湘教小學音樂教案

地理：4.3《自然資源與人類活動》學案（湘教必修1）。

地理：4.3《自然資源與人類活動》學案（湘教必修1）
知識摘要
理解自然資源的定義
自然資源的基本特征
在不同的歷史階段土地資源與人類的關(guān)系
如何實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用
知識結(jié)構(gòu)
定義：直接從自然環(huán)境中獲取，用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)和能量
礦產(chǎn)資源→不可再生資源
認識自然資源分類土地資源
水資源可再生資源
生物資源
氣候資源
不平衡性→因地制宜特征聯(lián)系性→資源的保護和綜合開發(fā)利用
有限性→合理規(guī)劃、適度開發(fā)、循環(huán)利用
發(fā)展性→提高科技、挖掘開發(fā)潛力
鞏固練習
一、單項選擇題
1.下列物質(zhì)中屬于自然資源的是（）
A．煤炭B.水泥C.鋼材D.蔗糖
2.下列物質(zhì)屬于非可再生資源的是（）
A.土地B.水C.魚D.金礦
3.下列資源中，具用地帶性分布特點的是（）
A.水力資源B.森林資源C.煤炭資源D.鐵礦資源
4.下列行為符合可持續(xù)發(fā)展原則的是（）
A.斬伐養(yǎng)長，不失其時B.竭澤而漁，焚藪而田
C．封山育林，永不采伐D．盛世滋丁，永不加賦
5.下圖中較合理的土地利用模式是（）

①a村落b林地c耕地②a林地b果園c耕地
③a耕地b林地c村落④a林地b村落c耕地
A．①④B．②③C．③④D．②④
“牧童經(jīng)濟”是一個生動的比喻，使人們想起牧童在放牧時，只顧放牧而不管草原的破壞。它是美國著名的經(jīng)濟學家KE博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對自然界進行掠奪、破壞式的經(jīng)濟模式。其主要特點是把地球當成一個取之不盡的資源寶庫，并且進行無限度的索取，使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞，同時，造成廢物大量積累，使環(huán)境污染日益嚴重。
根據(jù)你對上述材料的理解回答6-8題。
6.下列惡果不是由“牧童經(jīng)濟”模式造成的是（）
A．土地沙漠化B．大氣污染C．破壞性地震D．溫室效應(yīng)
7.下列經(jīng)濟模式不屬于“牧童經(jīng)濟”的是（）
A．刀耕火種，毀林開荒B．南水北調(diào)，發(fā)展生產(chǎn)
C．圍湖造田，開墾荒地D．發(fā)展工業(yè)，不管排放
8.下列關(guān)于“牧童經(jīng)濟”的敘述，正確的是（）
A．它是發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，而發(fā)達國家不會產(chǎn)生
B．是低投入、高產(chǎn)出效益的模式
C．體現(xiàn)了傳統(tǒng)發(fā)展模式的優(yōu)點
D．體現(xiàn)了人類活動與地理環(huán)境之間的尖銳矛盾
9.讀右圖，與陰影部分含義相符的一項是（）
A．核能B．地熱能C．水能D．風能
10.關(guān)于自然資源數(shù)量有限性的敘述錯誤的是（）
A．受資源分布規(guī)律限制，數(shù)量有限
B．受空間分布限制，數(shù)量有限
C．受技術(shù)水平限制，數(shù)量有限
D．受時間分布限制，數(shù)量有限
二、綜合題
11.讀“雨林破壞對環(huán)境的影響圖”，分析下列問題。
(1)在右側(cè)未被破壞的雨林中，物質(zhì)可以_____不止，森林資源得到不斷_______，注入土壤中的_____________增加。
(2)森林破壞后，可能造成森林退化，____________侵蝕，___________滅絕等嚴重問題。
(3)從雨林破壞對環(huán)境的影響看出，一個地域的自然資源就是一個_________，各種自然資源之間是相互影響，相互___________的，資源與環(huán)境也是分不開的。
12.讀“自然資源與社會生產(chǎn)關(guān)聯(lián)示意圖”，回答：
jAB88.CoM

(1)將代表下列內(nèi)容的序號選擇填入圖中框內(nèi)
①礦產(chǎn)資源②耕地資源③森林資源④草場資源⑤造紙業(yè)⑥畜牧機械制造⑦副食品工業(yè)
(2)從上圖可以看出________是人類生產(chǎn)活動進行和發(fā)展的動力，是人類生存和發(fā)展的必不可少的________基礎(chǔ)。

一、選擇題1.A　２.D3.B4.A5.Ｂ6.C7.B8.D9.B10.A
二、綜合題
11.（1）循環(huán)更新水分（2）土壤植物（3）相互聯(lián)系的整體制約
12.（1）a---②b--①c--⑤d--⑥e--③f--④g--⑦
(2)陸地自然資源物質(zhì)

延伸閱讀

自然資源與人類

一名優(yōu)秀的教師在每次教學前有自己的事先計劃，作為高中教師就要精心準備好合適的教案。教案可以讓上課時的教學氛圍非?；钴S，有效的提高課堂的教學效率。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《自然資源與人類》，希望能對您有所幫助，請收藏。

