高中第一節(jié)課教案

第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布。

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫(xiě)教案課件了。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家精心整理的“第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布”，希望能為您提供更多的參考。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、說(shuō)出細(xì)菌和真菌的分布特點(diǎn)；

2、嘗試采用細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，探究細(xì)菌和真菌的分布；

3、小組成員間相互交流、合作，共同完成探究活動(dòng)，體驗(yàn)與人的合作與交流；4、認(rèn)同嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、持之以恒的科學(xué)態(tài)度。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

1、細(xì)菌和真菌的分布特點(diǎn)；

2、探究活動(dòng)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”。難點(diǎn)：探究活動(dòng)中小組成員要做好分工，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好觀察記錄。

三、課前準(zhǔn)備教師：

1、變質(zhì)的牛奶、各種真菌（木耳、香菇、靈芝等）長(zhǎng)霉的饅頭、面包，腐爛變質(zhì)的水果；

2、實(shí)物投影儀；

3、培養(yǎng)菌落實(shí)物；

4、瓊脂、培養(yǎng)皿、燒杯、甜豆?jié){、酒精燈、吸管、三角架、無(wú)菌棉棒、鑷子、放大鏡。學(xué)生：預(yù)習(xí)細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法。

四、課時(shí)分配一課時(shí)五、--

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

引入新課

積極思考、踴躍提問(wèn)

展示變質(zhì)的牛奶，提出問(wèn)題，引入新課

認(rèn)識(shí)大型的真菌和真菌中的霉菌

仔細(xì)觀察，從實(shí)物中獲得有感性認(rèn)識(shí)。

展示大型真菌及霉菌實(shí)物。

細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法

請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)講解和演示細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，提問(wèn)并解答。

引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，師生共同探究解決問(wèn)題。

區(qū)分細(xì)菌和真菌菌落分布的特點(diǎn)

觀察菌落實(shí)物、區(qū)分其分布的特點(diǎn)。閱讀教材。

將課前培養(yǎng)的菌落實(shí)物分發(fā)給各小組，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

細(xì)菌和真菌的分布范圍

通過(guò)對(duì)實(shí)物、圖片的觀察總結(jié)出細(xì)菌和真菌的分布范圍。

展示實(shí)物、圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出細(xì)菌和真菌的分布范圍。

制定探究活動(dòng)的方案

制定實(shí)施方案、交流活動(dòng)的計(jì)劃及展示觀察記錄的表格下課后半小時(shí)內(nèi)將在各自環(huán)境中已接種的培養(yǎng)皿密封好，送回教室后排的空桌上。

布置設(shè)計(jì)探究方案，提醒學(xué)生注意設(shè)計(jì)對(duì)照組。巡視和指導(dǎo)、參與設(shè)計(jì)，及時(shí)激勵(lì)。每組發(fā)給兩套有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿。

延伸閱讀

細(xì)菌和真菌的分布

第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來(lái)的工作！究竟有沒(méi)有好的適合教案課件的范文？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用

第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

一、教學(xué)目標(biāo)1、說(shuō)出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、列舉細(xì)菌、真菌對(duì)動(dòng)植物及人類(lèi)的影響。3、從多角度、多層次比較全面地認(rèn)識(shí)自然界中細(xì)菌和真菌的作用。4、培養(yǎng)學(xué)生課前探究的能力；培養(yǎng)學(xué)生收集資料、交流表達(dá)的能力；培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和評(píng)價(jià)能力。5、通過(guò)對(duì)細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物和人類(lèi)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)從正反兩個(gè)方面辯證地看問(wèn)題。6、引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。難點(diǎn)：細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生的關(guān)系。三、課前準(zhǔn)備教師：真菌引起農(nóng)作物患病的標(biāo)本；CAI課件。學(xué)生：收集查閱有關(guān)資料，預(yù)習(xí)教材；課前探究“觀察水果和面包的腐爛”，采集的地衣。四、課時(shí)分配一課時(shí)五、--學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用。

思考老師所提出的設(shè)問(wèn)，立刻融入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍之中。

提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課。設(shè)問(wèn)：假如沒(méi)有細(xì)菌和真菌生物圈會(huì)是什么狀況呢？

第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用。作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

