高中牛頓第二定律教案

第二節(jié) 林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè) ,。

古人云，工欲善其事，必先利其器。準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，幫助高中教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《第二節(jié) 林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè) ,》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

教案示例

——“林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè)”

1.農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)和牧區(qū)畜牧業(yè)的對(duì)比

2.我國(guó)林業(yè)的現(xiàn)狀

農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)

討論法、分析法、提問法

計(jì)算機(jī)課件

［組織教學(xué)］把全班同學(xué)分成數(shù)個(gè)小組，各組分發(fā)畫板、畫筆、膠片、中國(guó)政區(qū)圖底圖。

［復(fù)習(xí)提問］

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)農(nóng)業(yè)部門的劃分和種植業(yè)，哪位同學(xué)能說出除了種植業(yè)以外，我國(guó)農(nóng)業(yè)還包括哪些部門？

（糾正或肯定學(xué)生回答的內(nèi)容并導(dǎo)入新課）

我們首先來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)的林業(yè)。林業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要部門之一；森林是重要的自然資源，它為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活提供了多種多樣的產(chǎn)品，那么什么是林業(yè)呢？

林業(yè)：是利用森林的生長(zhǎng)而獲取產(chǎn)品的生產(chǎn)部門。

既然林業(yè)是利用森林的生長(zhǎng)而獲取產(chǎn)品，那么森林到底給我們生產(chǎn)、生活提供了哪些產(chǎn)品，也就是說，森林有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們看下組景觀照片，每一幅圖片都能代表森林直接提供給我們的一種產(chǎn)品。同學(xué)們邊看邊討論，總結(jié)森林的作用，把答案寫在各組的畫板上。

（學(xué)生活動(dòng)）（各小組互評(píng)）

（簡(jiǎn)要總結(jié)）森林的經(jīng)濟(jì)作用：木材、造紙、橡膠（化工原料）、水果、飲料、藥材等。

（承轉(zhuǎn)）森林不僅給我們提供了多種多樣的林產(chǎn)品，它對(duì)我們的生活環(huán)境還有巨大的環(huán)境效益。下面請(qǐng)同學(xué)們看以下有關(guān)資料，然后把資料的左右兩部分連線，完成練習(xí)題，以此來(lái)了解森林的環(huán)境作用。例：將A—3寫在各組的題板上（資料已發(fā)到每位同學(xué)手中）。每組可采用討論法，由一名同學(xué)執(zhí)筆書寫、畫板（只寫答案）。

資料如下：

A.涵養(yǎng)水源　1.每天每公頃闊葉林可以吸收1000千克二氧化碳，放出730千克氧氣，凈化空氣18000萬(wàn)立方米。

B.保持水土　2.每天每公頃松林能滯留粉塵34噸，每公頃闊葉林能滯留粉塵68噸。

C.防風(fēng)固沙　3.1公頃林地蓄水比1公頃裸地多蓄水3000立方米?！綵fw152.CoM 趣祝?！?/p>

D.美化環(huán)境　4.夏季每天每公頃森林可以從地下汲取70～100噸水，化為水蒸汽。

E.凈化空氣　5.林區(qū)降水中一部分被樹冠截留，一半以上滲入地下，大大減少地表徑流，防止地表土壤大量流失。

F.吸煙滯塵　6.林帶保護(hù)下的農(nóng)田，風(fēng)速平均降低40％～50％，受保護(hù)的農(nóng)田每公頃可增產(chǎn)23千克至53千克。

G.調(diào)節(jié)氣候　7.由于“三北”防護(hù)林體系的建設(shè)，使北京地區(qū)大風(fēng)天數(shù)減少了50％；使周圍許多流動(dòng)沙丘固定下來(lái)。