學校臨清一中學科地理編寫人
山東省臨清市高中地理教案：第四單元第一節(jié)自然資源與人類
一、教材分析：
㈠、認識自然資源
該節(jié)內(nèi)容分三個層次，由概念－分類－共性特征，重點突出共性特征。教材中資源特征的第一、二兩點分別闡述了自然資源的地域性和整體性。關(guān)于地域差異性，教材從可再生資源和不可再生資源兩個方面說明，水熱條件的區(qū)域分異，導致某些可再生資源的分布具有明顯的地域分異規(guī)律。不可再生資源盡管受多種因素的制約，但其分布也具有一定規(guī)律性。不同地區(qū)資源的分布各不相同，而在一定地域的各種資源間是相互影響和制約的，當一種資源發(fā)生變化時，必然會影響到其他資源發(fā)生變化。教材以熱帶雨林和荒漠地區(qū)的自然資源為例進行說明。通過對這兩個資源特點的了解，使學生明確對資源的利用要有因地制宜、整體的綜合的觀點。資源特點的第三、四點講述自然資源的有限性。在一定地區(qū)，一定時間內(nèi)，資源的數(shù)量是在限的，但隨科技進步和社會的發(fā)展，人類對自然資源的利用范圍和利用途徑進一步擴展。通過分析使學生明確自然資源不是取之不盡，用之不竭的，珍惜和愛護自然資源的觀念。
㈡、土地資源與人類
土地資源是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，在社會發(fā)展的不同階段，不同生產(chǎn)力條件下，土地資源對人類的影響是不同的。教材從多個方面對比三個歷史時期土地資源與人類的關(guān)系。說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源對人類生存和發(fā)展的意義，使學生學會以歷史發(fā)展的觀點看待自然資源對人類活動的影響。
㈢、自然資源的可持續(xù)利用
對自然資源的過度開發(fā)和不合理，導致某些資源的短缺和環(huán)境惡化。實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用逐漸成為人類可持續(xù)發(fā)展的重要議程。教材重點在如何實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用。通過該節(jié)學習，使學生具有節(jié)約資源、保護資源和資源循環(huán)利用的可持續(xù)發(fā)展意識，為建設(shè)資源節(jié)約型社會貢獻力量。
二、教學目標：
1.引導學生認識自然資源的特征
2.以土地資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義，使學生學會用歷史發(fā)展的觀點看待自然資源對人類活動的影響
3.通過認識自然資源數(shù)量的奶限性和利用的發(fā)展性，使學生學會辯證的看待問題，懂得利用自然資源應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展原則
三、教學重點：　
①自然資源的概念、分類和特征　②土地資源與人類活動的關(guān)系
四、教學難點：　
①自然資源的特征　②土地資源與人類活動的關(guān)系
五、教學方法：主體分析法
六、學生分析：自然資源與人類的內(nèi)容比較簡單，學生可以構(gòu)建只是網(wǎng)絡(luò)形成好的體系。
七、課前準備：課本插圖、課件、投影儀等，給學生發(fā)學案。
八、課時安排：1課時
九、教學過程：
（一）預(yù)習檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實了學生的預(yù)習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。
（二）情景導入、展示目標
讓學生看圖4-1-1的五幅圖片中所反映的內(nèi)容，哪些屬于自然資源？你生活中所使用的物品與哪些自然資源有關(guān)。
（三）合作探究、精講點撥
通過學生回答問題，引導學生說出自然資源的概念。
㈠、認識自然資源
閱讀課本P153圖4-1-1的5幅圖片中所反映的內(nèi)容，哪些屬于自然資源？

1、自然資源的定義
自然資源是指人類可以直接從自然界獲得，并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量，主要包括礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源、生物資源和氣候資源等。
自然資源有那些基本屬性？
自然資源的兩個基本屬性：一是自然屬性；二是經(jīng)濟屬性。

2、自然資源的分類
a、礦產(chǎn)資源
b、土地資源
⑴依據(jù)與人類的關(guān)系c、水資源
d、生物資源
e、氣候資源

a、可再生資源：土地資源、水資源、生物資源、氣候資源
⑵依據(jù)性質(zhì)
b、非可再生資源：礦產(chǎn)資源

只要利用合理、保護得當，能夠不斷生長和繁殖或能夠不斷更新、循環(huán)使用的自然資源，可以認為是可再生資源，如：土地資源、水資源、生物資源和氣候資源；有些自然資源需要經(jīng)過漫長的地質(zhì)時期和具備一定的條件才能形成相對于短暫的人類歷史來說，可以認為是不可再生資源，如：礦產(chǎn)資源
承轉(zhuǎn)：每一種自然資源都有其自身的特點及特殊的規(guī)律性，但作為自然資源的整體還具有一些共性特征。

3、自然資源的共性特征

a、數(shù)量或質(zhì)量上的顯著地域差異
⑴分布的不平衡性b、可再生資源具有地域分異規(guī)律
c、不可再生資源的形成受地質(zhì)作用的制約，分布一般具有地質(zhì)規(guī)律
⑵資源間的聯(lián)系性
自然界是一個統(tǒng)一的整體，各種自然資源之間往往是相互聯(lián)系的。這種聯(lián)系性在各種可再生資源之間表現(xiàn)得尤為突出。自然資源的這一屬性要求人類對資源進行綜合開發(fā)和利用，引導學生運用實例予以說明。
⑶數(shù)量的有限性
無論是可再生資源還是不可再生資源，其數(shù)量都是有限的。前者以石油為例，后者以土地資源為例。自然資源的這一屬性要求人類在資源開發(fā)和利用時，要合理規(guī)劃，適度開發(fā)，循環(huán)利用。
⑷利用的發(fā)展性
科技的進步是資源開發(fā)利用發(fā)展性的前提。表現(xiàn)一、資源利用的廣度和深度不斷深化；表現(xiàn)二、自然資源的利用范圍、功能和用途越來越強；表現(xiàn)三、對自然資源的利用率不斷提高，綜合利用方式越來越廣泛。
承轉(zhuǎn)：自然資源是自然環(huán)境的組成部分，也是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。下面我們以土地資源為例，共同探討在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生長和發(fā)展的意義。
㈡、土地資源與人類

時期標志人類活動人地關(guān)系
采獵文明時期人類以狩獵動物、采集果實為生人類常常隨著季節(jié)和氣候的變化而遷移土地數(shù)量對人類的影響不大，而土地的質(zhì)量對人類的影響較大
農(nóng)業(yè)文明時期以種植和養(yǎng)殖為標志人類能夠制造和使用金屬工具，社會生產(chǎn)力大大提高，單位面積的食物增加，人口數(shù)量增長快，土地肥沃地區(qū)成為世界的發(fā)源地，土的貧瘠區(qū)，人地矛盾突出土地的質(zhì)量和數(shù)量都是影響人類生存的重要因素
工業(yè)文明階段蒸汽機的使用由于大量使用化石燃料和大規(guī)模的機器及其新技術(shù)的應(yīng)用，人類改造自然的能力不斷壯大，大大提高了單位面積農(nóng)作物的產(chǎn)量，同時向環(huán)境排放大量的廢棄物。土地的質(zhì)量和數(shù)量將成為人類生存和發(fā)展的制約因素。土壤污染、土地退化越來越嚴重。
承轉(zhuǎn)：通過土地資源的分析和學習，我們知道土地資源正遭到不斷的破壞。那我們又該如何合理的利用各種自然資源呢？
㈢、實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用
閱讀P85-86，
探究導致某些資源和環(huán)境惡化的原因是什么？
對資源的過度開發(fā)和不合理的利用
1、可持續(xù)發(fā)展

