種子的幼兒園教案

《種子的結(jié)構(gòu)》教案分析。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，到寫教案課件的時候了。我們制定教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“《種子的結(jié)構(gòu)》教案分析”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《種子的結(jié)構(gòu)》教案分析

：1、認識蠶豆種子和玉米種子的各部分結(jié)構(gòu)；
2、學(xué)會比較蠶豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同；
3、初步學(xué)會解剖植物的種子。
：
活動一：認識蠶豆種子的結(jié)構(gòu)（小組合作完成）
1、認識蠶豆種子的外部形態(tài)
①觀察蠶豆種子：蠶豆種子的外形呈形；蠶豆種子的表皮即為種皮，蠶豆種子的種皮的顏色是色，種皮對種子有作用。
②在蠶豆種子凹陷一側(cè)的種皮,有一個黑色的疤痕,這就是種臍，請你從蠶豆種子上找出種臍的位置，并指給組內(nèi)其他成員觀看。
③用吸水紙吸取蠶豆種子表面的水分，用手捏一捏種子，注意觀察哪邊會有水流出來。流出水的部位即為種孔。種孔的位置在的旁邊。小組成員討論，猜一猜種孔的作用是。
2、認識蠶豆種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
①取一粒蠶豆種子，剝掉種皮，剝開種子，對照課本125頁圖20-5中的后一幅圖，用放大鏡辨認出各部分的結(jié)構(gòu)——子葉（子葉的片數(shù)是片）、胚芽、胚軸、胚根。（注意區(qū)分胚芽和胚根，胚芽有葉狀結(jié)構(gòu)。）
②用鉛筆在下列空白處畫一個蠶豆種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，并標明各部分的名稱。
討論猜想：蠶豆植株的根是由發(fā)育而來的，莖和葉是由發(fā)育而成的。
③用解剖針在蠶豆種子的子葉上輕劃3—5下，在劃痕處滴一滴碘液，觀察到的現(xiàn)象是。小組合作交流猜想，在種子萌發(fā)時，子葉所起的作用是。
活動二：認識玉米種子的結(jié)構(gòu)（小組協(xié)作完成）
種子的結(jié)構(gòu)（教案）1、觀察玉米種子的外形和顏色。
（閱讀材料：玉米種子外面有厚皮。但這一層實際上是由兩層組成的，外面一層是果皮，里面一層是種皮。因玉米種子成熟后，果皮和種皮緊貼在一起，不易分開，故看上去只一層。所以，玉米的籽粒實際上是果實，只是習(xí)慣上稱之為種子。）
2、（請看屏幕上的溫馨提示）取一粒玉米種子，用刀片將玉米的種子從正中縱切（切法如右圖所示）。對照課本126頁圖20-6，通過放大鏡觀察，找出其各部分的結(jié)構(gòu)——子葉（子葉的片數(shù)是片）、胚乳、胚芽、胚軸、胚根。
3、用鉛筆在下面空白處畫一個玉米種子縱切后的結(jié)構(gòu)示意圖，并標明各部分名稱。

4、在玉米的剖面上滴一滴碘液，觀察并記錄部分被染成藍色。請小組猜想交流玉米種子的胚乳，在種子萌發(fā)時所起的作用是。
活動三：分析比較（先獨立后交流）
比較蠶豆種子和玉米種子的相同點和不同點。
種子
結(jié)構(gòu)
蠶豆種子
玉米種子
種皮（有、無）
胚
子葉片數(shù)
胚芽（有、無）
胚軸（有、無）
胚根（有、無）
胚乳（有、無）
植物的種子都是由組成，其中是種子的主要部位。
活動四：嘗試分類（先獨立后交流）
根據(jù)所學(xué)的知識來認識其他的種子。找出培養(yǎng)皿中還有的花生、黃豆、小麥種子，先觀察它們的外部形態(tài)，再認識它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并嘗試對上述種子進行分類。
具有一片子葉的是；具有兩片子葉的是。
有胚乳的是；沒有胚乳的是。

1、在玉米種子的縱切面上滴一滴碘液，會變成藍色的部分是()
A．胚B．胚乳C．種皮D．子葉
2、種子的主要部分是()
A．胚乳B．胚C．子葉D．種皮
3、下圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：在［］內(nèi)填上序號，在橫線上填上菜豆種子的結(jié)構(gòu)名稱。
種子的結(jié)構(gòu)（教案）
（1）、保護種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是［?。?；
（2）、構(gòu)成胚這一結(jié)構(gòu)的是［?。?、
［?。?、［　］、［?。荨＃üP稿范文網(wǎng) WwW.gx86.CoM）

