高中教案教案
發(fā)表時間：2020-11-03Unit4Sharing教案。
一名優(yōu)秀的教師在教學時都會提前最好準備，準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學生更容易聽懂所講的內容，讓教師能夠快速的解決各種教學問題。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？以下是小編為大家收集的“Unit4Sharing教案”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
Unit4Sharing
一、語言要點
I單元要點預覽（旨在讓同學整體了解本單元要點）
詞匯
部分
詞語
辨析
1.imaginative/imaginable/imaginary2.dryup/dryout
3.otherwise/therefore/however
詞形
變化
1.operatev.操作,動手術
operatorn.操作員,(電話)接線員,
operationn.運轉,操作,實施
2.donatev.捐贈,贈予
donationn.捐贈品,捐款,貢獻
3.arrangev.安排,排列,
arrangementn.排列,安排
4.adjustv.調整,調節(jié)
adjustableadj.可調整的
adjustmentn.調整,調節(jié),調節(jié)器
5.participatev.參與,分享,
participantn.參與者,
participationn.分享,參與
重點
單詞
1.adjustvt.vi.調整；使適合.
2.participatevi.參與；參加.
3.otherwiseadv.用別的方法；其他方面.Advconj.否則；不然
4.arrangementn.安排；排列.
5.donatevt.捐贈.
6.purchasevt.n.買；購買.
7.distributionn.分配；分發(fā)；分布狀態(tài).
8.relevantadj.有關的,相應的
9.operatev.操作,運轉,開動,起作用
重點
詞組
(be)dyingto.極想；渴望.theotherday幾天前
stickout.伸出inneed.在困難中；在危急中.
重點句型
1.WhenIreachtheschoolgroundstherearelotsof“goodmorning”formefromtheboys.
2.YouaskedwhetherI’mgettingtoknowanylocalpeople.
3.Thegiftcoversthecostofexercisebooksandtextbooksforcommunityprimaryschoolsthatoperateinpoororremotevillages.
重點語法
限制性定語從句(見語法專題)
II詞語辨析(旨在提供完形填空所需材料)
1).imaginative/imaginable/imaginaryadj.
imaginative富有想象力的，創(chuàng)新的
imaginable可想象得到的
imaginary想象中的，虛構的
選擇imaginative/imaginable或imaginary并用其適當的形式填空
1)Althoughthemaincharactersinthenovelaresotruetolife,theyare_______.
2)It’s_______forsuchan_______writertocreate_______stories.
3)Thisistheonlysolution_________.
4)Thefamouspoemwasfroman______poet.
Keys:1)imaginary2)imaginable;imaginative;imaginary3)imaginable4)imaginative
2).dryup/dryout
dryup使完全變干；（河流，湖泊等）干涸
dryout變干，干透(不及物短語)
選擇dryup或dryout，并用其適當的形式填空
1)Thefarmerspumpedwatertotheirfieldstostopthesoil________.
2)Thepool________inthelateautumn.
3)Thevillagershadtowaitforthesunto_________thedirtroad.
4)Don’tleavethevegetableonthetable,oritwill________.
Keys:1)dryingout2)driesup3)dryup4)dryout
3)otherwise/therefore/however
otherwise否則；不然
thereforeadv.因此,所以
however無論如何,可是
選擇otherwise/therefore或however并用其適當的形式填空
1)HedidntworkhardatEnglish_______hewouldntfinditdifficulttolearnnow．
2)Wedonothaveenoughmoney．_________wecannotaffordtobuythenewcar．
3)Thefirstpartwaseasy；thesecond，________，tookhours．
4)Heisnoisy，but________aniceboy．
5)Weweregoingtoplayfootball，butitwassohotthatwedecidedtodo_____________．
Keys:1)otherwise2)Therefore3)however4)otherwise5)otherwise
III詞性變化（旨在提供語法填空所需材料）
1.operatev.操作,動手術
operatorn.操作員,(電話)接線員,
operationn.運轉,操作,實施
2.donatev.捐贈,贈予
donationn.捐贈品,捐款,貢獻
3.arrangev.安排,排列,
arrangementn.排列,安排
4.adjustv.調整,調節(jié)
adjustableadj.可調整的
adjustmentn.調整,調節(jié),調節(jié)器
5.participatev.參與,分享,
participantn.參與者,
participationn.分享,參與
根據句子結構，用括號內所提供詞的適當形式填空
1)Theyencouragedthe_______to_______inthesingingperformanceafterthecontest..(participate)
2)Thedoctorare________onan______ofafactorywhogotinjuredwhen_______amachine,andthe________issaidtolastovertenhours.(operate)
3)Theseatsintheplaneare________,andyoucan________themtoacertainangle.The______isnotdifficulttomake.(adjust)
4)Thedrinkswere________tothembycocacolacompanyandtheyreceived_______fromothercompaniesaswell.(donate)
5)Ourdepartmentwillbeinchargeof_______theconference.Wouldyoupleasegiveussomesuggestionsonthe_______forit?(arrange)
keys:1)participants;participate2)operating;operator;operating;operation3)adjustable;adjust;adjustment4)donated;donation5)arranging;arrangement
IV重點詞匯（旨在提供綜合運用所需材料）
1.adjustvt.vi.調整；使適合.
[重點用法]
adjustmentn．調整；修正
adjustableadj．可調節(jié)的；可調整的
adjust(sth．／oneself)(tosth．)使適應；適應。
注意：該詞作不及物動詞時，其意思是“適應于”，后常跟介詞to。
[典例]
1)IusuallyadjustmywatchbeforeIgotoworkinthemorning．我通常早上上班前校準我的表.
2)Itseemsthatthenewcomershaveadjustedthemselvesintheschoo1．
新來的同學看來適應了學校生活。
3)Headjustedhimselfveryquicklytotheheatofthecountry．
他使自己很快適應了這個國家炎熱的氣候。
4)Thedesksandseatscanbeadjustedtotheheightofanychild．
這些桌子和凳子能被調整到適合任何孩子的高度。
[練習]漢譯英
1)他很快就適應了這種生活方式，從此幸福地生活著。
___________________________________________________________________________________
2)許多新兵沒能很快適應軍中生活，結果病倒了。
___________________________________________________________________________________
Keys:1)Hesoonadjustedhimselftothewayoflifeandhaslivedhappilyeversince．2)Quiteafewnew
soldierscouldnotadjustthemselvestoarmylifeandfellill.
2.participatevi.參與；參加;分享
[重點用法]
participantn.參與者，共享者
participateinadiscussion參加討論
participateinprofits分享利潤
participateinsb.’ssufferings分擔某人的痛苦；與某人共患難
[典例]
1)IfonlyIcouldparticipateinyourgoodfortune.要是我能分享你的好運就好了
2)Wheningrief,youneedsomefriendstoparticipateinyoursuffering.悲傷時，你需要朋友幫你分擔痛苦。
[練習]根據括號里所給的中文意思補全句子。
1)Imanagedtogetintouchwithmyoldschoolmatesgraduatedin2003_________(參加校慶100周年)
2)Ifonly_____________________________________(分享你的好運).
3)Heisan___________________________________(積極參加社會活動的人).
Keys:1)toparticipateinthehundredthanniversaryofschoo1Dayofourhighschoo1．2)Icould
participateinyourgoodfortune3)activeparticipantinsocialwork
3.otherwiseadv.用別的方法；其他方面.advconj.否則；不然
[重點用法]
andotherwise等等；其他
butotherwise然而在別的方面卻
orotherwise或相反
[典例]
1)Heisslowbutotherwiseheisagoodworker．他雖慢，但在其他方面卻是個好工人。
2)Heremindedmeofthat;Ishouldotherwisehaveforgotten．
幸虧他提醒了我，要不然我就忘了。
3)Youshouldgonow，otherwiseyoullmissthebus．你現在該走了，否則就趕不上公共汽車了。
4)Hethinksotherwise．他是另外一種想法。
[練習]漢譯英
1)今天我身體不舒服，否則我會去機場接你了。
2)房租貴了些，但其他方面還挺令人滿意的。
3)我們得到達那兒，搭乘飛機或者其它方式。
Keys:1)I’mnotfeelingwelltoday;otherwiseIwouldmeetyouattheairport.2)Therentisabithigh,butotherwisethehouseissatisfactory.3)We’llgettheresomehow,byplanorotherwise.
4.arrangementn.安排；排列.
[典例]
1)Hearrangedthebooksontheshelf．他把書架上的書整理了一下。
2)Wehavearrangedaparty．我們準備了一個晚會。
3)Arrangedwithhertomeetat8．和她商定8點鐘見面。
[重點用法]
arrangev．安排,排列,協商
cometoanarrangement談妥；達成協議
makearrangementfor為……做好準備；為……做好安排
makearrangementwithsb．與(某人)商定或約好，(和某人)達成協議；做好準備；做出安排
[練習]根據括號里所給的中文意思補全句子。
1)Thesecretaryhas_____________(為這次會議時間和地點做好了安排)themeeting．
2)Theflowershopprovidedflowersandsawto_______________________________.
(這花店提供花卉并保證為他們的典禮作好布置。)
3)Thedoctorshad_______________(為外科手術做好了準備)beforethepatientwascarriedin．
Keys:1)madethearrangementofatimeandplacefor2)theirarrangementfortheceremony
3)madearrangementsforsurgery
5.donatevt.捐贈.
[重點用法]
donationn．[C]捐贈物；n．[U]捐贈，贈送
donatorn．捐贈者
donatesth．(tosb．／sth．)捐贈，贈送(錢、物等)
makeadonation(donations)l
提示：donate雖然是及物動詞，常與介詞to搭配，但位于直接賓語前的介詞to不能省略。類似用法
的詞語還有：introducesb．tosb．；explainsth．tosb．等。
[典例]
1)Alltheteachersandschoolmatesdonatebloodtothenationannually．
全校師生每年都向國家獻血。
2)Wouldyouliketomakeadonationtoourcharityappeal?
你愿意響應我們慈善團體呼吁來捐物嗎?
3)Donationistheactofgivingtoafundorcause．捐贈是對某一基金或事業(yè)的贈送行為。
[練習]用donate的相關介詞或正確形式填空。
1)TheHopeProject_____whicheveryoneatworkdonatesaday’spayissignificant．
2)Almostathirdofthebestseatsaresetasideformembers，whohavemade_____totheopera．
3)Theactivityofcharity______isdueat8tomorrowmorning．
4)The_____refusedhisnameafter______alargesumofmoney.(donate)
Keys:1)to2)donations3)donation4)donator;donating
6.purchasevt.n.買；購買;(以某種代價)換得；(經過努力)取得，贏得(常與with連用)
[典例]
1)Thenewcouplespentsomemoneyonthepurchaseofthefurniturenecessaryfortheirnewhouse．這對
新婚夫婦花費了一些錢購買新房子里必需的家具。
2)Thefarmwassoldattenyears’purchase.這農場以相當于10年間土地收入的價錢售出。
[重點用法]
madeapurchase買件東西
leavesb．tohispurchase讓某人自謀生路
liveononespurchase自謀生計，自找活路
purchasefreedomwithblood以血的代價贏得自由
purchaseandsale買賣
[練習]根據括號里所給的中文意思補全句子。
1)Itis__________________________________(我前幾天買來的一件東西。).
2)Youcant_________________________________(你不努力什么也不能得到).
3)Hegavehissonsomemoney______________________(買課本)．
Keys:1)arecentpurchaseofmine／whatIpurchasedtheotherday2)getanypurchasewithout
efforts／purchaseanythingifyoudontmakeanyeffort3)forthepurchaseof／topurchase
hisschoolbooks
7.distributionn.分配；分發(fā)；分布狀態(tài).
[重點用法]
distributev.vi.分配;散布
distributesth.to把某物分[配,發(fā)]給...
distributesth.among把某物分[配,發(fā)]給...
[典例]
1)Atpresent,thedistributionofprofitscannotsatisfymostofthepeople.
目前利潤的分配未能滿足大多數人民。
2)Beforetheopeningceremonyofthesuper-market,someworkersaresenttodistributehandbillsonthe
street.超市開業(yè)前，一些工作人員被派去街上散發(fā)傳單。
[練習]漢譯英
1)幼兒園的老師正在給小朋友們派發(fā)禮物。
___________________________________________________________________________________
2）救援物資的發(fā)放依然在討論中。
___________________________________________________________________________________
Keys:1)Theteacherinthekindergartenisdistributingthesmallgiftstothechildren.2)Thedistributionof
therescuinggoodsisunderdiscussion.