（1）概念：既滿足當代人的需求，有不損害后代人滿足其需求的能力，這樣的發(fā)展就是可持續(xù)發(fā)展。
（2）內(nèi)涵：其內(nèi)涵包括生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展三方面。生態(tài)、經(jīng)濟和社會的持續(xù)發(fā)展相互聯(lián)系、相互制約共同組成一個可持續(xù)發(fā)展的復合系統(tǒng)。

a、公平性原則
（3）原則b、持續(xù)性原則
c、共同性原則
人類大量的捕殺野生動物違背什么原則？
公平性原則持續(xù)性原則
人類過渡的開發(fā)和利用導致某些資源匱乏違背什么原則？
持續(xù)性原則

2、實現(xiàn)自然資源可持續(xù)發(fā)展的途徑
⑴適度開發(fā)，即對資源的開發(fā)利用不能超過資源的再生能力
⑵人類要將眼前利益、長遠利益、局部利益與整體利益相結(jié)合，充分考慮到子孫后代的利益。
⑶人類在開發(fā)利用自然資源的過程中，要高度重視對生態(tài)環(huán)境的保護，實現(xiàn)科學利用與保護的統(tǒng)一，力爭達到在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的前提下，享有更好生存環(huán)境的目標。
⑷應(yīng)充分調(diào)動廣大公眾的積極性與主動性
結(jié)合P86表4-1-3與表4-1-4分析總結(jié)我國北方土地荒漠化的主要原因，以及如何實現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用？
我國北方地區(qū)土地荒漠化的原因是：人為原因：三過一不合理一不當（過度放牧、過度農(nóng)墾、過度樵采、水資源利用不合理、工礦和交通建設(shè)不當）自然原因：自然風力條件下沙丘的遷移入侵。
（四）反思總結(jié)，當堂檢測
例1：下列地理概念，反映包含關(guān)系的是（）
A.自然資源——生物資源——水資源B.土地——平原——耕地
C.自然環(huán)境——自然資源——土地資源D.自然資源——生物資源——林地
分析：自然資源是人類直接從自然界中獲得并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量，主要包括礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源、生物資源和氣候資源，自然環(huán)境是指人類周圍的客觀事物，包含所有的自然地物、耕地、林地都屬于土地資源、平原、山地、盆地、高原、丘陵屬于地形。
答案：C
例2：下圖中A、B、C、D四圖能正確表示自然資源、能源、礦產(chǎn)資源三者之間關(guān)系的是（）

解析：A表示能源完全屬于礦產(chǎn)資源，能源和礦產(chǎn)資源又都屬于自然資源，這是錯誤的。凡是能夠提供某種形式能量的物質(zhì)或物質(zhì)的運動，都稱為能源。煤、石油、天然氣、生物能、水能、核能、太陽能、海洋能、地熱、沼氣……都屬于能源。能源不完全屬于礦產(chǎn)資源。B圖能源完全不屬于自然資源更是錯誤的。D圖將能源和礦產(chǎn)資源分開，兩者之間沒有聯(lián)系也是錯誤的，因為能源中的煤、石油、天然氣、鈾礦也屬于礦產(chǎn)資源。只有C圖正確表達了三者之間的關(guān)系，礦產(chǎn)資源屬于自然資源，能源中的煤、石油、天然氣、鈾礦也屬于礦產(chǎn)資源，一次能源都屬于自然資源，二次能源不具有自然屬性，不屬于自然資源。
答案：C
鞏固練習
3.下列資源中，具用地帶性分布特點的是（）
A.水力資源B.森林資源C.煤炭資源D.鐵礦資源
4.下列行為符合可持續(xù)發(fā)展原則的是（）
A.斬伐養(yǎng)長，不失其時B.竭澤而漁，焚藪而田
C.封山育林，永不采伐D.盛世滋丁，永不加賦
課堂小節(jié)
通過本節(jié)內(nèi)容的學習，我們知道自然資源正遭到毀滅性的破壞，為了人類的長遠發(fā)展，提出了可持續(xù)發(fā)展。因此，本節(jié)內(nèi)容的重點就是可持續(xù)發(fā)展以及如何實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)發(fā)展。
（五）發(fā)導學案、布置預(yù)習
做學案練習題，預(yù)習下一節(jié)內(nèi)容
九、板書設(shè)計
第一節(jié)自然資源與人類
一、自然資源
1.自然屬性
2.經(jīng)濟屬性
3.分類：礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源、生物資源和氣候資源。
4.按性質(zhì)分類：⑴不可再生資源
⑵可再生資源
5.自然資源的共性特征[
⑴分布的不平衡性
⑵資源間的聯(lián)系性
⑶數(shù)量的有限性
⑷利用的發(fā)展性
二、土地資源與人類
1.采獵文明階段——土地的質(zhì)量是決定因素
2.農(nóng)業(yè)文明階段——土地質(zhì)量和數(shù)量都成為生存和發(fā)展的重要因素
3.工業(yè)文明階段——土地質(zhì)量和數(shù)量成為制約人類生存和發(fā)展的因素
三、實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用
十、教學反思自然資源與人類的內(nèi)容比較簡單，主要是理解自然資源的概念會判斷一物質(zhì)是否是自然資源，理解記憶自然資源的共性特點和開發(fā)利用要求，結(jié)合典型的題目說明。
十一、學案設(shè)計（見下頁）

高二地理自然資源與人類活動

一名優(yōu)秀的教師在每次教學前有自己的事先計劃，高中教師要準備好教案，這是每個高中教師都不可缺少的。教案可以讓上課時的教學氛圍非常活躍，幫助授課經(jīng)驗少的高中教師教學。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“高二地理自然資源與人類活動”，希望能對您有所幫助，請收藏。

第三節(jié)：自然資源與人類活動（一）

1、我國水資源的時空分布特征：

A.、冬春多，北部少B、夏秋多，南部少C、冬春少，西部少D、夏秋少，東部少

2、我國下列地區(qū)中水資源最緊張的地區(qū)：

A.、東北地區(qū)B、青藏地區(qū)C、華南地區(qū)D、華北地區(qū)

我國天然氣資源豐富，約有33萬立方米，目前已經(jīng)探明的資源儲量有4萬億立方米。主要分布于陸上的陜甘寧、鄂爾多斯盆地中部地區(qū)、四川盆地川東地區(qū)、新疆塔里木盆地和青海柴達木盆地和南海南部等氣源區(qū)。我國正在實施大型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)-西氣東輸工程。根據(jù)材料分析回答3--8題。

