音樂教案小學(xué)一年級

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案10。

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細的教學(xué)計劃。對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？下面是小編為大家整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案10”,供您參考，希望能夠幫助到大家。

課題

3、 b p m f

課型

新授課

教學(xué)要求

1、學(xué)會b p m f 4個聲母，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)b p m f 與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

3、學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。

教學(xué)重點

1、b p m f 的正確發(fā)音。

2、認清字形，區(qū)別b 和p 的半圓位置。

教學(xué)時間

第一課時

授課時間

2006年9月8日

教學(xué)過程

一、 導(dǎo)入新課

指導(dǎo)學(xué)生看情境圖，通過談話引出有關(guān)的聲母。

師 指情境圖，爸爸帶著一個小朋友去看什么呀？

生 看大佛。

師 對，這就是大佛的f。出示卡片。指圖上的山坡，他們看山上的大佛，先要爬一段什么？

生 山坡。

師 對，這就是山坡的p。出示拼音卡片。這個小朋友對大佛感到很好奇，就想用手去摸。這就是用手摸的m。出示卡片。這個時候大喇叭里正在廣播：大佛是文物，我們要愛護文物，不要用手去摸。這就是廣播的b。

二、 教學(xué)發(fā)音

指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己熟悉的口語語音，來體會聲母的發(fā)音方法。

教學(xué)聲母b，先讓學(xué)生知道讀音是“廣播”的“播”；然后老師示范，學(xué)生仔細地觀察老師發(fā)音時的口形變化以及表示口形變化的手勢；接著老師帶領(lǐng)大家練習(xí)發(fā)音；最后要求他們盡量縮短“播”后面的拖音，讀得既輕有短，如此發(fā)出的音就是b。也可運用教材中的表音表形圖教學(xué)，讀音為“波浪”的“波”。

其余p m f ，也可運用此法進行教學(xué)。

三、 讀語境歌

指導(dǎo)學(xué)生練讀語境歌，從而使所學(xué)的聲母回歸到具體的語言環(huán)境當(dāng)中去。如學(xué)習(xí)了b p m f后，就教學(xué)生練讀：爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正廣播，愛護大佛不要摸。

四、 教學(xué)書寫

先教筆順，再描紅，最后臨寫。

教 后 記

編輯推薦

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案17

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編收集整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案17”，僅供參考，希望可以幫助到您。

課題

5 g k h

課型

新授課

教學(xué)要求

1. 學(xué)會3個聲母g k h，能夠讀準(zhǔn)字音，認清形，正確書寫。

2. 能正確拼讀方框內(nèi)g k h與單韻母組成的6個音節(jié)，能看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。

教學(xué)重點

1、g k h的正確發(fā)音。

2、g k h與單韻母的拼讀。

教學(xué)時間

第二課時

授課時間

2006年9月15日

教學(xué)過程

一、 復(fù)習(xí)檢查

1、 抽讀字母卡片：d t n l g k h a u e 。

2、 猜字謎：像破蛋殼的是什么字？像荷花出水的是什么字？像鴿子頭形的是什么字？

二、 新課

1、 教學(xué)音節(jié)拼讀：

（1） 出示：（略）

（2） 學(xué)生自由練習(xí)拼讀。

（3） 指名讀音節(jié)。、

（4） 齊讀、點名讀、開火車讀。

（5） 按順序讀，打亂順序讀。

2、 看圖讀拼音詞。

（1） 雙拼音詞：

先看圖，說說圖意，然后出示拼音詞，學(xué)生練習(xí)拼讀，指名拼讀，開火車拼讀，有錯誤及時糾正。

（2） 單拼音詞：出示小圖，說說圖意，請學(xué)生將拼音詞卡片貼到相應(yīng)的圖上方。學(xué)生看圖練讀音節(jié)。最后點名讀、開火車讀。

三、 鞏固練習(xí)

1、 抽讀字母卡片：g k h n p。

2、 拼擺音節(jié)。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案16

為了使每堂課能夠順利的進展，在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么教案怎樣寫才好呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《蘇教版一年級上冊表格式全冊教案16》，僅供參考，希望可以幫助到您。

課題

5 g k h

課型

新授課

教學(xué)要求

1. 學(xué)會3個聲母g k h，能夠讀準(zhǔn)字音，認清形，正確書寫。

2. 能正確拼讀方框內(nèi)g k h與單韻母組成的6個音節(jié)，能看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。

