高中歷史岳麓版教案

七年級歷史下冊第32課兩宋時期的經濟和技術（下）教案（岳麓版）。

老師在新授課程時，一般會準備教案課件，大家應該開始寫教案課件了。對教案課件的工作進行一個詳細的計劃，可以更好完成工作任務！你們會寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“七年級歷史下冊第32課兩宋時期的經濟和技術（下）教案（岳麓版）”，僅供您在工作和學習中參考。

第32課兩宋時期的經濟和技術（下）
教學目標
1、知識目標：
通過本課學習，使學生了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方經濟的發(fā)展和中國古代經濟重心南移的情況，明確我國古代經濟重心的南移最終完成于南宋之時。
知道畢昇發(fā)明了活字印刷術，了解活字印刷的優(yōu)點，認識中國發(fā)明的活字印刷是世界印刷技術史上的一次重大革新，對傳播知識、促進世界文明發(fā)展做出了重大貢獻。
了解指南針、火藥的發(fā)明、改進、應用及向外傳播情況，認識指南針促進了歐洲航海業(yè)的發(fā)展，火藥對歐洲社會產生了巨大震動。
2、能力目標：
通過思考和總結這一時期南方經濟發(fā)展的原因提高學生理解分析問題的能力。
學生課前預習課文，通過各種途徑收集相關資料，在課堂上進行交流、討論，教師在其中進行啟發(fā)和疏導，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的習慣，在生與生之間、師生之間形成民主活躍的學習氣氛，體現教師的主導作用，突出學生的主體地位。
3、德育目標：
通過學習宋元時期推動社會進步的科技成就，了解我們的祖先在科學技術方面居于世界領先地位，激發(fā)學生的民族自豪感。鼓勵學生為再創(chuàng)中華科技的輝煌而努力學習，勇攀科學高峰。教學重難點
1、南方經濟發(fā)展的原因
2、感性認識活字印刷的優(yōu)點；正確認識火藥對人類社會的影響。
課前預習題：
1“蘇湖熟，天下足”的諺語說明南宋時（）
A、北方戰(zhàn)亂不息，南方相對安定B、封建統(tǒng)治者對農民的剝削十分沉重
C、江南地區(qū)成為當時的全國經濟中心D、蘇湖地區(qū)成為當時重要的糧倉
2優(yōu)良品種占城稻原產于（）
A、越南B、日本C、朝鮮D、印度
3棉花種植已擴展到長江以南的廣大地區(qū)是在（）
A、隋朝B、唐朝C、北宋D、南宋
教學過程
三國以前，中國的經濟中心大都在北方，從東漢末年開始到西晉后期，大量的北方人遷到江南，江南的經濟迅速發(fā)展起來了，修建了許多水利工程，開墾了大片荒地，到五代和以后，江南地區(qū)有了哪些重要的變化呢？今天，我們就來共同學習第31課，兩宋時期的經濟和技術（下）
一、南方經濟發(fā)展的原因
1、環(huán)境：相對安定
2、勞力：大量增加
3、技術：不斷進步
4、自然：條件優(yōu)越
北方人民南遷。江南開發(fā)不是從唐朝開始的。（南朝后期，南宋完成）
二、經濟繁榮的表現
（一）、農業(yè)發(fā)展
（1）農作物品種的改進
為提高糧食產量，從越南引進的優(yōu)良品種占城稻，很快站在江南地區(qū)推廣
（2）以水稻為主的糧食產量的大幅度提高
“蘇湖熟，天下足”
（3）棉花的種植，由兩廣、福建擴展到長江流域。
（4）茶樹的栽培也有很大發(fā)展，江南的丘陵地區(qū)，新辟了很多茶園。
總之，南方的農業(yè)發(fā)展水平逐漸超過北方。
（二）、手工業(yè)興旺
1、煤的開采量居世界第一。
2、鐵、銅等金屬冶煉的質量和數量都達到當時世界最高水平。
3、宋代制瓷業(yè)的發(fā)展：被稱為“瓷之國”
三、南方經濟的繁榮
1、商業(yè)發(fā)展的條件：農業(yè)、手工業(yè)的迅速發(fā)展導致剩余產品增加，進入流通領域，一部分投入國內市場，一部分拓展海外市場獲取利潤，從而促進了商品經濟的活躍和城市的繁榮。
2、商業(yè)都市—汴京
3、繁榮的海外貿易：
（1）原因：農業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展為海外貿易提供了經濟條件。造船技術先進、航海技術高超，指南針的應用更進一步促進了海外貿易的發(fā)展。政府鼓勵海外貿易，在主要港口設立市舶司，加以管理。
