小學(xué)體育五年級的教案

七年級上冊第五章《世界的發(fā)展差異》復(fù)習要點。

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。必須要寫好了教案課件計劃，未來的工作就會做得更好！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？以下是小編收集整理的“七年級上冊第五章《世界的發(fā)展差異》復(fù)習要點”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

七年級上冊第五章《世界的發(fā)展差異》復(fù)習要點

第五章《世界的發(fā)展差異》復(fù)習要點及經(jīng)典例題講解

1、世界上面積居前七位的國家是俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞、印度，面積最小的國家是梵

蒂岡

2、世界上人口居前十位的國家是中國（亞洲）、印度（亞洲）、美國（北美洲）、印度尼西亞（亞洲）、巴西

（南美洲）、巴基斯坦（亞洲）、孟加拉國（亞洲）、尼日利亞（非洲）、俄羅斯（歐洲）、日本（亞洲），

亞洲是世界上人口過億國家做多的大洲，人口最少的國家是梵蒂岡，世界上兩個地廣人稀的國家是澳大利

亞、俄羅斯

3、按政治體制劃分，世界上分為社會主義國家和資本主義國家，中國屬于社會主義國家，美國屬于資本主義國

家

4、按經(jīng)濟發(fā)展水平高低劃分，世界上分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家

5、發(fā)達國家分布于北美洲、歐洲、大洋洲，主要分布在北半球，發(fā)展中國家分布在亞洲、非洲、拉丁美洲，主

要分布在北半球南部和南半球

6、世界上的發(fā)達國家主要有美國、加拿大、英國、法國、德國、意大利、日本（亞洲唯一的發(fā)達國家）、澳大

利亞、新西蘭，中國屬于發(fā)展中國家

7、針對發(fā)展中國家與發(fā)達國家分布的南北差異，國際上把這種經(jīng)濟發(fā)展差別說成“南北差距”，發(fā)展中國家與

發(fā)達國家之間的關(guān)于經(jīng)濟、政治等方面問題的商談，叫做“南北對話”發(fā)展中國家之間的互助合作，稱為

“南南合作”

8、在世界上，發(fā)達國家占總?cè)丝谏?，發(fā)展中國家占總?cè)丝诙啵l(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展水平高，發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展

水平低

9、發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展水平較低的原因在于歷史上長期受帝國主義和殖民主義的侵略剝削，大量資源被掠奪，

生產(chǎn)品種單一，建設(shè)資金不足，生產(chǎn)效率不高，社會經(jīng)濟發(fā)展相對落后

10、發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展水平較高的原因在于利用其掌握的高技術(shù)和從發(fā)展中國家購買來的廉價原材料，制造技術(shù)

含量高的工業(yè)品，并銷售到世界各地，獲取高額利潤

11、目前，世界上經(jīng)濟發(fā)展比較快的幾個國家是中國、印度、巴西，總體來看，發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展速度較發(fā)達

國家快。金磚國家指：中國、印度、巴西、俄羅斯、南非

12、導(dǎo)致國際矛盾和沖突的根本原因是發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間日益擴大的貧富差距

13、當今世界的主題是和平與發(fā)展

14、當今世界存在的三大問題是人口爆炸、資源危機、環(huán)境污染

15、可持續(xù)發(fā)展理論：世界各國在發(fā)展經(jīng)濟的同時，要保護好資源與環(huán)境，維持全球生態(tài)平衡，保證社會和經(jīng)濟

可持續(xù)發(fā)展

16、世界經(jīng)濟發(fā)展的方向：國際合作與經(jīng)濟全球化

好處：可使發(fā)達國家獲得廉價的資源和勞動力，可使發(fā)展中國家獲得先進技術(shù)、設(shè)備和管理經(jīng)驗以及資金支

持，使其經(jīng)濟獲得跨越式發(fā)展，同時能節(jié)省科研開發(fā)的時間和資金，盡快趕上世界經(jīng)濟發(fā)展的潮流

17、聯(lián)合國（UN）是規(guī)模大和最有影響力的全球性國際組織，總部位于美國紐約，宗旨是維護世界和平與安全，

每年10月24日為聯(lián)合國日

18、聯(lián)合國五大常任理事國是中國、美國、俄羅斯、英國、法國

19、世界貿(mào)易組織（WTO）是重要的全球性經(jīng)濟貿(mào)易組織，宗旨是促進世界經(jīng)濟發(fā)展與福利進步，主張貿(mào)易自由

與公平，總部位于瑞士日內(nèi)瓦，職責是減少各個國家和地區(qū)之間的貿(mào)易限制，控制和減免關(guān)稅，促進國際貿(mào)

