小學(xué)語文口語交際教案

七年級語文上冊口語交際與綜合性學(xué)習(xí)知識(shí)匯總（人教版）。

七年級語文上冊口語交際與綜合性學(xué)習(xí)知識(shí)匯總（人教版）

1.班級開展《漫游語文世界》的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與下面活動(dòng)。
①拼對聯(lián)：過年的時(shí)候，李伯伯從街上買來三副對聯(lián)，回到家發(fā)現(xiàn)順序已經(jīng)混亂。
A春雨絲絲潤萬物B萬事如意福臨門C綠竹別其三分景D一帆風(fēng)順吉星到E紅梅正報(bào)萬家春F紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山
現(xiàn)請你幫助李伯伯重新拼好對聯(lián)。（填序號(hào)）
_A_和_F___C和_E__D_和__B_
②議廣告：據(jù)說倫敦同一條街有甲乙丙三個(gè)裁縫，他們都掛出了一塊招牌。
甲的招牌是：倫敦最好的裁縫。
乙的招牌是：英國最好的裁縫。
丙的招牌是：本街最好的裁縫。
請問，哪個(gè)裁縫的廣告最有競爭力？說說理由。
答：甲乙二人的廣告夸張失度，令人生厭，丙的廣告最好，用“本街”與用“倫敦”、“英國”相比，無疑是謙虛得多，更能給人真實(shí)感，再說，“本街”的所指也包括了那兩位裁縫，所以他的廣告最有競爭力。
2.同學(xué)們，在“漫游語文世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你和你的同伴們表現(xiàn)得如何？下面幾道題就是來了解你們走過的足跡的。
一位經(jīng)常拋頭露面的社會(huì)活動(dòng)家，在一次應(yīng)邀來華參加國慶典禮活動(dòng)時(shí)興高采烈地說：“我這次回祖國訪問了北京、上海、廣州等地，心情激動(dòng)，感慨萬千，千言萬語匯成一句話：中國不像中國了！”另一位是對中國宏觀經(jīng)濟(jì)研究頗有獨(dú)到見解的學(xué)者，他在一次應(yīng)邀來華作學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)語重心長地講道：“中國近些年來在經(jīng)濟(jì)發(fā)展尤其是城市建設(shè)上確實(shí)取得了舉世矚目的成就，我當(dāng)然為之高興和自豪。不過當(dāng)我參觀了一些城市的現(xiàn)狀和規(guī)劃之后，卻別有一番滋味在心頭：中國不像中國了……”
請你說說對上文兩處“中國不像中國了”的理解。
第一處：社會(huì)活動(dòng)家的意思是說中國的發(fā)展速度太快了，中國的現(xiàn)代化程度可以和西方發(fā)達(dá)國家媲美，表達(dá)贊賞之情。
第二處：學(xué)者的意思是說中國城市的現(xiàn)代化有盲目照搬國外，缺乏中國自己特色的趨勢，隱含批評之意。（意對即可）_
（2）廣州新八景的評選中，陳家祠新牌坊上的一字之差引起人們的關(guān)注。當(dāng)初的“古祠留芳”在新牌坊上變成了“古祠流芳”。你贊成用哪一個(gè)字，為什么？
答：_我贊成用“留”字，留是保存、保留，意在表達(dá)古祠保留下許多傳統(tǒng)文化精髓，值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)。我贊成用“流”字，流是流傳，意在表達(dá)古祠可以將傳統(tǒng)文化流傳下去，并發(fā)揚(yáng)光大。（言之成理即可）　
（3）在物價(jià)普遍上漲的今天，百姓的“灰色幽默”得以展現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)諸如“豆你玩”、“蒜你狠”等詞匯。請參照示例，結(jié)合漫畫中的三種商品，擬一個(gè)三字詞，并加以適當(dāng)?shù)慕庹f來反應(yīng)百姓內(nèi)心的呼聲。
示例：“豆你玩”：老百姓把“逗你玩”中的“逗”改成“豆”，表達(dá)了百姓對大豆不斷漲價(jià)的擔(dān)憂。
　“蒜你狠”：老百姓把“算你狠”中的“算”改成“蒜”，反應(yīng)了大家對大蒜價(jià)格攀升的無奈。
答：如：“糖高宗”、“油不得”“氣死人”（解釋合理即可）
3.“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。”其實(shí)，成長中的少年也有揮之不去的煩惱?，F(xiàn)在，班上準(zhǔn)備開展一次以“成長的煩惱”為主題的語文活動(dòng)。請你積極參加完成以下任務(wù)。
（1）請你為本次活動(dòng)擬一個(gè)簡明有感召力的主題語。
答：珍惜青春，笑看生活（或：放棄煩惱，快樂成長）
（2）如果你籌劃本次活動(dòng)，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些項(xiàng)目？依照示例，補(bǔ)充完整。
項(xiàng)目一：心情驛站：說一說自己成長過程中遇到的煩惱。
項(xiàng)目二：云開見日：暢談煩惱解除后的欣喜。
項(xiàng)目三：真情碰撞：朋友之間的感情交流_。
