小學(xué)語文教案一年級

一年級語文第一單元知識要點及復(fù)習要求。

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處?，在授課上的經(jīng)驗比較少。老師需要提前做好準備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編幫大家整理的《一年級語文第一單元知識要點及復(fù)習要求》，僅供參考，希望能為您提供參考！

年級語文

單元知識要點及復(fù)習要求

、要認的字。

天、地、人、你、我、他；

、二、三、四、五、上、下；口、耳、目、手、足、站、坐；日、月、水、火、山、石、田、禾；對、云、雨、風、花、鳥、蟲；六、七、八、九、十。

（可以口頭用組詞、造句等方式識記、復(fù)習。）

二、要寫的字。

、二、三、上；口、目、耳、手；日、田、禾、火；蟲、云、山；八、十。

（需要做到會讀、會寫。可以用組詞、造句、聽寫等方式識記、復(fù)習。）

三、要背的

文。

1、P15《上學(xué)歌》。

2、P7《金木水火土》。

3、P10“站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓。”

4、P13《對韻歌》；P15“

片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見?！?/p>

5、P16《詠鵝》。

6、P17《小兔子乖乖》。

四、書寫提示。

筆順規(guī)則

：1、從上到下；2、先橫后豎。

五、其他知識點。

1、《我是中國人》：中國有56個民族，55個少數(shù)民族。我國首都是北京。

2、《我愛學(xué)語文》：“讀書三到”——眼到、心到、口到；“寫字”三個

——

寸、

拳、

尺；“講故事、聽故事”——說的人說清楚、大聲說；聽的人不插嘴，仔細聽。

3、認識田字格：橫中線、豎中線、上格（左上格、右上格）、下格（左下格、右下格）。

在田字格中書寫字要寫得飽滿，但要注意上不頂天、下不觸地。

4、象形字——知道

些象形字，如：日、月、水、火……初步從漢字中感知中國文化的博大精深。

5、

五

《對韻歌》，參考

外閱讀《笠翁對韻》。

編輯推薦

一年級語文上冊復(fù)習要點(人教版)

人教版一年級語文上冊復(fù)習要點

這學(xué)期語文學(xué)科的期末總復(fù)習正式開始，現(xiàn)將復(fù)習計劃及內(nèi)容告知爸爸媽媽，以便家校更好配合：

一、分單元復(fù)習：

1．全書共分為八塊內(nèi)容，其中漢語拼音有兩塊內(nèi)容（1課到復(fù)習二、9課到復(fù)習四）；識字與課文共有六塊內(nèi)容，以語文園地為標準，共六個園地。

2．1月18日期末考試，因此按照復(fù)習進度，大至兩天復(fù)習一塊內(nèi)容，并伴有相應(yīng)的練習。

3．拼音部分要求做到：三表會背會默寫（聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表）；標調(diào)規(guī)則牢記心中。

具體復(fù)習內(nèi)容：

一、熟背并默寫會三表（聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表）

1．聲母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw共23個

注意：（1）zhchshr和zcs的位置，這個地方很容易出錯。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。

（4）分清翹舌音（zhchshr)和平舌音（zcs).

2．韻母表：aoeiuü（單韻母6個）

aieiuiaoouiuieüeer（復(fù)韻母9個）

aneninunün（前鼻音韻母5個）

angengingong（后鼻音韻母4個）共24個

注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯。

3．整體認讀音節(jié)表：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16個

注意：（1）整體認讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。

（2）分解開需注意：yu(y——ü）yue(y——üe)yuan(y——ü——an)yun(y—ün)

二、標調(diào)規(guī)則：

1．按照六個單韻母（aoeiuü）的先后順序，有a聲調(diào)就標在a頭上，沒a就找oe,以此類推。

2．特別注意：小i小u并排站，誰在后面給誰帶。

三、去點原則：

1．小ü見到y(tǒng)時，一定去掉兩點。如：yu

2．小ü見到j(luò)qx,去掉兩點還讀ü。如：juquxu

四、音節(jié)的拼讀：

1．兩拼音節(jié)：聲母+韻母。2三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。3零聲母除外，如àié

五、拼音的書寫：

1．一定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調(diào)要標的準確，（一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）。

2．區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。

3.字與課文部分要求做到：

（1）要求會背的課文（包括語文園地里的兒歌）一定要熟練背會，做到一字不差。

（2）生字分兩類：要求會認的生字400個（生字表一）要做到會認讀、會組詞（至少三個）、會加拼音（前后鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點，多加注意）；要求會寫的生字100個（生字表二），要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加注意。

（3）常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應(yīng)了解；漢字結(jié)構(gòu)要分清。（4）課后和語文園地里的語文常識及題型要理解并牢記，從而舉一反三會應(yīng)用。

具體復(fù)習內(nèi)容：

一、識字寫字：

1．準確認讀生字

2．正確書寫基本筆畫。

3．按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字，做到書寫正確、規(guī)范。

4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

二、閱讀理解：

1．正確背誦指定的課文。

2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。

三、句子表達：

1．認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。

2．正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3．用學(xué)過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。

4．認識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學(xué)會使用逗號。

主要題型：

字詞

1、看拼音寫詞語2、生字擴詞3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞

句子

1、亂詞成句

2、把句子補充完整；仿寫句子

3、簡單的寫話練習

閱讀

1、按課文內(nèi)容填空2、課外短文閱讀訓(xùn)練

二、歸類復(fù)習：

預(yù)計一周左右的時間，從拼音、生字、詞句、寫話等部分入手，并伴有相應(yīng)的練習。

三、家長需要配合做到的有：

1．繼續(xù)認真監(jiān)督孩子完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)情況。

2．對于一些認字、寫字能力較弱的孩子，家長應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點主動幫助孩子認字、寫字。

3．學(xué)校時間有限，請家長在家一定要讓孩子反復(fù)讀課文，并對課文中學(xué)過的字多加指點。

4．有能力的家長可制定家庭復(fù)習計劃。我們共同努力，幫助寶貝們?nèi)〉盟麄兊牡谝粋€期末好成績。

生字組詞

一、詞語

一（一個一天一次）

二（二月二胡二十）

三（三天三個三歲）

十（十個十天十分）

木（木頭木馬樹木）

禾（禾苗）

上（早上上面上學(xué)）

下（下山下雨上下）

土（土豆土地泥土）

個（一個幾個個別）

八（八天八個八月）

入（出入進入入口）

大（大人大米大家）

天（白天天空天上）

人（人口工人人們）

火（火車火苗大火）

文（文化文明天文）

六（六個六只六天）

七（七月七天七個）

兒（兒子女兒少兒）

九（九只九天九次）

無（無人無聲無關(guān)）

口（門口出口口才）

日（日光日出日月）

中心中間中國

來了走了去了

子女兒子日子

大門開門出門

月亮月兒月光

不許不行不好

開車開口開心

四個四季四天

五月五個五天

目光耳目目的

開頭頭發(fā)石頭

耳朵耳機木耳

小米玉米分米

看見聽見見面

白天白色白云

水田田里種田

電視電話閃電

也好也許也是

長江長城長河

山上高山山水

出來出去出門

飛機飛鳥飛走

馬上馬車小馬

小鳥鳥兒飛鳥

云朵烏云白云

公園公共公安

火車上車坐車

小牛水牛牛毛

山羊小羊羊毛

小學(xué)小心小時

多少少見少許

毛巾手巾圍巾

月牙門牙刷牙

尺子一尺直尺

毛衣毛筆牛毛

蘿卜紅蘿卜又來

開心中心關(guān)心

大風風光風雨

用力出力力氣

手心雙手手機

水田開水水果

廣大廣東廣告

上升升起升高

手足十足足球

走路行走走火

地方大方方向

一半半天半空

尾巴下巴巴結(jié)

工業(yè)作業(yè)林業(yè)

