小學(xué)藝術(shù)教案
發(fā)表時(shí)間：2021-05-12古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第13課時(shí)文學(xué)成就復(fù)習(xí)。
一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來，有效的提高課堂的教學(xué)效率。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第13課時(shí)文學(xué)成就復(fù)習(xí)》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
第四單元古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)
第13課時(shí)文學(xué)成就
一．單項(xiàng)選擇題
1．下列文獻(xiàn)中，有較多反映西周時(shí)期平民社會(huì)生活內(nèi)容的是
A．《老子》B．甲骨卜辭C．《楚辭》D．《詩經(jīng)》
2．“鳥飛返故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘。信非吾罪而棄逐兮，何日夜而忘之！”屈原的這首詩（）
A．抒發(fā)了志在四方的英雄氣概
B．抒發(fā)了憂國(guó)憂民的情感
C．體現(xiàn)了張揚(yáng)個(gè)性，蓬勃向上的時(shí)代精神
D．體現(xiàn)了超脫世俗的平和心境
3．不同時(shí)代的文學(xué)往往具有鮮明的時(shí)代特色。與西漢時(shí)期宏闊碩大的文化氣度、豪邁勇進(jìn)的時(shí)代精神，豐富多彩的社會(huì)生活相適應(yīng)，當(dāng)時(shí)文學(xué)的主要特色是（）
A．長(zhǎng)篇大賦，辭藻華美，手法夸張
B．精短小賦，字句平淺，意境清新
C．浪漫楚辭，句式自由，想象奇特
D．豪放詞章，感情奔放，景物雄壯[實(shí)用申請(qǐng)書 373939.CoM]
4．以下對(duì)李白詩歌風(fēng)格特點(diǎn)的表達(dá)，不正確的是（）
A．強(qiáng)烈的浪漫主義色彩B．文字深入淺出
C．大膽夸張、想象奇特D．詩風(fēng)狂放熾烈
5．以歷史的視野和眼光看古典小說可以發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)社會(huì)發(fā)展的軌跡。從明清小說中，我們能夠感受和捕捉到（）
①城市經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)達(dá)②市民階層發(fā)展壯大
③群眾生活痛苦，力圖反抗④知識(shí)分子的思想意識(shí)、審美觀念、和價(jià)值取向
A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④
6．某同學(xué)向圖書館借閱《唐詩集注》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》三本書，計(jì)劃寫一篇?dú)v史小論文。下列最有可能成為論文題目的是（）
A．中國(guó)古代的詩歌和小說發(fā)展史B．中國(guó)古代的文學(xué)藝術(shù)
C．唐朝與明清時(shí)期的文學(xué)特色D．明清的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作
二．非選擇題
7.閱讀下列材料
材料一碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所。
碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國(guó)。樂國(guó)樂國(guó)，爰得我直。
碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰之永號(hào)？
——《詩經(jīng)碩鼠》
材料二古有采詩之官，王者可以觀風(fēng)俗，知得失，自考正也。
——《漢書藝文志》
材料三春秋時(shí)代各諸侯之間交往頻繁，許多王侯貴族、公卿大夫?yàn)槭棺约旱耐饨晦o令含蓄婉轉(zhuǎn)且優(yōu)美動(dòng)人，常常借用詩句來表達(dá)意見和態(tài)度?！蹲髠鳌愤€記載，晉平公即位不久，一次大宴諸侯，讓赴宴的諸位大夫賦詩并配樂舞，還提出“詩歌必類”，即要求所賦詩歌，應(yīng)符合宴會(huì)內(nèi)容。誰知齊國(guó)大夫高厚賦詩“不類”，晉大夫荀偃立即拍案而起，怒聲喝道：“諸侯有異志矣”！認(rèn)為齊國(guó)有叛逆之心，于是和赴宴的其他大夫盟誓：“同討不庭”！只因賦詩不當(dāng)，幾乎引起一場(chǎng)大禍。據(jù)后人統(tǒng)計(jì)，一部《左傳》，記載春秋時(shí)期政治、外交活動(dòng)時(shí)，引詩之句，竟達(dá)二百五十條，其中百分之九十五，都出自《詩三百》。
——中國(guó)國(guó)學(xué)網(wǎng)論文《為何說詩經(jīng)是我國(guó)詩歌的光輝起點(diǎn)》
材料四“不學(xué)詩，無以言?！薄墩撜Z季氏》記：“鯉趨而過庭。”孔子問兒子孔鯉學(xué)《詩》了沒有？回答“沒有”?？鬃用摽诙觥安粚W(xué)詩，無以言?！笨柞幾衩R上回去學(xué)《詩》。
——中國(guó)國(guó)學(xué)網(wǎng)論文《孔子的詩教》
請(qǐng)回答：
（1）結(jié)合材料一與所學(xué)知識(shí)，指出《詩經(jīng)》的藝術(shù)特色和歷史地位。
（2）結(jié)合材料二、三、四，分析《詩經(jīng)》在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期占有重要地位的原因。
8．閱讀下列材料
材料一君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
——李白《將進(jìn)酒》
材料二車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄！……長(zhǎng)者雖有問，役夫敢申恨？且如今年冬，未休關(guān)西卒?？h官急索租，租稅從何出？信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草！君不見，青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾！
——杜甫《兵車行》
材料三杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮．江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
——（清）趙翼《論詩之二》
請(qǐng)回答：
（1）結(jié)合材料一、二指出李白、杜甫的詩歌分別具有什么特色？你認(rèn)為造成李杜詩風(fēng)巨大區(qū)別的主要原因是什么?
