魯教版高中地理教案

九年級物理上冊《能量的轉(zhuǎn)化和守恒》主要知識點(diǎn)（魯教版）。

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，又到了寫教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，就可以在接下來的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家精心整理的“九年級物理上冊《能量的轉(zhuǎn)化和守恒》主要知識點(diǎn)（魯教版）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

九年級物理上冊《能量的轉(zhuǎn)化和守恒》主要知識點(diǎn)（魯教版）

能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。
(1)能量守恒定律普遍適用。
在形形色色的自然現(xiàn)象中，只要有能量的轉(zhuǎn)化，就一定服從能量守恒規(guī)律。
從物理的、化學(xué)的現(xiàn)象到地質(zhì)的、生物的現(xiàn)象，大到宇宙天體的演變，小到原子核內(nèi)部粒子的運(yùn)動，都服從能量守恒的規(guī)律。
(2)能量守恒定律反映了自然現(xiàn)象的普遍聯(lián)系。
自然界的各種現(xiàn)象都不是孤立的，而是相互聯(lián)系的。電燈發(fā)光跟電流有聯(lián)系，電能轉(zhuǎn)化為光能反映了這種聯(lián)系。
植物生長更不是孤立的，要靠陽光進(jìn)行光合作用才能生長，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能反映了這種聯(lián)系。
(3)能量守恒定律是人類認(rèn)識自然的重要依據(jù)。
人類認(rèn)識自然，就要根據(jù)種種自然現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律，能量守恒定律就是人類總結(jié)出的規(guī)律之一，而且人類認(rèn)識的其他規(guī)律也必定符合能量守恒定律。
1933年意大利科學(xué)家費(fèi)米，在研究β衰變的過程中發(fā)現(xiàn)，能量不守恒。
于是他根據(jù)能量守恒定律大膽預(yù)言了還有一種未發(fā)現(xiàn)的粒子，這就是現(xiàn)在已被科學(xué)界公認(rèn)的中微子。
這一事例說明了能明守恒定律，已成為人類認(rèn)識自然的重要依據(jù)。
(4)能量守恒定律是人類利用自然的重要武器。
縱觀人類科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的歷史，也是一部認(rèn)識能量、利用能量、實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的歷史。
從原始人鉆木取火，到水能利用;從蒸汽機(jī)發(fā)明，到電能的利用;從太陽能，到核能的利用。
人類總是在認(rèn)識、利用能源，逐步實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化。

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九年級物理上冊《物質(zhì)分子構(gòu)成》主要知識點(diǎn)（魯教版）

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家在細(xì)心籌備教案課件中。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，新的工作才會如魚得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“九年級物理上冊《物質(zhì)分子構(gòu)成》主要知識點(diǎn)（魯教版）”，希望能對您有所幫助，請收藏。

九年級物理上冊《物質(zhì)分子構(gòu)成》主要知識點(diǎn)（魯教版）

1、分子的大小。分子是看不見的，怎樣能知道分子的大小呢?
(1)單分子油膜法是最粗略地說明分子大小的一種方法。
介紹并定性地演示：如果油在水面上盡可能地散開，可認(rèn)為在水面上形成單分子油膜，可以通過幻燈觀察到，并且利用已制好的方格透明膠片蓋在水面上，用于測定油膜面積。如圖1所示。
提問：已知一滴油的體積V和水面上油膜面積S，那么這種油分子的直徑是多少?
在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，還要指出：
①介紹數(shù)量級這個(gè)數(shù)學(xué)名詞，一些數(shù)據(jù)太大，或很小，為了書寫方便，習(xí)慣上用科學(xué)記數(shù)法寫成10的乘方數(shù)，如3×10-10m。我們把10的乘方數(shù)叫做數(shù)量級，那么1×10-10m和9×10-10m，數(shù)量級都是10-10m。
②如果分子直徑為d，油滴體積是V，油膜面積為S，則d=V/S，根據(jù)估算得出分子直徑的數(shù)量級為10-10m。
(2)利用離子顯微鏡測定分子的直徑。
看物理課本上彩色插圖，鎢針的尖端原子分布的圖樣：插圖的中心部分亮點(diǎn)直接反映鎢原子排列情況。經(jīng)過計(jì)算得出鎢原子之間的距離是2×10-10m。如果設(shè)想鎢原子是一個(gè)挨著一個(gè)排列的話，那么鎢原子之間的距離L就等于鎢原子的直徑d，如圖2所示。
(3)物理學(xué)中還有其他不同方法來測量分子的大小，用不同方法測量出分子的大小并不完全相同，但是數(shù)量級是相同的。測量結(jié)果表明，一般分子直徑的數(shù)量級是10-10m。例如水分子直徑是4×10-10m，氫分子直徑是2.3×10-10m。
(4)指出認(rèn)為分子是小球形是一種近似模型，是簡化地處理問題，實(shí)際分子結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，但通過估算分子大小的數(shù)量級，對分子的大小有了較深入的認(rèn)識。
2、阿伏伽德羅常數(shù)
向?qū)W生提問：在化學(xué)課上學(xué)過的阿伏伽德羅常數(shù)是什么意義?數(shù)值是多少?明確1mol物質(zhì)中含有的微粒數(shù)(包括原子數(shù)、分子數(shù)、離子數(shù)……)都相同。此數(shù)叫阿伏伽德羅常數(shù)，可用符號NA表示此常數(shù)，NA=6.02×1023個(gè)/mol，粗略計(jì)算可用NA=6×1023個(gè)/mol。(阿伏伽德羅常數(shù)是一個(gè)基本常數(shù)，科學(xué)工作者不斷用各種方法測量它，以期得到它精確的數(shù)值。)
再問學(xué)生，摩爾質(zhì)量、摩爾體積的意義。
如果已經(jīng)知道分子的大小，不難粗略算出阿伏伽德羅常數(shù)。例如，1mol水的質(zhì)量是0.018kg，體積是1.8×10-5m3。每個(gè)水分子的直徑是4×10-10m，它的體積是(4×10-10)m3=3×10-29m3。如果設(shè)想水分子是一個(gè)挨著一個(gè)排列的。
提問學(xué)生：如何算出1mol水中所含的水分子數(shù)?
3、微觀物理量的估算
若已知阿伏伽德羅常數(shù)，可對液體、固體的分子大小進(jìn)行估算。事先我們假定近似地認(rèn)為液體和固體的分子是一個(gè)挨一個(gè)排列的(氣體不能這樣假設(shè))。
提問學(xué)生：1mol水的質(zhì)量是M=18g，那么每個(gè)水分子質(zhì)量如何求?
提問學(xué)生：若已知鐵的相對原子質(zhì)量是56，鐵的密度是7.8×103kg/m3，試求質(zhì)量是1g的鐵塊中鐵原子的數(shù)目(取1位有效數(shù)字)。又問：是否可以計(jì)算出鐵原子的直徑是多少來?
歸納總結(jié)：以上計(jì)算分子的數(shù)量、分子的直徑，都需要借助于阿伏伽德羅常數(shù)。因此可以說，阿伏伽德羅常數(shù)是聯(lián)系微觀世界和宏觀世界的橋梁。它把摩爾質(zhì)量、摩爾體積等這些宏觀量與分子質(zhì)量、分子體積(直徑)等這些微觀量聯(lián)系起來。
阿伏伽德羅常數(shù)是自然科學(xué)的一個(gè)重要常數(shù)(曾經(jīng)學(xué)過的萬有引力常量也是一個(gè)重要常數(shù))。物理常數(shù)是物理世界客觀規(guī)律的反映。一百多年來，物理學(xué)家想出各種辦法來測量它，不斷地努力，使用一次比一次更精確的測量方法。現(xiàn)在測定它的精確值是NA=6.022045×1023/mol。

