高中第一節(jié)課教案

第一章第七節(jié)新思想的萌發(fā)。

第一章第七節(jié)新思想的萌發(fā)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

［知識(shí)目標(biāo)］新思想萌發(fā)的歷史背景；林則徐、魏源的主要思想；《資政新篇》的內(nèi)容和意義。

［能力目標(biāo)］分析“師夷”和“制夷”的關(guān)系，評(píng)價(jià)《資政新篇》，培養(yǎng)辯證思維、具體分析問題的能力。

二、知識(shí)點(diǎn)撥［知識(shí)引導(dǎo)］

新思想的萌發(fā)（1）原因──鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

①隨著民族危機(jī)的出現(xiàn)和封建統(tǒng)治危機(jī)的日益加深，封建士大夫中的有識(shí)之士覺察到空談義理無法解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題，于是開始面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，呼吁革除弊端，提倡“經(jīng)世致用”，引導(dǎo)人們掙脫程朱理學(xué)的枷鎖。

②英國侵略者的船堅(jiān)炮利，驚醒了“天朝上國”的一些愛國知識(shí)分子，他們開始拋棄虛驕自大的陳腐觀念，注目世界，探求新知，尋求強(qiáng)國御侮之道。

（2）萌發(fā)①新思想的內(nèi)涵：向西方學(xué)習(xí)。

②倡導(dǎo)者

a．林則徐──“開眼看世界”的第一人。

在廣東主持禁煙期間，設(shè)立譯館，翻譯“夷書”，使廣東一時(shí)成為中國人開眼看世界的窗口。當(dāng)時(shí)他組織編譯的《各國律例》、《四洲志》，直接為抗英斗爭(zhēng)服務(wù)，受到人們重視。

在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，積極仿制西方戰(zhàn)艦，還提出建設(shè)一支新式海軍的主張，邁出“師夷長技”的第一步。

b．魏源──“師夷長技以制夷”。

受林則徐委托，根據(jù)《四洲志》等資料，編寫出《海國圖志》。闡述了“師夷長技以制夷”的思想?！逗鴪D志》是當(dāng)時(shí)介紹西方歷史地理最詳實(shí)的專著，對(duì)開闊人們的眼界，起了積極作用。

（3）影響

①啟迪人們掙脫閉關(guān)鎖國的牢籠，重新認(rèn)識(shí)世界，探索救國之路。

②中國人開始重視對(duì)西方兵器的研究，涌現(xiàn)出一些新式兵器專家。

（4）特點(diǎn)①帶有鮮明的時(shí)代變化的印記。②保留著濃厚的封建綱常色彩。

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］

1．關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后社會(huì)新思潮的特點(diǎn)及影響

（1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，在封建士大夫集團(tuán)中，分化出了地主階級(jí)改革派。他們敢于正視現(xiàn)實(shí)問題，要求改革弊政，抵抗侵略，反對(duì)投降賣國，主張學(xué)習(xí)西方，敢于睜眼看世界，注重開發(fā)邊疆，試圖改變中國貧困面貌。林則徐注重整頓吏治、防范侵略，是中國睜眼看世界的第一人；龔自珍和魏源則側(cè)重于對(duì)社會(huì)腐敗現(xiàn)象的揭露，提出變法主張；魏源在對(duì)待西方問題上，比林則徐還進(jìn)步，提出了“師夷長技以制夷”的思想。

（2）他們開一代風(fēng)氣之先，成為近代中國人認(rèn)識(shí)世界、走向世界的起點(diǎn)，對(duì)后人探索救國之路具有重大的啟迪作用。對(duì)后來的洋務(wù)派、維新派產(chǎn)生了重要影響作用。但他們都是地主階級(jí)知識(shí)分子，有著深刻的時(shí)代局限和階級(jí)局限性，其思想從總體上仍屬“經(jīng)世致用”封建思想體系。他們不敢觸及封建制度，其活動(dòng)的基點(diǎn)是維持封建統(tǒng)治。

2．“師夷長技以制夷”的分析

魏源是中國近代史上明確提出向西方學(xué)習(xí)的人，他在《海國圖志·敘》中指出：“是書何以作？曰：為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。”所謂“師夷”主要是指學(xué)習(xí)西方資本主義各國在軍事技術(shù)上的長處。魏源說：“夷之長技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。”他不僅主張從西洋購買船炮，而且更強(qiáng)調(diào)引進(jìn)西方的先進(jìn)工業(yè)技術(shù)，由自己制造船炮。所謂“制夷”，是指抵抗侵略，克敵制勝。魏源明確地把是否學(xué)習(xí)西方國家“長技”提高到能否戰(zhàn)勝外國侵略者的高度來認(rèn)識(shí)。他強(qiáng)調(diào)指出，不善師外夷者，外夷制之。魏源從反侵略立場(chǎng)出發(fā)，以師夷為手段，以制夷為目的，表現(xiàn)了一種光輝的愛國主義思想。

3．《資政新篇》的分析

（1）社會(huì)根源

第一，天國政權(quán)當(dāng)時(shí)全面衰退，急需改革內(nèi)政，“富國強(qiáng)兵”，扭轉(zhuǎn)形勢(shì)。第二，19世紀(jì)中期資本主義已成為國際社會(huì)發(fā)展的主潮流，初步形成了世界體系。第三，洪仁玕個(gè)人經(jīng)歷使其對(duì)資本主義有具體的了解和接觸。

（2）主要內(nèi)容及實(shí)質(zhì)

政治上主張法治民主和“開明君主制”，突破了封建君主專制體制；經(jīng)濟(jì)上提倡發(fā)展工商業(yè)，重視科技的作用，這從根本上瓦解自然經(jīng)濟(jì)，否定重農(nóng)抑商；文教上提倡辦新式學(xué)校和學(xué)習(xí)西方科技；外交上主張開放和獨(dú)立自主。因此，它總體上具有鮮明的資本主義色彩，是先進(jìn)的中國人第一次提出的發(fā)展資本主義方案，是一個(gè)資本主義性質(zhì)的改革方案。它明確提出學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)政治制度和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，主張平等互利，與西方先進(jìn)國家建立密切的外交關(guān)系，集中反映了當(dāng)時(shí)先進(jìn)中國人向西方尋找真理和探索救國救民道路的迫切愿望，符合中國社會(huì)的發(fā)展方向，具有很大的現(xiàn)實(shí)意義，反映了中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)。

