小學(xué)語文一年級教案

一年級語文上冊復(fù)習(xí)要點(人教版)。

人教版一年級語文上冊復(fù)習(xí)要點

這學(xué)期語文學(xué)科的期末總復(fù)習(xí)正式開始，現(xiàn)將復(fù)習(xí)計劃及內(nèi)容告知爸爸媽媽，以便家校更好配合：

一、分單元復(fù)習(xí)：

1．全書共分為八塊內(nèi)容，其中漢語拼音有兩塊內(nèi)容（1課到復(fù)習(xí)二、9課到復(fù)習(xí)四）；識字與課文共有六塊內(nèi)容，以語文園地為標(biāo)準(zhǔn)，共六個園地。

2．1月18日期末考試，因此按照復(fù)習(xí)進度，大至兩天復(fù)習(xí)一塊內(nèi)容，并伴有相應(yīng)的練習(xí)。

3．拼音部分要求做到：三表會背會默寫（聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表）；標(biāo)調(diào)規(guī)則牢記心中。

具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一、熟背并默寫會三表（聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表）

1．聲母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw共23個

注意：（1）zhchshr和zcs的位置，這個地方很容易出錯。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。

（4）分清翹舌音（zhchshr)和平舌音（zcs).

2．韻母表：aoeiuü（單韻母6個）

aieiuiaoouiuieüeer（復(fù)韻母9個）

aneninunün（前鼻音韻母5個）

angengingong（后鼻音韻母4個）共24個

注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯。

3．整體認讀音節(jié)表：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16個

注意：（1）整體認讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。

（2）分解開需注意：yu(y——ü）yue(y——üe)yuan(y——ü——an)yun(y—ün)

二、標(biāo)調(diào)規(guī)則：

1．按照六個單韻母（aoeiuü）的先后順序，有a聲調(diào)就標(biāo)在a頭上，沒a就找oe,以此類推。

2．特別注意：小i小u并排站，誰在后面給誰帶。

三、去點原則：

1．小ü見到y(tǒng)時，一定去掉兩點。如：yu

2．小ü見到j(luò)qx,去掉兩點還讀ü。如：juquxu

四、音節(jié)的拼讀：

1．兩拼音節(jié)：聲母+韻母。2三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。3零聲母除外，如àié

五、拼音的書寫：

1．一定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調(diào)要標(biāo)的準(zhǔn)確，（一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）。

2．區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。

3.字與課文部分要求做到：

（1）要求會背的課文（包括語文園地里的兒歌）一定要熟練背會，做到一字不差。

（2）生字分兩類：要求會認的生字400個（生字表一）要做到會認讀、會組詞（至少三個）、會加拼音（前后鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點，多加注意）；要求會寫的生字100個（生字表二），要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加注意。

（3）常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應(yīng)了解；漢字結(jié)構(gòu)要分清。（4）課后和語文園地里的語文常識及題型要理解并牢記，從而舉一反三會應(yīng)用。

具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一、識字寫字：

1．準(zhǔn)確認讀生字

2．正確書寫基本筆畫。

3．按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字，做到書寫正確、規(guī)范。

4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

二、閱讀理解：

1．正確背誦指定的課文。

2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。

三、句子表達：

1．認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。

2．正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3．用學(xué)過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。

4．認識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學(xué)會使用逗號。

主要題型：

字詞

1、看拼音寫詞語2、生字擴詞3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞

句子

1、亂詞成句

2、把句子補充完整；仿寫句子

3、簡單的寫話練習(xí)

閱讀

1、按課文內(nèi)容填空2、課外短文閱讀訓(xùn)練

二、歸類復(fù)習(xí)：

預(yù)計一周左右的時間，從拼音、生字、詞句、寫話等部分入手，并伴有相應(yīng)的練習(xí)。

三、家長需要配合做到的有：

1．繼續(xù)認真監(jiān)督孩子完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)情況。

2．對于一些認字、寫字能力較弱的孩子，家長應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點主動幫助孩子認字、寫字。

3．學(xué)校時間有限，請家長在家一定要讓孩子反復(fù)讀課文，并對課文中學(xué)過的字多加指點。

4．有能力的家長可制定家庭復(fù)習(xí)計劃。我們共同努力，幫助寶貝們?nèi)〉盟麄兊牡谝粋€期末好成績。

生字組詞

一、詞語

一（一個一天一次）

二（二月二胡二十）

三（三天三個三歲）

十（十個十天十分）

木（木頭木馬樹木）

禾（禾苗）

上（早上上面上學(xué)）

下（下山下雨上下）

土（土豆土地泥土）

個（一個幾個個別）

八（八天八個八月）

入（出入進入入口）

大（大人大米大家）

天（白天天空天上）

人（人口工人人們）

火（火車火苗大火）

文（文化文明天文）

六（六個六只六天）

七（七月七天七個）

兒（兒子女兒少兒）

九（九只九天九次）

無（無人無聲無關(guān)）

口（門口出口口才）

日（日光日出日月）

中心中間中國

來了走了去了

子女兒子日子

大門開門出門

月亮月兒月光

不許不行不好

開車開口開心

四個四季四天

五月五個五天

目光耳目目的

開頭頭發(fā)石頭

耳朵耳機木耳

小米玉米分米

看見聽見見面

白天白色白云

水田田里種田

電視電話閃電

也好也許也是

長江長城長河

山上高山山水

出來出去出門

飛機飛鳥飛走

馬上馬車小馬

小鳥鳥兒飛鳥

云朵烏云白云

公園公共公安

火車上車坐車

小牛水牛牛毛

山羊小羊羊毛

小學(xué)小心小時

多少少見少許

毛巾手巾圍巾

月牙門牙刷牙

尺子一尺直尺

毛衣毛筆牛毛

蘿卜紅蘿卜又來

開心中心關(guān)心

大風(fēng)風(fēng)光風(fēng)雨

用力出力力氣

手心雙手手機

水田開水水果

廣大廣東廣告

上升升起升高

手足十足足球

走路行走走火

地方大方方向

一半半天半空

尾巴下巴巴結(jié)

工業(yè)作業(yè)林業(yè)

本子本來一本

公平和平平安

書寫書法書本

自學(xué)自由自習(xí)

自己己見知己

東風(fēng)東西東方

廣西西方西瓜

回來回去回家

一片相片刀片

果皮皮包皮毛

學(xué)生生字生日

公里手里心里

水果果子蘋果

幾天幾個幾只

用力有用用心

小魚魚蝦魚兒

今天今日今后

正在公正正好

大雨雨水下雨

兩個兩天兩只

冬瓜瓜果瓜子

衣服上衣大衣

從來來往來去

去年過年年月

左右左手左邊

右手右方右面

讀讀說說

大大的小小的高高的白白的尖尖的紅紅的

寬寬的長長的圓圓的閃閃的清清的青青的

藍藍的綠綠的細細的

一只小狗一條小河一朵白云兩只鴨子一座大橋一雙手一頭牛

一只杯子一條木船幾朵野花一張桌子一臺電視一個桃一顆棗

一所學(xué)校一把椅子一群小鳥一顆星星一塊黑板一口井一本書

一間教室一把尺子一個蘋果一彎月牙一支粉筆一扇門一匹馬

一棵大樹一片樹葉一片草地一架飛機一場大雪一枝筆一把刀

暖和的衣裳綠色的小傘漂亮的衣服雪白的云朵

暖和的天氣綠色的葉子漂亮的娃娃雪白的羽毛

暖和的毛衣綠色的草地漂亮的眼睛雪白的棉花

可愛的小狗明亮的燈光鮮艷的花朵火紅的太陽潔白的雪花

紅紅的蘋果綠綠的樹葉高高的樓房圓圓的月亮清清的河水

青青的小草閃閃的星星藍藍的天空彎彎的月牙美麗的鮮花

又唱又跳又哭又鬧又細又長又大又圓又白又胖

又蹦又跳又說又笑又高又大又大又紅又香又甜

看看看一看說說說一說比比比一比讀讀讀一讀

聽聽聽一聽數(shù)數(shù)數(shù)一數(shù)想想想一想問問問一問

寫寫寫一寫練練練一練試試試一試畫畫畫一畫

很多很多的房子很冷很冷的冬天很清很清的河水很綠很綠的樹

很高很高的大山很甜很甜的西瓜很紅很紅的蘋果很長很長的路

很綠很綠的禾苗很彎很彎的小路很大很大的太陽很美很美的花

ABAABB

高興高高興興許多許許多多漂亮漂漂亮亮仔細仔仔細細

日夜日日夜夜來往來來往往紅火紅紅火火明白明明白白

干凈干干凈凈風(fēng)雨風(fēng)風(fēng)雨雨清楚清清楚楚開心開開心心

快樂快快樂樂上下上上下下大方大大方方平安平平安安

束一束束一束束美麗的鮮花條一條條一條條長長的小河

棵一棵棵一棵棵高大的樹木片一片片一片片金黃的樹葉

個一個個一個個紅紅的蘋果朵一朵朵一朵朵美麗的鮮花

只一只只一只只可愛的小鳥串一串串一串串美麗的泡泡

句子

我家門口有一棵小樹。天上有一架飛機。

江上有一座大橋。天上有一片白云。

屋子里有一臺電視機。河里有一群鴨子。

田里有一片禾苗。天上有一群小鳥。

公園里有一片草地。森林里有許多大樹。

學(xué)校里有許多同學(xué)。公路上有許多車。

樂樂洗水果。牛牛拍皮球。

東東畫畫。紅紅做作業(yè)。

花花洗衣服。明明掃地。

媽媽織毛衣。爸爸看報紙。

爺爺澆花。老師改作業(yè)。

雨越下越大。人越來越多。

天越來越黑。風(fēng)越吹越大。

天氣越來越冷。飛機越飛越高。

小樹越長越高。小馬越跑越快。

彎彎的月亮像小船。藍藍的天空像大海。

彎彎的月亮像鐮刀。紅紅的臉蛋像蘋果。

閃閃的星星像眼睛。閃閃的星星像寶石。

北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。

我們愛北京。我們愛五星紅旗。

你去北京嗎？你去上學(xué)嗎？

我的書包呢？我的尺子呢？

他是你的朋友吧？她是你的老師吧？

雨點兒從云彩里飄落下來。小松鼠從樹上跳下來。

亮亮從屋里跑出去。樹葉從樹上飄落下來。

小草從土里鉆出來。雪花從天上飄落下來。

yígèèrrénsānyuèshítiānmùtóuhémiáo

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shàngshānxiàchēshuǐtǔgèrénbātiāndàhuǒ

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zhōngwénliùgèqīpiànérzijiǔyuèwǔrén

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kǒuzhōngrìyuèkāileménkǒubùkāisìgè

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wǔtiāněrmùkāitǒudàmǐshǎojiànbáiyún_________________________________________

shuǐtiándiànlìzhǎngdàxiàshānchūrùfēiniǎo

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báitiāngōngkāikāichēxiǎoniúshānyáng

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máojīnményániúmáoyòuyìgè

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xīnlǐdàfēngdàlìshuǐshǒushǒuxīn

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niúpíshēngrìtǔlǐguǒzijǐtiān

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Búyòngyúerjīntiānbúzhèngxiàyǔzuǒshǒuliǎngtiānxīguāshàngyīláiniánzuǒyòu

guǒpíkǒushuǐběnláifāngzhèngyòngxīngōngyòng

dongfāngchángchǐyuèyálǐtóushēngzhǎng

chūménChūshēngshuǐchēchūláitóujīnshàngshān

gōngchēyǔshuǐniúyángdàtóuyìniánsāntiān

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精選閱讀

小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習(xí)要點

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習(xí)要點》，僅供參考，希望可以幫助到您。

小學(xué)

年級語文上冊復(fù)習(xí)要點

、漢語拼音

（1）會準(zhǔn)確書寫聲母（23個）、韻母（24個）、整體認讀音節(jié)（16個），能按順序排列、填空。（語文書P43三表必須過關(guān)）

具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：

、熟背并默寫會三表（聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表）

1．聲母表：共23個.注意：

（1）zhchshr和zcs的位置，這個地方很容易出錯。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。

（4）分清翹舌音（zhchshr)和平舌音（zcs).