本子本來一本

公平和平平安

書寫書法書本

自學(xué)自由自習

自己己見知己

東風東西東方

廣西西方西瓜

回來回去回家

一片相片刀片

果皮皮包皮毛

學(xué)生生字生日

公里手里心里

水果果子蘋果

幾天幾個幾只

用力有用用心

小魚魚蝦魚兒

今天今日今后

正在公正正好

大雨雨水下雨

兩個兩天兩只

冬瓜瓜果瓜子

衣服上衣大衣

從來來往來去

去年過年年月

左右左手左邊

右手右方右面

讀讀說說

大大的小小的高高的白白的尖尖的紅紅的

寬寬的長長的圓圓的閃閃的清清的青青的

藍藍的綠綠的細細的

一只小狗一條小河一朵白云兩只鴨子一座大橋一雙手一頭牛

一只杯子一條木船幾朵野花一張桌子一臺電視一個桃一顆棗

一所學(xué)校一把椅子一群小鳥一顆星星一塊黑板一口井一本書

一間教室一把尺子一個蘋果一彎月牙一支粉筆一扇門一匹馬

一棵大樹一片樹葉一片草地一架飛機一場大雪一枝筆一把刀

暖和的衣裳綠色的小傘漂亮的衣服雪白的云朵

暖和的天氣綠色的葉子漂亮的娃娃雪白的羽毛

暖和的毛衣綠色的草地漂亮的眼睛雪白的棉花

可愛的小狗明亮的燈光鮮艷的花朵火紅的太陽潔白的雪花

紅紅的蘋果綠綠的樹葉高高的樓房圓圓的月亮清清的河水

青青的小草閃閃的星星藍藍的天空彎彎的月牙美麗的鮮花

又唱又跳又哭又鬧又細又長又大又圓又白又胖

又蹦又跳又說又笑又高又大又大又紅又香又甜

看看看一看說說說一說比比比一比讀讀讀一讀

聽聽聽一聽數(shù)數(shù)數(shù)一數(shù)想想想一想問問問一問

寫寫寫一寫練練練一練試試試一試畫畫畫一畫

很多很多的房子很冷很冷的冬天很清很清的河水很綠很綠的樹

很高很高的大山很甜很甜的西瓜很紅很紅的蘋果很長很長的路

很綠很綠的禾苗很彎很彎的小路很大很大的太陽很美很美的花

ABAABB

高興高高興興許多許許多多漂亮漂漂亮亮仔細仔仔細細

日夜日日夜夜來往來來往往紅火紅紅火火明白明明白白

干凈干干凈凈風雨風風雨雨清楚清清楚楚開心開開心心

快樂快快樂樂上下上上下下大方大大方方平安平平安安

束一束束一束束美麗的鮮花條一條條一條條長長的小河

棵一棵棵一棵棵高大的樹木片一片片一片片金黃的樹葉

個一個個一個個紅紅的蘋果朵一朵朵一朵朵美麗的鮮花

只一只只一只只可愛的小鳥串一串串一串串美麗的泡泡

句子

我家門口有一棵小樹。天上有一架飛機。

江上有一座大橋。天上有一片白云。

屋子里有一臺電視機。河里有一群鴨子。

田里有一片禾苗。天上有一群小鳥。

公園里有一片草地。森林里有許多大樹。

學(xué)校里有許多同學(xué)。公路上有許多車。

樂樂洗水果。牛牛拍皮球。

東東畫畫。紅紅做作業(yè)。

花花洗衣服。明明掃地。

媽媽織毛衣。爸爸看報紙。

爺爺澆花。老師改作業(yè)。

雨越下越大。人越來越多。

天越來越黑。風越吹越大。

天氣越來越冷。飛機越飛越高。

小樹越長越高。小馬越跑越快。

彎彎的月亮像小船。藍藍的天空像大海。

彎彎的月亮像鐮刀。紅紅的臉蛋像蘋果。

閃閃的星星像眼睛。閃閃的星星像寶石。

北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。

我們愛北京。我們愛五星紅旗。

你去北京嗎？你去上學(xué)嗎？

我的書包呢？我的尺子呢？

他是你的朋友吧？她是你的老師吧？

雨點兒從云彩里飄落下來。小松鼠從樹上跳下來。

亮亮從屋里跑出去。樹葉從樹上飄落下來。

小草從土里鉆出來。雪花從天上飄落下來。

yígèèrrénsānyuèshítiānmùtóuhémiáo

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shàngshānxiàchēshuǐtǔgèrénbātiāndàhuǒ

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zhōngwénliùgèqīpiànérzijiǔyuèwǔrén

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kǒuzhōngrìyuèkāileménkǒubùkāisìgè

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wǔtiāněrmùkāitǒudàmǐshǎojiànbáiyún_________________________________________

shuǐtiándiànlìzhǎngdàxiàshānchūrùfēiniǎo

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báitiāngōngkāikāichēxiǎoniúshānyáng

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máojīnményániúmáoyòuyìgè

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xīnlǐdàfēngdàlìshuǐshǒushǒuxīn

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guǎngdàshàngshēngyíbànzìjǐdōngxihuílái

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niúpíshēngrìtǔlǐguǒzijǐtiān

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Búyòngyúerjīntiānbúzhèngxiàyǔzuǒshǒuliǎngtiānxīguāshàngyīláiniánzuǒyòu

guǒpíkǒushuǐběnláifāngzhèngyòngxīngōngyòng

dongfāngchángchǐyuèyálǐtóushēngzhǎng

chūménChūshēngshuǐchēchūláitóujīnshàngshān

gōngchēyǔshuǐniúyángdàtóuyìniánsāntiān

zuǒfāngxiàláiběnziwúxīnxīfāngjīnnián

一年級下冊語文復(fù)習要點（人教版）

人教版一年級語文下冊期末復(fù)習資料

第一單元：

復(fù)習內(nèi)容：識字1—語文園地一

重點掌握：

1、會正確讀生字表（一）中的字并組詞。（“萬”---“錢”）

2、能聽寫以下詞語：

千萬百萬丁冬冬天齊全說話聽說電話笑話朋友友人親人親自

春天高興長高爺爺節(jié)日春節(jié)歲月幾歲你的不行行動古人聲母

聲音處處知了

百花齊放紅花綠草年年歲歲親朋好友千方百計天天向上萬水千山古色古香

3、形近字組詞：說（）

話（）

4、音近字比較：有（）聲（）只（）東（）花（）

友（）生（）知（）冬（）畫（）

5、成語積累：

萬眾一心、萬無一失、桃紅柳綠、泉水丁冬、百花齊放、萬水千山、百發(fā)百中、年過半百、

百鳥爭鳴、五顏六色、點點滴滴、不慌不忙、評頭論足、齊頭并進、冰天雪地、心慈手軟、

電閃雷鳴、小題大做、滴水穿石、歡歌笑語、煙消云散、忙忙碌碌、聞雞起舞、詩興大發(fā)、居高臨下、古色古香、年年歲歲、經(jīng)久不息、節(jié)外生枝、親朋好友

6、照樣子說一說：

例：春雨和小草說話了，說著說著，小草蘇醒了。

例：春雨是（），因為春雨落在（），（）。

例：鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長大了。

例：春雨給柳樹洗澡。

7、多音字組詞：

的行

第二單元：

復(fù)習內(nèi)容：識字2—語文園地二

重點掌握：

1、會正確讀生字表（一）中的字并組詞。（“懂”---“遍”）

2、能聽寫以下詞語：

洗手洗衣認真掃地打掃真正父母母親爸爸完全關(guān)門寫完家里看著看見

畫家畫畫開會關(guān)心會合高興笑聲說話媽媽奶奶奶牛中午午飯放羊開放

收回女子太陽空氣早上回去過去天亮亮光明亮百花齊放十全十美千家萬戶年過半百千變?nèi)f化一干二凈一分為二三分天下

一成不變

3、形近字組詞：讓（）關(guān)（）看（）氣（）

認（）開（）著（）汽（）

4、音近字比較：真（）完（）星（）和（）亮（）

正（）玩（）興（）合（）量（）

5、成語積累：

蜻蜓點水、時來運轉(zhuǎn)、父老鄉(xiāng)親、改頭換面、掃地出門、音容笑貌、少先隊員、妙筆生花、

家家戶戶、無精打采、沒完沒了、改天換地、十全十美、手舞足蹈、望而卻步、拖泥帶水、

歡天喜地、漫山遍野、不近人情、東張西望、裝模作樣、千家萬戶、背井離鄉(xiāng)、生老病死、

顧全大局、不足為奇、妙手回春、脫口而出、眼明手快、目不轉(zhuǎn)睛、大搖大擺、另眼相看、

奮不顧身、生離死別

6、多音字組詞：

看著樂

7、你能用以下詞語說句寫句嗎？

什么怎么暖和溫暖

8、說反義詞：

晚（）黑（）來（）開（）少（）分（）

第三單元：

復(fù)習內(nèi)容：識字3—語文園地三

重點掌握：

1、會正確讀生字表（一）中的字并組詞。（“霧”---“炒”）

2、能聽寫以下詞語：

和氣和風千萬李子香水語文秀氣聽見說唱連忙遠方

一定方向以后主意更大先生干凈起來明白同意工人

專心才子年級小隊趕來歡唱目光總是聽說明亮趕快

鳥語花香萬水千山三心二意七上八下一心一意

3、形近字組詞：語（）李()趕()認()先()

話（）香()起()隊()失()

4、音近字比較：和（）向（）主（）以（）趕（）

禾（）像（）注（）已（）干（）

靜()對()同()名()

凈()隊()童()明()

5、照樣子說一說：

例：我仿佛聽見鳥兒的歡唱。

例：天忽然暗了下來，很快就下雨了。

例：如果明天不下雨，老師就和我們一起去登山。

例：下了雨以后，花兒更紅了。

例：我們準備明天去春游。

例：明白明明白白

鳥蛋涼涼的涼涼的鳥蛋

6、多音字組詞：

朝佛和更干

第四單元：

復(fù)習內(nèi)容：識字4—語文園地四

重點掌握：

1、會正確讀生字表（一）中的字并組詞。（“蜻”---“摸”）

2、能聽寫以下詞語：

螞蟻前后古詩天空房子上網(wǎng)兒童黃瓜關(guān)閉立正林業(yè)