各小組展示探究“細(xì)菌、真菌使食品生霉、糜爛”的結(jié)果。爭(zhēng)相回答思考題，其他同學(xué)可補(bǔ)充。觀看大屏幕。然后討論，并回答問(wèn)題。細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起分解者的作用。細(xì)菌和真菌利用現(xiàn)成的有機(jī)物為食。

請(qǐng)小組展示交流探究結(jié)果。認(rèn)真傾聽(tīng)，給予肯定評(píng)價(jià)。演示CAI課件（展示細(xì)菌、真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用）。提問(wèn)：1、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？對(duì)回答給予鼓勵(lì)和提示。2、細(xì)菌和真菌是靠什么生活的？引導(dǎo)思考：細(xì)菌、真菌與動(dòng)植物和人的關(guān)系是怎樣的？

引起動(dòng)植物和人患病與動(dòng)植物共生

觀看大屏幕。對(duì)細(xì)菌和真菌給人體帶來(lái)的危害感到震驚。列舉自己生活中的有關(guān)實(shí)例。如扁桃體炎、腳癬等。積極思考，爭(zhēng)相回答。學(xué)生列舉出利用細(xì)菌和真菌可生產(chǎn)出“抗生素”，而抗生西可以治療多種疾病。觀察本地農(nóng)作物患病的標(biāo)本圖片。對(duì)真菌、細(xì)菌的危害作用感到震驚。認(rèn)識(shí)農(nóng)作物病害對(duì)農(nóng)作物的影響。列舉微生物農(nóng)藥如春雷霉素、慶豐霉素等。認(rèn)同“以菌治蟲(chóng)”的優(yōu)點(diǎn)。觀看大屏幕：觀察地衣的生活環(huán)境和形態(tài)，初步理解“共生”。觀看大屏幕：觀察豆科植物根上的根瘤。理解根瘤菌的固氮作用。小組討論回答思考題，總結(jié)出生物固氮的優(yōu)點(diǎn)：環(huán)保、高效、節(jié)能、收益大等?？磿?shū)了解細(xì)菌與動(dòng)物的共生提問(wèn)：了解維生素B、K對(duì)人體有何益處？

大屏幕展示細(xì)菌、真菌使人患病的圖片，提問(wèn)：這與細(xì)菌、真菌的生活方式有關(guān)嗎？引導(dǎo)思考：1、我們能否利用細(xì)菌和真菌治療疾病？2、怎樣才能預(yù)防和防止動(dòng)物或人患病？指導(dǎo)學(xué)生正確使用抗生素，提倡健康的生活方式。3、細(xì)菌和真菌會(huì)給農(nóng)作物帶來(lái)哪些危害？（請(qǐng)同學(xué)列舉）提問(wèn)？能否利用細(xì)菌和真菌來(lái)防治農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)害？指導(dǎo)學(xué)生閱讀“以菌治蟲(chóng)”。講解地衣和共生的概念。講解根瘤菌的固氮作用。引導(dǎo)學(xué)思考“生物固氮”的優(yōu)點(diǎn)？指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，了解細(xì)菌與動(dòng)物的共生，提示維生純潔B/K對(duì)人體有何益處。引導(dǎo)學(xué)生思考有關(guān)細(xì)菌、真菌在其他方面的利用。

分布廣泛的細(xì)菌和真菌

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。對(duì)教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，新的工作才會(huì)更順利！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“分布廣泛的細(xì)菌和真菌”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第四章分布廣泛的細(xì)菌和真菌
復(fù)習(xí)摘要：