教學(xué)重點

1、g k h的正確發(fā)音。

2、g k h與單韻母的拼讀。

教學(xué)時間

第一課時

授課時間

2006年9月15日

教學(xué)過程

一、 談話揭題。

二、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。

1、 引導(dǎo)看情境圖，學(xué)生回答問題，老師總結(jié)圖意。

2、 聽語境歌。學(xué)生學(xué)會語境歌。

三、 教學(xué)聲母g k h.。

1、 讀音：與“哥哥”的“哥“相似，教師范讀，告訴學(xué)生讀的方法。領(lǐng)讀，學(xué)生體會練讀，指名讀。

2、 字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：9字加彎。看g有幾筆組成，先寫什么，再寫什么。教師范寫，學(xué)生書空。然后在書上描紅。

k、h的教學(xué)步驟與方法同上.

k的順口溜：機槍朝天kkk.

h的順口溜：像把椅子hhh。

h與n比較：通過在四線格內(nèi)書寫來進行比較，比一比一豎的長短。

四、 鞏固練習(xí)。

1、 抽讀字母卡片。

2、 做找朋友游戲。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案15

在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編收集整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案15”，僅供參考，希望可以幫助到您。

課題

4 d t n l

課型

新授課

教學(xué)要求

1、學(xué)會d t n l 4個聲母，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)d t n l 與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

3、學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。

教學(xué)重點

1、d t n l 的正確發(fā)音。

2、認清字形，區(qū)別b 和d 的字形。

教學(xué)時間

第三課時

授課時間

2006年9月14日

教學(xué)過程

一、 復(fù)習(xí)檢查

1、 抽讀字母卡片。

d t n l i a u e

2、 復(fù)習(xí)聲調(diào)符號。

3、 指名說說拼音方法。

二、 新授

1、 看圖拼讀帶調(diào)音節(jié)。

（1） 出示吹笛子圖。說說圖上畫了誰？他在干什么？

指名拼讀。

出示四聲，學(xué)生輕聲練讀，指名讀。

引導(dǎo)用di的四聲組詞。

（2）依次出示其他圖，教法同前。

2、 將圖和帶調(diào)音節(jié)對應(yīng)起來。

（1） 提問：鬧鐘走動時，會發(fā)出什么樣的聲音？

小朋友趕豬時，口里會發(fā)出什么聲音？

小汽車喇叭是怎樣鳴叫的？

拖拉機行進時，會發(fā)出什么聲音？

（2）引導(dǎo)連線。

三、 鞏固練習(xí)

1、 練讀課文。

2、 讀拼音句。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案12

在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？小編特地為您收集整理“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案12”，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

課題

3、 b p m f

課型

新授課

教學(xué)要求

1、學(xué)會b p m f 4個聲母，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)b p m f 與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

3、學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。

教學(xué)重點

1、b p m f 的正確發(fā)音。

2、認清字形，區(qū)別b 和p 的半圓位置。

教學(xué)時間

第三課時

授課時間

2006年9月12日

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)音節(jié)和帶調(diào)的單韻母音節(jié)。（略）

帶調(diào)拼讀

二、新授

1、出示音節(jié)。

2、借助學(xué)生的口語經(jīng)驗教學(xué)生拼讀音節(jié)，從語言實踐中來，

4、教學(xué)讀法。

5、用以上方法，教師輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拼讀mǐ。

6、用以上的方法，學(xué)生自己練習(xí)拼讀pō、fǔ。

7、學(xué)習(xí)練讀本課四個帶調(diào)音節(jié)。反饋矯正。

8、拼音詞練習(xí)。先練讀拼音詞，再根據(jù)圖意說話。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案27

為了使每堂課能夠順利的進展，所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？小編特地為您收集整理“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案27”，希望對您的工作和生活有所幫助。

課題

9 y w

課型

新授課

教學(xué)要求

1. 學(xué)會2個聲母y w，整體認讀音節(jié)yi wu yu 及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認清形，正確書寫。

2. 能正確認讀y w和單韻母組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，會讀拼音詞。了解整體認讀音節(jié)yu書寫時ü上兩點省略的規(guī)則。

教學(xué)重點

1、y w的正確發(fā)音。

2、yi wu yu的正確發(fā)音。

教學(xué)時間

第二課時

授課時間

2006年9月26日

教學(xué)過程

一、 復(fù)習(xí)檢查

1、 出示小黑板：y w。

2、 指名說說圖上畫的是誰，他穿什么衣服。

3、 將yi wu yu制成帶聲調(diào)的12張卡片，發(fā)給學(xué)生，教師讀一個音節(jié)，四個學(xué)生讀帶聲調(diào)的音節(jié)并組成。

