高中物理必修一力教案
發(fā)表時(shí)間：2020-11-02高一物理下學(xué)期期末考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。
高一物理下學(xué)期期末考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，既要及時(shí)跟上老師步伐，也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)總結(jié)，這是做其他練習(xí)必備的前提，下面為大家總結(jié)了高一物理下學(xué)期期末考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，仔細(xì)閱讀哦。
1.質(zhì)點(diǎn)(A)(1)沒有形狀、大小，而具有質(zhì)量的點(diǎn)。(2)質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的物理模型，實(shí)際并不存在。(3)一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，并不取決于這個(gè)物體的大小，而是看在所研究的問題中物體的形狀、大小和物體上各部分運(yùn)動(dòng)情況的差異是否為可以忽略的次要因素，要具體問題具體分析。
2.參考系(A)(1)物體相對(duì)于其他物體的位置變化，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。(2)在描述一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，選來作為標(biāo)準(zhǔn)的(即假定為不動(dòng)的)另外的物體，叫做參考系。對(duì)參考系應(yīng)明確以下幾點(diǎn)：①對(duì)同一運(yùn)動(dòng)物體，選取不同的物體作參考系時(shí)，對(duì)物體的觀察結(jié)果往往不同的。②在研究實(shí)際問題時(shí)，選取參考系的基本原則是能對(duì)研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況的描述得到盡量的簡(jiǎn)化，能夠使解題顯得簡(jiǎn)捷。③因?yàn)榻窈笪覀冎饕懻摰孛嫔系奈矬w的運(yùn)動(dòng)，所以通常取地面作為參照系
3.路程和位移(A)(1)位移是表示質(zhì)點(diǎn)位置變化的物理量。路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度。(2)位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一條有向線段來表示。因此，位移的大小等于物體的初位置到末位置的直線距離。路程是標(biāo)量，它是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度。因此其大小與運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)。(3)一般情況下，運(yùn)動(dòng)物體的路程與位移大小是不同的。只有當(dāng)質(zhì)點(diǎn)做單一方向的直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程與位移的大小才相等。圖1-1中質(zhì)點(diǎn)軌跡ACB的長(zhǎng)度是路程，AB是位移S。(4)在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移才是能用來描述位置變化的物理量。路程不能用來表達(dá)物體的確切位置。比如說某人從O點(diǎn)起走了50m路，我們就說不出終了位置在何處。
4、速度、平均速度和瞬時(shí)速度(A)(1)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，它等于位移s跟發(fā)生這段位移所用時(shí)間t的比值。即v=s/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向。在國(guó)際單位制中，速度的單位是(m/s)米/秒。(2)平均速度是描述作變速運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。一個(gè)作變速運(yùn)動(dòng)的物體，如果在一段時(shí)間t內(nèi)的位移為s,則我們定義v=s/t為物體在這段時(shí)間(或這段位移)上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物體在這段時(shí)間內(nèi)的位移的方向。(3)瞬時(shí)速度是指運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻(或某一位置)的速度。從物理含義上看，瞬時(shí)速度指某一時(shí)刻附近極短時(shí)間內(nèi)的平均速度。瞬時(shí)速度的大小叫瞬時(shí)速率，簡(jiǎn)稱速率
5、勻速直線運(yùn)動(dòng)(A)(1)定義：物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)，如果在相等的時(shí)間內(nèi)位移相等，這種運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，質(zhì)點(diǎn)在相等時(shí)間內(nèi)通過的位移相等，質(zhì)點(diǎn)在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程相等，質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向相同，質(zhì)點(diǎn)在相等時(shí)間內(nèi)的位移大小和路程相等。(2)勻速直線運(yùn)動(dòng)的x—t圖象和v-t圖象(A)(1)位移圖象(x-t圖象)就是以縱軸表示位移，以橫軸表示時(shí)間而作出的反映物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的物理圖象，勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖線是通過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線。(2)勻速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象是一條平行于橫軸(時(shí)間軸)的直線，如圖2-4-1所示。由圖可以得到速度的大小和方向，如v1=20m/s,v2=-10m/s,表明一個(gè)質(zhì)點(diǎn)沿正方向以20m/s的速度運(yùn)動(dòng)，另一個(gè)反方向以10m/s速度運(yùn)動(dòng)。
6、加速度(A)(1)加速度的定義:加速度是表示速度改變快慢的物理量,它等于速度的改變量跟發(fā)生這一改變量所用時(shí)間的比值,定義式：(2)加速度是矢量,它的方向是速度變化的方向(3)在變速直線運(yùn)動(dòng)中,若加速度的方向與速度方向相同,則質(zhì)點(diǎn)做加速運(yùn)動(dòng);若加速度的方向與速度方向相反,則則質(zhì)點(diǎn)做減速運(yùn)動(dòng).