2．韻母表：aoeiuü（單韻母6個）

aieiuiaoouiuieüe（由單韻母組成的復(fù)韻母8個）

er（特殊韻母）

aneninunün（前鼻音韻母5個）

angengingong（后鼻音韻母4個）

注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯。

3．整體認讀音節(jié)表：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16個

注意：（1）整體認讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。

（2）分解開需注意：

yu(y—ü）yue(y—üe)

yuan(y—ü—an)yun(y—ün)

二、

調(diào)規(guī)則：

1．按照六個單韻母（aoeiuü）的先后順序，有a聲調(diào)就

在a頭上，沒a就找oe,以此類推。I、u并排站，誰在后面給誰帶。

三、去點原則：

1．小ü見到y(tǒng)時，

定去掉兩點。如：yu

2．小ü見到j(luò)qx,去掉兩點還讀ü。如：juquxu

四、音節(jié)的拼讀：

1．兩拼音節(jié)：聲母+韻母。

2．三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。

3．零聲母除外，如àié

五、拼音的書寫：

1．

定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調(diào)要

的準(zhǔn)確，（

聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）。

二、識字寫字詞

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，書寫漢字。認識常用漢字400個（見語文書P140-145生字表

），會寫100個生字（生字表二），會組詞、會擴詞、會填空。

2、知道偏旁部首名稱、筆順規(guī)則、基本筆畫名稱，會按筆順規(guī)范地書寫漢字、數(shù)筆順。注意字的間架結(jié)構(gòu)，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、能準(zhǔn)確區(qū)分同音字、形近字的不同意思和不同用法。如：坐座做作；生升身深等。4、會寫反義詞，會選字、詞填空，會照樣子，按要求寫詞語（如填數(shù)量詞、（紅紅）的太陽（飛快）地跑開心（開開心心）

朵（

朵朵）等）。

5、會用語氣詞“呢吧啊嗎”等。

三、句子

1、會連詞組句，并加上

點。（逗號、句號、問號、嘆號的簡單使用。時間后面，加逗號；句子寫完用句號；問句結(jié)束用問號；感嘆句用嘆號。）

2、了解句子的基本結(jié)構(gòu)，如“什么時候，誰在什么地方干什么”“誰干什么，干得怎么樣”……

3、會辨別句子是否完整，會數(shù)句子。？。！都代表

句完成的話。會補充不完整的句子，會看圖寫句子，沒學(xué)過的字詞可用拼音。

四、閱讀

1、能讀懂簡單的語段，并能從文中提取信息，按要求完成題目。

所有閱讀問題的答案都在短文中找。

2、能背誦語文書中規(guī)定背誦內(nèi)容，能正確、流利地朗讀

文。會按

文內(nèi)容填空。

五、寫話

1、仔細觀察畫面。

2、寫題目

3、根據(jù)，什么時候，誰在什么地方，干什么？寫幾句話，并能用上

點。

、詞語練習(xí)：（本冊書的）讀

讀即可。

口口才口號口氣

耳耳目耳朵耳機耳聞目睹

目目光目

目中無人目瞪口呆
日日子日歷日用

木木工木耳木材
火火花火車火苗
月月歷月光月球月份

羊羊毛山羊羊肉羊奶
鳥鳥語花香小鳥鳥毛
兔兔子白兔

上上學(xué)上海上下上

上周

下下雨下面下午下去
土土地土豆土產(chǎn)土木
個個別個性個數(shù)個體
八八成八月八寶山
入入學(xué)入口入隊入門
大大隊大地大雨大小
天天真天才天氣天空
人人口人才人民人生
文語文文件文學(xué)文具文明
六六月六個六天

六六只
七七月七

七件七彩
兒兒子兒科兒女兒童節(jié)兒歌
九九霄云外九龍九月
無無孔不入無法無際
中中間中心中學(xué)
了走了
子兒子子孫子弟
門門口開門
不不是不要不行不用不好
開開花開支開車開水開學(xué)
四四面四月四海四邊四方
五五月五星五官
頭頭目頭號頭發(fā)
米大米小米
見見面見識見義勇為

白白面白天白發(fā)明白
田田地田野田園種田
電電工電子電燈電車電力
也也是也好也許
長（cháng）長工長久長城長遠長江

長（zhǎng）長輩長大
山山東山地山水山頭
出出工出廠出去出來出發(fā)出產(chǎn)
飛飛機飛快飛船飛行
馬馬達馬匹馬上馬路馬車馬力
云白云云朵
公公共公用公開公正公園
車車工車隊車夫車皮車間
牛小牛牛馬牛肉牛奶
羊小羊羊毛
小小子小孩小學(xué)小心小鳥小車
少(shǎo)少數(shù)少許多少

少(shào)少年少校少女少兒
巾手巾領(lǐng)巾毛巾紙巾
牙牙齒牙醫(yī)刷牙牙膏
尺尺寸尺子市尺尺布

毛毛巾羊毛毛衣毛線毛皮牛毛
卜蘿卜
又又是又要又高又大
心心中心里心上心愛心思心目

風(fēng)風(fēng)云風(fēng)雨風(fēng)光風(fēng)力臺風(fēng)大風(fēng)
力力學(xué)力氣實力

手水手手上手工手足手巾手術(shù)
水水手水平水電水果水分
廣廣大廣播廣告
生生死生平生活生日生氣

足手足
走走步走開出走走樣
方方面方向四方土方平方開方
半半天半點半日半路半邊半年

巴巴西尾巴嘴巴

業(yè)業(yè)務(wù)作業(yè)工業(yè)

本本子本月本來本錢本年

平平臺平日平安平方
書書本書法書寫
自自衛(wèi)自大自學(xué)自由自己自選

已自已
東東面東邊東風(fēng)東西東北東方

西西式西南山西西風(fēng)西安
回回去回來回家回答

片片刻卡片名片
皮皮包皮毛皮球書皮
生生動生平花生生日生氣生長

里里面里邊公里里外心里這里

果果子果品果園果木水果
幾幾年

用用力用心

魚小魚大魚金魚魚蟲

今今天今年今日今后

正正大光明正式正文立正公正
雨雨水雨季下雨小雨
兩兩面兩邊兩年兩手兩間兩個
年年月年年年會年份中年老年
左左右左面左邊左手
右右面右邊右手

二、比

比，再組詞（在本上寫

寫）

馬（白馬）白（白天）木（木頭）

鳥（小鳥）自（自己）禾（禾苗）

毛（毛巾）天（天氣）

手（小手）無（有無）

里（里邊）人（大人）日（日出）

果（水果）入（進入）目（耳目）

升（上升）雨（雨點）

開（開會）兩（兩個）

云（云朵）山（山林）車（火車）

去（來去）出（出口）東（東西）

電（電話）回（來回）

田（田地）口（門口）

三、你

定能寫出帶有下面偏旁部首的字，各寫兩個（寫

寫）

亻（他）（們）　

ロ（嗎　）（吧）　

サ（花）（草）

木（林）（棵）

氵（江）（河）

辶（過）（還）

四、請選擇

個正確的詞，填在括號里，你

定能行的。(口述即可)

條只本個把口

（　本?。?p>（　口?。┚?/p>

（　條　）大魚

（　個　）朋友

（　只?。B

（　把?。┑?、

五、請你把意思相反的詞用線連起來。（寫

寫，不會的字寫拼音）

上—（下）出—（回）來—（去）前—（后）高—（低）黑—（白）

入—（出）低—（高）后—（前）去—（來）下—（上）晚—（早）

六、試

試，將詞語連成句子。（寫

寫，不會的字用拼音，寫完后，加上

點。）

１、朋友　的　我　是　小明

我的朋友是小明。

２、游來游去　水里　在　魚兒

魚兒在水里游來游去。

3、小羊小牛吃青草

起在和草地上

小羊和小牛在草地上

起吃青草。

4、小文開心地今天我

起和看書

今天我和小文

起開心地看書。

七、讀

讀例句，你就能把句子補充完整。（寫

寫，不會的字用拼音，寫完后，加上

點。）

例：媽媽在家里看書。

1、我家有

臺電腦.

2、我會畫畫，也會寫字.

3、在學(xué)校里我玩得很開心.

4、我家有很多玩具.

八　我會填。（寫

寫把讀音補充完整）

f(eng)n(ian)(ch)uán(s)ōu風(fēng)年　船艘

q(iao)　w(ang)

橋忘

九　下面幾個整體認讀音節(jié)在玩捉迷藏，請你把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

zhixiɑnyɑnɡrizizheyouyuyunɡonɡ

ɡeiyuɑnwusizuoshuoyinɡyonɡyi

十、填上適當(dāng)?shù)脑~語（說

說）

寬寬的（門、馬路）藍藍的（天、大海）

親愛的（媽媽、老師）白白的（墻、雪花）

幾只（小雞、小鴨）四個（蘋果、桃子）

看（書、電視）學(xué)（舞蹈、體操）

十

把這些字加

筆,看看變成什么字并寫在括號里

如:云　(　去)　

日(目、白、田、電、旦、由、甲、申、舊)　

(十、二)

十(千、干、士、土)月(用)

人(個、大)　口(日、中)

了(子)木(禾、本、術(shù))

大(犬、天、太)目(自)

米(來)白(自)

十二、下面句子中有兩個字是反義詞,把它找出來劃上橫線,并寫出來

1春去花還在,人來鳥不驚.　(去-來　)

2我打開窗戶,關(guān)上門.　(開-關(guān))

3影子在前,影子在后.(前-后)

我的左邊是房子,右邊是樹.(左-右)

十三　

筆

畫寫寫下面的字吧!（寫

寫）

火:_______________________(　)筆

水:_______________________(　)筆

出:_______________________(　)筆

里:_______________________(　)筆

長：———————————（）筆

十四、填空：（必須寫漢字，不能寫拼音）

1、小熊

家住在（山）洞（里）。他們想造

間（木）（頭）房（子）住。

2、他們走進森林，春天，看到樹上（長）滿了綠葉，夏天，看到樹上（開）滿了花（兒），秋天，看到樹上結(jié)滿了（果）（子），冬天，看到樹上有許多（鳥）（兒）。

3、鴨媽媽對小鴨說：“（?。┫模ㄋú唬┥睿ㄗ裕海┤ビ伟?。”鷹媽媽對小鷹說：“（山）那邊（風(fēng)）景很美（自）（己）去看吧?！边^了（幾）（天），小鷹學(xué)會了飛翔.

4、（大）樹旁邊的地（里）種（了）許多花（生）?；ǎㄉ┮呀?jīng)（開）花了，（

）朵朵金黃色的(小)花，在陽光（下）格外鮮艷.