二、 教學(xué)y w和韻母的拼讀。

出示圖：

1、 這幅圖畫的是什么地方？圖上有什么東西？

2、 出示音節(jié)，學(xué)生練習(xí)拼讀。

3、 指名將上面的音節(jié)貼到圖上相應(yīng)的地方。

4、 看圖讀音節(jié)。

三、 寫聲母

1、 出示小黑板：

b ( ) m ( ) ( )t ( ) l

( ) k ( ) ( ) q ( )

zh ( )( ) r z ( ) s

y ( )

2、 分兩組接龍?zhí)羁眨M行比賽。其他學(xué)生在書上填空，填后評講。

四、 在教材上按23個聲母的順序加線連成一個大象的輪廓。（略）

五、 鞏固練習(xí)

1、 讀一讀，找出聲母、韻母、音節(jié)。

2、 用音節(jié)組詞。

六、 作業(yè)

抄寫聲母。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案25

在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案25”,僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

課題

5 zh ch sh r

課型

新授課

教學(xué)要求

1. 學(xué)會4個聲母zh ch sh r，整體認讀音節(jié)zhi chi shi ri及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認清形，正確書寫。

2. 能讀準(zhǔn)音節(jié)，會讀拼音詞。

3. 學(xué)習(xí)三拼音方法，能正確認讀三拼音音節(jié)。

教學(xué)重點

1、zh ch sh r zhi chi shi ri的正確發(fā)音。

2、zh ch sh r與單韻母的拼讀。

3、學(xué)會三拼音方法。

教學(xué)時間

第三課時

授課時間

2006年9月22日

教學(xué)過程

一、 復(fù)習(xí)檢查

1、 讀拼音卡片。

2、 復(fù)習(xí)音節(jié)拼讀方法。前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

二、 學(xué)習(xí)三拼音

1、 出示：（略）

2、 仔細看看：shuō這個音節(jié)有幾部分組成？

3、 指導(dǎo)拼讀方法。

4、 教師范讀。

5、 教學(xué)順口溜：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。

6、 學(xué)生練讀，指名學(xué)生拼讀書上其他的三拼音節(jié)，注意提醒學(xué)生不要把介音讀丟了。

三、 看圖拼讀三拼音節(jié)

1、 出示：（略）

（1） 指名說說聲母、介母、韻母各是什么？

（2） 自由練習(xí)拼讀。

（3） 指名拼讀。

（4） 看圖，說說圖意。

2、 出示：（略）

（1） 指名分析音節(jié)結(jié)構(gòu)。

（2） 練習(xí)自由拼讀。

（3） 同桌練習(xí)拼讀。

（4） 說說圖上畫的是什么，再連讀拼音詞。

四、 鞏固練習(xí)

1、 讀一讀，比一比，每一組音節(jié)有什么不同。（略）

2、 填空。

duō——（ ）-（ ）-（ ）

kuā——（ ）-（ ）-（ ）

tuō——（ ）-（ ）-（ ）

huā——（ ）-（ ）-（ ）

五、 作業(yè)

讀書上的內(nèi)容。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案23

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《蘇教版一年級上冊表格式全冊教案23》，歡迎您參考，希望對您有所助益。

課題

5 zh ch sh r

課型

新授課

教學(xué)要求

1. 學(xué)會4個聲母zh ch sh r，整體認讀音節(jié)zhi chi shi ri及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認清形，正確書寫。

2. 能讀準(zhǔn)音節(jié)，會讀拼音詞。

3. 學(xué)習(xí)三拼音方法，能正確認讀三拼音音節(jié)。

教學(xué)重點

1、zh ch sh r zhi chi shi ri的正確發(fā)音。

2、zh ch sh r與單韻母的拼讀。

3、學(xué)會三拼音方法。

教學(xué)時間

第一課時

授課時間

2006年9月21日

教學(xué)過程

一、 談話揭題。

二、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。

1、 引導(dǎo)看情境圖，學(xué)生回答問題，老師總結(jié)圖意。

2、 聽語境歌。學(xué)生學(xué)會語境歌。

一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救。

三、 教學(xué)聲母zh ch sh r。

zh zhi

1、 讀音：與“樹枝”的“枝“相似，教師范讀，告訴學(xué)生讀的方法。領(lǐng)讀，學(xué)生體會練讀，指名讀。

2、 字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：z加椅子zh ch sh r。看zh 有幾部分組成，教師范寫，學(xué)生書空。然后在書上描紅。