7、用電火花計(jì)時(shí)器(或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)(A)1、實(shí)驗(yàn)步驟：(1)把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上,并接好電路(2)把一條細(xì)繩拴在小車上,細(xì)繩跨過定滑輪,下面吊著重量適當(dāng)?shù)你^碼.(3)將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔(4)拉住紙帶,將小車移動(dòng)至靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,先接通電源,后放開紙帶.(5)斷開電源,取下紙帶(6)換上新的紙帶，再重復(fù)做三次2、常見計(jì)算：(1)，(2)
8、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律(A)(1).勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式vt=vo+at(減速：vt=vo-at)(2).此式只適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng).(3).勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式s=vot+at(減速：s=vot-at)(4)位移推論公式：(減速：)(5).初速無論是否為零,勻變速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn),在連續(xù)相鄰的相等的時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差為一常數(shù)：s=aT2(a----勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度T----每個(gè)時(shí)間間隔的時(shí)間)
9、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的x—t圖象和v-t圖象(A)
10、自由落體運(yùn)動(dòng)(A)(1)自由
由落體運(yùn)動(dòng)物體只在重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。(2)自由落體加速度(1)自由落體加速度也叫重力加速度，用g表示.(2)重力加速度是由于地球的引力產(chǎn)生的,因此,它的方向總是豎直向下.其大小在地球上不同地方略有不,在地球表面，緯度越高，重力加速度的值就越大，在赤道上，重力加速度的值最小，但這種差異并不大。(3)通常情況下取重力加速度g=10m/s2(3)自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律vt=gt.H=gt,vt2=2gh
11、力(A)1.力是物體對(duì)物體的作用。⑴力不能脫離物體而獨(dú)立存在。⑵物體間的作用是相互的。2.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。3.力作用于物體產(chǎn)生的兩個(gè)作用效果。使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。4.力的分類：⑴按照力的性質(zhì)命名：重力、彈力、摩擦力等。⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動(dòng)力、阻力、浮力、向心力等。
12、重力(A)1.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力⑴地球上的物體受到重力，施力物體是地球。⑵重力的方向總是豎直向下的。2.重心：物體的各個(gè)部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分所受重力的作用都集中于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是物體所受重力的作用點(diǎn)，叫做物體的重心。①質(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上。②一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體內(nèi)，也可以在物體外。一般采用懸掛法。3.重力的大?。篏=mg
13、彈力(A)1.彈力⑴發(fā)生彈性形變的物體，會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。⑵產(chǎn)生彈力必須具備兩個(gè)條件：①兩物體直接接觸;②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。2.彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對(duì)物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時(shí)應(yīng)先確定受力物體。3.彈力的大小:彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān),彈性形變?cè)酱?彈力越大.彈簧彈力：F=Kx(x為伸長(zhǎng)量或壓縮量,K為勁度系數(shù))4.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法:如果物體間存在微小形變,不易覺察,這時(shí)可用假設(shè)法進(jìn)行判定.
14、摩擦力(A)(1)滑動(dòng)摩擦力：說明：a、FN為接觸面間的彈力，可以大于G;也可以等于G;也可以小于Gb、為滑動(dòng)摩擦系數(shù)，只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān)，與接觸面積大小、接觸面相對(duì)運(yùn)動(dòng)快慢以及正壓力FN無關(guān).
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向心力：
(1)向心力是改變物體運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生向心加速度的原因.
(2)向心力的方向指向圓心，總與物體運(yùn)動(dòng)方向垂直，所以向心力只改變速度的方向.
(3)根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律，向心力與向心加速度的因果關(guān)系是，兩者方向恒一致：總是與速度垂直、沿半徑指向圓心.
(4)對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，物體所受合外力全部作為向心力，故做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受合外力應(yīng)是：大小不變、方向始終與速度方向垂直.
向心力公式：
(1)由公式a=ω2r與a=v2/r可知，在角速度一定的條件下，質(zhì)點(diǎn)的向心加速度與半徑成正比;在線速度一定的條件下，質(zhì)點(diǎn)的向心加速度與半徑成反比.
