高中優(yōu)秀教案地理

七年級下冊地理《法國》教案整理。

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，到寫教案課件的時候了。我們制定教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“七年級下冊地理《法國》教案整理”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級下冊地理《法國》教案整理

第四節(jié)法國第個教案

教學目標：

（一）在法國地圖上指出其輪廓特點、地理位置、首都巴黎。

（二）根據(jù)主要河流的流向，判斷法國的地勢特點。

（三）根據(jù)法國地形和氣候特點，歸納該國發(fā)展農業(yè)的有利條件。

（四）運用地圖和資料，聯(lián)系法國的自然條件和社會文化特征，歸納該國發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。

（五）運用資料，綜合評價法國的經濟和文化特征。

教材分析

本節(jié)教材分2個小標題：“歐洲的經濟大國”和“文化與旅游”。分別介紹法國的經濟特征和文化、旅游等方面的內容。

“歐洲的經濟大國”通過地圖和文字材料，敘述法國的基本概況、地勢地形特點和氣候特點，在此基礎上，再介紹法國農業(yè)的基本情況和葡萄酒的生產，最后介紹其工業(yè)特點?！拔幕吐糜巍辈糠旨仁恰敖洕髧钡难a充，同時也是法國的特色，教材用閱讀資料“藝術之都——巴黎”來說明法國是一個文化大國和旅游大國，培養(yǎng)學生運用資料歸納總結的能力。因此，本節(jié)教材的編排結構如下：

本節(jié)教材提供了1幅“法國地形”圖和3張景觀圖。法國地形圖設計了6道活動題，培養(yǎng)學生的觀察能力（法國輪廓特點）、定位能力（臨海和鄰國、城市位置特點）、判斷能力（河流流向和地勢特征）、歸納綜合能力（地形、氣候與農業(yè)）等；三張景觀圖分別為“葡萄種植園”、“凱旋門”和“埃菲爾鐵塔”。法國葡萄酒行銷世界，葡萄種植園風光為其作了注釋。凱旋門和埃菲爾鐵塔既是法國首都巴黎的象征，也是世界建筑史上的藝術極品。這兩幅景觀圖無疑使我們恍如置身其中，來到藝術之都。

本節(jié)的補充資料對法國的文化和旅游作了詳細闡述，除上述兩張景觀圖外，補充資料還列舉了眾多的藝術景觀名勝和繪畫雕刻稀世珍品以及時裝、香水、藝術表演等，而這些又吸引了世界最多的游客，文化為旅游奠定了基礎，旅游又為文化傳播提供了條件，文化大國和旅游大國相得益彰。

教學提綱（板書）

一、歐洲經濟大國

1．概況（面積、人口、首都、地勢地形）

2．氣候與農業(yè)

①法國是歐洲出口小麥最多的國家

②葡萄酒暢銷世界

3．工業(yè)發(fā)達，核電比重大

二、文化和旅游

1．接待外國游客人數(shù)最多的國家

2．旅游業(yè)成為經濟支柱

教學建議

新課導人：

方案①：出示埃菲爾鐵塔圖片，設問：“這是哪個國家的著名建筑？”取一瓶法國造葡萄酒，讓學生看法語商標，猜測：“這瓶葡萄酒是在哪個國家釀造的？”創(chuàng)設情景，讓學生對法國有感性認識。

方案②：逐步提示，設計搶答題，提示信息要注意由抽象逐漸過渡到具體。如：下列文字描述的是哪一個國家？a．它位于歐洲b．它的輪廓呈六邊形。它三面臨海，三面臨陸d．它境內某盆地小麥產量很高，工業(yè)也集中發(fā)達e．它的發(fā)電量以核電為主f．它藝術景觀眾多，吸引世界各地的游客g．埃菲爾鐵塔是其首都的象征h．它的首都是巴黎

方案③：由小故事引人。如拿破侖的故事、橫渡英吉利海峽的故事、第二次世界大戰(zhàn)中著名戰(zhàn)例敦刻爾克大撤退和諾曼底登陸等，要求選擇與法國有關聯(lián)的故事。

