小學(xué)美術(shù)課的教案
發(fā)表時(shí)間：2020-09-25第3課德意日的法西斯化。
第3課德意日的法西斯化一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力
國(guó)會(huì)縱火案，德意的法西斯頭目名，政黨組織，對(duì)內(nèi)外政策。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)國(guó)會(huì)縱火案和反猶暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
德意日法西斯的獨(dú)裁統(tǒng)治，是整個(gè)人類歷史上極端黑暗的一頁(yè)，在20世紀(jì)人類文明獲得飛速發(fā)展的同時(shí)，為什么會(huì)產(chǎn)生極端反文明、反人道的法西斯暴政，并肆虐世界，這是必須進(jìn)行深刻反思的。對(duì)關(guān)系人類命運(yùn)前途的世界和平與戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題有更深切的關(guān)懷，對(duì)給人類帶來(lái)巨大災(zāi)難和破壞的法西斯暴行有更深刻的批判
二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
德國(guó)和日本的法西斯化
三、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入
1．導(dǎo)言框《焚書》內(nèi)容導(dǎo)入本課。
2．復(fù)習(xí)舊知，由于各帝國(guó)主義國(guó)家的歷史特點(diǎn)不同，政治經(jīng)濟(jì)條件不同，因此在世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊下，尋找擺脫危機(jī)的出路也不同。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福為維護(hù)壟斷資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，通過(guò)實(shí)行“新政”擺脫了危機(jī)；德、意、日則先后走上了法西斯專政的道路，從而導(dǎo)入新課。
3．“法西斯”名詞的由來(lái)。
（一）、法西斯政權(quán)的建立
歷史背景：教師展示《1929—1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)德、意、日的影響簡(jiǎn)表》
（指出由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致了嚴(yán)重的政治危機(jī)，對(duì)外：壟斷資產(chǎn)階級(jí)迫切需要打破《凡爾賽和約》的束縛，使德國(guó)重新獲得領(lǐng)土和殖民地；對(duì)內(nèi)：需要加強(qiáng)鎮(zhèn)壓國(guó)內(nèi)日益發(fā)展的革命力量。）
說(shuō)一說(shuō)：簡(jiǎn)介希特勒。（學(xué)生課前搜集好資料）
各抒己見：納粹的迅速崛起有哪些因素？
（采用欺騙的手法，乘機(jī)發(fā)展勢(shì)力。具體表現(xiàn)是：
①騙取中下層人民的信任。
②獲得統(tǒng)治階級(jí)和壟斷資本家大力支持。
③加緊勾結(jié)軍隊(duì)。
④煽動(dòng)民族復(fù)仇主義和種族狂熱等。使相當(dāng)一部分人落入了希特勒的圈套，納粹黨一躍成為國(guó)會(huì)中的大黨。）
議一議：希特勒恐怖獨(dú)裁統(tǒng)治的建立及表現(xiàn)。
（①希特勒上臺(tái)后，逐漸將總統(tǒng)、總理兩個(gè)職務(wù)合并為一，集黨權(quán)、政權(quán)、軍權(quán)于一身，稱國(guó)家元首。
②利用“國(guó)會(huì)縱火案”打擊德國(guó)共產(chǎn)黨和進(jìn)步人士。
③解散一切工會(huì)組織和納粹黨以外的所有政黨。
④焚毀進(jìn)步書籍，加強(qiáng)思想控制。）
（三）、意大利日本法西斯的暴行
動(dòng)動(dòng)手：試制一張“德、意、日法西斯政權(quán)建立”簡(jiǎn)表
國(guó)別背景建立標(biāo)志建立時(shí)間內(nèi)外政策影響
德國(guó)
意大利
日本