(2)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受合外力全部作為向心力，故物體所受合外力應(yīng)大小不變、方向始終與速度方向垂直;合外力只改變速度的方向，不改變速度的大小.根據(jù)公式，倘若物體所受合外力F大于在某圓軌道運(yùn)動(dòng)所需向心力，物體將速率不變地運(yùn)動(dòng)到半徑減小的新圓軌道里(在那里，物體的角速度將增大)，使物體所受合外力恰等于該軌道上所需向心力，可見物體在此時(shí)會(huì)做靠近圓心的運(yùn)動(dòng);反之，倘若物體所受合外力小于在某圓軌道運(yùn)動(dòng)所需向心力，“向心力不足”，物體運(yùn)動(dòng)的軌道半徑將增大，因而逐漸遠(yuǎn)離圓心.如果合外力突然消失，物體將沿切線方向飛出，這就是離心運(yùn)動(dòng).
向心力公式解決實(shí)際問題：
根據(jù)公式求解圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)問題時(shí)應(yīng)做到四確定：
(1)確定圓心與圓軌跡所在平面;
(2)確定向心力來源;
(3)以指向圓心方向?yàn)檎_定參與構(gòu)成向心力的各分力的正、負(fù);
(4)確定滿足牛頓定律的動(dòng)力學(xué)方程.
做圓周運(yùn)動(dòng)物體所受的向心力和向心加速度的關(guān)系同樣遵從牛頓第二定律：Fn=man在列方程時(shí)，根據(jù)物體的受力分析，在方程左邊寫出外界給物體提供的合外力，右邊寫出物體需要的向心力(可選用等各種形式)。
高一英語期末考試必背知識(shí)點(diǎn)：Travel journal
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1.eversince自從
Ihaven’theartfromhimeversincelastyear.
我自從去年以來就未曾受到過他的來信。
Eversince引導(dǎo)的時(shí)間短語或從句作狀語常與現(xiàn)在完成時(shí)連用。
2.dream夢(mèng)、做夢(mèng)
1)Vi.
做夢(mèng)dreama/an+adj.+dream“做了一個(gè)……夢(mèng)”
Dreamagooddream做了一個(gè)好夢(mèng)
夢(mèng)見dream+that
Shedreamedthattheycanfly.
在否定和疑問句中作“想到，料到”后接that從句
Ineverdreamedthathewouldbesohandsome.
做夢(mèng)也沒有想到他如此帥
2)Vt.
dreamabout/for“夢(mèng)見;夢(mèng)想;向往”
IoncedreamedofDod.
我曾夢(mèng)見過上帝
3).最否定和疑問句中接介詞of“想到、料到”
Iwouldn’tdreamofhurtingyou.
3.persuadevt.說服、勸服：
1)persuadesb.todosth=persuadesb.intodoingsth
說服某人做某事
Ihavepersuadedhimtogiveupsmoking.
我已經(jīng)說服他戒煙理科
2)persuadesboutof(doing)sth勸說某人不要做某事
Wepersuadedhimoutofhisfoolishplan.
我們勸他停止了他的愚蠢的計(jì)劃
3)persuade“是……相信”，后加that從句
Iamfirmlypersuadedthatshewastellingthetruth.
我堅(jiān)信事實(shí)就是這樣
advise:只勸說，不一定說服
Thedoctoradvisedmetoeatlessmeat.
醫(yī)生勸我少吃肉
3.graduatev.畢業(yè)
graduatefrom從……畢業(yè)
IgraduatedfromPekingUniversity.
