小學(xué)語文的教學(xué)教案

人教版七年級地理下冊《亞洲的位置和范圍》第2課時教學(xué)設(shè)計。

■課標(biāo)要求

運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。

■教學(xué)目標(biāo)

1．能通過地圖和其他資料，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”。

2．能通過圖片資料，嘗試了解亞洲不同地區(qū)居民的生活差異。

1．通過亞洲是“世界第一大洲”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的比較思維。

2．通過亞洲不同地區(qū)居民生活差異的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解位置和范圍對人類生產(chǎn)、生活的影響。

3．通過煙臺、威海容易形成“雪窩子”的生活實例，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)域位置特點分析方法的應(yīng)用。

1．通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，提高學(xué)生合作解決問題的能力。

2．通過煙臺威海為什么是“雪窩”的問題探究活動，讓學(xué)生體會到地理知識的實用價值，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)有用地理的思想。

■教學(xué)重點、難點

用學(xué)習(xí)亞洲位置、范圍的方法分析其他大洲的位置和范圍特點。

用身邊或生活中的地理學(xué)會分析某一地區(qū)位置特點的方法。

■教學(xué)策略

根據(jù)課標(biāo)要求和知識特點，科學(xué)制定目標(biāo)，準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過情景聯(lián)想、資料搜集等感性知識的積累，逐步達(dá)到分析、比較、歸納的學(xué)習(xí)目的，形成區(qū)域地理的學(xué)習(xí)策略。

■教學(xué)準(zhǔn)備

查詢最新網(wǎng)絡(luò)資料，制作多媒體課件。

根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問題自學(xué)課文，課前搜集有關(guān)亞洲范圍和居民生活的圖文資料。

■教學(xué)過程

導(dǎo)入新課──用知識鏈接的思路帶領(lǐng)學(xué)生直接進(jìn)入新知識的學(xué)習(xí)

上節(jié)課我們了解了亞洲的經(jīng)緯度位置，你有沒有覺得亞洲跨經(jīng)緯度范圍都很廣呢？讓我們一起探究一下亞洲的范圍知識吧！

講授新課──用學(xué)生活動和實踐鏈接創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生探索新知，體現(xiàn)過程和方法教學(xué)的新思想

二、世界第一大洲（亞洲的范圍）

情景四：創(chuàng)造學(xué)生活動，教給學(xué)生思考大洲范圍的方法，讓學(xué)生感受到亞洲的范圍廣大

學(xué)生活動：作比較──認(rèn)識世界第一大洲。

活動要求：

1．把全班分成若干小組，每組發(fā)一張紙，上面有按同一比例尺繪制的七大洲輪廓圖，并標(biāo)有各大洲的面積以及最南、最北的大致緯度。在圖中分別找出（或量出）面積最大的、跨緯度最廣的、東西距離最大的大洲。

2．討論：為什么說亞洲是世界第一大洲？看哪組的發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確而全面。

小組討論后舉手搶答，其他小組的同學(xué)點評、補充、糾正，教師歸納總結(jié)：

1．跨緯度最大（跨寒、溫、熱帶）。

2．東西距離最大。

3．面積最大（4400萬平方千米）。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)思維的火花，讓“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法和策略落到實處。

拓展延伸──用上節(jié)課學(xué)習(xí)亞洲位置和這節(jié)課學(xué)習(xí)亞洲范圍過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法，由此及彼發(fā)現(xiàn)其他大洲的位置和范圍，體驗學(xué)習(xí)方法的拓展運用

教師：同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了分析大洲位置和范圍的方法，那我們用學(xué)到的方法分析北美洲的位置和范圍好嗎？

學(xué)生活動：拓展運用──分析北美洲的位置和范圍。

1．以小組為單位，運用地圖（教材圖6．1亞洲在世界的位置圖，同樣可以看出其他大洲在世界的位置；圖6．3北美洲的位置和范圍圖），簡述北美洲的位置。

2．比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異，完成表格。

比較項目

亞洲

北美洲

東、西半球中的位置

南、北半球中的位置

瀕臨的大洋

面積

所跨緯度范圍

所跨經(jīng)度范圍

小組討論后舉手搶答，教師明確答案。

設(shè)計意圖：評價學(xué)生是否學(xué)會的依據(jù)不是對教材承載的知識量掌握了多少，而是學(xué)生是否學(xué)會了運用所學(xué)的知識和方法。通過對北美洲與亞洲的對比這一環(huán)節(jié)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否還存在問題，有助于教師對教學(xué)的環(huán)節(jié)和策略實現(xiàn)反思。