易的發(fā)展，中國于2001年12月11日加入WTO

20、國際奧林匹克委員會是當今世界上最有影響的國際體育組織，總部位于瑞士洛桑，其精神是重要的不是勝

利，而是參與，理想是和平、友誼、進步，2008年奧運會在北京舉行，2012年奧運會將在英國倫敦舉行

21、紅十字會的宗旨是人道主義，使用紅十字標志

22、識記課本P98歐洲聯(lián)盟、北大西洋公約組織、石油輸出國組織、上海合作組織、亞太經(jīng)合組織

相關(guān)知識

七年級地理上冊第五章《發(fā)展與合作》教案

七年級地理上冊第五章《發(fā)展與合作》教案
教學(xué)目標：
知識與能力：1.知道國界的劃分、意義和領(lǐng)土的含義。
2.初步學(xué)會閱讀《世界政治地圖》，能夠在地圖上查找世界上主要的國家。
情感、態(tài)度、價值觀：
1.使學(xué)生認識國家不分大小，地位應(yīng)當平等。領(lǐng)土、國界爭端等問題，和平談判是最佳解決方式，反對霸權(quán)主義，強權(quán)政治，樹立正確的世界觀。
2.堅決捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)，不允許別國侵犯是每個公民的神圣責任，堅決維護和平共處五項原則，增強學(xué)生熱愛祖國，建設(shè)祖國的信念。
教學(xué)重點:
國家不分大小，地位應(yīng)當平等，堅決維護和平共處五項原則，反對霸權(quán)主義。
教學(xué)難點:
1.培養(yǎng)學(xué)生初步用動態(tài)的、發(fā)展的觀點分辨國際是非的能力。
2.領(lǐng)土的概念及邊界的糾紛。
教學(xué)方法:
讀圖、討論、說理為主的教學(xué)方法
教具準備:
多媒體、相關(guān)的材料
教學(xué)過程:
[引入新課]同學(xué)們，20世紀80年代以后，加強國際合作，實現(xiàn)經(jīng)濟全球化已成為世界發(fā)展的大趨勢，國際間的交往與合作日益頻繁。那么，全世界有多少個國家？如何辨別國際社會的曲折是非，加強國際合作，謀求共同發(fā)展呢？這節(jié)課就讓我們共同來探討這些問題．請同學(xué)們打開課本86頁．
講述：通過預(yù)習我們知道世界上有220多個國家和地區(qū)，分布在除南極洲以外的各大洲，下面讓我們分小組根據(jù)材料討論問題：
材料①俄羅斯是世界上面積最大的國家，總面積達1707萬平方千米，占全球陸地總面積的八分之一。歐洲的摩納哥面積不到2平方千米，梵蒂岡是世界上面積最小的國家，總面積只有0.44平方千米，還不到10個標準足球場大。
材料②中國是世界上人口最多的國家，總?cè)丝谶_13億之多，世界上平均5人里面就有1個中國人，人口在40萬以下的的“袖珍國”有20多個，像梵蒂岡人口只有1千多人。
材料③美國是資本主義國家，以私有制為主，中國是社會主義國家，以公有制為主，目前是私有制、股份制等多種所有制并存。
材料④2005年《國際統(tǒng)計年鑒》顯示：人均國民總收入美國達到37870美元，巴西達到2720美元，而埃塞俄比亞只有110美元。(世界平均:5510美元)
材料⑤冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國的單邊主義惡性膨漲，惟我獨霸。特別是不顧國內(nèi)外的廣泛反對，不惜違背聯(lián)合國憲章和國際法準則，悍然發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭。野心勃勃地企圖通過占領(lǐng)伊拉克，改造阿拉伯世界，控制中東戰(zhàn)略要地和石油資源，讓美國的民主在此扎根，強化自己在全球的霸權(quán)地位，建立美國主宰下的世界新秩序。
材料⑥在1955年印度尼西亞首都召開的第一次亞非會議（即萬隆會議）上，以周恩來為首的中國代表團，自始至終倡導(dǎo)貫徹中國政府確立的“和平共處五項原則”，得到了與會的贊同，為指導(dǎo)國際關(guān)系準則，建立國際新秩序作出了巨大的貢獻。
