高中歷史人民版教案
發(fā)表時(shí)間：2020-10-30北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)第19課明清抗擊外國侵略的英勇斗爭教案。
老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該要寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，才能在以后有序的工作！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)第19課明清抗擊外國侵略的英勇斗爭教案”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
課題第19課明清抗擊外國侵略的英勇斗爭個(gè)案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1、了解戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、雅克薩反擊戰(zhàn)等基本史實(shí)。2、能夠正確識(shí)讀“雅克薩反擊戰(zhàn)形勢(shì)圖”和“《尼不楚條約》中俄邊界示意圖”，初步掌握識(shí)別和使用地圖的基本技能。3、正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩反擊戰(zhàn)在中華民族反侵略斗爭中的重要地位。
過程與方法:
1、閱讀課本中提供的歷史材料，初步學(xué)會(huì)閱讀歷史材料，并從材料中獲得有效信息的方法。2、收集明清時(shí)期中國人民抗擊外國侵略而英勇斗爭的故事，初步學(xué)習(xí)收集材料的方法，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。3、初步學(xué)會(huì)論從史出的方法,說明“臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土”。情感態(tài)度價(jià)值觀:
通過學(xué)習(xí)戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、雅克薩反擊戰(zhàn)，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。
教學(xué)重點(diǎn)：明清抗擊外國侵略的英勇斗爭，如戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、雅克薩反擊戰(zhàn)等，這些斗爭是保衛(wèi)國家主權(quán)與民族利益的正義斗爭。
教學(xué)難點(diǎn)：《尼布楚條約》的簽定。
教學(xué)方法
討論分析法www.lvshijia.net
教學(xué)手段多媒體輔助
教學(xué)過程[導(dǎo)入新課]同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了明清兩朝已經(jīng)是中華帝國的晚期，中國封建社會(huì)已經(jīng)逐漸走向沒落?？墒牵拔萋┢赀B夜雨”，逐漸走向沒落的明清帝國又相繼受到外國的侵略，中國人民是怎樣面對(duì)這些侵略的呢？現(xiàn)在請(qǐng)和老師一起學(xué)習(xí)今天的新課：第19課明清抗擊外國侵略的英勇斗爭。[教師引導(dǎo)]上課之前，首先給大家看一樣?xùn)|西，辨一辨它是什么啦？[學(xué)生回答]~~~~~[教師引導(dǎo)]這是我國浙江、福建等地一種出名的小吃，名叫光餅或是繼光餅，圓形中間戴孔。那么它又是怎么來的啦？接下來我們就來學(xué)習(xí)課本第一部分尋找答案。[想一想]給同學(xué)們兩分鐘時(shí)間將這部分快速瀏覽一下，想一想，倭寇是指那些人？戚繼光是誰？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)他?[學(xué)生思考]~~~~~[教師明確]14至16世紀(jì)，中國明朝中后期時(shí)，一些日本武士、海盜及不法商人聯(lián)合起來，騷擾我國東南沿海各地,上岸搶掠財(cái)物，坐地分贓，嚴(yán)重影響海防安全，威脅人民生命財(cái)產(chǎn),人民把這些人稱為倭寇。