高中物理教案

初三物理變阻器學案。

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第4節(jié)變阻器
一、創(chuàng)設(shè)情景
選取一根自動鉛筆芯，照圖1連接電路。使鉛筆芯一端的夾子固定，移動另一端的夾子，觀察小燈泡的亮度。
小燈泡的亮度怎樣變化?為什么會這樣變化?
二、探究新知
1、變阻器
任務(wù)一：認識滑動變阻器
在電壓不變的情況下，改變接入電路中的電阻，就可以改變電流。那么，改變電阻有哪些方法呢？
1、。2、。3、。比較而言，簡單易行。
學生嘗試：連接電路，在金屬絲上滑動，改變接入電路的電阻絲的長度來改變接入電路電阻的大小，從而改變小燈泡的亮度。
長導線使用起來不方便，如何改進？
（1）滑動變阻器的構(gòu)造有：。
（2）滑動變阻器的原理：。
（3）滑動變阻器的作用：、。
（4）銘牌：、。
（5）滑動變阻器的示意圖和電路圖：、。
任務(wù)二：會正確連入電路并會正確使用
練習使用滑動變阻器
①電阻絲什么位置絕緣漆被刮去了？為什么要刮去？
②哪兩個接線柱之間的電阻是不變的？
③哪兩個接線柱之間的電阻很小，幾乎是零？圖2
依據(jù)圖2，連接電路，探究滑動變阻器的使用方法。
（1）滑動變阻器應在電路中。
（2）滑動變阻器的接線柱應來連接。
（3）使用前，滑片。
2、變阻器的應用
（1）電位器

（2）自動測定油量裝置，如圖3所示，試分析它的工作過程。

3、電阻箱
如圖4所示，觀察電阻箱的外觀、銘牌、旋鈕、標度值、接線柱。
（1）變阻箱能，不能連續(xù)的改變電阻。
（2）變阻箱的阻值范圍：
（3）變阻箱的原理：
三、自我診斷
1、對滑動變阻器的探究進行小結(jié)，得到滑動變阻器的所有接法如圖5所示。不正確的接法是____、_____。由此可見，正確的接法是：滑動變阻器接入電路的兩個接線柱應選擇“一上一下”，交叉使用。______與______的效果一樣，滑片P向右滑動阻值變_______；_______與_______的效果一樣，滑片P向右滑動阻值變_______。_____、___兩接線柱相當于一個接線柱。
________________________________________________________________________
16.4變阻器配套練習
1．小陽要自制滑動變阻器，老師向她提供了右表所示的幾種材料及相關(guān)數(shù)據(jù)，她應選取________材料做電阻絲，因為在相同條件下，這種材料的電阻值________(“較大”或“較小”)。
2．滑動變阻器是靠改變接入電路中電阻線的_______來改變電阻，從而改變電路中的_______，有一只滑動變阻器標有“1.5A50”，其中“1.5A”的含義是_______，“50”的含義是______________。
3．調(diào)節(jié)收音機和電視機音量大小的電位器，是靠改變電阻絲的_______來改變電阻，從而改變電路中的_______，以達到控制音量目的。
4．如圖6所示的滑動變阻器中，AB段電阻為20，AP段電阻為12，PB段電阻為8，那么：
(1)當用A、B接線柱時，接入電阻是_______。
(2)當用A、D接線柱時，接入電阻是_______。
(3)當用D、B接線柱時，接入電阻是_______。
5．如圖7所示，當滑動變阻器滑片向右滑動時，電壓表示數(shù)_______，電流表示數(shù)_______。
6．滑動變阻器接入電路中，電阻發(fā)生變化的原因是()
A．加在電阻絲兩端的電壓發(fā)生變化B．電阻絲的橫截面積發(fā)生變化
C．通過變阻器的電流發(fā)生變化D．連入電路的電阻絲的長度發(fā)生變化
7．當將滑動變阻器的滑片P向右移動時，圖8中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大()
圖8
8．如圖9所示，當滑動變阻器滑片P向右滑動時，則()
A．電流表、電壓表的示數(shù)都增大
B．電阻表、電壓表的示數(shù)都減小
C．電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)增大
D．電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)減小
9．如圖所示，使用滑動變阻器調(diào)節(jié)小燈泡發(fā)光強弱，其中錯誤連接的是()
10．如圖10所示的電路，如果滑片P向右端移動，兩表的示數(shù)將()
A．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大
B．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小
C．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)不變
D．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大
11．在圖11所示電路中，開關(guān)S閉合后，變阻器的滑片移動到最下端，會發(fā)生的現(xiàn)象是()
A．燒壞燈和電流表
B．燒壞電流表和電源
C．燈變亮
D．燈與電流表，電壓表全燒壞
12．如圖12所示，當滑動變阻器的滑片向左滑動時，V1和V2的示數(shù)將()
A．V1增大，V2增大
B．V1增大，V2減小
C．V1減小，V2增大
D．V1減小，V2減小
13．根據(jù)圖13(甲)所示電路，連接圖(乙)電路元件，要求電流表使用0~0.6A量程，電壓表使用0-3V量程。圖13
14．現(xiàn)有兩盞電燈L1和L2，要求L1的亮度可調(diào)，燈L2的亮度保持不變，按要求將圖14所示的元件連成電路，并畫出電路圖。
15．按照圖15所示元件連接電路，要求兩燈并聯(lián)。變阻器控制干路的電流，電流表測燈L2的電流。
16．如圖16所示是利用滑動變阻器改變電流的連接圖，試指出該圖中的錯誤之處。
（1）__________________________________________；
（2）__________________________________________；
（3）__________________________________________。
圖16
中考實戰(zhàn)演練
1．如圖17所示，用鉛筆芯做成一個滑動變阻器，移動左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯接入電路的長度。當銅環(huán)從A向B端滑動時，電壓表示數(shù)和小燈泡亮暗的變化情況是（）
A．V示數(shù)變小，燈變亮B．V示數(shù)變大，燈變亮
C．V示數(shù)變小，燈變暗D．V示數(shù)變大，燈變暗
2．如圖18電阻箱的讀數(shù)為__________Ω
3．圖19中電阻箱示數(shù)是Ω。