[分組活動１]根據(jù)上述材料，結(jié)合自己的見解和認識，討論下列問題（在小組討論的基礎(chǔ)上，全班同學(xué)展開爭論，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解。）
①世界上不同的國家有哪些明顯的差異？你是如何看待這些國家之間的差異的？
②對世界上仍存在“以強欺弱”、“以大欺小”的霸權(quán)主義、強權(quán)政治現(xiàn)象，大家有什么看法？
③你認為各個國家之間應(yīng)當本著什么樣的原則去交往，去發(fā)展，維護和創(chuàng)造世界的和平呢？
[教師總結(jié)]國家不論面積大小，人口多少，政治制度有何不同，地位應(yīng)當是平等的。美國對伊開戰(zhàn)，遭到了盟國的反對，這是世界各地反戰(zhàn)的最好證明。我國一貫倡導(dǎo)和主張“和平共處五項原則”已經(jīng)逐漸成為指導(dǎo)世界政治、經(jīng)濟諸多領(lǐng)域的國際關(guān)系準則。我們相信，和平與發(fā)展是時代潮流，是任何人和任何勢力都阻擋不了的。不過伊拉克戰(zhàn)爭再次告誡人們，和平之路是曲折的，世界的未來是光明的。
[教師承轉(zhuǎn)]你知道世界上面積位于前6位的國家嗎？，它們分別位于哪些大洲？
能否舉出一些面積較小的國家？
[學(xué)生活動]識記面積占前6位的國家，并找出其所在的大洲。
[教師承轉(zhuǎn)]世界上人口最多的國家是哪一個？你還知道哪些國家的人口較多？
[學(xué)生活動]識記人口超過1億的國家，并找出其所在的大洲。
[學(xué)生活動]在圖上找出格陵蘭島以及觀察太平洋的一些島嶼名稱下邊用括號括有“丹”“美”“法”等，并閱讀課文P87第2自然段，讓學(xué)生知道，世界上還有一些地方?jīng)]有獲得獨立的殖民地或?qū)俚剡@些地方不能稱為國家，叫“地區(qū)”。
[教師過渡]縱觀當今國際形勢是總體緩和、局部緊張，這些局部的動蕩、戰(zhàn)爭引發(fā)因素是諸多的，但國界和領(lǐng)土的爭端是其中重要的因素。那么，什么是國界？什么是領(lǐng)土？它們對一個主權(quán)國家又意味著什么呢？
[課堂提問]1.什么是國界？2.國界是如何劃分的?3.國界劃分的依據(jù)是什么？4.什么是領(lǐng)土？指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P87活動2，讓學(xué)生了解國界都是通過國家之間的談判，人為劃定的。人為劃分國界的依據(jù)很多。有些國家以自然的山脈、河流和湖泊為界，有些國家以經(jīng)緯線為界，還有一些國家根據(jù)歷史、語言、宗教等劃定國界。
[學(xué)生活動]1.讀圖并依次總結(jié)國界劃分的依據(jù)，完成課本A、B、C。
2.讀一讀：有關(guān)領(lǐng)土的知識
電腦展示閱讀材料，列舉國際社會中解決國界和領(lǐng)土糾紛的正反案例。
材料1、1980至1988年，伊拉克和伊朗為爭奪邊界、領(lǐng)土及海灣霸權(quán)，進行了一場長達8年的兩伊戰(zhàn)爭，共造成兩國53萬人死亡，直接經(jīng)濟損失高達9千億美元。兩國的綜合國力受到很大的削減，結(jié)果“兩敗俱傷”。
材料2、20世紀60年代后我國先后用和平談判的方式與緬甸、尼泊爾、蒙古、巴基斯坦、阿富汗以及哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、俄羅斯、越南簽定了邊界條約，解決了相當一部分歷史遺留問題，加深了鄰國間的了解，增進了與鄰國間的友誼。
[分組活動2]如何解決邊界和領(lǐng)土糾紛問題？
學(xué)生以小組的形式討論，得出結(jié)論：“和平談判”是解決邊界領(lǐng)土糾紛的最佳方式。
[教師總結(jié)]世界上愛好和平的國家和人民，都主張用和平談判的方式，協(xié)商解決邊界和領(lǐng)土糾紛，反對用武力和強權(quán)政治單方面改變國界，侵犯別國領(lǐng)土。我國提倡的和平共處五項原則,必將成為國家間交往,處理國際糾紛和維護世界和平的國際法則.