（3）歷史地位

第一，革命性：半殖民地半封建的社會(huì)背景下，這是一個(gè)改造封建社會(huì)，救國救民的探索方案。其根本目的是維護(hù)天國政權(quán)，進(jìn)行反封建反侵略的斗爭(zhēng)。

第二，進(jìn)步性：它主張從經(jīng)濟(jì)到政治、文教各方面發(fā)展資本主義，符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和趨勢(shì)（與《天朝田畝制度》相反）。

第三，局限性：從理論上看，它不是農(nóng)民斗爭(zhēng)實(shí)踐的產(chǎn)物。當(dāng)時(shí)也缺乏實(shí)踐的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和階級(jí)的基礎(chǔ)。從實(shí)踐上看，它由于當(dāng)時(shí)緊張嚴(yán)峻的軍事環(huán)境和缺乏廣泛的社會(huì)支持而落空。這是《資政新篇》不能實(shí)施的根本原因。

（4）與《天朝田畝制度》的關(guān)系

第一，《資政新篇》繼承了《天朝田畝制度》反封建的一面；第二，《資政新篇》彌補(bǔ)了《天朝田畝制度》改造社會(huì)方案上落后與空想的不足；第三，兩者在社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主張方面是相反的，矛盾的。

4．不同主張的分析

（1）《天朝田畝制度》和《資政新篇》的主要不同

《天朝田畝制度》

產(chǎn)生背景

1853年定都天京，處于強(qiáng)盛時(shí)期

經(jīng)過天京事變，處于衰落時(shí)期

社會(huì)經(jīng)濟(jì)主張

以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，以絕對(duì)平均主義為分配原則的地上天國

學(xué)習(xí)西方，發(fā)展工商業(yè)和資本主義經(jīng)濟(jì)

實(shí)質(zhì)

廢除封建土地私有制，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民土地所有制

向西方學(xué)習(xí)，帶有資產(chǎn)階級(jí)改革性質(zhì)

群眾基礎(chǔ)

擁有群眾基礎(chǔ)

缺乏群眾基礎(chǔ)

作用

直接推動(dòng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展

未能付諸實(shí)施

反映特點(diǎn)

農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)達(dá)到最高峰，同時(shí)缺乏先進(jìn)階級(jí)的理論指導(dǎo)

具有鮮明的資本主義色彩，反映了先進(jìn)中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的迫切愿望（2）《海國圖志》和《資政新篇》的比較

①二者都是世界資本主義發(fā)展潮流和本國民族危機(jī)的產(chǎn)物；都是受鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響而成書的；都體現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)探索救國道路的愿望；都對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了進(jìn)步的影響，基本都未付諸實(shí)踐，沒有從根本上改變中國的落后狀況。

②《海國圖志》的作者魏源站在封建士大夫的立場(chǎng)上，力圖挽救清朝的統(tǒng)治，他所主張的“師夷長技以制夷”思想，主要是向西方學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)。

《資政新篇》的作者洪仁玕作為太平天國后期的領(lǐng)導(dǎo)人，目的在于振興太平天國。同《海國圖志》相比，《資政新篇》不僅學(xué)習(xí)西方科技，而且在政治制度方面也主張學(xué)習(xí)西方。但因種種條件限制，沒能實(shí)行。

三、能力·思維·滲透

能力素質(zhì)

例　英國大炮轟開了中國閉關(guān)自守的大門，使一些愛國知識(shí)分子從“天朝上國”的美夢(mèng)中驚醒，一股新思想萌發(fā)了。這一新思想的核心是

A．改革內(nèi)政，振興清朝
B．向西方學(xué)習(xí)，尋求救國御侮之道
C．學(xué)習(xí)新技術(shù)發(fā)展資本主義
D．啟迪人民擺脫封建思想束縛

分析：該題強(qiáng)調(diào)對(duì)新思想的精確認(rèn)識(shí)和理解。本題主要考查分析、解決歷史問題的能力。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后萌發(fā)的新思想，究竟“新”到何處，要結(jié)合當(dāng)時(shí)歷史背景和新思想的主體者的階級(jí)屬性來分析。當(dāng)時(shí)新思想的主體者是封建士大夫中的先進(jìn)知識(shí)分子，其目光主要集中在國外，集中在向西方學(xué)習(xí)上，并非改革內(nèi)政。故ACD不正確，正確答案應(yīng)選B。

點(diǎn)擊思維

例　《資政新篇》的主張

A．是對(duì)兩千多年來農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的基本總結(jié)
B．促進(jìn)了資本主義在中國的產(chǎn)生發(fā)展
C．把西方的社會(huì)制度移植到中國
D．反映了近代中國社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)

分析：《資政新篇》未能反映農(nóng)民的迫切要求，不是對(duì)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的總結(jié)。當(dāng)時(shí)中國還不具備發(fā)展資本主義的社會(huì)條件，不可能促進(jìn)資本主義在中國的產(chǎn)生和發(fā)展。《資政新篇》中的政治方案只是一種開明君主制，也不同于西方的政治制度，不能說是把西方的社會(huì)制度“移植”到中國。故答案為D。學(xué)科滲透

例　在向西方學(xué)習(xí)問題上，《資政新篇》與《海國圖志》的重要區(qū)別在于

A．是否抵御外來侵略B．是否學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)C．是否發(fā)展資本主義D．是否翻譯外國書報(bào)

分析：該題為學(xué)科內(nèi)綜合題，考查學(xué)生對(duì)林則徐、魏源同洪仁玕在學(xué)習(xí)西方問題上不同點(diǎn)的理解，以便更深刻理解新思想。首先可以從這兩部書的寫作目的分析，《資政新篇》是太平天國運(yùn)動(dòng)中推翻清政府統(tǒng)治后建立國家的方案，而《海國圖志》是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中中國慘敗，面臨嚴(yán)重民族危機(jī)的產(chǎn)物，是為了探索真理抵御外來侵略，這樣答案顯而易見。另外可以從書的內(nèi)容來分析，《海國圖志》是“師夷長技以制夷”，不涉及政治制度，ABD都屬這一方面。而《資政新篇》是最早在中國發(fā)展資本主義的方案，也可得出答案為C。