花朵多美我們?nèi)~子飛機她們送來過去有時讓開去吧

蟲子來往很多好嗎起得早河水姐姐借東西哪里走呀前面

一朵云什么黃牛美好綠葉一條河正在方向童話空中不是

3、形近字組詞：

視（）過()惜()很()往()送（）閉（）

機（）時()借()跟()住()過（）問（）

4、音近字比較：

嗎（）立（）往（）同（）多（）河（）

螞（）力（）網(wǎng)（）童（）朵（）和（）

每()那()吧()牙（）是（）

美（)哪()把()呀()事（）

5、照樣子說一說：

例：荷葉是小水珠的搖籃。荷葉是（）的（）。

例：這里有很美很美的荷花。

這里有很（）很（）的（）

例：花蝴蝶一邊唱歌一邊跳舞。

例：小朋友在學(xué)校力學(xué)習。

例：游來游去（）來（）去

青青的假山（）的（）

6、多音字組詞：

長樂著得空

第五單元：

復(fù)習內(nèi)容：識字五—語文園地五

重點掌握：

1、會正確讀生字表（一）中的字并組詞。（“團”---“舊”）

2、能聽寫下列詞語：

跟從園長園丁涼快重量因為笑臉陽光可是石頭辦法

找朋友許多別人到處那邊哪邊哪里嚇跑再見再會大象

對象好像做作業(yè)點頭照片為什么害怕光明別處

3、形近詞組詞：許（）量（）為（）石（）

午（）重（）辦（）右（）

4、音近詞組詞：多（）因（）陽（）象（）

都（）音（）樣（）像（）

做（）坐（）那（）到（）在（）

作（）座（）哪（）倒（）再（）

5、照樣子說一說：

例：我最喜歡（）

（）最（）。

例：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。

（），到處（）。

例：瓶子里的水漸漸升高了。

（）漸漸（）。

例：官員們一邊看，一邊議論。

（）一邊（）一邊（）。

例：大象的腿像四根柱子。

（）像（）。

6、多音字：

都為地

第六單元：

復(fù)習內(nèi)容：識字6—語文園地六

重點掌握：

1、會正確讀生字表（一）中的字并組詞。（“海”---“兄”）

2、能聽寫以下詞語：

沙子大海木橋竹林軍隊禾苗井水家鄉(xiāng)上面忘記想念王子從來這邊進去

道路寶貝原來男女可愛小蝦跑去吹風大地快樂老師風吹雨打師長

3、形近字組詞：沙（）忘()

海（）想()

4、音近字比較：

到（）原（）元（）嚇（）樂（）

道（）員（）園（）蝦（）熱（）

地（）快（）進（）

的（）塊（）近（）

5、照樣子說一說：

例：把字句改成被字句。

例：王二小常常一邊放牛，一邊放哨。

例：（藍藍的）大海。

例：（找找）朋友。

例：我很想念在北京工作的爸爸。

例：數(shù)量詞的運用是重點。

6、多音字組詞：

地種分要

第七單元：

復(fù)習內(nèi)容：識字7—語文園地七

重點掌握：

1、會正確讀生字表（一）中的字并組詞。（“虛”---“狼”）

2、能聽寫以下詞語：

熱情冷淡全對拉車送給種花吃完長短吃面

生活練習很苦學(xué)習非常問好房間伙伴公共

汽車分別要好沒有位子地位孩子選中拉開

種地干活不對一把沙子

3、形近字組詞：間（）氣()種()給()情()

問（）汽()和()活()清()

4、音近字比較：成（）獅（）芽（）以（）應(yīng)（）

城（）師（）牙（）已（）因（）

靜()半()飛()長()

凈()伴()非()常()

5、照樣子說一說：

例：一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非?？炭唷?/p>

例：他十分用心地培育花種。

例：你怎么捧著空花盆呢？

例：只有自己種，才有吃不完地菜。

例：媽媽總是忘記自己的生日。

例：把地翻松把白菜吃完

例：懶洋洋地曬太陽慢吞吞地說（ABB式詞語的運用）

6、多音字組詞：

將種分長

7、對對子

大——（）黑——（）壞——（）低——（）

晴——（）慢——（）古——（）笑——（）

遠——（）前——（）左——（）上——（）

多——（）忙——（）死——（）無——（）

外——（）歪——（）天——（）來——（）

晚——（）開——（）短——（）濕——（）

冬——（）樂——（）方——（）送——（）

別人——（）痛苦——（）退步——（）

認真——（）退步——（）

第八單元：

復(fù)習內(nèi)容：識字8—語文園地八

重點掌握：

1、會正確讀生字表（一）中的字并組詞。（“初”---“跌”）

2、能聽寫以下詞語：

北方、南瓜、江湖、秋千、只要、星球、白雪、幫忙、請坐、就是、蘭花、

玩意、跳高、桃子、樹葉、剛才、名人、發(fā)現(xiàn)、成立、晚上、座位、海帶、

著急、行動、新年、有氣無力、實在、什么、變臉、面條

3、形近字組詞：請（）發(fā)（）坐（）跳（）

情（）友（）座（）桃（）

4、音近字比較：有（）坐（）個（）名（）發(fā)（）

友（）座（）各（）明（）法（）

玩（）動（）新（）在（）變（）

晚（）冬（）心（）再（）邊（）

5、照樣子說一說：

例：（）會捉（）的害蟲。

例：（）比（）。

例：（）剛（）。

例：我（），而且（）。

例：（）真是（）。

6、多音字組詞：只發(fā)

小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習要點

老師要承擔起對每一位同學(xué)的教學(xué)責任，在開展教學(xué)工作之前。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習要點》，僅供參考，希望可以幫助到您。

小學(xué)

年級語文上冊復(fù)習要點

、漢語拼音

（1）會準確書寫聲母（23個）、韻母（24個）、整體認讀音節(jié)（16個），能按順序排列、填空。（語文書P43三表必須過關(guān)）

具體復(fù)習內(nèi)容：

、熟背并默寫會三表（聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表）

1．聲母表：共23個.注意：

（1）zhchshr和zcs的位置，這個地方很容易出錯。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。

（4）分清翹舌音（zhchshr)和平舌音（zcs).

2．韻母表：aoeiuü（單韻母6個）

aieiuiaoouiuieüe（由單韻母組成的復(fù)韻母8個）

er（特殊韻母）

aneninunün（前鼻音韻母5個）

angengingong（后鼻音韻母4個）

注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯。

3．整體認讀音節(jié)表：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16個

注意：（1）整體認讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。

（2）分解開需注意：

yu(y—ü）yue(y—üe)

yuan(y—ü—an)yun(y—ün)

二、

調(diào)規(guī)則：

1．按照六個單韻母（aoeiuü）的先后順序，有a聲調(diào)就

在a頭上，沒a就找oe,以此類推。I、u并排站，誰在后面給誰帶。

三、去點原則：

1．小ü見到y(tǒng)時，

定去掉兩點。如：yu

2．小ü見到j(luò)qx,去掉兩點還讀ü。如：juquxu

四、音節(jié)的拼讀：

1．兩拼音節(jié)：聲母+韻母。

2．三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。

3．零聲母除外，如àié

五、拼音的書寫：

1．

定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調(diào)要

的準確，（

聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）。

二、識字寫字詞

1、喜歡學(xué)習漢字，書寫漢字。認識常用漢字400個（見語文書P140-145生字表

），會寫100個生字（生字表二），會組詞、會擴詞、會填空。

2、知道偏旁部首名稱、筆順規(guī)則、基本筆畫名稱，會按筆順規(guī)范地書寫漢字、數(shù)筆順。注意字的間架結(jié)構(gòu)，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、能準確區(qū)分同音字、形近字的不同意思和不同用法。如：坐座做作；生升身深等。4、會寫反義詞，會選字、詞填空，會照樣子，按要求寫詞語（如填數(shù)量詞、（紅紅）的太陽（飛快）地跑開心（開開心心）

朵（

朵朵）等）。

5、會用語氣詞“呢吧啊嗎”等。

三、句子

1、會連詞組句，并加上

點。（逗號、句號、問號、嘆號的簡單使用。時間后面，加逗號；句子寫完用句號；問句結(jié)束用問號；感嘆句用嘆號。）

2、了解句子的基本結(jié)構(gòu)，如“什么時候，誰在什么地方干什么”“誰干什么，干得怎么樣”……

3、會辨別句子是否完整，會數(shù)句子。？。！都代表

句完成的話。會補充不完整的句子，會看圖寫句子，沒學(xué)過的字詞可用拼音。

四、閱讀

1、能讀懂簡單的語段，并能從文中提取信息，按要求完成題目。

所有閱讀問題的答案都在短文中找。

2、能背誦語文書中規(guī)定背誦內(nèi)容，能正確、流利地朗讀

文。會按

文內(nèi)容填空。

五、寫話

1、仔細觀察畫面。

2、寫題目

3、根據(jù)，什么時候，誰在什么地方，干什么？寫幾句話，并能用上

點。

、詞語練習：（本冊書的）讀

讀即可。

口口才口號口氣

耳耳目耳朵耳機耳聞目睹

目目光目

目中無人目瞪口呆
日日子日歷日用

木木工木耳木材
火火花火車火苗
月月歷月光月球月份

羊羊毛山羊羊肉羊奶
鳥鳥語花香小鳥鳥毛
兔兔子白兔

上上學(xué)上海上下上

上周

下下雨下面下午下去
土土地土豆土產(chǎn)土木
個個別個性個數(shù)個體
八八成八月八寶山
入入學(xué)入口入隊入門
大大隊大地大雨大小
天天真天才天氣天空
人人口人才人民人生
文語文文件文學(xué)文具文明
六六月六個六天