(2)結(jié)合材料三，以宋朝為例，指出在詩歌創(chuàng)作方面“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的表現(xiàn)。
第13課時(shí)文學(xué)成就
一．1．D2．B3．A4．B5．A6．C
二．7．(1)藝術(shù)特色：以四言為主，語言質(zhì)樸，現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)。歷史地位：《詩經(jīng)》是中國(guó)古代第一部詩歌總集，奠定了中國(guó)古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的基礎(chǔ)。（2）統(tǒng)治者利用詩歌體察風(fēng)土人情，了解民間疾苦以及老百姓對(duì)朝廷政治措施的反映。統(tǒng)治者常常借用詩句來表達(dá)意見和態(tài)度，通過詩歌來反映和規(guī)范當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治秩序。同時(shí)，詩歌還可以對(duì)人們的教育具有重要作用。
8．（1）李白：浪漫主義詩歌，詩風(fēng)豪放，張揚(yáng)個(gè)性，想象奇特。杜甫：現(xiàn)實(shí)主義詩歌，詩風(fēng)沉郁，充滿憂國(guó)憂民之心，記錄了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史。原因：所處的時(shí)代和生活經(jīng)歷不同。（2）婉約派詞人柳永、李清照；豪放派蘇軾、辛棄疾；詩人陸游
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歷史是一門記憶類的學(xué)科，高二大家學(xué)習(xí)了很多歷史知識(shí)點(diǎn)，大家需要經(jīng)常回顧才能把知識(shí)點(diǎn)記憶深刻，為了加深大家對(duì)高二歷史知識(shí)點(diǎn)的記憶，xx為大家整理了高二歷史知識(shí)點(diǎn)-古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)，希望大家能夠認(rèn)真閱讀。
一、四大發(fā)明
四大發(fā)明成就影響
造紙術(shù)西漢前期,已有紙,105年，東漢
蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。是書寫材料的一次偉大革命,
促進(jìn)了歐洲文化發(fā)展。
印刷術(shù)隋唐之際，出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，北宋畢升發(fā)明了膠泥活字印刷術(shù)。是印刷業(yè)的一大革新，推動(dòng)了歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了思想解放和社會(huì)進(jìn)步。
火藥唐末開始用于軍事;宋朝在軍事上廣泛使用火藥。推動(dòng)歐洲火藥武器的發(fā)展,使靠冷兵器耀武揚(yáng)威的騎士階層日益衰落。
指南針戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)明“司南”，北宋時(shí),指南針應(yīng)用于航海。促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行,迎來了地理大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。
二、數(shù)學(xué)
l.《九章算術(shù)》
(l)內(nèi)容：采用十進(jìn)位值制記數(shù)法,匯集了許多算術(shù)命題。
(2)地位：
①當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)著作。
②標(biāo)志著中國(guó)古代以計(jì)算為中心的數(shù)學(xué)形成了完整的體系。
2.計(jì)算工具：最早是算籌,后來演變?yōu)樗惚P。明朝時(shí)，珠算法已傳播到朝鮮、日本、東南亞以至世界其他地區(qū)。
三、天文歷法
l.天象觀測(cè)
(l)中國(guó)古代留下世界上最早的日食、月食、太陽黑子及哈雷彗星的記錄。
(2)天文學(xué)家石申,用赤道坐標(biāo)記錄了八百多顆恒星的位置,后人輯成《石氏星表》。
(3)制成渾儀、簡(jiǎn)儀等天文觀測(cè)儀器。
2.歷法：元朝郭守敬編訂的《授時(shí)歷》,比現(xiàn)行公歷的頒行早了三百年。
四、農(nóng)學(xué)與醫(yī)學(xué)成就
項(xiàng)目類別書籍作者(朝代)地位
農(nóng)學(xué)《氾勝之書》氾勝之(西漢)《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早、最完整、最系統(tǒng)的古代農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。
四大農(nóng)書強(qiáng)調(diào)精耕細(xì)作。
《齊民要術(shù)》賈思勰(北魏)
《農(nóng)書》王禎(元朝)
《農(nóng)政全書》徐光啟(明朝)
醫(yī)學(xué)《黃帝內(nèi)經(jīng)》戰(zhàn)國(guó)問世西漢編訂是中醫(yī)學(xué)的奠基之作。
《傷寒雜病論》張仲景(東漢)被譽(yù)為“萬事寶典”
《本草綱目》李時(shí)珍(明朝)被譽(yù)為“東方藥物巨典”