（2）情況：宋朝海外貿易超過了前代，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家。廣州、泉州市聞名世界的大商港。宋朝政府積極鼓勵海外貿易，設“蕃坊”“蕃市”“蕃學”，設市舶機構管理海外貿易。中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東南岸。
（3）影響：南宋的外貿所得，在財政收入中占重要地位。
4，紙幣的出現——交子、會子、關子
（1）紙幣出現的原因：宋朝時，經濟得到進一步發(fā)展，商業(yè)的繁榮超過了前代，但原來市場上流通的是金屬貨幣，人們攜帶很不方便。紙幣的出現時商業(yè)發(fā)展的需要。
（2）交子的出現：北宋前期，四川地區(qū)出現了世界上最早的紙幣——交子。
南宋時通行“會子”、“關子”。
（3）紙幣出現的作用：紙幣的產生，有利于商業(yè)發(fā)展。
5，經濟重心的南移
從唐朝中后期開始的經濟重心南移，到南宋最后完成。那時政府的財政收入，主要來自南方特別是東南地區(qū)。
四、活字印刷
1.引導學生回憶有關隋唐時雕版印刷的知識，思考雕版印刷的優(yōu)缺點，并通過算一算：
唐朝一個技術嫻熟的雕刻工每天最多能刻40——50字，我們的歷史書共250000字，如果用雕版印刷的方法印制我們的歷史書，大概需要多少時間？
通過該緩解的設計使學生更進一步地認識到雕版印刷的缺點，從而指出活字印刷術發(fā)明的必要性。
2、活字印刷術的發(fā)明
指導學生在書上劃出重點知識：活字印刷發(fā)明的時間、發(fā)明者，并引導學生觀看畢昇發(fā)明活字印刷的視頻，使學生邊看視頻，邊思考活字印刷的步驟，視頻播放結束后由學生總結說出，教師補充。
3、活字印刷的傳播
通過以上內容的講解，使學生得出活字印刷的優(yōu)點，并指導學生結合歷史地圖冊，說出活字印刷的傳播方向及地點。
五、指南針和火藥的應用
1.指南針的發(fā)明和應用
學生都知道中國是世界上最早發(fā)明指示方向工具——司南的國家，教師引導學生看書思考：中國這項技術在何時發(fā)生了質的變化？與戰(zhàn)國司南相比有何進步？
通過兩則材料：
材料一：《萍洲可談》載，北宋有人在廣州看到“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針”。
材料二：渺茫無際，天水一色，舟舶來往，惟以指南針為則。晝夜守視惟謹，毫厘之差，生死系矣?！纤巍吨T藩志》
教師引導學生思考并得出結論：指南針一經發(fā)明便很快應用在航海領域，教師為學生介紹幾種北宋時制作指南針的方法（指甲法、碗唇法、水浮法、縷懸法），激起學生的學習熱情，并指出：南宋時指南針有阿拉伯人傳入歐洲。
通過指南針放在世界地圖上的一張圖片引導學生思考：指南針的應用給世界帶來了什么影響？
2.火藥的應用
教師引導學生回顧火藥發(fā)明的相關知識。
教師引導學生看書，思考火藥廣泛運用于軍事的時間及火藥武器的類型。
教師為學生介紹不同類型的火藥武器：燃燒型、爆炸型、射擊型。
通過教師講述，感受中國古代科技的發(fā)達。
3.中國四大發(fā)明對世界文明進程作出的貢獻
通過三則材料，使學生更進一步體會中國四大發(fā)明對世界文明進程作出過的貢獻。
材料一：以前一直攻不破的貴族城堡的石墻抵不住市民的大炮，市民的子彈射穿了騎士的盔甲。貴族的統(tǒng)治跟身穿鎧甲的貴族騎兵同歸于盡了。隨著資本主義的發(fā)展，新的精銳的火炮在歐洲的工廠中制造出來，裝備著威力強大的艦隊，揚帆出航，去征服新的殖民地……。
材料二：中國人造紙的知識隨著阿拉伯人傳入歐洲，1340年在意大利的法布里亞諾建立了第一個造紙的作坊，這就為“知識的普及”口號打開道路，標志著我們心目中所謂書籍的開端。
——（德）利普斯《事物的起源》
材料三：印刷術、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數的變化。這種變化如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產生更大的力量和影響?！喔?/p>