（3）活動(dòng)過程中，丁一同學(xué)說出了自己一直以為王老師對他有偏見不知如何是好的苦惱，請你給他支一招，告訴他該怎么辦。
答：丁一同學(xué)，王老師對每個(gè)同學(xué)都挺好的，不會(huì)偏偏對你有偏見的。就算真的有什么誤會(huì)，你可以在課堂上好好學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，課下多向王老師請教問題，相信以你的勤學(xué)好問，一定可以和王老師相處得很好的。（意思對即可）
4.我們的生活充滿了七色陽光，然而，即便是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它?，F(xiàn)在，班里準(zhǔn)備開展一次以“成長的煩惱”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，希望你能積極的參與。⑥
①請為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開場白。
答：親愛的同學(xué)們，大家好！成長中的我們，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。不過，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。今天，就讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向美好的未來.
②如果你是這次活動(dòng)的策劃者，請你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)板塊
答：Ａ、成長煩惱大家談Ｂ、名人煩惱大家講Ｃ、化解煩惱出良策
③請從上面三個(gè)板塊中任選一項(xiàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟
答：①主持人致開場白并宣布活動(dòng)開始。②交流化解煩惱的良策。③語文教師總結(jié)
④學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到不少煩惱，請寫一則名言，來勉勵(lì)自己去戰(zhàn)勝煩惱吧。
答：生活好比一面鏡子，你對它笑，它對你笑；你對它哭，它也對你哭。
⑤為了解決同學(xué)們在成長過程中出現(xiàn)的煩惱，學(xué)校成立一個(gè)心理咨詢室，請你為這個(gè)咨詢室命一個(gè)名字
答：陽光驛站陽光快車心靈花園
5.讀書，是精神的享受；讀書，可以吸收無盡的營養(yǎng)。讀書，能激起你心中的波浪；讀書，能使你狹窄的心靈逐漸變得寬廣。你一定喜歡讀書。談?wù)勀阍凇吧倌暾亲x書時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中擔(dān)負(fù)的任務(wù)及完成情況。
答：擔(dān)負(fù)的任務(wù)：搜集“名人讀書名言”，編輯《名人讀書名言》，辦“名人讀書經(jīng)驗(yàn)”墻報(bào)，講“名人讀書故事”，策劃或主持讀書報(bào)告會(huì)，報(bào)道同學(xué)們課外閱讀情況等。除上述6項(xiàng)外，其它符合題意的答案也可。完成情況：寫出完成的數(shù)量或結(jié)果即可。
6.梔子飄香，榴花明艷在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息．學(xué)校將開展一次讀書活動(dòng)。
(1)請你為這一活動(dòng)命一個(gè)名稱，以體現(xiàn)活動(dòng)主題。
答：書香滿校園與書為伴
（2）請你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語。_
示例一：書是人類進(jìn)步的階梯。示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈?？梢妹?，也可以自擬。符合活動(dòng)主題即可
（3)按下面要求策劃一個(gè)班級活動(dòng)方案。
活動(dòng)主題：閱讀名著，陶冶情操
活動(dòng)目的(緊扣班級活動(dòng)主題)：通過名著閱瀆，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品味。
活動(dòng)方式：①請作家到班上舉辦專題講座②舉行“我愛文學(xué)”的主題班會(huì)③舉辦”閱讀名著”的手抄報(bào)比賽
（4）活動(dòng)組委會(huì)請你就怎么開展這次活動(dòng)提三條建議。
答：①舉行一次問卷調(diào)查，了解同學(xué)們讀課外書的情況；②請新華書店到學(xué)校搞一次書展；
③請作家作一場“走近名著”的報(bào)告會(huì)；④在全校舉辦“讀書交流會(huì)”；⑤舉行“名著走向舞臺(tái)”的話劇表演。
（5）在讀過的文學(xué)作品中，你最喜歡的人物形象是哪一個(gè)？請說明你喜歡的理由。
例：諸葛亮，智慧和忠誠的化身。孫悟空，不畏艱險(xiǎn)，有叛逆精神，神通廣大。