（四）課堂討論：軸心國(guó)集團(tuán)形成的原因和影響？
（德、意、日三國(guó)法西斯政權(quán)聯(lián)合起來(lái)的目的，都是要實(shí)現(xiàn)其各自的侵略野心，并把矛頭指向當(dāng)時(shí)的社會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)，抵制國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，稱霸世界。這是德、意、日三國(guó)勾結(jié)，“柏林—羅馬—東京軸心”形成的主要原因。教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上掛出“世界地圖”或展示地圖課件，明確德、意、日三國(guó)所處的地理位置，可以使學(xué)生轉(zhuǎn)換視角，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到軸心國(guó)集團(tuán)形成對(duì)世界和平所構(gòu)成的嚴(yán)重威脅。）
四．板書
1、法西斯政權(quán)的建立
（1）德國(guó)：
原因——客觀：危機(jī)引起動(dòng)蕩，魏瑪政府軟弱
主觀：納粹黨欺騙宣傳，擴(kuò)張勢(shì)力
建立——成為第一大黨、希特勒上臺(tái)
政策——政治：建立一黨獨(dú)裁；
軍事：擴(kuò)充陸軍，重建?？哲?；
經(jīng)濟(jì)：國(guó)民經(jīng)濟(jì)軍事化；
文化：嚴(yán)密控制，鉗制思想；
民族：種族滅絕，迫害猶太人；
對(duì)外：撕毀和約，推出國(guó)聯(lián)，進(jìn)軍萊茵
（2）日本：原因——客觀：危機(jī)引起矛盾，工農(nóng)運(yùn)動(dòng)高漲，內(nèi)閣政府無(wú)力
主觀：軍部法西斯勢(shì)力的推動(dòng)及其勢(shì)力的上升
特點(diǎn)——以軍部為核心，要求在天皇名義下建立法西斯獨(dú)裁政權(quán)，實(shí)行對(duì)外擴(kuò)張
建立——九一八事變、二二六兵變、廣田弘毅組閣
政策——對(duì)內(nèi)：政治上加強(qiáng)獨(dú)裁；經(jīng)濟(jì)上國(guó)民經(jīng)濟(jì)軍事化；
軍事：加緊擴(kuò)軍備戰(zhàn)
對(duì)外：制定基本國(guó)策，準(zhǔn)備擴(kuò)大侵略
影響：世界大戰(zhàn)的歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成
（3）影響：法西斯國(guó)家互相支持，肆意侵略，世界大戰(zhàn)迫在眉睫
世界范圍內(nèi)的主要矛盾演變?yōu)榉ㄎ魉购头捶ㄎ魉箛?guó)家之間的矛盾
布置作業(yè)
1.學(xué)生明確本課重點(diǎn)，并歸納概述在作業(yè)本上。
2.課后測(cè)評(píng)題做在作業(yè)本上。
教學(xué)后記：德意日法西斯的獨(dú)裁統(tǒng)治，是整個(gè)人類歷史上極端黑暗的一頁(yè)，明確德國(guó)和日本的法西斯化暴行所造成的影響（世界大戰(zhàn)迫在眉睫）。、
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第7課德意日法西斯的侵略擴(kuò)張
一、德日意建立法西斯專政的特點(diǎn):(對(duì)內(nèi)政策:獨(dú)裁統(tǒng)治;對(duì)外政策:侵略擴(kuò)張)
1、德國(guó)法西斯政權(quán)的建立:
(1)、背景:
①德國(guó)缺乏民主傳統(tǒng)；《凡爾賽和約》激發(fā)了德國(guó)的民族復(fù)仇情緒。
②1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊。
③納粹黨打著社會(huì)主義和民族主義的招牌，獲得廣泛的支持。
(2)、建立標(biāo)志:1933年初納粹黨頭目希特勒上臺(tái)，建立法西斯政權(quán),走上法西斯化道路(世界大戰(zhàn)歐洲策源地形成的標(biāo)志)
(3)、對(duì)內(nèi)外獨(dú)裁統(tǒng)治政策（暴行）
①制造“國(guó)會(huì)縱火案”,打擊德國(guó)共產(chǎn)黨和進(jìn)步勢(shì)力。
②殘酷迫害猶太暴行(“水晶之夜”)，實(shí)行種族滅絕政策（屠殺600萬(wàn)猶太人）。
③出兵西班牙,干涉西班牙內(nèi)政.