隨堂練習
經濟重心是經濟和技術較為發(fā)達，對整個國家產生較強影響的地區(qū)，我國古代經濟呈現出由北向南移動的趨勢。據此回答問題：
⑴我國經濟重心南移的原因（）
①南方相對安定②南方人口增加③北方民族大融合④政府注意重視農業(yè)生產
A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④
⑵全國經濟重心出現南移趨勢，出現在哪一時期（）
A、五代十國B、隋唐時期C、魏晉南北朝時期D、宋朝
⑶兩宋時，我國的經濟重心在（）
A、黃河流域B、長江流域C、中原地區(qū)D、珠江流域
⑷經濟重心最后完成是在什么時候（）
A、魏晉時期B、唐中期C、五代D、宋朝

延伸閱讀

第11課宋代的經濟和社會生活—岳麓版七年級下冊歷史教案

第11課宋代的經濟和社會生活

[課標內容]

①列舉宋代南方生產發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經濟重心的南移。

②了解宋代的社會生活。

[教學目標]

一、知識與能力

經濟重心南移的原因、時間及表現；宋代農業(yè)的發(fā)展；宋代手工業(yè)的發(fā)展；宋代商業(yè)的繁榮；世界上最早的紙幣——交子；宋代的海外貿易；宋代豐富多彩社會生活。

①概括宋朝南方經濟發(fā)展的主要成就，分析經濟發(fā)展的原因，提高學生理解分析問題的能力。

②分析宋朝社會生產手進步促使人們日常生活發(fā)生變化的種種現象，使學生認識到經濟發(fā)展和社會生活之間的關系。

③通過比較唐都長安和北宋都城東京的商業(yè)發(fā)展狀況，培養(yǎng)學生提取信息和比較分析的能力。

④分析宋代農工商業(yè)發(fā)展狀況，使學生形象地認識到兩宋時期經濟重心已南移到長江流域，培養(yǎng)學生論從史出的歷史思維能力。

二、過程與方法

①組織學生以口頭或文字方式描繪宋代城市生活，培養(yǎng)學生豐富的歷史想象力。

②指導學生設計制作“宋代農工商業(yè)發(fā)展簡表”，培養(yǎng)學生用圖表形式陳述歷史問題的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀

①通過了解宋代在農工商業(yè)領域的領先成就，感知人類文明演進中的艱辛歷程，培養(yǎng)學生的民族自豪感。

②通過了解宋代的日常生活，拉近學生與歷史之間的距離，加深學生對中華民族歷史和文化的親和力。

③通過學習，使學生了解科學技術促進了生產力的極大發(fā)展，培養(yǎng)學生崇高科學的意識，確立求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度。

[重點和難點]

重點：宋代南方生產發(fā)展和商業(yè)繁榮的原因及其表現。

難點：中國古代經濟重心的南移的原因。

[教學綱要]

一、經濟重心南移

1、原因

2、概況

二、農工商業(yè)的發(fā)展

1、宋代農業(yè)的發(fā)展

2、宋代手工業(yè)的興盛

3、宋代商業(yè)的繁榮

三、豐富多彩的社會生活

[課堂練習]

學生獨立完成課內習題，教師輔導。

第11課宋代的經濟和社會生活

1、（）時期，南北經濟差距縮小；（）時期，經濟重心已從（）流域轉移到（）流域。（）時，流傳“蘇湖足，天下足”的諺語，（）流域已成為全國重要糧倉。

2、宋朝時，發(fā)明了新農具“”，還出現了（）。原產越南的（）由福建推廣到江淮一帶。南方已普遍種植（），（）的種植由兩廣、福建推廣到淮河流域。

3、宋朝時，（）在南方逐漸普及，（）成為著名的瓷都。（）在當時世界上首屈一指，海船上已裝有（）。

4、（）時，出現了世界上最早的紙幣“”。

5、宋朝時，海外貿易興盛，（）、（）、（）等是對外貿易的主要港口。

6、宋代的城市中已打破（）和（）的界限，出現了眾多的（）行業(yè)，有專門的娛樂場所“”。（）身份相對自由，（）文化生活也豐富起來。（）、（）成為普遍的社會風氣。