4．如圖20所示的是插入式電阻箱的結(jié)構(gòu)示意圖。它的最大電阻值是________Ω，圖中A、B兩個接線柱之間的電阻值是________Ω。
5．在“想想做做”中，小明同學用小刀把鉛筆剖開，剝出鉛筆芯，照如圖21所示連接電路，燈泡發(fā)光。當他把a端銅線在鉛筆芯上由a向b滑動的過程中，觀察到燈泡的亮度逐漸變亮，對此實驗現(xiàn)象，請你提出兩個相關(guān)的物理問題：_______________、_____________________。
6．請用筆畫線代替導線，按要求將圖22中的滑動變阻器連入電路。（要求滑片P向左滑動時，連入電路的阻值減小）

7．用滑動變阻器改變小燈泡的亮度
（1）實驗室中有一銘牌上標有“20Ω2A”字樣的滑動變阻器，如圖23所示.若要把它其中的兩個接線柱連接到電路中去，共有種接法；“20Ω”指的是接線柱間的電阻值，“2A”指的是___________________________.
（2）現(xiàn)再給電源、小燈泡、開關(guān)各一個，導線若干，請在圖24中用筆畫線代替導線連接電路，要求滑動變阻器的滑片向右移燈泡變暗。

相關(guān)知識

初三物理電壓學案

第1節(jié)電壓
一、創(chuàng)設(shè)情景
問題：“燈泡發(fā)光、電動機磚動”現(xiàn)象中，燈泡發(fā)光、電動機轉(zhuǎn)動，都需要電流，那么電流是怎樣形成的呢？
電流所以能夠在導線中流動，也是因為在電流中有著高電位和低電位之間的差別。這種差別叫電位差，也叫電壓。換句話說。在電路中，任意兩點之間的電位差稱為這兩點的電壓。
二、探究新知
小燈泡發(fā)光時，電路中一定有電流通過。試試看，電路中先后接入一節(jié)和兩節(jié)干電池時，小燈泡的亮度一樣嗎?
1、電壓
（1）使電路中形成了電流，是提供電壓的裝置。
（2）電壓用符號“U”表示。
電壓的高低，一般是用單位_______表示，簡稱_______，用符號_______表示。
高電壓可以用______________表示，低電壓可以用______________表示。
它們之間的換算關(guān)系是：1kV=_______V1V=_______mV
500mV=_______V=_______kV。200kV=_______V=_______mV。
注意：電壓需著重指明是那段電路兩段的電壓.常說的“電路上的電壓”，指的是“這段電路兩端的電壓”.
生產(chǎn)、生活中電壓值：一節(jié)干電池電壓V，家庭電路電壓V，對人體安全的電壓V。一節(jié)蓄電池電壓V，動力電路電壓V。
2、電壓的測量
（1）電壓表的符號：（2）電壓表的作用：．
（3）電壓表的讀數(shù)：
量程：_____________________分度值：_____________
甲乙丙
（4）電壓表的使用
①電壓表要在電路中
②電流從流入，從流出．
③被測電壓不要超過電壓表的：先選用較大量程，用導線．
④電壓表直接連到電源的兩極上．
用電壓表測電壓
1、先將電壓表接在小燈泡兩端，接通電路，讀取的數(shù)據(jù)是______V；再將電壓表接在電源兩端．接通電路，讀取的數(shù)據(jù)是______V。
2、如圖，是一位同學所連的電路，他要測量小燈泡L2兩端的電壓。圖中有一根導線接錯了。
(1)請你找出這根接錯的導線，在這根導線上打“x”(表示不要)，并用筆重新畫一根正確連接的導線、
(2)畫出正確接線的電路圖。
三、自我診斷
1、學生用銅絲和鋁絲自制一個蘋果電池，用電壓表測電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)了，如圖1所示，則_______是電池的正極。
2、如圖2甲所示，燈L1和L2是_______聯(lián)的，電壓表測量的是_______兩端的電壓。如圖2乙所示，電燈L1、L2、L3是_______聯(lián)，A測_______電流，V1測_______電壓，V2測_______電壓。
3、如圖3所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，燈L1、L2都發(fā)光，一段時間后，其中一盞燈突然熄滅，而電壓表V1的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)變小，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是()A．燈L1斷路B．燈L2斷路C．燈L1短路D．燈L2短路
4、在圖4中的“O”內(nèi)填上電流表或電壓表的符號，使開關(guān)閉合后各燈都能發(fā)光。
___
16.1電壓配套練習
1．電壓是電路中產(chǎn)生_______的原因。_______的作用就是給用電器兩端提供電壓。
2．用直流電壓表測量某元件兩端的電壓時，應與這個元件_______聯(lián)，應該使標有“—”號的接線柱靠近的電源的_______極，另一個接線柱靠近電源的_______極。所用量程的最大測量值必須_______被測電路兩端的電壓。
3．實驗實學生用的電壓表有_______個接線柱，有_______個量程，其中大量程是_______V，刻度盤上每一大格表示_______V，每一小格表示_______V；小量程是_______V，每一大格是_______V，每一小格是_______V。
4．每節(jié)干電池的電壓是_______V，某用電器的工作電壓是6V，為了達到這個要求，可以用_______節(jié)干電池_______起來作電源。
5．如圖1所示的電路中，若要測L1兩端的電壓，需閉合開關(guān)_______，斷開開關(guān)_______，若要測L1和L2兩端的總電壓，需閉合開關(guān)_______，斷開開關(guān)_______。