承轉(zhuǎn)：與北美洲相比，亞洲的面積幾乎是北美洲的兩倍。由于亞洲地域遼闊，為了便于認(rèn)識，人們根據(jù)地理方位的不同，把亞洲分成幾個分區(qū)。

老師用多媒體課件展示亞洲地理分區(qū)圖，并顯示如下的思考問題：

1．亞洲共分為哪幾個區(qū)域？這是根據(jù)什么劃分的？

2．中國位于哪一地區(qū)？這一地區(qū)還有哪些國家？

3．其他地區(qū)是不是都與中國接壤，分別位于中國的哪個方位？

學(xué)生回答略。

教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新的探究領(lǐng)域：亞洲的地理位置和范圍對地形、河流和氣候等自然地理特征的形成具有重要影響，進(jìn)而影響人類的生活和生產(chǎn)。亞洲各區(qū)的居民生活各具差異，猜一猜這些圖片分別反映的是亞洲哪個地區(qū)？

教師多媒體課件展示：亞洲不同地區(qū)居民生活的差異。

學(xué)生回答，教師做簡單分析。

設(shè)計意圖：開拓學(xué)生的思維能力，發(fā)揮學(xué)生的想象，不是讓學(xué)生異想天開，而是在亞洲的地理位置和范圍的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，為亞洲的地形、氣候、河流等自然要素的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，從而初步形成地理環(huán)境各要素之間是相互聯(lián)系的理念，并通過分析環(huán)境差異，讓知識變得鮮活起來，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

問題探究──用學(xué)習(xí)大洲獲得的分析一個地區(qū)位置和范圍的方法，解決實際生活中遇到的問題，體現(xiàn)學(xué)為所用的教學(xué)新思想

視頻資料簡單呈現(xiàn)，體現(xiàn)了家鄉(xiāng)和身邊的地理知識：2013年11月28日，煙臺威海兩地下起了鵝毛大雪。

問題探究：煙臺威海又下雪了，為什么這里每年冬天總是大雪頻頻光顧，被人們稱為“雪窩子”呢？

參考答案：原來，煙臺威海所在膠東半島的降雪屬于地方性降水，學(xué)名叫做冷流降雪。什么叫冷流降雪呢？從地理位置看，山東半島北部三面環(huán)海。由于海水的水溫在冬季里相對內(nèi)陸的地表溫度要高，所以海面上方的空氣相對溫暖而濕潤，富含大量水汽。當(dāng)北方的冷空氣南下，到達(dá)海面時，海面上方的暖濕空氣向上抬升，升至一定高度時，就會凝結(jié)成雪花，飄落下來，形成降雪。這種降雪的形成需要特殊的條件，半島內(nèi)陸如膠東地區(qū)的萊陽（就是我們的家鄉(xiāng)城市）等市，由于地表附近沒有溫暖而濕潤的空氣，所以即便遭遇從北方來的冷空氣，也不會形成這么大的降雪。

設(shè)計意圖：地理課程的基本理念是學(xué)習(xí)對生活有用的地理、對終生發(fā)展有用的地理、構(gòu)建開放的地理課程，增加探究“煙臺威海是雪窩子”的教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和實踐能力，讓學(xué)生把所學(xué)習(xí)和探究過的知識變得鮮活起來，體現(xiàn)了用知識鏈接生活、用知識深化學(xué)生探究成果的教學(xué)新理念。

教師小結(jié)：這節(jié)課，我們進(jìn)一步掌握了分析一個地區(qū)地理位置和范圍的方法，認(rèn)識到亞洲是世界第一大洲，分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞6個地區(qū)，各地區(qū)由于自然特征的差異，而導(dǎo)致居民的生活也存在著差異，這充分體現(xiàn)出研究一個地區(qū)的地理位置和范圍對區(qū)域地理的學(xué)習(xí)具有十分重要的意義。

