高中地理必修二教案

中圖版高中地理必修一知識點(diǎn)歸納（第二章）。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，作為高中教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助高中教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“中圖版高中地理必修一知識點(diǎn)歸納（第二章）”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

中圖版高中地理必修一知識點(diǎn)歸納（第二章）

第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換
第一節(jié)、大氣的熱狀況與大氣運(yùn)動
一、大氣的受熱過程
1、大氣熱量的根本來源是_____，大氣的最主要的直接熱源是______。
2、大氣對太陽輻射的削弱作用：反射：無選擇性云層和較大塵埃例：白天多云比晴朗時(shí)涼爽
散射：有選擇性晴朗的天空是蔚藍(lán)色、陽光沒有直接射入教室，教室依然明亮、日出前和日落后的天空仍然明亮
吸收：具有選擇性二氧化碳、水汽吸收紅外線，臭氧吸收紫外線
3、大氣對地面的保溫作用是通過___________來實(shí)現(xiàn)的。
C
D
A
大氣上界
B
B1
看上圖（大氣受熱過程示意圖），A為輻射，B、C均為輻射，D為輻射。地面輻射、大氣輻射、大氣逆輻射均屬于_____波輻射，太陽輻射為_____波輻射。
二、大氣運(yùn)動
1、熱力環(huán)流：概念：由于地面_______而形成的空氣環(huán)流。它是大氣運(yùn)動最簡單的形式。
畫出熱力環(huán)流：總結(jié)記憶：垂直方向：空氣受熱_______，箭頭指向__壓
空氣遇冷_______，箭頭指向_壓
水平方向：空氣總是從___壓流向___壓
熱力環(huán)流的實(shí)際問題：城市的熱島效應(yīng)海陸風(fēng)山谷風(fēng)
2、大氣的水平運(yùn)動－－風(fēng)
概念：氣壓梯度力：只要同一水平面上存在氣壓差，便會產(chǎn)生一種促使空氣由高壓流向低壓的力，這個(gè)力就叫做水平氣壓梯度力，簡稱氣壓梯度力。
氣壓梯度力的方向：垂直于______，由___壓指向____壓。
風(fēng)形成的直接原因：。
高空大氣風(fēng)向是和的共同作用的結(jié)果，風(fēng)向最終與等壓線。
近地面大氣風(fēng)向是、和的共同作用的結(jié)果，風(fēng)向最終與等壓線線
三、大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成
1、概念：具有全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動，通常成為大氣環(huán)流。
2、三圈環(huán)流（三低四高氣壓帶和六風(fēng)帶）形成原因：地表熱量分布不均和地轉(zhuǎn)偏向力的影響
氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律：（書本38頁圖2-1-11）圖自畫：
①在氣壓帶和風(fēng)帶中：
帶來降雨的氣壓帶是_______、_________風(fēng)帶是_______
天氣晴朗的氣壓帶是_______、_________風(fēng)帶是_______、________
②太陽直射點(diǎn)位置移動導(dǎo)致了風(fēng)帶、氣壓帶的季節(jié)性移動，就北半球而言，夏季氣壓帶、風(fēng)帶___移，冬季____移。
3、（書本39-40頁圖2-1-13和圖2-1-14）
7月份亞歐大陸上形成，把_____氣壓帶切斷，（北太平洋上形成夏威夷高壓）
1月份亞歐大陸上形成，把_____氣壓帶切斷，（北太平洋上形成阿留申低壓）
4、季風(fēng)環(huán)流的成因：①海陸熱力差異（主要成因）②氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動
夏季風(fēng)
冬季風(fēng)
成因
分布
東亞季風(fēng)
東南季風(fēng)
西北季風(fēng)
①
我國東部、日本和朝鮮半島等地
南亞季風(fēng)
西南季風(fēng)
東北季風(fēng)
②①
印度半島、中南半島和我國西南等地區(qū)
5、氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響
氣候類型
成因
分布規(guī)律
氣候特征
熱帶雨林
氣候
受控制
南北緯之間
全年
地中海
氣候
受和交替控制
南北緯大陸岸
夏季
冬季
溫帶海洋
性氣候
終年受控制
南北緯大陸岸
夏冬
全年降水
溫帶季
風(fēng)氣候
南北緯大陸岸
夏季
冬季
2、氣旋和反氣旋
中心氣壓
氣流垂直方向
氣流水平運(yùn)動方向
天氣狀況
實(shí)例
氣旋
北南
反氣旋
北南
3、鋒面
①冷鋒：氣團(tuán)主動向氣團(tuán)移動的鋒。過境時(shí)天氣特點(diǎn)：天氣；過境后天氣變化：受控制，氣壓，氣溫，天氣轉(zhuǎn)晴。實(shí)例：
②暖鋒：氣團(tuán)主動向氣團(tuán)移動的鋒。過境時(shí)天氣特點(diǎn)：；過境后天氣變化：受