“歐洲的經濟大國”部分，可采取下列方案和步驟：

法國概況部分：

領土包括歐洲大陸部分和科西嘉島，面積是歐洲僅次于俄羅斯、烏克蘭的第三大國，首都巴黎位于巴黎盆地塞納河畔。在圖3－27上找到法國最高點勃朗峰，觀察塞納河和盧瓦爾河的流向，引導學生判斷出法國地勢地形特點：東南高，西北低，平原丘陵面積廣。

法國農業(yè)部分：

方案①：1．自行設計“法國小麥種植區(qū)和葡萄種植區(qū)分布圖”，引導學生歸納其分布特點：小麥主要分布在巴黎盆地和盧瓦爾平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地區(qū)。

2．設問：小麥和葡萄分布在該地區(qū)的原因是什么？指導學生從教材中尋找答案。

3教師小結法國是歐洲出口小麥最多的國家，巴黎盆地是歐洲重要的小麥產區(qū)；法國葡萄酒雖價格昂貴，但暢銷世界各地。此方案較適合一般地方學校選用。

方案②：1．出示七年級上冊的“世界的氣候類型圖”，找出溫帶海洋氣候和地中海氣候的分布范圍。

2依據(jù)教材和下表提供的兩種氣候資料統(tǒng)計數(shù)據(jù)制成氣溫曲線圖和降水柱狀圖，與氣候分布區(qū)域相對應。

3．引導學生分析氣候特征。

巴黎盆地和盧瓦爾平原為溫帶海洋氣候：冬季溫和，夏季涼爽，氣溫年較差小，雨日多，日照少。地中海沿岸為地中海氣候：冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥。第四步：簡單說明小麥和葡萄種植所需要的氣候條件：巴黎盆地土地肥沃，地勢平坦，冬季氣候溫和，適宜種植小麥；而降水適中，日照充足，在具有溫暖、干燥或炎熱漫長的夏季及溫涼冬季的地區(qū)，最適宜葡萄的種植。將小麥和葡萄與氣候區(qū)—一對應，歸納它們的分布特點與氣候的關系。第五步：小結法國小麥和葡萄酒的生產情況。此方案較適合基礎較好或學生素質較高的學校選用。

法國工業(yè)部分：

1．介紹法國洛林高原的煤、鐵礦產資源，可簡單介紹其臨海型鋼鐵企業(yè)敦刻爾克和福斯。

2．介紹法國最大的汽車公司雷諾汽車公司和法國生產的“空中客車”寬體客機是世界最先進的客機之一。

3．介紹法國發(fā)電量中核電比重為世界之冠，核電站數(shù)量和核電裝機容量均僅次于美國居世界第二位。

本部分教材可提供給學生的有關數(shù)據(jù)：①法國國內生產總值僅次于美、日、德，居第四位。②法國進出口貿易額僅次于美、德、日，居第四位。③法國谷物產量次于中、美、俄、印，居第五位，農產品出口量僅次于美國，是世界上第二大農產品出口國。④法國是世界上第四工業(yè)大國。⑤法國航空和字航工業(yè)、核電設備能力、石油和石油加工技術僅次于美國居第二位。⑥法國是僅次于日本的第二大煤炭進口國。⑦法國95％的水能資源已充分開發(fā)利用。⑧法國汽車制造僅次于日、美、德，居第四位。⑨法國葡萄產量僅次于意大利，居第二位。法國葡萄酒產量居世界首位。

新課導人：承上啟下，小結法國農業(yè)和工業(yè)兩方面基本情況，借以說明法國是歐洲的經濟大國。不僅如此，法國經濟的強大還體現(xiàn)在文化和旅游上，它有世界上眾多的藝術極品，也是世界上接待外國人數(shù)最多的國家，旅游成為法國的經濟支柱之一。下面學習作為文化大國的法國和旅游大國的法國，引人“文化和旅游”。

“文化和旅游”部分，可采取下列方案和步驟：

方案①：由學生閱讀材料，分組討論：a．上述資料，從哪些方面說明法國是一個文化大國和旅游大國？b．作為工業(yè)產品的香水、葡萄酒、時裝在法國具有顯著的文化特色，為什么也成為吸引游客的重要內容？教師對討論結果中具有獨創(chuàng)性的觀點應予以鼓勵和肯定。