6．如圖2所示，電源電壓U=6V，由于某同學把電壓表和電流表位置接錯，閉合開關(guān)S后，電流表的示數(shù)為_______，電壓表的示數(shù)為_______，燈L_______(填“亮”或“不亮”)。
7．小明同學為研究在電壓不同狀態(tài)時，設(shè)計了如圖3所示的電路，若電源電壓為6V，試推測開關(guān)在不同狀態(tài)時，電壓表的示數(shù)。(L1和L2完全相同)。
(1)若只閉合S2，則電壓表示數(shù)為_______。
(2)若只閉合S1、S2、S3，則L1_______(填“亮”，“不亮”)，電壓表示數(shù)為_______。
(3)若只閉合S1、S3、S4，則_______不發(fā)光，電壓表示數(shù)為_______。
(4)若只閉合S1，則電壓表示數(shù)為_______。
(5)若只閉合S1、S3，發(fā)現(xiàn)L1與L2均不發(fā)光，若要用一只電壓表確定電路中斷開位置，則可以采取的辦法是______________。
8．關(guān)于電路中形成電流的條件，下列說法中正確的是()
A．只要電路中有電源，就一定能形成電流
B．只要電路兩端有電壓，就一定能形成電流
C．只要電路是閉合的，就一定能形成的電流
D．電路中有電源，而且電路是閉合的，就一定能形成電流
9．電壓表接入電路前，要試觸，其主要的目的是()
A．選擇最適合于被測電壓的量程B．檢查電壓表連入電路的方法是否正確
C．觀察電壓表的量程是否好用D．觀察電壓表是否有電流通過
10．如圖4所示，電路中的兩只小燈泡都正常發(fā)光，則下面幾種說法中正確的是()
A．甲是電流表，乙是電壓表B．甲是電壓表，乙是電流表
C．甲、乙都是電流表D．甲、乙都是電壓表
11．小亮同學誤將電壓表當成電流表使用，如圖5所示，若閉合開關(guān)S，則()
A．電壓表上的示數(shù)就是通過燈絲的電流
B．電壓表將被損壞C．電燈照常發(fā)光
D．電壓表有示數(shù)，但電燈不發(fā)光
12．如圖6所示，當閉合開關(guān)S后，電路中最容易損壞的是()
A．燈泡LB．電流表A
C．電壓表V1D．電壓表V2
13．如圖7所示，開關(guān)S閉合時，電壓表的讀數(shù)將()
A．變大B．變小
C．不變D．無法判斷
14．某同學在用電壓表測一節(jié)干電池兩端的電壓時，其測量方法是正確的，表也是準確的，但他測量完畢后，卻記下了6.5V的結(jié)果，他出現(xiàn)此錯誤的原因是()
A．把3V量程錯誤認為是15V量程
B．把15V量程錯誤認為是3V量程
C．此干電池的電壓與其他干電池的電壓不一樣，是劣質(zhì)產(chǎn)品
D．以上原因都不對
15．如圖8所示的電路中，把開關(guān)S由閉合到斷開，則()
A．兩個燈都熄滅，電壓表示數(shù)變大
B．兩個燈都熄滅，電壓表示數(shù)不變
C．燈L2熄滅，燈L1更亮，電壓表示數(shù)變大
D．燈L2熄滅，燈L1亮度不變，電壓表示數(shù)不變
16．如圖9是小文同學研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關(guān)閉合時，燈L1亮，燈L2不亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)．則故障原因可能是()
A．L1斷路B．L1短路C．L2斷路D．L2短路
17．將圖10所示元件連成電路，要求：
(1)燈L1和L2并聯(lián)，同時由開關(guān)S控制；
(2)電壓表測燈L1兩端電壓；
(3)電流表測燈L2中的電流。
18．小明買了一個鎳金屬氫電池，從銘牌上可知電壓為3.6V，最大持續(xù)供電電流為500mA，但電池兩極只涂了不同顏色，為確定電池的正負極，請你設(shè)計方法確定電池的極性。
①器材：___________________；
②簡要步驟：______________________________________；
③現(xiàn)象及辨別方法_______________________________。

中考實戰(zhàn)演練
1．把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成“水果電池”，用電壓表測量水果電池的電壓，如圖11所示，下列說法中正確的是()
A．水果電池把化學能轉(zhuǎn)化為電能
B．水果電池把電能轉(zhuǎn)化為化學能
C．水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
D．金屬片B是水果電池的正極
2．如圖12所示電路，兩個燈泡完全相同，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)是3V。關(guān)于電源電壓和燈L2兩端的電壓，下列說法正確的是（）
A．3V3VB．1.5V3V
C．3V1.5VD．6V3V
3．如圖13所示的電路中，各個元件均能正常工作。當開關(guān)閉合后，下列說法正確的是（）
A．兩表指針有明顯偏轉(zhuǎn)
B．兩表指針幾乎不動
C．電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表指針幾乎不動
D．電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電流表指針幾乎不動
4．下列各電路圖中，電壓表能測L1燈兩端電壓的是（）
ABCD
5．如圖15所示的電路中a、b是電表，閉合開關(guān)要使電燈發(fā)光，則（）
A．a(chǎn)、b都是電流表B．a(chǎn)、b都是電壓表
C．a(chǎn)是電流表，b是電壓表D．a(chǎn)是電壓表，b是電流表
6．如圖16所示電路，當開關(guān)S閉合后，L1、L2均能發(fā)光，電流表、電壓表均有示數(shù)。過一會兒，燈都不發(fā)光，電流表、電壓表的示數(shù)均為零，可能發(fā)生的故障是（）
A．L1燈絲斷了B．L1短路C．L2燈絲斷了D．L2短路