精選閱讀

觀察種子的結(jié)構(gòu)——教學(xué)案例

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“觀察種子的結(jié)構(gòu)——教學(xué)案例”，相信能對大家有所幫助。

觀察種子的結(jié)構(gòu)——教學(xué)案例

教學(xué)目標：

1、了解綠色開花植物的生活史

2、了解種子的外形和顏色特征

3、掌握種子的結(jié)構(gòu)，理解單子葉植物種子與雙子葉植物種子在結(jié)構(gòu)上的相同點和不同點

教學(xué)重點：種子的結(jié)構(gòu)及各部分的功能

教學(xué)難點：描繪種子的結(jié)構(gòu)

提前準備：1、綠色開花植物生活史掛圖、標本、多媒體課件。

2、浸泡過的菜豆種子，玉米種子，黃豆種子，放大鏡，解剖刀，鑷子，解剖盤，碘液、種子的結(jié)構(gòu)掛圖。

能力培養(yǎng)：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

3、重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)合作精神。

教學(xué)設(shè)計：

一、綠色開花植物的生活史：

師：請同學(xué)們觀察掛圖后，描述圖中的綠色植物生活史。

生：種子幼苗成熟植物體花果實（含種子）

二、觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)：

師：先觀察實驗桌上幾種種子的外表形態(tài)，看看有什么特征？并出示種子結(jié)構(gòu)掛圖。

學(xué)生觀察后，回答：“種子的形狀不相同，但都有一個瘢痕”。

師：這個瘢痕就叫種臍它有什么作用？

學(xué)生擠壓吸足水分的種子后，回答：種子吸收水分、有機養(yǎng)料的通道。

師：接下來，請同學(xué)們用鑷子夾住豆粒，在種臍的對側(cè)用解剖刀輕輕地劃一個小口，將種皮剝下來，露出里面的胚。然后掰開兩片肥大子葉，用放大鏡觀察胚根、胚軸、胚芽等的位置及連接關(guān)系。

學(xué)生認真操作和觀察。

三、觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)：

師：請同學(xué)們先觀察玉米外形，在玉米種子的一側(cè)，透過厚皮可隱約看到什么？

生：里面的胚。

師：用鑷子夾住玉米粒沿中線用解剖刀縱向切開，用放大鏡觀察縱切面。并比較玉米種子和與菜豆種子在結(jié)構(gòu)上有何相同和不同之處？

學(xué)生認真觀察，回答：

1、玉米種子和菜豆種子都種皮和胚。

2、不同的是菜豆種子沒有胚乳、子葉2片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中。

玉米種子有胚乳、子葉1片、營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中。

師：把一滴碘液滴在玉米種子的縱切面上，看有什么變化？

生：胚乳會變藍色。

師：請同學(xué)們完成活動手冊上練習(xí)題，并進行個別輔導(dǎo)。

學(xué)生認真做練習(xí)。

師：實驗結(jié)束后，各組把種子帶回去放在玻璃瓶中，觀察種子萌發(fā)的過程看看

胚根發(fā)育成什么？胚芽發(fā)育成什么？胚軸發(fā)育成什么？

學(xué)生整理實驗桌。

板書設(shè)計：

種皮：保護作用

種皮和果皮

菜豆胚根

胚芽玉米胚乳胚根

胚子葉：2片胚軸

胚軸胚胚芽

雙子葉植物：種子有兩片子葉的植物。子葉：1片

單子葉植物：種子中只有1片子葉的植物。

課后反思：1、本課為實驗課，學(xué)生容易觀察和操作、學(xué)生都能認真觀察、做練習(xí)，并且較感興趣。

2、培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力、觀察能力，合作能力、激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

3、培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

3、本活動材料可以盡可能多幾種植物種子，便于進行比較。突出雙子葉植物和單子葉植物結(jié)構(gòu)上的異同點。

“種子的結(jié)構(gòu)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。必須要寫好了教案課件計劃，未來的工作就會做得更好！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？以下是小編收集整理的““種子的結(jié)構(gòu)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

“種子的結(jié)構(gòu)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計

教材分析

“種子的結(jié)構(gòu)”是人教版七年級生物上冊“種子植物”一節(jié)的重要內(nèi)容。教材以觀察種子結(jié)構(gòu)的實驗為主展開的，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識種子的結(jié)構(gòu)，為下一章學(xué)習(xí)種子的萌發(fā)和植物的生長打下基礎(chǔ)。