■課后作業(yè)：結(jié)合時政熱點，選取一個你感興趣的大洲、地區(qū)或者國家，比如說歐洲、中東或敘利亞，從不同角度分析它的范圍，下節(jié)課一開始在全班同學(xué)面前展示交流。記住要結(jié)合地圖進(jìn)行描述呀！

精選閱讀

人教版七年級地理下冊《亞洲的位置和范圍》教學(xué)設(shè)計

一、課標(biāo)要求

運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。

二、教材分析

本節(jié)內(nèi)容主要是認(rèn)識亞洲的位置和范圍，是區(qū)域地理的第一節(jié)內(nèi)容。七年級下學(xué)期學(xué)生已經(jīng)有了相關(guān)的基礎(chǔ)知識，具備相應(yīng)的知識背景，但仍需要借助形象直觀的教學(xué)手段。因此，我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“Q寵寶貝亞洲神奇之旅”這一情境主線，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過觀察、分析、討論、查找資料、論證等方法來體驗學(xué)習(xí)的樂趣。同時，通過對地圖和相關(guān)資料的分析，學(xué)會描述大洲位置和范圍的一般方法，并能舉一反三，從而開拓思路。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．通過閱讀地圖等資料，分析并敘述某大洲的緯度位置和海陸位置。

2．通過亞洲位置和范圍的學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)簡述某一大洲位置和范圍的方法。

3．通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)探究意識，提高合作解決問題的能力。

4．通過展示不同類型的地圖和探究活動，享受思維美和發(fā)現(xiàn)美，提高學(xué)習(xí)地理的興趣。

四、教學(xué)重點、難點

1．教學(xué)重點

識記亞洲的位置、瀕臨的大洋、相鄰的大洲及分界線。

2．教學(xué)難點

初步掌握運用地圖和相關(guān)資料說明某一地區(qū)地理位置特點的方法。

五、教學(xué)策略

根據(jù)課標(biāo)要求和知識特點，科學(xué)制定目標(biāo)，準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，以QQ游戲中的寵物寶貝學(xué)習(xí)成長這一情境為主線，創(chuàng)設(shè)情境，通過資料搜集等活動積累感性知識，逐步達(dá)到分析、比較、歸納的學(xué)習(xí)目的，形成區(qū)域地理的學(xué)習(xí)策略。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備：受QQ游戲中的寵物寶貝學(xué)習(xí)成長啟發(fā)，以此為情景主線制作多媒體課件。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問題自學(xué)課文，課前搜集有關(guān)亞洲位置特點的圖文資料。

七、教學(xué)過程

教師：今天我們一起認(rèn)識一個新朋友，它是QQ游戲中的“Q寵寶貝”，你和它玩過吧，它愛學(xué)習(xí)、愛打工，更愛旅游，我們和它一起體驗成長的樂趣吧！

課件展示“Q寵寶貝神奇之旅”游戲圖片（需要登錄游戲界面在線演示）。今天我們跟著Q寵寶貝體驗亞洲神奇之旅，讓我們一起來闖關(guān)學(xué)習(xí)，看看會有哪些新的收獲。

設(shè)計意圖：由學(xué)生喜歡的QQ網(wǎng)絡(luò)游戲情景導(dǎo)入，Q寵寶貝的亞洲、歐洲、南美洲旅游見聞，是非常好的學(xué)習(xí)素材，有利于學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

Q寵快遞：

Q寵寶貝正在打工當(dāng)快遞員呢！你在網(wǎng)上拍的一套物理實驗器材到了本地快遞公司。寶貝給你打電話：“你好，你的郵件到了，你的收貨地址上面寫的是學(xué)校的地址，現(xiàn)在學(xué)校放假了，能把你家的具體位置告訴我嗎？”