3、下列關(guān)于天然氣資源的性質(zhì)，敘述正確的是

A.、屬于可再生資源B、屬于生物資源

C、屬于不可再生資源D、屬于氣候資源

4、根據(jù)材料，天然氣在我國的分布說明了

A.、具有區(qū)域差異性B、具有數(shù)量的有限性

C、具有利用的發(fā)展性D、具有資源的聯(lián)系性

5、天然氣的分布，其主要制約條件是

A.、熱量B、水分C、土壤D、地質(zhì)作用

6、我們在進行開發(fā)利用天然氣時，要注意合理規(guī)劃，適度開發(fā)，其主要依據(jù)是

A、目前我國天然氣資源數(shù)量太少

B、我國天然氣資源分布在空間上不平衡

C、我國天然氣資源開發(fā)利用技術(shù)還不夠

D、天然氣是屬于不可再生資源，其數(shù)量是有限的

7、按照可持續(xù)發(fā)展原則，人類要實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用，下列做法不合理的是

A、適度的開發(fā)，不能超過自然資源的再生能力

B、將眼前利益和長遠利益、局部利益和整體利益結(jié)合起來，考慮子孫后代的利益

C、高度重視對生態(tài)環(huán)境的保護，實現(xiàn)科學利用的和保護相統(tǒng)一

D、高度保護非可再生資源，不能開采利用

8、下列關(guān)于自然資源的敘述，正確的是

A.、礦產(chǎn)資源的分布無規(guī)律可循B、水熱資源都屬于可再生資源

C、能源資源都屬于非可再生資源D、礦產(chǎn)資源都屬于可再生資源

9．一般說來，隨著社會的發(fā)展，人類對自然資源的利用

①范圍會越來越廣②方式會越來越多③依賴性會越來越強④利用率會越來越高

A..①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

10、在人類歷史早期，西亞兩河流域曾經(jīng)是林木繁茂、經(jīng)濟昌盛的古代文明中心。后來由于森林被大范圍破壞，生態(tài)環(huán)境發(fā)生了難以逆轉(zhuǎn)的變化。這一事實說明

A.．自然資源可再生與非可再生的分類是絕對的

B．根據(jù)自然資源的性質(zhì)，森林資源應(yīng)屬于非可再生資源

C．多數(shù)非可再生資源，只有在合理開發(fā)利用的前提下，才可以獲得再生

D．多數(shù)可再生資源，當開發(fā)利用不合理時，它們的再生周期就會延長，甚至變?yōu)榉强稍偕Y源

二.雙項選擇題

11.我國各類土地資源分布不均主要是因為：

A..耕地主要集中在東部季內(nèi)區(qū)B.草原多在非季風區(qū)的高原和山地

C.森林多集中在東北、東南。D.南方耕地多、熱量少。

12.我國土地資源豐富，但山地多、平地少，因此：

A..同世界各國相比，耕地面積較大。B.在各類土地資源中，林地比重最大。

C.合理開發(fā)利用土地資源盡量少占耕地D.人均耕地少，凡是平地都應(yīng)開墾為耕地。

13.我國土地資源構(gòu)成的顯著特點是：

A..土地資源豐富、類型多樣。B.山地多、平地少，尤其平原少。

C.各類土地資源相對數(shù)量少，特別是耕地和林地更少。D.各類土地資源分布不均

2003年8月14，伊拉克北部的基爾庫克油田在戰(zhàn)后第一次通過管道向國外輸出原油，國際市場油價頓時下降3—6％。據(jù)此回答29—30題。

14．伊拉克原油主要銷往：（）

A.．美國B．日本C．澳大利亞D．巴西

15．隨著油價下跌，下列工業(yè)部門的產(chǎn)品價格跌幅較大的是（）

A.．鋼鐵廠B．煉鋁廠C．合成塑料廠D．人造纖維廠

三．綜合題

16．右圖為“我國部分能源生產(chǎn)和消費地區(qū)分布示意圖”，圖中字母

代表能源生產(chǎn)和輸出地區(qū)，甲、乙、丙為能源輸入地區(qū)，箭頭表示能源輸出方向。讀圖回答：（共8分）

（1）圖中屬于我國重點開發(fā)的三個水能基地有（填字母）

（2）在E基地工程建設(shè)產(chǎn)生的諸多需要解決的地理問題中，就其艱巨性、復雜性以及受公眾關(guān)注的程度而言，首推的是

問題。

（3）圖中屬于我國重點開發(fā)的石油、天然氣能源基地是?。ㄌ钭帜福?/p>

由Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ地區(qū)輸往甲、乙、丙地區(qū)的能源輸送工程稱為“　”工程。

（4）建設(shè)這些能源工程的重要意義在于

第三節(jié)：自然資源與人類活動（一）

題號123456789

答案cdcA.dddbb

題號101112131415161718

答案dA.bbcA.bA.bA.d

16．（1）、BED（全寫對得1分，寫兩個不給分）庫區(qū)移民安置（1分）

（2）、A.（1分）西電東送（1分）

（3）、D（1分）　

（4）、能源生產(chǎn)和消費的地區(qū)分布不平蘅（或能源生產(chǎn)和輸出地主要在西部，能源消費地主要在東部沿海地區(qū)）（1分）

（5）、①調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；②實行技術(shù)改造、降低能源消耗量；