方案②：1．課前讓學生分組收集法國的有關資料，可參考以下分組；a．酒文化組。b．建筑藝術組.c.時裝與香水組。d．藝術珍藏組。e．民風民俗組。f．歷史人物與事件組。

2．整理所收集的資料，向全班同學介紹法國的文化與歷史。

3．引導學生思考法國作為文化大國，和旅游大國之間的聯(lián)系是什么。

4．引導學生思考本地區(qū)“文化旅游搭臺，經濟唱戲”的某一項大型活動或盛會，并要求學生對這項活動或節(jié)會進行研究調查，提出合理化建議。

本節(jié)圖表指導；

1．圖3－27：①識圖定位：法國的六邊形輪廓、臨海和鄰國；巴黎盆地、盧瓦爾平原、中央高原、勃朗峰；巴黎、里昂、馬賽等城市。②判斷：根據(jù)勃朗峰、塞納河、盧瓦爾河等地理因素綜合判斷法國的地勢地形特點。③歸納綜合：地形與氣候因素與法國農業(yè)之間的關系。

2．景觀圖可以圖旁配備說明性文字，以小型圖片展覽的形式介紹給學生，也可補充收集法國的其他藝術景觀圖片。

課后活動：

①讓學生分組收集法國有關資料，舉辦展覽或墻報?；顒影才湃缦拢?/p>

分組及收集內容：a．酒文化組：可收集法國著名葡萄酒品牌名稱，法國葡萄酒、白蘭地酒、香擯酒的各式酒瓶等，了解法國葡萄的種植地域；b．建筑藝術組：可收集法國著名建筑的圖片、建筑歷史、建筑設計特色及數(shù)據(jù)等等；C．時裝與香水組：收集時裝雜志上法國時裝的照片，法國著名時裝大師的代表作品及設計風格，法國香水生產歷史，各式法國香水及香水瓶等等；d．藝術珍藏組：收集法國著名畫家作品及珍藏品照片，最好附有畫作的創(chuàng)作背景或欣賞指南。如《蒙娜麗莎》、《馬拉之死》等；e,民風民俗組：收集法國浪漫風情的小故事，民間習俗等；f．歷史人物與事件組：收集著名歷史人物，如伏爾泰、盧梭、拿破侖、莫里哀、雨果、巴爾扎克等人的生平事跡；收集重要歷史事件，如法國資產階級革命斗爭史等。將每個小組的成果（資料、照片、實物等）進行整理，確定主題，進行展覽。

上述活動主要培養(yǎng)學生進行專題研究的能力和在研究中的協(xié)作精神。

②舉行參觀活動：帶領學生去“世界之窗”或“世界公園”，參觀法國建筑藝術微縮景觀。

③學習法國利用文化特色發(fā)展旅游的成功之處，對你所在地區(qū)的歷史文化進行調研，提出利用本地特色發(fā)展旅游或經濟的可行性報告。

精選閱讀

七年級地理下冊《法國》教案湘教版

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，新的工作才會更順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編精心為您整理的“七年級地理下冊《法國》教案湘教版”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

七年級地理下冊《法國》教案湘教版

一、教學目標

1、在法國地圖上指出其輪廓特點、地理位置、首都巴黎。

2、根據(jù)主要河流的流向，判斷法國的地勢特點。

3、根據(jù)法國地形和氣候特點，歸納該國發(fā)展農業(yè)的有利條件。

4、運用地圖和資料，聯(lián)系法國的自然條件和社會文化特征，歸納該國發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。

5、運用資料，綜合評價法國的經濟和文化特征。

6、通過學習法國濃厚的藝術，培養(yǎng)學生的藝術興趣。

7、通過學生活動，調動學生學習積極性，創(chuàng)建一種和諧、平等的價值觀。

二、教學過程

〈導入〉展示課本圖片----埃菲爾鐵塔，問學生這是什么？它在哪個國家？（法國）它是西歐三大旅游國之一，有什么吸引我們的？

[講授新課]

