高中牛頓第二定律教案

第2課“貞觀之治”導(dǎo)學(xué)案。

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第2課“貞觀之治”導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解唐太宗李世民和武則天的基本史實(shí)，掌握唐太宗、武則天的治國方法，了解他們對唐朝的貢獻(xiàn)
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：“貞觀之治”和“女皇武則天”。
學(xué)習(xí)過程：
一、前置自學(xué)：
1、唐朝的建立
隋朝太原留守在太原起兵，年攻占長安，建立唐朝
2、貞觀之治出現(xiàn)的原因：
A、注重總結(jié)，重視人民群眾的力量；
B、注重，減輕人民；
C、崇尚；
D、任用賢才、虛心。
3、貞觀之治出現(xiàn)的表現(xiàn)
唐太宗時期，政治比較，經(jīng)濟(jì)，出現(xiàn)繁榮景象，國力。歷史上稱當(dāng)時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。
4、中國歷史上唯一的女皇帝是
二、展示點(diǎn)撥：
三、合作探究：
1、什么是“貞觀之治”呢？形成“貞觀之治”局面的原因是什么？

四、小結(jié)回扣：本節(jié)課你有什么收獲？
五、達(dá)標(biāo)拓展：
1.貞觀時期，名相、名將輩出，其中敢于犯顏直諫200多次，流芳青史的是（）
A.房玄齡B.杜如晦C.魏征D.張玄素
2.圖中這位坐著的人就是唐朝以善于用人和善于納諫而著稱的皇帝，他就是（）
A.唐高祖B.唐太宗C.唐高宗D.唐玄宗
3.唐朝哪位皇帝的統(tǒng)治被史學(xué)家評價為“政啟開元，治宏貞觀?！保ǎ?br> A.唐高宗B.唐中宗C.唐玄宗D.武則天
4.武則天的統(tǒng)治被后人稱贊為“政啟開元，治宏貞觀”，能說明這一點(diǎn)的史實(shí)包括（）①武則天改國號為周②由皇后成為皇帝③繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的政策④繼續(xù)推行唐太宗選賢才的政策⑤當(dāng)政期間唐朝社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)
A.①②③④⑤B.②③④⑤C.③④⑤D.①③④
5.以下史實(shí)不屬于唐太宗的是（）
A.建立唐朝B.合并州縣C.注意發(fā)展生產(chǎn)D.注意任用賢才和虛心納諫
6.“水能載舟，亦能覆舟”最能說明唐太宗()
A.認(rèn)識到了人民力量的偉大B.認(rèn)識到了隋亡的原因
C.認(rèn)識到了水與舟的辯證關(guān)系D.認(rèn)識到了統(tǒng)治者應(yīng)采取的統(tǒng)治權(quán)術(shù)
7.唐太宗患有氣喘病，臣下因其居所潮濕而奏請?jiān)趯m中為他建立一個暖閣。唐太宗說“破土興工，花費(fèi)很多……不可浪費(fèi)民力”，這說明()
A.唐太宗勤于政事，善于聽取正確意見B.唐太宗廉潔奉公
C.唐太宗“戒奢從簡”，節(jié)制自己的享受欲望D.唐太宗任用賢才和虛心納諫8.對于“貞觀之治”局面出現(xiàn)的原因，下列說法正確的是()
①唐太宗善于吸取隋亡的教訓(xùn)，以史為鑒②唐太宗注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)③唐太宗任用賢才，要求臣下廉潔奉公④貞觀時期，名相、名將輩出
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
9.我們今天肯定武則天，主要是因?yàn)?)
A.她是我國歷史上唯一的女皇帝B.她重用人才，獎勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使唐朝社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展
C.她在“貞觀之治”與“開元盛世”間起了承前啟后的作用D.她替多病的高宗處理朝政
10.下列內(nèi)容不屬于唐太宗的主張的是()
A.皇帝要勤于政事B.大臣要廉潔奉公C.君臣須講究排場D.政府要輕徭薄賦
11.下列統(tǒng)一王朝中，定都長安的是()
①秦朝②西漢③西晉④東漢⑤隋朝⑥唐朝
A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②⑤⑥
12.下列關(guān)于武則天的敘述正確的是()
①重用敢于直言的魏征②是我國歷史上唯一的女皇帝③繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展生產(chǎn)、選拔人才的政策④任用房玄齡和杜如晦為宰相
A.①②B.③④C.②③D.①④
13.下列說法正確的是()
A.618年，李世民建立唐朝，隋朝滅亡
B.由于貞觀年間政治比較清明，故將這一時期稱為“貞觀之治”
C.“房謀杜斷”從側(cè)面反映了唐太宗虛心納諫
D.武則天統(tǒng)治時期社會進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)
14.毛澤東的詩詞《沁園春?雪》中有“唐宗宋祖”之句，“唐宗”指的是()
A.唐太宗B.唐玄宗C.唐高祖D.唐高宗

學(xué)后記：

精選閱讀

第2課“貞觀之治”

第2課“貞觀之治”

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握唐朝的歷史奠定基礎(chǔ)。
通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生對唐太宗和武則天進(jìn)行簡單的評價，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評價歷史人物的能力。
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到唐太宗、武則天二帝的開明思想及其開明政策，促進(jìn)了唐朝的繁榮，從中體會到杰出人物對歷史發(fā)展所起的一定推動作用。