簡(jiǎn)述我國(guó)古代科技發(fā)展的特點(diǎn)?并分析我國(guó)古代科技長(zhǎng)期領(lǐng)先世界的原因。
我國(guó)四大發(fā)明成為世界科技發(fā)展史上輝煌燦爛的一頁。四大發(fā)明在中國(guó)和歐洲的作用大不相同,給我們一個(gè)深刻啟示：科技發(fā)揮的效益取決于社會(huì)環(huán)境。因此,我國(guó)古代科技發(fā)展不僅增強(qiáng)了我們的民族自豪感和使命感,更對(duì)我們今天深化科技體制改革,走自主創(chuàng)新之路,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家有重要的啟示作用。
高二歷史知識(shí)點(diǎn)-古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)是xx為大家整理的，希望大家能夠掌握好高二歷史知識(shí)點(diǎn)，這樣就能熟練運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)解題，從而在歷史考試中取得好成績(jī)。
文學(xué)藝術(shù)
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
文學(xué)和藝術(shù)
重點(diǎn)：批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)；19世紀(jì)歐洲繪畫藝術(shù)流派；貝多芬
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)內(nèi)容份量過重，知識(shí)過于繁雜。如何體現(xiàn)藝術(shù)是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映
教學(xué)過程
一、古典主義文學(xué)和啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期文學(xué)
1.古典主義文學(xué)
指導(dǎo)學(xué)生看書上有關(guān)古典主義文學(xué)特點(diǎn)的大、小字內(nèi)容，討論分析這些特點(diǎn)與社會(huì)條件的關(guān)系。
請(qǐng)學(xué)生根據(jù)語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，介紹有關(guān)莫里哀及《偽君子》、《慳吝人》等，然后自由討論評(píng)價(jià)這些文學(xué)作品的影響。
2.啟蒙運(yùn)動(dòng)文學(xué)
學(xué)生回憶啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的原因及啟蒙思想家的政治主張。教師詳略得當(dāng)?shù)亟榻B英國(guó)、法國(guó)和德國(guó)啟蒙文學(xué)代表作加及其代表作品，使學(xué)生了解啟蒙文學(xué)的特點(diǎn)及其在18世紀(jì)流行的條件。
二、浪漫主義文學(xué)
法國(guó)大革命勝利后所建立的資本主義社會(huì)秩序，不像啟蒙學(xué)者描繪的那樣美妙，社會(huì)各階層對(duì)啟蒙思想家提出的“理性王國(guó)”感到失望，浪漫主義作家反映了這種社會(huì)情緒。
浪漫主義文學(xué)最大的特點(diǎn)是主觀性。由于對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，就用主觀幻想、想像的世界同現(xiàn)實(shí)對(duì)抗，注重抒發(fā)作者個(gè)人的主觀情感，它們所塑造的主人公常常是同社會(huì)對(duì)立的反叛者。
師或生介紹每位作家及其作品，學(xué)生分析作品歸納出共同特點(diǎn)
三、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)
教師或教師指導(dǎo)學(xué)生分國(guó)別按洲際分別介紹現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師及其代表作，學(xué)生在綜合眾多現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，歸納出批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)。
批判現(xiàn)實(shí)主義最突出的特點(diǎn)是廣闊地、真實(shí)的描寫資本主義社會(huì)生活，深刻揭露批判封建貴族的沒落、資產(chǎn)階級(jí)的罪惡發(fā)跡。這正是巴爾扎克《人間戲劇》的主題。批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)以資產(chǎn)階級(jí)人道主義作為創(chuàng)作的思想基礎(chǔ)。他們認(rèn)為資產(chǎn)階級(jí)唯利是圖、爾虞我詐，弱肉強(qiáng)食都是違反“人道”精神的，都應(yīng)受到批判。現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的主要體裁是長(zhǎng)篇小說，因?yàn)殚L(zhǎng)篇小說可以更豐富地表現(xiàn)社會(huì)生活和各色人物形象，可以擴(kuò)大文學(xué)反映生活的手段。現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)對(duì)沒落的封建主義的批判，對(duì)上升時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)思想的宣傳，對(duì)資本主義社會(huì)丑惡現(xiàn)實(shí)的譴責(zé)和揭露，對(duì)貧苦人民的同情具有重大的歷史進(jìn)步意義，在今天仍有寶貴的社會(huì)和藝術(shù)價(jià)值。