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七下語文期末復(fù)習(xí)資料（五）口語交際綜合性學(xué)習(xí)

寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)《我愛我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)《我愛我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)設(shè)計(jì)：
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子，小公主、小少爺自居者甚多，他們認(rèn)為父母的關(guān)愛是應(yīng)該的，作父母的理當(dāng)為他們服務(wù)。從來就不懂得體貼父母，關(guān)心父母，甚至于把父母的關(guān)愛當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，厭煩、不在意者甚多。學(xué)習(xí)了莫懷戚的《散步》、泰戈?duì)柕摹督鹕ā贰⒈牡摹都埓泛?，學(xué)生為文中的親情及偉大母愛所感動(dòng)，借此機(jī)會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行愛家、愛父母，珍愛父母的叮嚀、關(guān)愛等教育是十分有必要、有意義的。
學(xué)生寫作的困難往往是缺少素材或不會(huì)積累素材，因此作文時(shí)有些同學(xué)要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫范文、編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實(shí)感。本次活動(dòng)指導(dǎo)將以此為突破口，交給學(xué)生搜集素材的方法，提倡說真話、訴真情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感。
2、養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。
3、培養(yǎng)口語交際能力，做到有條理、有中心地說話。
4、圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動(dòng)，融入真情實(shí)感。
教學(xué)重點(diǎn)：訪談、寫作和評價(jià)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生回顧本單元課文《風(fēng)箏》、《散步》、《詩兩首》和《〈世說新語〉兩則》等，理解親情是人間最真摯而美好的感情之一。家庭是一個(gè)人成長的搖籃，濃濃的親情不只在作者筆下，更縈繞在每一位同學(xué)身邊。
讓學(xué)生根據(jù)自己的情感體驗(yàn)和家庭實(shí)際狀況在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“媽媽的嘮叨”三項(xiàng)活動(dòng)中任選一項(xiàng)，再作具體的訪談指導(dǎo)。
1、欣賞老照片，敘述老照片的故事。（自己的、全家合影、與父母的合影、與朋友的合影等。）
2、聆聽父母成長的故事，感受兩代人的不同生活背景，從而珍愛現(xiàn)有的幸福美滿的生活。記述父母的故事。
3、媽媽的嘮叨，感受嘮叨后面的親情與關(guān)愛。回憶媽媽的嘮叨，并寫下來。
4、感受家的溫暖，用比喻句描寫家。
5、家庭一定有你或家人所最為珍愛的東西，那一件珍品飽含著怎樣的故事或者情絲，請你問一問父母，把那個(gè)故事寫下來，把那份情意描繪出來。
6、搜集歌詠母愛、以及有關(guān)親情的歌詞或詩句。
活動(dòng)過程：
一、整理交流
1、小組內(nèi)交流準(zhǔn)備的內(nèi)容，取長補(bǔ)短，評選優(yōu)秀的文章、歌詞、詩句、口頭禪、父母的故事等。各小組征集優(yōu)秀的內(nèi)容，派代表在全班進(jìn)行交流。
2、全班交流。各小組交流組內(nèi)最優(yōu)秀的文章、詩句、歌詞、口頭禪、故事等，其他同學(xué)積累優(yōu)秀的內(nèi)容。
二、傾聽父母心聲
1、請學(xué)生家長參與活動(dòng)，講述自己的成長故事。這樣更真切，更有說服力。
2、父母面對孩子傾訴知心話。用真情打動(dòng)孩子。
三、同唱一首歌
1、每小組選一首歌頌?zāi)笎鄣母柰?，感受歌詞所蘊(yùn)含的親情。
2、全班同學(xué)與部分家長同唱《讓愛住我家》，讓親情在教室內(nèi)流淌。
四、布置寫作（下一課時(shí)任務(wù)）
根據(jù)前面的準(zhǔn)備材料和交流中的積累，提出寫作要求：
1、文從字順，內(nèi)容充實(shí)，文面工整。
2、敘事具體，能體現(xiàn)親情可貴，有真情實(shí)感。
3、字?jǐn)?shù)：600左右。