六六只
七七月七

七件七彩
兒兒子兒科兒女兒童節(jié)兒歌
九九霄云外九龍九月
無無孔不入無法無際
中中間中心中學(xué)
了走了
子兒子子孫子弟
門門口開門
不不是不要不行不用不好
開開花開支開車開水開學(xué)
四四面四月四海四邊四方
五五月五星五官
頭頭目頭號頭發(fā)
米大米小米
見見面見識見義勇為

白白面白天白發(fā)明白
田田地田野田園種田
電電工電子電燈電車電力
也也是也好也許
長（cháng）長工長久長城長遠長江

長（zhǎng）長輩長大
山山東山地山水山頭
出出工出廠出去出來出發(fā)出產(chǎn)
飛飛機飛快飛船飛行
馬馬達馬匹馬上馬路馬車馬力
云白云云朵
公公共公用公開公正公園
車車工車隊車夫車皮車間
牛小牛牛馬牛肉牛奶
羊小羊羊毛
小小子小孩小學(xué)小心小鳥小車
少(shǎo)少數(shù)少許多少

少(shào)少年少校少女少兒
巾手巾領(lǐng)巾毛巾紙巾
牙牙齒牙醫(yī)刷牙牙膏
尺尺寸尺子市尺尺布

毛毛巾羊毛毛衣毛線毛皮牛毛
卜蘿卜
又又是又要又高又大
心心中心里心上心愛心思心目

風風云風雨風光風力臺風大風
力力學(xué)力氣實力

手水手手上手工手足手巾手術(shù)
水水手水平水電水果水分
廣廣大廣播廣告
生生死生平生活生日生氣

足手足
走走步走開出走走樣
方方面方向四方土方平方開方
半半天半點半日半路半邊半年

巴巴西尾巴嘴巴

業(yè)業(yè)務(wù)作業(yè)工業(yè)

本本子本月本來本錢本年

平平臺平日平安平方
書書本書法書寫
自自衛(wèi)自大自學(xué)自由自己自選

已自已
東東面東邊東風東西東北東方

西西式西南山西西風西安
回回去回來回家回答

片片刻卡片名片
皮皮包皮毛皮球書皮
生生動生平花生生日生氣生長

里里面里邊公里里外心里這里

果果子果品果園果木水果
幾幾年

用用力用心

魚小魚大魚金魚魚蟲

今今天今年今日今后

正正大光明正式正文立正公正
雨雨水雨季下雨小雨
兩兩面兩邊兩年兩手兩間兩個
年年月年年年會年份中年老年
左左右左面左邊左手
右右面右邊右手

二、比

比，再組詞（在本上寫

寫）

馬（白馬）白（白天）木（木頭）

鳥（小鳥）自（自己）禾（禾苗）

毛（毛巾）天（天氣）

手（小手）無（有無）

里（里邊）人（大人）日（日出）

果（水果）入（進入）目（耳目）

升（上升）雨（雨點）

開（開會）兩（兩個）

云（云朵）山（山林）車（火車）

去（來去）出（出口）東（東西）

電（電話）回（來回）

田（田地）口（門口）

三、你

定能寫出帶有下面偏旁部首的字，各寫兩個（寫

寫）

亻（他）（們）　

ロ（嗎　）（吧）　

サ（花）（草）

木（林）（棵）

氵（江）（河）

辶（過）（還）

四、請選擇

個正確的詞，填在括號里，你

定能行的。(口述即可)

條只本個把口

（　本　）書

（　口?。┚?/p>

（　條　）大魚

（　個?。┡笥?/p>

（　只　）鳥

（　把?。┑丁?/p>

五、請你把意思相反的詞用線連起來。（寫

寫，不會的字寫拼音）

上—（下）出—（回）來—（去）前—（后）高—（低）黑—（白）

入—（出）低—（高）后—（前）去—（來）下—（上）晚—（早）

六、試

試，將詞語連成句子。（寫

寫，不會的字用拼音，寫完后，加上

點。）

１、朋友　的　我　是　小明

我的朋友是小明。

２、游來游去　水里　在　魚兒

魚兒在水里游來游去。

3、小羊小牛吃青草

起在和草地上

小羊和小牛在草地上

起吃青草。

4、小文開心地今天我

起和看書

今天我和小文

起開心地看書。

七、讀

讀例句，你就能把句子補充完整。（寫

寫，不會的字用拼音，寫完后，加上

點。）

例：媽媽在家里看書。

1、我家有

臺電腦.

2、我會畫畫，也會寫字.

3、在學(xué)校里我玩得很開心.

4、我家有很多玩具.

八　我會填。（寫

寫把讀音補充完整）

f(eng)n(ian)(ch)uán(s)ōu風年　船艘

q(iao)　w(ang)

橋忘

九　下面幾個整體認讀音節(jié)在玩捉迷藏，請你把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

zhixiɑnyɑnɡrizizheyouyuyunɡonɡ

ɡeiyuɑnwusizuoshuoyinɡyonɡyi

十、填上適當?shù)脑~語（說

說）

寬寬的（門、馬路）藍藍的（天、大海）

親愛的（媽媽、老師）白白的（墻、雪花）

幾只（小雞、小鴨）四個（蘋果、桃子）

看（書、電視）學(xué)（舞蹈、體操）

十

把這些字加

筆,看看變成什么字并寫在括號里

如:云　(　去)　

日(目、白、田、電、旦、由、甲、申、舊)　

(十、二)

十(千、干、士、土)月(用)

人(個、大)　口(日、中)

了(子)木(禾、本、術(shù))

大(犬、天、太)目(自)

米(來)白(自)

十二、下面句子中有兩個字是反義詞,把它找出來劃上橫線,并寫出來

1春去花還在,人來鳥不驚.　(去-來　)

2我打開窗戶,關(guān)上門.　(開-關(guān))

3影子在前,影子在后.(前-后)

我的左邊是房子,右邊是樹.(左-右)

十三　

筆

畫寫寫下面的字吧!（寫

寫）

火:_______________________(　)筆

水:_______________________(　)筆

出:_______________________(　)筆

里:_______________________(　)筆

長：———————————（）筆

十四、填空：（必須寫漢字，不能寫拼音）

1、小熊

家住在（山）洞（里）。他們想造

間（木）（頭）房（子）住。

2、他們走進森林，春天，看到樹上（長）滿了綠葉，夏天，看到樹上（開）滿了花（兒），秋天，看到樹上結(jié)滿了（果）（子），冬天，看到樹上有許多（鳥）（兒）。

3、鴨媽媽對小鴨說：“（?。┫模ㄋú唬┥?，（自）（己）去游吧?！柄棆寢寣π→椪f：“（山）那邊（風）景很美（自）（己）去看吧?！边^了（幾）（天），小鷹學(xué)會了飛翔.

4、（大）樹旁邊的地（里）種（了）許多花（生）。花（生）已經(jīng)（開）花了，（

）朵朵金黃色的(小)花，在陽光（下）格外鮮艷.

5、媽媽（正）要往外拿，小云跑過（來）按住媽媽的（手），說：“媽媽，這（個）布熊是我送您的（生）（日）禮物。你總是忘了（自）（己）的（生）（日），（今）（天）我把（生）（日）借給您！

十五、讀拼音寫筆畫（拿起筆來，寫

寫吧）

hénɡ（）shù（）diǎn（）piě（）nà（）shùwān（）shùzhé（）hénɡzhé（）hénɡpiě（）

hénɡɡōu（）hénɡzhéɡōu（）

shùwānɡōu（）piězhé（）

hénɡzhéwānɡōu（）hénɡxiéɡōu（）shùtí（）shùɡōu（）

shùzhézhéɡōu（）wānɡōu（）

wòɡōu（）

一年級語文下冊第一單元歸類復(fù)習教案

老師要承擔起對每一位同學(xué)的教學(xué)責任，在開展教學(xué)工作之前。通常大家都會準備一份教案來輔助教學(xué)。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些一年級語文下冊第一單元歸類復(fù)習教案，僅供參考，希望可以幫助到您。

2020一年級語文下冊第二單元知識要點歸納

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。這樣不僅拉進了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是由小編為大家整理的“2020一年級語文下冊第二單元知識要點歸納”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