四、美術(shù)和音樂
教師指導(dǎo)學(xué)生填寫下面兩個(gè)表格：
繪畫流派歷史時(shí)期畫家、作品繪畫風(fēng)格
巴洛克藝術(shù)
洛可可藝術(shù)
新古典主義
浪漫主義
現(xiàn)實(shí)主義
印象畫派
音樂流派歷史時(shí)期音樂家、作品音樂風(fēng)格
巴洛克藝術(shù)
古典主義藝術(shù)
浪漫主義藝術(shù)
在學(xué)生填寫表格后，教師可以通過多媒體課件，向?qū)W生介紹重要的畫家及其作品，音樂家及其作品。教師主要精力應(yīng)放在介紹近代最偉大的音樂家貝多芬?？梢哉?qǐng)學(xué)生介紹貝多芬的生平，教師補(bǔ)充。組織學(xué)生討論你如何看待貝多芬的一生？
小結(jié)
17世紀(jì)至20世紀(jì)初科學(xué)的進(jìn)步、文學(xué)藝術(shù)的繁榮，是建立在資本主義興起、確立和定型的基礎(chǔ)之上。而這一時(shí)期科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，既集中反映了時(shí)代的風(fēng)貌，表達(dá)了人類的理想，也預(yù)示著新時(shí)代的到來。
教學(xué)設(shè)計(jì)思想
本節(jié)課的著眼點(diǎn)有兩個(gè)：第一，介紹每一個(gè)文學(xué)藝術(shù)流派一定交待清楚這一文學(xué)藝術(shù)流派所依賴的社會(huì)背景，使學(xué)生進(jìn)一步理解社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)這一歷史唯物主義觀點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析諸多歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系的思維能力；第二，對(duì)各流派文學(xué)藝術(shù)特點(diǎn)的分析盡量由學(xué)生完成，教師設(shè)法使學(xué)生全面了解每一文學(xué)藝術(shù)流派作品的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在分析作品的基礎(chǔ)上自己得出結(jié)論，將學(xué)習(xí)的過程變?yōu)樽灾魈骄康倪^程。
板書設(shè)計(jì)
文學(xué)和藝術(shù)
一、古典主義文學(xué)和啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期文學(xué)
1.古典主義文學(xué)
2.啟蒙運(yùn)動(dòng)文學(xué)
二、浪漫主義文學(xué)
三、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)
四、美術(shù)和音樂
現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)案
現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)案
一、學(xué)法指導(dǎo)
1．要注意認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)和教育發(fā)展的歷史，與同時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系極為密切。學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容，應(yīng)注意緊密聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史背景及其與政治、經(jīng)濟(jì)史的相互影響。還要注意中國(guó)現(xiàn)代的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)，與我們的生活息息相關(guān)，要理解這些內(nèi)容，還應(yīng)注意與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。
2．要突出三個(gè)重點(diǎn)：一是新中國(guó)成立以來科技發(fā)展的主要成就，科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的巨大作用；二是新中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的史實(shí)，“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義；三是“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”仿真的提出及在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
二、知識(shí)結(jié)構(gòu)
三、重難點(diǎn)分析
1．中國(guó)現(xiàn)代科技成就巨大的原因及其作用
（1）原因：
