高中牛頓第二定律教案

第二單元家庭生活學(xué)案。

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，到寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。我們要寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚(yú)得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“第二單元家庭生活學(xué)案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

相關(guān)知識(shí)

家庭電路、生活用電

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)教案課件了。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“家庭電路、生活用電”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

家庭電路、生活用電
【考點(diǎn)聚焦】
1．知道家庭電路的組成。
2．理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大。
3．知道保險(xiǎn)絲和空氣開(kāi)關(guān)的作用
4．知道安全用電常識(shí)和安全電壓
【呈現(xiàn)形式】
本部分知識(shí)與之相關(guān)的考點(diǎn)有：火線和零線及測(cè)電筆的使用，家庭電路的正確連接，家庭電路常見(jiàn)故障的判斷分析，白熾燈的安裝與功率的計(jì)算問(wèn)題，過(guò)載和短路的概念，熔絲的特點(diǎn)與選擇，家庭用電的計(jì)算，電能表的讀數(shù)和作用，人體的安全電壓值，觸電發(fā)生的原因，安全用電常識(shí)。這部分知識(shí)的呈現(xiàn)形式多以實(shí)驗(yàn)、作圖、簡(jiǎn)答和計(jì)算題的形式出現(xiàn)，例如電路的設(shè)計(jì)，電路故障分析，電能消耗的計(jì)算等。另外較新電器設(shè)備也將會(huì)越來(lái)越多地出現(xiàn)在中考試題中，如自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)的使用。
【知識(shí)結(jié)構(gòu)】
一、家庭電路的組成
1．家庭電路的組成：主要由低壓供電線、電能表、閘刀開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)盒、開(kāi)關(guān)、用電器、插座等部分組成。
2．家庭電路中主要部分的作用
（1）火線和零線：家庭電路靠低壓供電線供電，分為火線和零線，火線和零線間的低壓是220V，火線和大地之間的電壓也是220V，零線和大地之間的電壓為零。
（2）電能表：用來(lái)測(cè)量用戶(hù)消耗的電功（能）。
（3）保險(xiǎn)絲：家庭電路的保險(xiǎn)盒和閘刀都裝有保險(xiǎn)絲，當(dāng)電路中的電流過(guò)大時(shí)它能自動(dòng)切斷電路，起到保護(hù)作用。
（4）插座：為了給家用電器供電，家庭電路中都裝有插座，插座有兩種。兩孔插座：一孔接火線，一孔接零線；三孔插座：一孔接火線，一孔接零線，另一孔接地。
二、家庭電路中電流過(guò)大的原因
家庭電路中電流過(guò)大的原因有兩種：
（1）電路中發(fā)生了短路，短路是指電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)用電器而直接構(gòu)成通路。這種情況下的電流將會(huì)很大，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)保險(xiǎn)絲的熔斷電流。
（2）用電器的功率過(guò)大
三、安全用電
安全用電主要是指：
1．觸電的含義：觸電是指一定大小的電流通過(guò)人體，影響人體健康或造成傷亡的現(xiàn)
象。
2．安全用電：只有不高于36V的電壓才是安全的。
3．觸電的類(lèi)型
4．安全用電原則；不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體
【方法提示】
一、家庭電路安裝示意圖
如圖1所示是家庭電路的安裝示意圖，要注意家庭電路中的用電器及插座均是并聯(lián)在電路中，電燈與控制它的開(kāi)關(guān)要串聯(lián)。
【例題1】安裝家庭電路時(shí)，從進(jìn)戶(hù)線到用電器之間還接有一些必要的電路元件，請(qǐng)按順序填寫(xiě)在橫線上。