（學生活動）（1）他們自己所了解的有哪些旅游景觀，并在黑板上寫出。

（2）學生介紹自己了解的景觀并給大家做介紹。（課件展示）首都---巴黎的時裝表演，“巴黎時裝領導世界潮流”〈過渡〉法國在世界上到底處于什么樣的位置？

1、法國的地理位置

（學生讀圖）P81圖3-27“法國地形”，看法國地理位置優(yōu)越體現(xiàn)在什么地方？（地形、氣候）

（教師引導并展示課件）

（1）比較歐洲西部英國、法國、德國的面積大小。

（法國面積最大）

（2）接法國頂點，看它輪廓特點。（六邊形）

（3）法國海陸位置-----西面：大西洋，東南面：地中海

法國的海陸位置決定了它的氣候特點：

大西洋沿岸------溫帶海洋性氣候

地中海沿岸------地中海氣候

內陸--------------大陸性氣候

（教師總結）它的優(yōu)勢在于：

①是西歐面積最大的國家，領土呈六邊形。

②多種多樣的氣候類型。

（展示圖片）“法國地勢圖”

（學生觀察）看法國地勢有什么特點？（東南部高、西北部低）

（提問）東南部和西北部分別是什么地形為主？

（教師總結）地理位置優(yōu)越性之三：東南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全國面積的4/5。

〈過渡〉法國有這么優(yōu)越的地理位置，它的農業(yè)怎樣？

（課件展示）

（1）農業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢：平原丘陵為主的地形；溫和濕潤的氣候；肥沃的土壤

（2）不同的農業(yè)區(qū)：西部大西洋沿岸----小麥、馬鈴薯

地中海沿岸----葡萄、葡萄酒

（3）法國農業(yè)實現(xiàn)了高度機械化和現(xiàn)代化

〈過渡〉法國的葡萄酒世界聞名，它有什么特點？

（課件展示）法國葡萄酒與健康；酒瓶的有關知識

〈過渡〉法國為發(fā)達國家，它的工業(yè)也高度發(fā)達。

（課件展示）

（1）豐富的礦產資源-----煤、鐵

（2）高度發(fā)達的經濟-----以汽車、飛機為主的工業(yè)

（3）核電比重占發(fā)電量中的70%以上。

〈過渡〉法國旅游業(yè)發(fā)達，有很多文化

（課件展示）法國的文化與旅游：如埃菲爾鐵塔、凱旋門、凡爾賽宮、先賢祠、盧浮宮、拿破侖、盧梭、莫里艾（教師總結）藝術之都---巴黎

湘教版七年級地理下冊《法國》教案分析

老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，我們的工作會變得更加順利！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面的內容是小編為大家整理的湘教版七年級地理下冊《法國》教案分析，僅供參考，希望能為您提供參考！

湘教版七年級地理下冊《法國》教案分析

第四節(jié)法國

一、教學目標

1、在法國地圖上指出其輪廓特點、地理位置、首都巴黎。

2、根據(jù)主要河流的流向，判斷法國的地勢特點。

3、根據(jù)法國地形和氣候特點，歸納該國發(fā)展農業(yè)的有利條件。

4、運用地圖和資料，聯(lián)系法國的自然條件和社會文化特征，歸納該國發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。

5、運用資料，綜合評價法國的經濟和文化特征。

6、通過學習法國濃厚的藝術，培養(yǎng)學生的藝術興趣。

7、通過學生活動，調動學生學習積極性，創(chuàng)建一種和諧、平等的價值觀。

二、教學手段：多媒體教學（自制課件）

三、教學方法：討論法、小組合作、讀圖析圖法

四、教學過程

〈導入〉展示圖片----埃菲爾鐵塔，問學生這是什么？它在哪個國家？（法國）它是西歐三大旅游國之一，有什么吸引我們的？

[講授新課]

1、法國的地理位置

（學生讀圖）P81圖3-27，看法國地理位置優(yōu)越體現(xiàn)在什么地方？（地形、氣候）

（1）比較歐洲西部英國、法國、德國的面積大小。

（2）接法國頂點，看它輪廓特點。（六邊形）

（3）法國海陸位置-----西面：大西洋，東南面：地中海

法國的海陸位置決定了它的氣候特點：

大西洋沿岸------溫帶海洋性氣候

地中海沿岸------地中海氣候

內陸--------------大陸性氣候

（教師總結）

（展示圖片）“法國地勢圖”