8.relevantadj.有關的,相應的
[典例]
1)Morerelevantdetailshavebeenfoundout.找到了更多有關的細節(jié)
2)Herefusedtosayanythingnotrelevanttothepresentquestion他拒絕回答和目前的問題無關的內容。
[練習]漢譯英
1)要了解更多信息，請登陸相關網站。
______________________________________________________________________________________
2)你有關于健康飲食的書嗎？
______________________________________________________________________________________
Keys:1)Forfurtherinformation,pleaserefertorelevantwebsite.2)Haveyougotanybookrelevanttohealthydiet?
9.operatev.操作,運轉,開動,起作用
[典例]
1)Themedicineoperatedquickly.這藥很快就起作用了。
2)Heisoperatingapatientonthehead他正在給病人頭部做手術
3)Hehelpedhisfatherwithoperatingabusiness.他幫他的父親經營著一家企業(yè)
[練習]漢譯英
1)起初發(fā)動機工作正常.
2)這家公司在30多個國家開了快餐店。
3)時下許多小孩擅長于操作電腦。
Keys:1)Atthebeginning,themotoroperatedsmoothly.2)Thecompanyoperatesfast-foodrestaurantsinover30countries.3)Nowadaysmanykidsaregoodatoperatingcomputers.
V重點詞組（旨在提供綜合運用所需材料）
1.bedyingforsth／todosth迫切想要；渴望
[短語歸納]
bethirstyforsth／todosth渴望
[典例]
1)Imdying/thirstyforsomethingtoeat.我極想吃點東西。
2)Sheisdying/thirstytoknowwhereyouhavebeen。她極想知道你去了哪兒。
3)Afteralongdryseasonthetreesaredying/thirstyforwater.經過一個漫長的旱季，樹木迫切需要水分。
[練習]漢譯英
1)我姐姐非?？释茉谕馄蠊ぷ?。
_________________________________________________________________________________________
2)我和我的同學們都迫切想看電影《馬達加斯加II》
_________________________________________________________________________________________
Keys:1)Mysisterisdyingforachancetoworkinaforeignenterprise.2)MyclassmatesandIaredyingtoseethe
movieMadagascarII
2.theotherday幾天前
[典例]
1)Icameacrossmyoldfriendinthestreetintheotherday.我?guī)滋烨霸诮稚吓鲆娨粋€老朋友。
2)Iheardofthenewsintheotherday,butIdarednottellyou.
幾天前我就聽說這個消息了，但不敢告訴你。
[練習]漢譯英
1)前幾天通過的決定已經被執(zhí)行了。
___________________________________________________________________________________
2)幾天前發(fā)生的車禍讓這對老夫婦依然心有余悸。
___________________________________________________________________________________
keys:1)Thedecisionpassedtheotherdayhasbeencarriedout.2)Thetrafficaccidencehappeningthe
otherdaystillfrightenedtheoldcouple.
3.stickout.伸出,突出，堅持到底
[短語歸納]
sticktosth.堅持(to是介詞)
stickwithsb／sth繼續(xù)支持某人／某事
提示：stick(stuck，stuck)不規(guī)則動詞
[典例]
1)Dontstickyourheadoutofthecarwindow.不要把頭伸到車窗外。
2)Stickwithmeandyoullbeallright．有事你來找我就沒問題了
[練習]選擇填空
1)Heworeshoesthatlooked30yearsold,toosmallforhisfeet，withholesalloverthem，histoes______
out．A．stuckB．cameC．wentD．rushed
2)BecauseEdgarwasconvincedoftheaccuracyofthisfact,he_____hisopinion.
A.stuckatB.stucktoC.stoodforD.stuckout
Keys:1)A考察短語記憶B“出來；長出;出現”C“出去;熄滅”D“沖出去“
2)B對固定短語的記憶和句意的理解是解題的關鍵。A“不斷地認真做了顧慮、猶豫（指壞事）；C“主張，容忍，代表，象征”。
4.inneed.在困難中；在危急中.
[短語歸納]
inneed/wantof需要
theneedforsth.對……的需要
atone’sneed在某人困難時
satisfy/meetone’sneeds滿足某人的需要
[典例]
1)Afterthelackofwaterforalongtie,cropsareingreatneedofwater;
長時間缺水后,莊稼急需要水.
2)Asweallknow,everyoneintheworldhasaneedforaffection.
我們大家都知道,每個人都有對感情的需要
[練習]漢譯英
1)無論孩子們提出什么要求，家長們總是設法滿足他們的需要。
________________________________________________________________________________________
2)勤奮工作是成功的需要。
________________________________________________________________________________________
Keys:1)Nomatterwhatrequirementsareraisedbychildren,theparentswouldmanagetosatisfytheirneeds.
2)Hardworkistheneedforsuccess.
VI重點句子（旨在提供句子結構等所需材料）
1.SometimesIwonderhowrelevantchemistryistothesestudents,mostofwhomwillbegoingbackto
theirvillagesafterYear8anyway.有時候，我真想知道化學對這些孩子究竟有多大的用處。他們中大
多數學完八年級以后就回到他們的村莊去了。
[解釋]名詞/代詞/數詞+of+which/whom…引導定語從句
[典例]
1)Shehastwosons,bothofwhomareservinginthearmy.她有兩個兒子，都在部隊服役。
2)Todaymymotherboughtseveralshirts,oneofwhichisforme.
今天媽媽買了幾件襯衣，其中一件是給我的。
[練習]漢譯英
1)他有許多朋友，但沒一個能幫他解決問題。
___________________________________________________________________________________
2)他向震區(qū)孩子捐贈了許多衣物，其中有些是全新的。
___________________________________________________________________________________
Keys:1)Hehasmanyfriends,noneofwhomcanhelphimoutofproblems.2)Hedonatedmanyclothestothechildreninearthquakearea,manyofwhicharecompletelynew.
2.YouaskedwhetherI’mgettingtoknowanylocalpeople.你問我是否了解當地的老百姓。
[解釋]getto+喜好/認識，表示漸變的過程。
[典例]
1)IgottorealizehowimportantthehappylifewasasIgrewolder.
隨著年齡的增長，我逐漸意識到幸福生活的重要性。
2)Igottoliketheflatweweregoingtomovein.我逐漸地喜歡上我們即將搬進去的公寓。
[練習]漢譯英
1)他漸漸地知道了為什么他奶奶那么小心地保存這張相片的原因。
___________________________________________________________________________________
2)莎莉逐漸意識到她母親為她做的一切。
___________________________________________________________________________________
Keys:1)Hegottoknowwhyhisgrannykeptthephotosocarefully.2)Sallygottorealizewhathermotherdidforher.
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高考英語Unit4Sharing精講精練復習
一名合格的教師要充分考慮學習的趣味性，準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助教師能夠井然有序的進行教學。那么如何寫好我們的教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“高考英語Unit4Sharing精講精練復習”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
高考英語Unit4Sharing精講精練復習
Unit4Sharing
Ⅰ.重要單詞聚焦
1．adj. 有關的；切題的
2．vi.vt.調整；(使)適合
3．vi.參與；參加
4．conj.否則；不然
adv.用別的方法；其他方面
relevant
adjust
participate
otherwise
5．n.特權；特別優(yōu)待
6．n.安排；排列
7．vt.n.烤(面包等)；敬酒；烤面包(片)；干杯
8．vt.捐贈
9．adj.自愿的，無償的
10．vt.n.買；購買
11．vi.(用針線)縫
vt.縫制；縫合
12．adj.政治的；政黨的
privilege
arrangement
toast
donate
voluntary
purchase
sew
political
13．vt.分配，分發(fā)
14．n.分配；分發(fā)；分布狀態(tài)
15．n.安全；保護，保障
16．vi.vt.工作；運轉；操作
17．n.門診部；小診所
distribute
distribution
security
operate
clinic
Ⅱ.重點短語掃描
1．hear接收……的信
2．theday不久前的一天
3．dry(指河流、井等)干涸
4．to適應
5．tobe誠實的說
6．Get通過
7．set建立；開張
8．(be)todo極想；渴望做某事
9．dry(使浸水等之物)完全變干；干透
from
other
up
adapt
honest
through
up
dying
out
10．in在困難中；在危急中
11．come遇見
12．stick伸出
need
across
out
Ⅲ.課文原句突破
1．Oncethefirewasgoing，helaidstonesonit.
[信息提取] once意為“一旦”，引導條件狀語從句。
[例句仿寫] 你只要和他談談，就會了解他是個好人。
________________________________________，youwillknowheisagoodperson.
Onceyoutalktohim
2．Hethencoveredthevegetableswithbananaleavesandleftthemtosteam.
[信息提取] 本句式中l(wèi)eave為動詞，意為“讓……繼續(xù)處于某種狀態(tài)”，構成“l(fā)eave＋賓語＋賓語補足語”結構。
[例句仿寫] 他出去玩了，作業(yè)還沒做完。
Hewentouttoplay，________________________________.
leavinghishomeworkunfinished
3．YouaskedwhetherIamgettingtoknowanylocalpeople.
[信息提取] whetherconj.引導名詞性從句或狀語從句，意為“是否，會不會，不管，不論”。
[例句仿寫] 你必須做這件事，不管你喜歡還是不喜歡。
________________________________________________，you’llhavetodoit.
Whetheryoulikeitornot
4．Wewalkedfortwoandahalfhourstogetthere—firstupamountaintoaridgefromwherewehadfantasticviewsandthendownasteeppathtothevalleybelow.
[信息提取] fromwhere引導定語從句修飾aridge。
[例句仿寫] 通過我們住的地方可以看到湖的美景。
Wecouldhave________________________________________________________________________________.
agoodviewofthelakefromwherewelived
participatevt.參與；參加
Iparticipateinyoursufferingandjoy.
我跟你同甘共苦。
Theyactivelyparticipateinlocalpolitics.
他們積極參與當地政治活動。
Shedidn’tparticipateinthediscussion.
她沒有參加此討論。
1．Everyfouryears，manyathletesfromdifferentcountries________theOlympicGames.
A．takepartin B．participatein
C．joinD．bothAandB
D
2．Studentsinourschoolareencouragedto________moreactivitiesafterclassinordertobroadentheirknowledge.
A．attendB．join
C．takepartD．participatein
participatein＝takepartin表示“參加集體活動”的意思。
D
3．Allofthemthoughtitnecessarythathe________themeeting.
A．attendB．join
C．participateinD．takepartin
attendameeting參加(出席)會議。
A
adjustvt.vi.調整；使適合
(1)adjuststh.tosth.調整……以適應……
Mycameracanbeadjustedtotakepicturesincloudyorsunnyconditions.
我的照相機可以進行調節(jié)，不管是陰天還是晴天都可以照相。
Sheadjustedtheseattotheheightofherchild.她把座椅調到適合她孩子的高度。
adjust/adaptoneselfto使自己適應于……
Shesoonadjusted/adaptedherselftohiswayoflife.
她很快使自己適應了他的生活方式。
Shefoundithardtoadjusttoworkingatnight.
她發(fā)現自己很難適應夜間工作。
4．Youcan’tseethroughatelescopeunlessitiscorrectly________toyoursight.
A．adaptedB．admitted
C．adoptedD．adjusted
句意為：除非你把望遠鏡調節(jié)得完全適合你的視線，否則你看不見。根據上下文和一般常識可知道，用telescope看必須先調整好距離，才能看得清，因此后半句話一定是調節(jié)以適合視線，故D是正確答案。
D
5．(年杭州模擬)—Didhesaysomethinginthelecturethat________you?
—Notreally.ActuallyIfeltsleepyoverhisspeech.
A．adjustedtoB．attachedto
C．referredtoD．appealedto
考查動詞短語辨析。根據下文可知演講并沒有吸引我。故選appealto對……有吸引力；adjustto適應；attachto依附于……；referto提及。
D
donatevt.捐贈；贈送
Lastyearhedonated100,000dollarstocancerresearch.
去年他捐贈10萬美元支持癌癥研究工作。
Shedonatedalargesumofmoneytothecharity.
她捐了一大筆錢給那個慈善機構。
(1)donationn．捐贈，捐獻；捐款，捐贈物
give/make/presentadonationto...捐贈
sendadonationto...把捐款寄至……
(2)donatorn．捐贈者，贈送者
Shemadeadonationofathousanddollars.