3、 教學(xué)zhi及其四聲。

出示zhi，告訴學(xué)生：和zi一樣，i在zhi中不說話，它和zh組成的音節(jié)zhi，是整體認讀音節(jié)，不要拼讀，只要將zh的音讀得長一點就行了。

教師范讀音節(jié)zhi。

領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。

出示zhi的四聲，學(xué)生自由練讀，引導(dǎo)用它的四聲練習(xí)組詞。

ch sh r的教學(xué)步驟與方法同上.

ch 的順口溜：c加椅子ch ch ch。

sh的順口溜：s加椅子sh sh sh。

r 的順口溜：小苗發(fā)芽r r r。

四、 鞏固練習(xí)。

1、 抽讀字母卡片，告訴學(xué)生zh ch sh r是平舌音。

2、 抽讀音節(jié)卡片zhi chi shi ri。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案22

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？以下是小編收集整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案22”，希望對您的工作和生活有所幫助。

課題

5 z c s

課型

新授課

教學(xué)要求

1. 學(xué)會3個聲母z c s，整體認讀音節(jié)zi ci si及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認清形，正確書寫。

2. 能讀準(zhǔn)音節(jié)，會讀拼音詞。

教學(xué)重點

1、z c s zi ci si的正確發(fā)音。

2、z c s與單韻母的拼讀。

教學(xué)時間

第二課時

授課時間

2006年9月21日

教學(xué)過程

一、 復(fù)習(xí)檢查

1、 出示小黑板：z c s。

2、 指名說說小黑板上哪些是聲母，哪些是韻母，哪些是音節(jié)

c b z t c s d s r n z

二、 新授。

1、 教學(xué)z c s與a的拼音。

（1） 幻燈片出示：（略）

（2） 練習(xí)自由拼讀。

（3） 指名讀音節(jié)。

（4） 齊拼音節(jié)。

2、 帶調(diào)拼讀單音節(jié)詞。

（1） 出示擦窗、扎辮子、灑水的一幅圖。

（2） 指名說說圖上的意思。

（3） 將3個音節(jié)分別發(fā)給三個同學(xué)，請拿到音節(jié)的同學(xué)將音節(jié)貼到響應(yīng)的圖上方。貼對了，學(xué)生練習(xí)拼讀。

3、 帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。

（1） 教學(xué)cūxì：出示，逐字練習(xí)拼讀，再連讀。最后看圖說說圖意。

（2） 教學(xué)zǔfù：方法同上。

三、 鞏固練習(xí)

練讀書上的拼音詞。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案13

為了使每堂課能夠順利的進展，老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是由小編為大家整理的蘇教版一年級上冊表格式全冊教案13，僅供參考，希望能為您提供參考！

課題

4 d t n l

課型

新授課

教學(xué)要求

1、學(xué)會d t n l 4個聲母，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)d t n l 與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

3、學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。

教學(xué)重點

1、d t n l 的正確發(fā)音。

2、認清字形，區(qū)別b 和d 的字形。

教學(xué)時間

第一課時

授課時間

2006年9月13日

教學(xué)過程

一、 復(fù)習(xí)檢查

1、 抽讀字母卡片。

2、 看卡片，說說哪些是單韻母，哪些是聲母。

二、 揭示新課內(nèi)容

1、 引導(dǎo)看情境圖。學(xué)生說說圖意。

2、 小結(jié)圖意，聽語境歌。

3、 引導(dǎo)學(xué)語境歌。

三、 教學(xué)聲母d 和t

1、 教學(xué)d

（1） 看座鐘筆筒，引出d 。

（2） 教師范讀三遍，講述發(fā)音方法。

（3） 領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。

（4） 教學(xué)d 的寫法。把b和d進行比較。編順口溜記字形。指導(dǎo)筆順。

（5） 學(xué)生在書上描紅。

2、 教學(xué) t

（1） 看模特兒圖，引出t 。

（2） 教師范讀三遍，講述發(fā)音方法。

（3） 領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。

（4） 教學(xué) t的寫法。編順口溜記字形。指導(dǎo)筆順。

（5）教師范寫，學(xué)生在書上描紅

四、 教學(xué)d t 和a e i u 相拼的音節(jié)

1、 出示：

指名拼讀，教師注意糾正讀錯的音。

2、 出示：

學(xué)生自由試讀，標(biāo)出感到困難的音節(jié)。

按順序讀，點名讀。

五、 鞏固練習(xí)

