高中歷史教案

高二歷史教案：人民教育事業(yè)的發(fā)展。

【重難點(diǎn)突破】

1、教育、科技與現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系：

（1）發(fā)展教育為科學(xué)研究提供人才；科學(xué)和教育的發(fā)展是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。

（2）科技進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)繁榮和社會發(fā)展都離不開教育，要優(yōu)先發(fā)展教育。Jab88.Com

（3）把發(fā)展教育看成實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2、科教興國戰(zhàn)略的提出背景、基本內(nèi)容及意義

（1）提出背景：①"文革"結(jié)束，教育界經(jīng)過撥亂反正，平反了大批冤假錯案，廣大教育工作者在政治上獲得了新生。②恢復(fù)高考及教師地位的提高。③鄧小平提出三個面向。④十三大后，教育成為國家優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。⑤第三次科技革命后，科技成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的第一要素。

（2）主要內(nèi)容：①大力發(fā)展科技和教育事業(yè)是國家興旺發(fā)達(dá)的主要動力；②必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

（3）意義：①應(yīng)對時(shí)代挑戰(zhàn)，滿足社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際需要。②轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，提高經(jīng)濟(jì)效益。

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二、人民教育事業(yè)的發(fā)展(專題五)

了解我國教育發(fā)展的史實(shí)，理解“國運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識與能力：了解建國初期社會主義教育興起的有關(guān)史實(shí)，認(rèn)識新中國確立了新型的社會主義教育制度，并初步形成了比較完整的國民教育體系。了解“文革”中“教育革命”的史實(shí)，認(rèn)識“文化大革命”給教育帶來的巨大破壞，造成“文化斷層”、“人才斷層”，給社會主義革命和建設(shè)帶來的嚴(yán)重?fù)p失。了解新時(shí)期教育發(fā)展的偉大成就，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)分析“科教興國”戰(zhàn)略的偉大意義；了解教育事業(yè)發(fā)展的有關(guān)法律文件。

（2）過程與方法：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，運(yùn)用歷史圖片、影視資料和多媒體課件等多種手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。將理性分析與感性認(rèn)識相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生歸納整合基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：比較“文革”時(shí)期教育的破壞，新時(shí)期教育的繁榮，明確認(rèn)識社會主義教育事業(yè)的發(fā)展要有穩(wěn)定的政治局勢作保障，而教育的發(fā)展，人才的培養(yǎng)又促進(jìn)了社會主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！翱平膛d國”是振興中華民族的必由之路。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：建國初期社會主義教育制度及方針；“科教興國”戰(zhàn)略的提出及偉大意義；新時(shí)期“依法治教”；新時(shí)期教育發(fā)展成就。

難點(diǎn)：科教興國與現(xiàn)代化建設(shè)之間的關(guān)系。

教學(xué)建議：

（1）“社會主義教育事業(yè)的興辦”一目，引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行認(rèn)真閱讀，從總體上宏觀概括開基創(chuàng)業(yè)17年新政府采取的一系列有力措施，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、概括、記憶等一系列能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)愛國主義思想教育。通過資料回放，了解新中國成立后各地人民政府在所有學(xué)校進(jìn)行的一系列做法。引導(dǎo)學(xué)生分析“新中國17年教育與舊中國教育發(fā)展的比較”表格，幫助學(xué)生充分認(rèn)識新中國17年教育取得的重大成就。

（2）“‘文化大革命’中的‘教育革命’”一目，這一目內(nèi)容有關(guān)的歷史資料較多，可以事先讓學(xué)生搜羅充分的信息資料，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)問題：文革期間教育受到極大破壞，你有沒有資料可以拿出來講一講（比如，看過的歷史材料，自己家的老一輩講過的或是他們親身經(jīng)歷過的）？具體的經(jīng)過只需要依據(jù)教材闡述即可，在闡述時(shí)，可以借助一些圖片、文字或影視資料，以提高學(xué)生的興趣。

（3）“教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展”一目，是本課的重點(diǎn)，建議教師補(bǔ)充資料重點(diǎn)講解鄧小平對教育提出的“三個面向”和1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》兩大戰(zhàn)略措施。同時(shí)充分利用教材中有關(guān)資料或是從報(bào)刊新聞介紹中了解到的信息，啟發(fā)思維，引起求知的興趣。例如：河北石家莊美術(shù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生做根雕、山東平度山區(qū)的希望小學(xué)學(xué)生上計(jì)算機(jī)課的圖片展示等可以幫助學(xué)生充分認(rèn)識取得的重大成就。有條件的學(xué)校可結(jié)合本課內(nèi)容放映一些我國教育成就的錄像片或幻燈片，以增強(qiáng)直觀性。