④對(duì)外：吞并奧地利；干涉西班牙內(nèi)政，轟炸格爾尼卡，造成重大傷亡。
二、日本法西斯的建立:（侵華戰(zhàn)爭(zhēng)）
1、1931年9月18日九一八事變：日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開端
2、形成標(biāo)志：1936年日本軍部法西斯建立，世界大戰(zhàn)的亞洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成。
3、1937年7月7日七七事變：全民族抗戰(zhàn)的開始
4、日本法西斯的暴行：
①1931年“九一八”事變；1937年“七七”事變。
②1937年，日本進(jìn)行南京大屠殺（超過(guò)30萬(wàn)）。
③基地設(shè)在哈爾濱的731部隊(duì)進(jìn)行細(xì)菌戰(zhàn)、化學(xué)戰(zhàn)和人體試驗(yàn)。
④大掃蕩中的“三光政策”等。
一、意大利法西斯的建立:
★1、意大利法西斯專政建立的標(biāo)志：1922年，墨索里尼建立法西斯政權(quán)。
★2、意大利法西斯專政的暴行：1935年，進(jìn)攻非洲埃塞俄比亞，對(duì)不設(shè)防的城市、鄉(xiāng)村和醫(yī)院進(jìn)行狂轟濫炸，施放毒氣彈等。
3、埃塞俄比亞抗意斗爭(zhēng)失敗的原因：
①意大利強(qiáng)大，埃塞俄比亞弱小。
②埃塞俄比亞武器裝備落后。
③英法美綏靖政策的影響。
四、法西斯同盟的建立軸心國(guó)集團(tuán):目的：反共。
(1)1937年,德、意、日三國(guó)互相勾結(jié)，結(jié)成柏林---羅馬----東京軸心國(guó)集團(tuán)。稱“軸心國(guó)同盟”或“三國(guó)軸心”。
(2)影響:對(duì)世界和平造成了嚴(yán)重威脅。
五、★慕尼黑會(huì)議:（慕尼黑陰謀）
（1）、時(shí)間:1938年9月。
(2)、內(nèi)容：德（希特勒）、意（墨索里尼）、英法首腦在慕尼黑簽訂了《慕尼黑協(xié)定》，在沒有捷克斯洛伐克代表出席的情況下，規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內(nèi)把蘇臺(tái)德區(qū)等地割讓給德國(guó)。
(3)、“綏靖政策”：
①主要推行者：英、法、美。
②綏靖政策的目的：保住自身安全；禍水東引（將法西斯侵略矛頭引向蘇聯(lián)）。
③受害者：埃塞俄比亞等，還有英法美等國(guó)本身（“搬起石頭砸了自己的腳”）。
（4）、▲影響：《慕尼黑協(xié)定》標(biāo)志著英法等國(guó)實(shí)行的綏靖政策達(dá)到了頂峰，助長(zhǎng)了法西斯國(guó)家的侵略野心,加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)。
第3課反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教案
第3課反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)和能力
開羅會(huì)議，雅爾塔等國(guó)際會(huì)議的召開情況；諾曼底登陸，德國(guó)和日本投降
2..過(guò)程和方法
（1）通過(guò)雅爾塔會(huì)議等史實(shí)，了解國(guó)際會(huì)議召開對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。
（2）簡(jiǎn)述斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。
3.情感和態(tài)度價(jià)值觀
諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，加速了法西斯的滅亡；雅爾塔等國(guó)際會(huì)議對(duì)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得最后勝利起到了重要作用；攻克柏林戰(zhàn)役的勝利，標(biāo)志著歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)以法西斯國(guó)家失敗而告終。在世界反法西斯力量的共同努力下，第二次世界大戰(zhàn)以德意日法西斯的徹底失敗而告終。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
雅爾塔會(huì)議諾曼底登陸德國(guó)和日本投降
