小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)的教案

七年級(jí)地理上冊(cè)第五章《發(fā)展與合作》教案。

七年級(jí)地理上冊(cè)第五章《發(fā)展與合作》教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：1.知道國界的劃分、意義和領(lǐng)土的含義。
2.初步學(xué)會(huì)閱讀《世界政治地圖》，能夠在地圖上查找世界上主要的國家。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)國家不分大小，地位應(yīng)當(dāng)平等。領(lǐng)土、國界爭端等問題，和平談判是最佳解決方式，反對(duì)霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治，樹立正確的世界觀。
2.堅(jiān)決捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)，不允許別國侵犯是每個(gè)公民的神圣責(zé)任，堅(jiān)決維護(hù)和平共處五項(xiàng)原則，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國，建設(shè)祖國的信念。
教學(xué)重點(diǎn):
國家不分大小，地位應(yīng)當(dāng)平等，堅(jiān)決維護(hù)和平共處五項(xiàng)原則，反對(duì)霸權(quán)主義。
教學(xué)難點(diǎn):
1.培養(yǎng)學(xué)生初步用動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的觀點(diǎn)分辨國際是非的能力。
2.領(lǐng)土的概念及邊界的糾紛。
教學(xué)方法:
讀圖、討論、說理為主的教學(xué)方法
教具準(zhǔn)備:
多媒體、相關(guān)的材料
教學(xué)過程:
[引入新課]同學(xué)們，20世紀(jì)80年代以后，加強(qiáng)國際合作，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化已成為世界發(fā)展的大趨勢(shì)，國際間的交往與合作日益頻繁。那么，全世界有多少個(gè)國家？如何辨別國際社會(huì)的曲折是非，加強(qiáng)國際合作，謀求共同發(fā)展呢？這節(jié)課就讓我們共同來探討這些問題．請(qǐng)同學(xué)們打開課本86頁．
講述：通過預(yù)習(xí)我們知道世界上有220多個(gè)國家和地區(qū)，分布在除南極洲以外的各大洲，下面讓我們分小組根據(jù)材料討論問題：
材料①俄羅斯是世界上面積最大的國家，總面積達(dá)1707萬平方千米，占全球陸地總面積的八分之一。歐洲的摩納哥面積不到2平方千米，梵蒂岡是世界上面積最小的國家，總面積只有0.44平方千米，還不到10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場大。
材料②中國是世界上人口最多的國家，總?cè)丝谶_(dá)13億之多，世界上平均5人里面就有1個(gè)中國人，人口在40萬以下的的“袖珍國”有20多個(gè)，像梵蒂岡人口只有1千多人。
材料③美國是資本主義國家，以私有制為主，中國是社會(huì)主義國家，以公有制為主，目前是私有制、股份制等多種所有制并存。
材料④2005年《國際統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示：人均國民總收入美國達(dá)到37870美元，巴西達(dá)到2720美元，而埃塞俄比亞只有110美元。(世界平均:5510美元)
材料⑤冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國的單邊主義惡性膨漲，惟我獨(dú)霸。特別是不顧國內(nèi)外的廣泛反對(duì)，不惜違背聯(lián)合國憲章和國際法準(zhǔn)則，悍然發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭。野心勃勃地企圖通過占領(lǐng)伊拉克，改造阿拉伯世界，控制中東戰(zhàn)略要地和石油資源，讓美國的民主在此扎根，強(qiáng)化自己在全球的霸權(quán)地位，建立美國主宰下的世界新秩序。
材料⑥在1955年印度尼西亞首都召開的第一次亞非會(huì)議（即萬隆會(huì)議）上，以周恩來為首的中國代表團(tuán)，自始至終倡導(dǎo)貫徹中國政府確立的“和平共處五項(xiàng)原則”，得到了與會(huì)的贊同，為指導(dǎo)國際關(guān)系準(zhǔn)則，建立國際新秩序作出了巨大的貢獻(xiàn)。