七年級下綜合性學(xué)習(xí)“成長的煩惱”

“正視煩惱，尋找快樂”習(xí)題薈萃(切記別把答案直接念出來，也不必面面俱到地回答)

1：有人說可以通過轉(zhuǎn)移注意力來減輕槽糕的心情。比如聽音樂，唱唱歌。請你唱一首與“煩惱”有關(guān)的歌。(備注：小小少年最近比較煩等，允許忘詞，可以請全班同學(xué)打節(jié)拍)

2、請你用一定的語言形式，把你心中的煩惱形象化，比如說：我的煩惱是鞋子中的一個(gè)沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。(備注：①我的煩惱就象夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里。②若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。)(同學(xué)只要能說出對煩惱的感受即可)

3、請你支招：在生活中，你都怎樣解決煩惱：(備注：同學(xué)想不出時(shí)，可問他哭過沒有，生氣過沒有，狠過沒有，如果有，一般都怎么辦？還可以問他什么情景下有這樣的舉止。主持人還應(yīng)從同學(xué)零散的回答中歸納出方法))

換位思考的方法，比如站在父母、老師、朋友的角度去考慮一些問題，就能夠互相理解，糟糕的心情也會(huì)隨之減輕。還可以通過宣泄情感法解除煩惱。如大哭、跑步、找伙伴傾訴……還可以通過轉(zhuǎn)移注意力來減輕糟糕的心情。如聽音樂、看電視、讀笑話、出去散步……

4、美文朗讀：成長的快樂與煩惱(這個(gè)應(yīng)在第一次的互動(dòng)環(huán)節(jié)中讓某同學(xué)先拿到稿子，即第一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)有兩名同學(xué)被抽出)

5、“煩惱”，不是我們中學(xué)生的專利，古往今來，多少文人曾慨嘆過，請你念出一首有關(guān)“煩惱”的詩歌或名句，友情提示：不一定要出現(xiàn)“煩惱”這個(gè)詞語。古今中外的都可以。

(備注：少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁-----辛棄疾；白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長；白頭搔更短，渾欲不勝簪—杜甫)

6、“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”是寫愁的名句，這兩句詩的作者是哪個(gè)朝代的誰？這句采用了什么修辭手法？你能簡單說說詩的意思嗎/

7、同學(xué)們有了解不開的疙瘩，常會(huì)憂郁，這是一種心理疾病，通過專門的心理醫(yī)師是可以緩解癥狀的，醫(yī)生常用的治病方子就是傾聽、聊天等。我們學(xué)校的醫(yī)務(wù)室門上掛著這樣一個(gè)牌子：學(xué)生心理咨詢輔導(dǎo)站。這個(gè)名字不太含蓄，你能給它換個(gè)名字，讓同學(xué)們喜歡又符合它治病的特點(diǎn)呢？(比如“快樂聊天室”，只要能說出新名字，就可以)