政治方面：①新中國(guó)的建立和社會(huì)主義制度的確立，為我國(guó)科技發(fā)展創(chuàng)造了必要的前提；②黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，中央的正確方針、政策的指導(dǎo)。鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷，使科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)力緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步推動(dòng)了科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；。
經(jīng)濟(jì)方面：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力的提高，奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要科技的推動(dòng)。
國(guó)防方面：鞏固國(guó)防，增強(qiáng)軍事力量，保家衛(wèi)國(guó)的需要成為推動(dòng)力。
科教方面：①廣大科技工作者刻苦鉆研、努力攻關(guān)、無私奉獻(xiàn)；②新中國(guó)人民教育事業(yè)的建立和發(fā)展，提供了較雄厚的人才儲(chǔ)備。
外交方面：我國(guó)積極采取“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”的方針，積極進(jìn)行科技文化交流，促進(jìn)了我國(guó)科技的發(fā)展。
其他：全國(guó)各行各業(yè)人民的大力支持。
（2）作用：
①兩彈一星打破了美蘇對(duì)中國(guó)的核壟斷和核威脅，展示了自己的實(shí)力，提高了中國(guó)的國(guó)際地位，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造安定的環(huán)境。
②雜交水稻的發(fā)明不僅解決了中國(guó)人民的溫飽問題，也為解決世界糧食問題提供了戰(zhàn)略思想。
③載人航天工程成為提高新技術(shù)以及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，將為中國(guó)帶來上千億的經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
2．新中國(guó)科技發(fā)展的階段特征
時(shí)期背景側(cè)重點(diǎn)影響
20世紀(jì)80年代以前（1）美國(guó)敵視新中國(guó)，想要扼殺新生政權(quán)。
（2）60年代中蘇關(guān)系急劇惡化。
（3）美蘇爭(zhēng)霸，導(dǎo)致世界局勢(shì)緊張
發(fā)展軍事科技，如原子彈、導(dǎo)彈、氫彈、人造地球衛(wèi)星，提高國(guó)防實(shí)力（1）鞏固并未花了中國(guó)的國(guó)防安全，為社會(huì)主義建設(shè)提供了安定的外部環(huán)境。
（2）提高了中國(guó)的國(guó)際地位。
20世紀(jì)80年代以后（1）和平與發(fā)展成為時(shí)代主題
（2）國(guó)際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。
（3）改革開放日益深化（1）科技為經(jīng)濟(jì)服務(wù)，如注重核能的和平利用，進(jìn)入國(guó)際衛(wèi)星發(fā)射市場(chǎng)等。
（2）提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，致力于提高綜合國(guó)力
提高了綜合國(guó)力，縮小了與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。
3．中國(guó)近現(xiàn)代教育發(fā)展歷程
（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期：洋務(wù)派開始創(chuàng)辦新式學(xué)堂，促進(jìn)了中國(guó)近代科技的發(fā)展。
（2）維新變法時(shí)期：維新派利用學(xué)堂積極宣傳維新變法主張，促進(jìn)了中國(guó)人民的覺醒。
（3）20世紀(jì)初：清政府廢除科舉制，實(shí)行新學(xué)制，為教育的發(fā)展創(chuàng)造了條件。
（4）民國(guó)時(shí)期：設(shè)立教育部，教育內(nèi)容不再以封建時(shí)代的忠君尊孔為主要內(nèi)容，使近代教育得到發(fā)展。
（5）新中國(guó)成立后：先后完成掃盲和實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育，人民教育得到迅猛發(fā)展。90年代，科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出極大地推動(dòng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展。
四、易混易錯(cuò)點(diǎn)辨析
例1．關(guān)于我國(guó)科技成就的敘述不正確的是（）
A．20世紀(jì)70年代，我國(guó)成為世界上第三個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家
B．1965年，人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國(guó)首次實(shí)現(xiàn)，開辟了人工合成蛋白質(zhì)的時(shí)代