她捐出了1000美元。
Theworkofthecharityisfundedbyvoluntarydonations.
這家慈善機構工作所需資金是人們自愿捐贈的。
6．Ifmostbreadwinners________aday’spaytotheHopeProject，thenitwillbehopeful.
A．giftB．donate
C．presentD．give
句意為：“如果大多數掙工資的人把一天的所得捐獻給希望工程的話，那希望工程就有希望了?！眃onate捐獻；present(作為禮物)贈送；give給予；gift為名詞“禮物”。
B
privilege
(1)n.特權；榮幸；優(yōu)惠
Educationisaprivilegeinmanycountries.
在許多國家里，受教育是一種特權。
It’saprivilegetospendtheholidaywithyou.
能與你共同度過這個假期，真是我的殊榮。
(2)vt.給予……特權
Insomecountries，thepresidentcanprivilegesomebodyfromcapitalpunishment.
在有些國家里，總統(tǒng)可以特赦一些人免于死刑。
Weareprivilegedtohaveadistinguishedguestwithustonight.
我們今晚有幸與一位貴賓在一起。
7．Ladiesandgentlemen，Ihavethegreatprivilege________introducingourspeakerfortonight.
A．inB．of
C．aboutD．on
havetheprivilegeofdoing很榮辛地做某事。句意為：女士們、先生們，我很榮幸地向大家介紹今晚的發(fā)言人。
B
(1)vt.vi.操作，管理
Heisgoodatoperatingamachine.他擅長操作機器。
Thisisanewmodelmachinewhichisveryeasytooperate.
這是一臺很容易操作的新型機器。
Thecompanyoperatesthreefactories.這公司擁有三個工廠。
(2)vi.動手術
IwenttoseehiminthehospitalonFridaywhenhewasoperatedon.我星期五去醫(yī)院看他了，就在那一天他動了手術。
(3)vi.起作用，見效
Thesleepingpilloperatedatonce.那安眠藥馬上見效。
(4)vi.運轉，工作
Thesewingmachinedoesn’toperateproperly.
這臺縫紉機無法正常運轉。
8．Thedoctorsaidthatthepatienthad________atonce.
A．tooperateB．tobeoperated
C．operatedD．tobeoperatedon
operate作“動手術”講時，是不及物動詞，所以表示“給某人動手術”用短語operateonsb.，其被動語態(tài)介詞on應該保留。
D
9．Theequipmentisdesignedto________inallweatherconditions.
A．arrangeB．change
C．operateD．manage
這種設備設計的可以在所有氣候條件下運轉。
C
bedyingto極想，渴望
I’mdyingtoknowwhathappenedtohim.
我很想知道他出了什么事。
Iknowyou’redyingtohearallaboutmylifehere.
我知道你渴望知道我這兒的一切生活狀況。
(1)bedyingforsth.渴望得到某物
I’mdyingforapiano.我渴望得到一架鋼琴。
Shewasanxioustofinishschoolandgetajob.
她渴望畢業(yè)找份工作。
10．Whenwilltheresultoftheexambeannounced？Thestudentsare________toknowit.
A．agreeingB．dying
C．decidingD．desiring
bedyingtodosth.極想做某事。desire意為“渴望；渴求”后可接動詞不定式，但不用于進行時。
B
inneed在困難中；在危急中
Afriendinneedisafriendindeed.患難朋友才是真朋友。
Wearecollectingmoneyforfamiliesinneed.
我們正在為有困難的家庭募捐。
inneedof需要
Thereisnoneedforsth.不需要某物
Thereisnoneedforsb.todosth.某人沒有必要做某事
Thehouseisinneedofrepair.這房子需要整修一下。
Thereisnoneedforyoutoworryaboutit.
你沒有必要擔心此事。
11．(2008年天津卷)ManyChineseuniversitiesprovidescholarshipsforstudents________financialaid.
A．infavourofB．inhonourof
C．infaceofD．inneedof
句意為：很多中國大學為需要經濟資助的大學生提供獎學金。infavourof贊同，支持，有利于；inhonourof向……表示敬意；infaceof面臨；inneedof需要。
D
hearfromsb.收到某人的來信，相當于receiveone’sletter。
Haveyouheardfromyourbrother?
你收到你哥哥的信了嗎？
IheardfrommysisterinNewYorkyesterday.
我昨天收到了在紐約的姐姐的來信。
Ilookforwardtohearingfromyou.盼望著收到你的信。
hearof/about聽說
Shedisappearedandwasneverheardofagain.
她消失了，再也沒人聽到過她的消息。
Iwassorrytohearaboutyouraccident.
獲悉你遇到意外，我很難過。
12．(2008年湖南卷)—Whendidyoulasthear________Jay?
—Hephonedmethismorning，andweagreed________atimeandplacetomeet.
A．of；to
B．about；with
C．from；with
D．from；on
句意為：“你最后一次得知Jay的消息是什么時候？”“今天早上他給我打電話，我們約定了見面的時間和地點?！県earabout/of聽到有關……，聽說；hearfrom收到……的來信；得知某人的消息；agreeonsth.在……方面取得一致意見；agreetodosth.同意做某事；agreetosth.同意計劃、安排、方案等；agreewithsth./sb.同意某人(的意見)。
B
Wewalkedfortwoandahalfhourstogetthere—firstupamountaintoaridgefromwherewehadfantasticviewsandthendownasteepslopetothevalleybelow.
我們步行了兩個半小時才到達那里——先是爬山，爬到山脊能看到奇妙的景色，然后走下一個陡坡，一直走到下邊的山谷。
fromwhere引導的定語從句修飾aridge，關系副詞where前一般不加介詞，但fromwhere卻是個例外。
①Therearemanywebsites，fromwhereyoucanfindalmostallthenecessaryinformation.
有許多網址，從那里你能夠找到幾乎所有必要的信息。
②Chinaisthebirthplaceofkites，fromwherekiteflyingspreadtoJapan，KoreaandIndia.
中國是風箏的故鄉(xiāng)，從那里放風箏傳到了日本、朝鮮和印度。
③Wecouldhaveagoodviewofthelakefromwherewelived.
通過我們住的地方可以看到湖的美景。
13．Thefollowingaresomepopularwebsites________peoplecansellgoodstoeachother.
A．whereB．which
C．whenD．whose
where引導定語從句，并在從句中作地點狀語，意思是“在這些網站上”。
A
Thegiftyougiveisnotsomethingyourlovedonekeepsbutacontributiontowardthelivesofpeoplewhoreallyneedit.你送的禮物不是給你所愛的人留念的，而是給那些確有需要的人一項捐助。
not...but...意思是“不是……，而是……”，連接兩個表語。
not...but...連接兩個平行成分，當連接兩個主語時，謂語動詞的數按“就近一致”原則確定。
I’mnotastudentbutateacher.我不是學生而是老師。
Hedoesnotworkbutplayallday.他整天不學習只是玩耍。
notonly...but(also)，either...or...，neither...nor...連接兩個主語時，謂語動詞按“就近一致”原則確定。
aswellas連接主語時，謂語動詞按“就前一致”原則確定。
Nothebutyouarewantedonthetelephone.
電話找的是你不是他。
14．(2008年江蘇卷)Itisoftensaidthatthejoyoftravelingis________inarrivingatyourdestination________inthejourneyitself.
A．/；butB．/；or
C．not；orD．not；but
句意為：我們常說旅游的樂趣不在于你最終所到達的目的地，而在于旅途本身的過程。not...but...不是……而是……。
D
Ⅰ.單詞拼寫
1．I’mnotfeelingverywelltoday—________(否則)Iwoulddoitmyself.
otherwise
2．Sheoftentellsherclassmateshowhardlifeisatthe________(偏僻的)school.
remote
3．Wehavebeenaskednottosayanythingfor__________(安全)reasons.
security
4．Thegirlscomplainedthatthe________(分發(fā))ofprizeswasunfair.
distribution
5．Themanager________(捐贈),000toalocalschool.
donated
Ⅱ.巧思妙解
1．________noneedtoworryabouthissafety，becauseheisalwayscareful.
A．What’sB．It’s
C．There’sD．Which’s
句意為：不必擔心他的安全，因為他總是很小心的。要注意，這是一個thereisnoneedtodosth.句式。
C
2．________seemsnoneedtowaitanylonger.Chancesarethattheywon’tturnup.
A．ItB．He
C．ThereD．That
句意為：再等下去似乎沒有必要，他們有可能不來了。noneed前面習慣上用Therebe。
C
3．Hehasn’tsleptatallforthreedays.________heistiredout.
A．Thereisnopoint
B．Thereisnoneed
C．Itisnowonder
D．Itisnoway
C
4．________isnopossibilitythathewillfinishthetaskinsuchashorttime.
A．ThereB．It
C．WhereD．Which
A
Ⅲ.情景交際
1．(年江西五校聯考)—I’mafraidthatIcan’tfinishthetaskassoonasplanned.
—________.
A．Don’tbeafraidB．Don’tmentionit
C．IsupposesoD．Takeyourtime
考查交際用語。A項“別擔心/別害怕”；B項“別提了”；C項“我想如此”；D項“別著急”。第一個說話人的意思是：我恐怕不能按計劃完成任務。
D
2．(年江西九校聯考)—Iapologisefornothelpingyou.
—________.
A．Oh，notatallB．Oh，that’sright
C．Oh，well，that’slifeD．Well，it’sadeal
考查交際用語?！癘h，well，that’slife.”的意思為“沒什么”或“生活就是這樣”。用于鼓勵人接受不愉快的事情或表示對于發(fā)生的事情無能為力。
C
3．(年江西重點中學協作體聯考)—Yourmotherwon’tagreewithyouonthat；youknow，thishairstyleisnotsuitableforastudent.
—________？Idon’tcarewhatshethinks.Anyway，Iamnotachildanymore.
A．HowcomeB．Sowhat
C．WhatforD．Howso
考查交際用語。根據答語后半部分內容可知說話人不在乎母親對自己發(fā)型的看法，所以用“那又怎么樣？”A項表示“怎么會呢？”C項表示“為什么”。
B
4．(年南昌調研)—Don’tbedisappointed.Haveanothergo，OK?
—________.
A．WithpleasureB．It’smypleasure
C．That’sallD．Goodidea
考查交際用語。此處表示對對方提出的建議持贊成態(tài)度，應用Goodidea好主意。withpleasure“十分樂意”主要用于回答請求或邀請；it’sapleasure“不客氣”主要用來回答感謝；that’sall就這樣。
D
5．(年南昌調研)—Youseemtogetlost.Needhelp?
—________
A．Yes，givemeahand，please.
B．Helpmefindmybag，please.
C．I’mlookingfortheNo.1bus.
D．Yes，wouldyoupleasehelpmewiththebag?
考查交際用語?！澳愫孟衩月妨恕Ｐ枰獛椭鷨幔俊卑凳具x項A符合語境。
A
Ⅳ.語法專練
本單元語法—定語從句
1．TheBritisharenotfamiliarwithdifferentculturesandotherwaysofdoingthings，________isoftenthecasesinothercountries.
A．thatB．what
C．asD．which
該題考查非限制性定語從句中的固定結構，asisoftenthecase正如……的情況一樣，在這種固定結構中as不可以用which代替。類似的還有asisknowntousall，asismentionedabove，aswecansee(know)，ashashappened等。
C
2．Theartist________thejudgegaveaprizeistheteacher________Ihavebeentaughtpaintingforoverthreeyears.
A．fromwhom；bywhom
B．towhom；who
C．whom；who
D．towhom；bywhom
前面的Theartist與從句中謂語動詞構成的結構為gaveaprizetotheartist，故應選towhom；后面的先行詞theteacher與從句中謂語動詞構成的結構為havebeentaughtpaintingbytheteacher，故應選bywhom。
D
3．Alloftheflowersnowraisedherehavedevelopedfromthose________intheforest.
A．oncethegrewB．theygrewonce
C．thatoncegrewD．oncegrew
依題干結構，待選項應是能修飾those的詞語，而待選項是有主謂語的句子，因此待選空處是定語從句，而定語從句需由關聯詞作引導。A、B、D三項是“once”與“they”起首，這兩個詞語不具引導詞的功能，故選C。that是關系代詞，具有替代先行詞those的功能，在從句中作主語。
C
4．All________weneedistobesuppliedwithfoodandclothing.