細(xì)菌、真菌、病毒三類(lèi)微生物的比較：
項(xiàng)目形態(tài)特點(diǎn)體積大小結(jié)構(gòu)特點(diǎn)生殖方式營(yíng)養(yǎng)方式
細(xì)菌形態(tài)有球形、
桿形、螺旋
形等個(gè)體十分微小都是單細(xì)胞個(gè)體，細(xì)胞具有細(xì)胞壁、
細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等，沒(méi)有成形的細(xì)胞
核，屬原核生物。有的有鞭毛，有的
有莢膜，有的可以形成芽孢分裂生殖
多數(shù)異養(yǎng)，
少數(shù)自養(yǎng)
真菌常為絲狀和
多細(xì)胞的有
機(jī)體大小差異很大，
有十分微小的單
細(xì)胞個(gè)體，也有
大型的多細(xì)胞個(gè)
體少數(shù)是單細(xì)胞個(gè)體，多數(shù)是由菌絲構(gòu)
成的多細(xì)胞個(gè)體。多數(shù)真菌具有細(xì)胞
壁，有成形的細(xì)胞核，屬于真核生物孢子生殖，
有的還進(jìn)行
出芽生殖異養(yǎng)（寄生
和腐生）
病毒形態(tài)有多面
體、桿形和
蝌蚪形比細(xì)菌小得多無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)組成的衣殼和由核酸組成的核心在寄主細(xì)胞內(nèi)通過(guò)復(fù)制
進(jìn)行增殖寄生
考基要點(diǎn)
考點(diǎn)1細(xì)菌和真菌的分布
1．細(xì)菌、真菌在生物圈中分布范圍十分廣泛。
2．一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體稱(chēng)為1。
3．培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法：
（1）配制2。
（2）培養(yǎng)基高溫滅菌后冷卻。
（3）3。
（4）培養(yǎng)。
4．探究細(xì)菌和真菌的分布：采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，利用培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)、觀察。
5．細(xì)菌、真菌生存所需的環(huán)境條件：
4、5和適宜的6。
考點(diǎn)2細(xì)菌
1．類(lèi)型：球菌、桿菌、螺旋菌。
2．結(jié)構(gòu)：?jiǎn)渭?xì)胞、具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，沒(méi)有成形的7，有些細(xì)菌有莢膜，或者有鞭毛，有些能形成芽孢。
3．生殖方式：8生殖。
4．營(yíng)養(yǎng)方式：一般為異常養(yǎng)（利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。）
解題警示
芽孢是細(xì)菌的休眠體，不是一種生殖細(xì)胞。
考點(diǎn)3真菌
1．各種各樣的真菌：
（1）霉菌：由菌絲構(gòu)成，9細(xì)胞個(gè)體，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。
直立菌絲頂端孢子顏色
青霉掃帚狀青綠色
曲霉球狀，放射狀孢子黃色、橙紅色或黑色
（2）酵母菌：?jiǎn)渭?xì)胞。
（3）蘑茹：多細(xì)胞，由菌絲構(gòu)成。
2．營(yíng)養(yǎng)方式：異樣。
3．生殖方式：10生殖。
互動(dòng)答案
1．菌落2．培養(yǎng)基3．接種4．水5．有機(jī)物6．溫度7．細(xì)胞核8．分裂9．多10.孢子
發(fā)散思維
考題1在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖1-15-1所示：
圖1-15-1
實(shí)驗(yàn)步驟中，B是過(guò)程，完成步驟C需要在適宜的下進(jìn)行。
[解析]將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種。細(xì)菌、真菌生存需要水、有機(jī)物和適宜的溫度。培養(yǎng)基中有水和有機(jī)物，還需提供的是適宜的溫度。
[答案]接種溫度
考題2細(xì)菌的繁殖方式主要是（）
A.分裂生殖B.孢子生殖C.出芽生殖D.有性生殖
[解析]細(xì)菌的生殖方式為分裂生殖，沒(méi)有生殖細(xì)胞參與。
[答案]A
變式題1生物的生殖方式多種多樣，以下生物可以通過(guò)分裂的方式繁殖后代的是（）
A.細(xì)菌B.青霉C.曲霉D.磨菇
考題3細(xì)菌和真菌的共同特征是（）
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.無(wú)成形的細(xì)胞核
C.營(yíng)寄生生活D.進(jìn)行分裂生殖
[解析]細(xì)菌、真菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核，真菌有細(xì)胞核，能進(jìn)行分裂生殖的只有細(xì)菌；細(xì)菌和真菌并不都營(yíng)寄生生活，有的營(yíng)腐生生活。
[答案]A