C．“神舟5號(hào)”飛船成功返回地面，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家
D．袁隆平選育出的雜交水稻被認(rèn)為有助于解決未來世界性饑餓問題
答案：A
辨析：1970年，隨著我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號(hào)”的發(fā)射成功，中國(guó)成為世界上第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。故答案為A。
例2．下列科技成果中,能促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的是（）
①秦山核電站和大亞灣核電站相繼建成
②人造衛(wèi)星發(fā)射成功
③導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功
④雜交水稻的成功培育
A．①③B．①②C．①②③④D．①②③
答案：C
辨析：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，上述科技成就從不同的領(lǐng)域服務(wù)著我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，如：④大大提高了中國(guó)的水稻產(chǎn)量；③加強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防；②增強(qiáng)了我國(guó)的科技實(shí)力；①核電將成為電力工業(yè)的主要能源。故答案為C。
例3．毛澤東說：“百家爭(zhēng)鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，有許多學(xué)說自由爭(zhēng)論，現(xiàn)在我們也需要這個(gè)，在《中華人民共和國(guó)憲法》范圍之內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，讓他們?nèi)フf，不去干涉他們。在刊物上、報(bào)紙上可以說各種意見?！睂?duì)此理解準(zhǔn)確的是（）
A．在刊物上、報(bào)紙上可以自由討論
B．在學(xué)術(shù)問題上允許發(fā)表不同意見
C．在《憲法》范圍之內(nèi)允許任何爭(zhēng)鳴意見
D．社會(huì)科學(xué)的爭(zhēng)鳴要在《憲法》范圍內(nèi)
答案：B
辨析：本題屬最佳型選擇題，考查理解問題的能力。毛澤東的意思是學(xué)術(shù)探討古代就有榜樣，我們應(yīng)學(xué)習(xí)。A項(xiàng)僅是列舉形式；C、D兩項(xiàng)是大前提，且學(xué)術(shù)一般不涉及政權(quán)政治問題，即使涉及也是言論方式的爭(zhēng)鳴，不是主觀目的，不是敵我矛盾。所以A、C、D三項(xiàng)沒有反映這段話的實(shí)質(zhì)性問題。故答案為B。
例4．“文化大革命”中，“雙百”方針的貫徹受到了干擾和破壞，主要是由于（）
①把一些學(xué)術(shù)問題當(dāng)作政治問題②把一些學(xué)術(shù)爭(zhēng)論說成是階級(jí)斗爭(zhēng)③“文革”中，八個(gè)“樣板戲”幾乎獨(dú)占了中國(guó)所有的藝術(shù)舞臺(tái)，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域研究也幾乎停止了④許多知識(shí)分子受到傷害，也妨礙了社會(huì)主義文化的正常發(fā)展
A．①②③B．③④C.①②D．②③④
答案：C
辨析：③④是結(jié)果和影響。題干問的是“原因”故答案為C。
高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修Ⅲ第三單元古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)
嘉禾一中高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修Ⅲ
復(fù)習(xí)資料（按考點(diǎn)整理）
第三單元古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)
課次
考試內(nèi)容
能力要求
識(shí)記
理解
簡(jiǎn)單應(yīng)用
綜合運(yùn)用
第8課古代中國(guó)的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)
①中國(guó)古代四大發(fā)明及其對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)
√
②《九章算術(shù)》
√
③《授時(shí)歷》
√
④《齊民要術(shù)》
√
⑤《傷寒雜病論》和《本草綱目》的作者、地位
√
第9課輝煌燦爛的文學(xué)
①《詩經(jīng)》
√
②唐詩繁榮的條件
√
③宋詞中的婉約派和豪放派、元曲的代表人物
√
④明清小說的代表作
√
第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)
①漢字的演變脈絡(luò)
√
②楷書、草書、行書的主要特點(diǎn)及書法家王羲之
√
③《清明上河圖》
√
④京劇的出現(xiàn)
√
第8課古代中國(guó)的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)
一、綜合運(yùn)用：中國(guó)古代四大發(fā)明及其對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)