5、媽媽（正）要往外拿，小云跑過（來）按住媽媽的（手），說：“媽媽，這（個）布熊是我送您的（生）（日）禮物。你總是忘了（自）（己）的（生）（日），（今）（天）我把（生）（日）借給您！

十五、讀拼音寫筆畫（拿起筆來，寫

寫吧）

hénɡ（）shù（）diǎn（）piě（）nà（）shùwān（）shùzhé（）hénɡzhé（）hénɡpiě（）

hénɡɡōu（）hénɡzhéɡōu（）

shùwānɡōu（）piězhé（）

hénɡzhéwānɡōu（）hénɡxiéɡōu（）shùtí（）shùɡōu（）

shùzhézhéɡōu（）wānɡōu（）

wòɡōu（）

人教版一年級下冊語文復(fù)習(xí)

人教版一下語文復(fù)習(xí)

一、漢語拼音

1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

二、字詞

1、復(fù)習(xí)認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復(fù)習(xí)掌握《生字表（二）》中的250個漢字。

2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。

3、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

三、句子

1、在句子中運用積累的好詞語。

2、積累簡單句式。

3、練習(xí)問答句、把字句、被字句、感嘆句。

4、用詞語說話、寫句子。

5、認識常用標(biāo)點符號，體會？句、！句、。句的用法并正確使用。

四、積累

1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

3、正確背誦指定的課文。

五、閱讀

1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)運用句號、問號、逗號和感嘆號。

3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

六、朗讀

1、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

3、學(xué)會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

七、寫字

1、初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。

2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

八、說話

1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。

3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

九、寫話

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式。

3、根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。

4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

復(fù)習(xí)重點

要讓學(xué)生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。

復(fù)習(xí)難點

幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

一、漢語拼音

立足讓學(xué)生進一步熟悉和練習(xí)鞏固。

二、字詞

（一）識字方法

生字“數(shù)學(xué)題”

例如：

走+干=（）袋－代=（）常－巾+云=（）因－大+才=（）

（）+（）=洞（）+（）=理木+（）=（）座－（）=（）

生字“小魔術(shù)”

加一筆日——（）（）（）（）加兩筆口——（）（）（）（）

減一筆王——（）（）加一個偏旁見——（）（）（）

生字游戲

提供一些詞，如：

禾、門、西、又、木

口、女、中、子、寸

請學(xué)生用這些字組成新字，寫下來。

關(guān)注“字群”

青：請、清、晴、靜、精、睛、情……

（二）形近字

底——低撿——臉練——凍樹——村運——遠經(jīng)——輕灑——曬烏——鳥申——甲篇——遍名——各起——趕

準(zhǔn)——誰喝——渴丟——去感——喊滴——摘球——救披——被該——刻原——愿秒——妙線——錢跳——桃

認——讓涼——冷炒——抄稻——蹈晴——睛要——耍

（三）同音字

油——郵植——值跟——根完——玩拖——脫坐——座工——公氣——汽桿——竿誠——成在——再及——級

象——像快——塊剛——缸枝——只提——題稱——秤久——九同——童已——以各——個圓——園他——她——它

形聲字

如：跟——根

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)它們的偏旁，來判斷它們的用法?！案焙湍_有關(guān)系，而“根”則和樹木之類的有聯(lián)系。

例如：“坐”和“座”、“在”和“再”、“象”和

“像”、“稱”和“秤”等。

結(jié)合句子的選字填空，如：

象像

1、很多人都說我（）我媽媽。

2、大（）的鼻子真長，還很有用。

有的是同音字在同一句話里的填空練習(xí)，如：

做作

我的語文（）業(yè)已經(jīng)（）完了。

進近

老師說王紅同學(xué)最（）有很大的（）步。

結(jié)合詞語的選字填空，又有：

稱秤

（）體重一桿大（）

天平（）（）蛋

重在引導(dǎo)學(xué)生在運用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法。

（四）多音字

長（zhǎngcháng）樂（lèyuè）著（zhezháo）

（五）反義詞

矮——高暗——明（亮）閑——空忘——記丑——美新——舊（老）冷——熱長——短前（先）——后

開——關(guān)借——還男——女輕——重近——遠是——非濕——干北——南合——分

坐——立早——晚有——無（沒）冷淡——熱情瘦——肥古——今多——少放——收紅——綠

結(jié)合具體的語境，設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。例如：猴子很輕，大象很（）；夏天天氣熱，冬天天氣（）。

（六）近義詞

本冊要求學(xué)生掌握的近義詞也不多。主要有以下這些：

朋友——伙伴高興——開心

十分——非常仿佛——好像

連忙——馬上喜歡——喜愛

三、句子

通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習(xí)句式。

1、誰替/給/幫/為誰（）。

2、（）正（）呢！

3、（）漸漸（）。

4、（）一邊（）一邊（）。

5、“把”字句改成“被”字句。

6、（）那么（），那么（）。

7、（）已經(jīng)（）。

可以請學(xué)生進行一些句子的補充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容。

可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力。

可以請學(xué)生判斷一個句子是否完整。如果不完整，還要進行恰當(dāng)?shù)难a充。可以做一做趣味性的組句游戲。

四、積累

（一）詞語類型

1、“什么怎么樣的”例：鳥蛋涼涼的改成“怎么樣的什么”例：涼涼的鳥蛋

2、（）[疊詞]的（）例：彎彎的（）

3、（）來（）去例：游來游去

4、把（）例：把地翻松

5、（ABB式）地（）例：懶洋洋地說

6、（ABAB式）的（）例：碧綠碧綠的葉子

強調(diào)“的”放在表示名稱的詞語前面，“地”的位置則在表示動作的詞語前面，還要注意搭配的合理恰當(dāng)?？梢宰寣W(xué)生進行一些找朋友的搭配練習(xí)。可以讓學(xué)生進行書面的補充填空。可以讓學(xué)生照樣子來說一說。

五、閱讀

閱讀的復(fù)習(xí)其實可以說是各個復(fù)習(xí)知識要點的一個綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。

正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。

結(jié)合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。

運用指定的符號在文中找到要求的語句。

在文字材料中，尋找問題的答案。

展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累。

六、寫字

萬、寫、奶、女、秀、專、級、蟻、黃、

美、我、為、可、辦、再、象、老、練、

北、座、發(fā)、成、在。

適當(dāng)歸類：

“萬、奶、秀”的撇都在最后一筆。

“我、發(fā)、成”最后一筆是點。

“奶、秀、專、級、練”中都藏著一個復(fù)雜的筆畫，不能分開寫。

“蟻”和“為”的第一筆都是點。

按照筆畫數(shù)給生字分分類，做一些數(shù)筆畫的填空練習(xí)。抓住關(guān)鍵處，形成規(guī)律性，多進行一些正誤的對比和強化，可以提高筆順正確率。

七、口語交際

本冊教材的口語交際教學(xué)主要安排了以下幾個方面的內(nèi)容：

1、續(xù)寫后半部分故事的訓(xùn)練。

2、把自己的想法與家長交流，交換意見。

3、把自己的想法和做法與同學(xué)們交流，認真聽別人講話，清楚闡述自己的觀點。

4、通過猜謎游戲訓(xùn)練口語交際的能力。

5、充分發(fā)揮自己的想象力，說出自己的所想。

口語交際的復(fù)習(xí)

1、《兩只小獅子》中的懶獅子聽了媽媽的話后，會怎么想，怎么說，怎么做呢？請你試一試，把故事編下去！

2、《棉鞋里的陽光》一課中的小峰一定給你留下了深刻的印象。你能學(xué)著小峰的樣子，做一件讓爺爺奶奶、爸爸媽媽高興的事，說給大家聽，好嗎？

3、這學(xué)期我們又有了哪些進步？

4、夸夸班上進步大的同學(xué)。

5、每天放學(xué)回家都要看幾個小時的電視，是好事還是壞事？

6、如果父母因為你而爭吵，你會怎么做？

7、班里有個同學(xué)愛說臟話，我們怎么幫助他改掉這個壞習(xí)慣。

8、討論討論暑假打算怎么過。

9、請你根據(jù)畫面的內(nèi)容，想象小鴨子在干什么？鴨媽媽在說些什么？編一個童話故事《小鴨子學(xué)游泳》。

八、寫話

本冊的寫話復(fù)習(xí)，重點要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點：

1、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

2、仔細觀察畫面，弄懂圖意。

3、積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。

4、樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，把話寫完整、寫通順。

5、根據(jù)表達的需要，學(xué)會使用逗號、句號、問號和感嘆號。

6、認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。

一年級數(shù)學(xué)上冊期中復(fù)習(xí)知識要點

在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計劃?為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“一年級數(shù)學(xué)上冊期中復(fù)習(xí)知識要點”，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

一年級數(shù)學(xué)上冊期中復(fù)習(xí)知識要點

一、生活中的數(shù)

1、讀20以內(nèi)的數(shù)。

順數(shù)：從小到大的順序01234567891011121314151617181920

倒數(shù)：從大到小的順序20191817······

單數(shù)：1、3、5、7、9······

雙數(shù)：2、4、6、8、10······

2、兩位數(shù)

（1）我們生活中經(jīng)常遇到十個物體為一個整體的情況，實際上十個“1”就是一個“10”，一個“10”就是十個“1”。

如：A：

11里有（1）個十和（1）個一；11里有（11）個一

12里有（1）個十和（2）個一；12里有（12）個一

13里有（1）個十和（3）個一；13里有（13）個一

14里有（1）個十和（4）個一；14里有（14）個一

15里有（1）個十和（5）個一；15里有（15）個一

······

19里有（1）個十和（9）個一；或者說，19里有（19）個一

20里有（2）個十；20里有（20）個一

B：看數(shù)字卡片（11~20），說出卡片上的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。

（2）在計數(shù)器上，從右邊起第一位是什么位？（個位）第2位是什么位？（十位）個位上的1顆珠子表示什么？（表示1個一）十位上的1顆珠子表示什么？（表示1個十）

（3）先讀11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再寫出來。

如：14，讀作：十四，寫作：14。個位上是4，表示4個一，十位上數(shù)字是1，表示1個十。

一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)要點

一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)要點

2015年即將結(jié)束，在這辭舊迎新的日子里，本學(xué)期也已臨近尾聲，一年級學(xué)生們也要進入期末復(fù)習(xí)階段了，任何一個知識點的復(fù)習(xí)都不能錯過，做好各項知識點的復(fù)習(xí)，才能夠取得好成績。

一、20以內(nèi)數(shù)的認識

1、能認：即見到數(shù)時能正確讀數(shù)。

2、能數(shù)：即能根據(jù)物體數(shù)量用數(shù)進行正確表示。

3、能寫（能在田字格中正確書寫0-20）。

4、能判斷基數(shù)（有幾個）和序數(shù)（第幾個）。

二、掌握數(shù)的組成

1、要求學(xué)生掌握十幾到二十?dāng)?shù)的組成的。如以下幾種表述：（1）1個十和5個一組成的數(shù)是（）。（2）8個一，1個十合起來是（）（3）十位是1，個位是6這個數(shù)是（）。（4）19是由（）十和（）一組成。（5）12的個位上是（），十位上是（）。

2、能比較數(shù)與數(shù)、數(shù)與算式、算式與算式的大小，以及幾個數(shù)中誰最大誰最小和比誰大又比誰小等問題的解決。（在進行數(shù)與算式、算式與算式大小的比較時先計算再比較。同時要正確區(qū)分“”、“”）

3、會表示計數(shù)器上的數(shù)或在計數(shù)器上畫珠表示數(shù)。

三、數(shù)的計算

1、進一步體會加減法的含義，并能正確熟練地計算10以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)的不進位、不退位的加減法，以及20以內(nèi)的進位加法的計算。（期末時可達到口算40道題/5分鐘的速度。）

2、解決問題，是本冊書的一個重點。包括：圖文應(yīng)用問題和統(tǒng)計中的解決問題。

（1）掌握和理解括號的意義和作用。要求掌握括號下是問號表示什么？用什么方法計算。括號下面是數(shù)又表示什么？用什么方法計算。同時要求學(xué)生在解題時看清數(shù)學(xué)信息。

（2）圖文應(yīng)用題主要和我們的統(tǒng)計知識相結(jié)合，要求看清圖意，找準(zhǔn)數(shù)學(xué)信息，根據(jù)問題選擇正確的方法進行解答。

四、常見量

讓學(xué)生會比較物體的：多少、大小、高矮、長短和輕重。要求學(xué)生能對簡單生活進行常識性判斷。

五、認識鐘表

要求學(xué)生通過復(fù)習(xí)能認、讀、寫鐘面上的整時和幾時半這些時刻，同時能讀寫出電子鐘的時間。

六、圖形

能識別長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形和長方形、正方形、圓、三角形等平面圖形，并能找出立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系。

八、物體分類

能按照一定標(biāo)準(zhǔn)（大小、形狀、用途等）對物體進行正確分類。按一定標(biāo)準(zhǔn)分類時要看清分類的標(biāo)準(zhǔn)和要求，做到不重復(fù)，不遺漏。

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料人教版

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？以下是小編收集整理的“一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料人教版”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料人教版