2020

年級語文下冊

二單元知識要點歸納

二單元知識要點歸納

、會寫字及組詞

1吃水不忘挖井人

吃（吃水）（吃力）（好吃）（吃東西）

叫（叫好）（大叫）（叫門）（叫花子）

主（主人）（主力）（主要）（公主）

江（江西）（江水）（長江）（江山）

住（住口）（住手）（住人）（對不?。?/p>

沒（沒有）（沒人）（沒用）（沒什么）

以（以后）（可以）（以上）（以小見大）

2我多想去看看

會（學(xué)會）（不會）（開會）（大會）

走（走出）（不走）（走動）（飛走）

北（北方）（東北）（北風）（北國）

京（北京）（東京）（京口）（京廣）

門（大門）（開門）（門口）（出門）

廣（廣大）（廣東）（廣西）（北上廣）

3

個接

個

過（不過）（過年）（過去）（過問）

各（各自）（各人）（各個）（各種各樣）

種（種子）（火種）（種田）（種花）

樣（同樣）（

樣）（樣子）（花樣）

伙（同伙）（入伙）（大伙兒）（小伙子）

伴（伙伴）（同伴）（女伴）（學(xué)伴）

這（這樣）（這兒）（這里）（這么）

4四個太陽

太（太陽）（太子）（太后）（太太）

陽（陽光）（陽春三月）（陽春白雪）

片（

片）（刀片）（葉片）（動畫片）

金（金光）（金子）（金秋）（太白金星）

秋（秋天）（秋風）（秋雨）（立秋）

因（因為）（因果）（主因）（因由）

為（為了）（為什么）（以為）（自以為是）

2017五年級語文下冊單元知識要點（第一單元）

2017五年級語文下冊單元知識要點（第一單元）

第一單元詞語匯總

1.形近字

吟（低吟）疆（新疆）猙（猙獰）涯（天涯）

冷（冰冷）僵（僵硬）掙（掙扎）崖（山崖）

戎（戎裝）效（效果）撥（撥轉(zhuǎn)）媒（媒體）

戒（戒備）郊（郊外）拔（拔牙）謀（計謀）

嬈（妖嬈）遐（遐想）蹄（馬蹄）晰（清晰）

澆（澆水）暇（閑暇）啼（啼叫）淅（淅瀝）

2.近義詞

盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）猙獰（兇惡）驚嘆（驚訝）表白（表明）

沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）熱鬧（喧鬧）軟弱（柔弱）響亮（洪亮）

關(guān)鍵（關(guān)節(jié)）高昂（昂揚）提供（供應(yīng)）迅速（敏捷）飛馳（飛奔）天涯（天際）

舒服（舒坦）灑脫（瀟灑）實驗（試驗）威脅（要挾）高傲（驕傲）確實（確鑿）

矗立（聳立）歡騰（歡躍）精彩（出色）慶祝（祝賀）勾勒（勾畫）樂趣（情趣）

疾馳（飛馳）繁華（繁榮）凝望（凝視）清晰（清楚）分辨（爭辯）精神飽滿（精神煥發(fā)）

3.反義詞

舒服（難受）灑脫（拘束）冷清（熱鬧）大方（拘束）復(fù)雜（簡單）堅硬（柔軟）

凝固（融化）猙獰（慈祥）羞澀（大方）淡雅（粗俗）鮮艷（素凈）漫長（短暫）

豐富（貧乏）清晰（模糊）軟弱（堅強）表白（沉默）惡劣（優(yōu)良）響亮（低沉）

通明（漆黑）高傲（謙虛）熱鬧（冷清）動搖（堅定）嚴肅（隨便）稀薄（稠密）

4.填合適的詞

（清新）的空氣（明朗）的天空（滿心）的愉快（鮮艷）的旗幟

（歡迎）的陣勢（悠悠）的駝鈴聲（無邊）的綠毯（柔美）的線條

（奇麗）的小詩（歡騰）的人群（精彩）的表演（漫長）的大道

（無限）的樂趣（各色）的衣裳（茫茫）的大戈壁（忽飛忽落）的小鳥

（高大挺秀）的身影（粗壯）的枝干（靜寂）的草原（好客）的主人

（響亮）的歌聲（高大）的白楊樹（巍峨）的昆侖山（堅硬）的冰渣子

（會心）的微笑（尖尖）的帽子（古樸典雅）的石雕（猙獰）的面目

（高傲）的頭（惡劣）的天氣（天高氣爽）的早晨（浩浩蕩蕩）的大軍

（丁零丁零）的駝鈴聲（表演）舞蹈（凝望）石雕表白（心愿）

（熱乎乎）地握著（遠遠）地望見（高興）地點頭慢慢地（撫摸）

（夜以繼日）地實驗扯得（七零八落）（劈頭蓋臉）地砸下（源源不斷）地送進

（一峰）駱駝（一絲）微笑

三年級上冊語文第一單元復(fù)習要點

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是小編精心整理的“三年級上冊語文第一單元復(fù)習要點”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級上冊語文第一單元知識要點歸納

五年級上冊語文第一單元知識要點歸納

第一單元復(fù)習要點

1、《師恩難忘》

一、本學(xué)期我們要養(yǎng)成：讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。

二、填空：

《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學(xué)一年級一位教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！边@句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學(xué)的熱愛與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。

三、贊美老師的名言：

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、隨風潛入夜，潤物細無聲。

四、根據(jù)提示寫成語。

1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、

2、形容人才學(xué)出眾的成語：才高八斗、學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸

3、八字成語：十年樹木，百年樹人。生于憂患，死于安樂。螳螂捕蟬，黃雀在后不經(jīng)一事，不長一智。千里之行，始于足下。

五、詞語解釋：

1、娓娓動聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動，使人愛聽。

2、身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）。

3、戛然而止：形容聲音突然停止。

4、引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。

六、關(guān)于讀書的名人名言

（1）讀書破萬卷，下筆如有神。--唐杜甫

（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--西漢劉向

2、陶校長的演講

一、填字：

Lian鍛（煉）精（練）（連）接簡（練）（煉）鋼

Ji立（即）（即）使（既）然（及）時奮筆（疾）書

Li（歷）史日（歷）鼓（勵）（厲）害激（勵）再接再（厲）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、“陶校長”是陶行知，他被稱為“偉大的人民教育家”。

他要求學(xué)生每天從身體、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己。1健康是生命之本；2學(xué)問是一切前進活力的源泉；3、工作能培養(yǎng)我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力；4道德是做人的根本。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護。

2、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講的主要特點：真實性、鼓動性。

三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。

1、根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（也）不會成為對社會有用的人。

即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。

2、每個人（既要）講究“公德”，（也要）講究“私德”。

我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識,也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。

四、陶行知的名言。

捧著一顆心來，不帶半根草去。

千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

3、古詩三首

一、讀古詩填空。

1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）。

2、《所見》是（清）朝詩人（袁枚）的作品，詩人向我們描繪了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）。古詩動靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因為他“（意欲捕鳴蟬）”。我們還從詩中“（捕鳴蟬）”一詞中可見當時是（夏季）。

二、搜集描寫兒童生活的古詩。

村居（高鼎）宿新市徐公店（楊萬里）

草長鶯飛二月天，籬落疏疏一徑深，

拂堤楊柳醉春煙。樹頭花落未成陰。

兒童散學(xué)歸來早，兒童急走追黃蝶，

忙趁東風放紙鳶。飛入菜花無處尋。

小兒垂釣（胡令能）

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

三、詩意：

云深：指山深云霧濃。

【韻譯】：

松下問童子，言師采藥去。蒼松下，我詢問了年少的學(xué)童；他說，師傅已經(jīng)采藥去了山中。

只在此山中，云深不知處。他還對我說：就在這座大山里，可是林深云密，不知他的行蹤。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意思是：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。：忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

不知處：不知道在何處。振：震蕩。林樾：林中成陰的地方。樾：樹陰。意欲：心想。

練習一

一、“詩中有畫”的古詩：

《題秋江獨釣圖》（王士禛）

一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。

一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。

《題秋江獨釣圖》是清代詩人王士禛的一首題畫詩。全詩通過九個“一”寫出了秋江邊漁人獨釣的逍遙。同時也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。

二、帶有“風”字的古詩。

1、夜來風雨聲，花落知多少。2、野火燒不盡，春風吹又生。

3、隨風潛入夜，潤物細無聲。4、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

5、春風又綠江南岸，明月何時照我還。6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

一年級數(shù)學(xué)上冊期中復(fù)習知識要點

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計劃?為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“一年級數(shù)學(xué)上冊期中復(fù)習知識要點”，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

一年級數(shù)學(xué)上冊期中復(fù)習知識要點

一、生活中的數(shù)

1、讀20以內(nèi)的數(shù)。

順數(shù)：從小到大的順序01234567891011121314151617181920

倒數(shù)：從大到小的順序20191817······

單數(shù)：1、3、5、7、9······

雙數(shù)：2、4、6、8、10······

2、兩位數(shù)

（1）我們生活中經(jīng)常遇到十個物體為一個整體的情況，實際上十個“1”就是一個“10”，一個“10”就是十個“1”。

如：A：

11里有（1）個十和（1）個一；11里有（11）個一

12里有（1）個十和（2）個一；12里有（12）個一

13里有（1）個十和（3）個一；13里有（13）個一

14里有（1）個十和（4）個一；14里有（14）個一

15里有（1）個十和（5）個一；15里有（15）個一

······

19里有（1）個十和（9）個一；或者說，19里有（19）個一

20里有（2）個十；20里有（20）個一

B：看數(shù)字卡片（11~20），說出卡片上的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。

（2）在計數(shù)器上，從右邊起第一位是什么位？（個位）第2位是什么位？（十位）個位上的1顆珠子表示什么？（表示1個一）十位上的1顆珠子表示什么？（表示1個十）

（3）先讀11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再寫出來。

如：14，讀作：十四，寫作：14。個位上是4，表示4個一，十位上數(shù)字是1，表示1個十。

四年級語文下冊復(fù)習第一單元要點

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《四年級語文下冊復(fù)習第一單元要點》，僅供參考，希望能為您提供參考！

四年級語文下冊第一單元復(fù)習要點

一、重要的詞語。

波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列形態(tài)萬千色彩明麗

危峰兀立連綿不斷突兀森郁

二、重要的多音字。

相似卷屏轉(zhuǎn)