四大發(fā)明：火藥、指南針、造紙術(shù)和活字印刷術(shù)
貢獻(xiàn)：
造紙術(shù)促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展。
火藥傳入歐洲，推動(dòng)了歐洲火藥武器的發(fā)展，使封建騎士階層衰落。
指南針促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行，迎來了地理大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。
歐洲人還借鑒中國(guó)的印刷術(shù)，造出了自己的活字印刷機(jī)，大大推動(dòng)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和宗教改革，促進(jìn)了思想解放和社會(huì)進(jìn)步。
二、識(shí)記：《九章算術(shù)》
成書于東漢的《九章算術(shù)》，采用了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的十進(jìn)位值制記數(shù)法。當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)著作。標(biāo)志著中國(guó)古代以計(jì)算為中心的數(shù)學(xué)形成了完整的體系，在世界數(shù)學(xué)史上占有重要地位。
三、識(shí)記：《授時(shí)歷》
元朝郭守敬編訂的《授時(shí)歷》，是我國(guó)古代最優(yōu)秀的歷法
四、識(shí)記：《齊民要術(shù)》
北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》，我國(guó)現(xiàn)存最早、最完整、最系統(tǒng)的—古代農(nóng)業(yè)科學(xué)著作
五、理解：《傷寒雜病論》和《本草綱目》的作者、地位
東漢張仲景集大成的中醫(yī)專著《傷寒雜病論》。《傷寒雜病論》創(chuàng)造性地提出辯證施治的方法，奠定了后世中醫(yī)臨床學(xué)的理淪基礎(chǔ)，被后世醫(yī)家譽(yù)為“萬世寶典”。明朝醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍的藥物學(xué)巨著《本草綱目》，對(duì)中藥學(xué)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。被譽(yù)為“東方藥物巨典”。
第9課輝煌燦爛的文學(xué)
一、識(shí)記：《詩經(jīng)》
《詩經(jīng)》是春秋末年中國(guó)出現(xiàn)了第—部詩歌總集。收錄了西周至春秋中期的三百多首詩歌，分為風(fēng)、雅、頌三部分，經(jīng)孔子整理編定，奠定了中國(guó)古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的基礎(chǔ)，被后世奉為儒家經(jīng)典。
二、理解：唐詩繁榮的條件
①國(guó)家統(tǒng)一和國(guó)力強(qiáng)盛，為詩歌發(fā)展準(zhǔn)備了物質(zhì)條件
②南北、中外的文化交流提供了深厚的文化基礎(chǔ)
③開明兼容的政治及文化政策和科舉考試中“以詩取士”，使文人思想開放、活躍，也刺激了詩歌的發(fā)展
三、識(shí)記：宋詞中的婉約派和豪放派、元曲的代表人物
宋詞婉約派：柳永、李清照；宋詞豪放派：蘇軾、辛棄疾
元曲：關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)
四、識(shí)記：明清小說的代表作
元末明初：《三國(guó)演義》：羅貫中；元末明初：《水滸傳》：施耐庵；明朝：《西游記》：吳承恩；清朝：《聊齋志異》：蒲松齡；清朝：《儒林外史》：吳敬梓；清朝：《紅樓夢(mèng)》：曹雪芹
第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)
一、識(shí)記：漢字的演變脈絡(luò)
1、起源：漢字起源于六千年前，“圖畫文字”
2、形成完整體系：商代
3、演變脈絡(luò)：甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書.。由繁到簡(jiǎn)。
二、識(shí)記：楷書、草書、行書的主要特點(diǎn)及書法家王羲之
楷書特點(diǎn)：筆畫簡(jiǎn)約，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，有實(shí)用價(jià)值
草書特點(diǎn)：筆畫簡(jiǎn)約，鉤連不斷，線條流暢，任情縱性，有審美價(jià)值
行書特點(diǎn)：兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，兼具實(shí)用和審美價(jià)值
王羲之：東晉書法家，被譽(yù)為“書圣”，《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”。
三、識(shí)記：《清明上河圖》
北宋畫家張擇端的《清明上河圖》是當(dāng)時(shí)風(fēng)俗畫的最大亮點(diǎn)。
四、識(shí)記：京劇的出現(xiàn)
清乾隆末年，安徽的徽劇戲班進(jìn)京演出，道光年間又有湖北漢劇藝人進(jìn)京，形成“徽漢合流”的局面，經(jīng)過融合兼收其他劇目，形成一個(gè)新劇種，就是后來的京劇。同治、光緒年間，京劇走向成熟。