三、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入
1．導(dǎo)言框《日本投降儀式圖》
2．動(dòng)腦筋：為什么戰(zhàn)爭(zhēng)初期法西斯國(guó)家的侵略總是屢屢得手？
（
一．開羅會(huì)議和德黑蘭會(huì)議
二．諾曼底登陸
動(dòng)腦筋：有人說(shuō)，諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，這是什么意思?（簡(jiǎn)介來(lái)歷）
想一想：諾曼底登陸的作用。
（使德陷入兩線作戰(zhàn)的境地，加速德滅亡。）
三雅爾塔會(huì)議
時(shí)事點(diǎn)評(píng)：雅爾塔會(huì)議。
（電臺(tái)直播，介紹背景、內(nèi)容、專家點(diǎn)評(píng)）
二．德國(guó)和日本投降
線索梳理：（1）德國(guó)戰(zhàn)敗。
（哪個(gè)國(guó)家軍隊(duì)最先攻克德國(guó)首都；希特勒命運(yùn)如何；德國(guó)何時(shí)降；德國(guó)的投降標(biāo)志著什么？）（2）日本投降。
（日本在什么背景下投降；中、美、蘇等日本法西斯的戰(zhàn)敗發(fā)揮了什么作用；日本何時(shí)投降？）
歷史法庭：日本有人認(rèn)為，日本是世界上唯一遭受原子彈襲擊的國(guó)家，是第二次世界大戰(zhàn)的受害者，你怎么看?
動(dòng)動(dòng)手：編制第二次世界大戰(zhàn)過(guò)程的大事年表。
思維拓展：談?wù)劦诙问澜绱髴?zhàn)給人類帶來(lái)的危害，你認(rèn)為如何才能避免戰(zhàn)爭(zhēng)?（課后完成）
四板書設(shè)計(jì)
1、戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折
（1）轉(zhuǎn)折戰(zhàn)役
斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)：推動(dòng)整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的變化，是二戰(zhàn)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)
中途島海戰(zhàn)：太平洋戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的重大轉(zhuǎn)折
阿拉曼戰(zhàn)役：北非戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的轉(zhuǎn)折
2．國(guó)際會(huì)議
開羅會(huì)議：中美英對(duì)日開羅宣言
德黑蘭會(huì)議：蘇美英對(duì)德戰(zhàn)后合作第二戰(zhàn)場(chǎng)
雅爾塔會(huì)議：蘇美英對(duì)德懲辦戰(zhàn)犯聯(lián)合國(guó)
波茨坦會(huì)議：處理德國(guó)波茨坦公告
3、奪取勝利
登陸戰(zhàn)：北非、西西里、諾曼底
會(huì)師：易北河
勝利：1943年9月意大利投降；
1945年5月德國(guó)投降；
1945年8-9月日本投降
4、性質(zhì)影響
（1）性質(zhì)：是一次世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)
（2）特點(diǎn)：是人類歷史上迄今為止規(guī)模最大的戰(zhàn)爭(zhēng)
（3）影響：造成嚴(yán)重破壞和災(zāi)難；摧毀了法西斯主義；打擊國(guó)際帝國(guó)主義；
促進(jìn)民族解放運(yùn)動(dòng)；促進(jìn)社會(huì)主義力量發(fā)展；客觀上推動(dòng)科技發(fā)展
布置作業(yè)
教學(xué)后記：
第5課法西斯勢(shì)力的猖獗：
點(diǎn)擊：：蓮山課件
教學(xué)目標(biāo)
一、基礎(chǔ)知識(shí)：掌握德、意、日、法西斯專政建立，歐亞兩個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)源地形成的背景，經(jīng)過(guò)及它們的對(duì)內(nèi)對(duì)外政策。了解德國(guó)納粹黨迫害猶太人的簡(jiǎn)況和19世紀(jì)30年代“柏林—羅馬—東京軸心”的形成。
二、能力訓(xùn)練過(guò)程方法：
1、思考探究：德、意、日法西斯專政如何建立？