（一）

一、寫出與以下字意思相反的字。

黑—上—出—大—有—關(guān)—短—外—

降—圓—東—死—反—去—左—多—

二、填空：

1．遠看（）有色，近聽（）（）聲。

春去花還在，（）（）（）（）驚。

謎語中出現(xiàn)了三對意思相反的詞，是（）—（）；（）—（）；（）—（），所描述的景物有（）（）（）（），謎底是（）。

2、小熊一家住在（）洞（）。他們想造一間（）（）房（）住。

他們走進森林，春天，看到樹上（）滿了綠葉，夏天，看到樹上（）滿了花（），秋天，看到樹上結(jié)滿了（）（），冬天，看到樹上有許多（）（）。

3、豆角青青細（）（），黃（）身穿綠（）裳。茄（）高高打燈籠，蘿（）地（）捉迷藏。辣椒（）（）尖尖嘴，南（）越老皮越黃。紅綠黃紫真好看，菜園（）（）好（）光。

（1）請在表示蔬菜的詞語下劃上“——”；

（2）、請在表示顏色的詞語下劃上波浪線。

4、鴨媽媽對小鴨說：“（）溪的（）（）深，（）（）去游吧?！柄棆寢寣π→椪f：“（）那邊（）景很美（）（）去看吧。”過了（）（），小鷹學(xué)會了飛翔。

5、（）樹旁邊的地（）種（）許多花（）?；ǎǎ┮呀?jīng)（）花了，（）朵朵金黃色的()花，在陽光（）格外鮮艷。

6、媽媽（）要往外拿，小云跑過（）按住媽媽的（），說：“媽媽，這（）布熊是我送您的（）（）禮物。你總是忘了（）（）的（）（），（）（）我把（）（）借給您！”

三、把表示數(shù)量詞的序號填在相應(yīng)的括號里。

棵座塊片朵只條把頭群個堆顆間束本

兩（）小樹一（）山一（）田一（）樹林一（）果園

一（）紅花一（）白鵝一（）彩虹一（）狗一（）傘

一（）小河一（）白云一（）木船一（）野花一（）鴨子

一（）牛一（）蘋果一（）杏子一（）桃一（）棗

一（）風(fēng)光一（）天安門一（）房子一（）花生

一（）布熊一（）鮮花一（）書

四、把適當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。

熱情的草芽青青的門暖和的小傘

美麗的話兒寬寬的墻綠色的衣服

尖尖的彩虹大大的窗雪白的衣裳

綠油油的禾苗白白的瓦漂亮的云朵

彎彎的星星彎彎的雨點鮮艷的風(fēng)景

藍藍的小河數(shù)不清花兒美麗的草地

閃閃的月兒紅紅的鮮花漂亮的花朵

長長的天空美麗的雨點綠綠的雪孩子

看水果仔細地笑冷遠多丑

送皮球高興地說高借答淺

拍報紙快樂地看近熱深快

穿花生開心地跑還后美問

種衣服飛快地玩前低慢少

五、寫出以下字的筆畫順序和筆畫數(shù)

火共畫方共畫

衣共畫業(yè)共畫

半共畫片共畫

瓜共畫年共畫

里共畫果共畫

雨共畫兩共畫

六、把下列詞語排成一句通順的話。

1、小羊小牛吃青草一起在和草地上

2、小文開心地今天我一起和看書

七、看漢字寫拼音

毛巾開心上升書本東西果皮生日今年回來左右今年正方不走了公平

（二）

一年級上冊語文復(fù)習(xí)題

一、拼音

1、找出聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)

banxyuyingircheyueeijbai

聲母：

韻母：

音節(jié)：

整體認讀：

2、看誰找得準(zhǔn)

①出②吃③入④做⑤沙

⑥真⑦足⑧身⑨師⑩常

平舌音的字有：④

翹舌音的字有：①

①響②影③人④岸⑤看

⑥靜⑦場⑧園⑨本⑩黃

前鼻韻母的字有：③

后鼻韻母的字有：①

3、給下列音節(jié)標(biāo)上聲調(diào)

xianglanshuichuanduo

(3)(2)(3)(2)(1)

changjingbashuliu

(4)(1)(3)(4)(2)

4、給下列詞語寫上拼音

()()()()()

梅花布熊吃飯美麗自己

()()()()()

回答森林新鮮嘴巴飛機

二、字詞

1、看拼音寫詞語

tiānwénménkǒubāgèyuèerchūrù

()()()()()

rìzimùmǎbáiyúndiànchēyángmáo

()()()()()

chǐzimáojīndàfēngshuǐshǒusìfāng

()()()()()

shūběnzìjǐdōngxīqīniánzuǒyòu

()()()()()

xīguāshàngyīxiàyǔliǎngtiānxiǎoyú

()()()()()

jǐyuèshēngrìláihuíguǒpíshàngxià

()()()()()

bàntiāndàhuǒfēiniǎomùtoumùguāng

()()()()()

2、反義詞

出—（）上—（）大—（）左—（）有—（）

遠—（）高—（）來—（）笑—（）白—（）

晚—（）長—（）前—（）多—（）東—（）

開—（）外—（）

3、比一比，再組詞

了（）木（）無（）十（）日（）

子（）禾（）天（）土（）目（）

田（）開（）馬（）四（）毛（）

電（）升（）鳥（）西（）手（）

4、擴詞

生（）（）（）種（）（）（）

許（）（）（）外（）（）（）

放（）（）（）班（）（）（）

正（）（）（）快（）（）（）

水（）（）（）

５、我會填

一（）小狗一（）扇子一（）葡萄一（）小河

一（）書一（）鉛筆一（）白云一（）衣服

一（）黃牛一（）鞋一（）飛機一（）小提琴

一（）棗一（）西瓜一（）桌子一（）花

一（）汽車一（）樹一（）尺子一（）門

６、數(shù)一數(shù)

羊白電見中牙己巴瓜魚水出年

三畫：

四畫：

五畫：

六畫：

七畫：

7、照樣子寫詞語

（1）看看：看一看讀讀：＿＿＿＿說說：＿＿＿＿

聽聽：＿＿＿＿比比：＿＿＿＿數(shù)數(shù)：＿＿＿＿

（2）又唱又跳又＿＿又＿＿又＿＿又＿＿

又＿＿又＿＿又＿＿又＿＿又＿＿又＿＿

（3）高興：高高興興來往：＿＿＿＿許多：＿＿＿＿

紅火：＿＿＿＿漂亮：＿＿＿＿明白：＿＿＿＿

仔細：＿＿＿＿日夜：＿＿＿＿

(三)

一年級語文上冊100個會寫字組成的詞語（供聽寫使用）

第一單元：

一個二十三個十月木頭禾苗上下土地個人八月一日出入大山天上大小天天個子入口個人木馬

第二單元：

人口大火中文六個七人兒子九十無人無力日子日出大門月牙月兒不開五四開門門口日月

第三單元：

入耳木耳耳目頭上大米不見白米白云白天水田水電山水

也是長大山上出入

飛鳥馬上公車鳥兒馬車電車公開白馬日出出門開車

第四單元：

牛羊大小多少毛巾大牙月牙尺子蘿卜心中大風(fēng)水力力氣

手心開心小心中心

水田風(fēng)車電力出力公牛山羊小手水手公園風(fēng)光水牛開水

第五單元：

廣大上升手足走人走開走走大方半天一半下巴工業(yè)本子

平方書本書目自己

東西作業(yè)東風(fēng)一回回來回去東方書皮西天水平皮毛牛皮

羊皮回頭出走走出平安

第六單元：

生日出生公里心里里面水果果子果皮果木幾個用力小魚今天正好風(fēng)雨兩人

瓜果木瓜西瓜瓜子大衣毛衣風(fēng)衣上衣外衣來去一年年月左右雨衣兩個今年魚片

（四）

人教版一年級語文上冊復(fù)習(xí)

一、漢語拼音

（一）、聲母表（23個）

bpmfdtnlgkhjqx

zhchshrzcsyw

（二）、韻母表（24個）

①單韻母：（6個）aoeiuü

②復(fù)韻母：（9個）aieiuiaoouiuieüeer

③前鼻韻母：（5個）aneninunün

④后鼻韻母：（4個）angengingong

（三）、整體認讀音節(jié)（16個）

Zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

二、漢字筆畫名稱表（見書148頁）

㈠、[字變魔術(shù)]

①加一筆：

“日”+“一筆”→目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦

“目”+“一筆”→自

“米”+“一筆”→來

②加兩筆：

“口”+“兩筆”→目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦

③減一筆：

自→白、目鳥→烏

④減兩筆：

公→八云→二車→十白→口田→口電→口

㈡、[多音字]

長（zhǎnɡ）:長高，長大，廠長；chánɡ：長江、長城、長安。

只（zhī）:一只，三只，八只；(zhǐ)：只好，只要，只有。

看（kān）:看門，看家；(kàn)：觀看，看見。

著（zhe）：看著，說著；(zhuó)：沉著；(zháo)：著急，著火。

㈢、[形近字、同音字辨析]

耳（耳機）飛（飛出）馬（馬車）目（耳目）

兒（兒子）風(fēng)（風(fēng)車）鳥（小鳥）木（木頭）

山（大山）耳（耳朵）米（大米）田（水田）

出（出門）目（目光）來（回來）電（電話）

木（木頭）上（上下）八（八天）大（大米）

禾（禾苗）土（水土）入（入口）天（白天）

毛（毛巾）兒（兒子）平（公平）西（西方）

手（手心）幾（幾個）來（來年）兩（兩個）

足（手足）左（左手）自（自己）了（來了）

走（走出）右（右邊）目（耳目）子（瓜子）

㈣、[數(shù)量詞]

一頭牛一頭蒜一只貓一只鳥一群羊一群人一群雞一群鴨一個桃一個人

一顆棗一顆心一本書一把米一把火一把傘一把草一口人一扇門一匹馬

一輛車一支筆一雙手一雙鞋一塊瓜一條河一條狗一幅畫一張畫一堆土

一朵云一朵花一個蘋果一堆杏子一張桌子一條尾巴一條木船

一件毛衣一列火車一架飛機一件上衣一顆星星一塊石頭一把扇子

一個西瓜一個小朋友

㈤、[反義詞]

黑--白大--小上--下左--右長--短里--外正--反出--入前--后開--關(guān)長--短高--低高--矮遠--近來--去哭--笑早--晚有--無升--降老--少

㈥、[合適的詞]

暖和的（衣裳）暖和的（被子）綠色的（小傘）綠色的（葉子）

漂亮的（衣服）漂亮的（花兒）雪白的（云朵）雪白的（羽毛）

彎彎的（月兒）彎彎的（小河）小小的（船）小小的（魚）

藍藍的（天）藍色的（大海）青青的（草）青青的（山）

白白的（云）白白的（雪花）寬寬的（河）寬寬的（路）

大大的（書）大大的（山）高高的（山）高高的（房子）

可愛的（小貓）可愛的（小鳥）明亮的（燈光）明亮的（火光）

鮮艷的（花朵）鮮艷的（領(lǐng)巾）紅紅的（蘋果）紅紅的（太陽）

綠綠的（葉子）綠綠的（小草）閃閃的（星星）

㈦、詞語積累

①[AB——AABB]

高興——高高興興開心——開開心心紅火——紅紅火火

許多——許許多多明白——明明白白大方——大大方方

仔細——仔仔細細來往——來來往往漂亮——漂漂亮亮

干凈——干干凈凈上下——上上下下說笑——說說笑笑

②[ABAC]

又唱又跳又哭又鬧又說又笑又細又長又大又圓

又白又胖又高又大飛來飛去走來走去跑來跑去

爬來爬去越來越白越飛越高越走越遠越長越好

③[ABAB的合適詞語]

很多很多的房子很多很多的人很大很大的西瓜

很大很大的山很白很白的云很白很白的雪花

很高很高的山很高很高的樹很紅很紅的蘋果

很紅很紅的花很綠很綠的草很綠很綠的羽毛

很細很細的皮毛很細很細的頭發(fā)很長很長的路

很藍很藍的天很亮很亮的燈光很小很小的鳥

④[AA——A一A]

看看看一看說說說一說比比比一比

讀讀讀一讀聽聽聽一聽數(shù)數(shù)數(shù)一數(shù)