【解析】進(jìn)戶(hù)線入戶(hù)之后不能直接連接用電器，還必須接入測(cè)量用電器消耗多少電能的電能表、控制整個(gè)家庭電路的閘刀開(kāi)關(guān)和對(duì)電路起到保護(hù)作用的保險(xiǎn)盒，并且順序不能顛倒，所以其順序?yàn)椋弘娔鼙?；閘刀開(kāi)關(guān)；保險(xiǎn)盒。
二、保險(xiǎn)絲的作用
保險(xiǎn)絲的作用是在電路中電流增大到危險(xiǎn)程度以前自動(dòng)切斷電路。選用保險(xiǎn)絲的原則是使保險(xiǎn)絲的額定電流等于或稍大于電路中最大的正常工作電流。
【例題2】隨著人民生活水平的提高，家用電器不斷增多，為了安全用電，以下措施正確的是〔〕
A.照明電路中保險(xiǎn)絲應(yīng)安裝在地線上
B.在現(xiàn)有的照明電路中，增加用電器時(shí)只需換上足夠粗的保險(xiǎn)絲即可
C.在現(xiàn)有的照明電路中，增加用電器時(shí)一定要同時(shí)考慮電能表、輸電線和保險(xiǎn)絲的承受能力
D.在現(xiàn)有的照明電路中，增加用電器時(shí)只需將電能表和保險(xiǎn)絲換成允許通過(guò)的電流足夠大就可以了
【解析】家庭電路中的電流不能太大，限制家庭電路中電流一般是這樣幾個(gè)因素：輸電線的安全電流值、電能表允許通過(guò)的最大電流值和保險(xiǎn)絲的額定電流值。所以，我們?cè)谠黾蛹矣秒娖鲿r(shí)，不能僅僅只考慮上述幾個(gè)因素中的某一個(gè)，要進(jìn)行全面考慮，本題正確答案應(yīng)是C。B和D選項(xiàng)將使保險(xiǎn)絲失去保險(xiǎn)作用，另外，保險(xiǎn)絲應(yīng)裝在火線上，所以A項(xiàng)也錯(cuò)。
三、家庭電路故障分析
【例題3】某同學(xué)家中的四盞燈突然全部熄滅了，檢查分析保險(xiǎn)絲并未燒斷，用測(cè)電筆測(cè)試室內(nèi)各處電路時(shí)，無(wú)論測(cè)試火線還是零線，氖管均發(fā)光。于是，該同學(xué)對(duì)故障作了如下四種判斷，其中正確的是〔〕
A．燈泡全部燒壞了B.室內(nèi)線路某處短路了
C.進(jìn)戶(hù)線短路了D.進(jìn)戶(hù)零線短路了
【解析】
題中給出四種判斷，都有可能導(dǎo)致電燈突然全部熄滅，但分析電燈熄滅后的檢查結(jié)果，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些判斷是錯(cuò)誤的。首先。檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)絲并未燒斷，這說(shuō)明室內(nèi)線路沒(méi)有短路，因?yàn)槿绻l(fā)生短路，必有因電流過(guò)大而燒壞電路的現(xiàn)象發(fā)生。這樣，選項(xiàng)B可以排除；其次，用測(cè)電筆測(cè)試各處電流時(shí)氖管均發(fā)光，說(shuō)明線路中火線沒(méi)有斷。因此，選項(xiàng)C也可以排除；另外，用測(cè)電筆測(cè)試零線時(shí)，正常情況下氖管不應(yīng)發(fā)光，現(xiàn)在氖管發(fā)光，說(shuō)明零線通過(guò)燈泡的燈絲與火線連在了一起，所以，燈泡并未全部燒壞。這樣，又排除了選項(xiàng)A；測(cè)試火線、零線時(shí)氖管均發(fā)光，同時(shí)也說(shuō)明了進(jìn)戶(hù)線的零線是斷開(kāi)的，從而導(dǎo)致電路不通，電燈不亮，但室內(nèi)各處都與火線相接，處于有電狀態(tài)，因此，選項(xiàng)D是正確的。
四、家庭電路的連接與設(shè)計(jì)
家庭電路的連接與設(shè)計(jì)問(wèn)題主要有三種類(lèi)型：
（1）給定幾種元器件的符號(hào)，要求按照有關(guān)的連接規(guī)則，把它們分別連入電路；
（2）根據(jù)生活用電常識(shí)和安全用電原則，對(duì)已知電路的連接情況，作出正確或錯(cuò)誤的判斷；
（3）根據(jù)已知的電路元件，運(yùn)用有關(guān)的電路知識(shí)，設(shè)計(jì)具備某種功能的電路。
【例題4】根據(jù)家庭電路的組成原則，把圖2中的引線a、b、c、d正確的連入電路。
【解析】
開(kāi)關(guān)應(yīng)該與被控制的電燈串聯(lián)，且要接在靠近火線一端，因此，引線d要接在火線上，引線c要接在零線上，三孔插座上左右對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)插孔一個(gè)接火線，一個(gè)接零線，中間的插孔接地線，所以，引線a應(yīng)接在零線上，引線b應(yīng)接在地線上。
五、判斷家庭電路中還能接入多少用電器