1、 指讀d t 。

2、 做找字游戲。

3、 指名讀音節(jié)。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案11

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案11”,供您參考，希望能夠幫助到大家。

課題

3、 b p m f

課型

新授課

教學(xué)要求

1、學(xué)會b p m f 4個聲母，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)b p m f 與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

3、學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。

教學(xué)重點

1、b p m f 的正確發(fā)音。

2、認清字形，區(qū)別b 和p 的半圓位置。

教學(xué)時間

第二課時

授課時間

2006年9月11日

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)檢查

復(fù)習(xí)韻母：a o e i u ü ；聲母：b p m f。要求把聲母和韻母的音讀準(zhǔn)。

二、教學(xué)拼讀

1、 出示音節(jié)。教師除數(shù)：ba。告訴學(xué)生這就是“八個”的“八”，把學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)與學(xué)生的口語經(jīng)驗緊密地結(jié)合起來。教師讓學(xué)生知道“八”的讀音是ba，是由聲母b和韻母a組成的。

2、 教師范拼。教師先范讀，然后指導(dǎo)學(xué)生看懂拼音方法示意圖：小猴把兩張卡片往一起推，表示把b和a碰到一起就可以拼出ba，接著教師教給學(xué)生拼讀音節(jié)的要領(lǐng)：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。最后，教師范讀，學(xué)生跟讀，反復(fù)實踐，體會要領(lǐng)。依次類推，再適當(dāng)選幾個不同類型的音節(jié)進行拼讀示范，學(xué)生跟讀，使他們初步領(lǐng)悟和掌握拼音的方法。

3、 學(xué)生試拼?？梢愿鶕?jù)拼音方法示意圖的特點，練習(xí)拼讀。比如練習(xí)b p m f和a相拼，先反復(fù)練習(xí)聲母與a相拼，如b—-a—ba、p—a --pa……開頭幾個教師可以領(lǐng)讀，后面的就可以讓學(xué)生按順口溜的規(guī)律周而復(fù)始地讀下去。待練熟了，就改為與i u ü相拼。如此舉一反三，觸類旁通。

三、反饋矯正

1、 按照順序自由拼讀、開火車讀。

2、打亂順序自由拼讀、開火車讀。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案5

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？以下是小編收集整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案5”，希望對您的工作和生活有所幫助。

課題

1、 a o e

課型

新授課

教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)a o e三個單韻母，能夠讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。

2、認識四個聲調(diào)符號，能正確地讀出a o e的四聲。

3、認識和學(xué)習(xí)使用漢語拼音四線格。

教學(xué)重點

1、a o e正確發(fā)音，o和e讀音的比較。

2、a o e 的四聲的讀法。

教學(xué)時間

第二課時

授課時間

2006年9月5日

教學(xué)過程

一、 復(fù)習(xí)檢查

1、 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個單韻母？

2、 抽讀a o e 卡片。

二、 學(xué)習(xí)a o e 的四聲

1、 認識聲調(diào)符號和各個聲調(diào)名稱。

2、 板書聲調(diào)符號，指著領(lǐng)讀“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲“。

3、 學(xué)習(xí)a 的四聲。

i. 出示a 的四聲。

ii. 講述：第一聲讀得高又平，二聲好象上山坡，三聲下坡又上坡，四聲好象下山坡。

iii. 個人練讀a 的四聲。

iv. 指名讀a 的四聲，正音。

v. 分組讀、齊讀。

vi. 出示o e 的四聲，仿照以上方法進行教學(xué)。

vii. 出示a o e的四聲，教師范讀，學(xué)生練讀，分組讀、個人讀，體會四聲的升降。

4、 看掛圖，體會四聲意義。

說說阿姨的“阿”是第幾聲，小鵝的“鵝”是第幾聲。

三、 鞏固練習(xí)

1、 抽讀a o e的四聲卡片。

2、 聽老師讀不同聲調(diào)的三個單韻母，說出是第幾聲。

3、 看書上的情境圖和表音表形圖，練背語境兒歌，幫助記憶。

抄寫a o e，再依次加聲調(diào)符號。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案29

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責(zé)。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是由小編為大家整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案29”，僅供參考，大家一起來看看吧。

課題

10. ai ei ui

課型

新授課

教學(xué)要求

1. 學(xué)會3個復(fù)韻母ai ei ui和它們的四聲，了解復(fù)韻母的組合特點，能夠讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。

2. 能正確認讀由聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，會準(zhǔn)確拼讀本課的復(fù)韻母音節(jié)，會讀拼音詞。