A．whatB．that
C．whichD．whom
本題重點考查定語從句中關系代詞的用法。All是定語從句的先行詞，又屬于不定代詞。在定語從句中先行詞為不定代詞則不能用which，故排除C項，同時all相當于what或thethingthat，因而排除A項。根據句意all表示“所有的東西”指物因而不用D項。
B
5．Thefarm________weseetodayisnolongertheone________itwastenyearsago.
A．that；thatB．where；that
C．where；whereD．which；which
分析句子結構可以知道，兩空均為定語從句結構，表示地點的先行詞thefarm在第一空的定語從句中作謂語動詞see的賓語，故第一空應為關系代詞that，which或省略；thefarm在第二空的定語從句中作表語，故只可以用that連接，不可用which，且不可省略。
A
人教版高中英語選修7教案Unit4Sharing
Unit4Sharing
一、語言要點
I單元要點預覽（旨在讓同學整體了解本單元要點）
詞匯
部分
詞語
辨析
1.imaginative/imaginable/imaginary2.dryup/dryout
3.otherwise/therefore/however
詞形
變化
1.operatev.操作,動手術
operatorn.操作員,(電話)接線員,
operationn.運轉,操作,實施
2.donatev.捐贈,贈予
donationn.捐贈品,捐款,貢獻
3.arrangev.安排,排列,
arrangementn.排列,安排
4.adjustv.調整,調節(jié)
adjustableadj.可調整的
adjustmentn.調整,調節(jié),調節(jié)器
5.participatev.參與,分享,
participantn.參與者,
participationn.分享,參與
重點
單詞
1.adjustvt.vi.調整；使適合.
2.participatevi.參與；參加.
3.otherwiseadv.用別的方法；其他方面.Advconj.否則；不然
4.arrangementn.安排；排列.
5.donatevt.捐贈.
6.purchasevt.n.買；購買.
7.distributionn.分配；分發(fā)；分布狀態(tài).
8.relevantadj.有關的,相應的
9.operatev.操作,運轉,開動,起作用
重點
詞組
(be)dyingto.極想；渴望.theotherday幾天前
stickout.伸出inneed.在困難中；在危急中.
重點句型
1.WhenIreachtheschoolgroundstherearelotsof“goodmorning”formefromtheboys.
2.YouaskedwhetherI’mgettingtoknowanylocalpeople.
3.Thegiftcoversthecostofexercisebooksandtextbooksforcommunityprimaryschoolsthatoperateinpoororremotevillages.
重點語法
限制性定語從句(見語法專題)
II詞語辨析(旨在提供完形填空所需材料)
1).imaginative/imaginable/imaginaryadj.
imaginative富有想象力的，創(chuàng)新的
imaginable可想象得到的
imaginary想象中的，虛構的
選擇imaginative/imaginable或imaginary并用其適當的形式填空
1)Althoughthemaincharactersinthenovelaresotruetolife,theyare_______.
2)It’s_______forsuchan_______writertocreate_______stories.
3)Thisistheonlysolution_________.
4)Thefamouspoemwasfroman______poet.
Keys:1)imaginary2)imaginable;imaginative;imaginary3)imaginable4)imaginative
2).dryup/dryout
dryup使完全變干；（河流，湖泊等）干涸
dryout變干，干透(不及物短語)
選擇dryup或dryout，并用其適當的形式填空
1)Thefarmerspumpedwatertotheirfieldstostopthesoil________.
2)Thepool________inthelateautumn.
3)Thevillagershadtowaitforthesunto_________thedirtroad.
4)Don’tleavethevegetableonthetable,oritwill________.
Keys:1)dryingout2)driesup3)dryup4)dryout
3)otherwise/therefore/however
otherwise否則；不然
thereforeadv.因此,所以
however無論如何,可是
選擇otherwise/therefore或however并用其適當的形式填空
1)HedidntworkhardatEnglish_______hewouldntfinditdifficulttolearnnow．
2)Wedonothaveenoughmoney．_________wecannotaffordtobuythenewcar．
3)Thefirstpartwaseasy；thesecond，________，tookhours．
4)Heisnoisy，but________aniceboy．
5)Weweregoingtoplayfootball，butitwassohotthatwedecidedtodo_____________．
Keys:1)otherwise2)Therefore3)however4)otherwise5)otherwise
III詞性變化（旨在提供語法填空所需材料）
1.operatev.操作,動手術
operatorn.操作員,(電話)接線員,
operationn.運轉,操作,實施
2.donatev.捐贈,贈予
donationn.捐贈品,捐款,貢獻
3.arrangev.安排,排列,
arrangementn.排列,安排
4.adjustv.調整,調節(jié)
adjustableadj.可調整的
adjustmentn.調整,調節(jié),調節(jié)器
5.participatev.參與,分享,
participantn.參與者,
participationn.分享,參與
根據句子結構，用括號內所提供詞的適當形式填空
1)Theyencouragedthe_______to_______inthesingingperformanceafterthecontest..(participate)
2)Thedoctorare________onan______ofafactorywhogotinjuredwhen_______amachine,andthe________issaidtolastovertenhours.(operate)
3)Theseatsintheplaneare________,andyoucan________themtoacertainangle.The______isnotdifficulttomake.(adjust)
4)Thedrinkswere________tothembycocacolacompanyandtheyreceived_______fromothercompaniesaswell.(donate)
5)Ourdepartmentwillbeinchargeof_______theconference.Wouldyoupleasegiveussomesuggestionsonthe_______forit?(arrange)
keys:1)participants;participate2)operating;operator;operating;operation3)adjustable;adjust;adjustment4)donated;donation5)arranging;arrangement
IV重點詞匯（旨在提供綜合運用所需材料）
1.adjustvt.vi.調整；使適合.
[重點用法]
adjustmentn．調整；修正
adjustableadj．可調節(jié)的；可調整的
adjust(sth．／oneself)(tosth．)使適應；適應。
注意：該詞作不及物動詞時，其意思是“適應于”，后常跟介詞to。
[典例]
1)IusuallyadjustmywatchbeforeIgotoworkinthemorning．我通常早上上班前校準我的表.
2)Itseemsthatthenewcomershaveadjustedthemselvesintheschoo1．
新來的同學看來適應了學校生活。
3)Headjustedhimselfveryquicklytotheheatofthecountry．
他使自己很快適應了這個國家炎熱的氣候。
4)Thedesksandseatscanbeadjustedtotheheightofanychild．
這些桌子和凳子能被調整到適合任何孩子的高度。
[練習]漢譯英
1)他很快就適應了這種生活方式，從此幸福地生活著。
___________________________________________________________________________________
2)許多新兵沒能很快適應軍中生活，結果病倒了。
___________________________________________________________________________________
Keys:1)Hesoonadjustedhimselftothewayoflifeandhaslivedhappilyeversince．2)Quiteafewnew
soldierscouldnotadjustthemselvestoarmylifeandfellill.2.participatevi.參與；參加;分享
[重點用法]
participantn.參與者，共享者找教案//
participateinadiscussion參加討論
participateinprofits分享利潤
participateinsb.’ssufferings分擔某人的痛苦；與某人共患難
[典例]
1)IfonlyIcouldparticipateinyourgoodfortune.要是我能分享你的好運就好了
2)Wheningrief,youneedsomefriendstoparticipateinyoursuffering.悲傷時，你需要朋友幫你分擔痛苦。
[練習]根據括號里所給的中文意思補全句子。
1)Imanagedtogetintouchwithmyoldschoolmatesgraduatedin2003_________(參加校慶100周年)
2)Ifonly_____________________________________(分享你的好運).
3)Heisan___________________________________(積極參加社會活動的人).
Keys:1)toparticipateinthehundredthanniversaryofschoo1Dayofourhighschoo1．2)Icould
participateinyourgoodfortune3)activeparticipantinsocialwork3.otherwiseadv.用別的方法；其他方面.advconj.否則；不然
[重點用法]
andotherwise等等；其他
butotherwise然而在別的方面卻
orotherwise或相反
[典例]
1)Heisslowbutotherwiseheisagoodworker．他雖慢，但在其他方面卻是個好工人。
2)Heremindedmeofthat;Ishouldotherwisehaveforgotten．
幸虧他提醒了我，要不然我就忘了。
3)Youshouldgonow，otherwiseyoullmissthebus．你現在該走了，否則就趕不上公共汽車了。
4)Hethinksotherwise．他是另外一種想法。
[練習]漢譯英
1)今天我身體不舒服，否則我會去機場接你了。
2)房租貴了些，但其他方面還挺令人滿意的。
3)我們得到達那兒，搭乘飛機或者其它方式。
Keys:1)I’mnotfeelingwelltoday;otherwiseIwouldmeetyouattheairport.2)Therentisabithigh,butotherwisethehouseissatisfactory.3)We’llgettheresomehow,byplanorotherwise.4.arrangementn.安排；排列.
[典例]
1)Hearrangedthebooksontheshelf．他把書架上的書整理了一下。
2)Wehavearrangedaparty．我們準備了一個晚會。
3)Arrangedwithhertomeetat8．和她商定8點鐘見面。
[重點用法]
arrangev．安排,排列,協商
cometoanarrangement談妥；達成協議
makearrangementfor為……做好準備；為……做好安排
makearrangementwithsb．與(某人)商定或約好，(和某人)達成協議；做好準備；做出安排
[練習]根據括號里所給的中文意思補全句子。
1)Thesecretaryhas_____________(為這次會議時間和地點做好了安排)themeeting．
2)Theflowershopprovidedflowersandsawto_______________________________.
(這花店提供花卉并保證為他們的典禮作好布置。)
3)Thedoctorshad_______________(為外科手術做好了準備)beforethepatientwascarriedin．
Keys:1)madethearrangementofatimeandplacefor2)theirarrangementfortheceremony
3)madearrangementsforsurgery5.donatevt.捐贈.
[重點用法]
donationn．[C]捐贈物；n．[U]捐贈，贈送
donatorn．捐贈者
donatesth．(tosb．／sth．)捐贈，贈送(錢、物等)
makeadonation(donations)l
提示：donate雖然是及物動詞，常與介詞to搭配，但位于直接賓語前的介詞to不能省略。類似用法
的詞語還有：introducesb．tosb．；explainsth．tosb．等。
[典例]
1)Alltheteachersandschoolmatesdonatebloodtothenationannually．
全校師生每年都向國家獻血。
2)Wouldyouliketomakeadonationtoourcharityappeal?
你愿意響應我們慈善團體呼吁來捐物嗎?
3)Donationistheactofgivingtoafundorcause．捐贈是對某一基金或事業(yè)的贈送行為。
[練習]用donate的相關介詞或正確形式填空。
1)TheHopeProject_____whicheveryoneatworkdonatesaday’spayissignificant．
2)Almostathirdofthebestseatsaresetasideformembers，whohavemade_____totheopera．
3)Theactivityofcharity______isdueat8tomorrowmorning．
4)The_____refusedhisnameafter______alargesumofmoney.(donate)
Keys:1)to2)donations3)donation4)donator;donating6.purchasevt.n.買；購買;(以某種代價)換得；(經過努力)取得，贏得(常與with連用)
[典例]
1)Thenewcouplespentsomemoneyonthepurchaseofthefurniturenecessaryfortheirnewhouse．這對
新婚夫婦花費了一些錢購買新房子里必需的家具。找教案//
2)Thefarmwassoldattenyears’purchase.這農場以相當于10年間土地收入的價錢售出。
[重點用法]
madeapurchase買件東西
leavesb．tohispurchase讓某人自謀生路
liveononespurchase自謀生計，自找活路
purchasefreedomwithblood以血的代價贏得自由
purchaseandsale買賣
[練習]根據括號里所給的中文意思補全句子。
1)Itis__________________________________(我前幾天買來的一件東西。).
2)Youcant_________________________________(你不努力什么也不能得到).
3)Hegavehissonsomemoney______________________(買課本)．
Keys:1)arecentpurchaseofmine／whatIpurchasedtheotherday2)getanypurchasewithout
efforts／purchaseanythingifyoudontmakeanyeffort3)forthepurchaseof／topurchase
hisschoolbooks7.distributionn.分配；分發(fā)；分布狀態(tài).
[重點用法]
distributev.vi.分配;散布
distributesth.to把某物分[配,發(fā)]給...
distributesth.among把某物分[配,發(fā)]給...
[典例]
1)Atpresent,thedistributionofprofitscannotsatisfymostofthepeople.