graduaten.畢業(yè)生，大學(xué)畢業(yè)生
graduationn.畢業(yè)
4.finally,intheend,atlast
1)finally強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程的終結(jié)，“最后”“末了”一是在列舉事物或論點(diǎn)時(shí)引出最后一項(xiàng)內(nèi)容;二是在動(dòng)詞前面表示“等了好久”
2)atlast與finally的第二個(gè)用法相同，但往往用于一番拖延或曲折后，因而帶有濃厚的感情色彩。如不耐煩、不愿意
3)intheend與finally的第二個(gè)用法相同，而且能用于預(yù)卜將來，而atlast和finally則不能
人教版高一物理下學(xué)期《平拋運(yùn)動(dòng)》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
人教版高一物理下學(xué)期《平拋運(yùn)動(dòng)》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
豎直方向的運(yùn)動(dòng)是自由落體
例如：平拋運(yùn)動(dòng)的物體和自由落體的物體落地時(shí)間一樣(2014江蘇);平拋出去之后與地面發(fā)生彈性碰撞，與自由下落后與地面發(fā)生彈性碰撞，在豎直方向上運(yùn)動(dòng)是一樣的(2012江蘇)。
豎直高度決定下落時(shí)間
例如：由高度比較下落時(shí)間長(zhǎng)短(2012全國(guó)卷)，由高度計(jì)算出時(shí)間，然后通過水平位移求出初速度(2012北京)。
結(jié)合斜面應(yīng)用tanθ=2tanφ
例如：落在斜面上出發(fā)落在斜面上，速度與斜面夾角為定值(課本P.26);落在水平面上，初速度越大，速度與水平面夾角越小(2013云南);垂直落到斜面上，根據(jù)斜面傾角及幾何關(guān)系，求出末速度與水平方向的夾角θ(2010全國(guó))。
平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)
例如：結(jié)合頻閃照片，用豎直方向的運(yùn)動(dòng)求頻閃頻率(來源不明);豎直方向不同間距，分析水平位移(2013北京);課本圖示裝置，平拋小球和自由落體小球總同時(shí)落地、平拋小球和勻速小球總能相撞(2014江蘇)。
類平拋運(yùn)動(dòng)
例如：斜面上的物體做類平拋運(yùn)動(dòng)(來源不明);帶電粒子在電場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)，顯像管原理、噴墨打印原理(2013廣東)。
結(jié)合力學(xué)其它知識(shí)
“擺”在最低點(diǎn)時(shí)繩子斷開，小球平拋(2013福建);水平滑動(dòng)后平拋(2012北京);軌道圓周運(yùn)動(dòng)后平拋(2012浙江)。
練習(xí)題：
1、做平拋運(yùn)動(dòng)的物體,在水平方向通過的最大距離取決于（）
A．物體的高度和受到的重力
B．物體受到的重力和初速度
C．物體的高度和初速度
D．物體受到的重力、高度和初速度
2、關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng),下面的幾種說法?正確的是（）
A．平拋運(yùn)動(dòng)是一種不受任何外力作用的運(yùn)動(dòng)
B．平拋運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng),它的速度方向不斷改變,不可能是勻變速運(yùn)動(dòng)
C．平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)
D．平拋運(yùn)動(dòng)的落地時(shí)間與初速度大小無關(guān),而落地時(shí)的水平位移與拋出點(diǎn)的高度有關(guān)
3、物體做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí),它的速度的方向和水平方向間的夾角α的正切tgα隨時(shí)間t變化的圖像的（）
4、以初速度v0水平拋出一物體,當(dāng)其豎直分位移與水平分位移相等時(shí)（）
A．豎直分速度等于水平分速度
B．瞬時(shí)速度為v0
C．運(yùn)動(dòng)時(shí)間為2v0/g
D．速度變化方向在豎直方向上
5、水平勻速飛行的飛機(jī)每隔1s投下一顆炸彈,共投下5顆,若空氣阻力及風(fēng)的影響不計(jì),在炸彈落到地面之前,下列說法中正確的是（）
A．這5顆炸彈及飛機(jī)在空中排列成一條豎直線,地面上的人看到每個(gè)炸彈都作平拋運(yùn)動(dòng)
B．這5顆炸彈及飛機(jī)在空中排列成一條豎直線,地面上的人看到每個(gè)炸彈都作自由落體運(yùn)動(dòng)
C．這5顆炸彈在空中排列成一條拋物線,地面上的人看到每個(gè)炸彈都作平拋運(yùn)動(dòng)
D．這5顆炸彈在空中排列成一條拋物線,地面上的人看到每個(gè)炸彈都作自由落體運(yùn)動(dòng)
人教版高一物理下學(xué)期《曲線運(yùn)動(dòng)》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以保證學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)能夠更好的聽課，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。所以你在寫高中教案時(shí)要注意些什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“人教版高一物理下學(xué)期《曲線運(yùn)動(dòng)》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人教版高一物理下學(xué)期《曲線運(yùn)動(dòng)》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
一、曲線運(yùn)動(dòng)