高考巡禮

例　《資政新篇》沒有實(shí)施的根本原因是

A．太平天國是農(nóng)民革命政權(quán)　B．處于緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境C．太平天國未能推翻清政權(quán)　D．缺乏必要的社會(huì)條件

分析：該題為1998年高考題。重在考查對(duì)《資政新篇》沒有實(shí)行的原因的理解。該題為程度選擇題，涉及《資》不能實(shí)現(xiàn)的根本原因。太平天國是農(nóng)民革命政權(quán)，處于緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，太平天國未能推翻清政府，被中外反動(dòng)勢(shì)力所鎮(zhèn)壓，這是太平天國失敗的客觀原因；由于當(dāng)時(shí)中國還沒有產(chǎn)生近代民族工業(yè)，沒有產(chǎn)生新興的近代無產(chǎn)階級(jí)，所以缺乏必要的社會(huì)條件。沒有先進(jìn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的局限性，是太平天國失敗的主觀方面的根本原因，故正確答案為D。

四、自學(xué)階梯評(píng)估

知識(shí)掌握

1．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中萌發(fā)的新思潮的核心和實(shí)質(zhì)是A．幫助人們沖破封建思想的樊籬
B．學(xué)習(xí)西方發(fā)展資本主義的進(jìn)步探索C．抵御外國侵略，尋求強(qiáng)國之路　D．介紹西方地理歷史，開眼看世界

2．在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，以林則徐、魏源等為代表的地主階級(jí)改革派開眼看世界的著眼點(diǎn)主要表現(xiàn)在

A．軍事技術(shù)方面B．歷史地理方面　C．社會(huì)制度方面C．思想文化方面

3．從內(nèi)容上看，《天朝田畝制度》和《資政新篇》共同的局限性表現(xiàn)在①不能對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾作出正確認(rèn)識(shí)②帶有強(qiáng)烈小農(nóng)意識(shí)③只學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)④缺乏堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)

A．①②B.②③C．①③D．①④

4．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后一股“向西方學(xué)習(xí)”的新思想萌發(fā)，其主要目的是

A．重新認(rèn)識(shí)世界，尋求強(qiáng)國御侮之道　B．學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)，以發(fā)展資本主義
C．學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度，改革中國的政治制度　D．保持與各國的“友好關(guān)系”，以維護(hù)其統(tǒng)治

5．《海國圖志》一書在當(dāng)時(shí)的直接作用是

A．引導(dǎo)人民了解外部世界B．探索救國救民之路C．批評(píng)封建的閉關(guān)鎖國政策　D．介紹西方的先進(jìn)技術(shù)

能力提高

1．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后出版的介紹世界知識(shí)的書籍是①《各國律例》②《康輶紀(jì)行》③《四洲志》④《瀛環(huán)志略》

A．①③　B.③④C．①④D.②④

2．下列對(duì)《資政新篇》的評(píng)價(jià)，不正確的是

A．是太平天國革命實(shí)踐的產(chǎn)物B．是先進(jìn)的中國人尋求西方真理的結(jié)果
C．具有鮮明的資本主義色彩　D．不能反映農(nóng)民階級(jí)的迫切要求和愿望

3．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，提出新思想的人主要是①封建士大夫②地主階級(jí)中的愛國知識(shí)分子③農(nóng)民階級(jí)中的先進(jìn)人物④鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的抵抗派

A．①②B.②③C．③④D.①④

4．以林則徐、魏源為代表提倡的新思想，對(duì)中國近代歷史影響最大的是

A．尋求到了抵御外國侵略的最好辦法　B．開中國近代化道路的思想先河，反映了近代中國的歷史走向
C．是地主階級(jí)中學(xué)習(xí)西方的先驅(qū)，是近代中國最先進(jìn)的反侵略思想D．是在民族危機(jī)下倉促形成的，并未真正付諸實(shí)踐

5．洪仁玕在《資政新篇》中提出的政治方案是

A．建立民主共和國B．建立君主立憲制　C．實(shí)行開明君主制D．鞏固封建君主制

延伸拓展

1．下列內(nèi)容屬《資政新篇》的是①以法治國②實(shí)行保險(xiǎn)事業(yè)③同外國自由通商④嚴(yán)禁買賣人口和吸食鴉片

A．①②B．②③④C．①②③④D.②④

2．在第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的震動(dòng)下，一部分人開始尋求改變現(xiàn)狀的道路和學(xué)習(xí)外國長處，他們大多屬于

A．統(tǒng)治集團(tuán)中的頑固勢(shì)力
B．愛國知識(shí)分子　C．經(jīng)營對(duì)外貿(mào)易的商人D．下層群眾中的先進(jìn)者

3．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國帶來的最深層次的影響是

A．中國的國門被打開　B．出現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的新高潮C．簽訂第一個(gè)不平等條約D．領(lǐng)土等主權(quán)遭到破壞

4．《資政新篇》的主張?jiān)谔教靽鴥?nèi)部并未引起廣泛的影響，其根源是

A．戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)下無暇顧及　B．不符合中國歷史發(fā)展潮流C．出現(xiàn)于太平天國運(yùn)動(dòng)后期D．超越了農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)范圍

5．以下對(duì)《天朝田畝制度》和《資政新篇》改造社會(huì)方案相同之處的表述，不正確的是

A．都違背了社會(huì)發(fā)展規(guī)律B．都具有鮮明的反封建精神C．都要求推翻地主階級(jí)統(tǒng)治D．都帶有無法實(shí)現(xiàn)的空想色彩

真題演練

1．《資政新篇》的提出說明（2000年廣東、河南高考題）

A．這個(gè)文件適應(yīng)了太平天國革命的需要B．中國近代資本主義對(duì)農(nóng)民的思想產(chǎn)生了深刻影響
C．當(dāng)時(shí)的農(nóng)民階級(jí)要求建立資本主義制度D．近代農(nóng)民領(lǐng)袖能夠接受資本主義性質(zhì)的社會(huì)主張

2．姚瑩《康輶紀(jì)行》一書介紹了

A．我國西北邊疆地區(qū)的歷史地理B．我國西南邊疆地區(qū)的歷史地理
C．世界各國的政治軍事制度D．世界各國的歷史地理（2001年春季高考題）

3．《資政新篇》沒有實(shí)行的根本原因是

A．洪秀全是農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，不可能領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行B．當(dāng)時(shí)中國不具備實(shí)施這種方案的社會(huì)條件和階級(jí)基礎(chǔ)
C．緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下無法實(shí)行　D．方案具有空想性，不可能實(shí)行（2001年江蘇南京試題）