教學(xué)目標

知識目標認識種子的主要結(jié)構(gòu)，描述玉米種子和蓮花（或菜豆）種子的相同點和不同點；

能力目標通過解剖觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰蛯W(xué)會簡單的觀察方法，以培養(yǎng)觀察能力。

情感目標通過學(xué)習(xí)種子的結(jié)構(gòu)，初步樹立結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的辨證觀點，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)與互助的精神，體驗在交流合作中共同成長的快樂。

教學(xué)重點難點

重點：玉米種子和蓮花（或菜豆）種子的結(jié)構(gòu)，以及兩者的相同點和不同點；

難點：玉米種子的結(jié)構(gòu)、胚的結(jié)構(gòu)。

課前準備

教師浸泡過的玉米、花生、蓮子和菜豆以及煮熟的玉米、碘液、解剖針、解剖刀、放大鏡、硬紙板、多種植物的種子和果實、多媒體課件等。

學(xué)生自己收集的種子和果實。

教學(xué)過程

教學(xué)流程

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

創(chuàng)設(shè)情景

引入新課

一粒小小的種子竟能長成參天大樹，它有如此神奇的本領(lǐng)的秘密在那里呢？

猜想

懸疑調(diào)動學(xué)生的探究知識的欲望

實物展示

交流合作

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察種子的顏色，形狀、大小。

2.展示自己準備的果實和種子及圖片，引導(dǎo)思考：a.一粒小小的種子能萌發(fā)成一株幼苗的，種子能萌發(fā)成幼苗可能和種子內(nèi)部的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)呢C.怎樣知道種子里有什么？

拿出并觀察自己收集的種子和果實并交流，發(fā)現(xiàn)認同它們的顏色形狀大小各具特色。。

觀察后思考，帶著疑問進入后面的學(xué)習(xí)。

讓學(xué)生通過觀察，自己去感知種子在外形上的千差萬別，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和探究的欲望。

引導(dǎo)學(xué)生

開展實驗

1.先闡明：盡管各植物種子的形態(tài)大小上千差萬別，但基本結(jié)構(gòu)相似。

2.1引導(dǎo)觀察蓮子（或菜豆種子）的結(jié)構(gòu)：先學(xué)習(xí)觀察的方法（按由表及里的順序，先觀察形態(tài)后觀察結(jié)構(gòu)，從宏觀到微觀進行觀察）。再演示實驗操作的過程（剝皮-分開子葉-顯微鏡觀察）。

2.2引導(dǎo)觀察思考：蓮子或菜豆的種皮有什么作用？它的子葉有幾片？為什么特別肥厚？蓮子或菜豆種子的胚由哪幾部分組成？

2.3播放多媒體課件，重點展示胚的結(jié)構(gòu)。解剖時提醒注意：可以用解剖針輕輕撥動，以了解胚根胚芽胚軸和子葉之間的關(guān)系；使用放大鏡時要注意規(guī)范操作。

2.4引導(dǎo)大家總結(jié)蓮子（或菜豆種子）的結(jié)構(gòu)。課件演示。

3.認識了蓮子（或菜豆種子）結(jié)構(gòu)，再看看玉米種子：“我們知道玉米種子在適宜的環(huán)境中也能萌發(fā)成幼苗，那它應(yīng)該包含哪些與（或菜豆種子）相似的結(jié)構(gòu)呢？”

3.1先引導(dǎo)大家思考，激發(fā)探究欲望。然后指導(dǎo)觀察，實驗。

3.2先指導(dǎo)觀察煮熟的玉米。

指出小東西是胚，剩下的是胚乳。

3.3.再指導(dǎo)觀察浸軟的玉米種子。重點指導(dǎo)剖向及安全使用雙面刀（切時墊硬紙板，刀片一面封口）

3.4播放多媒體課件，重點展示玉米的胚。并組織大家討論:玉米的外面為什么有果皮？哪一部分被染成藍色？能變藍說明里面有什么？玉米的胚由哪幾部分構(gòu)成？它和蓮子相比有何不同？最后引導(dǎo)大家總結(jié)出玉米種子結(jié)構(gòu)。