觀察分析：歐亞兩個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)策源地如何形成？
“柏林—羅馬—東京軸心”形成對(duì)世界和平構(gòu)成什么嚴(yán)重威脅？
2、議論解疑綜合歸納：
德國(guó)、日本法西斯政權(quán)建立的方式相同嗎？試比較其異同。在師生共同分析比較中深化認(rèn)識(shí)，獲取新知識(shí)。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀
1、唯物史觀：了解“德、日、法西斯專政建立的背景和經(jīng)過(guò)”思考得出經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致政治危機(jī)，從而加速了法西斯政權(quán)的建立。
2、人文素養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生愛好和平的意識(shí)，警惕法西斯主義重新抬頭。
教學(xué)重點(diǎn)
德日法西斯專政的建立，歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成。
教學(xué)難點(diǎn)
經(jīng)濟(jì)危機(jī)與法西斯政權(quán)建立的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程
復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入新課：
1929—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)特點(diǎn)是什么？影響怎樣？
學(xué)生回答后教師歸納：
由于各帝國(guó)主義國(guó)家的歷史特點(diǎn)不同，政治經(jīng)濟(jì)條件不同，因此在世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊下，尋找擺脫危機(jī)的出路也不同，上節(jié)課我們知道了美國(guó)總統(tǒng)羅斯福為維護(hù)壟斷資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，通過(guò)實(shí)行“新政”擺脫了危機(jī)，而德、意、日則先后走上了法西斯專政的道路，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容──引出本課課題-──法西斯勢(shì)力的猖獗
一、納粹政權(quán)的建立
出示《從1929—1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)德、意、日的影響簡(jiǎn)表》（課件）
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教師分析：
20世紀(jì)二十年代的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重打擊了德國(guó)。1932年，德國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)比1929年下降了40%多，失業(yè)人數(shù)超過(guò)八百萬(wàn)，1930—1934年出現(xiàn)了1000多次工人罷工，對(duì)外貿(mào)易額在直線下跌，縮減70%，經(jīng)濟(jì)危機(jī)激化了政治危機(jī)。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P25有關(guān)內(nèi)容，思考、討論：希特勒為首的德國(guó)納粹政權(quán)為什么能建立？怎么建立起來(lái)的？建立以后如何實(shí)行恐怖獨(dú)裁統(tǒng)治的？
在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師從以下幾方面總結(jié)歸納。
（1）歷史背景。結(jié)合《1932～1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)德、意、日影響簡(jiǎn)表》指出，由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致了嚴(yán)重的政治危機(jī)，對(duì)外：壟斷資產(chǎn)階級(jí)迫切需要打破《凡爾賽和約》的束縛，使德國(guó)重新獲得領(lǐng)土和殖民地；對(duì)內(nèi)：需要加強(qiáng)鎮(zhèn)壓國(guó)內(nèi)日益發(fā)展的革命力量。