7．如圖17所示是某同學研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的電路圖。當開關(guān)閉合時，燈L1、L2都不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)較大。則故障原因可能是（）
A．L1斷路B．L1短路C．L2短路D．L2斷路
8．海洋中有一種會放電的魚叫電鰩，它放電時最高電壓可高達200V，即為_____kV，游近電鰩的魚會被電死或電暈，因為海水是________。
9．電流表和電壓表是電學的基本測量工具。使用時，電流表必須和被測的用電器串聯(lián)，電壓表必須________接在被測用電器兩端。任何情況下都不能使________直接連到電源的兩極。
10．教室里的電風扇與日光燈是______聯(lián)，電風扇正常工作時電壓為______V。
11．如圖18所示，當量程為0~3V時，電壓表指針的讀數(shù)為________V，當量程為0~15V時，電壓表指針的讀數(shù)為________V。

12．水果含有果酸。如圖19所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個水果電池。某科學興趣小組對影響水果電池電壓大小的因素進行了實驗研究。
（1）在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓，結(jié)果如下表：
鐵——鋅鐵——銅銅——鋅
蘋果0.55V0.60V0.95V
梨0.40V0.50V0.90V
菠蘿0.50V0.55V1.00V
橙0.70V0.78V1.05V
①在答題卷上畫出這個實驗的電路圖；
②分析實驗數(shù)據(jù)可以得出：在上述條件下，從金屬活動性順序看，所選用的兩塊極板材料之間的越大，水果電池的電壓越大；并且水果電池的電壓還與有關(guān)；
（2）若該小組的同學選用一只橙子并用銅一鋅做極板，研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時，應控制不變；
（3）關(guān)于影響水果電池電壓大小的因素，你還可以研究的問題是。（寫出一個）

初三物理電阻學案

第3節(jié)電阻
一、創(chuàng)設(shè)情景
把長短、粗細相同的不同導體連入電路中，通過觀察燈泡明亮程度的變化，來獲得不同導體（相同條件下）對電路中電流的阻礙作用的信息。
二、探究新知
1．電阻（resistance）
（1）定義：________________________________________________。
不同的導體對電流的阻礙作用不同，導體的電阻是導體本身的一種特性，大小與是否接入電路、加在它兩端的電壓和通過它的電流無關(guān)。
（2）物理量符號：_______
（3）單位：_______，簡稱：_______，符號：_______
還有幾種常見的單位：______________，______________
1k=_______1M=_______
1.8M=_______k=_______。6000=_______k=_______M。
（4）電阻器
在電子技術(shù)中，要經(jīng)常用到具有一定電阻值的元件，把它們叫做電阻器，也叫做定值電阻，簡稱電阻，如圖2所示，在電路圖中用表示。
常見的電阻值
人的雙手間（干燥）——

人的雙手間（潮濕）——

照明燈泡（工作時）——

實驗用小燈泡——

實驗使用的導線（每根）——

2．影響電阻大小的因素
探究影響導體電阻大小的因素
利用所示的實驗器材，閉合開關(guān)，觀察電流表的示數(shù)。
圖1圖2圖3
將上述實驗的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中
圖1的實驗表格數(shù)據(jù)
接入導體長度橫截面積電流大小
鎳鉻合金絲l2S
鎳鉻合金絲lS
圖2的實驗表格數(shù)據(jù)
接入導體長度橫截面積電流大小
鎳鉻合金絲lS
錳銅絲lS
圖3的實驗表格數(shù)據(jù)
接入導體長度橫截面積電流大小
鎳鉻合金絲lS
鎳鉻合金絲0.5lS
歸納實驗：
結(jié)論：導體電阻是導體本身的一種性質(zhì)，它的大小與導體的_________，_________和_________有關(guān)。
把日光燈的燈絲或用細鐵絲繞制的線圈，按圖4接入電路，緩慢地給燈絲或線圈加熱，注意觀察加熱前后電流表的示數(shù)有什么變化。
結(jié)論：導體電阻大小還與導體的_________有關(guān)。
1、半導體2、超導現(xiàn)象
三、自我診斷
1．導體對電流的______作用叫電阻，通常用字母_____代表電阻，電阻的單位是_____，簡稱_____，符號是_____.變阻器的圖形符號是_____，它是利用導體電阻的大小與導體長度______的原理制成的.
2．有一些元素的導電能力介于______之間，比_____差，比_____強，常常稱做_____.利用______對它的性能的影響，可制成熱敏電阻；利用_____對它的性能的影響，可制成光敏電阻.
3．把一根導線均勻的拉長為原來的4倍，則電阻（）．
A．變?yōu)樵瓉淼?倍B．變?yōu)樵瓉淼?/4C．變?yōu)樵瓉淼?倍D．變?yōu)樵瓉淼?6倍
4．把一段電阻線（粗細均勻）對折后使用，則電阻（）．
A．不變B．變?yōu)樵瓉淼腃．變?yōu)樵瓉淼腄．變?yōu)樵瓉淼?倍
________________________________________________________________________
16.3電阻配套練習
1．_______導電的物體叫做導體，如_______、_______、_______等；_______導電的物體叫做絕緣體，如_______、_______、_______等。好的導體和絕緣體都是重要的_______材料。
2．導體對電流的_______作用叫電阻，用符號_______表示，電阻的單位是_______，用符號_______表示。
3．電子技術(shù)中經(jīng)常用到具有一定電阻值的元件，叫做_______，用來改變電路中的_______和_______，在電路圖中符號為_______。
4．導電性能介于_______和_______之間的一些特殊材料，如硅、鍺等叫做半導體。_______、_______、_______等外界因素都對它的性能有很大影響。
5．電線芯線用_______來做，因為_______；電線芯外面包上一層橡膠或塑料，因為它們是_______，能夠防止漏電。
6．長為1m，橫截面積為1mm2的銅、鋁、鐵三根導線，在20℃時它們的電阻由大到小排列為______________。
7．在現(xiàn)代高科技領(lǐng)域中，人類正熱衷于新材料的研究。若采用___________材料，用很細的電線進行遠距離的大功率輸電，可大大降低由于電阻引起的電能浪費。
8．把一導體設(shè)法均勻拉長，則導體長度_______，橫截面積_______，電阻_______；若將一根導線對折后使用，則導體長度_______，橫截面積_______，電阻_______。
9．有一條導線，加在其兩端的電壓是1V時，通過它的電流是1A，導體的電阻是l，若導體兩端的電壓改為2V時，導體的電阻是_______，若導體兩端不加電壓時，導體的電阻是_______。
10．關(guān)于導體的電阻的說法中，正確的是()
A．導體中有電流通過，導體才有電阻
B．導體的電阻大小取決于通過它的電流大小
C．相同材料制成的粗細相同的導線，長度越大，電阻也越大
D．銅導線的電阻一定比鐵導線的電阻小
11．通常情況下，下列各組材料中都是導體的一組是()
A．蒸餾水、食鹽水、稀鹽酸B．石灰水、水銀、酒精
C．大地、石墨、人體D．金屬、海水、純堿水
12．關(guān)于半導體，以下說法正確的是()
A．導電能力等于導體和絕緣體之間的平均值
B．光敏電阻是電阻特別小的元件
C．集成電路是用半導體材料做的
D．半導體的導電性能不受外界影響
13．關(guān)于電阻，下列說法中正確的是()
A．絕緣體不容易導電，是因為它們沒有電阻
B．導體和絕緣體的電阻大小只跟材料有關(guān)
C．將一根銅導線均勻拉長后，其電阻變大
D．銅導線的電阻一定比鋁導線的電阻小
14．下列材料屬于超導體的是（）
A．導電性能在導體和絕緣體之間的材料
B．強度和硬度都很高的材料
C．溫度降到足夠低時電阻為零的材料
D．由很小的基本單元制成的材料
15．如圖1所示，AB和CD都是材料相同的鎳鉻合金絲，AB的長度比CD的長，當CD、AB分別接入電路中時，電流表前后兩次的讀數(shù)相同，問：
(1)AB與CD的電阻是否相同?為什么?