調(diào)飲重倒華

三、本單元重要的讀音。

駱駝危峰兀立怪石嶙峋連綿不斷畫卷浙江臀部稍微額角蜿蜒走了一轉(zhuǎn)山間

飲馬五彩斑斕重疊五彩繽紛矯健

四、本單元重要的近義詞。

觀賞—欣賞仿佛—好像形態(tài)萬千—姿態(tài)萬千大約—大概稍微—略微大約—大概

變化多端—變化萬千

五、本單元重要的反義詞。

波瀾壯闊—風平浪靜蜿蜒—筆直聚集—分散擁擠—寬松

六、詞語的搭配。

波瀾壯闊的大海水平如鏡的西湖無暇的翡翠峰巒雄偉的泰山紅葉似火的香山翠綠的屏障新生的竹筍連綿不斷的畫卷或濃或淡的新綠

七、詞語的分辨。

庭諳螺潭浙桐梢蜓據(jù)棉

廷喑騾譚折銅稍蜒劇綿

瑕巒障蜂磨

假戀章鋒摩

八、課文中要求背誦的重要段落。

1、背誦《古詩詞三首》《桂林山水》《記金華的雙龍洞》《語文園地一日積月累》

2、東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為五岳之首。

3、洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖被稱為我國的五大淡水湖。

4、《獨坐敬亭山》唐代詩人李白，通過描寫敬亭山的孤寂景象，抒發(fā)了作者因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞的感情。

《望洞庭》唐代詩人劉禹錫，描寫了優(yōu)美的洞庭湖秋月，表達了對洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。

《憶江南》詞牌名，唐代詩人白居易，通過詩人對江南春景的美好回憶，表達了對江南美景的贊美、懷念之情。

部編版一年級語文下冊第一單元知識歸類

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準備。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。這樣不僅拉進了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？小編收集整理了一些“部編版一年級語文下冊第一單元知識歸類”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

部編版

年級語文下冊

單元知識歸類

單元知識歸類

、會寫字

春　風　冬　雪　花　飛　入　姓　什么　雙　國　王　方青　清　氣　晴情　請　生　字　左　右　紅　時　動萬

二、易寫錯的字

春：下面是“日”，不要寫成“目”。

雪：上面是雨字頭，不要寫成“雨”字。

入：撇短捺長。

姓：左邊不要寫成“忄”。

雙：左邊最后

筆是點，不要寫成捺。

國：里面是“玉”，不要寫成“王”。

方：上面有“丶”，不要寫成“萬”。

氣：共四筆，不要寫成“乞”。

晴：左邊是“日”，不要寫成“目”。

字：下面是“子”，不要寫成“于”。

左：被包部分是“工”，不要寫成“土”。

萬：上面沒有點，不要寫成“方”。

三、會認字

霜　吹　落　降　飄　游　池　入　姓氏　李　張　古　吳趙　錢　孫　周王　官　清　晴　眼　睛　?！∽o　害事情　請　讓　病　相　遇　喜　歡怕　言　互　令　動　萬純　凈　陰雷　電　陣　冰　凍　夾

四、多音字

落　的降　什少　好重　相

五、近義詞

保護——愛護喜歡——喜愛

六、反義詞

保護——破壞廣大——窄小

七、詞語搭配

萬里無云純凈透明春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齊放百鳥爭鳴雪花飛舞

一年級語文上冊第一單元重要知識點歸納

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。老師需要做好課前準備，編寫一份教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是小編為大家整理的“一年級語文上冊第一單元重要知識點歸納”,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一年級語文上冊第一單元重要知識點歸納

1一去二三里

一、教學(xué)目的

1、認識12個字，會寫3個字。認識筆畫"一"。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。

二、教學(xué)重難點

重點：認字和寫字。

難點：分辨"八"和"入"。

三、教學(xué)方法

比較記憶法、以讀代講法

四、教具準備

課文插圖、生字卡片、數(shù)字卡片、音樂磁帶

五、課時安排2課時

第一課時

一、談話導(dǎo)課

1、談話：前面我們學(xué)了漢語拼音。今天開始我們就要乘著漢語拼音的快車到漢字王國去找漢字做朋友,有了漢字朋友，我們就能看書、讀報、學(xué)到更多的知識。

2、出示課題：今天我們學(xué)習第一課。

3、學(xué)生讀課題，解釋"里"。(長度單位,一里等于500米,相當于繞著我們學(xué)校的圍墻走大約一圈.)

4、《一去二三里》這篇課文講的是什么呢？請同學(xué)們輕輕地打開書本，聽老師讀課文。

二、講授新課

㈠、初讀課文。

1、師范讀課文。

2、你們想不想也把課文讀一遍呢？生練讀，師正音。（重點強調(diào)"一"和"亭"的讀音。）（"一"的本音讀"yī"，但在詞語或句子中會變音，有時讀二聲，如"一塊地"、"一片海"；有時讀四聲，如"一棵樹"、"一朵花"。本課讀二聲。）

3、學(xué)生自由讀課文，教師指名讀。

㈡、看圖說話

1、談話：我們不僅要會讀兒歌，而且還要讀懂它，知道它講了什么意思。

2、（出示掛圖）圖上畫著誰？（兩個小朋友）這兩個小朋友在路上看到了什么？（指導(dǎo)學(xué)生從遠處往近處看）。（這幅圖上畫的內(nèi)容比較多，我們一部分一部分地看。先看最遠處。）

3、最遠處有幾座亭子。什么是"亭子"呢？

4、出示掛圖：亭臺

這就是"亭臺"，也叫亭子。你在哪兒看到過亭子嗎？它有什么用？（亭子是蓋在路邊或山上讓人們休息用的，面積比較小，只有頂，沒有墻。）

5、書上哪一句詩是描寫這些亭子的呢？----生齊讀："亭臺六七座。"

6、再往近一點畫著什么呢？（一樹盛開的花。）

7、幾樹紅花點綴著村莊，使村莊變得更美了，哪句詩是描寫圖中的花的？---（生齊讀）"八九十枝花。"

8、你從近處看到了什么？（幾座房子）同學(xué)們知道這是什么地方嗎？（一個小村莊）

那你知道現(xiàn)在大概是什么時候？（吃飯的時間）為什么呢？（因為家家房頂上都飄著做飯時冒出的煙。）

9、是呀，煮飯的炊煙繞著整個村子，所以詩人就把村子稱為"煙村"。

10、這個村子離兩個小朋友遠不遠呢？（不遠）所以詩人說---（生齊讀）"一去二三里。"

11、一路走去，在不遠處有個小村莊，四五戶人家升起了裊裊炊煙，這就是書上說的----（生齊讀）"一去二三里，煙村四五家。"

12、多美的山村呀！村民居住的房子被炊煙繚繞著，簡直就象在神話中，那六七座亭臺又為村莊增添了幾分秀麗。遠處還有粉紅的桃花。粉紅的桃花點綴在村莊中，使小村莊變得更美了！

㈢、生練讀

1你覺得這樣的景色怎么樣？（美）請大家閉上眼睛想象你自己親眼看到了這幅美景。看到這樣的美景，你有什么感覺？你心里會怎么想？你的心情怎么樣？（輕松、喜悅）下面，就請大家?guī)е@樣的心情美美的讀一讀這首詩。

2、師范讀，學(xué)生感悟讀法。

3、學(xué)生自己練讀。

4、指名讀，集體評價。

5、教師與學(xué)生賽讀，男女生賽讀，小組賽讀。

㈣、自學(xué)生字

1、談話：同學(xué)們讀得都不錯。下面老師請同學(xué)們看一幅畫。

2、出示課文插圖2。圖上畫的誰？他們在干什么？你還發(fā)現(xiàn)了什么？（每一位小隊員衣服上的號碼都對應(yīng)我們今天學(xué)的一個生字。）下面請同學(xué)們拿起鉛筆把課文再讀一遍，一邊讀，一邊用鉛筆把生字畫出來。（對照板書）

3、自己讀生字，讀準確后，再把它讀給同桌聽。

㈤、檢查自學(xué)情況

1、抽讀生字卡片，開火車讀。

2、談話：我們自己學(xué)了生字，也知道了我們今天的十個生字是表示數(shù)字的漢字。下面，老師要讓同學(xué)們來做一個"找朋友"的游戲，看看同學(xué)們是不是真的記住了他們。

3、做游戲：找朋友。

三、擴展活動

1、談話：清代畫家鄭板橋有一首《詠雪詩》也用上了我們今天學(xué)的十個漢字，請大家試著讀一讀。

2、教讀生字：蘆、總。（強調(diào)"不"的讀音）

3、出示小黑板：《詠雪詩》

四、作業(yè)設(shè)計

1、今天我們學(xué)了10個表示數(shù)字的漢字。請大家課后找一找，說說看我們周圍有哪些地方用上了這課的生字，比如教室里的課程表、座次表、教室門上的班級標牌，家里的日歷、報紙......比比看，看誰找得多。

2、課后找一找?guī)в斜菊n生字的詩或兒歌讀一讀。

五、板書設(shè)計

插1、一去二三里

一去二三里，

煙村四五家。

亭臺六七座，

圖八九十枝花。

第二課時

一、復(fù)習

1、出示生字卡片：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、里、去。小組抽讀、指名讀、開火車讀。

