小學五年級品德與社會的教案

人教版七年級地理上冊第五章《發(fā)展與合作》單元教學計劃。

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家應該在準備教案課件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有沒有出色的范文是關于教案課件的？下面是小編為大家整理的“人教版七年級地理上冊第五章《發(fā)展與合作》單元教學計劃”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

人教版七年級地理上冊第五章《發(fā)展與合作》單元教學計劃

一、教學內(nèi)容解析
這一章是七年級上冊的最后一章，前四章介紹了地理基礎知識，了解了世界的自然環(huán)境特征，居民與聚落的情況，但世界各地并不是孤立存在的，整個世界是在不斷的發(fā)展與變化中的，最后一章首先介紹了世界的國家和地區(qū)，了解它們的差異，最終是要尋求更好的合作。起著承上啟下的作用，學好這一章也是為學好世界地理打好基礎。
本課由國家與地區(qū)，發(fā)達國家與發(fā)展中國家，國際合作三部分組成。
二、教學目標：
本章教材對應《地理課程標準》中的以下要求：
1、認識世界地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展是不平衡的。
2、了解國際合作的重要性。
在教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容、教材在整個區(qū)域地理教學中的地位、作用以及學生學習的實際，我們可以把教學目標作進一步的細化，提出更具體的要求：
（一）知識與技能：
1、記住世界前六位的國家及輪廓
2、記住世界人口超億的前十個國家
3、理解世界各國的政治及經(jīng)濟劃分類別
4、運用數(shù)據(jù)和實例，說出發(fā)展中國家與發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展水平的差異
5、運用地圖指出發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點
6、用實例說出加強國際合作的重要性
7、能用實例說出聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用。
（二）過程與方法：
1、通過學生分析材料，結合課本知識得出結論，注重培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習的能力。
2、通過圖片和材料，深入了解課本知識，加強學生的自主學習、合作學習的能力，嘗試體驗式的教學，培養(yǎng)學生學習地理的興趣。
3、通過識讀世界政區(qū)分布圖，提高閱讀地圖的能力，學會使用柱狀圖及扇形統(tǒng)計圖，從而提高分析統(tǒng)計圖表的能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀：
懂得正確處理國與國之間關系的原則，明確一個國家的主權是神圣不可侵犯的，國家無論大小都一律平等，樹立世界各國平等相處，求得共同進步與發(fā)展的觀念；理解改革開放與發(fā)展國際合作的關系。
三、學習重點：
領土的概念；世界主要國家的分布；世界主要國際組織
四、學習難點：
國界線的劃定及國界糾紛；南北對話和南南合作。

延伸閱讀

七年級地理上冊第五章發(fā)展與合作教案1

每個老師為了上好課需要寫教案課件，大家在認真寫教案課件了。我們要寫好教案課件計劃，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！你們會寫多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“七年級地理上冊第五章發(fā)展與合作教案1”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

發(fā)展與合作

課題

第五章發(fā)展與合作

執(zhí)教者

授課日期

課型

新授課

教具

課件

教

學

目

標

1、知識與技能目標：了解不同地域發(fā)展水平的差異，表現(xiàn)在哪些方面？

2、過程與方法目標：通過對發(fā)達國家與發(fā)展中國家的劃分及其特點的分析討論，學會對比學習地理知識

3、情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生學好知識的動力，樹立合作取得更有利地位、為國家繁榮做貢獻的理想。

教學重點

認識到地域之間的發(fā)展差異。

教學難點

各地域發(fā)展的差異。

教學流程設計

教法

學法設計

二次備課設計

一、教師導學

人類共同生活的地球家園中，國家是基本單位。世界上共有194個國家，加上沒有獨立的地區(qū)有200多個?，F(xiàn)在我們查看一下《世界的國家和地區(qū)》圖，面積最大的國家是哪個？你能找出面積前六位的國家嗎？