③節(jié)約能源，減少浪費；④開發(fā)新能源或進口能源等等。

（答兩點，可得2分。但可依據(jù)實

第三節(jié)：自然資源與人類活動二

1．海底油氣資源主要分布在（）

A.．大陸架淺海B．大洋中的海盆C．大陸坡D．濱海灘涂

2．位于西半球大洋西部的世界性大漁場是（）

A.．北太平洋漁場B．西北大西洋漁場

C．東南太平洋漁場D．東南大西洋漁場

3．關(guān)于海洋能源資源的說法，正確的是（）

A.．能量十分巨大、密集B．是可再生能源，而且不污染環(huán)境

C．工程投資少、效益高D．目前已進入了大規(guī)模的商業(yè)化開發(fā)階段

4．關(guān)于海洋油氣資源的說法，不正確的是（）

A.．20世界80年代以來，近海石油勘探與開發(fā)飛速發(fā)展

B．海洋油氣開發(fā)是一項高投資、高風險、高難度的工程

C．除南極洲和大洋州外，其它各大洲沿海都有豐富的油氣資源

D．科學家常用地震波方法來尋找海底油氣礦藏

5．根據(jù)《聯(lián)合國海洋法公約》，沿海國家擁有的海洋專屬經(jīng)濟區(qū)范圍是（）

A.．從海岸線向外12海里B．從海岸線向外200海里

C．從領(lǐng)海區(qū)邊界線向外200海里D．聯(lián)合國規(guī)定的若干海域

6．下列屬于氣候資源的是（）

A.．光照、空氣B．雷電、冰雹C．霜凍、高溫D．臺風、暴雨

7利用氣候資源要因時制宜，反映了氣候資源的（）

A.．普遍存在性特征B．地區(qū)分布上的差異性特征

C．有較大的變率D．具有明顯的數(shù)值特征

8．在我國，為了保證居住區(qū)街道兩側(cè)所有建筑物都有較好的日照條件，街道的方位一般宜采取（）

A.．南北方向B．東西方向

C．與緯線成10°—20°的夾角D．與子午線成30°—60°的夾角

9．下列做法中，屬于氣候資源開發(fā)利用的是（）

A.．南水北調(diào)，解決北方缺水問題B．在上海建設(shè)寶山鋼鐵公司

C．北國一景——哈爾濱冰雕藝術(shù)D．將商業(yè)中心設(shè)置在城市中心地帶

10.下列有關(guān)自然資源利用潛力無限性的敘述，不正確的是（）

A..自然資源利用效率可以不斷提高

B.自然資源開采利用范圍和領(lǐng)域在不斷拓寬

C.自然資源開采利用的品位要求不斷提高

D.某些稀缺資源的替代材料或替代品研究不斷有突破

二.雙項選擇題

11.下列物質(zhì)和能量中，屬于自然資源的有：

A..鉀鹽B.棉花C.大理石D.閃電

12.“自然資源會枯竭”的觀點，其主要錯誤是沒有認識到：

A..自然資源的數(shù)量是不斷增多的B.可再生資源是不會枯竭的

C.人們利用自然資源的能力、范圍和種類可以不斷增加。

D.隨著科學技術(shù)的進步，可以不斷提高現(xiàn)有資源的利用率。

13.關(guān)于我國資源分布的地區(qū)差異的敘述，正確的是：

A..我國北方多煤、南方多磷。B.西北干旱、多風沙、日照強。

C.北方平原少、熱量少、水分少；南方平原多、熱量多、水分多。

D.西南濕潤、光照多，垂直地域差異顯著。

14.關(guān)于陸地自然資源與人類活動關(guān)系的敘述，正確的是（）

A..陸地自然資源是人類進行生產(chǎn)活動的對象

B.人口密度與自然資源豐歉程度成正比

C.我國自然資源的突出優(yōu)勢是總量大、種類比較齊全

D.陸地自然資源是人類社會和經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素

15．為了充分合理利用氣候資源，下列地區(qū)與農(nóng)作物搭配正確的是（）

A.．珠江三角洲——甜菜B．河北——甘蔗

C．南疆——棉花D．長江三角洲——水稻

三．綜合題

16．（34分）在經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，能源問題是關(guān)系到經(jīng)濟大戰(zhàn)和國際和平的重大問題。

（1）簡要說明戰(zhàn)后西亞產(chǎn)油國對國際局勢的影響，并概括70年代以來西亞產(chǎn)油國經(jīng)濟

發(fā)展狀況。（12分）

（2）讀“我國東部、中西部能源生產(chǎn)和消費占全國的比例（1998年）”，回答下列問題：

分析說明我國能源生產(chǎn)和消費地區(qū)分布不均的原因及解決措施。（10分）

材料一目前，我國萬元GDP能耗是世界平均水平的3.4倍，GDP產(chǎn)出卻不足全球的4%。2003年，能源消費的總量中：煤炭占67.1%，石油占22.7%，天然氣占2.8%，可再生能源僅占7.3%。

材料二國家自1999年以來相繼制定了一系列有關(guān)新能源與可再生能源的計劃，并于去年發(fā)布首個《節(jié)能中長期專項規(guī)劃》，提出在宏觀節(jié)能量、單位能耗、宏觀管理等方面的節(jié)能目標。今年，能源外交也成為我國外交的重要內(nèi)容——走進非洲、守住非洲、進軍拉美，符合我國石油全球布局的戰(zhàn)略。

（3）材料一反映了什么問題？結(jié)合材料二，運用經(jīng)濟常識分析如何解決這一問題？

（12分）

17．某房地產(chǎn)開發(fā)商計劃在?？?、無錫、北京、哈爾濱建設(shè)若干幢規(guī)格相同的樓房，為使所有朝南房屋在正午時終年都能接受到太陽照射，四地的樓間距會有何差異？若在位于北緯36.5的某城市（見圖4—4）建設(shè)兩幢20米高的樓房。為使北樓所有朝南房屋在正午時終年都能接受到太陽照射，兩樓間的間距至少應(yīng)達到多少米（取整數(shù)）？該地民居房屋的大門最好應(yīng)選擇朝向：①向東、②向南、③向西北、④向東南。選擇？

第三節(jié)：自然資源與人類活動（二）

題號123456789

答案A.bbcbA.cdc

題號101112131415161718

答案cA.dcdA.dA.ccd

16．（1）收回和控制本國的石油資源，建立石油輸出國組織，在國際關(guān)系中發(fā)揮重要影響。（3分）1973年提高石油價格，引發(fā)資本主義世界的經(jīng)濟危機。（2分）石油輸出國沖破國際石油壟斷資本的控制，增加石油收益。一些國家已邁入富國行列。（2分）建立以石油開采為主，石油化工為主導的工業(yè)生產(chǎn)體系。改變單一經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，發(fā)展其他工業(yè)。（3分）積極改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，提高糧食自給率。（2分）

（2）原因：東部沿海地區(qū)人口、城市密集，經(jīng)濟發(fā)達，是我國能源主消費區(qū)。但能源資源儲量相對貧乏。（2分）中西部地區(qū)能源豐富，為能源主產(chǎn)區(qū)，但經(jīng)濟發(fā)展水低，能源得不到充分的利用。（2分）措施：（開源方面）：西氣東輸、西電東送、北煤南運等的能源跨地區(qū)調(diào)配；積極完善聯(lián)系東、中西部地區(qū)的交通運輸網(wǎng)絡(luò)；將高能耗的企業(yè)由東部轉(zhuǎn)到中西部。（答出其中2點得3分）（節(jié)流方面）：東部地區(qū)相應(yīng)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)降低能耗，提高能源利用效率。（2分）