冷氣團(tuán)
暖氣團(tuán)
冷氣團(tuán)
暖氣團(tuán)
控制，氣壓，氣溫，天氣轉(zhuǎn)晴。
③準(zhǔn)靜止鋒：移動緩慢的鋒或冷、暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)，鋒面呈準(zhǔn)靜止?fàn)顟B(tài)的鋒。
實(shí)例：長江地區(qū)的梅雨天氣；昆明準(zhǔn)靜止鋒
第一節(jié)練習(xí)題：
1.太陽輻射由低緯向兩極遞減的原因是()
①低緯太陽高度角較大，等量的太陽輻射照射的面積小，單位面積上得到的多②低緯太陽高度角較小，等量的太陽輻射照射的面積大，單位面積上得到的多③低緯太陽高度大，經(jīng)過大氣的路程短，太陽輻射被大氣削弱得小，地面得到的多④低緯太陽高度角小，經(jīng)過大氣的路程長，太陽輻射被大氣削弱少，地面得到的多
A.①②B．②③C．①③D．②④
2.下面四圖中晝夜溫差最大的是()
3.下列關(guān)于大氣運(yùn)動的敘述，正確的是（）
A．大氣運(yùn)動的原動力是地轉(zhuǎn)偏向力B．大氣運(yùn)動的根本原因是地區(qū)間冷熱不均
C．大氣運(yùn)動的能量來源于地面輻射D．風(fēng)是大氣運(yùn)動的最簡單形式
4．下圖所示的地球近地面風(fēng)帶的風(fēng)向中，表示南半球西風(fēng)帶的是（）
A
B
C
D
5.下圖為大氣環(huán)流（局部）的垂直剖面，圖中氣壓帶、風(fēng)帶名稱的敘述正確的是（）
A．甲為副熱帶高壓帶，乙為極地高壓帶
B．①為西風(fēng)帶，②為極地東風(fēng)帶
C．甲為赤道低壓帶，乙為副極地低壓帶
D．①為信風(fēng)帶，②為西風(fēng)帶
6．如果上圖為“北半球中高緯度環(huán)流示意圖”，分析下列說法正確的是()
A.甲點(diǎn)位于30°N附近B.乙點(diǎn)位于30°NC.①是冷性氣流D.②盛行西南風(fēng)
①
②
③
a
7．讀風(fēng)向示意圖，當(dāng)風(fēng)速穩(wěn)定后，判斷下列敘述正確的是（?。?br> Ａ.等壓線數(shù)值①＜②＜③Ｂ.a是地轉(zhuǎn)偏向力
Ｃ.此風(fēng)形成于南半球Ｄ.該風(fēng)形成于高空
8．氣壓帶與風(fēng)帶的位置移動規(guī)律是（）
A.大致與太陽直射點(diǎn)移動方向一致　B.與太陽直射點(diǎn)移動方向相反
C.夏季北移，冬季南移D.夏季南移，冬季北移
9.下列氣體，起保溫作用的是()
A．氧氣B．氮?dú)狻．二氧化碳D．臭氧
10.下列現(xiàn)象發(fā)生的正確順序是()
A．太陽輻射－地面吸收－地面輻射－大氣削弱－大氣逆輻射
B．太陽輻射－地面吸收－大氣削弱－地面輻射－大氣逆輻射
C．太陽輻射－大氣削弱－地面吸收－地面輻射－大氣逆輻射
D．太陽輻射－大氣逆輻射－地面吸收－地面輻射－大氣削弱
11.“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，這句詩描寫的景象主要是受（）的影響
A.冷鋒B.暖鋒C.準(zhǔn)靜止鋒D.西風(fēng)
12.當(dāng)右圖中的天氣系統(tǒng)到達(dá)北京時(shí)，北京的天氣會（）
A．氣溫下降、氣壓升高B．氣溫升高，氣壓下降
C．氣溫和氣壓都升高D．氣溫和氣壓都下降
13.關(guān)于季風(fēng)的敘述正確的是()
A．海陸熱力性質(zhì)的差異是形成季風(fēng)的重要原因
B．季風(fēng)環(huán)流不屬于大氣環(huán)流C．我國不受西南季風(fēng)的影響
D．氣壓帶和風(fēng)帶位置的季節(jié)移動是形成東亞季風(fēng)的重要原因
14.形成我國北方“秋高氣爽”天氣的天氣系統(tǒng)一般是：
　Ａ．低氣壓Ｂ．高氣壓Ｃ．氣旋Ｄ．反氣旋
15.下列說法不正確的是()
A．夏季白天多云氣溫不太高是因?yàn)榇髿獾姆瓷渥饔肂．冬天多云的黑夜不太冷是因?yàn)榇髿獗刈饔?br> C．晴朗天空蔚藍(lán)是因?yàn)榇髿馍⑸渥饔肈．地表溫度在夜晚不會降得太低是因?yàn)榇髿獾南魅踝饔?br> 16.下列哪個(gè)氣壓帶控制下的天氣通常是多雨的（）
A.赤道低壓帶B.極地高氣壓帶C.極地東風(fēng)帶D．信風(fēng)帶
17.由于海陸熱力性質(zhì)差異的影響，夏季亞歐大陸上形成的氣壓中心和切斷的氣壓帶名稱是（）
A.亞洲低壓副熱帶高壓帶B.印度低壓副極地低壓帶
C.亞洲高壓副極地低壓帶D.蒙古、西伯利亞高壓副熱帶高壓帶
18.我國華北地區(qū)某地，幾天內(nèi)天氣變化情況如下：開始兩天晴轉(zhuǎn)陰，接著出現(xiàn)強(qiáng)大的西北風(fēng)，風(fēng)停后轉(zhuǎn)晴，氣溫下降，判斷是（）
A.冷鋒過境天氣B.暖鋒過境天氣C.準(zhǔn)靜止鋒影響下的天氣D.反氣旋影響下的天氣
19.當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到公轉(zhuǎn)軌道上的近日點(diǎn)附近時(shí)()
A．北太平洋上的夏威夷高壓勢力強(qiáng)盛B．亞洲大陸被印度低壓控制
C．地中海沿岸炎熱干燥D．南亞盛行東北季風(fēng)
20．下列關(guān)于鋒面對天氣影響的敘述正確的是（）
A.我國北方夏季的暴雨多是受暖鋒影響而形成的B.臺風(fēng)是暖鋒影響下的惡劣天氣