九年級物理上冊《比熱容》主要知識點(diǎn)（魯教版）

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，新的工作才會如魚得水！你們會寫適合教案課件的范文嗎？小編特地為您收集整理“九年級物理上冊《比熱容》主要知識點(diǎn)（魯教版）”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

九年級物理上冊《比熱容》主要知識點(diǎn)（魯教版）

知識點(diǎn)
1、比熱容的概念：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高(降低)1℃所吸收(放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。
符號為：c
2、比熱容的單位：符在物理學(xué)中，比熱容的單位是焦耳每千克攝氏度，符號是J/(kg·℃)。
水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)。它的物理意義是1千克水，溫度升高1℃，吸收的熱量是4.2×103焦耳。
3、應(yīng)用比熱容解釋有關(guān)現(xiàn)象：Q吸=cm(t-t0)，Q放=cm(t0-t)，其中Q為熱量，單位是J;c是比熱容，單位是J/(kg·℃);m為物體質(zhì)量，單位為kg;t0為物體初溫，t為物體末溫，單位是℃
4、從比熱容表中可知，水的比熱容很大。水和干泥土相比，在同樣受熱的情況下，吸收同樣多的熱量，水的溫度升高很少，而干泥土的溫度升高較多。
因此，同在陽光照射下，內(nèi)陸地區(qū)夏季炎熱，而冬季寒冷。
形成了一年四季溫差大，一日之中晝夜溫差大的大陸性氣候。沿海地區(qū)四季溫差小、晝夜溫差也小。
正因?yàn)樗谋葻崛荽螅谏钪型脽崴∨?，室溫比較穩(wěn)定。
有些機(jī)器工作時(shí)變熱，也多用水來冷卻。

九年級物理上冊《分子熱運(yùn)動》主要知識點(diǎn)（魯教版）

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來臨了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，接下來的工作才會更順利！你們了解多少教案課件范文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“九年級物理上冊《分子熱運(yùn)動》主要知識點(diǎn)（魯教版）”，希望對您的工作和生活有所幫助。

九年級物理上冊《分子熱運(yùn)動》主要知識點(diǎn)（魯教版）

1、分子運(yùn)動理論的初步認(rèn)識
(1)物質(zhì)由分子組成的。
(2)一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動——擴(kuò)散現(xiàn)象。
(3)分子之間有相互作用的引力和斥力。
2、(1)分子運(yùn)動理論的基本內(nèi)容：物質(zhì)是由分子組成的；分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動；分子間存在相互作用的引力和斥力。
(2)擴(kuò)散現(xiàn)象：不同物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。氣體、液體、固體均能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。擴(kuò)散的快慢與溫度有關(guān)。擴(kuò)散現(xiàn)象表明：一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，并且間接證明了分子間存在間隙。
(3)分子間的相互作用力既有引力又有斥力，引力和斥力是同時(shí)存在的。當(dāng)兩分子間的距離等于10-10米時(shí)，分子間引力和斥力相等，合力為零,叫做平衡位置；當(dāng)兩分子間的距離小于10-10米時(shí)，分子間斥力大于引力，合力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)兩分子間的距離大于10-10米時(shí)，分子間引力大于斥力，合力表現(xiàn)為引力；當(dāng)分子間的距離很大(大于分子直徑的10倍以上)時(shí)，分子間的相互作用力變得十分微弱，可近似認(rèn)為分子間無相互作用力。