[分組活動(dòng)１]根據(jù)上述材料，結(jié)合自己的見解和認(rèn)識(shí)，討論下列問題（在小組討論的基礎(chǔ)上，全班同學(xué)展開爭論，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解。）
①世界上不同的國家有哪些明顯的差異？你是如何看待這些國家之間的差異的？
②對(duì)世界上仍存在“以強(qiáng)欺弱”、“以大欺小”的霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治現(xiàn)象，大家有什么看法？
③你認(rèn)為各個(gè)國家之間應(yīng)當(dāng)本著什么樣的原則去交往，去發(fā)展，維護(hù)和創(chuàng)造世界的和平呢？
[教師總結(jié)]國家不論面積大小，人口多少，政治制度有何不同，地位應(yīng)當(dāng)是平等的。美國對(duì)伊開戰(zhàn)，遭到了盟國的反對(duì)，這是世界各地反戰(zhàn)的最好證明。我國一貫倡導(dǎo)和主張“和平共處五項(xiàng)原則”已經(jīng)逐漸成為指導(dǎo)世界政治、經(jīng)濟(jì)諸多領(lǐng)域的國際關(guān)系準(zhǔn)則。我們相信，和平與發(fā)展是時(shí)代潮流，是任何人和任何勢(shì)力都阻擋不了的。不過伊拉克戰(zhàn)爭再次告誡人們，和平之路是曲折的，世界的未來是光明的。
[教師承轉(zhuǎn)]你知道世界上面積位于前6位的國家嗎？，它們分別位于哪些大洲？
能否舉出一些面積較小的國家？
[學(xué)生活動(dòng)]識(shí)記面積占前6位的國家，并找出其所在的大洲。
[教師承轉(zhuǎn)]世界上人口最多的國家是哪一個(gè)？你還知道哪些國家的人口較多？
[學(xué)生活動(dòng)]識(shí)記人口超過1億的國家，并找出其所在的大洲。
[學(xué)生活動(dòng)]在圖上找出格陵蘭島以及觀察太平洋的一些島嶼名稱下邊用括號(hào)括有“丹”“美”“法”等，并閱讀課文P87第2自然段，讓學(xué)生知道，世界上還有一些地方?jīng)]有獲得獨(dú)立的殖民地或?qū)俚剡@些地方不能稱為國家，叫“地區(qū)”。
[教師過渡]縱觀當(dāng)今國際形勢(shì)是總體緩和、局部緊張，這些局部的動(dòng)蕩、戰(zhàn)爭引發(fā)因素是諸多的，但國界和領(lǐng)土的爭端是其中重要的因素。那么，什么是國界？什么是領(lǐng)土？它們對(duì)一個(gè)主權(quán)國家又意味著什么呢？
[課堂提問]1.什么是國界？2.國界是如何劃分的?3.國界劃分的依據(jù)是什么？4.什么是領(lǐng)土？指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P87活動(dòng)2，讓學(xué)生了解國界都是通過國家之間的談判，人為劃定的。人為劃分國界的依據(jù)很多。有些國家以自然的山脈、河流和湖泊為界，有些國家以經(jīng)緯線為界，還有一些國家根據(jù)歷史、語言、宗教等劃定國界。
[學(xué)生活動(dòng)]1.讀圖并依次總結(jié)國界劃分的依據(jù)，完成課本A、B、C。
2.讀一讀：有關(guān)領(lǐng)土的知識(shí)
電腦展示閱讀材料，列舉國際社會(huì)中解決國界和領(lǐng)土糾紛的正反案例。
材料1、1980至1988年，伊拉克和伊朗為爭奪邊界、領(lǐng)土及海灣霸權(quán)，進(jìn)行了一場長達(dá)8年的兩伊戰(zhàn)爭，共造成兩國53萬人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)9千億美元。兩國的綜合國力受到很大的削減，結(jié)果“兩敗俱傷”。
材料2、20世紀(jì)60年代后我國先后用和平談判的方式與緬甸、尼泊爾、蒙古、巴基斯坦、阿富汗以及哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、俄羅斯、越南簽定了邊界條約，解決了相當(dāng)一部分歷史遺留問題，加深了鄰國間的了解，增進(jìn)了與鄰國間的友誼。
[分組活動(dòng)2]如何解決邊界和領(lǐng)土糾紛問題？
學(xué)生以小組的形式討論，得出結(jié)論：“和平談判”是解決邊界領(lǐng)土糾紛的最佳方式。
[教師總結(jié)]世界上愛好和平的國家和人民，都主張用和平談判的方式，協(xié)商解決邊界和領(lǐng)土糾紛，反對(duì)用武力和強(qiáng)權(quán)政治單方面改變國界，侵犯別國領(lǐng)土。我國提倡的和平共處五項(xiàng)原則,必將成為國家間交往,處理國際糾紛和維護(hù)世界和平的國際法則.