2、出示"八"和"入"，比較。

二、指導(dǎo)寫字

1、出示田字格，講解。

2、出示：一、二、三。師示范寫，學(xué)生觀察：老師寫字的筆順怎樣？

3、教學(xué)筆畫"一"（橫）。

4、指導(dǎo)學(xué)生先描紅，發(fā)現(xiàn)字的特點。

5、學(xué)生在生字本上練習。

三、背誦課文

1、同學(xué)們，我們來到了郊外，看到了什么？請你按照由遠到近的順序說一說。

（我們來到郊外，一眼望去，二三里遠的地方有一座小村莊，只有四五戶人家，樹林里有幾座亭臺，路邊開滿了粉紅色的桃花，真美呀！）

2、發(fā)揮想象說說看到的畫面，為背誦做鋪墊。

3、練習邊背誦古詩邊想象山村的畫面。

4、指名背誦。

5、集體背誦。

四、試編兒歌

1、今天我們學(xué)習了一首古詩，詩里一共有十個數(shù)字。你能用數(shù)字編一首兒歌嗎？

2、小組合作編兒歌。

3、小組匯報。

五、作業(yè)設(shè)計

1、練習寫字。

2、找一找，哪些兒歌或古詩里有數(shù)字？

2口耳目

教材分析：

本課為象形歸類識字。12個字按器官、動物、天體與現(xiàn)象、植物分類。每個字都用圖文結(jié)合的方法展示漢字的演變過程，以利于學(xué)生理解字義，記憶字形，激發(fā)他們學(xué)習漢字、熱愛漢字的思想感情。

學(xué)情分析：

一部分學(xué)生在入學(xué)前有了一定識字基礎(chǔ)，教師要注意發(fā)揮這些學(xué)生的主觀能動性，保護他們識字的積極性。

教學(xué)目標：

1、認識12個字，學(xué)寫"十、木、禾"3個字。認識3種筆畫：豎、撇、捺和一個偏旁角子頭。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字。

教學(xué)重點：認記生字，會寫"十、木、禾"3個字。

課前準備：12種實物的圖片；生字字形演變卡；豎、撇、捺筆畫卡片。

教學(xué)流程：

一、圖字結(jié)合，突出象形字的特點

1、看圖：圖上畫的是什么？（生說師貼上生字卡片）

2、圖字結(jié)合；字和圖有什么聯(lián)系？

二、認讀生字

1、哪些生字你已經(jīng)認識了？怎么認識的？小組互相交流一下。

2、認讀生字：

（1）領(lǐng)讀：學(xué)生已經(jīng)認識的字可讓學(xué)生領(lǐng)讀，不認識或讀不準的可由教師領(lǐng)讀。

（2）自由練讀，小組讀，指名讀，加拼音讀，去拼音讀。

（3）競賽讀?？凑l認得快記得多；你已經(jīng)認識了多少（尖子學(xué)生可以自己介紹識記的方法）

三、鞏固認讀

（1）書上48頁"我會連"。

（2）找一找，下面哪些字你已經(jīng)認識了？哪些字是今天學(xué)習的？

shumuyueliangerduoxiaoniao

樹木月亮耳朵小鳥

yizhixiaoyangzaichicao

一只小羊在吃草。

longzilimianyoujiuzhitu

籠子里面有九只兔.

womenjiayousankouren

我們家有三口人。

注：帶點的字是以前學(xué)過的。帶橫線的字是今天學(xué)習的。

（3）生活識字：誰的名字中有今天學(xué)習的生字？

四、指導(dǎo)書寫

十；是上節(jié)課學(xué)習的，可讓學(xué)生復(fù)習認讀。

木、禾是本節(jié)課學(xué)習的。

1、認讀：選自己喜歡的字說說是怎樣記住的？

2、指導(dǎo)書寫：教師范寫，教筆畫名稱及筆順：豎、撇、捺

3、學(xué)生練習書寫：任意選擇寫幾個。哪個字寫得滿意可以向同學(xué)和老師展示。

五、實踐作業(yè)：

回到家里收集一下今天學(xué)習的生字。（商標、電視、廣告、網(wǎng)絡(luò)......）

3在家里

教材分析：

本課有一幅圖、一組詞語和一篇短文。詞語是圖中事物的名稱，多為家庭陳設(shè)和用品。圖畫內(nèi)容是一個三口之家的夜晚，爸爸在看報紙，媽媽在看電視，"我"讓爸爸媽媽吃水果，家庭充滿溫馨。

教學(xué)目標設(shè)定：

知識與技能：

1、認識14個生字，會寫4個字。認識筆畫"、"和偏旁""""""""；

2、正確流利地朗讀課文。

過程與方法：能用多種方法自能識字。

情感態(tài)度與價值觀：學(xué)做尊父母的好孩子。

教學(xué)重難點：識字與寫字

教學(xué)時數(shù)：三課時

主要教學(xué)活動設(shè)計：

我能自己識字啦

活動目標：通過豐富多樣的活動，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，學(xué)習用多種方法自能識字。

活動準備：1、看看自己家里有哪些家具、家用電器和其它用品。說說它們的名稱。

2、教學(xué)掛圖與生字卡片

活動步驟：

一、說一說，看誰知道得多

1、師：小朋友們，昨天我們布置回去收集家具、家用電器和其它用品的名稱，你收集了嗎？下面，我們來開展一個競賽，比一比哪個小組收集得最多。請你在小組內(nèi)把你收集到的名稱說說，小組長把每個小朋友收集的數(shù)字記錄下來，比比誰知道得多。

學(xué)生分四人小組開展活動。讓小組長記錄下小組成員收集的個數(shù)，一會在全班交流。并且要注意記清楚同學(xué)們說了哪些家具、家用電器和其它用品的名稱，一會全班評比哪個小組收集得最多。

2、全班集體交流：誰收集的最多，報上他的名字。那么，他都收集了哪些家具、家用電器和其它用品的名稱，請他來說說。

學(xué)生一邊說，教師一邊在黑板上記錄學(xué)生的數(shù)字，以備評比。

小結(jié)學(xué)生收集的情況，給優(yōu)勝小組頒獎。

二、認一認，看誰點子多

1、認識生字。

師：家是我們生活的最主要的地方，每個人都離不開家。我們來看看這個家是怎樣的。（出示掛圖），這個家里有些什么家具、家用電器和其它用品，說說它們的名稱。

（學(xué)生一邊說，教師一邊把生詞卡片貼到相應(yīng)的位置。）

全班討論：你有什么好辦法來幫助你認識這些字寶寶？（如讀拼音幫助自己，用熟字來幫助識字，拆裝漢字、編兒歌等。）

選擇自己喜歡的辦法自能識字。

說說自己用了什么辦法，讀讀自己認識的新的字寶寶。

用抽讀、開火車讀、齊讀等多種方式檢測。

2、認識偏旁部首

再讀"沙""報""晚""燈"，認識偏旁部首，睜大自己的亮眼睛，辨析"火"與""字旁，"日"與""字旁的區(qū)別，知道""""兩個偏旁所包含的意思。說說自己還認識哪些含有這些偏旁的字。

三、選一選，看誰最會動腦筋

1、運用生字卡片同桌組詞，比比誰組得多。

2、抽生口頭組詞，教師把用熟字組成的詞寫下來。

3、出示下列詞語和句子，選生字填空：

瀘州（）報

教室的墻上（）著一（）畫。

上課不能隨便說（）。

我家的書（）上有許多書。

四、結(jié)合學(xué)生學(xué)習情況總結(jié)。

４操場上

教學(xué)目標：

1、認識14個字，會寫"八、入、大、天"4個字。認識"王、足、口、讠、亻5個偏旁。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。

教學(xué)重點：

認字寫字

教學(xué)準備：

1、游戲用品準備。

2、字詞卡片。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、課前活動

聽錄音。學(xué)生伴著《運動員進行曲》踏步。

師：指黑板上的掛圖說：現(xiàn)在我們到了哪里？

生：（看圖后齊說：現(xiàn)在我們到了操場上。）

師：指課題，說："請讀拼音。"操場上。(先寫好課題)

請坐下。

二、看圖。

1、師：指掛圖，操場上的小朋友們玩得可開心了！誰能說說他們在做些什么體育活動？（生回答一個，師就出示詞語卡片讓學(xué)生先讀拼音，再讀詞語，最后讓學(xué)生把詞語卡片貼到相應(yīng)的圖上。）

再領(lǐng)學(xué)生讀一遍。（不讀拼音）

2、好了，圖上的體育活動，你們都說出來了，請讀這些詞語，下課了，操場上，真熱鬧同學(xué)們有的......有的......還有的......"指著圖說話。

同學(xué)們真棒，很多同學(xué)都已經(jīng)會讀了。

三、小組活動。

1、等下，我們來進行小組比賽，看哪一組的小朋友能全部認識這些詞語。還要把這些卡片分成兩類，一類是用手的活動，一類是用足的活動。教認"足"字。并認識"口"字旁。（擺在4號的桌子上）

板書：手足

拍皮球踢足球

打球跳高

拔河跑步

2、好現(xiàn)在請小組長打開老師發(fā)給你們的小信封，拿出卡片組織你的組員進行學(xué)習。

3、開始活動，請一個小組的同學(xué)到臺上擺。

4、檢查分類情況。

我們一起來看看他們分對了沒，這邊是用手的活動（齊讀），這邊是用足的活動。（齊讀）

四、識記生字。

過渡語：剛才小朋友們學(xué)習真認真！這些生字娃娃呀，都等不及了，都想和大家做朋友。你們想和它們做朋友嗎？（想）

1、認識"打、拔、拍"