（學生觀察）看法國地勢有什么特點？（東南部高、西北部低）

（提問）東南部和西北部分別是什么地形為主？

（教師總結）地理位置優(yōu)越性之三：東南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全國面積的4/5。

〈過渡〉法國有這么優(yōu)越的地理位置，它的農業(yè)怎樣？

（課件展示）

（1）農業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢：平原丘陵為主的地形；溫和濕潤的氣候；肥沃的土壤

（2）不同的農業(yè)區(qū)：西部大西洋沿岸----小麥、馬鈴薯

地中海沿岸----葡萄、葡萄酒

（3）法國農業(yè)實現(xiàn)了高度機械化和現(xiàn)代化

（1）豐富的礦產資源-----煤、鐵

（2）高度發(fā)達的經濟-----以汽車、飛機為主的工業(yè)

（3）核電比重占發(fā)電量中的70%以上。

法國的文化與旅游：如埃菲爾鐵塔、凱旋門、凡爾賽宮、先賢祠、盧浮宮

（教師總結）藝術之都---巴黎。

七年級下冊地理《美國》教案整理

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，準備教案課件的時刻到來了。只有寫好教案課件計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“七年級下冊地理《美國》教案整理”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

七年級下冊地理《美國》教案整理

第五節(jié)美國第個教案教學目標：

（一）在圖3－36上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其領士組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。

（二）結合美國國旗圖案設計上的變化，利用不同時期的美國地圖，探討美國領土的擴張情況。

（三）運用地圖和資料，了解美國農業(yè)發(fā)展的有利自然條件和突出自然災害。

（四）運用地圖和資料，比較美國傳統(tǒng)工業(yè)與新興工業(yè)的基本特點。

（五）舉例說明美國在工業(yè)化和開發(fā)利用自然資源方面的經驗與教訓，并作簡單分析。

（六）根據(jù)資料和地圖，說明美國人口和種族方面的基本概況以及華人與華僑對該國科技與文化發(fā)展的貢獻。

（七）根據(jù)資料和地圖，說明美國主要城市及交通運輸特點。

教材分析

本節(jié)教材共有3個小標題：“美國的領土”、“高度發(fā)達的經濟”、“人口與城市”。分別介紹美國領上的組成情況及地理位置，美國工業(yè)、農業(yè)及經濟情況和美國人口概況與城市分布。“美國的領土”以圖3－31介紹美國本土、阿拉斯加州和夏威夷州及周邊所臨海洋和鄰國、主要山脈、河流、湖泊等美國的基本概況。其內容是學習美國的經濟、人口與城市的基礎。

“高度發(fā)達的經濟”主要從農業(yè)和工業(yè)兩方面介紹美國的經濟，要求學生了解美國的進出口貿易情況、工農業(yè)情況和生態(tài)、環(huán)保問題與對策，并引以為戒。

“人口與城市”介紹美國人口與分布、種族問題和各主要工業(yè)城市，城市的分布、地理位置及主要城市職能無疑是本小節(jié)的重點。

上述三個標題內容由總論到具體方面，形成直線串珠式的邏輯關系，再輔以補充資料，使學生對美國既有整體上的認識，也有具體問題上的了解，構成良好的認知結構。

連同補充材料，本節(jié)教材提供了3幅地圖、7幅景觀圖?！懊绹匦巍眻D為我們提供了美國所臨大洋和鄰國及主要地形區(qū)的位置；“美國農業(yè)帶分布”圖反映了美國農業(yè)地區(qū)專門化的水平；“美國政區(qū)和主要城市分布”圖表述了美國的50個州和城市與人口的分布情況。3幅地圖在各自表述各方面的情況的同時，又綜合說明美“國經濟發(fā)達方面的原因。景觀圖則分別介紹農業(yè)、工業(yè)、城市、旅游等方面的主題、。