高二歷史教案：文化事業(yè)的曲折發(fā)展2

新中國成立以來，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作出現(xiàn)了哪兩個高峰？簡析這兩個高峰產(chǎn)生的主要原因。

（1）兩個高峰：一個是在"雙百"方針提出之后；另一個是在改革開放之后。

（2）主要原因：前者是建國初，為探索社會主義建設(shè)道路，充分調(diào)動知識分子積極性的需要，提出了"百花齊放、百家爭鳴"的方針。這一方針符合社會主義社會科學(xué)文化發(fā)展的客觀規(guī)律，是建設(shè)新中國科學(xué)文化事業(yè)的正確方針和根本保證。再加上文藝工作者的思想活躍、緊跟時(shí)代、積極適應(yīng)人民群眾的要求，創(chuàng)作了大批文藝作品。改革開放后，中共中央在總結(jié)新中國文化藝術(shù)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢，提出了新時(shí)期文藝工作的總方向，即"文藝為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)"的方向，它概括了社會主義時(shí)代文化藝術(shù)發(fā)展的根本目的，反映了時(shí)代的要求，推動了改革開放時(shí)期社會主義文化藝術(shù)工作的繁榮。

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高二歷史教案：《文化事業(yè)的曲折發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、內(nèi)容及其解析

本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容文化事業(yè)的曲折發(fā)展，指的是人民版歷史必修三專題五第一節(jié)的內(nèi)容，其核心是雙百方針的提出與貫徹發(fā)展,理解它關(guān)鍵就是要結(jié)合建國初期、文革和改革開放時(shí)期的相關(guān)背景史實(shí)，正確認(rèn)識雙百方針的正確性及實(shí)踐意義。學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)過通史中的相關(guān)內(nèi)容，本節(jié)課的內(nèi)容文化事業(yè)的曲折發(fā)展就是在此基礎(chǔ)上的補(bǔ)充和發(fā)展。由于本課內(nèi)容涉及內(nèi)容不是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容且與也容易理解，所以是本學(xué)科的次要內(nèi)容。教學(xué)的重點(diǎn)是雙百方針提出的背景及實(shí)踐發(fā)展，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是結(jié)合歷史背景分析其提出的必要性及其在實(shí)踐中情況理解其思想的正確性。

二、目標(biāo)及其解析

1、教學(xué)目標(biāo)：

（1）知道“雙百”方針提出的背景、內(nèi)涵及其意義；

（2）了解“文化大革命”對文化藝術(shù)摧殘的史實(shí)；

（3）了解改革開放后文化藝術(shù)事業(yè)取得的主要成就。

2、目標(biāo)解析：

（1）知道“雙百”方針提出的背景、內(nèi)涵及其意義就是指要要了解在社會主義基本制度建立和大經(jīng)濟(jì)建設(shè)逐步展開后，為調(diào)動一切積極因素建設(shè)社會主義，提出雙百方針，在學(xué)術(shù)問題和藝術(shù)領(lǐng)域上，百家爭鳴百花齊放，推動了新中國文化事業(yè)的繁榮；

（2）了解“文化大革命”對文化藝術(shù)摧殘的史實(shí)就是要通過文化大革命對文藝的摧殘，認(rèn)識到雙百方針的正確性，從而理解在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；

（3）了解改革開放后文化藝術(shù)事業(yè)取得的主要成就就是要理解雙百方針與二為方向的實(shí)行，是符合中國國情的正確指導(dǎo)思想，能夠推動文化事業(yè)走向新的繁榮。

三、問題診斷分析

在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是如何認(rèn)識社會主義文化與社會主義政治經(jīng)濟(jì)之間的辯證關(guān)系。產(chǎn)生這一問題的原因是由于本課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)生還缺乏歷史地分析問題的能力。要解決這一問題，就要可多采用問題比較法、問題探究法，要充分運(yùn)用教材好課本的內(nèi)容和資料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、思考，其中關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，鼓勵學(xué)生在課堂上主動參與，以加深學(xué)生對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程，學(xué)會學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)支持條件分析