4．《資政新篇》的下列內(nèi)容中具有鮮明資本主義色彩的主張有①嚴(yán)禁買賣人口和吸食鴉片②主張發(fā)展工商業(yè)③主張以法治國，公眾選舉官吏④主張文化交流

A.①④B．①②③C．②③④D．①③④（2000年陜西西安試題）

5．下列關(guān)于《天朝田畝制度》和《資政新篇》的敘述，不正確的是

A．都是鞏固太平天國的綱領(lǐng)方案B．后者是前者的補(bǔ)充、繼承和發(fā)展
C．前者是違背社會(huì)發(fā)展規(guī)律的空想　D．后者是符合時(shí)代潮流的進(jìn)步方案（2001年湖北武漢試題）

五、背景知識(shí)與課外閱讀

乾嘉學(xué)派

清代乾隆、嘉慶年間（1736－1820）講究訓(xùn)詁考據(jù)的經(jīng)學(xué)派系。肇始于清初顧炎武，他主張根據(jù)經(jīng)書和歷史立論，以達(dá)到“明道救世”的目的。到乾嘉時(shí)，學(xué)者繼承古文經(jīng)學(xué)的訓(xùn)詁方法而加以整理闡發(fā)，用于古籍整理和語言文字研究，形成所謂“樸學(xué)”（注重名物訓(xùn)詁考證的古文經(jīng)學(xué)派）。這派學(xué)者從校訂經(jīng)書擴(kuò)大到史籍和諸子著作，從解釋經(jīng)義擴(kuò)大到考究歷史、地理、天文歷法、音律、典章制度，對(duì)古籍的整理和史實(shí)的考證有較大貢獻(xiàn)。

考點(diǎn)6：《天朝田畝制度》和《資政新篇》比較
不同：
（1）產(chǎn)生背景不同：《天朝田畝制度》是1853年初，太平天國剛定都天京后為鞏固政權(quán)而頒布的革命綱領(lǐng)。此時(shí)太平天國正處于強(qiáng)盛時(shí)期?！顿Y政新篇》是1859年洪仁玕提出的改革太平天國內(nèi)政和建設(shè)國家的主張。經(jīng)過天京事變，這時(shí)太平天國已處于衰落時(shí)期。
（2）有關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)主張的不同：《天朝田畝制度》是一個(gè)包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化教育、社會(huì)生活等款項(xiàng)，以改革土地制度為中心的全面系統(tǒng)性的綱領(lǐng)性文件。《天朝田畝制度》要求在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上廢除私有制，實(shí)行生產(chǎn)、生活資料統(tǒng)歸圣庫的公有制，它要建立以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的，以絕對(duì)平均主義為分配原則的理想的地上天國，即企圖在小生產(chǎn)的自然經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上消滅私有制，在生產(chǎn)力落后的情況下實(shí)行公有共享和絕對(duì)平均主義。實(shí)質(zhì)上是一種空想，違背了當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的規(guī)律?！顿Y政新篇》是作為太平天國政治綱領(lǐng)提出來的，主要分為“用人”和“設(shè)法”兩個(gè)方面。在經(jīng)濟(jì)方面，主張學(xué)習(xí)西方，發(fā)展工商業(yè)和資本主義經(jīng)濟(jì)。用資本主義代替平均主義，比起《天朝田畝制度》是巨大的進(jìn)步。即二者一個(gè)主張消滅私有制，一個(gè)主張發(fā)展私有制。
（3）群眾基礎(chǔ)不同：《天朝田畝制度》是太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的直觀總結(jié)規(guī)范化，是廣大農(nóng)民平等、平均的政治、經(jīng)濟(jì)要求的理想化，是最大限度地滿足農(nóng)民的利益和要求的革命藍(lán)圖，因而擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)。而《資政新篇》在很大程度上是洪仁玕根據(jù)自己在香港、上海等處學(xué)習(xí)接觸到的西方文化及自己所了解的情況寫成的。它不是農(nóng)民意識(shí)的產(chǎn)物，也不是太平天國運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果。由于這一綱領(lǐng)沒有反映農(nóng)民迫切的土地要求，因而沒有引起農(nóng)民的強(qiáng)烈反應(yīng)。
（4）作用不同：《天朝田畝制度》這一綱領(lǐng)直接推動(dòng)了太平天國革命斗爭(zhēng)的蓬勃發(fā)展。但《資政新篇》由于沒有反映農(nóng)民的迫切要求，農(nóng)民對(duì)這一綱領(lǐng)反映不積極。再加上殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，尤其是中國資本主義經(jīng)濟(jì)的先天不足，使它缺乏必要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，《資政新篇》未能付諸實(shí)行。
（5）反映了同一時(shí)代的不同特點(diǎn)：《天朝田畝制度》的頒布標(biāo)志著中國農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)水平達(dá)到最高峰。但這一綱領(lǐng)具有極大的空想性，根本無法實(shí)施。太平天國的失敗與其沒有先進(jìn)思想的指導(dǎo)是分不開的。《資政新篇》則具有鮮明的資本主義色彩，它反映了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，先進(jìn)中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的迫切愿望。它為后來中國資產(chǎn)階級(jí)改良思想家發(fā)展資本主義的經(jīng)濟(jì)思想開了先河，堪稱中國第一個(gè)近代化綱領(lǐng)。
　相同：都是太平天國綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。都具有反封建的革命性。

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第七節(jié)土壤學(xué)案

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非常活躍，幫助教師能夠更輕松的上課教學(xué)。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“第七節(jié)土壤學(xué)案”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

第七節(jié)電話　教案

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)高中教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助高中教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“第七節(jié)電話　教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

（一）教學(xué)目的

知道話筒、聽筒的主要結(jié)構(gòu)和工作原理。

（二）教具

電話掛圖一幅，電話實(shí)物一部。

（三）教學(xué)過程

1．引入新課

教師：這是大家都不陌生的電話（出示掛圖和實(shí)物）。大家知道電話是怎么把聲音傳到遠(yuǎn)處的嗎？這節(jié)課，就給大家介紹有關(guān)電話的知識(shí)。