3篇閱讀材料分別表述：用“國旗”反映美國領土的擴張、用“工業(yè)分布”資料體現(xiàn)該國的工業(yè)發(fā)展趨勢。通過黃石國家公園、科羅拉多大峽谷等旅游勝地的情況介紹，反映美國的環(huán)境保護與優(yōu)美風景。

本節(jié)教材的活動題設計得較為完美，既有讀圖思考，也有建議、討論，如美國NBA籃球球隊的地域特色，可以激發(fā)學生學習的興趣和愿望。

教學提綱（板書）

一、美國的領土

1．本土48州、哥倫比亞特區(qū)

2．阿拉斯加州和夏威夷州

二、高度發(fā)達的經濟

1．經濟概況

工農業(yè)總產值一直居世界首位

對外貿易：輸出工農業(yè)產品最多、出口貿易額最大、進口小汽車、石油、紡織品最多的國家

2．農業(yè)大國

世界出口糧食最多的國家，進口咖啡、可可、天然橡膠

3．工業(yè)大國

傳統(tǒng)工業(yè)衰落，新興工業(yè)崛起

4．環(huán)境保護問題

黑色風暴

三、人口與城市

1．人口概況與種族問題

2．主要城市

華盛頓、紐約、洛杉磯、圣弗朗西斯科、芝加哥、底特律、匹茲堡

教學建議

新課導人：

方案①：出示圖1—31“美洲”圖，取一面美國國旗，設問：“這是哪個國家的國旗？”并請回答正確的學生將星條旗貼到地圖上美國范圍內。

方案②：根據(jù)最近新聞報道中有關美國的重大事件，整理成一個小故事，引出美國。如9·11恐怖襲擊事件、導彈防御系統(tǒng)與《反彈道導彈條約）、總統(tǒng)大選等。

方案③：按歷史發(fā)展。哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸——1607年英國在北美建立第一個殖民地弗吉尼亞，100余年間建立了13個殖民地——美國獨立戰(zhàn)爭——1776年7月4日發(fā)表《獨立宣言》，美利堅合眾國（美國）誕生。從而引出美國。

“美國的領土”部分，可參考以下方案和步驟：

方案①：1．出示國旗并簡單介紹墾區(qū)和條紋區(qū)的含義。

2．讀圖3－31，觀察美國所臨海洋和鄰國，注意阿拉斯加州和夏威夷州地理位置的特殊性（如跨北寒帶、熱帶、大洋洲等）。觀察本上的慶要山脈、河流、“平原、湖泊等。

3．介紹首都華盛頓和哥倫比亞特區(qū)。

方案②：1．出示美國國旗，設問：“誰知道美國國旗圖案含意？”

2．解釋美國國旗圖案：13道紅白相間條紋代表美國最初獨立時的13個州，藍色星區(qū)的50顆白色五角星代表美國的50個州。

3．出示圖3－36，說明：除首都華盛頓所在哥倫比亞特區(qū)外，只有48個州位于美國本土，還有另外兩顆星代表的2個州在哪里呢？

4．小結美國領土由本土48個州和1個特區(qū)、2個海外州構成。

5．設問：美國國旗如何從最初的13道條紋變成50顆星星，即如何由13個州擴張成為50個州的呢？結合下列資料講解：a．1783年，英國將密西西比河以東土地劃歸美國；b．1803年，從法國購得路易斯安那；C．1810一1819年，從西班牙強占強購佛羅里達；d．1818年，從英國購得俄勒岡地區(qū)；e．1846—1848年，從墨西哥奪取新墨西哥地區(qū)；f．1845—1850年，從墨西哥吞并得克薩斯地區(qū)；g．1867年，從俄國購買阿拉斯加州；h．1898年，從西班牙奪取夏威夷州。