目前利潤的分配未能滿足大多數人民。
2)Beforetheopeningceremonyofthesuper-market,someworkersaresenttodistributehandbillsonthe
street.超市開業(yè)前，一些工作人員被派去街上散發(fā)傳單。
[練習]漢譯英
1)幼兒園的老師正在給小朋友們派發(fā)禮物。
___________________________________________________________________________________
2）救援物資的發(fā)放依然在討論中。
___________________________________________________________________________________
Keys:1)Theteacherinthekindergartenisdistributingthesmallgiftstothechildren.2)Thedistributionof
therescuinggoodsisunderdiscussion.8.relevantadj.有關的,相應的
[典例]
1)Morerelevantdetailshavebeenfoundout.找到了更多有關的細節(jié)
2)Herefusedtosayanythingnotrelevanttothepresentquestion他拒絕回答和目前的問題無關的內容。
[練習]漢譯英
1)要了解更多信息，請登陸相關網站。
______________________________________________________________________________________
2)你有關于健康飲食的書嗎？
______________________________________________________________________________________
Keys:1)Forfurtherinformation,pleaserefertorelevantwebsite.2)Haveyougotanybookrelevanttohealthydiet?9.operatev.操作,運轉,開動,起作用
[典例]
1)Themedicineoperatedquickly.這藥很快就起作用了。
2)Heisoperatingapatientonthehead他正在給病人頭部做手術
3)Hehelpedhisfatherwithoperatingabusiness.他幫他的父親經營著一家企業(yè)
[練習]漢譯英
1)起初發(fā)動機工作正常.
2)這家公司在30多個國家開了快餐店。
3)時下許多小孩擅長于操作電腦。
Keys:1)Atthebeginning,themotoroperatedsmoothly.2)Thecompanyoperatesfast-foodrestaurantsinover30countries.3)Nowadaysmanykidsaregoodatoperatingcomputers.
V重點詞組（旨在提供綜合運用所需材料）
1.bedyingforsth／todosth迫切想要；渴望
[短語歸納]
bethirstyforsth／todosth渴望
[典例]
1)Imdying/thirstyforsomethingtoeat.我極想吃點東西。
2)Sheisdying/thirstytoknowwhereyouhavebeen。她極想知道你去了哪兒。
3)Afteralongdryseasonthetreesaredying/thirstyforwater.經過一個漫長的旱季，樹木迫切需要水分。
[練習]漢譯英
1)我姐姐非?？释茉谕馄蠊ぷ?。
_________________________________________________________________________________________
2)我和我的同學們都迫切想看電影《馬達加斯加II》
_________________________________________________________________________________________
Keys:1)Mysisterisdyingforachancetoworkinaforeignenterprise.2)MyclassmatesandIaredyingtoseethe
movieMadagascarII2.theotherday幾天前
[典例]
1)Icameacrossmyoldfriendinthestreetintheotherday.我?guī)滋烨霸诮稚吓鲆娨粋€老朋友。
2)Iheardofthenewsintheotherday,butIdarednottellyou.
幾天前我就聽說這個消息了，但不敢告訴你。
[練習]漢譯英
1)前幾天通過的決定已經被執(zhí)行了。
___________________________________________________________________________________
2)幾天前發(fā)生的車禍讓這對老夫婦依然心有余悸。
___________________________________________________________________________________
keys:1)Thedecisionpassedtheotherdayhasbeencarriedout.2)Thetrafficaccidencehappeningthe
otherdaystillfrightenedtheoldcouple.3.stickout.伸出,突出，堅持到底
[短語歸納]
sticktosth.堅持(to是介詞)
stickwithsb／sth繼續(xù)支持某人／某事
提示：stick(stuck，stuck)不規(guī)則動詞
[典例]找教案//
1)Dontstickyourheadoutofthecarwindow.不要把頭伸到車窗外。
2)Stickwithmeandyoullbeallright．有事你來找我就沒問題了
[練習]選擇填空
1)Heworeshoesthatlooked30yearsold,toosmallforhisfeet，withholesalloverthem，histoes______
out．A．stuckB．cameC．wentD．rushed
2)BecauseEdgarwasconvincedoftheaccuracyofthisfact,he_____hisopinion.
A.stuckatB.stucktoC.stoodforD.stuckout
Keys:1)A考察短語記憶B“出來；長出;出現”C“出去;熄滅”D“沖出去“
2)B對固定短語的記憶和句意的理解是解題的關鍵。A“不斷地認真做了顧慮、猶豫（指壞事）；C“主張，容忍，代表，象征”。4.inneed.在困難中；在危急中.
[短語歸納]
inneed/wantof需要
theneedforsth.對……的需要
atone’sneed在某人困難時
satisfy/meetone’sneeds滿足某人的需要
[典例]
1)Afterthelackofwaterforalongtie,cropsareingreatneedofwater;
長時間缺水后,莊稼急需要水.
2)Asweallknow,everyoneintheworldhasaneedforaffection.
我們大家都知道,每個人都有對感情的需要
[練習]漢譯英
1)無論孩子們提出什么要求，家長們總是設法滿足他們的需要。
________________________________________________________________________________________
2)勤奮工作是成功的需要。
________________________________________________________________________________________
Keys:1)Nomatterwhatrequirementsareraisedbychildren,theparentswouldmanagetosatisfytheirneeds.
2)Hardworkistheneedforsuccess.
VI重點句子（旨在提供句子結構等所需材料）
1.SometimesIwonderhowrelevantchemistryistothesestudents,mostofwhomwillbegoingbackto
theirvillagesafterYear8anyway.有時候，我真想知道化學對這些孩子究竟有多大的用處。他們中大
多數學完八年級以后就回到他們的村莊去了。
[解釋]名詞/代詞/數詞+of+which/whom…引導定語從句
[典例]
1)Shehastwosons,bothofwhomareservinginthearmy.她有兩個兒子，都在部隊服役。
2)Todaymymotherboughtseveralshirts,oneofwhichisforme.
今天媽媽買了幾件襯衣，其中一件是給我的。
[練習]漢譯英
1)他有許多朋友，但沒一個能幫他解決問題。
___________________________________________________________________________________
2)他向震區(qū)孩子捐贈了許多衣物，其中有些是全新的。
___________________________________________________________________________________
Keys:1)Hehasmanyfriends,noneofwhomcanhelphimoutofproblems.2)Hedonatedmanyclothestothechildreninearthquakearea,manyofwhicharecompletelynew.2.YouaskedwhetherI’mgettingtoknowanylocalpeople.你問我是否了解當地的老百姓。
[解釋]getto+喜好/認識，表示漸變的過程。
[典例]
1)IgottorealizehowimportantthehappylifewasasIgrewolder.
隨著年齡的增長，我逐漸意識到幸福生活的重要性。
2)Igottoliketheflatweweregoingtomovein.我逐漸地喜歡上我們即將搬進去的公寓。
[練習]漢譯英
1)他漸漸地知道了為什么他奶奶那么小心地保存這張相片的原因。
___________________________________________________________________________________
2)莎莉逐漸意識到她母親為她做的一切。
___________________________________________________________________________________
Keys:1)Hegottoknowwhyhisgrannykeptthephotosocarefully.2)Sallygottorealizewhathermotherdidforher.二、課文要點
1課文詞匯等填空（旨在復習本課文中的單詞拼寫和主要詞語等）
根據課文內容完成下面語法填空，注意單詞拼寫和詞語用法：
Joworkedatabushschool1classroomweremadefrombambooandgrass.There’snoelectricityorwaterthere.It2thestudentsabouttwohours3(get)totheschool.JohopedtomakesomedifferencetotheChildren’slivesbyteachingthem.Theotherday,JovisitedTombe’shome.Whentheyarrived4thevillage,Tombe’smotherwho5(work)inthegarden,startedcrying“ieeeieee”.Tombe’sfatherledthemtohishouse,6lowbamboohutwithgrass7(突出)outoftheroof,8hecouldonlyseeafewtinplatesandcupsandgreens.ThatnightJoandJennysleptona9(新近地)madeplatform.Theyleftthevillagethenextmorning10manygoodbyesandshakingofhands.答案：1.whose2.took3.toget4.at5.hadbeenworking
6.a7.sticking8.what9.newly10.after
2課文大意概括（旨在訓練用30個單詞概括大意的能力）
閱讀課文，試著用30個單詞概括課文大意，再比較答案找教案//
故事講述了Rosemary作為一名志愿教師在一個遙遠的地區(qū)工作的經歷，并且詳細地描述了他第一次到Tombe家探訪的故事。
Thepassagetellsusabou_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
答案：ThepassagetellsusaboutRosemary’sexperienceasavolunteerteacherinapoorremoteareaandalsogivesusadescriptionofherunforgettablefirstvisittoTombe’sfamily.3課文佳句背誦與仿寫（旨在培養(yǎng)對難句的理解和運用能力）
1.TheotherdayIwasshowingtheboystheweeklychemistryexperimentwhen,beforeIknewit,themixturewasbubblingovereverywhere.有一天，我正在給孩子們做每周一次的化學實驗的演示，我還沒明白怎么回事，混合劑就到處冒氣泡了。[模仿要點]句子結構:when+時間狀語從句+before+時間狀語從句
陳凱歌，電影梅蘭芳的導演，正在為這部電影做大量準備的同時，甚至在它公演前，他都承受著巨大的壓力。
_______________________________________________________________________________
答案：Chenkaige,directorofMeiLanfang,wasmakingquantitiesofpreparationsforthemoviewhen,evenbeforeitwasputon,hesufferedfromgreatstress.
八月的時候我們收到了他的一封信，在此之前我們不知道他已經入伍了。
_______________________________________________________________________________
答案：ItwasAugust,beforeweknewhehadjoinedthearmy,whenwereceivedaletterfromhim.
三、單元自測
1完形填空
閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21—30各題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
詞數：215
完成時間：14分鐘
難度：***
Oneverycold,wetnight,therewasaknockonmyfrontdoor.Ayoungman,wetfrom21totoe,explainedthathehadrunoutofpetrol.Hehadlefthispregnant(懷孕的)wifeandhistwochildren22atthecarandsaidthathewouldhitchhike(搭便車)back.
OnceIhad23acanwithpetrol,Itookhimbacktohiscar.Oncethecarhadstarted,Isuggestedthathefollowmeback.
Beforeleaving,Ihadturnedtheheateronsothatitwasniceand24.Whilethelittleonesplayedandranaround,Ipreparedbreadandbutterforthechildren,andhotchocolateforthe25.
TheyoungfellowaskedmehowmuchheowedmeandItoldhimthatthepetrolpump(加油泵)had26.Heofferedtopay“call-outfee”,butIwouldn’tacceptit.
Aboutamonthlater,Ireceiveda27fromInterstate,alargebuscompany.It28outthattheyoungfellowIhadhelpedwasitsgeneralmanager,themost29personinthecompany.
Inhisletter,hethankedmeagainand30methat,fromthenon,alltheirbuseswouldstopatmyservicestation.Inthiscase,alittlebitofkindnesswasrewardedwithahugeamountofbenefits.
21.A.fingerB.shoulderC.headD.hand
22.A.awayB.behindC.overD.out
23.A.suppliedB.pouredC.equippedD.filled
24.A.neatB.hotC.warmD.attractive
25.A.driversB.guestsC.customersD.adults
26.A.appearedB.exhibitedC.calculatedD.shown
27.A.callB.letterC.checkD.notice
28.A.pointedB.turnedC.workedD.found
29.A.generousB.successfulC.seriousD.powerful
30.A.praisedB.persuadedC.informedD.convinced
答案
本文主要講述作者在多年前的一個寒冷的冬天幫助了一家人，沒想到令他獲得了巨大的利潤。
21.C那個年輕人從頭到腳都濕了。
22.B固定搭配，leave…behind意為“把……留下”，他把他懷孕的妻子和兩個孩子留在車里。
23.D固定搭配，fill…with，用……裝滿，作者把油箱裝滿汽油。
24.C作者把暖氣打開了，因此會感到溫暖舒適。
25.D上文說為孩子們準備面包和黃油，下文則講為成年人準備熱巧克力。
26.D作者告訴他加油泵顯示是15美元。
27.B根據下文提示，作者收到了一封信。
28.B結果證明這位年輕人是這家公司的總經理。
29.D總經理當然是公司里最有權勢的人。
30.C他告訴作者他公司里所有的車將會停留在作者的服務站。
2語法填空
閱讀下面短文，按照句子結構的語法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個適當的詞或使用括號中詞語的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡標號為31-40的相應位置上。
詞數：147
完成時間：7分鐘
難度：***
Theoriginsofthemusicareas31(interest)asthemusicitself.Jazz32(invent)byAmericanNegroes,orblacks,astheyarecalledtoday,33werebroughttotheSouthernstatesasslaves.Theyweresoldtofarmownersand34(force)toworklonghoursinthecottonandtobaccofields.35aNegrodied,36friendsandrelativeswouldgatherandcarrythebodytohaveaceremony37theyburiedhim.Therewasalwaysabandwiththem.Onthewaytotheceremonythebandplayedslow,solemnmusic38（suit)forthesituation.Butonthewayhomethemoodchanged.Spiritslifted.Everyonewashappy.Death39(remove)oneoftheirmembers,but40livingweregladtobealive.Thebandplayedhappymusic.Thismusicmadeeveryonewanttodance.ItwasanearlyformofJazz.