8、我們今天的活動(dòng)主題是什么？我們說了很多的煩惱，心里快樂了很多，現(xiàn)在請你唱一手能讓我們快樂的歌吧!(比如“假如幸福你就拍拍手”)

開場白(背景音樂播放)：(女生)我們中學(xué)生正生活在孩童和成人的夾縫之中，童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠(yuǎn)，于是，花季走來，雨季走來，我們心中的煩惱也就隨之而來。(音樂停之后)(男生)成長的道路并非花團(tuán)錦簇，坎坷與磨難常常會(huì)使我們感到有無數(shù)的煩惱，快樂是人人都渴望的心情，但如果說一個(gè)人沒有煩惱只有快樂，那我可以說那不是真正的快樂。(女生)成長中常會(huì)有許多的失敗，因?yàn)橛辛诉@些失敗，我們的成長中才會(huì)有許多的煩惱。但是只有失敗過，我們才能體驗(yàn)到成功的喜悅。(齊聲)于是，我們懂得了成長中有快樂也會(huì)有煩惱。(女生)今天我們在這里舉行“正視煩惱，尋找快樂”的語文綜合性學(xué)習(xí)，目的就是用快樂做篩子，把煩惱通通篩選掉。(男生)下面有請第一個(gè)被篩選掉的煩惱出列。這個(gè)煩惱是

串連詞：(生)在這次成長的煩惱的作文中，引起同學(xué)們煩惱的原因方方面面，學(xué)習(xí)方面的煩惱在全班所占的比例最高，有些學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)對自己缺乏信心，有的甚至自暴自棄、不肯去下功夫努力趕上。更多的同學(xué)談到背書難。不知道下面出場的同學(xué)們能不能幫我們排除煩惱，尋找到學(xué)習(xí)的快樂。有請

(男生)其實(shí)對很多同學(xué)來說學(xué)習(xí)上的落后是暫時(shí)的，落后的原因可能有很多，但如果從此對自己缺乏信心、不去努力，那么原來暫時(shí)的落后就會(huì)變成永久！我們相信只要肯下功夫并且注意學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過不懈的努力，學(xué)習(xí)一定會(huì)進(jìn)步的！古語不是說“書山有路勤徑，學(xué)海無涯苦作舟”嗎？這樣去做，也許不會(huì)很快變成全班學(xué)習(xí)最好的，但一定會(huì)比以前的自己有所提高吧？如果能堅(jiān)持下去的話，誰又能保證你不會(huì)變成全班甚至全校學(xué)習(xí)最好的呢？(女生)學(xué)習(xí)是有一個(gè)認(rèn)知的過程，包括了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)的五個(gè)環(huán)節(jié)，所以說背書背不了，可以試試這樣做：
1、尋找自己對所背內(nèi)容的興趣，激發(fā)自己的“背”的欲望。
2、背書其實(shí)不僅僅是背，背書的后面更多的是理解，如果能很好理解，那么，背書就會(huì)事半功倍。
3、背書不是一次兩次就完成的，而是一個(gè)反復(fù)深化、理解加深的過程，古人說的好：“熟讀唐詩三百首、不會(huì)作詩也會(huì)吟”，這從某種程度說明背書的基本方法和作用。
你說背書總是背不了，那么你對照一下，你是否下了正確的功夫阿？

串連詞：(女生)發(fā)展心理學(xué)的研究表明，青春期是人認(rèn)識(shí)自我并急于肯定自我的人生階段，

而自己的外部形象就是進(jìn)行自我評價(jià)的重要方面，自己的外貌幾乎就是自我的全部象征，直接關(guān)系著自己在同齡人中的地位與尊嚴(yán)，因此容不得半點(diǎn)差錯(cuò)。(男生)于是，我們開始吹毛求疵地研究起自己的外貌，女孩倍加關(guān)注自己的長相、身材和皮膚，她們特別愛照鏡子，不是嫌自己鼻梁太低，就是嫌自己額頭太窄，對于發(fā)胖更是有一種病態(tài)的感受。而男孩經(jīng)常憂慮不安的是自己的身材不夠高大，臉上長痘及體重超重等。尤其是他們把身材高大與男子漢的形象聯(lián)系在一起，所以身材矮小的男孩常常有著強(qiáng)烈的自卑感。(女生)下面有請