（3）反映的問題：能耗高，經(jīng)濟效益差。（2分）能源結(jié)構(gòu)不合理。（1分）

解決措施：樹立科學發(fā)展觀，加強國家宏觀調(diào)控，經(jīng)濟增長方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，走新型工業(yè)化道路。4分）調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，發(fā)展新能源，實施能源多元化戰(zhàn)略。（2分）利用國際國內(nèi)兩個市場兩種資源，實施“走出去”戰(zhàn)略，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置。（3分）

17．樓間距應(yīng)哈爾濱北京無錫海口約35米選擇④朝向東南

高一地理自然資源與人類

第一節(jié)　自然資源與人類

第一部分　教案
教學目標
1.引導學生認識自然資源的特征
2.以土地資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義，使學生學會用歷史發(fā)展的觀點看待自然資源對人類活動的影響
3.通過認識自然資源數(shù)量的奶限性和利用的發(fā)展性，使學生學會辯證的看待問題，懂得利用自然資源應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展原則
教學重點?、僮匀毁Y源的概念、分類和特征　②土地資源與人類活動的關(guān)系
教學難點?、僮匀毁Y源的特征?、谕恋刭Y源與人類活動的關(guān)系
教材分析
一、認識自然資源
該節(jié)內(nèi)容分三個層次，由概念－分類－共性特征，重點突出共性特征。教材中資源特征的第一、二兩點分別闡述了自然資源的地域性和整體性。關(guān)于地域差異性，教材從可再生資源和不可再生資源兩個方面說明，水熱條件的區(qū)域分異，導致某些可再生資源的分布具有明顯的地域分異規(guī)律。不可再生資源盡管受多種因素的制約，但其分布也具有一定規(guī)律性。不同地區(qū)資源的分布各不相同，而在一定地域的各種資源間是相互影響和制約的，當一種資源發(fā)生變化時，必然會影響到其他資源發(fā)生變化。教材以熱帶雨林和荒漠地區(qū)的自然資源為例進行說明。通過對這兩個資源特點的了解，使學生明確對資源的利用要有因地制宜、整體的綜合的觀點。資源特點的第三、四點講述自然資源的有限性。在一定地區(qū)，一定時間內(nèi)，資源的數(shù)量是在限的，但隨科技進步和社會的發(fā)展，人類對自然資源的利用范圍和利用途徑進一步擴展。通過分析使學生明確自然資源不是取之不盡，用之不竭的，珍惜和愛護自然資源的觀念。
二、土地資源與人類
土地資源是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，在社會發(fā)展的不同階段，不同生產(chǎn)力條件下，土地資源對人類的影響是不同的。教材從多個方面對比三個歷史時期土地資源與人類的關(guān)系。說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源對人類生存和發(fā)展的意義，使學生學會以歷史發(fā)展的觀點看待自然資源對人類活動的影響。
三、自然資源的可持續(xù)利用
對自然資源的過度開發(fā)和不合理，導致某些資源的短缺和環(huán)境惡化。實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用逐漸成為人類可持續(xù)發(fā)展的重要議程。教材重點在如何實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用。通過該節(jié)學習，使學生具有節(jié)約資源、保護資源和資源循環(huán)利用的可持續(xù)發(fā)展意識，為建設(shè)資源節(jié)約型社會貢獻力量。
教學過程
（導入）
自然資源是自然環(huán)境的重要組成部分，人類生產(chǎn)、生活都離不開自然環(huán)境，離不開自然環(huán)境。自然資源為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)了基礎(chǔ)、原料、動力，上經(jīng)濟建設(shè)不可缺少的物質(zhì)保證。但是，人類活動又在同時影響著自然資源，特別是由于人口的迅猛增長和科技進步，人類對自然資源的需求和影響越來越大。因此合理開發(fā)自然資源和保護自然資源，已經(jīng)是擺在人類面前的重大課題。
引導學生閱讀教材第80－81頁，明確自然資源的概念以及種類
（板書）一、自然資源
1.概念
2.分類
（提問思考）①自然資源分布的不平衡性表現(xiàn)在幾個方面？
②舉例說明資源間的聯(lián)系
③怎樣理解資源的數(shù)量的有限性
④舉例說明資源利用的發(fā)展性
（分組討論）　由自然資源的特征，談?wù)勝Y源利用過程中應(yīng)注意的事項
（板書）3.

（承轉(zhuǎn)）自然資源與人類關(guān)系密切，以土地資源為例，它是“財富之母，民生之本”，是人類進行生產(chǎn)和生活的物質(zhì)基礎(chǔ)和場所。不同社會時期，不同生產(chǎn)力狀況下，土地資源對人類的影響是不同的。
指導學生閱讀教材第83－84，并完成表格
歷史時期生產(chǎn)力狀況土地資源經(jīng)濟主體人地關(guān)系
采獵文明時期
農(nóng)業(yè)文明時期
工業(yè)文明時期
（板書）二、土地資源與人類
（承轉(zhuǎn)）地球是有限的，地球的資源是有限的，地球－生命－人類系統(tǒng)的平衡和物質(zhì)的生產(chǎn)調(diào)節(jié)能力是有限的，人類需求的無限性與資源供給的有限性的矛盾正日益突出和尖銳，面對人口膨脹和人類社會發(fā)展對自然資源需求日益嗇的壓力，人們已開始警悟。人類必須在地球資源和環(huán)境容量允許的范圍去謀求人類高度的文明目標，必須構(gòu)成人類社會與自然協(xié)調(diào)共存的新關(guān)系。
指導學生通過案例分析，討論如何實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。
（板書）三.實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用
1.存在問題
2.途徑
（小結(jié)）自然資源是人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的紐帶，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，具有自然和社會的雙重屬性。一定生產(chǎn)力水平下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量及其開發(fā)利用程度，會對社會產(chǎn)生重要影響。

板書設(shè)計
第一節(jié)自然資源與人類
一、自然資源
1.概念
2.分類
3.共性特征
二.土地資源與人類
三.實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用

第二部分　學案
學習目標
1.自然資源的概念、分類及共性特征
2.土地資源與人類活動的關(guān)系
3.實現(xiàn)自然資源可持續(xù)利用的途徑
導學
一、認識自然資源
1.閱讀圖4－1－1，哪些圖片反映的內(nèi)容屬于自然資源？
2.閱讀表4－1－1，熟悉自然資源分類
3.思考：
①自然資源分布的不平衡性表現(xiàn)在幾個方面？
②舉例說明資源間的聯(lián)系
③怎樣理解資源的數(shù)量的有限性
④舉例說明資源利用的發(fā)展性
4.討論：　由自然資源的特征，談?wù)勝Y源利用過程中應(yīng)注意的事項
5.小結(jié)：完成下表