同學(xué)描述自己家的位置，說出具體的門牌號，為了能讓別人迅速找到你家，還要說出鄰近你家的大家都熟悉的地方。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：吉林省白城市北勝利小區(qū)13號樓1單元8號，在大潤發(fā)超市東200米，清真寺路南胡同內(nèi)，等等。

教師：在日常生活中，描述自家的位置很容易，描述一個大洲的位置和描述家的位置相似。具體的門牌號就是家的絕對位置，相當(dāng)于大洲的半球位置和經(jīng)緯度位置，大潤發(fā)、清真寺等地方與家的位置關(guān)系就是相對位置，相當(dāng)于大洲的海陸位置。

設(shè)計意圖：從學(xué)生描述自家位置切入，進(jìn)行場景類比學(xué)習(xí)，把難以理解的內(nèi)容生活化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，順利進(jìn)入學(xué)習(xí)應(yīng)激狀態(tài)。

認(rèn)識一個大洲，也要先從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。我們?nèi)绾蝸砻枋鰜喼薜牡乩砦恢媚?？讓我們跟隨Q寵寶貝一起闖關(guān)學(xué)習(xí)吧。

一、雄踞東方的大洲

（一）機智問答

任務(wù)卡：在東西半球圖中，亞洲主要位于哪個半球？亞洲主要位于南北半球中哪個半球？判斷的依據(jù)是什么？

（二）更換裝備

任務(wù)卡：

1．在亞洲圖上，讀出東西南北四至點的經(jīng)緯線度數(shù)，根據(jù)四至點的經(jīng)緯線度數(shù)計算跨越的經(jīng)緯度。（西26°E─東170°W；南11°S─北81°N；跨經(jīng)度164°，跨緯度90°）

2．每個小組在這幾個地點中選一個，說明在此地點寶貝要準(zhǔn)備哪些裝備？即為在不同的地點旅行的Q寵換上合適的裝備，如服飾、雨具等，并說明理由。

3．在3月份從亞洲的南至點去北至點，途中經(jīng)過幾個溫度帶？這期間小伙伴的裝備如何更換呢？（熱帶、北溫帶、北寒帶；夏裝、春秋裝、冬裝）

（三）化裝舞會

任務(wù)卡：課件顯示的亞洲圖片上面有“笑臉”和“云”，應(yīng)該分屬哪個大洲和哪個大洋？或讓一組學(xué)生事先準(zhǔn)備大洲、大洋的面具，表演亞洲與其他大洲、大洋的方位關(guān)系，找到并說出亞洲與各大洲的洲界線。

設(shè)計意圖：根據(jù)需要按照由易到難的梯度，設(shè)計了“機智問答”“更換裝備”“化裝舞會”三個問題情境，通過活動設(shè)計，創(chuàng)造性地使用教材，在做中實現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)和探索，適合學(xué)生的年齡與性格特點──在玩中學(xué)。對教材的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新處理，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供了廣闊的空間，讓學(xué)生興趣高漲地參與到課堂學(xué)習(xí)中來，達(dá)到想學(xué)、愛學(xué)以及開啟思維的目的。

旅行日志一：

二、世界第一大洲

（一）破譯密碼

任務(wù)卡：旅行中寶貝看到一組密碼“4430241814109”，聰明的你能借助下圖把它破譯出來嗎？請找出其中的等量關(guān)系。

“4430241814109”是七大洲按面積大小，以百萬平方千米為單位的數(shù)字鏈，亞洲面積是前兩位數(shù)字。

亞洲=非洲+南極洲=北美洲+2倍歐洲（從等量關(guān)系更可以看出亞洲面積之大）

設(shè)計意圖：注重學(xué)法的指導(dǎo)，不是追求孤立的知識點的傳授與記憶，而是學(xué)會認(rèn)知的方法與思路，通過方法的掌握與能力的形成，達(dá)到體會和應(yīng)用知識的目的。

（二）火眼金睛

任務(wù)卡：QQ游戲圖片中缺了哪一個亞洲分區(qū)？你對此疏漏有何感悟？（缺北亞地理分區(qū)。不論是學(xué)習(xí)、工作還是設(shè)計游戲，都要注意科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不能馬虎。）