答案：找教案//
31．interesting32．wasinvented33．who34．forced35．When36．his37．before
38．suitable39．hadremoved40．the
31．interesting．令人有趣的……
32．wasinvented.Jazz是過去被黑人發(fā)明的，所以用一般過去時的被動語態(tài)。
33．who．引導一個定語從句，指代前面的AmericanNegroes，orblacks，在從句中作主語。
34．forced．與前面的“theyweresold并列，省略了theywere。
35．When．引導一個時間狀語從句。
36．his．根據這句話的最后一個單詞him可以得知答案。
37．before．儀式是在埋葬死人之前舉行的，所以用before。
38．suitable．(be)suitblefor固定搭配，形容詞短語作后置定語，修飾前面的slow,solemnmusic。
39．hadremoved．因為remove這個動作發(fā)生在過去動作changed,1ifted，washappy，wereglad等的前面，所以要過去完成時。
40．the．the十adj．表—類人，theliving指“活著的人”。
3閱讀理解
閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
詞數：335
完成時間：7分鐘
難度：****
AbadWorkingMemory(大腦的工作記憶)–thebrainstemporarystoragebox--mayexplain,newresearchsuggests,whyonechildcannotreadhisorherhistorybookandanothergetslostinmath.Asmanyas10percentofschool-agechildrenmaysufferfrompoorworkingmemory.Britishresearcherssaidinareportlastweek,yettheproblemisrarelyidentified.
"Youcanthinkofworkingmemoryasapuremeasureofyourchildspotential.ManypsychologistsconsiderworkingmemorytobethenewIQ(智商),becausewefindthatworkingmemoryisoneofthemostimportantpredictors(預示物)oflearningability,saidDr.TraceyAllowayofBritain’sDurhamUniversity.
Manychildrenwithpoorworkingmemoryareconsideredlazyordull.Workingmemoryallowspeopletoholdintheirmindsanddealwithafewitems,suchastelephonenumbers,overashortperiodoftime.Allowaycomparesworkingmemorytoabox.Foradults,thebasicboxsizeisthoughttobethreetofiveitems.Itsimportant,therefore,toputintherightthings.Irrelevant(不相關的)informationwillclutterworkingmemory.
Thequestionmanyresearchersarestrugglingwithishowtohelpchildrenwiththisproblem,whichappearstobeclosely,relatedtoalackofattention.
"Inchildrenwithlearningdifficulties,itbecomesahugeissue,especiallyaroundmiddleschool,whenthedemandsonworkingmemoryreallygrow,"saidDr.MelLevine,co-founderofAllKindsofMinds,anonprofitorganizationinNorthCarolinathatstudieslearningdifficulties.
Memorytrainingmayhelpimproveworkingmemory.Allowayhasatoolthatallowsteacherstoassess(評定)theworking-memorycapacityofchildrenasyoungas4;ithasbeenusedin35schoolsacrossBritain.
Levine’sorganizationtrainsteachersthroughaprogramcalledSchoolsAttuned,whichisworkingwithseveralthousandschoolsacrosstheUnitedStates,CanadaandEurope.Whileheisnotsureworkingmemorycanbeexpanded,Levinesaidchildrencanbetaughtwaystodobetterinschool.
41.Whichofthefollowingisacharacteristicofworkingmemory?
A.Ithasalimitedcapacity.
B.Itisusuallybetterinchildrenthanadults.
C.Itimproveswithuse.
D.Itcancausealackofattention.
42.Accordingtothenewresearch,___________.
A.theimportanceofworkingmemoryhasbeenlongrecognized
B.workingmemoryisbecomingrecognizedasafactorinintelligence
C.lazinesscanweakenworkingmemory
D.workingmemoryhelpspeoplerememberthingsforever
43.Whatdoestheunderlinedword"clutter"inParagraph3probablymean?
A.Change.B.Improve.C.Strengthen.D.Confuse.
44.Whichofthefollowingmayhelpimproveachildsworkingmemory?
A.Expandingthebrainsstoragebox.
B.Trainingthememory.
C.Rememberingmorethings.找教案//
D.Beingremindedfrequently.
45.Accordingtothepassage,Dr.MelLevinehas___________.
A.inventedtoolstohelpimproveachildsworkingmemory
B.foundedanorganizationtotrainteacherstohelpstudentswiththisproblem
C.identifiedtheproblemclearly
D.comparedworkingmemorytoabox
答案：
本文介紹了學習障礙兒童（如數學障礙兒童）大腦的“工作記憶”容量方面的研究情況。大腦的“工作記憶”不好，會使孩子不能專心讀書，百分之十的孩子有這方面的問題。很多心理學家認為應該把大腦的“工作記憶”可以看作是一種新智商，因為它可以反映人的學習能力。Alloway把大腦的“工作記憶”比作一個盒子，并認為它的容量是有限的。文章還告訴我們記憶訓練可以幫助改善“工作記憶”。
41.A。事實細節(jié)題。根據第三段中的“Allowaycomparesworkingmemorytoabox.Foradults,thebasicboxsizeisthoughttobethreetofiveitems.”可知人的“工作記憶”就像一個盒子，它的容量是有限的。
42.B。推理判斷題。根據第二段的“ManypsychologistsconsiderworkingmemorytobethenewIQ,becausewefindthatworkingmemoryisoneofthemostimportantpredictorsoflearningability”可知，很多心理學家認為workingmemory是一種新的智商，因為研究者發(fā)現workingmemory是衡量一個人學習能力的最重要的指標之一，因此可以把它看作是預測孩子智力的一個重要因素。
43.D。猜測詞義題。根據第三段可知人的workingmemory是有限的，因此要去記那些重要的信息，不相關的信息只會使記憶更加混亂，所以選D。
44.B。事實細節(jié)題。根據倒數第二段第一句“Memorytrainingmayhelpimproveworkingmemory.”可知進行記憶訓練會有助于改善“工作記憶”，因此B正確。
45.B。事實細節(jié)題。根據最后一段第一句“Levine’sorganizationtrainsteachersthroughaprogramcalledSchoolsAttuned”可知，Levine成立一個組織，這個組織培訓老師，然后讓老師們幫助學生改善“工作記憶”。找教案//
4.讀寫任務
閱讀下面一篇一位美國朋友希望找個中國大學生作為游伴的博客短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。
Im19-year-old,namedBoobiSmith,ayoungcollegestudentfromUSA.IherebyearnestlyinviteaChineseyoungcollegestudentpreferringtomakeathree-weektouringtripwithmeinChina.
Myplan,basedonsometravellinginformationontheInternet,istosetoffnextweekendwhenthesummervacationofficiallybegins.ThefirststopisKunming,theworld-renownedcityforitsbeautyandmildtemperature.Wellgettherebytrainandstaytherefor2days,andthenwellheadforJinggangshan,aformerrevolutionarybaseaswellasanaturalbeautyspot.Aftera3-dayvisitthere,wewilltakealong-distancecoachtoanearbyportcitybytheChangjiangRiverandboardadownstreamshiptoShanghai,sothatwecanenjoythegreatsceneryalongsidethethirdlongestriverintheworld.Aseverybodyknows,ShanghaiisthebusiestandfastestdevelopingcityinChina.Idliketohavealookatitsprosperity,sothestaytherewillbeabouthalfaweek.A4-dayvisittothesetwocitiesnearShanghaiisamust.Alltogether,ourtripwilllastaboutthreeweeks.
Ionlyexpectthatmytravel-matecouldsplittheexpenseswithme,andtalkwithmeinEnglish,andheorshewouldbeanexcellentguide.
Thoseinterestedpleasecontactmethroughemail(SmithBoobie@ssnet.com).
[寫作內容]
假如你叫李華，是一名就讀大學生。你想和Boobie結伴同游。你寫一封電子郵件和他聯系，
談談你對這次同游的計劃的打算，內容要點包括：
1．以約30個詞概括Boobie的博客短文的要點；
2．然后以約120個詞談談你對這次同游計劃的打算，內容包括：
(1)對Boobie這次中國之游的感受；
(2)對Boobie的日程安排、費用分擔情況和相關要求表示贊同，并說明贊同理由；
(3)你對Boobie來華旅游的祝愿和希望。
[寫作要求]
1．作文中可使用自己的親身經歷或虛構的故事，也可以參照閱讀材料的內容，但不得直接引用
原文中的句子；郵件的開頭、結尾已寫好。
2．作文中不能出現真實姓名和學校名稱。
[評分標準]概括準確，語言規(guī)范，內容合適，篇章連貫：
[寫作輔導]
1．寫作有可能用到的主要短語和單詞：中國之旅thejourneyinChina,安排arrangeforsth．
2．本文的概要必須包含以下要點：IherebyearnestlyinviteaChineseyoungcollegestudentpreferringtomakeathree-weektouringtripwithmeinChina./Myplan,basedonsometravelinginformationontheInternet,istosetoffnextweekend..../Ionlyexpectthatmytravel-matecouldsplittheexpenseswithme,andtalkwithmeinEnglish,andheorshewouldbeanexcellentguide.
3．本文要注意，概要一定要根據文段的時態(tài)來寫。同時，絕對不能抄襲原文的句子。文章對Boobie的日程安排、費用分擔情況和相關要求表示贊同，并說明贊同理由；對Boobie這次中國之游的感受；對Boobie來華旅游的祝愿和希望等內容，屬于評論性文字和結論性的觀點，故用一般現在時或一般將來時態(tài)。
DearBoobie,
Hi,IamaChinesecollegestudent.Inyourblog,
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
答案:
DearBoohie,
Hi,IamaChinesecollegestudent.Inyourblog,Iknowthatyouwantatravel-matewhowillgowithyoutohaveathree-weektripinChina.Youalsooffermesomeinformationindetailsaboutthetravelplanandotherrequirementsaboutthistrip.
Iamabsolutelydelightedtogetsuchatravel-matefromtheUSA.Youcanenjoythebeautyofourcountry.Meanwhile,youwillbemygoodhelpertomyEnglishstudy.
Ishareyouropinionaboutyourplan.IhaveneverbeentoKunming,Jianggangshan,theChangjiangRiverandShanghai.ThisismyfirsttripwithanativeEnglishspeakertotravelinChina,whichisofgreathelptoimprovemyEnglish.IalsoliketosharetheexpenseswithyoubecauseIdontneedtoaskmyparentsformoremoney.AndIhaveworkedasapart-timeguidefortwoyearsduringmycollegelife,soIwillbeyouridealguide.
Iamlookingforwardtoyourreply,andyouwillenjoyyourjourneyinChina.
YoursTruly,
LiHua
Unit4Sharing第一部分
Unit4第一部分
單詞拼寫
1.Researchersc_________livingconditionsinLondonwiththoseinotherplaces.
2.Theirpricesarelowc__________tothoseinothershops.
3.Idon’tthinkanybodym_________toherapartfromherself.
4.Heprefersq_____________toqualitywhenfoodisconcerned.
5.Thed_______wehavecollectedarenotenoughtobeconvincing.
6.Everythingwasinas_______ofdisorder
7.Whatisthea______________rainfallforAugustinyourcountry?
8.Eachi____________boyintheclasshashisownpersonalities
9.Wehavebeenhavingafewa_____________inthecommitteelately.
10.Theywerep_________________inthehistoryofmusic.