“高度發(fā)達的經濟”部分，可采取以下方案和步驟：

經濟概況部分：

可分解為兩個層面：一是國內的工農業(yè)總產值，二是對外貿易。三個要點：一是工農業(yè)總產值一直居世界第一位，二是外貿輸出工農業(yè)產品最多、出口貿易額最大的國家，三是世界上進口小汽車、石油、紡織品最多的國家。需要說明的是：美國進口工業(yè)產品和能源的原因是消費量極大和浪費嚴重以及工業(yè)生產需要造成的，而不是本國工業(yè)落后、能源缺乏所導致的。如：美國的燃料動力資源，包括煤炭、石油、天然氣和水能都蘊藏豐富，美國國內年產煤8～9億噸，原油4億噸，天然氣5～6千億立方米，還生產近3萬億度電力，能源總產量占世界首位。但美國能源消耗量占世界的工／4，是世界上能耗最多的國家，能源生產仍不能滿足國內的需求，石油進口量不斷增加。

農業(yè)大國部分：

方案①：1．指導學生閱讀圖3－33，分組討論：a．農業(yè)地區(qū)專門化與美國農業(yè)；b．農業(yè)生產專門化與美國農業(yè)。

2．歸納學生觀點，指導：農業(yè)地區(qū)專門化和生產專門化可以充分利用各地區(qū)的自然條件和自然資源（水、土、光、熱等），有效發(fā)揮農業(yè)機械的作用，并可集中利用現(xiàn)代科學技術，大力提高勞動生產率。

3．小結；美國的農業(yè)模式使之成為世界上出口糧食最多的國家。

4．設問：美國是世界糧食最大出口國，為什么還要進口咖啡、可可、天然橡膠等農產品？

5．提示：a．咖啡、可可、天然橡膠生產地在熱帶；b．美國本土在北溫帶，缺乏大面積的熱帶地區(qū)。

6．小結：美國盡管糧食產量多，是世界農業(yè)大國，但由于緯度位置的原因，還需要大量進口生長在熱帶地區(qū)的農業(yè)產品。

方案②：1．閱讀圖3－31，分析其位置特點（經緯度位置、海陸位置）和地形特點（配合美國沿緯線剖面圖）。

2．引導學生評價美國地理位置和地形，重點關注下列地理事項：a．本上在北溫帶，阿拉斯加州跨北寒帶，夏威夷州跨熱帶；b．多面臨海，沿海地區(qū)受海洋影響較大；C．地形以平原為主，耕地面積廣大且水熱配合較好；d．密西西比河干支流與農業(yè)灌溉等。

3．簡單介紹美國農業(yè)地區(qū)與生產專門化的特點。

4．小結在上述自然條件和社會條件下，美國成為世界上的農業(yè)大國。最后再說明美國糧食的出口和熱帶農產品的進口。

工業(yè)大國部分：

方案①：1．介紹美國工業(yè)經濟特點：一方面是主要工業(yè)產品的產量居世界前列，另一方面是新技術的研制與開發(fā)居世界領先地位。這說明美國仍然是目前世界上經濟實力和技術力量最強的國家。教師在介紹時可列舉美國各工業(yè)部門的產量及世界排名情況，讓學生有感性認識。

2，介紹美國“夕陽工業(yè)”與新興工業(yè)的競爭狀態(tài)，可出示一些數(shù)據(jù)或產值對比，讓學生從數(shù)字上領悟到：傳統(tǒng)工業(yè)逐漸衰落，新興工業(yè)蓬勃興起。

3．引導學生提升到理論認識層面：能源、資源密集型的傳統(tǒng)工業(yè)與技術知識密集型的新興工業(yè)的劣勢和優(yōu)勢。

4．可安排學生對就近的科技工業(yè)園進行參觀訪問。

方案②：1．由閱讀資料“美國的工業(yè)分布”人手，出示美國三大工業(yè)地區(qū)分布示意圖。

2．分析美國東北部工業(yè)區(qū)的發(fā)展條件，從發(fā)展歷史、資源、交通、農業(yè)等方面進行分析，說明美國東北部工業(yè)區(qū)是傳統(tǒng)工業(yè)的集中分布地，出現(xiàn)了地價昂貴、污染嚴重等問題。