1.明確怎樣進行簡單的觀察，熟悉方法和操作。

取出一粒浸軟的蓮子（或菜豆種子），觀察外形后再剝?nèi)シN皮，然后輕輕分開合攏的兩片子葉，用放大鏡仔細觀察各部分后思考、發(fā)現(xiàn)。

結(jié)合多媒體課件介紹，談?wù)勛约旱乃娝爰鞍l(fā)現(xiàn)并在小組交流。

小組匯報總結(jié)交流

思考后

取出一粒煮熟的嫩玉米，觀察外形，再剝?nèi)シN子外面的果皮和種皮，用手指輕輕擠一下，會有一個白色船形的小東西分離出來，用放大鏡觀察。

再取浸軟的玉米種子，用刀片從中央縱向剖開，在剖面上滴一滴碘液，注意染色部分和非染色部分。

思考，討論，總結(jié)并交流。

在觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)時，利用課件引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、解剖、交流、逐步深入進行探究，重點認識胚的結(jié)構(gòu)。

在指導(dǎo)工程玉米種子的結(jié)構(gòu)時，一方面強調(diào)玉米實際是果實，另一方面把它同蓮子的結(jié)構(gòu)相比，注意了兩者的區(qū)別。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過動手實驗、細心觀察、對比思考等，使他們從機械接受知識變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)、主動探究，從學(xué)會轉(zhuǎn)變?yōu)闀W(xué)。

課堂小結(jié)

認識了玉米種子和蓮子（或菜豆種子）的結(jié)構(gòu)，再讓大家回過頭來觀察分析自己收集的種子，看看它們分別屬于哪一種類型的種子？指導(dǎo)在小組內(nèi)討論、交流。再請兩位同

學(xué)分別扮演玉米種子和蓮子（或菜豆種子），談一談各自有什么特點，并比一比誰的家族里成員多。最后給大家發(fā)準備好的表格，引導(dǎo)對照大屏幕上的結(jié)構(gòu)圖找出玉米種子和蓮子（或菜豆種子）在結(jié)構(gòu)上有哪些相同點和不同點？

后引導(dǎo)歸納總結(jié)。

小組內(nèi)討論、交流。再兩位同學(xué)表演，然后填表，再以組為單位匯報。

在與引導(dǎo)學(xué)生通過討論、分析、比較兩種種子的相同點和不同點，培養(yǎng)分析問題的能力，學(xué)會從特殊到一般的思維方法，表演讓大家在輕松愉快中鞏固所學(xué)知識。

八年級上冊《種子萌發(fā)的過程》教案分析

八年級上冊《種子萌發(fā)的過程》教案分析

第一節(jié)種子萌發(fā)的過程
教學(xué)設(shè)計思路
本節(jié)主要介紹了種子的結(jié)構(gòu)、種子各部分結(jié)構(gòu)在萌發(fā)過程中的作用。學(xué)生通過解剖、觀察、分析對比等活動，自主獲得有關(guān)種子結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)過程等知識，而且培養(yǎng)學(xué)生實驗、觀察、分析等能力。在種子的結(jié)構(gòu)（以雙子葉植物種子為例）中，采用實驗的方法讓學(xué)生動手探究獲取答案，在種子萌發(fā)的過程中采用讓學(xué)生觀看視頻資料的方法去獲得答案。認識在實際生活中不同的種子播種的方法不同。
教學(xué)目標
（一）知識目標
簡述種子的各部分結(jié)構(gòu)，知道植物種子萌發(fā)的過程，并能指出種子結(jié)構(gòu)與幼苗各結(jié)構(gòu)的對應(yīng)關(guān)系。
（二）能力目標
1培養(yǎng)觀察能力、分析問題和動手探究的能力。
2.通過觀察實驗和分析實驗現(xiàn)象，繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和分析問題、解決問題的探究能力。
（三）情感目標
1.通過自己設(shè)計完成探究實驗，提高學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。
重點難點
重點：種子的結(jié)構(gòu)、種子萌發(fā)的過程。
難點：種子各部分的結(jié)構(gòu)在萌發(fā)中的作用。
教學(xué)媒體
種子萌發(fā)的動畫，視頻資料。
課時安排：一課時
教學(xué)過程：當你步入茂密的大森林，抬頭仰望那參大的大樹時，你能想到些什么呢？教師以“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”為背景，讓學(xué)生解釋其含義，并體味這詩句是對植物生命周期的生動寫照。俗話說：“一大之計在于晨，而一年之計在于春。”、“春種一粒粟，秋收萬顆子”。那么植物的一生從什么開始呢？課前回顧
請同學(xué)們回顧以下問題
你看到過農(nóng)民伯伯種田嗎？
不同的植物有不同的種子，不同的種子種在地里的方法一樣嗎？（學(xué)生：討論得出答案，不同的種子種在地里的方法不一樣，有的深些，有的淺些）
第一次拓展：請問同學(xué)們，你們是如何知道的呢（有學(xué)生說出自己答案是如何得來的，有的有可能是自己看到過長輩們種田；有的甚至參加過播種的活動；有的是從書上看到的）
同學(xué)們既然發(fā)現(xiàn)了不同的種子種在地里的方法不一樣這個秘密，那種子與種子之間有哪些不同呢？種子又有哪些結(jié)構(gòu)組成呢？請看今天要學(xué)習(xí)的第一個內(nèi)容。
1、種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的呢？你注意觀察過嗎？
2、一粒小小的種子是如何萌發(fā)出來的呢？
認識種子的結(jié)構(gòu)
老師給大家準備了很多的各種各樣的種子，請大家按著老師的要求去動手完成探究實驗。
生物實驗實驗名稱認識種子的結(jié)構(gòu)實驗?zāi)康恼J識種子的各部分結(jié)構(gòu)。實驗材料浸泡好的種子，培養(yǎng)皿，解剖刀實驗過程1、先整體觀察種子的外部結(jié)構(gòu)，認識種皮、種孔（珠孔）、種臍。
2、剝?nèi)シN皮，觀察種子的胚（認識種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)）。
3、找出種子的子葉、培根、胚芽和胚軸。
4、作好記錄，報告老師，填寫實驗報告單。
實驗結(jié)論
2、教師對學(xué)生的實驗探究進行總結(jié)。
方法：教師邊總結(jié)邊引導(dǎo)學(xué)生看幻燈片。
播放雙子葉種子的結(jié)構(gòu)
種子的各部分結(jié)構(gòu)在種子萌發(fā)中起什么作用呢？引導(dǎo)學(xué)生回答。
總結(jié)雙子葉種子的結(jié)構(gòu)與作用