C.我國冬季爆發(fā)的寒潮是冷鋒南下形成的災(zāi)害性天氣D.影響我國天氣的鋒面主要是暖鋒
21.下列有關(guān)氣旋的說法正確的是（）
①在南半球是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的空氣大旋渦②在北半球呈順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的空氣大旋渦③過境常伴隨有鋒面，導(dǎo)致復(fù)雜天氣現(xiàn)象④過境導(dǎo)致空氣下沉，多出現(xiàn)晴朗的天氣
A.①②B.②③C.①③D.②④
22.下圖為鋒面示意圖，a、b、c、d四地大致位于北半球同一緯度，此時(shí)氣溫最低，氣壓最高的地點(diǎn)是(不考慮地形和海陸因素)()
23.右圖表示的熱力環(huán)流中，
錯(cuò)誤的是()
第二節(jié)、水的運(yùn)動
1、結(jié)合右邊“水循環(huán)示意圖”，說出水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)：
A_____B_____C______D______E_______F_______G_______
2水循環(huán)的地理意義：
①聯(lián)系大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈，促進(jìn)各個(gè)圈層之間的____和___交換。
②調(diào)節(jié)水分和熱量地區(qū)分布的不均。
③使陸地上的淡水資源不斷更新并能持續(xù)利用。
3、世界洋流：
①洋流形成的主要動力是_________。②按照水溫，可將洋流分為____和_____。
③世界洋流的分布規(guī)律（教材P48圖2-2-6）自己畫圖：
a．以副熱帶海區(qū)為中心的反氣旋型大洋環(huán)流：方向—北順南逆
b.北半球中、高緯度海區(qū)的洋流方向：（氣旋型）逆時(shí)針方向流動
c.南極大陸外圍（南緯40附近海區(qū)）：西風(fēng)漂流（寒流）
d.北印度洋海區(qū)為季風(fēng)洋流：冬逆夏順
④洋流對地理環(huán)境的影響
A．對氣候的影響：（暖流流過增___增__，寒流流過降___減___。）
B．對海洋生物資源分布的影響（四大漁場——
C．對人類航海的影響：順流比逆流速度快，海霧會影響海上航行。
D．對海上污染物的影響：有利于污染物的擴(kuò)散和凈化，但是會使污染范圍____。
第三節(jié)、地殼運(yùn)動與地表形態(tài)
1.地質(zhì)作用
地質(zhì)作用
內(nèi)力作用
外力作用
能量來源
來自地球內(nèi)部的熱能
來自地球外部的太陽輻射能和重力能
表現(xiàn)形式
對地表形態(tài)的影響
形成大陸與洋底、山脈與盆地，使地表變得高低不平
削低高山、填平低地，是地表趨于平坦
2.地殼運(yùn)動垂直運(yùn)動：使地勢起伏和海陸變遷
水平運(yùn)動：表現(xiàn)為______和______。
褶皺：定義：巖層因受力而發(fā)生彎曲。
地貌：背斜：巖層向上彎曲，形成高山（如：喜馬拉雅山、阿爾卑斯山、安第斯山），
是埋藏區(qū)如上圖中的處。（填字母）
向斜：巖層向下彎曲，形成谷地（如東非大裂谷），是儲藏區(qū)如上圖中的
處。
斷層：定義：如果巖層受到的強(qiáng)大壓力或張力超過巖石的強(qiáng)度，巖層就會破裂斷開，形成斷列構(gòu)造。其
中斷列面兩側(cè)巖塊有明顯相對位移的叫斷層。
地貌：地壘：巖層相對上升，常形成，如我國的____、_____
地塹：巖層相對下沉，常形成，如我國的_____平原、著名的_____大裂谷
3．外力作用與地表形態(tài)
⑴．風(fēng)化作用：使地表巖石受破壞，碎屑物殘留，地表形成風(fēng)化殼，如土壤
⑵．侵蝕作用：風(fēng)力侵蝕（干旱地區(qū)）形成風(fēng)蝕洼地、風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕蘑菇
流水侵蝕（濕潤地區(qū)）如河床加深加寬、峽谷、黃土高原溝壑縱橫的地表形態(tài)
冰川侵蝕形成角峰、U形谷
海浪侵蝕形成海蝕地貌
⑶．搬運(yùn)作用：
⑷．沉積作用：風(fēng)力沉積形成沙丘、黃土高原
流水沉積山區(qū)-沖積扇、河口三角洲、沖積平原
3、板塊學(xué)說：
4.巖石圈的物質(zhì)循環(huán)：巖石圈的巖石可以分為、、。三大類巖石的相互轉(zhuǎn)化過程：
５.板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容：全球由六大板塊構(gòu)成，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界地帶地殼比較活躍，多火山和地震。這些板塊漂浮于“軟流層”之上，且處于不斷運(yùn)動之中。
板塊運(yùn)動對地表的影響：
板塊運(yùn)動
對地表影響
舉例說明
板塊碰撞
大洋板塊與大陸板塊碰撞：形成____、____和______
大陸板塊和大陸板塊碰撞：常形成巨大的_________。
板塊張裂
常形成______和_______
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中圖版高中地理必修一知識點(diǎn)歸納（第三章）