二、土地資源與
完成下表
歷史時期生產(chǎn)力狀況土地資源經(jīng)濟主體人地關(guān)系
采獵文明時期
農(nóng)業(yè)文明時期
工業(yè)文明時期

三、實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用

課堂練習（略）

第一節(jié)自然資源與人類

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為高中教師就需要提前準備好適合自己的教案。教案可以讓學生能夠在教學期間跟著互動起來，減輕高中教師們在教學時的教學壓力。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？小編收集并整理了“第一節(jié)自然資源與人類”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一節(jié)自然資源與人類
1、知識目標：通過對自然資源的學習，使學生明確自然資源概念，理解可再生資源與不可再生資源的含義，并能加以區(qū)分。
2、能力目標：引導學生運用地理環(huán)境整體性與差異性的原理，分析自然資源的形成和分布上的特征。
3、情感目標：樹立合理利用自然資源，保護資源環(huán)境的觀念。

1、自然資源概述
自然資源是人類直接從＿＿＿＿獲得，并用于＿＿＿＿＿＿＿的物質(zhì)和能量，它是自然環(huán)境的重要組成部分。
以用途分：主要包括＿＿＿資源、＿＿＿資源、＿＿＿資源、＿＿＿資源、
＿＿＿資源?！?br> 以性質(zhì)分：非可再生資源：如＿＿＿資源?？稍偕Y源：如＿＿＿資源。　
　
2、自然資源的共性特征：
①分布的＿＿＿＿性：自然資源的分布上存在＿＿＿或＿＿＿上的顯著地域差異。
各種可再生資源受＿＿＿＿條件的影響，它們的分布具有明顯的＿＿＿＿＿規(guī)
律。礦產(chǎn)資源的分布主要受＿＿＿＿作用的制約，其分布也是有規(guī)律可循的。
②資源間的＿＿＿性：自然界是一個統(tǒng)一的整體，各種自然資源之間往往是相互聯(lián)
系的。這種聯(lián)系性在各種＿＿＿＿資源之間表現(xiàn)得萬為突出?！?br> ③數(shù)量的＿＿＿＿性：不可再生資源的絕對數(shù)量將隨著人類的開發(fā)利用而不斷＿＿
＿。各種可再生自愿雖然可不斷再生，更新獲或循環(huán)，但數(shù)量也是＿＿＿＿的。
④利用的＿＿＿＿性：隨著＿＿＿＿＿進步和＿＿＿＿＿的發(fā)展，人類對自然資源
的利用范圍合利用途徑將進一步拓展，對自然資源的利用率也將不斷＿＿＿。
3.土地資源與人類
(1)采獵文明階段：在人類社會早期，人類主要以＿＿＿＿、＿＿＿＿為生。這時
土地的＿＿＿＿對于人類的影響不大，而土地的＿＿＿＿對人類的生存和發(fā)展
影響較大。
(2)農(nóng)業(yè)文明階段：農(nóng)業(yè)文明階段，是以＿＿＿＿和＿＿＿＿為標志的。這時土地
的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿都成為影響人類生存和發(fā)展的重要因素。
(3)工業(yè)文明階段：由于人口數(shù)量的快速增長、＿＿＿＿＿用地的大幅度增加，土
地所承受的壓力越來越大。＿＿＿＿＿＿的大量使用，使土壤和土地退化越來越
嚴重。土地的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，成為人類生存和發(fā)展的制約因素。

4.實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用
①人類在利用自然資源的過程中，對資源的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，導致了某些資源的短缺和環(huán)境的惡化。
②人類要實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用，首先強調(diào)的是＿＿＿＿＿＿＿，即對資源的開發(fā)利用不能超過資源的＿＿＿＿＿＿＿能力。其次，人類要將＿＿＿＿利益與＿＿＿＿利益、＿＿＿＿利益與＿＿＿＿利益結(jié)合起來。再次，要高度重視對＿＿＿＿＿＿的保護。