教學(xué)重點

1、 ai ei ui的正確發(fā)音。

2、 ai ei ui與聲母的拼讀。

教學(xué)時間

第一課時

授課時間

2006年9月27日

教學(xué)過程

一、 復(fù)習(xí)檢查。

1、 抽讀字母卡片：a o e i u ü。

2、 復(fù)習(xí)單韻母的四聲。

二、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。

1、 引導(dǎo)看情境圖，學(xué)生回答問題，老師總結(jié)圖意。

2、 聽語境歌。學(xué)生學(xué)會語境歌。

扎籬笆，圍樹苗，一棵矮來一棵高。?。。⌒⊙蚋?，快快過來吃青草。

ai ei ui

3、 讀音：與“矮”的發(fā)音相似，先教師講述發(fā)音方法，范讀，告訴學(xué)生讀的方法。領(lǐng)讀，學(xué)生體會練讀，指名讀。告訴學(xué)生，ai 是由兩個單韻母組成的，我們叫它復(fù)韻母。

4、 四聲。告訴學(xué)生順口溜：有a在，把帽戴。標(biāo)好聲調(diào)，學(xué)生自由練讀。指名讀，集體讀。用四聲組詞。

5、 字形及書寫：看它的字形，看ai 有幾部分組成，編順口溜幫助記憶：a在前，i在后，ai ai ai 。教師范寫，學(xué)生書空。然后在書上描紅。

ei ui的教學(xué)步驟與方法同上.

ei 的順口溜：e在前，i在后。

ui的順口溜：u在前，i在后。

標(biāo)調(diào)兒歌：有a在，把帽戴，a要不在o e戴。要是i u一起來，誰在后邊給誰戴。

三、 鞏固練習(xí)。

1、 抽讀韻母卡片。

2、 比較3個復(fù)韻母的異同。

3、 練讀順口溜。

四、 作業(yè)

1、 練讀復(fù)韻母。

2、 抄寫ai ei ui各兩遍。

教 后 記

蘇教版一年級上冊表格式全冊教案28

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“蘇教版一年級上冊表格式全冊教案28”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

課題

認一認 3

課型

新授課

教學(xué)要求

1、能夠正確認識16個漢字，讀準(zhǔn)字音，分清字形。

2、能夠根據(jù)圖畫初步了解16個漢字的意思。

教學(xué)重點

1、能夠正確認識16個漢字，讀準(zhǔn)字音，分清字形。

2、能夠根據(jù)圖畫初步了解16個漢字的意思。

教學(xué)時間

第一課時

授課時間

2006年9月26日

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

二、認識漢字（一）

1、教學(xué)“日”

（1） 出示太陽圖，這就是給大地帶來勃勃生機的太陽。它還有另外一個名字，叫什么？

（2） 板書“日”。學(xué)生看拼音自讀，指讀，齊讀。同學(xué)們都熟悉太陽，誰能向大家介紹一下它的作用？

2、教學(xué)“月”

（1） 出示月亮圖片。（瞧，圓圓的月亮像什么？）

（2） 板書：月，領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。

3、教學(xué)“星”

4、教學(xué)“光”

（1） 出示“光”，范讀，跟讀。

（2） 小朋友知道誰會發(fā)光？（學(xué)生交流，組詞認讀“光”）

5、教學(xué)“云、電、風(fēng)、雨”

唱歌引入：藍藍的天上白云飄。這是白云的“云”。（出示卡片）晴朗的天氣有白云，但如果要下雨，云會變成黑色，接著刮風(fēng)（掛出“風(fēng)”），閃電（掛出“電”），最后就會下雨（掛出“雨”）。

三、學(xué)習(xí)漢字（二）

1、出示“衣食住行”的系列圖片。

（1） 請小朋友說說圖上畫了什么？

（2） 學(xué)生用完整的語句描述圖意。

（3） 在畫下相應(yīng)出示注音漢字，引導(dǎo)學(xué)生自己借助拼音認讀“衣、食、住”，并看圖說說漢字的意思。

（4） 教師指導(dǎo)認讀“行”，引導(dǎo)學(xué)生看圖理解“行”是交通、行走。

2、出示“父母兒女”的圖片

（1） 看，他們是誰？

（2） 在畫下相應(yīng)出示注音漢字，引導(dǎo)學(xué)生自己借助拼音認讀，教師指導(dǎo)“兒”的發(fā)音。學(xué)生說說“父母”的意思。

四、復(fù)習(xí)

五、作業(yè)

教 后 記