第三章地理環(huán)境的整體性和區(qū)域差異
第一節(jié)氣候在地理環(huán)境中的作用
1．地理環(huán)境地理環(huán)境：由、水文、、、土壤等要素組成。
地理環(huán)境：人類在基礎(chǔ)上改造形成的人工環(huán)境。
2.影響氣候的主要因素：⑴．（最基本因素）⑵.
⑶.下墊面因素①海陸差異的影響：海洋性氣候和大陸性氣侯
②洋流的影響：暖流起作用、寒流起作用
③地形的影響：氣溫隨海拔的增加而遞。坡降水多，坡降水少。
⑷人類活動：釋放廢熱影響；改變大氣成分，產(chǎn)生；改變地面狀況，影響局部氣候。
第二節(jié)地理環(huán)境的整體性和地域分異
１.陸地環(huán)境差異性的體現(xiàn)─自然帶?、?成因　地理位置　緯度位置—?dú)夂蛑脖魂懙刈匀粠С蕩罘植己ｊ懳恢谩寥烙幸欢▽挾?br> ２.⑵.自然帶的標(biāo)志是。
3.地域分異規(guī)律：
地域分異規(guī)律
具體表現(xiàn)
分布的地區(qū)
形成基礎(chǔ)
緯度地帶性
由赤道向兩極更替（南北方向）
低緯地區(qū)，北半球的高緯地區(qū)
以為基礎(chǔ)
經(jīng)度地帶性
從沿海向內(nèi)陸更替（東西方向）
中緯度地區(qū)
以為基礎(chǔ)
垂直地帶性
從山麓到山頂
海拔較高的山地
水熱狀況隨高度而變化
非地帶性
無一定形式
實(shí)例：
海陸分布、地形起伏
實(shí)際運(yùn)用：1.讀“我國部分地區(qū)自然帶分布示意圖”，回答問題。（1）圖中字母代表自然帶名稱是：A．_______帶，B．_________帶，C．_______帶。
（2）自然帶沿北緯40°自東向西的分布，體現(xiàn)了自然帶的______分布規(guī)律。這種分布規(guī)律的產(chǎn)生主要受________條件的影響較大。從全球來看，這種分布規(guī)律在_______緯度地區(qū)表現(xiàn)得最典型。
（3）A自然帶的氣候類型是_______氣候；B自然帶的典型植被類型是______，塑造C自然帶
地表景觀的主要外力作用是_________。
讀左下圖，回答2-3題：
2.決定該山山麓自然帶的主導(dǎo)因素是（）
A．緯度位置B．海陸位置C．山脈走向D．山體坡度
3．該山可能位于（）
A．赤道附近B．40°S附近C．40°N附近D．極圈附近
３.讀“理想大陸自然帶分布圖”：
４.⑴.從1─3、9—10反映了自然帶分布的規(guī)律，從8—4—5反映了自然帶分布的規(guī)律。⑵.1是帶、2是帶、6是帶、8是帶