由于日本人身材矮小，所以被稱為倭寇。[想一想]為什么日本這樣一個(gè)小國會(huì)在我國沿海地區(qū)如此猖獗？[學(xué)生思考]~~~~~[教師講述]明前期，國力強(qiáng)盛，海防鞏固，所以倭患不大，到了明中期，政治腐敗，海防松弛，另外東南沿海奸商土豪不顧國家和民族的利益，勾結(jié)倭寇上岸搶劫，共同分贓，倭患日益嚴(yán)重。倭寇在我國沿海地區(qū)掠奪財(cái)物、屠殺人民，危害極大，地方官無力還擊，于是派誰出來------年輕的將領(lǐng)戚繼光。[講一講]戚繼光抗倭大概的歷程[學(xué)生思考]~~~~~[教師明確]戚繼光到任后，解散原來的無戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)，在義烏等地,招募礦工等組織新軍,加強(qiáng)訓(xùn)練，針對(duì)倭寇作戰(zhàn)特點(diǎn)和江南地形，創(chuàng)制了鴛鴦陣，并在臺(tái)州與倭寇展開作戰(zhàn)，九戰(zhàn)九捷，大勝倭寇，其軍隊(duì)作戰(zhàn)能力強(qiáng)，令倭寇聞風(fēng)喪膽，因此被稱為戚家軍.后來,戚繼光率領(lǐng)戚家軍又轉(zhuǎn)戰(zhàn)到廣東、福建等地，重創(chuàng)倭寇。終于在1656年明政府在東南沿?；久C清倭寇。[教師總結(jié)]課前我們提到的繼光餅據(jù)說就是為明朝著名將領(lǐng)戚繼光打倭寇而制成的。作戰(zhàn)時(shí)，士兵們都用繩子將帶孔的餅穿起來背在身上，餓了就拿餅吃，不停下來休息，往往出其不意地消滅敵人。后來老百姓家家烙制這種餅，送給戚家軍，支援他們的抗倭斗爭。這個(gè)民間故事生動(dòng)表現(xiàn)了戚繼光抗倭的豐功偉績，也反映了人民對(duì)他的愛戴和懷念。[學(xué)生體悟]~~~~~[教師過渡]伴隨著倭患的解除，我國東南沿海就此太平了嗎？沒有，17世紀(jì)，荷蘭殖民者侵占了我國臺(tái)灣。[板書]二、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣荷蘭殖民者侵占臺(tái)灣鄭成功收復(fù)臺(tái)灣①、經(jīng)過②、開發(fā)臺(tái)灣③、意義[教師過渡]1624年，荷蘭殖民者侵入臺(tái)灣，后來逐漸占領(lǐng)了整個(gè)臺(tái)灣島。占領(lǐng)臺(tái)灣后，殖民者實(shí)行殘酷的殖民統(tǒng)治，壓榨并且殺害了成千上萬的人民。中國人民進(jìn)行了堅(jiān)決的抗擊，其中最為杰出的代表，也就是鄭成功。[講一講]鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的大概經(jīng)過。[學(xué)生回答]~~~~~[教師引導(dǎo)]看圖講解，鄭成功率大軍2.5萬人從金門出發(fā)，在當(dāng)?shù)馗呱阶宓膸椭?，登入臺(tái)灣，臺(tái)灣城內(nèi)荷蘭軍隊(duì)死傷過半，士氣低落，荷蘭總督派使者去見鄭成功，表示愿意送十萬兩白銀，請(qǐng)求鄭成功放棄臺(tái)灣，遭到鄭成功的拒絕，他義正言辭地回答“臺(tái)灣者，中國之土地也，久為貴國所據(jù)今余既來索，則地當(dāng)歸我?！边@句話是什么意思呢？為什么啦？[學(xué)生回答]~~~~~[教師講述]臺(tái)灣一向?qū)儆谥袊模筌娗皝砭褪菫榱耸諒?fù)自己的產(chǎn)業(yè)，你們應(yīng)立即離開，把臺(tái)灣歸回原主。請(qǐng)你用史實(shí)證明鄭成功的話”臺(tái)灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。”三國：孫權(quán)派衛(wèi)溫到達(dá)夷洲隋朝：隋煬帝三次派人到流求元朝：設(shè)置澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球。清朝：設(shè)臺(tái)灣府，隸屬福建?。ㄠ嵆晒Φ暮蟠犊苛饲宄┼嵆晒κ諒?fù)臺(tái)灣后，注重發(fā)展生產(chǎn)，大力發(fā)展海外貿(mào)易，成為開發(fā)祖國臺(tái)灣的先驅(qū)。[議一議]鄭成功收復(fù)臺(tái)灣有什么意義？