H.保護(hù)農(nóng)田　8.一條寬40米的林帶可以減低噪音10～15分貝。

I.減弱噪聲　9.森林會(huì)使我們的生存環(huán)境變得更加美好。

J.野生動(dòng)物棲息地　10.我國(guó)已建立了900多處自然保護(hù)區(qū)，使野生動(dòng)物得以正常生存下去，尤其以林區(qū)自然保護(hù)區(qū)更多。

（學(xué)生活動(dòng)）

（教師指導(dǎo)）

（課件展示）打出答案投影片顯示森林的環(huán)境作用的正確連線，供同學(xué)參考。

A—3　B—5　C—7　D—9　E—1

F—2　G—4　H—6　I—8　J—10

（承轉(zhuǎn)）以上我們從經(jīng)濟(jì)和環(huán)境兩個(gè)方面學(xué)習(xí)了森林的作用。我國(guó)森林植被種類豐富，分布廣泛，但就其總量來(lái)說，我國(guó)森林資源是不是極為豐富呢？與世界其它國(guó)家相比，我國(guó)森林覆蓋率等指標(biāo)又處于何種地位呢？下面請(qǐng)同學(xué)們看下表，來(lái)分析一下我國(guó)森林資源現(xiàn)狀。

（課件展示）我國(guó)與世界及世界部分國(guó)家森林狀況比較(1984年)

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第二節(jié)森林的開發(fā)和保護(hù)學(xué)案
課程標(biāo)準(zhǔn)
普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)在必修3中的“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”中提出：以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域存在的環(huán)境問題，諸如森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1.了解森林是重要的自然資源和環(huán)境資源
2．分析雨林的環(huán)境效應(yīng)，理解雨林的脆弱性
3．了解雨林開發(fā)的背景和原因
教材分析
本節(jié)內(nèi)容主要以區(qū)域環(huán)境建設(shè)為主題，以亞馬孫熱帶雨林為例介紹森林的開發(fā)與保護(hù)，森林既是重要的自然資源，又是不可替代的環(huán)境資源。亞馬孫熱帶雨林對(duì)于調(diào)節(jié)氣候，維護(hù)全球生態(tài)平衡起著至關(guān)重要的作用。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生理解雨林對(duì)全球環(huán)境的重要意義和雨林的脆弱性，理解應(yīng)以全球的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光審視雨林目前的嚴(yán)峻形勢(shì)，樹立合理利用森林資源的意識(shí)，逐步建立正確的環(huán)境觀。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1．雨林的全球環(huán)境效應(yīng)
2．雨林生態(tài)的脆弱性
3．亞馬孫熱帶雨林的開發(fā)和保護(hù)