排排排一排聞聞聞一聞問問問一問

唱唱唱一唱寫寫寫一寫畫畫畫一畫

⑤[字、詞、詞組]

束一束束一束束美麗的鮮花

棵一棵棵一棵棵高大的松樹

個一個個一個個可愛的孩子

只一只只一只只漂亮的小鳥

座一座座一座座漂亮的房子

朵一朵朵一朵朵白白的云

㈧、[詞語分類]

食品：牛奶、面包、蛋糕、火腿腸、餃子、包子

日用品：牙膏、牙刷、肥皂、洗衣粉、臉盆、毛巾

文具：鉛筆、尺子、作業(yè)本、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮

蔬菜：黃瓜、茄子、豆角、蘿卜、土豆、南瓜

瓜果：蘋果、桃子、杏子、棗、西瓜、梨

交通工具：汽車、飛機、輪船、火車、摩托車、自行車

㈨、[(活動)動名詞]

打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳遠跳繩踢毽子

扔沙包捉迷藏丟手絹滑滑梯放風(fēng)箏蕩秋千

㈩、[擴詞]

十（十一）（八十）（三十）禾（禾苗）（禾場）

八（八個）（八天）（八月）入（出入）（入口）（入門）

大（大山）（大人）（大米）天（天上）（白天）（今天）

木（木魚）（木耳）（木頭）上（上車）（上下）（上天）

下（下雨）（天下）（下山）土（水土）（土地）（泥土）

個（一個）（三個）（個人）人（人口）（大人）（人們）

火（大火）（火車）（火苗）文（中文）（文人）（日文）

兒（兒子）（魚兒）（月兒）無（無力）（無方）（無幾）

口（人口）（入口）（口水）日（日出）（日子）（今日）

中（中心）（水中）（中間）了（來了）（大了）（白了）

子（兒子）（瓜子）（小子）門（大門）（正門）（門口）

月（日月）（月牙）（一月）不（不用）（不正）（不平）

開（開門）（開口）（開車）目（耳目）（書目）（目光）

耳（耳目）（木耳）（右耳）頭（上頭）（頭巾）（開頭）

見（看見）（見面）（見長）白（白天）（白云）（白果）

田（水田）（種田）（田里）電（手電）（電力）（來電）

也（也門）（也許）（也是）長（長江）（長城）（細長）

飛（飛機）（飛出）（飛回）馬（牛馬）（小馬）（馬車）

鳥（小鳥）（鳥兒）（飛鳥）云（白云）（烏云）（云朵）

公（公開）（公平）（公正）車（小車）（車頭）（馬車）

牛（牛頭）（牛羊）（牛毛）羊（羊毛）（山羊）（小羊）

小（小鳥）（小牛）（小馬）少（多少）（少用）（少兒）

牙（大牙）（門牙）（月牙）尺（尺子）（米尺）（三尺）

毛（毛巾）（毛衣）（白毛）心（用心）（小心）（中心）

風(fēng)（風(fēng)車）（東風(fēng)）（西風(fēng)）力（用力）（風(fēng)力）（電力）

手（雙手）（手心）（左手）水（水力）（水田）（水里）

廣（廣大）（廣東）（廣西）升（上升）（回升）（升學(xué)）

足（手足）（足夠）（足球）走（飛走）（走開）（走出）

方（上方）（土方）（方子）半（半天）（半個）（半月）

巴（下巴）（中巴）（巴西）業(yè)（工業(yè)）（漁業(yè)）（作業(yè)）

本（書本）（本子）（本分）平（平日）（水平）（公平）

書（文書）（書本）（小人書）自（自己）（自立）（自然）

己（自己）（知己）

東（廣東）（東風(fēng)）（東方）西（東西）（西風(fēng)）（巴西）

回（來回）（回來）（回電）片（魚片）（幾片）（片頭）

皮（皮衣）（牛皮）（書皮）生（回生）（生日）（今生）

里（里頭）（水里）（土里）果（水果）（果子）（果皮）

用（用心）（用力）（不用）魚（魚頭）（小魚）（魚苗）

今（今年）（今日）（今生）正（公正）（正好）（正在）

雨（風(fēng)雨）（雨衣）（下雨）兩（兩天）（兩年）（兩人）

瓜（西瓜）（瓜子）（瓜皮）衣（上衣）（皮衣）（毛衣）

來（來回）（回來）（走來）年（今年）（年月）（年頭）

左（左手）（左耳）（左邊）右（右手）（右耳）（右邊）

又（又一個）（又大又紅）卜（蘿卜）

[看誰說得多]

生生長生日花生生活種種樹種菜種地種花

許許多不許也許許愿外外面外衣外語外邊

放放心放松放假放開班上班班長班級下班

正正在正常公正正好快快樂飛快快速痛快

（五）

句子

①[比喻句]

彎彎的月兒像小船。彎彎的月兒像眉毛。

藍藍的天空像大海。閃閃的星星像眼睛。

閃閃的星星像燈。紅紅的柿子像燈籠。

白白的云朵像小羊。紅紅的太陽像火球。

②[誰干什么]

樂樂洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。

文文讀書。明明踢毽子。月月跳繩。

③[---從---]

雨點從云彩里飄落下來。小松鼠從樹上跳下來。

亮亮從屋里跑出來。小魚從水里跳出來。

小鳥從窩里飛出來。小馬從山上走下來。

月兒從云朵里鉆出來。太陽從東方升起來。

④[疑問句]

你去北京嗎？他去上學(xué)嗎？

我的書包呢？我的本子呢？

他就是你的朋友吧？這就是你的書包吧？

⑤[---越---越---]

雨越下越大。天越來越黑。

飛機越飛越高。風(fēng)越來越大。

人越來越多。鳥越來越少。

⑥[---是---]

我是春天。小明是一年級學(xué)生。

媽媽是一名醫(yī)生。他是少先隊員。

北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。

⑦[---愛---]

我們愛北京。我們愛五星紅旗。

我們愛爸爸。我們愛老師同學(xué)。

⑧[---有---]

我家門口有一棵小樹。江上有一座大橋。

屋子里有一臺電視。教室里有一位老師。

山上有一頭牛。水里有一條魚。

⑨[---畫---]

小雞畫竹葉。小狗畫梅花。

小鴨畫楓葉。小馬畫月牙。

（十二）、[地下植物]

蘿卜、土豆、花生、蒜、姜、洋姜、山藥、山芋、紅薯、荸薺、蓮藕、菱角。

（十三）、[冬眠的動物]

青蛙、蛇、龜、刺猬、松鼠、熊等。

一年級語文上冊詞語復(fù)習(xí)資料（人教版）

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責(zé)。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編幫大家整理的《一年級語文上冊詞語復(fù)習(xí)資料（人教版）》，僅供參考，大家一起來看看吧。

人教版小學(xué)一年級上冊

語文期末總復(fù)習(xí)資料歸納

一、詞語

一個一天一次二月二胡二十

三天三個三歲十個十天十分

木頭木馬樹木禾苗早上上面

上學(xué)下山下雨上下土豆土地

八天八個八月出入進入入口

大人大米大家白天天空天上

人口工人人們火車火苗大火

文化文明天文六個六只六天

七月七天七個兒子女兒少兒

九只九天九次無人無聲無關(guān)

門口出口口才日光日出日月

中心中間中國來了走了去了

子女兒子日子大門開門出門

月亮月兒月光不許不行不好

開車開口開心四個四季四天

五月五個五天

目光耳目目的開頭頭發(fā)石頭

耳朵耳機木耳小米玉米分米

看見聽見見面白天白色白云

水田田里種田電視電話閃電

也好也許長江長城長河山上

高山山水出來出去出門飛機

飛鳥小鳥鳥兒云朵烏云公園

公共公安火車上車坐車

小牛水牛牛毛山羊小羊羊毛

小學(xué)小心小時多少少見少許

毛巾手巾圍巾月牙門牙刷牙

尺子一尺直尺毛衣毛筆蘿卜

開心中心關(guān)心大風(fēng)風(fēng)光風(fēng)雨

用力出力力氣手心雙手手機

水田開水水果

廣大廣東廣告上升升起升高

手足十足足球走路行走走火

地方大方方向一半半天半空

尾巴下巴巴結(jié)工業(yè)作業(yè)林業(yè)

本子本來一本公平和平平安

書寫書法書本自學(xué)自由自習(xí)

自己己見知己東風(fēng)東西東方

廣西西方西瓜回來回去回家

一片相片刀片果皮皮包皮毛

學(xué)生生字生日公里手里心里

水果果子蘋果幾天幾個幾只

用力有用用心小魚魚蝦魚兒

今天今日今后正在公正正好

大雨雨水下雨兩個兩天兩只

冬瓜瓜果瓜子衣服上衣大衣

從來來往來去去年過年年月

左右左手左邊右手右方右面

二、讀讀說說

大大的小小的高高的

白白的尖尖的紅紅的

寬寬的長長的圓圓的

閃閃的清清的青青的

藍藍的綠綠的細細的

一只小狗一條小河一朵白云兩只鴨子

一座大橋一雙手一頭牛一只杯子

一條木船幾朵野花一張桌子一臺電視

一個桃一顆棗一所學(xué)校一把椅子

一群小鳥一顆星星一塊黑板一口井

一本書一間教室一把尺子一個蘋果

一彎月牙一支粉筆一扇門一匹馬一棵大樹

一片樹葉一片草地一架飛機一場大雪

一枝筆一把刀

暖和的衣裳綠色的小傘漂亮的衣服雪白的云朵

暖和的天氣綠色的葉子漂亮的娃娃雪白的羽毛

暖和的毛衣綠色的草地漂亮的眼睛雪白的棉花

可愛的小狗明亮的燈光鮮艷的花朵火紅的太陽

潔白的雪花紅紅的蘋果綠綠的樹葉高高的樓房

圓圓的月亮清清的河水青青的小草閃閃的星星

藍藍的天空彎彎的月牙美麗的鮮花

又唱又跳又哭又鬧又細又長又大又圓又白又胖又蹦又跳又說又笑又高又大又大又紅又香又甜

看看看一看說說說一說比比比一比

讀讀讀一讀聽聽聽一聽數(shù)數(shù)數(shù)一數(shù)

想想想一想問問問一問寫寫寫一寫

練練練一練試試試一試畫畫畫一畫

很多很多的房子很冷很冷的冬天

很清很清的河水很綠很綠的樹

很高很高的大山很甜很甜的西瓜

很紅很紅的蘋果很長很長的路

很綠很綠的禾苗很彎很彎的小路

很大很大的太陽很美很美的花

ABAABB

高興高高興興許多許許多多

漂亮漂漂亮亮仔細仔仔細細

日夜日日夜夜來往來來往往

紅火紅紅火火明白明明白白

干凈干干凈凈風(fēng)雨風(fēng)風(fēng)雨雨

清楚清清楚楚開心開開心心

快樂快快樂樂上下上上下下

大方大大方方平安平平安安

束一束束一束束美麗的鮮花

條一條條一條條長長的小河

棵一棵棵一棵棵高大的樹木

片一片片一片片金黃的樹葉

個一個個一個個紅紅的蘋果

朵一朵朵一朵朵美麗的鮮花

只一只只一只只可愛的小鳥

串一串串一串串美麗的泡泡

三、句子

我家門口有一棵小樹。天上有一架飛機。

江上有一座大橋。天上有一片白云。

屋子里有一臺電視機。河里有一群鴨子。

田里有一片禾苗。天上有一群小鳥。

公園里有一片草地。森林里有許多大樹。

學(xué)校里有許多同學(xué)。公路上有許多車。

樂樂洗水果。牛牛拍皮球。

東東畫畫。紅紅做作業(yè)。

花花洗衣服。明明掃地。

媽媽織毛衣。爸爸看報紙。

爺爺澆花。老師改作業(yè)。

雨越下越大。人越來越多。

天越來越黑。風(fēng)越吹越大。

天氣越來越冷。飛機越飛越高。

小樹越長越高。小馬越跑越快。

彎彎的月亮像小船。藍藍的天空像大海。

彎彎的月亮像鐮刀。紅紅的臉蛋像蘋果。

閃閃的星星像眼睛。閃閃的星星像寶石。

北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。

我們愛北京。我們愛五星紅旗。

你去北京嗎？你去上學(xué)嗎？

我的書包呢？我的尺子呢？

他是你的朋友吧？她是你的老師吧？

雨點兒從云彩里飄落下來。小松鼠從樹上跳下來。

亮亮從屋里跑出去。樹葉從樹上飄落下來。

小草從土里鉆出來。雪花從天上飄落下來。

一年級語文第一單元知識要點及復(fù)習(xí)要求

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處?，在授課上的經(jīng)驗比較少。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編幫大家整理的《一年級語文第一單元知識要點及復(fù)習(xí)要求》，僅供參考，希望能為您提供參考！