(2)AB與CD的橫截面積哪一個大?為什么?

16．圖2和圖3的對比實驗，實驗條件哪些相同，哪些不同?該對比實驗說明什么問題．
17．小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關(guān)系”的實驗。他們準備在圖4中的A、B兩點間接人待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：
序號材料長度橫截面積
1炭鋼合金絲LS
2鎳鉻合金絲LS
3鎳鉻合金絲L2S
4鎳鉻合金絲2LS
(1)他們應選擇序號為的兩根電阻絲來探究；
(2)正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小。實驗中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值(選填“較大”或“較小”)，同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮，你認為原因是
。
(3)若電流表損壞，換用一只電壓表，仍然利用上述器材來探究導體電阻的大小與長度是否成正比，請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖。(電阻絲用電阻符號表示，導線根數(shù)不限。)

中考實戰(zhàn)演練
1．小文在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”的活動中，發(fā)現(xiàn)實驗器材中電阻絲只有一根，其它器材足夠，如果要他完成下面的實驗探究活動，其中不可能完成的是（）
A．探究導體電阻與長度的關(guān)系B．探究導體電阻與橫截面積的關(guān)系
C．探究導體電阻與材料的關(guān)系D．探究導體電阻與溫度的關(guān)系
2．有一種高效節(jié)能的新型LED光源，其核心元件是發(fā)光二極管。二極管主要由下面哪種材料制成（）
A．金屬材料B．陶瓷材料C．超導體D．半導體
3．隨著科技發(fā)展，新材料、新技術(shù)不斷服務(wù)于人們的生活，許多電子設(shè)備用到熱敏電阻、光敏電阻等電路元件，它們是用下列哪種材料制成的（）
A．導體B．絕緣體C．超導體D．半導體
4．如圖所示的電子體溫計通過流過半導體制成的感溫頭的電流來反映人的體溫，這利用了半導體（）
A．良好的導電特性
B．良好的絕緣特性
C．電阻隨溫度變化而變化的特性
D．電阻隨光照變化而變化的特性
5．小明同學準備有：①鉛筆芯、②金屬刀片、③塑料三角尺、④塑料筆袋、⑤橡皮等物品，以備考試之需，其中屬于絕緣體的有（）
A．①③⑤B．②④⑤C．③④⑤D．①②④
6．下列物體中屬于導體的是()
A．玻璃杯B．竹筷C．瓷碗D．不銹鋼杯E．金屬勺F．鐵釘
G．鉛筆芯H．橡皮I．縫衣針J．透明膠帶K．塑料尺
7．小明家裝修房屋需要購買導線，關(guān)于導線種類的選擇，最恰當?shù)氖?)
A．強度大的鐵絲B．細小價格較便宜的鋁絲
C．粗一點的銅絲D．性能穩(wěn)定的鎳鉻合金絲
8．超導材料是一種電阻為零的材料，小欣預測超導材料將會在以下方面得到應用，你認為其中合理的是()
A．制而成電飯鍋的發(fā)熱體B．制成白紙燈泡的燈絲
C．制成滑動變阻器的電阻線D．作為遠距離輸電導線
9．高壓輸電網(wǎng)中的鐵架與導線之間必須用絕緣材料連接，由于長期暴露在室外，要求這種材料的性質(zhì)相當穩(wěn)定。下列材料最適合的是()
A．鋁合金B(yǎng)．干木頭C．橡膠D．陶瓷
10．下列關(guān)于電阻的說法正確的是()
A．滑動變阻器是通過改變連入電路中電阻線的橫截面積的大小來改變電阻的
B．長度和橫截面積均相同的銅導線和保險絲，在同一溫度下，保險絲的電阻大
C．一切導體的電阻都隨著溫度的升高而增大
D．當導體中電流為零時，導體的電阻也為零
11．小明用如圖3所示的電路．探究影響金屬絲電阻大小的因素．他手邊除了有電路中的器材外．還有一根金屬絲，則（）
A．只能探究電阻與金屬絲長度的關(guān)系
B．只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系
C．電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都能探究
D．電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都不能探究
12．在探究導體電阻大小與橫截面積有什么關(guān)系的實驗中，請根據(jù)表2所提供的信息選擇合適的金屬絲，并將其對應的選項字母填在橫線上_____________。
金屬絲代號材料長度L/m橫截面積S/m2
①鎳鉻合金1.801.0
②鎳鉻合金0.901.0
③鎳鉻合金0.451.0
④鎳鉻合金0.902.0
⑤鎳鉻合金0.900.5
⑥錳銅合金0.900.5
⑦鎳鉻合金3.600.5
A．①②③B．⑤⑥⑦C．②④⑤D．①④⑦
13．一根鎳鉻合金絲兩端的電壓一定。當鎳鉻合金絲被均勻拉長后，其電阻將_____，通過它的電流將______（填“變大”、“變小”或“不變”）。
14．一根鎳鉻合金絲兩端電壓一定，將鎳鉻合金絲對折后接入原電路中，其電阻將，通過的電流將_______。（選填“變大”、“變小”或“不變”）
15．在水銀、硅、鐵、玻璃中，屬于半導體材料的是。太陽能電池可將太陽能直接轉(zhuǎn)化為。在輸電導線、發(fā)電機線圈、電爐絲中，不可能應用超導材料的是。
16．生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān)：家庭電路中，用銅或鋁制作導線而不是用價格更便宜的鐵，是因為在相同條件下。