書面表達（滿分30分）
近日，你班召開了一次關于“人們能否在家養(yǎng)狗”的主題班會。60%同學贊成在家養(yǎng)狗，40%同學反對在家養(yǎng)狗。請你根據所提供的內容，用英語寫一篇短文，給校報“生活問題大家談”欄目投稿。
贊成的理由反對的理由自己的觀點
1.獨居老人養(yǎng)狗可獲得一些安慰；
2.與動物和諧相處使我們的生活更加有趣。1.如果太多的人們在家養(yǎng)狗，會影響環(huán)境；
2.狗會制造噪音，甚至有時還會攻擊人。請自由發(fā)揮
1.……
2.……
注意：
1.詞數：120左右。文章開頭已為你寫好，不計入詞數。
2.內容可適當發(fā)揮，注意行文連貫。
Recentlywehavehadaheateddiscussiononwhetherpeopleshouldkeepdogsathome.
Keys
1.compared2.compared3.matters4.quantity5.data6.state7.average
8.individual9.agreements10.phenomena
Recentlywehavehadaheateddiscussiononwhetherpeopleshouldkeepdogsathome.60percentofthestudentsthinkit’sagoodideatokeepdogsbecausemanyoldpeoplewholivealoneathomecangetsomecomfortfromtheirdogs.Besides,gettingalongwellwithanimalswillmakeourlifemoreinteresting.
Ontheotherhand,40percentofthestudentsareagainsttheidea.Intheiropinion,iftoomanypeoplekeepdogsathome,itwilldobadtotheenvironment.Whatisworse,dogsmaymaketoomuchnoiseandevenattackpeople.Ilikeanimals,andIdon’tthinkit’sbadtokeepdogsathome.Butwemusttakesomemeasurestopreventthemfrompollutingourenvironment.
Unit4第二部分
單詞拼寫
1Asac_________________ofbeinginhospital,Shellydecidedthatshewantedtobecomeanurse.
2.Adoctorhasthet___________“Dr”inthefrontofhisname.
3.Thenumberofthechildrenintheschoolhasd____________by500thisyear.
4.Thecookerisn’tworkingbecauseofane_____________fault.
5.Thefoodwascoldandtheguestsquarreled—thewholedinnerwasac___________.
6Theymadea________(圖表)ofhowhottheweatherwaseverydayforamonth..
7add________tothefire(火上加油)
8Whatsthe________(氣候)likeinyourcountry?
9Winterwascomingonandthehillsthreatenedthesurroundingvillageswithd_________.
10Thepeopletalkedopenlyaboutthegovernmentsnewmeasuresagainst___________(環(huán)境)pollution.
書面表達（滿分25分）
你的英語教師要求你用英文寫一篇日記。假設以下是你2006年5月18日這一天的活動，請根據以下要點寫一篇日記。
時間地點所做或所見的事情
8:00車站和幾個同學相約去參觀科技成果展
8:30－10:30展覽中心參觀的人中有大學生、小學生、有大人、小孩等
展品有很多新的科技產品，比如多功能手機、新式機器人
10:30－11:30書店和幾名同學選擇、購買了一些書
12:00某一快餐店吃飯
下午家溫習功課
注意：詞數100左右。100—120words
可以增加自己的感受
參考詞匯：科技成果展exhibitionofthedevelopmentsofscienceandtechnology;
Keys
1.consequence2.title3.decreased4.electrical5.catastrophe6graph7fuel8climate
9destruction10environmental
OnePossibleVersion
May18Thursdayfine
Meetingmyclassmatesatthebusstopoutsidetheschoolat8:00,wewereallexcitedaboutgoingonourschooltrip.Theclearandsunnyweatheraddedtowhatwethoughtwouldbeagreatexperienceattheexhibitionofthedevelopmentsofscienceandtechnology.
Whenwearrivedattheexhibitioncenteritfeltlikeeveryschoolandcollegestudentinthecitywasthere.Iwasmostexcitedtoseetherobots.Itremindedmeofasciencefictionmoviewithallthemoderntechnology,especiallythenewmultifunctioncellphones.TheyweresosmallIcouldn’tbelievethatanyonecouldtalkthroughthem.
BeforeweleftIboughtabookonrobotsfromthebookstore.Forlunchthewholeclasswenttothenewfast-foodrestaurantnexttotheexhibitioncenter.Icouldn’twaittogetbacktoschoolintheafternoontowriteaboutwherewehadbeen.NowthatIhaveseenthetechnologyofthefutureIknowImustworkhardsothatIcanbepartofit
Unit4第三部分
單詞拼寫
1Ican’tshootthebirdbecausethegun‘sr_________isonlythreemiles.
2Atfirstg______itseemstomakesensebutifyouthinkaboutit,therulemissesthepoint.
3TheEnglishlanguageisveryw_______andmoreandmorepeopleareusingit.
4Holdtheladders_______whileyoustandonit.
5Youputtoomuch_______(強調)onthelastsyllable.
6Theelephantisthelargestlandanimaline__________intheworld.
7What_______(標題)doesthesubjectonthecommonshareofinformationresourcescomeunder?
8Peopleinbigcitieshavetofightabattleagainstdifferentkindsof_______(污染)。
9S_______isadangerouswayoftryingtomakefortune.
10Whichenergysourcesonyourlistarer______andwhicharenon-renewable?
書面表達（滿分25分）
中央號召創(chuàng)建節(jié)約型社會，可是許多校園內部浪費現象嚴重。請你在班會課上發(fā)表演講，號召同學們從我做起，杜絕浪費。
浪費現象危害措施
1．水、電
2．餐廳的食物
3．其他（由考生自己添加）1．自身性格
2．父母財政負擔
3．自然資源（內容由考生自己添加）
注意：（1）詞數130左右，演講的開頭和結尾已寫好，不記入總詞數。
（2）不要逐字逐條翻譯，要組成一篇通順連貫的短文。
Dearfriends,
MayIhaveyourattention,please?NowI’dliketomakeaspeechhere.
Withtheimprovementoflivingstandard,therearealotofwasteoncampus.Forexample,thestudents
Therefore,I’msure,witheveryonedoinghisbitwewillchangethepresentsituationforthebetter.
That’sall.Thankyou!
Keys
1range2glance3widespread4steady5emphasis6existence7heading8pollution9Speculation10renewable
Onepossibleversion:
Dearfriends,
MayIhaveyourattention,please?NowI’dliketomakeaspeechhere.
Withtheimprovementoflivingstandard,therearealotofwasteoncampus.Forexample,thestudentsleavethelightsoninthedaytime,waterrunningafterwashingandremainsofalotoffoodaftereatingonthetable.Someofthestudentsevenasktheirparentsforpocketmoney.Soitishightimethatwehadtodealwiththeproblem.Thereasonsareasfollows;
Inthefirstplace,thebadhabitofbeingwastefulwillhaveabadinfluenceontheirowncharacter.Secondly,itaddsfinancialburdentotheirparents.Lastbutnottheleast,italsoexhauststheworld’sverylimitednaturalresources,waterandelectricity.
Buthowtoreducethewaste?Inmyopinion,itiseverybody’sbusinesstofightagainstwaste.Oneonehand,Ishouldstartwithmyselftosaveeverything.Ontheotherhand,I’dliketoremindmyfriendsheretotaketheleadinreducingthewaste.Therefore,I’msure,witheveryonedoinghisbit,wewillchangethepresentsituationforthebetter.
That’sall.Thankyou!
Unit4 Sharing
Unit4 Sharing
教材分析
本單元的話題是Sharing，主要涉及幫助弱者、志愿服務、合作分享等。通過聽、說、讀、寫等各種活動學習相關的語言知識，使學生了解世界上很多地方依然很落后，從而懂得同情，學會分享。了解一些志愿者工作的信息，培養(yǎng)學生互助合作的精神和社會責任感。結合針對短文話題的探討激發(fā)學生的國際意識，通過各種渠道力所能及地為貧困地區(qū)的孩子作出自己的貢獻。
WarmingUp部分是一個調查，分成三項任務：首先回顧自己曾經做過的助人為樂的好事，并采訪三位同學；然后，根據調查內容列舉班級同學所做的好事；最后討論volunteer的內涵。通過這些任務，讓學生懂得什么是“幫助”，反思自己是否樂于助人，以及怎樣做才是“志愿者”，由此為后面的短文學習做好鋪墊。
Pre－reading是Reading的熱身活動。交代了閱讀文章的文體(letter)和作者(ayoungAustralianwoman，Jo)，還根據她在PNG拍的10張照片提出了5個問題，回答這些問題有助于學生加深理解“志愿者活動”的意義。
Reading是一篇Jo寫給Rosemary的信。其中介紹Jo在PNG(PapuaNewGuinea)的一個小山村教書。在她寫給Rosemary的信中，作者描述了該村學校的情況和去一個學生家做客的經歷，使學生感受到PNG的兒童生活處境的艱難，更加珍惜自己的學習機會。
Comprehending是根據短文設計的閱讀理解試題。第一個練習要求學生讀懂書信的內容，用表格的形式幫助學生整理書信中提到的關于巴布亞新幾內亞村落生活及風俗習慣的信息，屬于細節(jié)題。第二個練習要求學生對文中提到的五個現象進行分析，說明原因，屬于細節(jié)推理題。第三個練習要求學生通過閱讀分析生活在小山村中的積極面和消極面，這個練習進一步地開闊學生的思維，使學生對艱苦的生活有更深的理解。第四個練習要求學生小組活動，討論四個問題，進一步鞏固學生對于課文內容的理解，并且讓學生聯系自己的實際情況，通過比較校舍、教學條件、生活狀況等方面的問題，引發(fā)學生的深層思考，談談自己是否愿意參加志愿者活動。第三、四兩個練習都屬于深層思考的問題。
LearningaboutLanguage分詞匯和語法兩部分。其中，第一部分是有關此篇短文中的重點單詞和短語。設置了三個練習，一是根據所給解釋從所學詞匯中選擇相應的單詞；二是用恰當的詞匯完成一篇短文；三是根據解釋組成詞組，并用詞組編對話。第二部分是有關限制性定語從句的復習。首先從課文中找出含有限制性定語從句的句子；然后用定語從句完成句子，對定語從句加以運用；再用含有定語從句的句子回答問題；最后是兩人結對活動，進一步練習使用定語從句。
UsingLanguage是對Reading的延伸。通過閱讀，參與“Giveanunusualgift”的活動。這個部分由三個部分組成，綜合訓練學生聽說讀寫四個方面的能力?！白x與說”通過圖文結合的方式，介紹了一些特殊的禮品——為窮人和真正需要它們的人選購禮品。閱讀之后，完成兩個練習：回答問題和把禮物名稱和詳細介紹配對。“聽與說”部分是采訪默里大夫的經歷，以聽力訓練為核心設置了四個活動。1.講述一個人的生平，用到了時間表達法；2.通過列表把握聽力中的細節(jié)；3.在涉及聽力內容之前讓學生先就有關聽力中的話題進行討論，有助于學生快速并準確地把握聽力內容；4.展開討論，讓學生思考自己將來是否愿意像默里大夫那樣做個志愿服務工作者。“寫作”根據“聽與說”中的話題，運用時間表達方式，根據給出的6個方面對默里大夫的情況進行寫作。
課時劃分
在對本單元的各部分材料進行分析、整合后，確定了以下六個重點課時：
課時一：WarmingUpandListening(聽力課)
從話題內容和訓練目的來看，WarmingUp與UsingLanguage中的Listeningandspeaking比較接近，所以將WarmingUp與Listeningandspeaking的第1、2、3題和Workbook中的Listening以及ListeningTask整合在一起，設計成任務型“聽力課”，以訓練聽前預測的能力和學習用時間表達方式來介紹一個人的生平經歷的方法。
課時二：Speaking(口語課)
將上一節(jié)聽力課剩下的部分Listeningandspeaking中的第4題和Workbook中與上節(jié)課聽力內容相關的Talking以及SpeakingTask整合在一起，設計成“口語課”，訓練學生用英語表達自己的觀點，并且說明這樣做的理由。
課時三：Pre－readingandReading(閱讀課)
這篇課文是一個志愿者的一封家書，她在巴布亞新幾內亞共和國的一個小山村教書。信中詳細地描述了她所在學校的情況和她去一個學生家做客的經歷。通過這封信，學生可以了解巴布亞新幾內亞共和國各部落的生活狀況和風俗習慣，同時能夠更好地理解志愿者的工作。
課時四：Grammar(語法復習課)
本單元的語法重點是復習限制性定語從句(RestrictiveAttributiveClause)。學生已經學過這個語法點，所以在這節(jié)課中，首先對限制性定語從句的特征、關系詞做一個簡要回顧，然后通過多種形式的練習，如填寫關系詞、造句和翻譯等，使學生逐步掌握限制性定語從句的用法。這些教學環(huán)節(jié)，如開始部分的聽句子、猜同學的游戲和結束部分的翻譯或寫作練習，都充分體現了在語境中學習語法、在語境中運用語法的教學原則。
課時五：Reading，SpeakingandWritingTask(綜合運用課)
這節(jié)語言綜合運用課把本單元的第二篇文章和課后練習中的寫作練習組合到一起。一方面是由于這篇文章——“世界上最有用的禮物清單”，內容比較簡單，不需要用一整節(jié)課來完成；另一方面是課后練習的寫作任務——給一個被自己資助的孩子寫封信，既切合本單元幫助他人的主題，題目中又已經列出了書信的結構，書信的內容也是介紹自己的學習生活，能夠與學生的實際結合起來，學生寫起來有話可說。
課時六：SummingUpandLearningTip(總結復習課)
復習課分成四個板塊，板塊一是復習課文內容和重要的詞組句型。復習課文內容可以通過根據關鍵詞組復述課文、回答問題和學生互批作文(用100詞左右寫一篇介紹部落生活和風俗的文章)等活動來完成。這篇作文是閱讀課的家庭作業(yè)，放在此處，既檢查了作業(yè)，又有助于課文的復習。板塊二是復習語言知識，主要是用翻譯、填詞以及句型轉換來復習。板塊三是總結和概括語法項目。指導學生完成表格填充、知識樹，使學生在腦海中對限制性定語從句形成一個完整的概念。板塊四是總結。討論分享的意義，讓學生對于本單元的主題有更加清晰完整的認識，并且由生活中的分享談到學習上的互相合作與分享，即LearningTip的內容。
學情分析
1．學生經過高中階段必修1～選修6的學習，具備了一定的閱讀技能，如查找細節(jié)信息，猜測詞義，抓住段落要點和全文大意等，在閱讀速度方面也有了較大的提高，這有助于學生較好地完成這個單元的課文閱讀。同時，在聽、說、寫等方面也有了一定的基礎。
2．這個單元的話題是分享、幫助與合作。對于高二的學生而言，他們的價值觀人生觀已經基本形成，要想通過一個單元的學習，完全改變學生的價值觀，難度比較大，但教師可以通過本單元安排的內容，如閱讀志愿者的家書，了解一些捐助機構的工作，幫助學生認識這個世界，理解互助合作的意義，即在幫助他人的過程中實現自己的人生價值。
3．學生在這個單元的學習過程中需要用到預習策略、搜集分析信息策略、歸納整理策略及高效復習策略等。
Period1 WarmingUpandListening
教學目標
1．語言知識目標
a．認識以下單詞和短語：
volunteer，clinic，challenging，overthelastfewyears，inthefuture，intwoweekstime，acoupleof，developingcountry，MedecinsSansFrontieres(MSF)，Malawi，Sudan，TheFredHollowsFoundation，TheCancerCouncil，YouthintheCity，goblind，belief
b．注意以下幾個重要句型：
WhydidMarydecidetoworkinadevelopingcountry?