年級語文

單元知識要點及復(fù)習(xí)要求

、要認的字。

天、地、人、你、我、他；

、二、三、四、五、上、下；口、耳、目、手、足、站、坐；日、月、水、火、山、石、田、禾；對、云、雨、風(fēng)、花、鳥、蟲；六、七、八、九、十。

（可以口頭用組詞、造句等方式識記、復(fù)習(xí)。）

二、要寫的字。

、二、三、上；口、目、耳、手；日、田、禾、火；蟲、云、山；八、十。

（需要做到會讀、會寫?？梢杂媒M詞、造句、聽寫等方式識記、復(fù)習(xí)。）

三、要背的

文。

1、P15《上學(xué)歌》。

2、P7《金木水火土》。

3、P10“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓?！?/p>

4、P13《對韻歌》；P15“

片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見?！?/p>

5、P16《詠鵝》。

6、P17《小兔子乖乖》。

四、書寫提示。

筆順規(guī)則

：1、從上到下；2、先橫后豎。

五、其他知識點。

1、《我是中國人》：中國有56個民族，55個少數(shù)民族。我國首都是北京。

2、《我愛學(xué)語文》：“讀書三到”——眼到、心到、口到；“寫字”三個

——

寸、

拳、

尺；“講故事、聽故事”——說的人說清楚、大聲說；聽的人不插嘴，仔細聽。

3、認識田字格：橫中線、豎中線、上格（左上格、右上格）、下格（左下格、右下格）。

在田字格中書寫字要寫得飽滿，但要注意上不頂天、下不觸地。

4、象形字——知道

些象形字，如：日、月、水、火……初步從漢字中感知中國文化的博大精深。

5、

五

《對韻歌》，參考

外閱讀《笠翁對韻》。

人教版一年級上冊語文語文園地一

語文園地一

教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固漢語拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準(zhǔn)音，認清形。

2、初步認識反義詞，加強語言積累，進行邏輯思維的訓(xùn)練。

3、復(fù)習(xí)鞏固認識的字，滲透分類排列的思維訓(xùn)練。

4、把認字、學(xué)詞和認識事物聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文的興趣。

5、建立句的概念，會用“誰做什么”說完整話。

6、激發(fā)在生活中獨立識字的興趣和愿望。

7、正確有感情地朗讀、背誦古詩，激發(fā)自覺誦讀古詩的興趣。

教學(xué)重、難點

認識反義詞和讀句說句。

教具準(zhǔn)備

掛圖、制作帶姓氏的花、拼音卡片、反義詞生字卡。

課時安排2課時

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固漢語拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準(zhǔn)音，認清形。

2、初步認識反義詞，加強語言積累，進行邏輯思維的訓(xùn)練。

3、復(fù)習(xí)鞏固認識的字，滲透分類排列的思維訓(xùn)練。

4、把認字、學(xué)詞和認識事物聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文的興趣。

二、教學(xué)重點：認識反義詞讀句說句。

三、教學(xué)難點：讀句說句。

四、教學(xué)過程：

（一）、我會寫

1、導(dǎo)入。

（1）師：小朋友們，今天老師帶來了你們的老朋友聲母和韻母，還記得嗎？

（2）依次出示卡片。（學(xué)生開火車讀）

（3）引導(dǎo)學(xué)生評價并隨時糾正讀音。

2、找一找。

（1）教師貼畫，兩座房子，分別寫著聲母和與韻母。

聲母韻母

（2）游戲

送聲母、韻母回家。（學(xué)生一個個為他們找到家）

（3）貼完后，指讀，評價。

3、寫一寫。

（1）學(xué)習(xí)小組以自己喜歡的形式讀一讀聲母和韻母。

（2）各組同學(xué)合作給拼音分類。

（3）按要求把聲母、韻母抄在四線格里。

（4）同桌互相檢查。

（5）師生共同評價。

（二）、我會連

1、游戲。

（1）做“反話游戲”，同學(xué)聽到老師的話，就用手做出相反的動作。

（2）老師說，同學(xué)做。

（3）哪位小朋友還能說出生活中相反的事物來。（如：黑與白，粗與細，高與矮，胖與瘦。自由發(fā)言。）

2、學(xué)生對字游戲。

3、學(xué)生把成對子的詞卡貼在黑板上，當(dāng)小老師帶讀。

4、動手用尺連線。

（三）、我會讀

1、游戲“識字接龍”。

每個小朋友拿出準(zhǔn)備好的生字卡，同桌為一組，一個同學(xué)擺出識字卡，另一個同學(xué)迅速讀出字音。

2、還可以自由組合，合作玩游戲。

3、把自己認為是一類的擺在一起。（學(xué)生自由討論，動手擺一擺。）

4、請學(xué)生上臺操作，當(dāng)小老師指讀。

5、全班齊讀。

（四）、我會連

1、出示題目。

（1）學(xué)生先自己試讀，不會讀的字可互相交流，或向老師請教。

（2）教師指名，學(xué)生說一說。

（3）指名小老師帶讀，全班跟讀。

（4）學(xué)生自由選擇詞語說話。

2、試著連一連。

（1）學(xué)生在書上做練習(xí)。

（2）學(xué)習(xí)組長檢查。

（3）教師巡視輔導(dǎo)。

（五）、擴展活動

回家把家中自己喜歡的東西畫下來，再用學(xué)過的字或拼音把名稱寫下來。

五、作業(yè)布置：回家把家中自己喜歡的東西畫下來，再用學(xué)過的字或拼音把名稱寫下來。

六、板書設(shè)計：黑與白，粗與細，高與矮，胖與瘦

七、課后反思：

第二課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、建立句的概念，會用“誰做什么”說完整話。

2、激發(fā)在生活中獨立識字的興趣和愿望。

3、正確有感情地朗讀、背誦古詩，激發(fā)自覺誦讀古詩的興趣。

二、教學(xué)重點：認識反義詞讀句說句。

三、教學(xué)難點：讀句說句。

四、教學(xué)過程：

（一）、讀讀說說

1、談話導(dǎo)入。

（1）小朋友們在家里，爸爸媽媽和你經(jīng)常做的事有哪些？

（2）學(xué)生自由發(fā)言。

（3）出示書上的句子，學(xué)生讀一讀。

小組互相讀。

2、看圖說句子。

（1）出示三副孩子活動的圖畫。

（2）同學(xué)們看看，圖上畫的是誰？在做什么？

（）踢（）。

（）洗（）。

（）讀（）。

（3）同桌討論后，指名說。

（二）、我會認

1、出示“姓氏花”。

進行有趣的識字練習(xí)，請大家把自己認識的姓說給同學(xué)聽，看誰得多。

2、學(xué)生交流。

（1）教師巡視。

（2）學(xué)生小組討論，不斷擴展識字面。

3、做練習(xí)。

（1）明確要求：看到認識的姓就涂上自己喜歡的顏色。

（2）涂好后，讀給大家聽一聽。

（3）如果同桌又教給你新的姓就涂上自己喜歡的顏色。

4激勵：看看誰的花開得最美。

（1）請同學(xué)上臺交流識字方法。

（2）出示課本外的姓氏，請學(xué)生讀一讀，涂一涂。

（三）、讀讀背背

1、示圖，你看見了鵝，想說些什么？

（1）指名發(fā)言。

（2）這只漂亮的大白鵝被一位小詩人看見了，他像你們一樣，高興地贊美這只大白鵝。

2、出示古詩。

（1）教師范讀。

（2）誰來和老師比一比，看誰讀得好。

（3）學(xué)生試讀。

（4）組織學(xué)生評價。

你為什么這樣讀？引導(dǎo)學(xué)生體會“鵝”快活、可愛的樣子，及作者的喜愛之情。

3、教師帶讀，學(xué)生自由讀，比賽背。

（四）、練習(xí)

1、我能看拼音寫筆畫，寫漢字。

hengshupienadian

()()()()()

2、把意思相反的字連起來。

上左出大

右下小人

3、加一筆，成新字。

大———（）木———（）二———（）

五、作業(yè)布置：把自己認識的姓說給爸爸媽媽聽，看誰得多。

六、板書設(shè)計：hengshupienadian

()()()()()

七、課后反思：

一年級上冊語文拼音復(fù)習(xí)

拼音復(fù)習(xí)教案

——聲母，整體認讀音節(jié)，三拼音節(jié)

設(shè)計理念

《漢語拼音復(fù)習(xí)》是《人教版語文》一年級上冊漢語拼音單元的總復(fù)習(xí)課，本課共兩部分內(nèi)容組成，第一部分是聲母表、韻母表和整體認讀音節(jié)表；第二部分是漢語拼音兒歌。

德國哲學(xué)家約瑟狄慈根有句名言：“重復(fù)是知識之母”，復(fù)習(xí)是幫助學(xué)生牢固掌握知識并把知識系統(tǒng)化的過程，教師在組織學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中，要注意面向全體學(xué)生，因材施教，使復(fù)習(xí)課科學(xué)、優(yōu)化。拼音復(fù)習(xí)課是對漢語拼音的一個鞏固、實踐和運用。我想上拼音復(fù)習(xí)課，不應(yīng)使學(xué)生感到重復(fù)、機械、無趣。所以，我讓學(xué)生1。在游戲中復(fù)習(xí)拼音，游戲是兒童最喜歡的活動，游戲可以使枯燥、重復(fù)的復(fù)習(xí)課變的生動、有趣，讓學(xué)生在玩中使知識得以鞏固，印象得以加深。游戲的方法可多種多樣，只要適合學(xué)生年齡特點就行。2．在實踐活動中復(fù)習(xí)拼音。讓學(xué)生充分動手、動口、動腦去參與拼音實踐活動，加深印象，教師可為學(xué)生提供多實踐場所，讓學(xué)生在連一連、擺一擺、拼一拼等具體實踐活動中，使所學(xué)知識得以鞏固。如用學(xué)生喜歡的橡皮泥捏拼音字母，用小棍擺等，幫助學(xué)生記憶。3．把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生新課的學(xué)習(xí)尚且如此，復(fù)習(xí)課中更應(yīng)放手。要在復(fù)習(xí)課中培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、自主能力，激發(fā)、鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)成功的愉悅。

教材簡介：

復(fù)習(xí)內(nèi)容包括聲母表、整體認讀音節(jié)表以及漢語拼音兒歌，兒歌淺顯易懂，涉及平翹舌音、前后鼻音、三拼音的復(fù)習(xí)，并配有相應(yīng)的情境圖，幫助學(xué)生理解兒歌內(nèi)容。建議教授兩課時。

教學(xué)目標(biāo)：

知識性目標(biāo)：復(fù)習(xí)聲母、整體認讀音節(jié)，能正確、熟練認讀。

能力性目標(biāo)：能正確、流利地朗讀漢語拼音兒歌，增強拼讀能力。

情感性目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)活動提高聽說讀寫能力，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)重難點：

1，字母的辨別。通過順口溜來幫助記憶。

2、正確流利地朗讀兒歌。

教具準(zhǔn)備：

拼音卡片、音節(jié)紙條、磁帶,課件

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

今天，老師要帶小朋友去“漢語拼音王國”游玩，你們想去嗎?讓我們乘上小火車出發(fā)吧!(播放火車開動的錄音)