變式題2真菌和細(xì)菌的細(xì)胞里都不含，所以大多數(shù)細(xì)菌和真菌都不能自己制造，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的。
基礎(chǔ)闖關(guān)
1．下列生物的細(xì)胞中，有成形的細(xì)胞核的是（）
A.大腸桿菌B.酵母菌
C.葡萄球菌D.肺炎雙球菌
2．下列關(guān)于芽孢的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A.芽孢可以度過(guò)不良環(huán)境B.芽孢是細(xì)菌的休眠體
C.芽孢可以萌發(fā)出一個(gè)細(xì)菌D.芽孢是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)
3．與發(fā)面有關(guān)的一組微生物是（）
A.青霉和曲霉B.乳酸菌和酵母菌
C.醋酸桿菌和乳酸菌D.螺旋菌和醋酸桿菌
4．引發(fā)人體感染足癬的生物是（）
A.病毒B.酵母菌C.真菌D.細(xì)菌
5．下列關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）
A.細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核
B.大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活
C.一個(gè)細(xì)菌還不能夠稱(chēng)得上是一個(gè)細(xì)胞
D.細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
6．天熱了，鮮肉容易變餿是由于（）
A.腐生細(xì)菌大量繁殖的結(jié)果
B.酵母菌發(fā)酵的結(jié)果
C.霉菌繁殖的結(jié)果
D.病毒造成的
7．將成熟的新鮮蘑菇放在白紙上，輕輕敲一敲，落下的褐色粉末是（）
A.菌絲B.孢子
C.種子D．芽體
8．青霉、曲霉、蘑菇的生殖方式是（）
A.營(yíng)養(yǎng)生殖B.分裂生殖
C.孢子生殖D.出芽生殖
9．下列細(xì)菌中對(duì)人類(lèi)有害的是（）
A.甲烷細(xì)菌B.乳酸菌
C.根瘤菌D.軟腐病細(xì)菌
10．芽孢在適宜的條件下（）
A.不萌發(fā)，能繼續(xù)生活B.萌發(fā)成菌體而生活
C.芽孢繁殖能生活的后代D.變成孢子，繁殖后代
11．青霉和曲霉的菌體都是由構(gòu)成的，都是細(xì)胞生物。其中，直立菌絲頂端呈掃帚狀的是。[考點(diǎn)3]
12．請(qǐng)按培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法將下列序號(hào)排序：。
○1制培養(yǎng)基○2在溫暖處培養(yǎng)○3高溫滅菌○4接種
13．下圖所示為有莢膜細(xì)菌的模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中[4]是,[6]是。
（2）圖中[1]是，其作用是。
（3）圖中[2]是，對(duì)細(xì)菌起作用。
（4）圖中[5]是。
（5）所有的細(xì)菌都是的個(gè)體，有些細(xì)菌相互連接成，但每個(gè)細(xì)菌都是可以的。
潛能挑戰(zhàn)
14．蘑菇和霉菌的共同特征不包括（）
A.菌體是由菌絲構(gòu)成的
B.體內(nèi)不含有葉綠素，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)
C.無(wú)成形細(xì)胞核
D.是多細(xì)胞個(gè)體
15．如果自然界中的細(xì)菌和真菌全部被消滅，那么后果將是（）
A.草木繁盛，動(dòng)物大量繁殖
B.動(dòng)物和人類(lèi)將免于病患
C.生物尸體極易腐爛
D.植物營(yíng)養(yǎng)來(lái)源發(fā)生困難
16．在罐頭的制作過(guò)程中，總要把罐頭密封加熱，這與罐頭能比較長(zhǎng)時(shí)間地保存而不腐敗變質(zhì)是密切相關(guān)的，其原因在于（）
A.高溫將細(xì)菌殺死
B.密封罐內(nèi)缺氧，內(nèi)部細(xì)菌無(wú)法繁殖
C.由于密封，外界細(xì)菌不能進(jìn)入
D.A和C兩項(xiàng)因素的結(jié)果
17．請(qǐng)根據(jù)制作甜酒的原理知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）利用酒曲和糯米制作甜酒的過(guò)程中，酒曲在制酒中的作用是：。
（2）糯米起的作用是。
（3）在制作過(guò)程中，為什么要將裝置放在比較溫暖的地方？

（4）在制作過(guò)程中，為什么要盡量少打開(kāi)容器？
18．一個(gè)學(xué)生用如下實(shí)驗(yàn)來(lái)證明泥土中有微生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)，廣口瓶A和廣口瓶B之間唯一的區(qū)別是。
（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，預(yù)計(jì)可觀察到的現(xiàn)象是什么？
（3）該實(shí)驗(yàn)證明泥土中有微生物的理由是什么？