[學(xué)生議論]~~~~~[教師總結(jié)]維護(hù)了國家的主權(quán)和領(lǐng)土的完整，給荷蘭殖民者以沉重的打擊，對(duì)臺(tái)灣的開發(fā)和發(fā)展做了很大的貢獻(xiàn)，對(duì)亞洲其他國家也間接起到保護(hù)作用。[教師過渡]我國南方的危機(jī)在清初終于基本解決了，而恰恰這時(shí)，我國北方的沙俄趁著清軍入關(guān)開始大舉侵占我國北方領(lǐng)土。板書設(shè)計(jì)：第19課明清抗擊外國侵略的斗爭戚繼光抗倭倭寇的由來和危害戚繼光抗倭①、過程②、結(jié)果二、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣1、荷蘭殖民者侵占臺(tái)灣2、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣①、經(jīng)過②、開發(fā)臺(tái)灣③、意義三、雅克薩反擊戰(zhàn)1、沙俄侵占雅克薩和尼布楚2、兩次雅克薩反擊戰(zhàn)3、中俄《尼布楚條約》①、內(nèi)容②、意義③、評(píng)價(jià)教學(xué)反思：相關(guān)推薦
七年級(jí)下冊(cè)《明清抗擊外國侵略的英勇斗爭》學(xué)案北師大版
每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，未來工作才會(huì)更有干勁！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“七年級(jí)下冊(cè)《明清抗擊外國侵略的英勇斗爭》學(xué)案北師大版”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
七年級(jí)下冊(cè)《明清抗擊外國侵略的英勇斗爭》學(xué)案北師大版
1、掌握戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)等基本史實(shí)。
2、正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)在中華民族反侵略斗爭中的重要地位，感受中國人民反侵略的斗爭精神。
請(qǐng)畫出本課的思維導(dǎo)圖：
（不依附、不從眾，讓獨(dú)立思考成為習(xí)慣）
明清時(shí)期，我國邊疆地區(qū)曾遭到哪些國家的侵略？中國進(jìn)行反侵略斗爭的結(jié)果如何？這些國家為什么要侵略中國？清朝晚期（1912年清朝結(jié)束），日本、俄國等國也大肆侵略中國，中國人民反侵略斗爭的結(jié)果又如何？把兩種結(jié)果對(duì)比一下，你有何啟示？
（讓我想一想，請(qǐng)相信我，我肯定會(huì)做出來的?。?br>
1、倭寇指明代經(jīng)常騷擾中國沿海地區(qū)的日本的（）
①大名②武士③手工業(yè)者④商人⑤自耕農(nóng)⑥海盜
A、①②④B、③④⑤C、②④⑥D(zhuǎn)、③④⑥
2、16—17世紀(jì)入侵中國的西方侵略者有（）
①荷蘭②沙俄③葡萄牙④英國
A、①②③B、②③④C、①②④D、②③④
3、“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基。田橫尚有三千客，茹苦間關(guān)不忍離?！边@首《復(fù)臺(tái)》詩就是鄭成功實(shí)現(xiàn)其收復(fù)臺(tái)灣夙愿的歷史時(shí)刻百感交集而寫下的，其中“逐荷夷”是在（）
A、1561年B、1661年C、1662年D、1689年
4、根據(jù)《尼布楚條約》的規(guī)定，下列哪一地區(qū)不屬于中國領(lǐng)土（）
A、黑龍江流域B、烏蘇里江流域C、庫頁島D、外興安嶺以北
5、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的根本意義在于（）
A、維護(hù)了國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整B、沉重的打擊了荷蘭殖民者
C、對(duì)亞洲其他國家也間接起到了保護(hù)作用D、使臺(tái)灣地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展
6、右圖是著名的“神威無敵大將軍”銅炮，它曾被用來抗擊（）