2．進(jìn)行新課

(1)電話的基本結(jié)構(gòu)和基本原理

板書：第七節(jié)電話

一、電話的基本結(jié)構(gòu)和基本原理

基本結(jié)構(gòu)：

電話：話筒、聽筒

請(qǐng)同學(xué)們回憶一下有關(guān)聲音的知識(shí)，問：

①聲音是怎么產(chǎn)生的？

②大家都知道電話上面有一根長長的電線，話筒是不是把發(fā)話人的聲音變成了跟聲音有關(guān)的電流傳出去了呢？

③聽筒是不是把沿電線傳過來的跟聲音有關(guān)的電流又變成了聲音被聽電話的人聽到了呢？

教師指出：人對(duì)著話筒說話，話筒把聲音振動(dòng)轉(zhuǎn)化成了強(qiáng)弱變化的電流；電流流經(jīng)聽筒，聽筒又把它轉(zhuǎn)化成振動(dòng)，使人聽到聲音。板書：

基本原理：振動(dòng)→變化的電流→振動(dòng)。

(2)話筒的組成和工作原理

話筒是怎樣把聲音轉(zhuǎn)化成強(qiáng)弱變化的電流的呢？

對(duì)照課本上的圖11－19介紹話筒的組成，板書：

二、話筒的組成和工作原理

話筒的組成：金屬盒、碳粒、碳精薄片。

請(qǐng)同學(xué)們回憶一下導(dǎo)體電阻的有關(guān)知識(shí)。問：

①導(dǎo)體電阻與哪些因素有關(guān)？

②在電壓不變時(shí)，隨著電阻的變化，電流怎么變化？

讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D11－19閱讀本節(jié)課文第三自然段，然后師生共同歸納話筒工作原理并板書：

（話筒工作原理：說話引起話筒的金屬盒內(nèi)碳粒忽松忽緊～電話中電阻忽大忽小一電路中電流忽強(qiáng)忽弱。）

(3)聽筒的組成和工作原理

問：電路中強(qiáng)弱按聲音振動(dòng)而變化的電流又是怎么被聽筒變國發(fā)話人的聲音的呢？請(qǐng)學(xué)生看課本上的圖11－20，教師結(jié)合該圖介紹聽筒的組成，并板書：

（三、聽筒的組成和工作原理

聽筒的組成：永磁鐵、螺線管、簿鐵片。）

然后，讓學(xué)生回憶一下有關(guān)電磁鐵的知識(shí)，問：

電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流有什么關(guān)系？

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照?qǐng)D11－20閱讀本節(jié)課文第四自然段，然后，師生共同歸納、總結(jié)并板書：（聽筒工作原理：強(qiáng)弱按聲音變化的電流一聽筒內(nèi)電磁鐵的磁性忽強(qiáng)忽弱一薄鐵片受到的磁力忽大忽小一引起薄鐵片的振動(dòng)而發(fā)出和發(fā)話人相同的聲音。）

(4)電話機(jī)上的其他設(shè)備和電話的種類

問：電話機(jī)是否就有話筒、聽筒兩部分呢？

板書；（二、電話機(jī)上的其他設(shè)備和電話機(jī)的種類）

讓學(xué)生閱讀本節(jié)課文的最后一個(gè)自然段和圖11－21甲、乙。然后，讓學(xué)生總結(jié)。

3．鞏固、小結(jié)

(1)引導(dǎo)學(xué)生按板書內(nèi)容小結(jié)。

(2)讓學(xué)生默記一下電話的基本原理，聽筒、話筒的工作原理。

4．作業(yè)

課本轉(zhuǎn)章末“學(xué)到了什么”中的7。

新思想的萌發(fā)

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，作為教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?；钴S，幫助教師營造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。那么，你知道教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“新思想的萌發(fā)”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)

１．知識(shí)方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握新思想萌發(fā)的原因；新思想的倡導(dǎo)者林則徐；魏源和《海國圖志》；姚瑩和《康紀(jì)行》；徐繼畬和《瀛環(huán)志略》；《資政新篇》的主要內(nèi)容和評(píng)價(jià)。

２．能力方面：（1）通過新思想萌發(fā)的原因和林則徐、魏源向西方學(xué)習(xí)的新思想的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力。（2）通過《資政新篇》主要內(nèi)容和評(píng)價(jià)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)介歷史事物的能力。

３．態(tài)度、價(jià)值觀方面：（1）通過介紹林則徐、魏源向西方學(xué)習(xí)的新思想，培養(yǎng)學(xué)生放眼世界、探索新知、不斷進(jìn)取的開拓精神。（2）通過對(duì)《資政新篇》的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到《資政新篇》是近代中國最早提出的發(fā)展資本主義的方案，集中反映當(dāng)時(shí)先進(jìn)的中國人向西方尋找真理和探索救國救民道路的迫切愿望。

４．學(xué)法指導(dǎo)方面：（1）引導(dǎo)學(xué)生將新思想的萌發(fā)和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國社會(huì)的影響聯(lián)起來，從整體上把握和加深對(duì)新思想萌發(fā)原因的理解。（2）指導(dǎo)學(xué)生比較林則徐、魏源向西方學(xué)習(xí)的新思想和《資政新篇》主要內(nèi)容的異同，幫助學(xué)生掌握類比聯(lián)想思維的方法。（3）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用列表的方法，將本節(jié)教材提到的重要人物、著作和思想主張進(jìn)行歸納、概括，以加深印象。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

１．重點(diǎn)分析：（1）林則徐、魏源向西方學(xué)習(xí)的新思想是重點(diǎn)。林則徐、魏源的新思想，主要是主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，目的在于師夷長技以制夷。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解新思想的特點(diǎn)。（2）《資政新篇》是重點(diǎn)。《資政新篇》具有鮮明的資本主義色彩，是先進(jìn)的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的救國方案。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，能讓學(xué)生進(jìn)一步理解太平天國運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

２．難點(diǎn)分析：對(duì)《資政新篇》的評(píng)價(jià)是難點(diǎn)。《資政新篇》不僅主張?jiān)诳茖W(xué)技術(shù)方面，而且在政治方面學(xué)習(xí)西方，具有鮮明的資本主義色彩。教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合《資政新篇》提出的時(shí)代背景及其主要內(nèi)容，積極思維，培養(yǎng)學(xué)生分析和理解歷史問題的能力。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