（2）反動(dòng)理論。指導(dǎo)學(xué)生閱讀P25教材小字部分內(nèi)容，將以希特勒為首的納粹黨的成立及反動(dòng)理論歸納為：民族主義、種族主義、復(fù)仇主義及妄圖建立日耳曼大帝國(guó)的擴(kuò)張野心。
（3）納粹勢(shì)力的發(fā)展。以希特勒為首的納粹黨以世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)為契機(jī)，主要采用欺騙的手法，乘機(jī)發(fā)展勢(shì)力。具體表現(xiàn)是：①騙取中下層人民的信任。②獲得統(tǒng)治階級(jí)和壟斷資本家大力支持。③加緊勾結(jié)軍隊(duì)。④煽動(dòng)民族復(fù)仇主義和種族狂熱等。使相當(dāng)一部分人落入了希特勒的圈套，納粹黨一躍成為國(guó)會(huì)中的大黨。教師充分利用有關(guān)課件加以說(shuō)明。
（4）德國(guó)法西斯政權(quán)建立的標(biāo)志：1933年初，希特勒出任德國(guó)總理。這也是世界大戰(zhàn)歐洲策源地形成的標(biāo)志。
（5）希特勒恐怖獨(dú)裁統(tǒng)治的表現(xiàn)：①希特勒上臺(tái)后，逐漸將總統(tǒng)、總理兩個(gè)職務(wù)全并為一，集黨權(quán)、政權(quán)、軍權(quán)于一身，稱國(guó)家元首。②利用“國(guó)會(huì)縱火案”打擊德國(guó)共產(chǎn)黨和進(jìn)步人士。③解散一切工會(huì)組織和納粹黨以外的所有政黨。④焚毀進(jìn)步書籍，加強(qiáng)思想控制。⑤建立德國(guó)政治警察稱“蓋世太?！保梢圆唤?jīng)法律程序,肆意將進(jìn)步人士投入監(jiān)獄，德國(guó)的法西斯組織“沖鋒隊(duì)”和“黨衛(wèi)軍”活動(dòng)猖獗。制造了無(wú)數(shù)反猶太人和迫害政敵的公開暴力事件,迫害和控制人民.如杰出科學(xué)家愛因斯坦被迫出逃美國(guó)。
（6）1935年德國(guó)摧毀《凡爾賽和約》實(shí)行普遍義務(wù)兵役制，陸軍擴(kuò)到60萬(wàn)人。
世界大戰(zhàn)的歐洲策源地終于在德國(guó)形成。
二、反猶狂潮
這部分內(nèi)容以教師充分課件提供材料，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主，學(xué)生在了解一些史實(shí)圖片以后，引導(dǎo)學(xué)生思考德國(guó)納粹迫害和殺害猶太人的原因，指出：這是由于①歷史原因：歐洲有久遠(yuǎn)的反猶傳統(tǒng)，反猶一直是羅馬教廷的宗教職責(zé)，世俗的傳統(tǒng)勢(shì)力也往往把對(duì)猶太人的宗教迫害與經(jīng)濟(jì)掠奪結(jié)合起來(lái)。
②個(gè)人原因：希特勒從小就從心理、思想上極其厭惡猶太人，在《我的奮斗》一書中，叫囂猶太人是全人類的敵人，是人類文明的破壞者，是德國(guó)這個(gè)偉大國(guó)家的“敗類”。
③西方大國(guó)實(shí)行綏靖政策，（用課件稍做解釋）對(duì)納粹退立、姑息，使納粹對(duì)猶太迫害不斷升級(jí)。
介紹學(xué)生課后觀看影片《辛德勒的名單》。
三、意大利日本法西斯的暴行
1、墨索里尼的法西斯統(tǒng)治
指導(dǎo)學(xué)生閱讀P29《自由閱讀卡·法西斯和法西斯專政》課件
意大利在一戰(zhàn)中雖擠入了戰(zhàn)勝國(guó)的行列，但在凡爾賽和會(huì)上，分臟最少，大戰(zhàn)對(duì)意大利的經(jīng)濟(jì)影響很大，戰(zhàn)爭(zhēng)中意大利死傷110多萬(wàn)人，外債沉重，物價(jià)飛漲，工業(yè)生產(chǎn)下降，失業(yè)人數(shù)目增，統(tǒng)治處于風(fēng)雨飄搖之中，群眾革命運(yùn)動(dòng)不斷高漲，近于癱瘓的意大利政府面對(duì)這種局面束手無(wú)策，無(wú)力控制局面，在這樣的背景下，墨索里尼乘機(jī)組織法西斯黨，獨(dú)裁統(tǒng)治應(yīng)運(yùn)而生。意大利的統(tǒng)治階級(jí)采取的扶植法西斯勢(shì)力鎮(zhèn)壓革命運(yùn)動(dòng)的政策。墨索里尼對(duì)內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治，對(duì)外醉心于擴(kuò)張，夢(mèng)想恢復(fù)古代羅馬帝國(guó)的疆界、地位和威嚴(yán)。墨索里尼公開宣揚(yáng)“世界是屬于法西斯的，民族的擴(kuò)張是一種生命活力的表現(xiàn)”。1922年，法西斯黨徒向首都羅馬進(jìn)軍，法西斯專政在意大利建立起來(lái)。