本課的主題是唐朝第一個盛世――“貞觀之治”。
本課的重點(diǎn)是“貞觀之治”。唐朝是我國歷史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史為鑒的開明思想和政治遠(yuǎn)見，在中國封建帝王中是罕見的。唐太宗采取一系列改革措施，有利于社會的發(fā)展，符合歷史發(fā)展的趨勢，促成了“貞觀之治”的出現(xiàn)。貞觀之治為唐朝進(jìn)入鼎盛時期――“開元盛世”奠定了基礎(chǔ)。
本課的難點(diǎn)是：如何幫助學(xué)生對唐太宗、武則天等歷史人物做出恰當(dāng)?shù)脑u價。對于初中學(xué)，他們評價一個人物，往往會帶有感情色彩，從“好”或“壞”出發(fā)，而不能客觀地分析，這就需要教師加以引導(dǎo)，使學(xué)生能夠掌握評價歷史人物的基本方法，即遵循實(shí)事求是的原則，看他對歷史發(fā)展，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起的作用。

導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回憶隋朝的繁盛，然后思考“為什么如此繁盛的隋朝很快就滅亡了”，使學(xué)生理解隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，激化了社會各種矛盾，導(dǎo)致農(nóng)民起義的爆發(fā)。在農(nóng)民起義過程中，618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。
一、唐朝的建立（略講）
隋朝太原留守李淵在太原起兵，618年攻占長安，建立唐朝。
時間：618年開國皇帝：唐高祖李淵都城：長安
出示《唐朝疆域圖》，強(qiáng)調(diào)唐朝長安城的位置。
二、貞觀之治
出示材料：
［貞觀十八年(644年)，太宗］又謂曰：“汝(指太子李治)知舟乎?”對曰：“不知?！痹唬骸爸鬯员热司员壤枋?。水能載舟，亦能覆舟……”――《貞觀政要?教戒太子諸王》
學(xué)生討論這段話的含義及從中可以得到的結(jié)論：由于唐太宗對君民關(guān)系認(rèn)識較為深刻（認(rèn)識到人民群眾的力量），貞觀年間，他的治國政策和措施就是依據(jù)這一思想而制定的。
從政治、經(jīng)濟(jì)兩方面歸納唐太宗采取的主要措施（突出房玄齡、杜如晦、魏征三個人物，也可以讓學(xué)生講述有關(guān)魏征的小故事，加深印象，增強(qiáng)趣味性。）
1、注重總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重視人民群眾的力量；
2、注重發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān)；
3、崇尚節(jié)儉；
4、任用賢才、虛心納諫。
唐太宗時期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，出現(xiàn)繁榮景象，國力逐步強(qiáng)盛。歷史上稱當(dāng)時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。
三、女皇帝武則天
武則天是中國歷史上唯一的女皇帝。（強(qiáng)調(diào)）
展示武則天畫像，邊引導(dǎo)學(xué)生看圖，邊簡介武則天經(jīng)歷。
重點(diǎn)介紹武則天的統(tǒng)治，主要體現(xiàn)在兩方面：一是重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，二是破格提拔有才能的人。最后，引用郭沫若對其統(tǒng)治評價的話：“政啟開元，治宏貞觀。”
討論：談?wù)剬μ铺诤臀鋭t天統(tǒng)治的看法。
小結(jié)：唐太宗、武則天都推行了比較開明的政治經(jīng)濟(jì)措施，促進(jìn)唐朝的繁榮強(qiáng)盛，對他們的統(tǒng)治應(yīng)給予肯定。

第2課“貞觀之治”教案

“貞觀之治”導(dǎo)學(xué)案

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，未來工作才會更有干勁！你們知道多少范文適合教案課件？以下是小編為大家精心整理的““貞觀之治”導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一.
1.通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握唐朝的歷史奠定基礎(chǔ)。
2.通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生對唐太宗和武則天進(jìn)行簡單的評價，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評價歷史人物的能力。
二.
重點(diǎn)：“貞觀之治”和“女皇武則天”。
難點(diǎn)：如何幫助學(xué)生對唐太宗、武則天等歷史人物作出恰當(dāng)?shù)脑u價。
三.
自主學(xué)習(xí)、合作交流、教師點(diǎn)撥、當(dāng)堂鞏固
四.自主學(xué)習(xí)、合作探究
A.自主學(xué)習(xí)
1、唐朝的建立
年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。同年，在太原起兵的反隋貴族，進(jìn)入長安，建立唐朝，就是唐高祖。唐高祖退位以后，傳位，他就是，年號。
2、貞觀之治
（1）、唐太宗從波瀾壯闊的農(nóng)民戰(zhàn)爭中認(rèn)識到力量的偉大，吸取亡的教訓(xùn)，明白統(tǒng)治者不可過分壓榨農(nóng)民；政府要，；皇帝要，善聽正確意見；大臣要，。
（2）、唐太宗注意任用賢才和。他任命賦予謀略的和善斷大事的做宰相，人稱“”。他還重用敢于直言的，他先后向唐太宗進(jìn)諫二百多次，是最著名的諫臣。
3、女皇武則天
是我國歷史上唯一的女皇帝，她本是唐高宗的皇后，晚年稱帝，改國號為，武則天當(dāng)政期間，繼續(xù)實(shí)行唐太宗、的政策，使唐朝社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)，人稱她的統(tǒng)治“，”。
B.合作探究（15分鐘，在小組長的帶領(lǐng)下，完成下列問題）
問題一：學(xué)生自己看課本p8-9，總結(jié)貞觀之治出現(xiàn)的原因：

問題二：貞觀之治的表現(xiàn)：
五.
四、
1．“政啟開元，治宏貞觀”指的是哪位皇帝的統(tǒng)治？（）
A．唐高祖B．唐太宗C．唐高宗D．武則天
2．在唐太宗時期，以敢于犯顏直諫而流芳青史的是（）。
A．房玄齡B．杜如晦C．魏征D．姚崇
3．“貞觀之治”與武則天統(tǒng)治時期的不同表現(xiàn)是（）。
A．重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．選拔任用有才能的人
C．重用酷吏D．國力不斷強(qiáng)盛
4．連線