師：1840年至1842年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)中國社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響。哪位同學(xué)能給大家談?wù)勥@些影響表現(xiàn)在哪些方面？

生：（思考并作答）

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)不僅使中國的社會(huì)性質(zhì)、社會(huì)主要矛盾和革命任務(wù)發(fā)生了巨大變化，而且引起了思想的巨大變化，這就是向西方學(xué)習(xí)的新思想的萌發(fā)。今天，我們來學(xué)習(xí)這一問題。（板書第七節(jié)的課題）

一、新思想的萌發(fā)的原因

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前，中國思想界萬馬齊喑，死氣沉沉。（讓學(xué)生閱讀課本這一子目的第一段，并概括當(dāng)時(shí)中國思想界這種局面的表現(xiàn)）

生：（閱讀課文并概括）

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前，中國思想界為什么萬馬齊喑，死氣沉沉？向西方學(xué)習(xí)的新思想為什么會(huì)萌發(fā)？

1．封建統(tǒng)治危機(jī)日益加深

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，中國已經(jīng)處于封建社會(huì)的末期，清朝封建統(tǒng)治危機(jī)四伏。（引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的初中課本的有關(guān)內(nèi)容）

生：（與教師共同回憶）

師：在清朝封建統(tǒng)治危機(jī)日益加深的情況下，處于萬馬齊暗、死氣沉沉的中國思想界，卻出現(xiàn)了一絲生氣。（讓學(xué)生閱讀課本這一子目的第二段）

生：（閱讀課文）

師：龔自珍、林則徐、魏源等封建士大夫中的有識(shí)之士，感到空談義理、考據(jù)之學(xué)，無法解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題。他們繼承了明末清初進(jìn)步思想家的學(xué)風(fēng)，開始面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露腐敗現(xiàn)象，呼吁革除弊端，提倡經(jīng)世致用，引導(dǎo)人們掙脫程朱理學(xué)的枷鎖，為新思想的萌發(fā)奠定了思想基礎(chǔ)。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文小字內(nèi)容，了解林則徐效法西方鑄造銀幣，進(jìn)行幣制改革的主張，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解）

生：（閱讀課文小字內(nèi)容）

2．民族危機(jī)的出現(xiàn)

師：中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國戰(zhàn)敗的原因是什么？

生：（回憶、思考并作答）

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，充分暴露了清政府的腐敗無能、封建統(tǒng)治者的愚昧無知和中國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面的落后。（讓學(xué)生閱讀課本這一子目的第三段）

生：（閱讀課文）

師：在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，船堅(jiān)炮利的英國侵略者打敗了日益腐朽的清朝封建統(tǒng)治者，中國開始出現(xiàn)民族危機(jī)。一些愛國知識(shí)分子從天朝上國的夢(mèng)幻中驚醒，開始拋棄虛驕自大的陳腐觀念，注目世界，探索新知，關(guān)心時(shí)局，尋求強(qiáng)國御侮之道，萌發(fā)了向西方學(xué)習(xí)的新思想。

二、新思想的萌發(fā)

1．新思想的倡導(dǎo)者林則徐

師：林則徐是新思想的倡導(dǎo)者，是近代中國開眼看世界的第一人，在注目世界、探索新知方面起了開拓作用。有哪些事實(shí)可以說明這一點(diǎn)呢？（讓學(xué)生閱讀課本這一子目的第一段并進(jìn)行概括）

生：（閱讀、思考并概括）

師：（對(duì)學(xué)生的概括作簡(jiǎn)單總結(jié)，指出以下兩點(diǎn)）第一，林則徐在廣東主持禁煙期間，設(shè)立譯館，將所得夷書，就是翻譯，編譯直接為抗英斗爭(zhēng)服務(wù)的《各國律例》和《四洲志》，使廣東成為中國人開眼看世界的窗口。第二，林則徐在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，積極仿制西方戰(zhàn)船，提出建設(shè)新式海軍的主張，邁出師夷長技的第一步。（讓學(xué)生閱讀課文的兩段小字，了解林則徐進(jìn)行外交斗爭(zhēng)和購買西方軍械、研制戰(zhàn)船的有關(guān)內(nèi)容）

生：（閱讀課文，加深印象）

2．魏源和《海國圖志》

師：魏源是新思想的另一位倡導(dǎo)者。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，他根據(jù)《四洲志》等資料，編寫《海國圖志》一書。魏源為何編寫《海國圖志》？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第40頁的一段資料）

生：（閱讀資料并思考）

師：魏源在《海國圖志》一書中，闡述了師夷長技以制夷的思想。這一新思想的含義是什么？

生：（思考并作答）

師：師夷長技以制夷的思想，是主張利用外國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)武裝自己，以抵御外國的侵略，使國家走上富強(qiáng)的道路?？梢姡瑤熞拈L技只是手段，御侮圖強(qiáng)才是主要目的。（讓學(xué)生閱讀課文，并思考《海國圖志》一書的歷史作用。）

生：（閱讀課文，思考并作答）

師：林則徐、魏源向西方學(xué)習(xí)的新思想有著重要的歷史意義。它啟迪著人們掙脫閉關(guān)鎖國的牢籠，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，放眼寰球，去重新認(rèn)識(shí)世界，探索救國之路。

3．介紹世界知識(shí)的重要書籍

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，由于中國社會(huì)的急劇變化和林則徐、魏源向西方學(xué)習(xí)新思想的影響，出現(xiàn)了一批介紹世界知識(shí)的書籍，重要的有姚瑩的《康紀(jì)行》和徐繼畬的《瀛環(huán)志略》。（課本中有關(guān)這兩部書籍介紹的文字，可讓學(xué)生課后閱讀，加深印象）

生：（在教師指導(dǎo)下，閱讀課文的有關(guān)小字內(nèi)容，明確林則徐、魏源所處的那個(gè)時(shí)代新思想的特點(diǎn)）

師：林則徐、魏源等人畢竟都是地主階級(jí)開明知識(shí)分子，他們終究受到時(shí)代和階級(jí)的局限。因此，他們的新思想方面帶有鮮明的時(shí)代變化的印記；一方面又保留著濃重的封建綱常色彩。三、具有資本主義色彩的《資政新篇》