在相應(yīng)的流程中放映幻燈片

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

問題一：新中國文化事業(yè)繁榮的原因？出現(xiàn)曲折的原因？

設(shè)計(jì)意圖：唯物分析特定時(shí)期文化現(xiàn)象出現(xiàn)的各種因素

師生活動：學(xué)生思考回答老師總結(jié)歸納

繁榮原因：

(1)社會環(huán)境的變化

政治變化：新中國的成立；社會主義制度的建立，民主政治。

經(jīng)濟(jì)變化：全面建設(shè)社會主義的逐步展開。

(2)文化工作者的辛勤創(chuàng)作

(3)雙百方針的提出

遭遇曲折的原因：

政治上的“左”傾錯誤波及意識形態(tài)領(lǐng)域，以階級斗爭的觀點(diǎn)看待學(xué)術(shù)問題、文藝問題；

社會主義政治民主不夠完善；

文藝界的派別之爭影響了“雙百”方針的貫徹；

國際形勢的急劇變化產(chǎn)生了消極影響。

問題1：雙百方針提出的背景、內(nèi)涵、目的及意義

設(shè)計(jì)意圖：重點(diǎn)掌握雙百方針

師生活動：引導(dǎo)學(xué)生分析如下：

背景：必要性：第三次科技革命的需要；解決意識形態(tài)中矛盾的需要；正確處理人民內(nèi)部矛盾的需要。

可能性：知識分子絕大部分已成為工人階級的一部分。

內(nèi)涵：藝術(shù)領(lǐng)域?qū)嵭邪倩R放；學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)嵭邪偌覡庿Q。

目的：調(diào)動一切積極因素，建設(shè)社會主義

意義：是建設(shè)新中國文化事業(yè)的正確方針和根本保證；推動了新中國文化事業(yè)的繁榮。

例題一：20世紀(jì)50年代，時(shí)任中共中央宣傳部部長的陸定一曾強(qiáng)調(diào)：“我們所主張的……是提倡在文學(xué)藝術(shù)工作和科學(xué)研究中有獨(dú)立思考的自由，有辯論的自由，有創(chuàng)作和批評的自由，有發(fā)表自己意見的自由?！边@里他是在闡釋(A)

A．“雙百”方針 B．階級斗爭學(xué)說

C．過渡時(shí)期總路線 D．“二為”方向

解析：本題考查學(xué)生從材料中獲取有效信息分析問題的能力。抓住材料中的關(guān)鍵信息“文學(xué)藝術(shù)工作和科學(xué)研究”及“獨(dú)立思考的自由”判斷，這是強(qiáng)調(diào)在藝術(shù)問題上百花齊放，在學(xué)術(shù)問題上百家爭鳴，即“雙百”方針。

問題二：結(jié)合新中國成立初期文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作相關(guān)內(nèi)容談?wù)勥@一時(shí)期創(chuàng)作的主要特點(diǎn)？

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合新中國成立初期的背景分析文藝特點(diǎn)

師生活動：學(xué)生回答，老師總結(jié)

（１）內(nèi)容上提倡“向時(shí)代學(xué)習(xí)，向人民學(xué)習(xí)”，熱情謳歌社會主義革命和建設(shè)事業(yè)

（２）在文藝創(chuàng)作方針上，中共中央提出”雙百”方針

（３）文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng)作出現(xiàn)了新中國成立以來的第一次高潮

問題三：概括文革中文藝事業(yè)遭到摧殘的表現(xiàn)及主要原因？

設(shè)計(jì)意圖：了解文革中文藝事業(yè)情況

師生活動：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)如下：

表現(xiàn)：（1）優(yōu)秀文化典籍遭破壞，國家文物遭摧殘：

破四舊（舊思想、文化、風(fēng)俗、習(xí)慣）

（2）優(yōu)秀文藝人士遭迫害甚至迫害致死：全國橫掃一切“牛鬼蛇神”

（3）中外優(yōu)秀作品禁演，文藝創(chuàng)作萬馬齊喑：八億人個樣板戲

原因： 左傾錯誤泛濫，影響到文化領(lǐng)域

例題二：“文化大革命”時(shí)期，中國的文藝創(chuàng)作萬馬齊喑，文化園地百花凋零，戲曲電影中只有所謂的“樣板戲”一枝獨(dú)秀。按戲劇分類，“樣板戲”應(yīng)屬于(A)

A．現(xiàn)代京劇 B．現(xiàn)代豫劇

C．現(xiàn)代話劇 D．現(xiàn)代越劇

解析：“樣板戲”是在中國的“國粹”京劇基礎(chǔ)上加工改編的，當(dāng)時(shí)被稱為“現(xiàn)代革命京劇——樣板戲”。故選A。

例題三：“文化大革命”是一個是非顛倒的年代，許多中外非常優(yōu)秀的文藝作品被貼上了“封、資、修”的標(biāo)簽，遭到查封。其中“修”是指(D)

A．西方的民主思想

B．三民主義思想

C．中國傳統(tǒng)儒家思想

D．蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)的主流思想

解析：“文化大革命”時(shí)期，中蘇關(guān)系也極為緊張，中國當(dāng)時(shí)的官方稱當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)為修正主義國家，故稱當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的主流思想為修正主義思想。

問題四：通過對“雙百”方針的學(xué)習(xí),我們應(yīng)該從中吸取什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解文化對經(jīng)濟(jì)政治的影響