1.世界最大雨林——亞馬孫雨林的成因
亞馬孫平原是世界最大的熱帶雨林氣候地區(qū)。其形成原因主要是：平原廣闊，位于赤道低壓帶，南面、北面有低緩的高原，東南信風(fēng)、東北信風(fēng)都可進(jìn)入；平原向東開口，沿岸有暖流，大西洋上的暖濕氣流可以長(zhǎng)趨直人，一直到平原西邊；受到山地抬升作用，因而降水豐富，形成了世界最大的熱帶雨林地區(qū)。
亞馬孫河流域覆蓋著地球上面積最大的熱帶雨林，其中60％在巴西境內(nèi)。這片原始森林中有著豐富的動(dòng)植物資源，森林儲(chǔ)量占世界森林總儲(chǔ)量的30％以上，動(dòng)物種類和鳥類各占世界的1／2，河里有2000多種淡水魚，是人類非常珍貴的生物資源寶庫(kù)。但是，隨著人們掠奪性的砍伐和墾荒，這里的森林正在逐漸減少。現(xiàn)在，保護(hù)熱帶雨林已成為全人類普遍關(guān)心的問題，因?yàn)檫@里的熱帶雨林如果喪失，不僅動(dòng)植物資源遭到破壞，全球氣候也將受到影響。1989年，已西政府制定了“我們的大自然計(jì)劃”，重點(diǎn)保護(hù)亞馬孫河流域的熱帶雨林。
2.開發(fā)雨林活動(dòng)的背景與雨林的脆弱性
開發(fā)雨林活動(dòng)的背景一是當(dāng)?shù)匕l(fā)展中國(guó)家的人口增長(zhǎng)和貧困，以及由此產(chǎn)生的發(fā)展需求；二是發(fā)達(dá)國(guó)家的無(wú)度需求及跨國(guó)提供巨額投資開發(fā)雨林。熱帶雨林是世界上最完善的生態(tài)系統(tǒng)，但卻又是非常脆弱的生態(tài)系統(tǒng)。熱帶雨林由于其分布地區(qū)終年高溫多雨，條件適宜，所以生長(zhǎng)旺盛，生產(chǎn)力高。但熱帶雨林又具有很大的脆弱性，熱帶雨林的土壤由于有機(jī)質(zhì)分解快，養(yǎng)分含量低，植物的高生長(zhǎng)速率是依靠快速的物質(zhì)循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，枯枝落葉或死亡的植物個(gè)體在分解過程中釋放的養(yǎng)分很快被活的個(gè)體所吸收利用。一旦熱帶雨林被破壞，分解的有機(jī)體釋放的養(yǎng)分不能被其他個(gè)體所吸收，就會(huì)隨著雨水迅速淋失，留下貧瘠的土壤，從而很難重新恢復(fù)森林。然而，人類的活動(dòng)正在使熱帶雨林這種世界上最完善的生態(tài)系統(tǒng)處于空前的危機(jī)中，而這種最完善的生態(tài)系統(tǒng)遭到大規(guī)模破壞之后，人類自己也會(huì)同樣處于生存的危機(jī)中。