【例題5】某用戶(hù)有下列幾種家用電器：900W電飯煲一個(gè)，200W電冰箱一臺(tái)，750W
電暖器一臺(tái)，100W電視機(jī)一臺(tái)，40W電燈三盞，1500空調(diào)器一臺(tái)。如果上述六種用電器欲同時(shí)使用，則如何選擇保險(xiǎn)絲規(guī)格？如果該用戶(hù)的電能表允許通過(guò)最大電流是10A，則應(yīng)如何選擇保險(xiǎn)絲規(guī)格？使用時(shí)應(yīng)注意什么？
【解析】
用電器的總功率為3570W
用戶(hù)干路的總電流為16.2A
故應(yīng)選擇額定電流略大于16.2A的保險(xiǎn)絲。
如果該用戶(hù)電表的最大電流為10A，則不能使用10A的保險(xiǎn)絲，這時(shí)上述用電器不能同時(shí)使用，此時(shí)同時(shí)使用的最大功率為
Pm＝UI＝220V×10A＝2200W
如果不用空調(diào)器，其它五種用電器的總功率為2070W，小于Pm，故可同時(shí)使用；如果使用空調(diào)器，則既不能使用電飯煲，也不能使用取暖器，但可同時(shí)實(shí)用電冰箱、電視機(jī)和三盞電燈。
【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】
1.在家庭電路中,熔絲的作用是〔〕
A．防止人們觸電事故的發(fā)生B.防止用電器連續(xù)工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
C．防止家庭電流過(guò)大,保護(hù)電路D.防止電路開(kāi)路,造成斷電
2.關(guān)于保險(xiǎn)絲的說(shuō)法,下列正確的是〔〕
A．越粗的保險(xiǎn)絲額定電流越大
B．在手邊沒(méi)有合適熔絲的情況下,可用鐵銅絲替代熔絲
C．保險(xiǎn)絲是有電阻大、熔點(diǎn)高的鉛銻合金制成
D．保險(xiǎn)絲越粗額定電流越大
3．照明電路中保險(xiǎn)絲被熔斷可能是因?yàn)椤病?br> A．電路斷路B.用電器總功率過(guò)大C.熔絲額定電流過(guò)大D.有人觸電
4．保險(xiǎn)絲的工作原理是〔〕
A．電流的熱效應(yīng)B.電流的磁效應(yīng)C.電流的化學(xué)效應(yīng)D.以上三種都有
5.某室內(nèi)用電器正常工作，在臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)未閉合的情況下，將臺(tái)燈插頭插入插座時(shí)，室內(nèi)用電器便全部停止工作，那么下列原因可能的是〔〕
A.插座處原來(lái)有短路B.臺(tái)燈的插頭處有短路
C.臺(tái)燈燈座的兩個(gè)接頭短路了D.開(kāi)關(guān)中的兩個(gè)接頭短路了
6.某室內(nèi)用電器正常工作，將臺(tái)燈插頭插入插座，閉合臺(tái)燈開(kāi)關(guān)，室內(nèi)用電器便全部停止工作，那么下列原因可能的是〔〕
A.插座處原來(lái)有短路B.臺(tái)燈的插頭處有短路
C.臺(tái)燈燈座的兩個(gè)接頭短路了D.開(kāi)關(guān)中的兩個(gè)接頭短路
7.家庭中的空氣開(kāi)關(guān)突然跳閘,我們應(yīng)該〔〕
A．抓緊時(shí)間檢修電路B.立即將空氣開(kāi)關(guān)復(fù)位
C.估計(jì)是停電了,等一段時(shí)間D.應(yīng)先找到發(fā)生故障的原因,排除之后恢復(fù)供電.
8.某保險(xiǎn)管上標(biāo)有“10A”字樣,它的物理意義是___________________.
9.不能用鐵銅絲替代保險(xiǎn)絲的原因是___________________.
10.空氣開(kāi)關(guān)中,當(dāng)電流過(guò)大時(shí),開(kāi)關(guān)中的_______起作用,使開(kāi)關(guān)斷開(kāi),切斷電路.
11.保險(xiǎn)絲應(yīng)______聯(lián)在電路中,它的作用是在電流增大到危險(xiǎn)程度之前______電路,更換保險(xiǎn)絲時(shí),一定要先______電源.
12.電工師傅在檢修電路時(shí),手邊備有的熔絲嫌粗,但又急著要用,你有什么辦法?并請(qǐng)說(shuō)明你這樣做的理由.
13.圖3甲所示是一種電磁限流器的示意圖,當(dāng)電路中電流過(guò)大時(shí),電磁鐵A吸引銜鐵B,接點(diǎn)C、D被彈簧拉起,電路切斷,圖7-11乙所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的電磁限流器.兩圖相比,說(shuō)明圖3的最大優(yōu)點(diǎn).