一．填空題
分析以下資料，以下資料分別說明了自然資源的什么特點？
(一)我國煤炭資源最為豐富，遠景儲量有9000多億噸，而可利用的精煤儲量僅570億噸。我國非金屬礦產(chǎn)資源已探明的80種礦種中，形成一定生產(chǎn)能力的只有20種。我國豐富的水能資源的開發(fā)量僅占可開發(fā)量的5.5％。-----------------()
(二)諾貝爾獎獲得者，美國加州大學的爾文卡爾發(fā)現(xiàn)在許多大戟科植物產(chǎn)生的一種乳狀液體中，含有40％左右的類似原油的碳氫化合物。他認為，選擇高產(chǎn)量的品種種在荒地上，估計每公頃可提取相當于650桶石油的原料。大戟科種子榨出的油經(jīng)化學分析是一種碳氫化合物。這種化合物經(jīng)催化裂解后，可產(chǎn)生許多重要的化工原料。新西蘭計劃到公元2000年可全部用植物石油替代當前的石油。而在德國還興建了一座以芒屬植物、白楊、柳混合物和秸桿植物為燃料的火力發(fā)電廠。------------------------()
(三)人類開發(fā)利用礦產(chǎn)資料的歷史，是一個品種和類型不斷擴大和增加的過程，20世紀50年代來尤為迅速。如稀土、鈾、鉭、鈮等礦石在40年代都是沒用的，50年代成為重要的礦種?，F(xiàn)在稀土已廣泛應(yīng)用于冶金、石化、玻璃、陶瓷、電子、核能工業(yè)以及輕工業(yè)、醫(yī)學、農(nóng)業(yè)等方面，鈾則成為現(xiàn)代軍事、能源工業(yè)的重要資源。-----------()
(四)過去人類一直是著力開發(fā)利用出露地表的和地殼表層的礦產(chǎn)資源，鉆探深度不過幾千米。50年代以來鉆探技術(shù)的不斷進步，給人類開發(fā)利用地殼深層極其豐富的礦產(chǎn)資源開辟了廣闊的前景。目前，人類的鉆探深度已突破萬米，并在日益加深。---------()
(五)中國的水資源總最為2．8萬億立方米。中國的草地面積達3．2億公頃，人們可以利用的約占70％，達2．2億公頃。-------------------------()
(六)阿斯旺水壩修建前，尼羅河河水將上游大量的含有腐殖質(zhì)的泥沙帶到下游，使得下游農(nóng)田非常肥沃。截流建壩后，泥沙少了，下游的農(nóng)田因缺乏肥料而逐漸變得貧瘠。當?shù)厥a(chǎn)的優(yōu)質(zhì)棉花大量減產(chǎn)；河流的人海處由于沒有泥沙作補充，海岸逐漸被海水侵蝕，海水的倒灌使一些村莊被海水淹沒。阿斯旺水壩攔截了魚兒的食料，因而使下游的水產(chǎn)品產(chǎn)量由每年1.8萬噸下降到每年500噸。----------------------------()
二、選擇題
1.下列自然現(xiàn)象中能夠為人類提供陸地自然資源的是（）
Ａ、電閃雷鳴　Ｂ、海水漲落Ｃ、火山噴發(fā)Ｄ、溫泉沸泉
2.關(guān)于自然資源的敘述正確的是（）
Ａ、灘涂、荒山、戈壁、沙灘均不屬于自然資源
Ｂ、可再生資源是取之不盡，用之不竭的
Ｃ、許多生物資源的分布雖不均衡，但也有地帶性規(guī)律
Ｄ、目前地殼中的鐵、鎳元素也是自然資源
3．我國為了充分發(fā)揮地區(qū)的資源優(yōu)勢，要（）
Ａ、在內(nèi)蒙古建立磷礦基地
Ｂ、在蘇、浙建立稀土工業(yè)基地
Ｃ、在鄂、滇、黔建立稀土工業(yè)基地
Ｄ、以山西為中心建立能源、重化工基地
4.下列不屬于可再生資源的是（）
Ａ.氣候資源　B.　水資源　C.　礦產(chǎn)資源D.　生物資源
5.有關(guān)土地資源的敘述，正確的是（）
A.土地是自然綜合體B.土地就是土壤
C.荒漠、灘涂不屬于土地資源D.湖泊不是土地資源　
6.下列物質(zhì)中屬于自然資源的是（）
A．鋁土礦B.鋼材C.稻谷D.雷電
7.下列自然資源中，具有地帶性分布規(guī)律的是（）
A．煤炭資源B.水資源C.森林資源D.礦產(chǎn)資源
8.下列敘述正確的是（）
A.人類利用的自然資源都是由陸地環(huán)境提供的
B.人類主要是通過對自然資源的開發(fā)利用與環(huán)境發(fā)生關(guān)系
Ｃ.一種資源發(fā)生變化，不一定會使其它資源及其環(huán)境發(fā)生變化
Ｄ.我國的資源優(yōu)勢是自然資源總量，但資源類型不全
9.影響可再生資源地帶性分布規(guī)律的主要因素是（）
A．地形B.水熱條件C.洋流D.地質(zhì)作用
７、人類文明和社會進步的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）
A.自然環(huán)境B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.自然資源D.自然條件
10.關(guān)于陸地能源資源的一些敘述，不正確的是（）
A.按照能源資源的屬性，一般可以把能源資源分為常規(guī)能源和新能源
B.今天世界上最主要的能源是煤炭
C.隨著技術(shù)的進步，能源資源的種類會越來越多
D.能源利用的發(fā)展，對人類社會和經(jīng)濟發(fā)展起著巨大的推動作用
11.西南山區(qū)山高谷深，森林資源豐富。近年來采取“封山育林，禁止砍伐”的措施，主要目的是（）
　A.保護生物的多樣性B.使森林充分發(fā)揮保持水土、涵養(yǎng)水源的功能
C.建設(shè)旅游區(qū)　D.西部大開發(fā)的要求
12.下列有關(guān)我國自然資源的地區(qū)分布狀況與其成因的組合，正確的是（）
A.東部耕地多，西部草原多――土地利用方式不同
B.北方多煤，南方多磷――地質(zhì)史上植被覆蓋情況不同
C.西南濕潤，光照少，垂直地域差異顯著――降水多、地形復雜
D.南方多水田，北方多旱地――灌溉水源的豐歉程度不同
13.礦產(chǎn)資源的分布具有地質(zhì)規(guī)律，下列組合正確的是（）
金、銀、銅等內(nèi)生礦――沉積巖地區(qū)
B.煤、石油――沉積巖地區(qū)
C.天然氣――巖漿巖地區(qū)
D.鐵、錳等――變質(zhì)巖地區(qū)
14.下列有關(guān)自然資源的敘述，正確的是()
A.陸地自然資源的地域組合決定了人種的分布
B.陸地自然資源是無限的，其開發(fā)利用的潛力是有限的
C.陸地自然資源中的能源資源都屬于不可再生資源
D.陸地自然資源有一定的分布規(guī)律，一個地域的陸地自然資源是一個整體
15.科學技術(shù)的發(fā)展對能源的影響是?。ǎ?br> A.使不可再生能源變?yōu)榭稍偕茉?br> B.使水能資源的蘊藏量不斷增加
C.使能源利用的種類不斷增加
D.使能源消費的結(jié)構(gòu)趨向單一
　三、綜合題
1.讀“自然資源數(shù)量變化示意圖”回答下列問題：
數(shù)量

１９８０?。玻埃埃啊∧?br> （１）、若圖中曲線表示的是森林資源，則解決的辦法是：
（２）、若圖中曲線表示的是礦產(chǎn)資源，則解決的辦法是：
2.閱讀以下資料：
我國天然林面積不足國土１０％，全國木材產(chǎn)量的４０％集中在大小興安嶺和長白
①
山地。東北是全國的林業(yè)基地。由于種種原因，東北擁有用材林、成熟林已由新中國成立時
?、?br> 的１２００萬公頃減少到１９９８年底的５９０萬公頃，減少５１％，導致生態(tài)環(huán)境惡化，
風沙旱澇災(zāi)害頻頻發(fā)生，一些珍稀動植物瀕臨滅絕，物種減少。近年來，東北林區(qū)一方面保
③
護和營造森林，另一方面實行森林的綜合開發(fā)和深加工，挖掘潛力，增加林產(chǎn)品的附加值，取得了好的效益?！、?/p>

分析資料中劃橫線部分的內(nèi)容，填寫下列表格。
反映出自然資源的特點對人類開發(fā)利用的啟示
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