典例鑒析
典例1　讀圖回答問題：
（1）圖中表示的國(guó)家是______，位于_________地區(qū)。
（2）該國(guó)居民中_______種人占一半以上，___________種人占40％左右。
（3）填出圖中A、B、C所表示的城市名稱A______B_______C_________。
（4）該國(guó)北部覆蓋著世界上面積最大的_______，它所起到的環(huán)境效益有_______、_______、_______、_______、_______。
（5）目前，該國(guó)北部的大片森林受到嚴(yán)重破壞，如果持續(xù)發(fā)展下去，其嚴(yán)重后果是_____、_______、______。
解析　首先能夠從經(jīng)、緯度位置判斷出該圖所示的國(guó)家是巴西。并認(rèn)識(shí)到巴西屬于拉丁美洲地區(qū)。巴西是拉丁美洲的縮影，它的發(fā)展從“新大陸的發(fā)現(xiàn)”開始就受到殖民統(tǒng)治的影響。所以，它的居民主要有原殖民統(tǒng)治者（白人）、販賣來(lái)的奴隸（黑人）、當(dāng)?shù)赝林用瘢ㄓ〉诎踩耍┘八麄兿嗷ネɑ樾纬傻幕煅N人。其次，通過填圖，掌握巴西主要大城市的分布。從圖中可以看出：巴西的主要城市和90％的人口都分布在東南沿海地區(qū)。這是因?yàn)闁|南部地區(qū)交通便利、氣候溫和濕潤(rùn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。人口的分布是受氣候、地形、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多種因素的綜合影響。最后，從圖中還可看出：赤道橫穿巴西北部，北部有世界最大的亞馬孫河，該河流域覆蓋著大面積的熱帶雨林，森林對(duì)人類產(chǎn)生巨大的環(huán)境效益。并認(rèn)識(shí)到目前大片森林被破壞的原因及產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然的重要意義。
答案（1）巴西拉丁美洲（2）白混血（3）巴西利亞里約熱內(nèi)盧圣保羅（4）熱帶雨林提供新鮮空氣調(diào)節(jié)氣候涵養(yǎng)水源、保護(hù)淡水資源保護(hù)土壤、防止水土流失提供良好生態(tài)環(huán)境、維護(hù)生物多樣性（5）水土嚴(yán)重流失珍貴野生動(dòng)物遭劫生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重威脅
典例2全世界希望巴西著重保護(hù)的自然資源是（）
A.熱帶草原B.熱帶雨林
C.野生動(dòng)物D.亞馬孫河水源
解析　巴西是世界上占有熱帶面積最廣大的國(guó)家，境內(nèi)1/3為亞馬孫平原，分布有大面積的熱帶雨林（亞馬孫流域覆蓋著地球上面積最大的熱帶雨林，其中60％在巴西境內(nèi)）。目前，這塊廣闊的森林正在遭受驚人的破壞，全球氣候也將受到影響。所以，保護(hù)熱帶雨林已成為全人類普遍關(guān)心的問題。1989年，巴西政府制定了《我們的大自然計(jì)劃》，重點(diǎn)保護(hù)亞馬孫流域的熱帶雨林。
解題過程中容易出現(xiàn)抓不住主要矛盾的思維障礙。例如有的同學(xué)認(rèn)為保護(hù)草原也很重要，從而選A。排除思維障礙的方法：①森林被稱為“大自然的總調(diào)節(jié)室”，故森林在環(huán)境方面的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了草原；②森林合理的保護(hù)，有助于動(dòng)物、水源的保護(hù)；③目前巴西存在的主要環(huán)境問題是熱帶雨林銳減。
答案B
鞏固訓(xùn)練
一、選擇題
1.森林的首要價(jià)值體現(xiàn)在（）
A．改善生態(tài)環(huán)境B．為工業(yè)提供原料
C．為人類提供食品D．為建筑業(yè)提供木材
2.亞馬孫熱帶雨林被人們稱為“地球之肺”原因是（）
A.熱帶雨林是地球上功能最強(qiáng)大的生態(tài)系統(tǒng)
B.熱帶雨林影響著地球大氣中的碳氧平衡，固定二氧化碳，釋放氧氣
C.熱帶雨林能促進(jìn)全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)水平衡
D.熱帶雨林是全球最古老的植物群落
3.熱帶雨林氣候的降水類型多屬于（）
A.地形雨B.對(duì)流雨C.鋒面雨D.臺(tái)風(fēng)雨
4.世界亞寒帶針葉林分布面積最大的國(guó)家是
A．美國(guó)B．俄羅斯C．加拿大D．中國(guó)
5.熱帶雨林有別于其他生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的說法不正確的是（）
A．光合作用強(qiáng)烈B．土壤肥沃C．生物生長(zhǎng)迅速D．生物循環(huán)旺盛
6.森林被稱為“大自然的總調(diào)度室”，主要是因?yàn)樯志哂校ǎ?br> ①調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分②涵養(yǎng)水源、保持水土③繁衍物種④維護(hù)生物多樣性⑤凈化空氣、美化環(huán)境⑥吸煙除塵、防風(fēng)固沙
A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥C．①②③⑤⑥D(zhuǎn)．①②⑤⑥
7.現(xiàn)存的原始森林集中分布在亞寒帶針葉林和熱帶雨林地區(qū)的原因敘述，錯(cuò)誤的（）
A．地廣人稀、自然條件嚴(yán)酷B．難以通行、開發(fā)較晚
C．本區(qū)人們的保護(hù)自然的意識(shí)較強(qiáng)　D．本區(qū)開發(fā)的難度較大
8.地球上現(xiàn)存面積最大，保存比較完整的原始森林位于（）
A．東南亞地區(qū)B．非洲剛果河流域C．南美洲亞馬孫河流域D．加拿大的北部
9.有關(guān)熱帶雨林生態(tài)脆弱性的說法，正確的是（）
A．枯枝落葉使雨林中土壤一般很肥沃
B．人類通過焚燒和砍伐活動(dòng)可將大片濃密的原始雨林頃刻化為烏有
C．雨林植被一旦被毀，在高溫多雨的氣候條件下，地表植物很容易恢復(fù)
D．地下植被成為雨林系統(tǒng)中最主要也是最關(guān)鍵的部位，而這又是最易遭受人類破壞的部分
二、綜合題
10．讀遷移農(nóng)業(yè)示意圖，回答下列問題：
（1）按發(fā)展過程，四幅圖排序正確的是。
A．a(chǎn)cdbB．cbadC．bcadD．dacb
（2）分析這種農(nóng)業(yè)對(duì)地理環(huán)境的影響：
①對(duì)氣候的影響是
。
②對(duì)水循環(huán)的影響是
。
③對(duì)生物資源的影響是
。
④對(duì)土地資源的影響是
。