二、復(fù)習(xí)聲母

過渡：不一會兒，我們就來到了拼音王國的大門口，看，門口有好多朋友在歡迎我們呢！

1出示聲母表，采用分小組練讀，小組比賽讀，齊讀等形式指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)認讀聲母，讀時教師提醒學(xué)生聲母要讀輕一些、短一些。

2．分辨字母b、p、d、q。

小棒和半圓聽說小朋友要來，也想來湊熱鬧。瞧，他們給你們帶來了一個怎樣的節(jié)目。

（1），它是誰？你是怎樣認出它來的？

b，像個6字bbb。

（指名回答，齊讀。）

（2），它是誰，你是怎樣認出它來的？

p，9字反寫ppp。

（指明回答，齊讀。）

（3），看看，它們又變化了位置，現(xiàn)在你們還認得出來嗎？

d，6字反寫ddd。

（指明回答，齊讀。）

（4），你們可真聰明，它們決定再換一下位置，現(xiàn)在又是誰了？

q，像個9字qqq。

（指明回答，齊讀。）

3，同桌之間問一問。

小棒和半圓想出來的游戲你們喜歡嗎？（喜歡）

4．動手擺一擺

讓學(xué)生用小棍擺出各種聲母，讓同桌互相讀一讀。

三、復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié)

1、游戲：“打撲克”

每個學(xué)生拿上帶有整體認讀音節(jié)的“撲克牌”，只要能讀準(zhǔn)撲克牌上的整體認讀音節(jié)，就能出牌。

2、游戲：“打靶開花”

點擊課件，靶子上就出現(xiàn)整體認讀音節(jié)，只要讀準(zhǔn)整體認讀音節(jié)，“皮卡丘”就放電擊倒靶子。

四、復(fù)習(xí)拼讀

1、游戲“找朋友”

同桌兩人一張拼音卡片，合作拼讀出音節(jié)，再找到這個音節(jié)對應(yīng)的詞語，貼在詞語卡片上面，再用其中幾個常用詞語說句子。

2、游戲“擊鼓傳花”

學(xué)生在快節(jié)奏的樂曲中抽出帶有拼音的紙條小組合作讀準(zhǔn)確（保證每個小組至少抽到一張紙條）。由小組的同學(xué)集體匯報。

3、游戲“猜謎語”

1．mǎnwūwáwa，yuányuánnǎoguā，

chūményìhuá，jiùbǎhuǒfā。

2．wǔgèxiōngdì,zhùzàiyīqǐ,

míngzìbùtóng,gāoǎibùqí。

3．yīgèhēihái,cóngbùkāikǒu,

yàoshìkāikǒu,diàochūshétóu。

4．tóudàidàhónghuā,shēnchuānshíjǐnyī,

hǎoxiàngdāngjiārén,yīzǎocuīrénqǐ。

在大屏幕上出示拼音謎語，小組合作讀謎面并猜出謎底。

五、總結(jié)延伸

今天，我們來到了有趣的拼音樂園，交了好多朋友，并學(xué)會了不少本領(lǐng)，拼音可以幫助我們認字，幫助我們閱讀，幫助我們學(xué)習(xí)普通話，今后我們還要在學(xué)習(xí)中進一步鞏固漢語拼音。我們課后可以多多閱讀帶拼音的故事、兒歌等等。

[漢語拼音教學(xué)階段是語文教學(xué)的起點，拼音是識字的拐杖，必須在課堂上反復(fù)練習(xí)，延伸到課外，在不斷的訓(xùn)練中達到鞏固的目的。]

第二課時

設(shè)計理念：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主。創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)。

因此，教師可以創(chuàng)設(shè)參加動物王國的“兒歌朗誦會”的情境，從讀準(zhǔn)聲母卡片入場，到讀準(zhǔn)韻母驗票、詞語方隊表演、兒歌朗誦，到最后送門票，把森林里的聯(lián)歡會“移”到孩子面前，把漢語拼音的復(fù)習(xí)滲透到每個環(huán)節(jié)，生動演繹了教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進入有趣的天地，始終處在一個童話般的世界里，身臨其境，在玩中學(xué)，在玩中復(fù)習(xí)和鞏固，符合新課標(biāo)的要求，符合低年級學(xué)生的興趣和需求，能極大激發(fā)學(xué)生主動參與的興趣。

同時，倡導(dǎo)“主動學(xué)習(xí)”的教學(xué)策略，以學(xué)生為中心，以學(xué)生主動的知識建構(gòu)為中心，體現(xiàn)了建構(gòu)主義教學(xué)的核心思想。為學(xué)生營造發(fā)揮積極性、自主性和創(chuàng)造性的空間，通過情境的創(chuàng)設(shè)，開展學(xué)習(xí)活動，通過“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，以激發(fā)學(xué)生的主動意識，讓學(xué)生在自主中建構(gòu)知識、運用知識，形成能力。

教學(xué)目標(biāo)：

知識性目標(biāo)：復(fù)習(xí)聲母、整體認讀音節(jié)。熟記漢語拼音字母表。

能力性目標(biāo)：看圖學(xué)兒歌，誦讀漢語拼音兒歌，鞏固拼讀能力。

情感性目標(biāo)：。通過復(fù)習(xí)活動提高聽說讀寫能力，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、聲母卡片。2、整體認讀門票。3、整體認讀座位卡。4、帶拼音的詞語卡片。

5、前面是烏龜圖案，后面是拼音的頭飾。6、背景畫。

7、動物圖片，下面配有動物名稱的拼音。8、“取票處”的標(biāo)牌。

9、四幅插圖，背面是四首兒歌。

教學(xué)過程：

1、（學(xué)生排成三行等待入場）告訴小朋友一個好消息，動物王國要舉辦兒歌朗誦會，你們想?yún)⒓訂幔?/p>

老虎國王送給我了X張門票，想要嗎？（票數(shù)和全班人數(shù)一致。）

我把卡片放在這兒了，這是……（老師高舉帶拼音的“取票處”的標(biāo)牌，讓學(xué)生拼讀。）

只要讀準(zhǔn)聲母卡片，你就可以自己從取票處取一張整體認讀音節(jié)的門票，輕輕走入會場，找到和你門票的圖案、整體認讀音節(jié)相同的座位卡就坐下。其余的同學(xué)要認真聽他讀得對嗎？開火車認讀聲母。

[以“取門票”的形式，展開對聲母的復(fù)習(xí)。注重對學(xué)生聽的能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。]

2、（待學(xué)生均落座后）老師戴上烏龜?shù)念^飾：小朋友好，我是誰？拼讀“烏龜”。

我是今天的主持人。請你再次對照門票和座位卡，你坐對了嗎？

請把門票的整體認讀音節(jié)讀給鄰座的同學(xué)聽。聽的時候得仔細，如果他讀錯了，你要教教他。

請讀對整體認讀音節(jié)的同學(xué)把門票舉起來，我把門票收了，你們都通過驗票，正式入場了。

[以“驗票”的形式，展開對整體認讀音節(jié)的復(fù)習(xí)。]

3、親愛的觀眾們，你們好，在演出前，詞語方隊想和你們交朋友，你們愿意嗎？

（出示詞語：①中秋夜、搭救、秋風(fēng)②勸阻、山頭、樹枝③喇叭、故事、衣裳④笑呵呵、叫嘎嘎）如果你能把他們拼出來，他們就是你的朋友了。如果你遇到拼不出來的，怎么辦？

學(xué)生活動

誰來教大家讀第一個詞語方隊？

依次教讀其余三個詞語方隊。

4、今天，為大家朗誦兒歌的有六個小隊，他們分別是……（出示動物圖片，讓學(xué)生拼讀動物名稱。）

他們朗誦的兒歌藏在4幅畫后，請看這四幅畫，圖上都畫了什么？

5、你喜歡哪幅圖，就來參加這個小隊吧，請找到你喜歡的圖片旁的兒歌，指著音節(jié)，一個一個地拼。

請喜歡同一幅圖片的同學(xué)圍在一起讀兒歌，把每個音讀準(zhǔn)，把兒歌讀熟。老師巡視指導(dǎo)。

哪一個小隊的最先登場朗誦兒歌？（將此小組圖片后的兒歌出示）學(xué)生表演。

請問觀眾，他們朗誦得如何？（教師也可以觀眾的身份參與評價）

接著，出場的是哪個小隊呢？學(xué)生表演。

請觀眾談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

其余四個同上，依次朗誦。

6、今天的“兒歌朗誦會”十分成功，你們出色的表演給所有的觀眾帶來了快樂，老虎國王委托我，把門票都送給你們，當(dāng)作獎勵。（學(xué)生依次領(lǐng)取門票退場了。）

一年級語文上冊生字復(fù)習(xí)

生字復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能舉一反三地本學(xué)期學(xué)過的同音字和形近字，能正確區(qū)分并積累。

2、認識形聲字，通過字形理解字義，學(xué)會正確運用。

3、學(xué)會區(qū)分多音字的字音。

教學(xué)重難點：

正確區(qū)分同音字和形近字能正確區(qū)分并積累。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

孩子們，這學(xué)期我們學(xué)到了不少知識，積累了不少的新字。正確的認識和書寫他們是我們學(xué)習(xí)的重點，一起進入今天的學(xué)習(xí)吧！

二、復(fù)習(xí)同音字和形近字。

1、出示：飄漂

師：這兩個生字有什么特點？（同音字、形近字）

乎（）員（）

呼（）圓（）

第（）旗（）

弟（）棋（）

刻（）場（）

客（）廠（）

（1）比一比，看上面的生字組組詞吧！

（2）反饋，生讀。

2、chuānjǐnghóu

川（）景（）猴（）

zhōuyǐnghòu

州（）影（）候（）

jīngkūpáng

經(jīng)（）哭（）旁（）

guàiqìbàng

怪（）器（）傍（）

請學(xué)生個別組詞。

3、聽寫：民族祖國

宇宙眼睛祝福

饑飽貧富美丑

三、練習(xí)導(dǎo)入，區(qū)分形聲字。

1、出示：清水晴天眼睛心情請客，生認讀。

2、出示問題：我知道下面帶點字的左邊跟(字義字音)有關(guān)，右邊跟（字義字音）有關(guān)。

3、導(dǎo)出形聲字。

4、練習(xí)：加偏旁，組成新字。

圭（）（）（）（）

兆（）（）（）（）

艮（）（）（）

5、區(qū)分艮與良加偏旁組成的生字。

四、短文導(dǎo)入，正確區(qū)分多音字。

1、出示短文：教（jiāo)我們音樂（yuè）的老師姓王，他十分樂（lè）于助人。你瞧，他拿起掃（sào)把去幫看(kān)門的李大爺掃（sǎo)雪去了！看（kàn）著他穿著干（gān）凈的衣服卻干（gàn）臟

活，真有點不協(xié)調(diào)。

2、師：有沒有從中發(fā)現(xiàn)什么？（有很多的多音字）

3、說一說，你知道哪些多音字？

4、學(xué)生自由說。

5、出示重點：為、興、轉(zhuǎn)、都

6、練一練：選一選，給正確的拼音打鉤。

1、王寧是個好（hàohǎo）學(xué)的好（hàohǎo）學(xué)生。

2、小溪里飄（piāopiào）著一只漂（piāopiào）亮的紙船。

3、我看見中（zhōngzhòng）間的那只小鳥中（zhōngzhòng）槍了。

一年級語文上冊詞語復(fù)習(xí)

一年級語文上冊句子復(fù)習(xí)

一年級語文上冊字詞復(fù)習(xí)

字詞復(fù)習(xí)（一）教案設(shè)計

學(xué)情分析：

通過將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本已經(jīng)形成初步的識字能力。本學(xué)期，教材安排了100個要求會寫的字，識字量大，回生率也相對較高。復(fù)習(xí)期間，教師要注重生字的復(fù)習(xí)，從讀、記、寫等多方面入手，切實有效地幫助學(xué)生鞏固生字，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。

設(shè)計理念：

復(fù)習(xí)是把平時在每篇課文中學(xué)到的零碎知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。因此，要把復(fù)習(xí)課與新授課區(qū)別開來，切忌逐課逐段地把字詞像回放電影鏡頭似的重復(fù)一遍。這就要求語文復(fù)習(xí)課要提高復(fù)習(xí)效率，就應(yīng)該整體把握教材，采取合適的復(fù)習(xí)形式，關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，使學(xué)生通過主動參與、合作探究，達到對語文知識的深入把握和語文綜合能力的提高。