A、葡萄牙侵略者B、沙俄侵略者C、西班牙侵略者D、荷蘭侵略者
7、中俄《尼布楚條約》解決的主要問題是中俄兩國（）
A、南端邊境B、東段邊境C、北段邊境D、西段邊境
七年級(jí)歷史下冊(cè)《明清抗擊外國侵略的英勇斗爭》教材分析北師大版
每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“七年級(jí)歷史下冊(cè)《明清抗擊外國侵略的英勇斗爭》教材分析北師大版”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
七年級(jí)歷史下冊(cè)《明清抗擊外國侵略的英勇斗爭》教材分析北師大版
第19課明清抗擊外國侵略的英勇斗爭
﹙心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功！﹚
1、掌握戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)等基本史實(shí)。
2、正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)在中華民族反侵略斗爭中的重要地位，感受中國人民反侵略的斗爭精神。
請(qǐng)畫出本課的思維導(dǎo)圖：
（不依附、不從眾，讓獨(dú)立思考成為習(xí)慣）
明清時(shí)期，我國邊疆地區(qū)曾遭到哪些國家的侵略？中國進(jìn)行反侵略斗爭的結(jié)果如何？這些國家為什么要侵略中國？清朝晚期（1912年清朝結(jié)束），日本、俄國等國也大肆侵略中國，中國人民反侵略斗爭的結(jié)果又如何？把兩種結(jié)果對(duì)比一下，你有何啟示？
（讓我想一想，請(qǐng)相信我，我肯定會(huì)做出來的！）
1、倭寇指明代經(jīng)常騷擾中國沿海地區(qū)的日本的（）
①大名②武士③手工業(yè)者④商人⑤自耕農(nóng)⑥海盜
A、①②④B、③④⑤C、②④⑥D(zhuǎn)、③④⑥
2、16—17世紀(jì)入侵中國的西方侵略者有（）
①荷蘭②沙俄③葡萄牙④英國
A、①②③B、②③④C、①②④D、②③④
3、“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基。田橫尚有三千客，茹苦間關(guān)不忍離。”這首《復(fù)臺(tái)》詩就是鄭成功實(shí)現(xiàn)其收復(fù)臺(tái)灣夙愿的歷史時(shí)刻百感交集而寫下的，其中“逐荷夷”是在（）
A、1561年B、1661年C、1662年D、1689年
4、根據(jù)《尼布楚條約》的規(guī)定，下列哪一地區(qū)不屬于中國領(lǐng)土（）
A、黑龍江流域B、烏蘇里江流域C、庫頁島D、外興安嶺以北
5、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的根本意義在于（）
A、維護(hù)了國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整B、沉重的打擊了荷蘭殖民者
C、對(duì)亞洲其他國家也間接起到了保護(hù)作用D、使臺(tái)灣地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展
6、右圖是著名的“神威無敵大將軍”銅炮，它曾被用來抗擊（）
A、葡萄牙侵略者B、沙俄侵略者C、西班牙侵略者D、荷蘭侵略者
7、中俄《尼布楚條約》解決的主要問題是中俄兩國（）
A、南端邊境B、東段邊境C、北段邊境D、西段邊境
七年級(jí)歷史下冊(cè)《明清抗擊外國侵略的英勇斗爭》教案
教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，未來工作才會(huì)更有干勁！你們知道多少范文適合教案課件？以下是小編為大家精心整理的“七年級(jí)歷史下冊(cè)《明清抗擊外國侵略的英勇斗爭》教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)歷史下冊(cè)《明清抗擊外國侵略的英勇斗爭》教案設(shè)計(jì)思想：