17．一根粗細均勻的銅導線，電阻為R，如果把它截為長度相同的兩段，每段的電阻為R1，則R1R；如果原來的導線對折擰成一條使用，其電阻為R2，則R2R。（填“＜”“＞”“＝”）
18．下表乙列出了四種長1m、橫截面積為1m㎡的導線在200C時的電阻值。由表中數(shù)據(jù)可知，架設(shè)輸電線，應選擇__________導線；繞制滑動變阻器，應選用________導線。
導線銅鎢
電阻R/Ω0.0170.052
導線錳銅合金鎳鉻合金
電阻R/Ω0.441.1
19．有一種材料，它的導電性介于導體和絕緣體之間，這種材料稱為________材料，電腦的微處理器就是由成千上萬個這種材料制成的元件組成；某些材料在特定溫度下，電阻接近于零，這種材料物理學上稱之為________材料，此處的特定溫度通常________（選填“很高”、“接近常溫”或“很低”）．
20．硅、鍺等半導體材料的導電能力比銅、鐵等金屬的導電能力____(選填“強”或“弱”)。某些物質(zhì)在溫度很低時，電阻變?yōu)開___，這就是超導現(xiàn)象。如果能制造出常溫下的超導體，它可以在下列哪些情境得到應用____(選填序號)。
①用作電吹風的電熱絲②用作白熾燈的燈絲③用作輸電線纜
21．如圖所示的電路，AB和CD均為鎳鉻合金線。閉合開關(guān)后，通過觀察，可以比較出合金線電阻的大小，這種研究方法叫__________（填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）。這個實驗裝置是研究電阻大小與導體________的關(guān)系。
22．在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
①導體的電阻與導體的長度有關(guān)
②導體的電阻越導體的橫截面積有關(guān)
③導體的電阻與導體的材料有關(guān)
實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表
為了驗證上述猜想，他們設(shè)計了如下圖所示的實驗電路。
（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為______兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_______（填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_____（填序號）。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長度和橫截面積相同時，________________________________。
（2）有同學認為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化________（選填“明顯”或“不明顯”）。
（3）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就________了輸電線的電阻，從而可以_______輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）。

初三物理力復習學案

第四單元：力復習學案
【學習目標】
1了解力的定義，知道重力，彈力，摩擦力，會計算物體的重力。
2.知道彈簧測力計的工作原理
3.會畫出力的示意圖
4.認識物體間力的作用是相互的
【知識結(jié)構(gòu)】
①定義：物體對物體______。
②相互作用力：甲物體對乙物體施力時，乙物體對甲物體也______，所以說
力力的作用是______的。
特點：大小____，方向____，作用在一條直線上。
③力的作用效果：力可以使物體的______發(fā)生改變；
力可以使物體的___________發(fā)生改變。
①力的三要素：_______、_______、_______。
描述力②力的單位：_______，符號______。1N的力有多大？____________________。
先找力的作用點
③力的示意圖：在找力的方向
最后標明力大小
定義：因物體發(fā)生_____而產(chǎn)生了力叫做彈力。____、____實質(zhì)是彈力。
結(jié)構(gòu)：主要由______、______、______等組成。
①彈力工作原理：________________________________。
應用：彈簧測力計彈簧測力計①一看______；二看______；
正確使用②使用前要進行______；
③測量時：___________________。
定義：___________而產(chǎn)生的力，簡稱_____；重力的施力物體是______。
常見②重力重力與質(zhì)量的關(guān)系：______或______。g=______。
的力重力的方向：____________；重力的作用點稱為______。
滑動摩擦力定義：__________________________________________。
③摩擦力影響摩擦力的因素：____________、_________________。
____________；____________；
減小摩擦方法____________；增大摩擦方法____________。
____________。

一、典型例題：
【例1】圖1為空中飛行的足球，請在圖中畫出球所受力的示意圖（不計空氣的阻力和浮力）。圖2中靜止的小球重10N，請根據(jù)圖中力的比例標度，用力的圖示法畫出小球所受的力。