師：《資政新篇》是洪仁為振興太平天國，于1859年冬提出的一個(gè)改革內(nèi)政和建設(shè)國有的新方案。

1．主要內(nèi)容

師：《資政新篇》的主要內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟(jì)、文教和外交等幾個(gè)方面。（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握這些主要內(nèi)容。）

生：（在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)）

師：（讓學(xué)生閱讀課本第42頁的一段資料，思考、概括《資政新篇》提出哪些對(duì)外交往的重要主張）

生：（思考并概括）

師：（對(duì)學(xué)生的概括作簡(jiǎn)單總結(jié)）這段資料提出了對(duì)外交往的重要主張有：第一，同外國自由通商，但不準(zhǔn)外國人擅入我國內(nèi)地。第二，同外國交流文化，準(zhǔn)許外國人為我國獻(xiàn)策。第三，同外國平等往來，不準(zhǔn)外國干涉我國內(nèi)政。（引導(dǎo)學(xué)生比較林則徐、魏源的新思想和《資政新篇》主要內(nèi)容的異同）

生：（思考并互相討論，發(fā)表意見）

師：（在學(xué)生認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上作簡(jiǎn)單歸納）林則徐、魏源的新思想，主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，目的在于師夷長技以制夷?！顿Y政新篇》不僅主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，而且在政治方面也主張學(xué)習(xí)西方，效法西方民主政治，改革內(nèi)政，在中國發(fā)展資本主義。

2．評(píng)價(jià)

師：《資政新篇》得到洪秀全的贊同。由于當(dāng)時(shí)中國社會(huì)條件的限制和太平天國面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，《資政新篇》沒有能夠?qū)嵭?，但它仍具有重要的歷史意義。（指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系林則徐、魏源的新思想，結(jié)合《資政新篇》的主要內(nèi)容進(jìn)行思考。）

生：（思考并互相討論）

師：《資政新篇》在向西方學(xué)習(xí)方面，超過了同時(shí)代的地主階級(jí)開明知識(shí)分子的主張，具有鮮明的資本主義色彩，是先進(jìn)的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案，集中反映了當(dāng)時(shí)先進(jìn)的中國人向西方尋找真理和探索救國救民道路的迫切愿望?！顿Y政新篇》提出的思想和主張，對(duì)后人起了一定的啟迪作用。

生：（閱讀教材，加深理解）

師：（讓學(xué)生運(yùn)用列表的方法，將本節(jié)課文提到的重要人物、著作和思想主張進(jìn)行歸納、概括，加深印象）

小結(jié)：林則徐、魏源向西方學(xué)習(xí)的新思想的萌發(fā)，是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間民族危機(jī)的出現(xiàn)和加深和必然結(jié)果，是中國思想界的巨變，具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。太平天國運(yùn)動(dòng)時(shí)期，洪仁的《資政新篇》，是先進(jìn)的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案，具有鮮明的資本主義色彩。這些新思想對(duì)以后的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法都產(chǎn)生了深刻的影響。

第七節(jié)　內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

第七節(jié)　內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

教學(xué)目的
1．內(nèi)環(huán)境的知識(shí)（理解）。
2．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及其生理意義（理解）。
教學(xué)重點(diǎn)
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義。
教學(xué)難點(diǎn)　
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念。
教學(xué)用具
沉淀或經(jīng)離心處理后的血液（需加抗凝劑），自制"體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換"的多媒體課件或抽拉式幻燈片。
教學(xué)方法
講述與歸納、觀察相結(jié)合。
課時(shí)安排１課時(shí)
板書
第七節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
一、內(nèi)環(huán)境
（一）體液
１.概念：人體內(nèi)含有的大量液體統(tǒng)稱為體液。
2.分類：細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液。
（二）內(nèi)環(huán)境
1.概念：是由細(xì)胞外液組成的細(xì)胞生存的直接環(huán)境。
2．組織液、血漿和淋巴三者間的關(guān)系
３.體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。
二、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
（一）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)事實(shí)：
1．血漿的含水量在90～92％之間。
2．人的正常體溫在37℃左右。
3．人體血漿在37℃的滲透壓在７７０KPa左右。
（二）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的
意義：
l內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。
(三）環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)：
是在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官系統(tǒng)的辦調(diào)活動(dòng)，共同來實(shí)現(xiàn)的。
(四）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是的概念：
正常機(jī)體在神精系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，叫內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。
教學(xué)過程
提問：人體內(nèi)的代謝活動(dòng)都是通過酶促反應(yīng)來完成的，那么，酶活性受哪些因素影響？
（回答：溫度和pH等。）
引言：可見，一個(gè)生命活動(dòng)正常的人，他體內(nèi)的溫度和酸堿度等理化性質(zhì)都是處在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的。這堂課學(xué)習(xí)的課題是《內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)》。