11.讀拉丁美洲圖，回答下列問題：
（1）圖中字母表示的地形區(qū)是A：B：，A、B兩地區(qū)的典型植被分別是、。
（2）與A處相同的植被還集中分布在、地區(qū)，對(duì)全球環(huán)境產(chǎn)生了怎樣的影響？

（3）是導(dǎo)致A地區(qū)植被被毀的直接原因，破壞的方式有哪些？你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的措施保護(hù)該地區(qū)的植被？

一、選擇題
1．A2．B3．B4．B5．B6．A7．C8．C9．B
二、綜合題
10．（1）A（2）①氣候惡化②水分蒸騰量和下滲量減少，原來(lái)的水循環(huán)規(guī)律被打破③使動(dòng)植物資源遭到破壞，使生物多樣性減少④水土流失嚴(yán)重，土地生產(chǎn)力水平下降。
11.（1）亞馬孫平原巴西高原熱帶雨林熱帶草原（2）剛果盆地東南亞促進(jìn)全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡，影響著地球上大氣中的碳氧平衡，調(diào)節(jié)全球氣候，維護(hù)全球生態(tài)平衡。（3）人類的開發(fā)焚耕開墾農(nóng)場(chǎng)和牧場(chǎng)開發(fā)商業(yè)性木材采伐采礦、水利和公路建設(shè)對(duì)亞馬孫雨林保護(hù)的措施有：加強(qiáng)環(huán)保教育，提高公民環(huán)保意識(shí)；設(shè)立國(guó)際基金，使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Ｗo(hù)中獲益；加強(qiáng)雨林管理和保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)；森林選擇性采伐與更新造林相結(jié)合；鼓勵(lì)保護(hù)性的開發(fā)方式；減少移民和農(nóng)耕進(jìn)入雨林區(qū)的機(jī)會(huì)等。

第二節(jié)唐朝的開國(guó)和盛世教案

第二節(jié)唐朝的開國(guó)和盛世教案

教學(xué)目標(biāo)

一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)

唐朝的建立與“貞觀之治”；武則天的統(tǒng)治；“開元盛世”。

二、能力培養(yǎng)目標(biāo)

1．通過分析唐太宗、武則天和唐玄宗前期的政績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)個(gè)人在歷史上的作用及歷史人物功過是非的能力。

2．通過“貞觀之治”“開元盛世”等內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確看待封建社會(huì)“盛世”這一歷史現(xiàn)象，形成正確歷史概念的能力。

三、思想教育目標(biāo)

1．從唐太宗接受隋亡的教訓(xùn)，善于用人和納諫，進(jìn)一步調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)了“貞觀之治”局面。使學(xué)生認(rèn)識(shí)，人民群眾與階級(jí)斗爭(zhēng)在歷史進(jìn)程中的巨大推動(dòng)作用。

2．武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，是一位承前啟后有作為的皇帝，在位期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展。

3．唐玄宗前期，勵(lì)精圖治，使唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，我國(guó)封建社會(huì)呈現(xiàn)前所未有的盛世景象。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)“貞觀之治”“開元盛世”的理解。

教學(xué)難點(diǎn)：唐太宗、武則天、唐玄宗前期的政績(jī)與“貞觀之治”“開元盛世”之間的關(guān)