【例2】在研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然
后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限
度內(nèi)進行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F—x圖線如圖3所示。
⑴由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1牛頓，彈簧的伸長增加___________厘米；
⑵該圖線不過原點的原因是____________________________________。
【例3】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系、物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示.由圖像可知當t=1.5s時，物體處于狀態(tài)；t=3s時，物體受到的摩擦力為______N.
三、課堂鞏固：
1、下列物體的重力接近10N的是：（）
A、一名中學生B、一輛自行車
C、一件加厚羊毛衫D、一個雞蛋
2、如圖所示．用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上作直線運動，實驗記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為（）
A．4.5牛B．3.2牛C．3.0牛D．2.1牛
3、重錘線是根據(jù)________的原理制成的。瓦工用它來檢查墻砌地是否________，木工常用水平儀檢驗工作臺是否________。當把一水平儀東西方向放置時，人在南邊看垂體偏在中線左方。當把它南北方向放置時，人在東邊看，垂體偏在中線右方，此桌面的________高。
4、自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)來看，使用時涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。
例如：A、輪胎上刻有花紋B、車輪做成圓形C、塑料套緊套在車把上D、在轉(zhuǎn)動部分添加潤滑劑E、腳踏板凹凸不平F、剎車時用力捏閘G、車軸處裝有滾珠H、緊套在車把上的塑料套有凹處。
上述內(nèi)容中通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是________。通過增大壓力而增大摩擦的是________。通過變滑動為滾動而減小摩擦的是________。通過使接觸面變光滑而減小摩擦的是________。
5.如圖所示拉力的大小為N，該彈簧測力計的量程為N,分度值為.
6.一只質(zhì)量為2kg的物體放在水平桌面上處于靜止狀態(tài)。請作出該物體受力示意圖。（g取10N/Kg）
四、課后提升：
（一）選擇題
1、下列做法中，屬于減小摩擦的是（）
A、鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋
B、自行車剎車時，閘皮壓緊在鋼圈上
C、在機器的轉(zhuǎn)動部分安裝滾動軸承并加潤滑油
D、為了防止傳動皮帶打滑，需要把皮帶張緊些

2．下列做法中，屬于增大摩擦的是（）
A．鎖生銹不好打開時，將少量食油注入鎖孔后，就容易打開了
B．拉鏈拉不動時，可在拉鏈上抹一點石蠟，就容易拉了
C．搬運笨重貨箱時，可在地上鋪幾根圓木，就容易推動了
D．汽車失事的馬路上流滿了潤滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了
3．趙強同學學了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習慣，他發(fā)現(xiàn)好多藥瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，如圖所示，其目的是為了（）
A．堅固耐用
B．增大粗粒程度，從而增大摩擦，便于旋開和旋緊
C．便于運輸
D．節(jié)約材料
4.將一薄銅條的下端固定，分別用不同力去推它，使其發(fā)生如圖4所示的形變．如果F1=F3=F4F2那么，能說明力的作用效果與力大小有關(guān)的的圖是（）
A．a(chǎn)和bB．a(chǎn)和cC．a(chǎn)和dD．c和d
圖4
5．下列摩擦屬于滾動摩擦的是（）
A．鉛筆與卷筆刀間的摩擦B．旱冰鞋與地面間的摩擦
C．花樣滑冰鞋的冰刀與冰再面間的摩擦D．自行車剎車時閘皮與鋼圈間的摩擦

6、生物在進化過程中形成了各種與環(huán)境相適應的特征。下列各種生物的特征有利于減小摩擦的是（）
A、泥鰍體表面的黏液B、壁虎腳上的刷狀肉墊
C、人手指上的螺紋D、蛇體表的粗糙鱗片

7、下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）
A、人推車時，人也受到車給的推力
B、兩個物體不接觸，就一定不會發(fā)生力的作用
C、用手捏一個易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變
D、排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)
8．以下所給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是（）
A．在彎曲的路上汽車勻速轉(zhuǎn)彎B．小孩沿筆直的滑梯勻速下滑
C．熟透的蘋果從樹上下落D．行駛的火車開始進站家庭
9．我國成功發(fā)射“神舟六號”之后,目前正在實施“嫦娥一號”登月工程。已知月球上沒有空氣，沒有磁場，同一物體在月球和地球上所受的重力之比為1:6，假如你將來登上了月球，你可以做下列哪件事？（）
A.直接跟月球上的同伴對話B.做大氣壓實驗
C.輕易地舉起50kg的重物D.用指南針辨別方向
10.（北京）如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（）
11.（濰坊）．如圖所示．在水平公路上，小汽車作勻速直線運動時與靜止時相比較．下列說法正確的是：（）
A．運動時對地面的壓力小于靜止時
B．運動時對地面的壓力等于靜止時
C．運動時與地面的摩擦力小于靜止時
D．運動時與地面的摩擦力大于靜止時

12、（恩施州）在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件。下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是：
A．小鳥受到的力大B．飛機受到的力大
C．小鳥和飛機的受力一樣大D．主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大