提問：什么是內(nèi)環(huán)境呢？
講述：體內(nèi)有許多液體，它們是內(nèi)環(huán)境的基礎(chǔ)。人體內(nèi)含有的大量液體統(tǒng)稱為體液。體液可分為細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液。細(xì)胞內(nèi)液是存在于細(xì)胞內(nèi)的體液。（學(xué)生舉例）細(xì)胞外液是存在于細(xì)胞外的體液。（學(xué)生舉例）
組織液、血漿和淋巴是細(xì)胞外液的主要部分，它們共同構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境叫做人體的內(nèi)環(huán)境。
觀察：請(qǐng)大家認(rèn)真觀察屏幕上的動(dòng)態(tài)圖（圖中依次出現(xiàn)血管及其中的血細(xì)胞、血漿、淋巴、組織細(xì)胞、組織液。圖中血液在不斷流動(dòng)，圖中出現(xiàn)的箭頭表示血漿、淋巴、組織液三者之間的物質(zhì)交換）。
練習(xí)：請(qǐng)大家用箭頭表示內(nèi)環(huán)境三個(gè)主要組成部分之間的關(guān)系。
提問：體內(nèi)細(xì)胞與外界是如何進(jìn)行物質(zhì)交換的呢？
講述：外界環(huán)境中的食物和空氣分別經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化吸收和呼吸系統(tǒng)的呼吸作用后，養(yǎng)料和氧氣隨血液循環(huán)到全身各處，通過內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換，養(yǎng)料和氧氣從組織液、血漿或淋巴進(jìn)入全身的組織細(xì)胞；全身組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳等終產(chǎn)物又進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，通過循環(huán)系統(tǒng)，最終由呼吸系統(tǒng)。泌尿系統(tǒng)或皮膚排出體外。可見，體內(nèi)的細(xì)胞必須通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。（教師邊講述邊依次板書出對(duì)應(yīng)方框及箭頭）
過渡：體內(nèi)的每個(gè)活細(xì)胞都直接或間接的與外界環(huán)境聯(lián)系，可見生命是個(gè)開放的系統(tǒng)。作為生命系統(tǒng)的特征之一，就是它的穩(wěn)態(tài)。
講述：眾所周知，血漿的含水量在90～92%之間；人的正常體溫在37℃左右；血漿濃度穩(wěn)定在80～120mg/dL之間。這些都是內(nèi)環(huán)境處于穩(wěn)態(tài)的例證。l
提問：為什么給病人輸液時(shí)，輸入的是生理鹽水，而不是蒸餾水？
（讓學(xué)生略加討論再回答，必要時(shí)教師可以提示。）
講述：人體血漿37℃時(shí)的滲透壓在77kPa左右，相當(dāng)于生理鹽水的滲透壓。如果大量輸進(jìn)蒸餾水，將使人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓大大降低，致使細(xì)胞大量吸水，這可能會(huì)造成細(xì)胞最終無法維持原有形態(tài)甚至破裂等結(jié)果。
觀察：請(qǐng)仔細(xì)觀察下列演示實(shí)驗(yàn)步驟。這是已靜置后的血液，也可以用離心了的血液（教師出示血液）。取甲乙兩個(gè)潔凈試管，向甲內(nèi)加入血漿，向乙內(nèi)加入等量蒸餾水，用酸堿試紙檢測(cè)。然后，向甲、乙內(nèi)滴入等量的幾滴鹽酸溶液，搖勻后，再用酸堿試紙檢測(cè)。教師及時(shí)出示檢測(cè)結(jié)果。
講述：第一次測(cè)試結(jié)果反映血漿顯堿性；第二次測(cè)試結(jié)果反映甲內(nèi)溶液不顯酸性而乙內(nèi)溶液顯酸性。實(shí)驗(yàn)證明，在外界影響不太大的情況下，血漿的州pH穩(wěn)定在7．35～7．45之間。
上述事實(shí)表明，人體內(nèi)環(huán)境處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。
提問：血糖濃度過低或過高，生命活動(dòng)是否正常？
（回答：血糖濃度過低可能出現(xiàn)低血糖癥；血糖濃度過高可能出現(xiàn)糖尿病。）
提問：如果內(nèi)環(huán)境的酸堿度發(fā)生顯著改變，酶的活性將受到什么影響？
回答：酶將不能正常發(fā)揮催化作用甚至失活。
講述：上述事實(shí)表明，內(nèi)環(huán)境中各種理化因子的變動(dòng)都不能超過一定范圍，否則，可能會(huì)引起代謝的障礙、疾病，甚至危及生命?？梢?，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。
提問：內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是如何實(shí)現(xiàn)的呢？
講述：初中時(shí)我們已經(jīng)學(xué)過，人的體溫能保持相對(duì)恒定，是在神經(jīng)系統(tǒng)和體液（主要是血液）的調(diào)節(jié)下，通過循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)共同實(shí)現(xiàn)的。
通過第六節(jié)的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道，血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定，也是在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過肝臟、腎等器官的協(xié)調(diào)活動(dòng)共同實(shí)現(xiàn)的。
生活中，劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的酸脹感，在一段時(shí)間后會(huì)自動(dòng)消失，這是為什么呢？剛做的演示實(shí)驗(yàn)已表明，血漿對(duì)血液的酸堿度具有調(diào)節(jié)作用。下面我們以血漿對(duì)酸堿度的調(diào)節(jié)為例，來說明內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是如何實(shí)現(xiàn)的。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本中"內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念"的最后一個(gè)自然段。
提問：為什么甲試管內(nèi)的溶液在滴入少量鹽酸溶液后卻不顯酸性？
（回答：略。）
講述：原來血液中有由一種弱酸和相應(yīng)的一種強(qiáng)堿鹽組成的酸堿緩沖對(duì)。比如，劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)因缺氧而產(chǎn)生乳酸，這時(shí)，血液中的碳酸氫鈉等強(qiáng)堿鹽和乳酸發(fā)生反應(yīng)，生成碳酸和乳酸鈉。乳酸鈉可通過腎臟排出體外；碳酸的酸性小，而且它在水溶液中的溶解度很小，會(huì)分解成二氧化碳和水，所以對(duì)酸堿度影響不大。血液中增多的二氧化碳會(huì)刺激控制呼吸活動(dòng)的神經(jīng)中樞，促使呼吸活動(dòng)增強(qiáng)，增加通氣量，從而將二氧化碳排出。當(dāng)攝入堿性食品后，將發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，產(chǎn)生的鹽也可通過腎臟排出體外，所以酸堿度不變。
可見；內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同來實(shí)現(xiàn)的。
提問：請(qǐng)同學(xué)們小結(jié)出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念。
（回答：略。）
講述：正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，叫做內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。
下面,我們以內(nèi)環(huán)境中的PH值為例來說明:
實(shí)例:人在新陳代謝中產(chǎn)生許多酸性的物質(zhì),如;另外,人的食物中也會(huì)含有一些堿性的物質(zhì),如.這些酸堿進(jìn)入人體,就會(huì)使PH值改變.但是我們知道,人的血液PH值總是維持在之間.分析:
1.H2CO3/NaHCO3NaH2PO4/Na2HPO4這兩對(duì)物質(zhì)的性質(zhì):一是弱酸另一個(gè)是.2發(fā)生的化學(xué)變化:①當(dāng)乳酸進(jìn)入血液時(shí)和H2CO3/NaHCO3發(fā)生的變化是,對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的影響是
.②當(dāng)碳酸鈉進(jìn)入血液時(shí)和H2CO3/NaHCO3發(fā)生的變化
是.多余的碳酸鹽可以由排出.
請(qǐng)?jiān)僖匝菫槔治鰞?nèi)穩(wěn)態(tài)?
可見；內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同來實(shí)現(xiàn)的.
因此,請(qǐng)寫出內(nèi)穩(wěn)態(tài)的概念:
(三)穩(wěn)態(tài)的生理意義
穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行的必要條件.