人在相貌的問題上，極易受自我暗示的影響。如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有點(diǎn)不對勁，以后就會(huì)越看越不對勁，如此將形成不良的自我暗示。曾經(jīng)有位女生老覺得鼻子不正，于是天天捏鼻子，結(jié)果得了鼻炎。下面，我們給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
⑴改變認(rèn)知。對我們來說，漂亮不是生活的全部，而學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。隨便走在大街上；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些女孩子雖然漂亮，但說話粗魯，臟話連篇，讓人聽了感到很不舒服。因此，如果說美，就是指漂亮，那只是一種偏見。一個(gè)女孩美與不美是由很多因素綜合而成的，如個(gè)人修養(yǎng)、愛心、禮貌、待人接物等。
⑵做到心靈更美。用心靈美來彌補(bǔ)相貌不美的煩惱，取長補(bǔ)短。這說起來容易，做起來卻難，你要作艱苦的努力。用真誠，用愛心去與人交往，幫助那些需要你幫助的人，天長地久，同學(xué)們就不會(huì)感到你不美，也都愿意與你交往，到那時(shí)，你就是一個(gè)很快樂的女孩。
⑶超越自卑。使人自卑的東西有很多，同樣，使人自信的東西也有很多。長相不美使人自卑，但學(xué)習(xí)成績好又會(huì)使人自信。因此，當(dāng)前，你可把過多精力用在學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)跟上去了，美好的東西也會(huì)隨之而來。到時(shí)候，你就會(huì)說，老天爺對我很公平。

結(jié)束語：(女生)一個(gè)人在生活的道路上再春風(fēng)得意，也不可能一帆風(fēng)順得每天都陽光燦爛。風(fēng)霜雨雪，總是陪伴在我們周身。重要的是，我們能尋找快樂，感受快樂，創(chuàng)造快樂，讓生命煥發(fā)出最美的色彩。(男生)中央電視臺(tái)《天天快樂》欄目有一句主打語:快樂是一天，不快樂也是一天，何不快快樂樂過一天!是的，流年似水，似水流年。永不流逝的是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂時(shí)光?？鞓肥且幻婧Y子，只要你去搖篩，篩去的是煩惱的沙子，留下的是快樂的種子。讓我們一起唱假如幸福你就拍拍手(男生)別人鋪好的路固然平坦，但少了一份堅(jiān)信，少了一份拼搏的樂趣，也少了一份奮斗的甜蜜。(女生)給自己一份慰籍，給自己一份勇氣，跌倒了自己爬起來。這就是我們中學(xué)生。(欣賞潘瑋柏的(快樂崇拜》。)

美文：

一步，兩步，三步……摔倒了，哭了，起來再走過，又摔倒了，大聲地哭，再起來重新來過我們的成長就是這樣，一次次的失敗，我們?yōu)槭《鵁?。但是只有失敗過，我們才能體驗(yàn)到成功的喜悅。我們從啞啞學(xué)語，跌跌撞撞地學(xué)步，到一筆一畫地學(xué)會(huì)寫字，不知道經(jīng)歷了多少的煩惱挫折，也不知道體驗(yàn)過多少成功的喜悅。于是，我們懂得了成長中有快樂也會(huì)有煩惱。
我們的每一次成長都如同學(xué)步，一步一步地走，一次一次地摔倒，如果我們摔倒了再也不起來，那么我們永遠(yuǎn)沒有成功的那一刻。所以“從哪里跌倒就從哪里起來”，只有起來了，才會(huì)有光明的前途。我們不要害怕煩惱，煩惱正是快樂的指明燈，也只有煩惱過才能體會(huì)到真正的快樂。
快樂是人人都渴望的心情，沒有快樂的人生不是真正的人生。如果說一個(gè)人沒有煩惱只有快樂，那我可以說那不是真正的快樂。就像沒有黑就沒有白，沒有黑夜就沒有白晝?？鞓放c煩惱是二個(gè)靈魂，只有當(dāng)一個(gè)靈魂照亮另一個(gè)靈魂的時(shí)候，才能真正成為完美的人生。
成長的過程中我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，學(xué)海無涯，知識(shí)太多，我們終究學(xué)不完，所以就有了那份追隨，想要知道的更多，想要學(xué)會(huì)的更多，那就是快樂。知識(shí)時(shí)時(shí)充實(shí)我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過的滿足，像得到糖果的孩子那樣得滿足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，我們不會(huì)孤單。
成長中也會(huì)有許多的不足，因?yàn)橛辛诉@些不足，我們的成長中才會(huì)有許多的煩惱。成長中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害過自己的人，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了我們一些事，懂得了一些道理，而這些只有靠自己去經(jīng)歷，才會(huì)成長。