（1）曲線運(yùn)動(dòng)的條件：運(yùn)動(dòng)物體所受合外力的方向跟其速度方向不在一條直線上時(shí)，物體做曲線運(yùn)動(dòng)。
（2）曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：在曲線運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的瞬時(shí)速度方向，就是通過這一點(diǎn)的曲線的切線方向。曲線運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榍€運(yùn)動(dòng)的速度方向是不斷變化的。做曲線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，其所受的合外力一定不為零，一定具有加速度。
(3)曲線運(yùn)動(dòng)物體所受合外力方向和速度方向不在一直線上，且一定指向曲線的凹側(cè)。
二、運(yùn)動(dòng)的合成與分解
1、深刻理解運(yùn)動(dòng)的合成與分解
(1)物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)往往是由幾個(gè)獨(dú)立的分運(yùn)動(dòng)合成的，由已知的分運(yùn)動(dòng)求跟它們等效的合運(yùn)動(dòng)叫做運(yùn)動(dòng)的合成；由已知的合運(yùn)動(dòng)求跟它等效的分運(yùn)動(dòng)叫做運(yùn)動(dòng)的分解。
運(yùn)動(dòng)的合成與分解基本關(guān)系：
1分運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性；
2運(yùn)動(dòng)的等效性（合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)是等效替代關(guān)系，不能并存）；
3運(yùn)動(dòng)的等時(shí)性；
4運(yùn)動(dòng)的矢量性（加速度、速度、位移都是矢量，其合成和分解遵循平行四邊形定則。）
(2)互成角度的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)的判斷
合運(yùn)動(dòng)的情況取決于兩分運(yùn)動(dòng)的速度的合速度與兩分運(yùn)動(dòng)的加速度的合加速度，兩者是否在同一直線上，在同一直線上作直線運(yùn)動(dòng)，不在同一直線上將作曲線運(yùn)動(dòng)。
①兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)仍然是勻速直線運(yùn)動(dòng)。
②一個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)和一個(gè)勻加速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。
③兩個(gè)初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)仍然是勻加速直線運(yùn)動(dòng)。
④兩個(gè)初速度不為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)可能是直線運(yùn)動(dòng)也可能是曲線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的初速度的合速度的方向與這兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合加速度方向在同一直線上時(shí)，合運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)，否則是曲線運(yùn)動(dòng)。
2、怎樣確定合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)
①合運(yùn)動(dòng)一定是物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)
②如果選擇運(yùn)動(dòng)的物體作為參照物，則參照物的運(yùn)動(dòng)和物體相對(duì)參照物的運(yùn)動(dòng)是分運(yùn)動(dòng)，物體相對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)是合運(yùn)動(dòng)。
③進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的分解時(shí)，在遵循平行四邊形定則的前提下，類似力的分解，要按照實(shí)際效果進(jìn)行分解。
3、繩端速度的分解
此類有繩索的問題，對(duì)速度分解通常有兩個(gè)原則①按效果正交分解物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)際速度②沿繩方向一個(gè)分量，另一個(gè)分量垂直于繩。（效果：沿繩方向的收縮速度，垂直于繩方向的轉(zhuǎn)動(dòng)速度）
4、小船渡河問題
（1）L、Vc一定時(shí)，t隨sinθ增大而減??；當(dāng)θ=900時(shí)，sinθ=1,所以，當(dāng)船頭與河岸垂直時(shí)，渡河時(shí)間最短，
(2)渡河的最小位移即河的寬度。為了使渡河位移等于L，必須使船的合速度V的方向與河岸垂直。這是船頭應(yīng)指向河的上游，并與河岸成一定的角度θ。根據(jù)三角函數(shù)關(guān)系有：Vccosθ─Vs=0.
所以θ=arccosVs/Vc,因?yàn)?≤cosθ≤1,所以只有在VcVs時(shí)，船才有可能垂直于河岸橫渡。
（3）如果水流速度大于船上在靜水中的航行速度，則不論船的航向如何，總是被水沖向下游。怎樣才能使漂下的距離最短呢？設(shè)船頭Vc與河岸成θ角，合速度V與河岸成α角?？梢钥闯觯害两窃酱?，船漂下的距離x越短，那么，在什么條件下α角最大呢？以Vs的矢尖為圓心，以Vc為半徑畫圓，當(dāng)V與圓相切時(shí)，α角最大，根據(jù)cosθ=Vc/Vs,船頭與河岸的夾角應(yīng)為：θ=arccosVc/Vs.