師生活動：“雙百方針”是中國特色的社會主義新文化的一個組成部分，只有堅(jiān)持這一方針,才能促進(jìn)文化藝術(shù)和社會主義事業(yè)的發(fā)展，反之就會阻礙社會的發(fā)展。

變式問：新中國文學(xué)藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

文藝要為人民服務(wù)；允許文藝領(lǐng)域百花齊放、百家爭鳴；要堅(jiān)持正確的文藝創(chuàng)新思想；要勇于藝術(shù)創(chuàng)新。

六、目標(biāo)檢測題

1．1956年，毛澤東兩次觀看昆曲名劇《十五貫》，之后《人民日報(bào)》首次為一場戲劇演出刊發(fā)社論，稱贊其“一出戲救活一個劇種”。當(dāng)時(shí)昆曲復(fù)興的主要原因(A)

A．“雙百”方針的貫徹　 B．昆曲名劇的涌現(xiàn)

C．大眾輿論吹捧宣傳 D．“教育大革命”的推動

2．“雙百”方針提出的最根本的目的是(B)

A．調(diào)動知識分子的積極性，建設(shè)社會主義

B．倡導(dǎo)科技文化領(lǐng)域的自由開放

C．克服把學(xué)術(shù)問題和思想問題當(dāng)成政治問題

D．處理好人民內(nèi)部矛盾，區(qū)分兩類不同性質(zhì)的矛盾

3．“文化大革命”時(shí)期，中國的文藝創(chuàng)作萬馬齊喑，文化園地百花凋零，戲曲電影中只有所謂的“樣板戲”一枝獨(dú)秀。按戲劇分類，“樣板戲”《紅燈記》應(yīng)屬于(A)

A．現(xiàn)代京劇 B．現(xiàn)代豫劇 C．現(xiàn)代話劇 D．現(xiàn)代越劇

4．新中國成立初期，黨和國家為發(fā)展教育科技、文化事業(yè)而采取的措施包括(B)

①規(guī)定了新中國初期的教育、文學(xué)藝術(shù)的方針?、诮o予法律制度上的保障

③建立中國科學(xué)院　 ④提出了科教興國的方針

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

5．“文化大革命”在中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面都造成了巨大的破壞，而指揮紅衛(wèi)兵破“四舊”的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是(C)

A．中共中央政治局B．中央軍委C．中共文化革命小組D．革命委員會

6．“滿懷豪情下農(nóng)村，毛主席的話兒記在心。戰(zhàn)天斗地干革命，永做革命接班人。”這首詩寫作的背景是(C)

A．紅衛(wèi)兵大串聯(lián)運(yùn)動 B．人民公社化運(yùn)動

C．知識青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動 D．恢復(fù)高考

7．新中國文化藝術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出什么發(fā)展趨勢(C)

七、本課小結(jié)

為調(diào)動一切積極因素建設(shè)社會主義，1956年4月，毛澤東提出百花齊放、百家爭鳴的方針，推動了新中國文化事業(yè)的繁榮，成為新中國文化事業(yè)的正確方針。文革使中國文藝事業(yè)橫遭摧殘，為人們提供了沉痛的反面教材，改革開放后，雙百方針和二為方向的實(shí)行，推動中國文化事業(yè)逐步走向新的繁榮。

高二歷史教案：民國年間民族工業(yè)的曲折發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識與能力：識記民國初年的興辦實(shí)業(yè)潮、抗戰(zhàn)前夕民族工業(yè)的短暫發(fā)展、抗戰(zhàn)勝利后民族工業(yè)發(fā)展的困境等史實(shí)。理解民國初年出現(xiàn)興辦實(shí)業(yè)潮的主客觀因素、幣制改革的影響和導(dǎo)致抗戰(zhàn)勝利后民族工業(yè)陷入困境的因素。認(rèn)識民國年間民族工業(yè)發(fā)展的曲折歷程。

（2）過程與方法：通過分析民國初年興辦實(shí)業(yè)潮出現(xiàn)的原因，學(xué)會將歷史現(xiàn)象放在特定的歷史背景下分析。從分析"幣制改革"、"國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動"的結(jié)果，學(xué)會辯證地看待國民政府的這兩項(xiàng)改革舉措。學(xué)會運(yùn)用整體與局部的關(guān)系看待民國年間民族工業(yè)發(fā)展的曲折歷程。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解第一次世界大戰(zhàn)間民族工業(yè)發(fā)展較快和第一次世界大戰(zhàn)后民族工業(yè)很快蕭條的原因，理解帝國主義的侵略是阻礙民族工業(yè)發(fā)展的重要因素。通過全面了解民國年間民族工業(yè)的曲折發(fā)展歷程，認(rèn)識民族工業(yè)要想健康成長，必須推翻帝國主義和封建主義的雙重壓迫。

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