復(fù)習(xí)課要改變過去那種教師“一言堂”的現(xiàn)象，把更多的時間和空間還給學(xué)生，要實施開放式教學(xué)，即讓學(xué)生自主選擇復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復(fù)習(xí)的方法。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控”，把握復(fù)習(xí)的方向和進度，進行適時的引導(dǎo)和點撥等。

教學(xué)目標(biāo)：

知識性：

1、復(fù)習(xí)掌握《生字表（二）》中的100個漢字。

2、掌握漢字的基本筆畫、筆順和漢字的字形結(jié)構(gòu)。

3、復(fù)習(xí)鉛筆在田字格里書寫生字，要求寫得正確、端正。

能力性：

能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

情感性：

進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小黑板滑雪圖片投影儀

課時安排：

兩課時

第一課時

一、引憶，出示學(xué)習(xí)任務(wù)

師：一個學(xué)期快結(jié)束了。這個學(xué)期，我們認識了多少字？要掌握好這些字，

你們有什么好辦法？（板書：多讀、多記、多寫、多練）

今天，我們一起復(fù)習(xí)生字表中要求會寫的生字。過了這么長的時間，你們還認識這些生字寶寶嗎？今天我們這些老朋友就要一起度過難忘的四十分鐘，我們將一起游戲，一起挑戰(zhàn)難關(guān)。你們有信心嗎？看到了你們美麗的笑容，真好！用微笑面對學(xué)習(xí)，用微笑面對生活，你就會發(fā)現(xiàn)，困難只是一條小水溝，輕輕一躍，就可以越過。

二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)生字

第一關(guān)：讀

1、自由讀。

打開語文書146--147頁讀生字表，把自己平時會讀錯的字圈出來，想辦法再次記住它的讀音。

[設(shè)計意圖：“肯定學(xué)生之間的差異性”是新課程的理念之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)客觀上存在著個體差異，如果采用“一刀切”“一鍋煮”的傳統(tǒng)復(fù)習(xí)方式，勢必使許多學(xué)生的復(fù)習(xí)不是從自己已有的基礎(chǔ)出發(fā)，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生有的“營養(yǎng)不足”，有的“消化不良”而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。美國著明教育學(xué)、心理學(xué)家奧蘇伯爾指出：“影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素，就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，要探明這一點并應(yīng)據(jù)此進行教學(xué)”。我們應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異，并把它視為一種亟待開發(fā)和利用的教育教學(xué)資源，努力實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個體化和教師指導(dǎo)的針對性。]

2、歸納正音：（小黑板出示）

三——山——上四——十文——門六——牛

電——田——天七——皮火——果魚——雨

五——無半——本皮——平里——力

（1）自由讀。

問：讀完后，發(fā)現(xiàn)了什么？

師：你們有一雙智慧的眼睛。能用你伶俐的小嘴讀好它嗎？

（2）開火車讀，誰讀錯了，火車就停下，修理好了，火車再開。

3、成長樹評價：我會讀

[設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)中教師沒有教學(xué)指令性，完全由學(xué)生憑借已有知識、技能和經(jīng)驗，獨立思考、自主發(fā)現(xiàn)。教師也不刻意追求學(xué)習(xí)方法的多樣，而是重在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及情感體驗。教師讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)需要，把自己平時會讀錯的字圈出來，經(jīng)過歸納說說從中發(fā)現(xiàn)了什么。這就是學(xué)生主動獲取知識、形成能力的過程。]

第二關(guān)：記

師：這個學(xué)期我們要會寫一百個字，有些讀音相同但字形不同，有些字字形又很相像，有的同學(xué)記不清了。沒關(guān)系，讓我們一起幫幫他。會記的同學(xué)，請把你的好辦法展示出來，讓同學(xué)們向你學(xué)習(xí)。

1、看生字表，找出音同字不同的生字。

木——目一——衣巾——今

幾——己又——右巴——八

2、看生字表，找出字形相像的生字。

力——九來——米左——右雨——兩里——果

羊——半目——日木——本手——毛小——少

馬——鳥了——子木——禾四——西月——用

開——升天——無八——入——人

3、匯報交流。

4、指導(dǎo)記憶學(xué)生掌握得不好的字

（1）我們的好辦法實在是太多了，由于時間關(guān)系，老師不能讓每個同學(xué)都來展示你的記憶方法。不要著急，老師還要請你用學(xué)到的本領(lǐng)去幫助別人。在記這些字時，你有什么特別的好方法請告訴同學(xué)們。

（2）小組合作

（3）匯報：說說你原來記不清什么字，現(xiàn)在你記住了嗎？是誰告訴你的？

用了什么辦法？（如：“左、右”容易弄混。學(xué)習(xí)時，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著右邊的咬一口。）

5、指導(dǎo)運用字義記憶漢字

（1）師：理解字義也是我們掌握漢字的好辦法。你們知道哪些理解字義的辦法？（板書：組詞、反義詞、近義詞、做動作、聯(lián)系上下文）

（2）擴詞練習(xí)

6、成長樹評價：我會記

第三關(guān)：寫寫練練

1、每個生字和你們一樣，是個可愛的娃娃。大家手中的筆，決定了這個娃娃是美還是丑，快樂還是悲傷。如果你一筆一畫地把這個字寫得端正、勻稱，那么這個生字娃娃就長得漂亮極了，可愛極了。如果你不認真書寫，寫出來的字難看，東倒西歪，那么你造出來的就是個畸形的娃娃——要么頭小身子大，要么頭重腳輕，要么一條腿長一條腿短，成了瘸子，要么干脆掉一兩筆，成了殘廢。所以，我們應(yīng)該認真的寫每一個字，這樣，那些生字娃娃才樂意和大家交朋友。那么，怎樣才能把字寫好呢？（先請學(xué)生談，然后老師再總結(jié)）

1）保持正確的姿勢。

2）把字均勻地寫在格子中間。

3）注意字的筆畫。

2、復(fù)習(xí)漢字筆畫（書本148頁）開火車書空。

3、練一練

4、成長樹評價：我真棒

第二課時

一、導(dǎo)入。

冬天到了，外面天寒地凍?？墒潜狈姜氂械谋﹨s為我們帶了無窮的樂趣。今天讓我們到滑雪勝地去感受滑雪帶來的歡樂?。ㄕn件出示滑雪圖）

二、過程：

（一）、乘著火車去滑雪。（給拼音填漢字）

“火車五分鐘之后就出發(fā)了，如果同學(xué)們能成功地填寫完音節(jié)下面的漢字或筆畫，就能乘上去滑雪場的火車了。可要加油?。　?/p>

生寫，同桌拼讀，全班齊讀，注意字的寫法和重點筆畫。

（二）、跨越障礙（形近字、同音字組詞，選詞填空）

根據(jù)實際情況培養(yǎng)學(xué)生克服困難的好習(xí)慣。同時比賽的形式也能夠極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。

火車在行駛過程中，遇到了很多障礙，我們該怎么辦呢？是后退還是繼續(xù)前行呢？小組合作學(xué)習(xí)，看哪個小組先寫完，哪組就是“小勇士隊”。

1、詞語接力賽。玩法：分四組學(xué)生開火車式的到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。其他同學(xué)在下邊寫。

2、對對子。（說明：這個是用對對子的形式，復(fù)習(xí)反義詞。）玩法：（兩組對對，一組提，一組說，看誰組快。

（三）、勇闖三關(guān)，進入滑雪場。

“火車到了滑雪場，可是我們要通過三關(guān)才能進入，同學(xué)們有信心嗎？”

1、數(shù)筆畫。

2、加一筆或兩筆。

3、看圖寫生字。

“成功闖過三關(guān)，我們可以進入滑雪場了！”

（四）、滑雪比賽開始（聽寫比賽）

“終于到了我們盼望已久的滑雪比賽，誰能在規(guī)定時間內(nèi)按要求聽寫完下面的詞語并全對，誰就是今天滑雪比賽的冠軍，同學(xué)們努力??！”（老師根據(jù)各班情況選詞）

作業(yè)設(shè)計及意圖說明

一年級的第一個學(xué)期即將結(jié)束，本著不僅考察學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而且檢驗、促進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)的目的，同時也為教師鉆研教材、設(shè)計教學(xué)方案作一些導(dǎo)向性的指導(dǎo)，本次復(fù)習(xí)我設(shè)計了一套字詞測驗題。

一、基礎(chǔ)型測驗題

這類題型主要是考察學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的情況，以利于教師獲取教學(xué)信息，調(diào)整教學(xué)思路，采取補救措施。如“讀拼音寫詞語”等，既考察了學(xué)生拼讀音節(jié)的情況，又考察了學(xué)生識字、寫字的情況。又如“選詞填空”，考察學(xué)生理解和運用詞語的情況，促進學(xué)生的語言積累和語言表達。

例1：拼一拼，寫一寫。我寫的字最漂亮！

例2：想一想，選一選，填一填。

個頭片本方只

一（）畫家一（）羊一（）土

一（）書一（）牛三（）面包

例3：生字加油站。

字

共幾筆

第四筆

加一筆

木

目

米

月

二、拓展型測驗題

這類題型是根據(jù)教材內(nèi)容或“語文園地”中綜合實踐類題型進行的拓展。主要考察教師是否對學(xué)生進行了創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生是否在獲取知識的同時增強了創(chuàng)新意識，并形成了一定的學(xué)習(xí)能力。

例1：比一比，組詞。再想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？

四（）毛（）開（）馬（）

西（）手（）升（）鳥（）

雨（）里（）八（）無（）

兩（）果（）入（）天（）

例2：在句子中找出一對意思相反的詞寫在（）里。

1、路邊有一棵小樹和一棵大樹。（）——（）

2、學(xué)校東邊是空地，西邊是小河。（）——（）

3、走樓梯時，上樓的人應(yīng)靠右走，下樓的人應(yīng)靠左走。

（）——（）

4、小文把開著的水龍頭關(guān)好了。（）——（）

5、媽媽買的蘋果多，梨少。（）——（）

三、開放型測驗題

例1：給下面的字組成幾個不同的詞語。

這是根據(jù)課后練習(xí)中的“照樣子，說一說”設(shè)計的。它的目的是，提示教師不能只滿足于學(xué)生的會讀會認，而要有目的地向課外延伸，學(xué)生的詞語積累。例2：看圖填空。

天上飄著幾朵，三只在自由自在地飛翔。地里。

山坡上有一匹，兩頭，三只，它們在吃。鴨子在捉吃。

這一題是以語感為基礎(chǔ)，以觀察力、想像力為條件。這類題型的設(shè)計意圖是：引導(dǎo)教師在教學(xué)中注重語感的培養(yǎng)，在認真觀察的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，然后引導(dǎo)學(xué)生將自己所學(xué)的會寫的生字，依照題目中的句式表達出來，可以考察學(xué)生的人文素養(yǎng)及語文綜合能力。

五、自我評價型檢驗題

這類題型其中包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、自我反思、自我完善等內(nèi)容。目的是促進養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探索的精神和創(chuàng)新意識。

例：（1）我遇到不認識的字，就。

（2）本學(xué)期我最大的收獲是（）。

（3）這次字詞練習(xí)，我獎給自己（）顆★。

有關(guān)專家指出：“評價的意圖不只是檢查和督促，還有診斷、改進和發(fā)展?！蔽以O(shè)計這套字詞測試題的目的是為了教師提供鉆研教材、改進教學(xué)的信息，為學(xué)生提供改進學(xué)習(xí)方法、完善自我的學(xué)習(xí)策略。因此在使用的過程中，淡化分數(shù)，淡化相對性評價，強調(diào)學(xué)生與標(biāo)準(zhǔn)進行比較，與自己的過去進行比較；淡化檢查，注重練習(xí)、診斷和改進，力求讓每個學(xué)生都享受到成功的樂趣，在快樂中不斷進步。