3．分析美國南部、西部“陽光地帶”的優(yōu)勢條件：地價便宜、勞動力充足、環(huán)境污染少。美國工業(yè)逐漸向南部、西部地區(qū)遷移。

4．介紹南部、西部地區(qū)新興工業(yè)興起的條件：環(huán)境、技術、大學和科研機構等。

5．小結：美國東北部工業(yè)區(qū)傳統(tǒng)工業(yè)產值和產品情況，南部和西部工業(yè)區(qū)新興工業(yè)產值和產品情況，從而了解美國傳統(tǒng)工業(yè)衰落、新興工業(yè)興起的特點，可通過列表對比方式進行歸納總結。

上述兩種方案均需要查閱大量資料和數(shù)據(jù)，教師除盡力而為外，也可發(fā)動學生收集圖書資料和網上資料。

生態(tài)、環(huán)保問題部分：

本部分實際上是將教材編排稍作組合，分兩大方面探討美國的生態(tài)環(huán)保問題：一是美國農業(yè)開發(fā)使“黑色風暴”多次發(fā)生。二是經過不斷的治理，現(xiàn)在美國的生態(tài)、環(huán)境方面的問題已不太嚴重。

教師需引導學生思考：①濫墾土地與“黑色風暴”的關系；②地形特征與“黑色風暴”的關系；③對“黑色風暴”的防治措施。

“人口與城市”部分，可采取下列方案和步驟：

人口部分：

可分解為兩個層面：人口構成和人口分布。1．人口構成主要有歐洲白人后裔、亞洲移民后裔、黑人和印第安人；人口分布體現(xiàn)在空間地域上的不均衡性和城鄉(xiāng)人口比例的不均衡性。在教學中可先讀圖3－35，讓學生對美國城市和人口密集區(qū)有感性認識。再講其人口構成，注意運用資料說明美國黑人的社會地位和華人華僑對美國科技與文化的貢獻。

項目

東北地區(qū)

南部地區(qū)

西部地區(qū)

面積

25．8

24．8

49．4

人口

46．9

31．9

21．2

2．人口分布，可利用美國人口密度統(tǒng)計圖，也可參考下列數(shù)據(jù)：美國三大地區(qū)人口與面積比較（單位：％）。美國城市人口比例可作為過渡，引入“美國的城市”內容。

城市部分：

1．在圖3－36上找出美國的重要城市，確定其地理位置。

2．熟悉教材提供的7個主要城市的資料，收集課外資料并補充休斯敦的有關資料。

3．課堂小活動：請你當導游員，向游客（同學）介紹美國的8個主要城市?？茨奈粚в螁T講解得最詳細準確，掌握的資料最多。

4．評出最佳導游。

本節(jié)圖表指導：

l．圖3－31提供的信息：①美國領土的組成；②美國領土瀕臨的海洋和鄰國；③美國的地形及分布；④美國地形與農業(yè)的關系；⑤美國地形與人口分布的關系。

2．圖3－33提供的信息：①美國農業(yè)的地區(qū)專門化；②美國農業(yè)區(qū)的空間分布；③美國農業(yè)開發(fā)與環(huán)境關系。

3、圖3－36提供的信息：①美國50個州和1個特區(qū)的分布；②美國的主要城市分布；③美國領土擴張過程；④美國工業(yè)的遷移。

4．景觀圖或配合教材，或配合練習，對相應的具體問題作直觀的闡述。

課后活動：

①結合美國“9·11”恐怖襲擊事件，收集資料后討論：超高層建筑物的利與弊。提示：利——節(jié)約用地，城市象征，能集中辦公，聯(lián)系方便等等。

弊——突發(fā)事件和災難時逃生困難，垃圾清運困難，上下班高峰人流疏導困難等等。

②收集資料，了解華人與華僑對美國科學技術和社會發(fā)展作出的貢獻。也可舉辦小型的相關人物及事跡介紹會，如李政道、楊振寧的事跡介紹等。

③結合美國“黑風暴”環(huán)境問題，收集資料，探討我國沙塵暴的原因及治理措施，并寫成小論文。

④畫圖比賽。結合歷史資料，自行畫一張美國領土擴張示意圖，用圖例或顏色區(qū)別不同時期的領土擴張情況。展覽并評出最優(yōu)秀地圖。

⑤課外收集資料，探討美國的主要交通運輸方式及特點。