2、日本軍部勢(shì)力的強(qiáng)化
日本自1868年明治維新后，很快走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路，1894年的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，1904年的日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次世界大戰(zhàn)，日本發(fā)動(dòng)和參加了一系列戰(zhàn)爭(zhēng)。伴隨戰(zhàn)爭(zhēng)，軍部勢(shì)力，日益膨脹。并一步步走向法西斯化。
資料：《日本發(fā)動(dòng)“九·一八”事變前對(duì)我國(guó)東北的主要侵略活動(dòng)》
日本軍部包括陸軍省、海軍省、陸軍最高指揮部參謀本部，海軍最高指揮部，司令部等。根據(jù)1889年日本憲法規(guī)定，天皇是國(guó)家元首，又是陸、海軍最高統(tǒng)帥，總攬統(tǒng)治權(quán)，軍部獨(dú)立于內(nèi)閣之外，也不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，它直屬天皇。軍部是日本法西斯勢(shì)力的支持者和集中地。1936年2月，日本軍部?jī)?nèi)部的少壯派軍官發(fā)動(dòng)兵變失敗，結(jié)果軍部?jī)?nèi)主張建立“高度國(guó)防國(guó)家”，加速對(duì)外侵略擴(kuò)張的一派控制了政府。日本軍部法西斯專政建立了起來(lái)。世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成了。
閱讀課件思考，你認(rèn)為促使日本以軍部為核心法西斯專建，建立過(guò)程中的重大事件有哪些？
思考、討論，歸納：
①1922—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)②九·一八事變③二·二六兵變④七七事變
3、“柏林—羅馬—東京軸心”軸心的形成。
問(wèn)1：德、意、日三個(gè)國(guó)家有什么相同的特點(diǎn)？
2：“柏林—羅馬—東京軸心”三國(guó)軸心形成的原因？
思考、討論、歸納：三國(guó)同是法西斯國(guó)家，對(duì)外侵略擴(kuò)張是法西斯統(tǒng)治的本質(zhì)決定的，20世紀(jì)30年代后半期，法西斯政權(quán)聯(lián)合起來(lái)，其目的都是要實(shí)現(xiàn)其各自的侵略野心，并把矛頭指向當(dāng)時(shí)的社會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)，抵制國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，稱霸世界。
看世界地圖：明確德、意、日三國(guó)所處地理位置，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到軸心國(guó)集團(tuán)形成對(duì)世界和平所構(gòu)成的嚴(yán)重威脅。
鞏固小結(jié)：
利用課件再現(xiàn)本課知識(shí)體系：
為幫助記憶，用“一”“二”“三”概括
“一次”20世紀(jì)30年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
“二個(gè)”戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成
“三國(guó)”軸心國(guó)集團(tuán)
這一切預(yù)示著第二次世界大戰(zhàn)的來(lái)臨。請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)下一課《第二次世界大站的爆發(fā)》
鞏固練習(xí)：
20世紀(jì)二三十年代，面對(duì)國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)，沒有走上法西斯道路的國(guó)家是（）
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