系。

教學(xué)過程

一、唐朝的開國(guó)

1．唐朝的建立

①隋末農(nóng)民起義勃興之際，貴族李淵父子于晉陽(yáng)起兵；

②618年，李淵稱帝，即唐高祖，國(guó)號(hào)唐，定都長(zhǎng)安。

2．唐朝的統(tǒng)一

①唐高祖派兵擊敗各地的起義軍和割據(jù)勢(shì)力；

②幾年后基本統(tǒng)一全國(guó)。

二、貞觀之治

1．貞觀之治

①626年，李世民通過“玄武門之變”即帝位。李世民就是唐太宗。次年改元貞觀。

②唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)“存百姓”的思想，勵(lì)精圖治。

③唐太宗在位時(shí)，政治較清明，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展較快，國(guó)力逐步增強(qiáng)，百姓

生活有所改善，史稱“貞觀之治”。

④唐太宗是我國(guó)古代的明君，也是杰出的政治家。

2．唐太宗的政績(jī)

⑴政治方面：

①知人善任，虛懷納諫。貞觀一朝，人才濟(jì)濟(jì)。

A．賢相有房玄齡、杜如晦等，

B．名將有李靖、李勣等。

C．著名的諫臣有魏征等。

②革新政治。貞觀時(shí)期，在隋制基礎(chǔ)上，進(jìn)一步革新、完善制度和法律。

③重議門第，打擊門閥士族，提高寒門出身的功臣的地位。

⑵經(jīng)濟(jì)方面：

①輕搖薄賦，勸課農(nóng)桑。貞觀時(shí)，多次減免租稅，興修水利，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。

②戒奢從簡(jiǎn)。唐太宗力倡節(jié)儉，不準(zhǔn)修建臺(tái)榭，禁止地方官進(jìn)貢珍奇寶貨。

⑶文化方面：

①興科舉，以儒為師，大辦學(xué)校。

②唐太宗廣招各地儒士，賜給路費(fèi)，令其來(lái)長(zhǎng)安任教，儒學(xué)的興盛，前所未有。

三、武則天的統(tǒng)治

1．武則天稱帝

①唐高宗懦弱多病，皇后武則天協(xié)助處理朝政，逐步掌權(quán)。

②唐高宗死后，武則天于690年稱帝，改國(guó)號(hào)為周。她是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。

2．武則天的政績(jī)

①武則天的政績(jī)主要表現(xiàn)在：

A．重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；

B．破格用人，注重發(fā)展科舉制度。

C．創(chuàng)立“自薦”求官的制度。許多有才能的庶人，被破格錄用。如名相狄仁杰、

姚崇等。

②武則天當(dāng)權(quán)半個(gè)世紀(jì)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，國(guó)力不斷上升。

四、開元之治

1．唐玄宗前期的政績(jī)

①選賢任能，刷新吏治。

A．唐玄宗選拔德才兼?zhèn)洹⒛旮涣?qiáng)的人擔(dān)任宰相，如姚崇、宋璟、張九齡等。

B．唐玄宗采取精簡(jiǎn)官吏，定期考核等措施。

②大力發(fā)展生產(chǎn)。

③限制佛教。

A．裁汰僧尼；

B．禁建新佛寺。

④實(shí)行募兵制。

⑤大興文治。

A．發(fā)展科舉；

B．設(shè)集賢院，廣聚學(xué)者。

2．開元盛世

①唐玄宗統(tǒng)治前期，政治較為清明，國(guó)家強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，