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（三）國名接龍

游戲規(guī)則：

1．按亞洲地理分區(qū)東、西、南、北、中、東南亞的順序，說出分區(qū)內(nèi)國家的名稱，不能重復(fù)。

2．說出分區(qū)內(nèi)的最大國家及其首都。

設(shè)計意圖：注意結(jié)合通關(guān)任務(wù)，設(shè)計學(xué)生活動。通過迅速閱讀地圖搜索所需地理信息，把學(xué)生的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力和靈敏的思維能力，體現(xiàn)了地理學(xué)科的課程理念和學(xué)科特點。

（四）見聞分享

任務(wù)卡：由于亞洲面積廣大，不同地區(qū)人們所處的自然環(huán)境差異較大，因此各地文化各具特色。小組選擇一個地理分區(qū)和大家分享旅行見聞。

游戲規(guī)則：發(fā)言前，要觀察圖片有什么特點，注意每幅圖展示的自然環(huán)境，同時思考每個地區(qū)人們的生活特點與自然環(huán)境的關(guān)系，如果能說出該地的代表性文學(xué)藝術(shù)作品更好，如《鋼鐵是怎樣煉成的》《天方夜譚》等。發(fā)言時先說出看到的人或事物，判斷所處的位置應(yīng)該是在哪里，當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境如何，再簡單分析為什么會這樣。

設(shè)計意圖：注重教學(xué)方法的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的形成，有利于學(xué)生掌握基本的地理知識、方法和技能，同時培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

旅行日志二：

1．北美定位：Q寵寶貝明年行程計劃是去北美洲，請你根據(jù)地圖說明北美洲的半球位置、經(jīng)緯度位置和海陸位置。

2．家鄉(xiāng)禮贊：邀請大家來做客，簡單描述家鄉(xiāng)白城市的地理位置，談?wù)劶亦l(xiāng)風(fēng)土人情的特色，為家鄉(xiāng)設(shè)計一個名片。

設(shè)計意圖：舉一反三，由亞洲的地理位置狀況遷移至其他大洲情況，聯(lián)系家鄉(xiāng)的地理內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)以致用的理念，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的思想感情。

旅行總結(jié)：

區(qū)域地理很簡單，亞洲之旅看一番。

半球海陸經(jīng)緯度，三種位置會描述。

亞洲半球是東北，南北跨緯九十度。

東西距離它最長，周圍四洲三大洋。

東西最長跨緯廣，面積第一排在前。

東西南北中東南，六大分區(qū)記心田。

分區(qū)差異顯特色，區(qū)域特征要把握。

發(fā)展變化也兼顧，人地關(guān)系是要務(wù)。

七年級地理下冊《位置和范圍》教案

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能在以后有序的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“七年級地理下冊《位置和范圍》教案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

七年級地理下冊《位置和范圍》學(xué)案分析新人教版

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七年級地理下冊《位置和范圍》學(xué)案分析新人教版

教學(xué)目標(biāo):

1．學(xué)生能夠運用地圖等資料簡述亞洲的緯度位置和海陸位置及半球位置，初步掌握運用地圖和相關(guān)資料說明某一大洲位置特點的方法，并以北美洲為例與亞洲對比分析。

2．結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)資料歸納總結(jié)出亞洲是世界第一大洲。

3．按照地理方位對亞洲進(jìn)行分區(qū)并了解各個地區(qū)多種多樣的地域文化特點，初步學(xué)會分析不同地域文化產(chǎn)生的自然環(huán)境背景。

1．通過讀圖、析圖的方法結(jié)合地圖分析亞洲、北美洲所處的半球位置、緯度位置和海陸位置，進(jìn)而歸納總結(jié)出掌握一個大洲地理位置特點的方法。

2．通過與其他大洲的比較，了解亞洲是世界上面積最大的洲；通過對亞洲進(jìn)行地理分區(qū)結(jié)合相關(guān)圖文資料認(rèn)識各個地區(qū)多種多樣的地域文化。

通過學(xué)習(xí)亞洲的位置和范圍，明確我們所生活大洲的地理位置和地位，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對我們所在的大洲──亞洲的熱愛之情及自豪感。