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第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化

第一節(jié)物質(zhì)的分類

1、掌握兩種常見的分類方法：交叉分類法和樹狀分類法。

2、分散系及其分類：

（1）分散系組成：分散劑和分散質(zhì)

（2）當(dāng)分散劑為液體時(shí)，根據(jù)分散質(zhì)粒子大小可以將分散系分為溶液、膠體、濁液。

分散系

溶液

膠體

濁液

分散粒子直徑

＜1nm

1～100nm

＞100nm

能否透過濾紙

能

能

不能

能否透過半透膜

能

不能

不能

實(shí)例

食鹽水

Fe(OH)3膠體

泥漿水

3、膠體：

（1）常見膠體：Fe(OH)3膠體、Al(OH)3膠體、血液、豆?jié){、淀粉溶液、蛋白質(zhì)溶液、有色玻璃、墨水等。

（2）膠體的特性：

能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)，是區(qū)別膠體與其他分散系常用方法

聚沉，向膠體中加入電解質(zhì)溶液時(shí)，加入的陽離子（或陰離子）中和了膠體粒子所帶的的電荷，使膠體粒子聚集成較大顆粒，從而形成沉淀從分散劑里析出，這個(gè)過程叫做聚沉。鹵水點(diǎn)豆腐、長江珠江三角洲的形成都是由于膠體的聚沉。