【參考答案】
1.C2.D3.B4.A5.B6.C7.D8.該保險(xiǎn)管的額定電流為10A9.鐵銅絲熔點(diǎn)太高,電流過(guò)大時(shí)無(wú)法熔斷10.電磁鐵11.串切斷切斷12.嵌一個(gè)口子減小橫截面積,減小額定電流,減小熔斷電流13.略

第二章細(xì)胞的生活教學(xué)案

作為老師的任務(wù)寫(xiě)教案課件是少不了的，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚(yú)得水！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“第二章細(xì)胞的生活教學(xué)案”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

第二章細(xì)胞的生活教學(xué)案

課題：細(xì)胞的生活

課型：復(fù)習(xí)課

學(xué)習(xí)目標(biāo)

①1.概述細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)的功能。描述細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。

2.理解細(xì)胞中的物質(zhì)和能量。說(shuō)出染色體、DNA與遺傳信息之間的關(guān)系。

3.描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程；說(shuō)出細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的結(jié)果及細(xì)胞分裂與生物生長(zhǎng)的關(guān)系。

②通過(guò)觀察電腦演示，同學(xué)間相互出競(jìng)賽題，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流、合作。

③認(rèn)同細(xì)胞的生命活動(dòng)具有物質(zhì)基礎(chǔ)；關(guān)注細(xì)胞的研究?jī)r(jià)值。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：復(fù)習(xí)有關(guān)細(xì)胞含有的物質(zhì)，以及細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)的功能等相關(guān)知識(shí)。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)細(xì)胞的生活形成整體意識(shí).

課時(shí)：1課時(shí)

學(xué)習(xí)方法：討論法分析法

學(xué)習(xí)內(nèi)容

一、知識(shí)回顧。

情境導(dǎo)入：

觀看有關(guān)植物的受精卵及動(dòng)物受精卵分裂生長(zhǎng)的光盤(pán)（利用微觀技術(shù)展示學(xué)生深感奧秘的知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生興趣）。

在錄像中我們看到了某些植物或動(dòng)物受精卵發(fā)育成完整的植物體或動(dòng)物體的過(guò)程，奇嗎？今天這一節(jié)課，我們就利用在第二章細(xì)胞的生活所學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)分析我們是怎樣由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成完整的人體的。

二、知識(shí)索引

1．細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。

2．細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂

觀察錄像演示，回憶所學(xué)知識(shí)，形成整體印象。

利用錄像顯示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞生長(zhǎng)分裂過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生回憶所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)本章知識(shí)有一個(gè)整體印象。

問(wèn)題：

1．細(xì)胞膜的作用；細(xì)胞膜在控制哪些物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞膜怎樣控制物質(zhì)的進(jìn)出。

2．細(xì)胞質(zhì)的主要作用；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是否一樣；線粒體、葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。

3．細(xì)胞核的作用；染色體、DNA與遺傳信息之間的關(guān)系。

查閱書(shū)本，小組討論。

進(jìn)行小組分工：選出問(wèn)題及主要答題人。

選內(nèi)容出考題，從而復(fù)習(xí)本節(jié)知識(shí)。

小組間通過(guò)游戲復(fù)習(xí)記憶細(xì)胞生活的知識(shí)。

每個(gè)小組結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，針對(duì)細(xì)胞的一個(gè)結(jié)構(gòu)出考題。5分鐘后，被抽到的人到前邊闖關(guān)。

三、圖像感知

通過(guò)對(duì)代孕母親的分析，鞏固所學(xué)知識(shí)。

1．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。

2．細(xì)胞分裂時(shí)，染色體發(fā)生變化。

四．我型我秀

同步練習(xí)

（一）填空。

1、-----------是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。

2、西瓜和橘子甜美多汁說(shuō)明在細(xì)胞中含有-------和----------。

3.細(xì)胞的控制中心是——。細(xì)胞核中有——，染色體中有——，DNA上有————。

4.細(xì)胞分裂時(shí)，——-先一分為二，隨后————分成兩份，最后形成新的——和————。

（二）大比拼

1、植物細(xì)胞中的能量是如何轉(zhuǎn)換的？試著用文字和箭頭寫(xiě)一寫(xiě)。并且思考回答能量的最終來(lái)源是哪？

葉綠體線粒體

（太陽(yáng)光能有機(jī)物中的化學(xué)能植物生活所需要的能量）

2、動(dòng)物細(xì)胞中的能量是如何轉(zhuǎn)換的？試著用文字和箭頭寫(xiě)一寫(xiě)。思考回答食物中的能量形式屬于哪種？

線粒體

（有機(jī)物中的化學(xué)能（來(lái)自食物）動(dòng)物生活所需要的能量）

五．拓展延伸

光合作用公式：光照
水+二氧化碳======氧氣+有機(jī)物
葉綠體

六．生活鏈接;

1.水分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，在現(xiàn)實(shí)生活中，你能舉出一兩個(gè)實(shí)例來(lái)證明一下嗎？

2．運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)一下生活中見(jiàn)到的遺傳病的例子，并詳細(xì)介紹一下導(dǎo)致這種病的根源。

七、小結(jié)

談一下這節(jié)課你有什么收獲？

第五單元社區(qū)生活學(xué)案

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，到寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們清楚有哪些教案課件范文呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“第五單元社區(qū)生活學(xué)案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！