IntheSudan，whywasitnearlyimpossibleforMarytogettotheclinicswhentherainscame?
WhywereconditionsintheclinicsintheSudanchallenging?
2．語言技能目標
通過聽一段采訪，了解默里大夫作為一個志愿者為MedecinsSansFrontieres(MSF)工作的經歷，提高學生聽前預測、注意細節(jié)信息等聽力方面的技能。
3．語言能力目標
提高學生注意細節(jié)信息的聽力能力，同時理解聽力材料中出現的一些重要的詞匯和表達方式。
4．情感態(tài)度與文化意識目標
借助聽力材料，讓學生思考自己將來是否愿意像默里大夫那樣做志愿服務工作。把學生的生活實際和所聽到的內容結合起來，能夠培養(yǎng)學生正確的價值觀。
重點難點
1．教學重點：
a．學會邊聽邊注意聽力材料中的細節(jié)信息，并做筆記。
b．在講述個人生平時，常采用時間表達法。學會關注對話中的時間表達法以及出現的先后次序。
2．教學難點：
a．根據列表掌握聽力中的細節(jié)信息。
b．學習采用時間表達法來表述一個人的生平。
教學方法
聽力教學與合作學習
教學過程
?Step1 Lead－in
1．T：Haveyoueverhelpedothers？Whatdidyoudotohelpyourparents？Orotherrelatives？Oryourfriends？Orpeopleinyourcommunity？Orpeopleoutsideyourcommunity？Imsureyouhavealottosay.OK，fourstudentsagroupandfinishthefollowingsurveyform.
Whatdoyoudotohelp...Name：Name：Name：
1.yourparents？
2.otherrelatives？
3.yourfriends？
4.peopleinyourcommunity？
5.peopleoutsideyourcommunity？
Suggestedanswers：
Whatdoyoudotohelp...Name：TomName：HelenName：Mary
1.yourparents？Cleanthefloor.Washdishes.Preparesupper.
2.otherrelatives？LendmybooksandCDstothem.Takecareofmycousinwhilehisparentsareaway.Comfortthemwhentheyaresad.
3.yourfriends？Repairtheircomputers.Helpthemwiththelessons.Doshoppingwiththem.
4.peopleinyourcommunity？Beacoachofthefootballlovers.Singanddancefortheelders.Helpmyneighbourscarrythingshome.
5.peopleoutsideyourcommunity？Planttrees.Helppeoplewithdisabilities.Returnthewallettotheowner.
2.Makeaclasslistofthedifferentthingsyourclassmatesdoforeachofthegroupsonthesurveyform.
3．Discusswhethersomeonewhohelpsthegroupsonthesurveyformcanbecalleda“volunteer”．
T：Whichonecanbecalledavolunteer？Orwhatkindofthingsdovolunteersdo?
Onlythosewhoworknotforrewards—especiallymoneyandmaterials，andarenotforcedtodosoarevolunteers.Andnotonlythepersonbutalsothesocietyandtheenvironmentbenefitfromit.Forexample，DrMaryMurraywasavolunteerworkingforMedecinsSansFrontieres(MSF)．
?Step2 Pre－listening
NowturntoPage35，readExercises1and2inListeningandspeaking，andpredictwhatyouwillhearinthelisteningmaterial.Youcanalsodiscusswithyourpartner.
S1：NowJenniferWellsisinterviewingDrMaryMurrayaboutwhathashappenedinMaryslife.
S2：SheonceworkedinaclinicinMalawiandSudan.
S3：MalawiandSudanaredevelopingcountries.
S4：ManychildrendiedwhensheworkedinMalawi.
S5：ConditionsintheclinicsintheSudanwereveryterribleandchallenging.
S6：MedecinsSansFrontieres(MSF)isanorganizationthatprovidesfreemedicalcaretochildreninpoorcountries.
T：Yousee，beforelisteningtotheinterview，youcangetmuchinformation，ifyoustudythequestionscarefully.Nowletslistentotheinterview.PleasepayattentiontothetimeexpressionsbecausetheyusetimeexpressionstotalkaboutMaryslife.Andthennumberthemintheorderyouhearthem.
______inthefuture______duringthe1980s
______foracoupleofmonths______overthelastfewyears
______forafurthersixmonths______intwoweekstime
?Step3 Listening
1．(Theteacherplaysthetapeandthestudentslistentoit.)
T：NowletschecktheanswersofExercise1.
Keys：__4__inthefuture__1__duringthe1980s
__2__foracoupleofmonths__3__overthelastfewyears
__6__forafurthersixmonths__5__intwoweekstime
2．T：Listenagain.Whenyouarelistening，youcanmakenotesofMarysexperiencesinthetablebelow.Andshareyournoteswithyourpartnerandthenwithothergroups.
TimePlaceEvent
The1980s
1992
1997
2001
Now
Future
Suggestedanswers：
TimePlaceEvent
The1980sSydneyStudiedmedicine.GottoknowtwoAfricanstudents.
1992AfricaVisitedhertwoAfricanfriendsandtheirfamilies.Workedintheirlocalhealthclinicforacoupleofmonths.
1997MalawiVolunteeredwithMSF.WorkedwithchildrenaffectedbyHIV/AIDS.
2001theSudanConditionswereverychallengingbecauseoftheheat，therains，thebasicconditionsintheclinics.
NowAustraliaHasreturnedfortwoweeks.
FutureWillreturntotheSudanforsixmoremonths.Afterthat，willprobablyreturntoAfricaagain.
3.T：Withapartneranswerthequestionsbeforeyoulistenforathirdtime.Asyoulistencheckyouranswers.
(1)WhydidMarydecidetoworkinadevelopingcountry?
(2)WhenMaryworkedinaclinicinMalawi，whydidthechildrendie?
(3)IntheSudan，whywasitnearlyimpossibleforMarytogettotheclinicswhentherainscame?
(4)WhywereconditionsintheclinicsintheSudanchallenging?
(5)WhydoesMaryenjoyherjob?
Suggestedanswers：(1)BecausewhensheworkedinanAfricanhealthclinic，shesawchildrenwithillnessesthatcouldbeprevented.
(2)Becausetheclinicsdidnthaveenoughmedicines.
(3)Becausetheroadsbecamesomuddythattheyspentmostoftheirtimediggingthecarout.
(4)Becauseitcouldbeveryhot；itcouldbenearlyimpossibletogettotheclinicswhenitrained；theclinicswereverybasicandtheonlytoolsshehadwereastethoscopeandherhands.
(5)Shefeelssheishelpingpeoplewhootherwisemaynotgethelp.
?Step4 ListeningonPage70
T：Perhapsyoumaywonderwhatwecandotoservecommunitiesoutsidetheschool？OK，doListeningintheWorkbookonPage70.
Firstpredictwhatyouwillhear，accordingtothepictureandExercise1.
1．Listentotheirdiscussionandnumbertheitemsbelowintheorderthatyoufirsthearthem.
______TheCancerCouncil(委員會)______oldpeople
______theenvironment______YouthintheCity
______PlanInternational______childreninhospital
______servingsouptothehomeless______TheFredHollowsFoundation
Keys：
__3__TheCancerCouncil(委員會)__6__oldpeople
__8__theenvironment__4__YouthintheCity
__1__PlanInternational__7__childreninhospital
__5__servingsouptothehomeless__2__TheFredHollowsFoundation
2．Listenagainandcompletethetable.
OrganizationWhosuggestedit？Whatdoesitdo？
1.PlanInternationalJason Mick Annie
2.TheFredHollowsFoundationJason Mick Annie
3.TheCancerCouncilJason Mick Annie
4.YouthintheCityJason Mick Annie
Keys：
OrganizationWhosuggestedit？Whatdoesitdo？
1.PlanInternationalMickSponorschildrenfrompoorcountries.
2.TheFredHollowsFoundationAnnieHelpsblindpeoplegettheirsightback.
3.TheCancerCouncilJasonDoesresearchintocancer.
4.YouthintheCityMickSupportsyoungpeoplefinanciallytostayonatschool.
3.Listenagainandlistthestudentssuggestionsforraisingmoney.
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Suggestedanswers：1.Runsomecompetitionsatlunchtime.
2．Haveaconcertormovienight.
3．Haveabasketballmatch.
4．Haveapersonalchallenge，likegettingsomeonetosponsorstudentsforwalking25kilometres.
4．Listenagainandlistthewaysthestudentscouldgivetheirtime.
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Suggestedanswers：1.ServesouptohomelesspeopleonFridays.
2．Visitoldpeopleandchildreninhospitaleveryweek.
3．Dosomethingfortheenvironment，liketreeplantingorcleaninguprubbish.
?Step5 Conclusion
T：Wehavelistenedtotwomaterialsaboutgivinghelptoothers.Idohopeallofuswillhelpthosewhoneedhelp.Remember：Youcanpredictwhatyouwillhearbeforelistening.Whilelistening，youshouldpayattentiontothetimeexpressionsinthepassagewhichisaboutsomepersonsexperiences.
Homework：
1．FinishtheListeningTaskonPages75－76.Trytopredictwhatyouwillhearaccordingtothegiveninformationandalsopayattentiontothetimeexpressions.
2．LookformoreinformationaboutMSFontheInternetandshareitwithyourpartner.