史稱“開元之治”或“開元盛世”。

②這是我國(guó)歷史上繼漢武帝之后出現(xiàn)的第二個(gè)鼎盛局面。

第二節(jié)王安石變法

第二節(jié)王安石變法

歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)其歷史作用。
一、富民（理財(cái)措施）
（一）原因
1、宋神宗繼位時(shí)，社會(huì)_____并未緩和，迫切要求改變___________的局面
2、王安石的變法設(shè)想
他認(rèn)為國(guó)家貧困的癥疾在于__________，這是由于官僚_(tái)_________，政府__________。他的解決辦法是__________。
（二）開始：_______年，核心：富國(guó)強(qiáng)兵
（三）措施
1、______法。
（1）原因：為了供應(yīng)皇族和中央的消費(fèi)物資，在各地設(shè)置了發(fā)運(yùn)使，總管購(gòu)買物資，運(yùn)往首都。但發(fā)運(yùn)使的工作不得力，大商人乘機(jī)__________，____________。
（2）內(nèi)容：要求________________________________________________

（3）影響：北宋______________________________________________________，減輕了納稅戶的負(fù)擔(dān)，________________有所增加。
2、______法。
（1）內(nèi)容：政府設(shè)立_________，出錢收購(gòu)____________，市場(chǎng)短缺時(shí)再______。
（2）作用：限制了大商人對(duì)市場(chǎng)的______，有利于穩(wěn)定物價(jià)和商品交流。____________也有增加。
3、青苗法。
（1）內(nèi)容：每年青黃不接時(shí)，政府______或_________給農(nóng)民，收獲以后償還，加收20％的利息。
（2）作用：既能使農(nóng)民免受____________，又能增加政府的______。
4、募役（免役）法。
（1）內(nèi)容：政府向應(yīng)服役而不愿服役的人戶，收取______，雇人服役。不服役的官僚、地主也要出錢。
（2）作用：減輕了農(nóng)民的______負(fù)擔(dān)，保證了__________，也增加了____________。
4、農(nóng)田水利法。
政府鼓勵(lì)__________，開墾荒地，促進(jìn)了____________的發(fā)展。
5、方田均稅法。
政府重新____________，按照每戶__________________收取賦稅，官僚、地主不得例外。增加了封建國(guó)家的____________。
二、強(qiáng)兵（軍事措施）：
1、______法。
把禁軍固定在一定轄區(qū)，將禁軍進(jìn)行___________，由固定的______加以訓(xùn)練。加強(qiáng)了軍隊(duì)______和________，充實(shí)了邊防力量。
2、______法。
政府把農(nóng)村住戶組織起來(lái)，十家編為______。保丁在農(nóng)閑時(shí)______，平時(shí)種田，維持__________，戰(zhàn)時(shí)編入軍隊(duì)作戰(zhàn)。既可以加強(qiáng)對(duì)人民的控制，又可以抵御遼和西夏的進(jìn)攻，同時(shí)減少了__________。
3、保馬法
（1）原因：__________________________________________
（2）內(nèi)容：廢掉______，推行民戶代養(yǎng)官馬的辦法，同時(shí)規(guī)定了許多優(yōu)惠政策。
（3）作用：節(jié)約了______，降低了____________。
4、軍器監(jiān)
（1）原因
軍器生產(chǎn)和管理______，嚴(yán)重影響了____________
（2）內(nèi)容

（3）作用
武器生產(chǎn)量______，______也有所改善
三、育才（教育措施）
1、科舉改革
內(nèi)容

2、改革學(xué)校制度
改革______，重新編篡______，內(nèi)容為____________，主要有______、______、______、______、______
作用：使學(xué)校變成__________、________的地方。）
四、短暫的變法（變法成效）
結(jié)合變法的具體措施分析，并通過具體史實(shí)說明變法的成效。

3．失敗原因
關(guān)于變法失敗的原因是很復(fù)雜的問題，教師只要依據(jù)教材講述的內(nèi)容分析即可。①……違背了_________________。②變法觸犯了________、________的利益，改革充滿了阻力；③用人不當(dāng)，出現(xiàn)了危害百姓的現(xiàn)象；④變法的重要支持力量宋神宗在變法后期的__________，使保守派重新得勢(shì)。
根本原因：沒有改變__________和__________制度，反而從根本上認(rèn)可了封建土地制度和封建剝削制度.