課程目標(biāo)當(dāng)中對(duì)講述戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實(shí)有明確要求，而且還要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。而這些都是本課的重點(diǎn)內(nèi)容，為了達(dá)到課程目標(biāo)，完成本課具體的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了講故事、編演歷史劇和填圖等課堂活動(dòng)。為了突破本課難點(diǎn)，即《尼布楚條約》為什么是一個(gè)平等條約？這一問題，我設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生討論思考。
實(shí)施方案：
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：了解戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)等基本史實(shí)。能夠正確識(shí)圖，初步掌握識(shí)別和使用歷史地圖的基本技能。正確認(rèn)識(shí)本課的主要?dú)v史事件在中華民族反侵略斗爭中的重要地位。
過程與方法：閱讀課文中提供的歷史材料，并從材料中獲取信息。收集明清時(shí)中國人民為抗擊外國侵略而英勇斗爭的故事，編演歷史劇，培養(yǎng)學(xué)生的研究、合作和創(chuàng)新精神。初步學(xué)會(huì)論從史出的方法，說明臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。
教學(xué)重點(diǎn)：戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：《尼布楚條約》的簽訂。
教學(xué)方法：講讀法、討論法、編演歷史劇。
板書設(shè)計(jì)：
戚繼光抗倭：倭寇的侵?jǐn)_戚繼光帶領(lǐng)戚家軍抗倭（抬州大捷，1561年）
鄭成功收復(fù)臺(tái)灣：
荷蘭殖民者侵占臺(tái)灣（1624年）鄭成功收復(fù)臺(tái)灣（1662年）收復(fù)臺(tái)灣的意義
雅克薩反擊戰(zhàn)：
沙俄侵占雅克薩和尼布楚兩次雅克薩反擊戰(zhàn)（康熙）中俄尼布楚條約（1689年）
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：明清時(shí)期皇權(quán)高度膨脹，專制統(tǒng)治空前加強(qiáng)，農(nóng)業(yè)文明的繁盛過后，面臨著西方工業(yè)文明的進(jìn)攻，這種專制統(tǒng)治越來越顯露出其弊端，中國出現(xiàn)了近代前夜的危機(jī)。我國邊疆相繼遭到日本、荷蘭、沙俄等國侵略，廣大愛國軍民為維護(hù)國家主權(quán)和民族利益進(jìn)行了英勇斗爭。今天就讓我們回眸那些讓我們無法忘記的戰(zhàn)場(chǎng)。
戚繼光抗倭：倭寇的侵?jǐn)_戚繼光帶領(lǐng)戚家軍抗倭（抬州大捷，1561年）（板書）
你知道戚繼光是怎樣的一個(gè)人嗎？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)查閱的材料講一講戚繼光的故事或者編演戚繼光抗倭的歷史劇。例如：戚繼光利用猴子施放火器的故事等（摘自2001年第10期《中學(xué)歷史教學(xué)參考》之孫雙武輯錄的《動(dòng)物參與的戰(zhàn)爭》）。
在學(xué)生對(duì)戚繼光抗倭事跡有一定了解后，請(qǐng)學(xué)生思考為什么戚繼光抗倭能成功？肯定戚繼光抗倭是第一次反抗外來侵略的斗爭，戚繼光是一位杰出的民族英雄。
鄭成功收復(fù)臺(tái)灣：荷蘭殖民者侵占臺(tái)灣（1624年）鄭成功收復(fù)臺(tái)灣（1662年）
收復(fù)臺(tái)灣的意義（板書）
結(jié)合每課一得，想一想，為什么鄭成功說臺(tái)灣一向?qū)儆谥袊?？?jīng)學(xué)生回憶、討論，明確早在三國時(shí)期，孫權(quán)就曾派將軍衛(wèi)溫等率萬人多名官兵，乘船到達(dá)夷洲(今臺(tái)灣)。元朝政府又加強(qiáng)了對(duì)琉球(今臺(tái)灣)的管轄。所以，鄭成功說臺(tái)灣一向?qū)儆谥袊＜磁_(tái)灣自古以來就是中國領(lǐng)土。