教學(xué)重點：亞洲所處的地理位置和范圍

教學(xué)難點：區(qū)域地理學(xué)習(xí)的方法

教學(xué)方法：讀圖分析法、談話法、討論探究法

教學(xué)媒體：多媒體課件

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)過程:

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道我們生活在哪個大洲嗎？對，是亞洲，那你們知道亞洲在哪里？亞洲有多大嗎？看來有些同學(xué)略有了解，那今天我們就一起來詳細(xì)探討一下。

板書：亞洲的位置和范圍

教師：我們知道認(rèn)識一個區(qū)域，首先需要認(rèn)識這個區(qū)域的位置和范圍。那么，今天我們就先來認(rèn)識一下我們生活的大洲──亞洲這個區(qū)域，從地理位置來看，它主要在哪里呢？下面請同學(xué)們讀圖6．1和圖6．2來告訴我一下。

課件：顯示“亞洲在世界的位置”圖和“亞洲的位置”圖

學(xué)生：亞洲絕大部分在東半球和北半球。

學(xué)生:亞洲占據(jù)了亞歐大陸的大部分，北、東、南三面環(huán)繞著北冰洋、太平洋和印度洋。

學(xué)生：亞洲北部約達(dá)到北緯81°，南部達(dá)到南緯11°，經(jīng)度位置約在東經(jīng)26°至西經(jīng)170°之間，范圍廣大。

教師小結(jié)：剛剛?cè)煌瑢W(xué)分別從半球位置、海陸位置、緯度位置三個角度幫大家明確了亞洲所處的地理位置和范圍，大家需要注意的是亞洲所處的地理位置和范圍對地形、河流和氣候等自然地理特征的形成具有重要影響，進(jìn)而影響到人類的生活和生產(chǎn)。

板書：地理位置：半球位置、海陸位置、緯度位置

讀圖分析：下面請同學(xué)們從這三個方面來讀圖6．1和6．3分析一下北美洲所處的地理位置。

課件：顯示“亞洲在世界的位置圖”和“北美洲的位置和范圍圖”，并出示問題。

學(xué)生：讀圖分析，歸納總結(jié)后回答：北美洲從半球位置來看，主要位于北半球和西半球；從海陸位置關(guān)系看北臨北冰洋，東臨大西洋，西臨太平洋，南邊以巴拿馬運河與南美洲為界。從經(jīng)緯度位置：北緯84°到北緯7°，東經(jīng)171°到西經(jīng)22°。

過渡：上個學(xué)期我們學(xué)習(xí)過，整個世界共有7個大洲，哪位同學(xué)能把這7個大洲說出來？

學(xué)生：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲。

教師：那你們知道這七個大洲中，哪個大洲號稱“世界第一大洲”嗎？

亞教師：為什么說亞洲是世界第一大洲呢？下面請同學(xué)們討論一下，告訴老師，好嗎？

學(xué)生討論后回答：因為亞洲是面積最大的、跨緯度最廣的、東西距離最大的大洲。

課件：顯示“七大洲面積比較圖”并出示問題。

板書：世界第一大洲：面積最大、跨緯度最廣、東西距離最大

教師：由于亞洲的面積實在是太大，為了研究的方便，人們又把它分成幾塊區(qū)域。

課件：顯示“亞洲地理分區(qū)”圖，并出示問題。

生答：亞洲分為東亞、南亞、東南亞、中亞、北亞、西亞。

教師：請同學(xué)在地圖上找到并圈畫出來，然后分析一下這些地區(qū)的自然環(huán)境和人類活動都有什么特色？

學(xué)生：結(jié)合自己的所見所聞介紹。

課件：顯示亞洲不同地區(qū)居民的生活差異

教師：教師結(jié)合相關(guān)圖片總結(jié)概括。

總結(jié)：同學(xué)們，本節(jié)課我們共同探討了我們生活的大洲──亞洲的范圍和位置，下面請同學(xué)們總結(jié)一下本節(jié)課我們主要都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你都有什么收獲？還存在哪些問題？

學(xué)生總結(jié):概括本節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容并介紹自己的收獲和存在的問題。