電泳，見教材P28科學(xué)視野關(guān)于Fe(OH)3膠體，靜電除塵就是膠體電泳的應(yīng)用。

膠體與其他分散系的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子大小。

（3）Fe(OH)3膠體的制備方法：將飽和FeCl3溶液滴入沸水中，繼續(xù)加熱至體系呈紅褐色，停止加熱，得Fe(OH)3膠體。

（4）膠體的凈化：滲析法，凈化血液利用的就是滲析

第二節(jié)離子反應(yīng)

一、電解質(zhì)和非電解質(zhì)

電解質(zhì)：在水溶液里或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物。

1、化合物

非電解質(zhì)：在水溶液中和熔融狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物。

（如：酒精[乙醇]、蔗糖、SO2、SO3、NH3、CO2等是非電解質(zhì)。）

注意事項(xiàng)：

（1）電解質(zhì)和非電解質(zhì)都是化合物，單質(zhì)和混合物既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì)。

（2）酸、堿、鹽和水都是電解質(zhì)（特殊：鹽酸(混合物)電解質(zhì)溶液）。

（3）能導(dǎo)電的物質(zhì)不一定是電解質(zhì)。能導(dǎo)電的物質(zhì)：電解質(zhì)溶液、熔融的堿和鹽、金屬單質(zhì)和石墨。電解質(zhì)需在水溶液里或熔融狀態(tài)下才能導(dǎo)電。固態(tài)電解質(zhì)(如：NaCl晶體)不導(dǎo)電，液態(tài)酸(如：液態(tài)HCl)不導(dǎo)電。

2、溶液能夠?qū)щ姷脑颍河凶杂梢苿拥碾x子。

3、電離方程式：要注意配平，原子個(gè)數(shù)守恒，電荷數(shù)守恒。如：Al2(SO4)3＝2Al3＋＋3SO42－

二、離子反應(yīng)：

1、離子反應(yīng)發(fā)生的條件：生成沉淀、生成氣體、水。

2、離子方程式的書寫：（寫、拆、刪、查）

寫：寫出正確的化學(xué)方程式。（要注意配平。）

拆：把易溶的強(qiáng)電解質(zhì)（易容的鹽、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿）拆成離子形式。

常見易溶的強(qiáng)電解質(zhì)有：三大強(qiáng)酸（H2SO4、HCl、HNO3），四大強(qiáng)堿[NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2（澄清石灰水拆，石灰乳不拆）]，可溶性鹽，這些物質(zhì)拆成離子形式。

刪：刪除不參加反應(yīng)的離子（等量刪除價(jià)態(tài)不變和存在形式不變的離子）

查：檢查書寫離子方程式等式兩邊是否原子個(gè)數(shù)守恒、電荷數(shù)守恒。

3、離子方程式正誤判斷

看是否符合反應(yīng)事實(shí)(能不能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)物、生成物對不對)?？词欠窨刹?。

看是否配平（原子個(gè)數(shù)守恒，電荷數(shù)守恒）?？础埃健薄啊薄啊笔欠駪?yīng)用恰當(dāng)。

4、離子共存問題

（1）由于發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)（生成沉淀或氣體或水）的離子不能大量共存。

生成沉淀：CO32－與Ca2＋、Ba2＋Ag＋與Cl－Cu2＋、Fe2＋、Fe3＋、Mg2＋、Al3＋與OH-等

生成氣體：CO32－、HCO3－等易揮發(fā)的弱酸的酸根與H＋不能大量共存。

生成H2O等弱電解質(zhì)：H＋和OH－生成H2O。酸式酸根離子如：HCO3－既不能和H＋共存，也不能和

OH－共存。如：HCO3－＋H＋＝H2O＋CO2↑，HCO3－＋OH－＝H2O＋CO32－/

發(fā)生氧化還原反應(yīng)：Fe2＋與NO3－(H＋)、I－與NO3－(H＋)、Fe3＋與S2－、Fe2＋與MnO4－(H＋）

特殊情況：Fe3＋與SCN-

（2）審題時(shí)應(yīng)注意題中給出的附加條件。

無色溶液中不存在有色離子：Cu2＋、Fe3＋、Fe2＋、MnO4－（常見這四種有色離子）。

注意挖掘某些隱含離子：酸性溶液(或pH＜7)中隱含有H＋，堿性溶液(或pH＞7)中隱含有OH－。

注意題目要求“大量共存”還是“不能大量共存”。

第三節(jié)氧化還原反應(yīng)