①剛才同學(xué)們都已經(jīng)分好類了，那看看這三個字（師邊指卡片上邊說）它們都是用手的活動，所以它們都是"扌"（出示卡片）

誰來說說看你是怎樣記住這幾個字的。如："扌"加"丁"打打打。

②認識"球"字和"王"字旁。

2、認識"跳、跑、踢"

（1）請讀用腳的活動那邊的詞語。那看看這兩個字是什么旁啊？（師指跳、跑、）你是怎么知道的？（出示"足"）跟讀

（2）那你們來做做動作看：師出示卡片，全體學(xué)生起立做動作。

（3）那誰能說說為什么這些字都是"足"旁。

（4）"足"字旁與"足"字比較

教學(xué)生認識"高"字。去掉拼音讀一遍（投影出示）

課中活動：12拍拍手，34點點頭，56拍拍肩，78扭扭腰

22伸伸手，34搖搖頭，56聳聳肩，78跳一跳910快坐好。

五、句子練習。

過渡語：我們下面的活動更有趣了，第一：要比一比看誰認識的字最多，第二：要比一比看誰說得最好。

要求：用"有的......有的......還有的......"說話。要用上本節(jié)課所學(xué)的詞語。

六、找朋友的游戲。

下面我們來學(xué)一學(xué)本課的兒歌。

七、學(xué)兒歌。

1、先齊讀生字的拼音。（投影出示兒歌）

2、學(xué)生自己試讀。

3、師領(lǐng)讀、請小老師領(lǐng)讀。

4、下面可要插紅旗了，看哪一組能得到紅旗。

5、小組讀。哪組讀得好，就給他們插上紅旗。

6、練習背誦。

八、進行積極鍛煉身體的思想教育。

九、鞏固練習。

連線。把圖片與相應(yīng)的詞語連起來。

最后下課的鈴聲，學(xué)生起立一邊踏步一邊讀兒歌走出教室。

語文園地一

《有趣的游戲》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)要求

1引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。

2能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學(xué)習詢問。

二、教材說明

這次口語交際的內(nèi)容是說"有趣的游戲"。圖上畫了三種游戲：老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手帕。教材用圖上小朋友的人數(shù)提示學(xué)生游戲指的是兩人以上的集體娛樂活動；從圖上小朋友的神情讓學(xué)生覺得這些游戲多么有趣，激發(fā)他們把自己做過的游戲介紹給同學(xué)，同時向別人學(xué)做自己不熟悉的游戲。

教學(xué)重點是交流一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的。

三、教學(xué)過程

1看圖激趣。

(1)談話：圖上的小朋友在玩些什么游戲?這些游戲你玩過嗎，你還做過哪些游戲?(板書學(xué)生說到的游戲名稱)

(2)揭示話題，思考：你覺得哪些游戲最有趣?

2以圖為例，指導(dǎo)說"怎么有趣"。

(1)《老鷹捉小雞》有趣嗎，怎樣有趣?(啟發(fā)學(xué)生從不同的角度說出游戲的趣味。)

(2)《貼鼻子》游戲怎么做的?你做過嗎?把自己做的情形說一說。

(3)小結(jié)：告訴別人游戲怎么有趣，可以講做法，可以講在做的過程中自己的感覺，也可以講給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

3以小組為單位，交流游戲怎么有趣，對自己不熟悉的游戲也可以問問同學(xué)是怎么做的。

再推選代表把一個最有趣的游戲介紹給全班。

4全班交流。在交流中可以繼續(xù)詢問，再評選出最有趣的幾個游戲在課下做一做。

四、教學(xué)時間

教學(xué)本課可用1課時。

五、學(xué)生發(fā)言舉例

"貼鼻子"就是蒙上眼睛從遠處走到畫板前，給畫上的人貼上一個鼻子。這個游戲很有趣，常常會鬧出笑話。有一次輪到我貼了。蒙眼之前，我瞄準了鼻子的位置，心里覺得肯定能貼好。結(jié)果，鼻子剛貼上，大家就哈哈大笑起來。我睜開眼睛一看，原來鼻子被我貼到了額頭上，成了一個怪人。

一年級語文下冊第一、二單元生字復(fù)習課教案

一年級下冊第一、二單元生字復(fù)習課教案

設(shè)計說明：

通過將近一個學(xué)年的學(xué)習，學(xué)生基本已經(jīng)形成初步的識字能力。本學(xué)期，教材安排了490個要求認識的字，290個要求會寫的字，識字量大，回生率也相對較高。復(fù)習期間，教師要注重生字的復(fù)習，從讀、記、寫等多方面入手，切實有效地幫助學(xué)生鞏固生字，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。

教學(xué)目標：

1、復(fù)習一二單元生字，掌握138個要求會認的字，59個要求會寫的字。

2、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。

教學(xué)過程：

一、引憶，出示學(xué)習任務(wù)

師：一個學(xué)期快結(jié)束了。這個學(xué)期，我們認識了多少字？要掌握好這些字，你們有什么好辦法？（課件：多讀、多記、多寫、多練）

今天，我們一起復(fù)習一二單元的生字。過了這么長的時間，你們還認識這些生字寶寶嗎？今天我們這些老朋友就要一起度過難忘的四十分鐘，我們將一起游戲，一起挑戰(zhàn)難關(guān)。你們有信心嗎？大朋友看到了你們美麗的笑容，真好！用微笑面對學(xué)習，用微笑面對生活，你就會發(fā)現(xiàn)，困難只是一條小水溝，輕輕一躍，就可以越過。

二、指導(dǎo)復(fù)習一、二單元的生字

第一關(guān)：讀

1、自由讀。

讀生字表（帶拼音的部分）

讀去掉拼音的生字表，把不認識的字圈出來，想辦法認識它。

2、正音：（課件出示四類字）

蘇澡灑歲載醉賽錯掃草早村

枝軟梳梢耍植站詩首處曬說收著

萬泉顏親眠愿碗換春棉篇遍

裝躺放亮張胖冰丁鳴鄧童懂

（1）自由讀。

問：讀完后，發(fā)現(xiàn)了什么？（課件演示：平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音）

師：你們有一雙智慧的眼睛。能用你伶俐的小嘴讀好它嗎？

（2）開火車讀，誰讀錯了，火車就停下，修理好了，火車再開。

3、成長樹評價：我會讀

第二關(guān)：記

師：兩個單元，我們要會讀一百多字，有的同學(xué)可能忘記了，記不清了。沒關(guān)系，讓我們一起幫幫他。會記的同學(xué)，請把你的好辦法展示出來，讓同學(xué)們向你學(xué)習。

1、回憶學(xué)過的識字方法。

師：有什么記憶方法？（課件演示：加一加、減一減、換一換、編字謎、編兒歌、形聲字、聯(lián)想記憶法）原來你們有這么多好辦法，怪不得可以記住這么多的字。能說說你用了什么方法，記住了什么字嗎？

2、看生字表，小組討論。

3、匯報交流。

教師準備：

（1）把規(guī)律性的東西反饋給學(xué)生。

如：基本字組字——青情晴睛靜請清；扁篇偏遍；直值植；由油郵等

——這些字可以采用形聲字記憶法（音旁表音，形旁表義，既能記字音，也能幫助理解字義），或聯(lián)想記憶法（看到一個字，可以從音、形、義等聯(lián)想到無數(shù)個字）。

再如：同偏旁的字——反文旁、言字旁、

豎心旁、提手旁、女字旁、木字旁、三點水等偏旁的字

——三點水的字和水有關(guān)；提手旁的字和手的動作有關(guān)；言字旁的字和說話有關(guān)；

字謎：人在云上走（會）。要一半，扔一半（奶）。

小女孩，正年少，人人見她都說好。（妙）

（2）及時拓展，及時板書（特別是同偏旁的字）。

3、指導(dǎo)記憶學(xué)生掌握得不好的字

（1）我們的好辦法實在是太多了，由于時間關(guān)系，老師不能讓每個同學(xué)都來展示你的記憶方法。不要著急，老師還要請你用學(xué)到的本領(lǐng)去幫助別人。在前面讀生字時，有的同學(xué)圈出了不認識的字，你有什么辦法幫助他認識這些字，記住這些字呢？

（2）小組合作

（3）匯報：說說你原來不認識什么字，現(xiàn)在你認識了嗎？是誰告訴你的？

用了什么辦法？（也要鼓勵學(xué)生運用前面說過的辦法自己來識記生字）

4、指導(dǎo)運用字義記憶漢字

（1）師：理解字義也是我們掌握漢字的好辦法。你們知道哪些理解字義的辦法？（課件：組詞、反義詞、近義詞、做動作、聯(lián)系上下文）

（2）擴詞練習

5、成長樹評價：我會記

第三關(guān)：寫寫練練

1、練習：（課件）

這些字長得真像，不過你一定能分清他們。請把序號寫下來吧！

①青②清③晴④睛⑤請⑥

天（）（），水（）（），

（）你來，做事（）；

小朋友，愛眼（），

（）（）草兒夸你行！

請你來作對子歌（有田字格的地方要寫出來，沒有田字格的地方可以說一說）

哭對（），（）對晚，

放對（），（）對閑，

錯對（），開對（），

睡對（），（）對男，