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七年級(jí)地理上冊(cè)第五章發(fā)展與合作教案2

發(fā)展與合作

課題

第五章發(fā)展與合作

執(zhí)教者

授課日期

課型

新授課

教具

課件

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的分布特點(diǎn)，了解國家合作的重要性和必要性。

2、過程與方法目標(biāo)資料分析法、讀圖分析法、案例感悟法、總結(jié)歸納法、談話交流法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)國際合作，明確經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)狀，并立志為提升中國的國際地位做準(zhǔn)備。

教學(xué)重點(diǎn)

發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的分布特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

用實(shí)例說明加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)合作的重要性，在合作中爭取更好地位的重要性。

教學(xué)流程設(shè)計(jì)

教法

學(xué)法設(shè)計(jì)

二次備課設(shè)計(jì)

一、教師導(dǎo)學(xué)

20世紀(jì)80年代以后，國際間的交往與合作日益頻繁。那么，如何辨別國家社會(huì)的紛爭，加強(qiáng)國際合作，謀求共同發(fā)展呢？

二、學(xué)生自學(xué)

1、發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家分布特點(diǎn)

2、根據(jù)發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的分布特點(diǎn)，說一說“南北對(duì)話”和“南南合作”的含義。

三、交流展示

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

課件展示圖，分小組討論以下問題。

教學(xué)流程設(shè)計(jì)

教法

學(xué)法設(shè)計(jì)

二次備課設(shè)計(jì)

1、發(fā)達(dá)國家最集中分布在歐洲的西部

2、發(fā)達(dá)國家主要分布在北半球的北部，發(fā)展中國家主要分布在北半球南部和南半球。所以發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的政治、經(jīng)濟(jì)商談被稱為“南北對(duì)話”，發(fā)展中國家之間的互助合作被稱為“南南合作”

四、目標(biāo)檢測

閱讀并完成教材93頁的活動(dòng)，結(jié)合課件，感受發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家間貿(mào)易的不平等。

五、總結(jié):

無論貿(mào)易還是投資，世界的合作都是不平等的，誰掌握了核心技術(shù)和自主品牌，誰就在合作中處于有利地位。而核心技術(shù)和自主品牌，離不開科技水平和高素質(zhì)人才。所以，我們同學(xué)只有努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，才能在未來的國際合作中處于更有利的地位。

看課本91頁“部分發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的人類發(fā)展指數(shù)”圖，說出發(fā)展水平較高和較低的國家。

落實(shí)情感目標(biāo)。

回顧

與

反

思

人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第五章《發(fā)展與合作》單元教學(xué)計(jì)劃

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，這對(duì)我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編為大家整理的“人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第五章《發(fā)展與合作》單元教學(xué)計(jì)劃”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第五章《發(fā)展與合作》單元教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容解析
這一章是七年級(jí)上冊(cè)的最后一章，前四章介紹了地理基礎(chǔ)知識(shí)，了解了世界的自然環(huán)境特征，居民與聚落的情況，但世界各地并不是孤立存在的，整個(gè)世界是在不斷的發(fā)展與變化中的，最后一章首先介紹了世界的國家和地區(qū)，了解它們的差異，最終是要尋求更好的合作。起著承上啟下的作用，學(xué)好這一章也是為學(xué)好世界地理打好基礎(chǔ)。
本課由國家與地區(qū)，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家，國際合作三部分組成。
二、教學(xué)目標(biāo)：
本章教材對(duì)應(yīng)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的以下要求：
1、認(rèn)識(shí)世界地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不平衡的。
2、了解國際合作的重要性。
在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教材在整個(gè)區(qū)域地理教學(xué)中的地位、作用以及學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，我們可以把教學(xué)目標(biāo)作進(jìn)一步的細(xì)化，提出更具體的要求：
（一）知識(shí)與技能：
1、記住世界前六位的國家及輪廓
2、記住世界人口超億的前十個(gè)國家
3、理解世界各國的政治及經(jīng)濟(jì)劃分類別
4、運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例，說出發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異
5、運(yùn)用地圖指出發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布特點(diǎn)
6、用實(shí)例說出加強(qiáng)國際合作的重要性
7、能用實(shí)例說出聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用。
（二）過程與方法：
1、通過學(xué)生分析材料，結(jié)合課本知識(shí)得出結(jié)論，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。
2、通過圖片和材料，深入了解課本知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，嘗試體驗(yàn)式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
3、通過識(shí)讀世界政區(qū)分布圖，提高閱讀地圖的能力，學(xué)會(huì)使用柱狀圖及扇形統(tǒng)計(jì)圖，從而提高分析統(tǒng)計(jì)圖表的能力。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
懂得正確處理國與國之間關(guān)系的原則，明確一個(gè)國家的主權(quán)是神圣不可侵犯的，國家無論大小都一律平等，樹立世界各國平等相處，求得共同進(jìn)步與發(fā)展的觀念；理解改革開放與發(fā)展國際合作的關(guān)系。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
領(lǐng)土的概念；世界主要國家的分布；世界主要國際組織
四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
國界線的劃定及國界糾紛；南北對(duì)話和南南合作。

第五章《發(fā)展與合作》學(xué)案

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家開始動(dòng)筆寫自己的教案課件了。用心制定好教案課件的工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！你們會(huì)寫教案課件的范文嗎？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《第五章《發(fā)展與合作》學(xué)案》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解不同類型國家的人口、面積、制度等方面的不同

2、知道發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布的特點(diǎn)

3、理解發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：

1、發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布的特點(diǎn)

2、發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀課本P100文字，了解世界不同類型國家的情況

1、目前，全世界________多個(gè)國家和地區(qū)。

2、俄羅斯的領(lǐng)土面積廣大__________萬平方千米，是世界上_________的國家，_________是世界上最小的國家，被稱為___________。

3、中國是世界_________人口大國，澳大利亞是一個(gè)____________的國家。

4、從政治體制看，有__________和____________兩種，中國是______________國家，美國是______________國家

5、背誦課本P100面積前6位的國家，人口超過1億的11位國家

6、閱讀課本101頁活動(dòng)1、2、3并背誦

學(xué)習(xí)任務(wù) 二：閱讀課本P102文字，了解發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布的特點(diǎn)

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