最佳團(tuán)隊(duì)：

1、參與人數(shù)(包括手抄報(bào)的參與同學(xué)人數(shù))1.5

2、能否根據(jù)節(jié)目內(nèi)容著裝0.5

3、手抄報(bào)的文字內(nèi)容豐富3

4、手抄報(bào)的圖案、色彩2

5、每個(gè)參與的組員都能熟練(不是出色)表演嗎2

6、創(chuàng)新(節(jié)目和手抄報(bào)有獨(dú)特之處)1

最佳團(tuán)隊(duì)提名(選出你最滿意的一個(gè)小組)：

最佳口才獎(jiǎng)：

1、語音清晰、語速流利2

2、演講的內(nèi)容目的性強(qiáng)，能緊扣相關(guān)“煩惱”，能說出手抄報(bào)的制作過程5.0

3、儀態(tài)大方，不緊張，沒有過多口頭禪1.0

4、能否臨場發(fā)揮(比如能接住主持人的話茬兒，營造現(xiàn)場的氣氛)2.0

最佳口才獎(jiǎng)提名(選出最滿意的一個(gè))：

最佳表演獎(jiǎng)：

1、臺(tái)詞熟練，沒有口頭禪3.0

2、表情到位，動(dòng)作到位5

3、具有表演機(jī)智，在組員忘詞情況下臨場發(fā)揮1.0

4、劇本得緊扣“煩惱”1.0

最佳表演獎(jiǎng)提名：(一個(gè)即可)

最佳團(tuán)隊(duì)：

1、參與人數(shù)(包括手抄報(bào)的參與同學(xué)人數(shù))1.5

2、能否根據(jù)節(jié)目內(nèi)容著裝0.5

7、手抄報(bào)的文字內(nèi)容豐富3

8、手抄報(bào)的圖案、色彩2

9、每個(gè)參與的組員都能熟練(不是出色)表演嗎2

10、創(chuàng)新(節(jié)目和手抄報(bào)有獨(dú)特之處)1

最佳團(tuán)隊(duì)提名(選出你最滿意的一個(gè)小組)：

最佳口才獎(jiǎng)：

5、語音清晰、語速流利2

6、演講的內(nèi)容目的性強(qiáng)，能緊扣相關(guān)“煩惱”，能說出手抄報(bào)的制作過程5.0

7、儀態(tài)大方，不緊張，沒有過多口頭禪1.0

8、能否臨場發(fā)揮(比如能接住主持人的話茬兒，營造現(xiàn)場的氣氛)2.0

最佳口才獎(jiǎng)提名(選出最滿意的一個(gè))：

最佳表演獎(jiǎng)：

5、臺(tái)詞熟練，沒有口頭禪3.0

6、表情到位，動(dòng)作到位5

7、具有表演機(jī)智，在組員忘詞情況下臨場發(fā)揮1.0

8、劇本得緊扣“煩惱”1.0

最佳表演獎(jiǎng)提名：(一個(gè)即可)