3、認識單子葉種子的結(jié)構(gòu)
在種子的世界里，不僅有雙子葉種子，還有一片子葉的單子葉種子播放單子葉種子的結(jié)構(gòu)
教師總結(jié)單子葉種子的結(jié)構(gòu)以及單子葉種子的各部分結(jié)構(gòu)的作用播放單子葉種子的各部分結(jié)構(gòu)的作用

種子的萌發(fā)過程
看！多么神奇的一粒種子，種在地里就能長出不同的植物。同學(xué)們，你們想一想，種子是如何長成新植物體的呢？
播放種子的萌發(fā)過程（視頻）
同學(xué)們剛剛看了種子萌發(fā)過程的視頻教學(xué)資料，對種子的萌發(fā)過程也都有了一個初步的了解。我把它以圖片的形式展現(xiàn)出來。

學(xué)生討論后自主發(fā)言。
總結(jié)種子的萌發(fā)過程當種子接觸水分后，便吸水膨脹，使種皮軟化且透性增加，從而使外界的氧氣容易進入胚和胚乳。在酶的作用下，貯存在子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)分解成小分子物質(zhì)，供胚吸收利用。胚得到營養(yǎng)物質(zhì)以后，細胞分裂速度急劇加快，胚的體積迅速增大，培根尖端首先突破種皮，發(fā)育成根。隨著幼根的生長，胚軸也在伸長，并彎曲著拱出地面，有的將兩片子葉帶出地面，不久子葉展開，露出胚芽逐漸發(fā)育，形成莖和葉，這時就生長成一棵幼苗了。
種子的休眠
是不是所有的種子都能萌發(fā)出新生植物體？
請看幾枚種子（事先準備好的特殊種子：熟種子、殘缺種子、發(fā)育不全的種子、過了休眠期的種子。）出示給同學(xué)們看，請問這些種子能發(fā)芽嗎？———引出種子的“休眠”
播放種子的休眠
實際運用
俗話說，“好種出好苗，好苗產(chǎn)量高”。一粒小小的種子，要想長成新生植物體，就要播種在地里，播種在地理也有一定的科學(xué)性，不同的種子播種的深度不同，播種的深度要根據(jù)種子的體積大小和種子萌發(fā)后子葉是否出土來確定。

總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容。種子的結(jié)構(gòu)，種子的結(jié)構(gòu)在萌發(fā)中所起的作用，種子的萌發(fā)過程，種子的休眠，種子的播種等
課后思考：
播種前為什么有些種子要用藥劑浸種？