一、氧化還原反應(yīng)

1、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)：有電子轉(zhuǎn)移（包括電子的得失或偏移）。

2、氧化還原反應(yīng)的特征：有元素化合價(jià)升降。

3、判斷氧化還原反應(yīng)的依據(jù)：凡是有元素化合價(jià)升降或有電子的轉(zhuǎn)移的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)。

4、氧化還原反應(yīng)相關(guān)概念：升、失、氧、還原劑；降、得、還、氧化劑。

還原劑（具有還原性）：失(失電子)→升(化合價(jià)升高)→氧(被氧化、發(fā)生氧化反應(yīng)、生成氧化產(chǎn)物)。

氧化劑（具有氧化性）：得(得電子)→降(化合價(jià)降低)→還(被還原、發(fā)生還原反應(yīng)、生成還原產(chǎn)物)。

（注：一定要熟記以上內(nèi)容，以便能正確判斷出一個(gè)氧化還原反應(yīng)中的氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物；氧化劑、還原劑在反應(yīng)物中找；氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物在生成物中找。）

化合價(jià)升高失電子被氧化

氧化劑＋還原劑＝還原產(chǎn)物＋氧化產(chǎn)物

化合價(jià)降低得電子被還原

二、氧化性、還原性強(qiáng)弱的判斷

（1）根據(jù)氧化還原反應(yīng)方程式判斷（在同一氧化還原反應(yīng)中）

氧化性：氧化劑＞氧化產(chǎn)物還原性：還原劑＞還原產(chǎn)物

三、如果使元素化合價(jià)升高，即要使它被氧化，要加入氧化劑才能實(shí)現(xiàn)；如Fe3＋→Fe2＋

如果使元素化合價(jià)降低，即要使它被還原，要加入還原劑才能實(shí)現(xiàn)；如C→CO2

高中地理(中圖版)必修二2.2城市化 教案

高中地理(中圖版)必修二2.2城市化教案

2．2城市化

[教學(xué)目的]：

使學(xué)生能夠說明城市化的過程與特點(diǎn)，并能解釋城市化對地理環(huán)境的影響

[重點(diǎn)難點(diǎn)]：

1、城市概念

2、城市化特點(diǎn)

3、城市化對地理環(huán)境的影響

[講授過程]：

導(dǎo)入：世界上最早的聚落不是城市，而是鄉(xiāng)村，而鄉(xiāng)村發(fā)展成為城市的過程即為城市化過程。

[閱讀]探索活動，中國流動人口聚居區(qū)的現(xiàn)狀。

[問題]上述材料說明了什么現(xiàn)象？（人口從鄉(xiāng)村流向城市）

為什么鄉(xiāng)村人口要流向城市？（經(jīng)濟(jì)因素：謀求更好的生活質(zhì)量水平）

農(nóng)村人口進(jìn)入城市使城市中發(fā)生哪些現(xiàn)象？（住房、就業(yè)、交通等方面）

前面描述的這一過程實(shí)際上就是城市化過程的一種表現(xiàn)。

一、城市化：

內(nèi)涵：1、農(nóng)村人口向城市集中；2、農(nóng)村地域向城市地域轉(zhuǎn)化；3、城市文明向廣大農(nóng)村地區(qū)擴(kuò)散。

城市化指標(biāo)：1、城市地域擴(kuò)大和城市數(shù)量增加；2、城市人口絕對數(shù)量的增長；3、城市人口比重的增加；4、城市文明向農(nóng)村地區(qū)的擴(kuò)散。

二、城市化進(jìn)程和特點(diǎn)

城市化進(jìn)程：