七年級地理上冊第五章發(fā)展與合作教案1

每個老師為了上好課需要寫教案課件，大家在認真寫教案課件了。我們要寫好教案課件計劃，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！你們會寫多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“七年級地理上冊第五章發(fā)展與合作教案1”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

發(fā)展與合作

課題

第五章發(fā)展與合作

執(zhí)教者

授課日期

課型

新授課

教具

課件

教

學(xué)

目

標

1、知識與技能目標：了解不同地域發(fā)展水平的差異，表現(xiàn)在哪些方面？

2、過程與方法目標：通過對發(fā)達國家與發(fā)展中國家的劃分及其特點的分析討論，學(xué)會對比學(xué)習地理知識

3、情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)好知識的動力，樹立合作取得更有利地位、為國家繁榮做貢獻的理想。

教學(xué)重點

認識到地域之間的發(fā)展差異。

教學(xué)難點

各地域發(fā)展的差異。

教學(xué)流程設(shè)計

教法

學(xué)法設(shè)計

二次備課設(shè)計

一、教師導(dǎo)學(xué)

人類共同生活的地球家園中，國家是基本單位。世界上共有194個國家，加上沒有獨立的地區(qū)有200多個?，F(xiàn)在我們查看一下《世界的國家和地區(qū)》圖，面積最大的國家是哪個？你能找出面積前六位的國家嗎？

二、學(xué)生自學(xué)

1不同地域發(fā)展水平的差異，表現(xiàn)在哪些方面？

2依據(jù)發(fā)展水平的差異，國家分為哪兩類？

三、交流展示

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

學(xué)生閱讀教材，并通過視頻資料解決問題

教學(xué)流程設(shè)計

教法

學(xué)法設(shè)計

二次備課設(shè)計

國家類型

生活水平

醫(yī)療條件

教育水平

發(fā)達國家

生活水平高

醫(yī)療設(shè)備先進，技術(shù)水平高

人均教育經(jīng)費高

發(fā)展中國家

生活水平相對低下

醫(yī)療設(shè)備落后，技術(shù)水平低

人均教育經(jīng)費低

四目標檢測

完成活動：p90活動題

總結(jié)

發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間，以及每個國家內(nèi)部，甚至在一個城市，發(fā)展水平也存在不同程度的差異。

思考：每一組圖片，反映的是兩國哪方面的差異？

學(xué)生比較，回答屬于哪方面差異。

回

顧

與

反

思

七年級地理上冊第五章發(fā)展與合作教案2

發(fā)展與合作

課題

第五章發(fā)展與合作

執(zhí)教者

授課日期

課型

新授課

教具

課件

教

學(xué)

目

標

1、知識與技能目標：了解發(fā)達國家與發(fā)展中國家的分布特點，了解國家合作的重要性和必要性。

2、過程與方法目標資料分析法、讀圖分析法、案例感悟法、總結(jié)歸納法、談話交流法。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過學(xué)習國際合作，明確經(jīng)濟全球化的現(xiàn)狀，并立志為提升中國的國際地位做準備。

教學(xué)重點

發(fā)達國家與發(fā)展中國家的分布特點。

教學(xué)難點

用實例說明加強國際經(jīng)濟合作的重要性，在合作中爭取更好地位的重要性。

教學(xué)流程設(shè)計

教法

學(xué)法設(shè)計

二次備課設(shè)計

一、教師導(dǎo)學(xué)

20世紀80年代以后，國際間的交往與合作日益頻繁。那么，如何辨別國家社會的紛爭，加強國際合作，謀求共同發(fā)展呢？

二、學(xué)生自學(xué)

1、發(fā)達國家和發(fā)展中國家分布特點

2、根據(jù)發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分布特點，說一說“南北對話”和“南南合作”的含義。

三、交流展示

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

課件展示圖，分小組討論以下問題。

教學(xué)流程設(shè)計

教法

學(xué)法設(shè)計

二次備課設(shè)計

1、發(fā)達國家最集中分布在歐洲的西部

2、發(fā)達國家主要分布在北半球的北部，發(fā)展中國家主要分布在北半球南部和南半球。所以發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的政治、經(jīng)濟商談被稱為“南北對話”，發(fā)展中國家之間的互助合作被稱為“南南合作”

四、目標檢測

閱讀并完成教材93頁的活動，結(jié)合課件，感受發(fā)達國家和發(fā)展中國家間貿(mào)易的不平等。

五、總結(jié):

無論貿(mào)易還是投資，世界的合作都是不平等的，誰掌握了核心技術(shù)和自主品牌，誰就在合作中處于有利地位。而核心技術(shù)和自主品牌，離不開科技水平和高素質(zhì)人才。所以，我們同學(xué)只有努力掌握科學(xué)文化知識，才能在未來的國際合作中處于更有利的地位。

看課本91頁“部分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的人類發(fā)展指數(shù)”圖，說出發(fā)展水平較高和較低的國家。

落實情感目標。

回顧

與

反

思