新航路開辟后，歐洲一些國家奉行血腥的海外殖民掠奪政策。葡、荷等西方國家相繼東來，侵?jǐn)_我國東南沿海地區(qū)。
1624年，荷蘭殖民者侵入臺(tái)灣，后來逐漸占領(lǐng)了整個(gè)臺(tái)灣島。1661年，鄭成功率艦隊(duì)抵臺(tái)，在當(dāng)?shù)厝嗣裰С窒?，打敗了荷蘭殖民者。第二年初，荷蘭殖民者簽字投降，臺(tái)灣重新回到了祖國的懷抱。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的斗爭，在我國人民反抗外來侵略的斗爭史上，具有突出的地位。
請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己所搜集的材料編演歷史劇英雄鄭成功。結(jié)合課后的材料閱讀，即施瑯的一段話了解當(dāng)時(shí)的國際國內(nèi)背景。進(jìn)一步指出：當(dāng)時(shí)清朝已經(jīng)統(tǒng)一大陸，國內(nèi)的民族矛盾已日趨緩和，臺(tái)灣鄭氏政權(quán)的存在，妨礙了全國的統(tǒng)一。鄭成功后代歸順清朝，是大勢(shì)所趨。臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，鄭成功的功績值得我們永遠(yuǎn)歌頌，而今天仍別有居心的臺(tái)獨(dú)分子的所作所為也必將遭到歷史的批判。
雅克薩反擊戰(zhàn)：
沙俄侵占雅克薩和尼布楚兩次雅克薩反擊戰(zhàn)（康熙）中俄尼布楚條約（1689年）（板書）
先說明自唐朝至17世紀(jì)中期沙俄侵入黑龍江流域，中國政府對(duì)這一地區(qū)的有效管轄已有近千年的歷史了。
大屏幕顯示沙皇頒發(fā)給托爾布津一枚盾形城徽。解釋：1684年，沙俄政府給盤踞在雅克薩城的侵略軍派來一個(gè)新頭目，叫托爾布津。沙皇頒發(fā)給托爾布津這枚盾形城徽，圖案是一只張開翅膀的鷹，一只爪抓著一張弓，另一只爪抓著一支箭。沙皇發(fā)這枚城徽表示了什么意圖?沙皇在其侵略軍盤踞雅克薩后，向新派來的侵略軍頭目頒發(fā)城徽，其本意固然認(rèn)為雅克薩城已經(jīng)屬于俄國所有。但是，沙皇并不滿足于占領(lǐng)雅克薩城，而是想以此為據(jù)點(diǎn)，使用武力繼續(xù)侵占中國更多的領(lǐng)土。頒發(fā)這枚城徽，就是希望沙俄侵略軍，像圖案上的飛鷹一樣，使用弓和箭也就是武力，飛向更遠(yuǎn)的地方，占領(lǐng)中國更多的土地。
利用《雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)形勢(shì)示意圖》，并結(jié)合教材中的插圖，邊演示邊進(jìn)行生動(dòng)描述。雅克薩之戰(zhàn)是在沙俄侵入我國黑龍江流域，進(jìn)行瘋狂的領(lǐng)土擴(kuò)張的形勢(shì)下，中國軍民為維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)而進(jìn)行的一場(chǎng)正義的自衛(wèi)戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的勝利，粉碎了沙俄妄圖繼續(xù)鯨吞我國領(lǐng)土的陰謀，迫使其通過談判的方式，在平等協(xié)商的基礎(chǔ)上，同中國簽訂了《尼布楚條約》。
將《尼布楚條約》中俄邊界示意圖制成電腦課件，邊演示邊講解條約內(nèi)容。這個(gè)條約，從法律上肯定了外興安嶺以南，黑龍江、烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。
學(xué)生編演歷史劇尼布楚條約。請(qǐng)學(xué)生討論思考為什么說尼布楚條約是平等條約？強(qiáng)調(diào)指出：這時(shí)的清朝國力強(qiáng)盛，軍事力量強(qiáng)大。中俄雙方的談判是平等的，條約反映了兩國政府的意愿和主張。中國政府在談判中做出了適量的讓步。
小結(jié)：首先在清代疆域圖上填上雅克薩、尼布楚、臺(tái)灣等地點(diǎn)，再認(rèn)識(shí)清代版圖的四至。指導(dǎo)學(xué)生完成本課的自我測(cè)評(píng)題：列表概括明清時(shí)期中國軍民在反抗外來侵略，維護(hù)祖國主權(quán)方面做出了哪些努力？