二、學生自學

1不同地域發(fā)展水平的差異，表現(xiàn)在哪些方面？

2依據(jù)發(fā)展水平的差異，國家分為哪兩類？

三、交流展示

創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

學生閱讀教材，并通過視頻資料解決問題

教學流程設計

教法

學法設計

二次備課設計

國家類型

生活水平

醫(yī)療條件

教育水平

發(fā)達國家

生活水平高

醫(yī)療設備先進，技術水平高

人均教育經(jīng)費高

發(fā)展中國家

生活水平相對低下

醫(yī)療設備落后，技術水平低

人均教育經(jīng)費低

四目標檢測

完成活動：p90活動題

總結

發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間，以及每個國家內(nèi)部，甚至在一個城市，發(fā)展水平也存在不同程度的差異。

思考：每一組圖片，反映的是兩國哪方面的差異？

學生比較，回答屬于哪方面差異。

回

顧

與

反

思

七年級地理上冊第五章發(fā)展與合作教案2

發(fā)展與合作

課題

第五章發(fā)展與合作

執(zhí)教者

授課日期

課型

新授課

教具

課件

教

學

目

標

1、知識與技能目標：了解發(fā)達國家與發(fā)展中國家的分布特點，了解國家合作的重要性和必要性。

2、過程與方法目標資料分析法、讀圖分析法、案例感悟法、總結歸納法、談話交流法。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習國際合作，明確經(jīng)濟全球化的現(xiàn)狀，并立志為提升中國的國際地位做準備。

教學重點

發(fā)達國家與發(fā)展中國家的分布特點。

教學難點

用實例說明加強國際經(jīng)濟合作的重要性，在合作中爭取更好地位的重要性。

教學流程設計

教法

學法設計

二次備課設計

一、教師導學

20世紀80年代以后，國際間的交往與合作日益頻繁。那么，如何辨別國家社會的紛爭，加強國際合作，謀求共同發(fā)展呢？

二、學生自學

1、發(fā)達國家和發(fā)展中國家分布特點

2、根據(jù)發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分布特點，說一說“南北對話”和“南南合作”的含義。

三、交流展示

創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

課件展示圖，分小組討論以下問題。

教學流程設計

教法

學法設計

二次備課設計

1、發(fā)達國家最集中分布在歐洲的西部

2、發(fā)達國家主要分布在北半球的北部，發(fā)展中國家主要分布在北半球南部和南半球。所以發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的政治、經(jīng)濟商談被稱為“南北對話”，發(fā)展中國家之間的互助合作被稱為“南南合作”

四、目標檢測

閱讀并完成教材93頁的活動，結合課件，感受發(fā)達國家和發(fā)展中國家間貿(mào)易的不平等。

五、總結:

無論貿(mào)易還是投資，世界的合作都是不平等的，誰掌握了核心技術和自主品牌，誰就在合作中處于有利地位。而核心技術和自主品牌，離不開科技水平和高素質人才。所以，我們同學只有努力掌握科學文化知識，才能在未來的國際合作中處于更有利的地位。

看課本91頁“部分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的人類發(fā)展指數(shù)”圖，說出發(fā)展水平較高和較低的國家。

落實情感目標。

回顧

與

反

思

第五章《發(fā)展與合作》學案

學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，大家開始動筆寫自己的教案課件了。用心制定好教案課件的工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們會寫教案課件的范文嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《第五章《發(fā)展與合作》學案》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

【學習目標】

1、了解不同類型國家的人口、面積、制度等方面的不同

2、知道發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布的特點

3、理解發(fā)展中國家與發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展的差異

【學習重點】：

1、發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布的特點

2、發(fā)展中國家與發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展的差異

【學習過程】

一、自主學習

學習任務一：閱讀課本P100文字，了解世界不同類型國家的情況

1、目前，全世界________多個國家和地區(qū)。

2、俄羅斯的領土面積廣大__________萬平方千米，是世界上_________的國家，_________是世界上最小的國家，被稱為___________。

3、中國是世界_________人口大國，澳大利亞是一個____________的國家。

4、從政治體制看，有__________和____________兩種，中國是______________國家，美國是______________國家

5、背誦課本P100面積前6位的國家，人口超過1億的11位國家

6、閱讀課本101頁活動1、2、3并背誦

學習任務 二：閱讀課本P102文字，了解發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布的特點

點擊此處免費下載本資源全文 ()優(yōu)秀的教學資源網(wǎng)站，本站所有資源免費下載，歡迎您下次再來。