13、下列關(guān)于重力說法正確的是（）
A、向空中上拋一只籃球，球在上升過程中受到豎直向上的重力作用
B、汽車在下斜坡時，受到的重力方向垂直于坡面
C、物體的重心一定在物體的上
D、地面的附近的物體在沒有其他物體支持的時候，會落向地面，是受到重力的原因
14、（廣東）如圖所示放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP＝5N、FQ=3N的水
平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．P的速度一定大于Q的速度
C．P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量
D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
15、（宜昌市）飛船在圓軌道上飛行時處于“失重”狀態(tài)，以下哪個實驗不能在飛船中進行（）
A．用彈簧握力計測握力B．用彈簧測力計測拉力
C．用彈簧測力計測摩擦力D．用彈簧測力計測重力
16、（合肥一中）實驗室常用的彈簧秤如圖甲所示，彈簧的一端與
連接有掛鉤的拉桿相連，另一端固定在外殼上的O點，外殼上
固定一個圓環(huán)，整個外殼重為G，彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計。
現(xiàn)將該彈簧秤以如圖乙和丙的兩種方式固定在地面上，并分別
用同樣的力F0（F0G）豎直向上拉彈簧秤，則穩(wěn)定后彈簧秤
的讀數(shù)分別為（）
A．乙圖讀數(shù)為F0－G，丙圖讀數(shù)為F0＋G
B．乙圖讀數(shù)為F0＋G，丙圖讀數(shù)為F0－G
C．乙圖讀數(shù)為F0，丙圖讀數(shù)為F0－G
D．乙圖讀數(shù)為F0－G，丙圖讀數(shù)為F0
17.（莆田）下列四個事例中，其中與另外三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()
A．人對拉力器的作用力可使彈簧伸長
B．桿對臺球的作用力可使臺球由靜止開始運動
C．守門員對足球的作用力可使運動的足球靜止
D．攔網(wǎng)隊員對排球的作用力可使排球改變運動方向

18、（合肥一中）自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。以下分析中，正確的是（）
A．腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的
B．輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的
C．剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的
D．在轉(zhuǎn)動的部分加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的
（二）填空、作圖題
1．自行車是我們熟悉的交通工具，請你發(fā)揮想象“假如沒有摩擦”，自行車會出現(xiàn)什么樣的情況？寫出兩個合理的猜想。
(1)；（2）
2、如圖1所示，將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車同時釋放后，小車向相反方向運動，最后靜止。此現(xiàn)象說明的物理知識有：物體間力的作用是的，力可以改變物體的狀態(tài)，磁極間作用力的大小隨磁極間距離的增大而（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

3．如圖是廣場上一只氫氣球，用細繩系于地面上，請作出氫氣球受力示意圖。
4、上圖為手拉小球做圓周運動的示意圖，請在圖中畫出重4N的小球所受重力的示意圖。
5、（烏魯木齊）2010年6月，世界杯足球賽首次在南非舉行，它既是足球運動的盛會，也是世界人民友好交流的盛會。
⑴比賽中，運動員用頭將迎面飛來的足球頂回，說明力可以改變物體的狀態(tài)；同時運動員的頭部會有疼痛感，說明物體間力的作用是的；足球過“硬”時，運動員頂球時頭部疼痛會更明顯，這是因為足球內(nèi)部氣體過大的原因。
⑵比賽中，“地滾球”經(jīng)過運動員的腳邊時，運動員立刻沿著足球運動的軌跡追趕，一會兒，將足球控制在自己腳下。這個過程中，運動員的平均速度(填“大于”、“等于”或“小于”)足球的平均速度。
6、（宿遷）木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖甲），是因為木塊具有；木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到向（填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖乙）．則木塊受到的摩擦力方向向（填“左”或“右”），大小是N．
7.質(zhì)量為500g的物體質(zhì)量為N，一個物體的重力為14.7N,其質(zhì)量為N
8.在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表．你認為正確的觀點有．(只填序號)
正方反方
觀
點1．兩個物體相接觸，就一定有力的作用2．兩個物體接觸，但不一定有力的作用
3．兩個物體不接觸，一定沒有力的作用4．兩個物體不接觸，也可能有力的作用
5．力不能脫離物體而單獨存在6．力可以脫離物體而單獨存在
7．力的產(chǎn)生總涉及兩個物體8．一個物體也可以產(chǎn)生力的作用
9．力是維持物體運動狀態(tài)的原因10．力是改變物體運動狀態(tài)的原因

三、實驗題
1..在研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗中，用彈簧測力計勻速拉動木塊，使木塊沿水平方向長木板滑動，從而可以測出木塊和長木板之間的摩擦力；在木塊上加放砝碼，并改變木塊上砝碼的數(shù)量，從而改變木塊和長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。實驗的過程記錄在如下表格中：

則：（1）在操作中，用彈簧測力計測拉動木塊所受的摩擦力，除了要勻速拉動外，還應注意實驗桌要，彈簧測力計拉木塊的方向要。

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)記錄表格中的數(shù)據(jù)，比較表1中實驗1、2、3可以得出的結(jié)論：；比較表2中實驗1、2、3可以得出的結(jié)論是：。
2、（廣東）“水會增大物體間的摩擦嗎?”多數(shù)人的答案是：不會。但許多人都有這樣的感受：油漆過的地板上有水時，人很容易滑倒?？梢灿邢喾吹氖吕?，例如爬過樹的人都知道：手上出汗時，會感覺到手與樹之間的摩擦力變大了。水到底可以增大還是減小物體間的摩擦呢?比較上述事例發(fā)現(xiàn)，油漆過的木板表面不吸水，樹木(可看作未油漆過的木板)表面吸水，所以探究水對摩擦力大小的影響，可作這樣的猜想：
猜想一：在不吸水的木板表面，有水時的摩擦力可能比無水時的摩擦力小。
猜想二：在吸水的木板表面，有水時的摩擦力可能比無水時的摩擦力大。
為驗證上述兩個猜想，請幫忙解決兩個問題：(1)現(xiàn)有實驗器材：油漆過的木板、未油漆過的木板、帶有掛鉤的木塊、盛有水的燒杯。還需要什么器材?(2)請設(shè)計出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。
3、學校實踐活動小組同學在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”時，得到如下實驗數(shù)據(jù)：
長木板
不同表面木塊的
放置方式彈簧測力計的示數(shù)/N
一個木塊兩個木塊疊放
光滑表面平放1.83.6
平放2.93.6
粗糙表面平放2.44.8
側(cè)放2.44.8
(1)你認為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的，并指出導致數(shù)據(jù)不合理的原因；
(2)請你分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；
3)許多同學指出了該實驗操作方法存在不足，請你利用現(xiàn)有器材進行改進，并敘述改進后有哪些優(yōu)點。