七年級歷史下冊第28課北宋的統(tǒng)治教案（岳麓版）

第28課北宋的統(tǒng)治
一、教學目標
1.知識與能力目標：知道北宋建立的過程及中央集權的強化的史實
2.過程與方法目標：引導學生理解重文輕武的國策，及這些措施產生的效果
二、教學重難點
重點：北宋的建立
難點：重武輕文的國策
三、教學方法
1.教師講授法;2.合作探究法;3.分組討論法。
四、教學用具
多媒體課件
五、教學過程
講授新課
一、北宋的建立
請說出陳橋兵變是怎么回事：960年；趙匡胤；陳橋；發(fā)動兵變取代后周建立北宋。
（圖片）：宋太祖黃袍加身畫面和宋太祖黃袍加身處（系馬槐）照片。現在位于今開封市封丘縣陳橋鎮(zhèn)。
五代十國后期地圖，后周兩字變?yōu)楸彼巍１彼谓y(tǒng)治者首先面臨的問題是什么呢？統(tǒng)一戰(zhàn)爭。誰的時候滅掉了十國割據勢力？到宋太祖的弟弟宋太宗時終于結束了五代十國的割據混戰(zhàn)局面。北宋的疆域圖（把割據政權并入北宋）。
在統(tǒng)一戰(zhàn)爭的同時還有一個問題：他怎么當上的皇帝？兵變?，F在最怕什么？兵變。于是宋太祖趙匡胤上演了一出戲。（字幕）：杯酒釋兵權
看小字一分鐘，打開圖片杯酒釋兵權，請兩位同學看圖即興講故事（分別扮演皇帝和大將）。
解決了什么問題？解除了石守信等統(tǒng)軍大將的兵權。
又故技重演解除了地方節(jié)度使的權力。
板書：三、皇權的加強1、解除朝中大將和節(jié)度使的權力
那么誰來管地方呢？打出示意圖：節(jié)度使→文臣板書：2、派文臣做地方官3、并派官員管理地方財政
軍隊怎么辦？示意圖：大將、節(jié)度使→禁軍→皇帝板書：4、皇帝直接控制禁軍
另一個示意圖：
概括記憶加強中央集權措施：二除：二派：一控制：
文字材料：自宋以文臣知州事，歷代因（繼承）之，遂無復（不再有）弱干強枝之患。
問：節(jié)度使專權結束于何時？是用什么方法解決的？結束于北宋初期，用杯酒釋兵權的方法。
看錄象：趙匡胤
這些措施的結果，使整個北宋以至于南宋300余年再也沒有發(fā)生過兵變，自唐朝中期以來的武將擁兵自重，割據混戰(zhàn)，威脅中央的局面終于結束。為宋朝經濟的繁榮提供了保障。然而，物極必反。隨著時間的推移，過度的集權又帶來了嚴重的危機。
反饋練習：一、選擇：1、下列哪一項說法是不正確的：（）A、與五代同時，南方各地先后出現了十個割據政權，總稱十國B、北宋初期的統(tǒng)治者采取措施，消除了唐朝后期以來的藩鎮(zhèn)割據現象C、造成北宋中期財政困難的原因之一是官僚機構的膨脹D、王安石變法的許多措施觸犯了大官僚大地主的利益
2、朱溫廢掉唐朝皇帝，建立后梁的時間是：（）
A、875年B、907年C、960年D、1069年
3、以下哪一項不是周世宗改革的措施：（）
A、安頓流亡農民B、懲治貪官污吏C、減免苛捐雜稅D、善于用人納諫
4、北宋取代后周的重要事件是（）
A、杯酒釋兵權B、玄武門之變C、靖難之役D、陳橋兵變
5、北宋哪位皇帝結束了五代十國的分裂局面：（）
A、宋太祖B、宋太宗C、宋神宗D、宋仁宗
6、五代正確的排列順序是①后周②后梁③后唐④后漢⑤后晉
A、①②③④⑤B、②③④⑤①C、②③⑤④①D、⑤④②③①
7、向宋太祖建議加強中央集權的宰相是：（）
A、石守信B、宗澤C、王安石D、趙普
8、下列哪一項不是北宋中期統(tǒng)治危機的表現：（）
A、官俸和軍費開支浩大B、政府財政入不敷出
C、地方節(jié)度使權力過重D、土地集中現象嚴重
9、王安石變法的主要措施中，能增加政府收入的有①青苗法②募役法③農田水利法④方田均稅法⑤保甲法（）
A、①②③B、②③④C、①③⑤D、①②④
10、導致王安石變法失敗的原因是：①新法推行后沒有取得成效②激化了階級矛盾，引起了人民的反抗③推行新法用人不當，出現了新法危害百姓的現象④觸犯了大官僚大地主的利益，遭到強烈反對（）
A、①②B、③④C、①③D、②④
11、下列哪一項不是宋太祖、宋太宗加強中央集權的措施：（）
A、在中央政府設丞相太尉、御史大夫等官職B、派文臣做地方官C、派官員管理地方財政D、組成禁軍，由皇帝直接掌握

二、問答題：
1、舉出王安石變法的目的措施和作用是什么？
2、周世宗柴榮在歷史上有什么貢獻？
3、宋初的統(tǒng)治者在哪些方面加強了中央集權？

結束語：變法的失敗使北宋無法擺脫積貧積弱的局面，依然是危機重重。打出：遼、北宋、西夏形勢圖北宋只是結束了五代十國。同時還有并立的強大的少數民族政權。北宋的命運如何呢？切待下回分解。

七年級歷史下冊第36課元朝的經濟、科技與文化導學案（岳麓版）

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“七年級歷史下冊第36課元朝的經濟、科技與文化導學案（岳麓版）”，相信能對大家有所幫助。

第36課元朝的經濟、科技與文化
知識提要
一、社會經濟的發(fā)展
1.元朝促進農業(yè)發(fā)展的措施：元世祖多次下令禁止將農田改作牧場，鼓勵墾荒，興修水利，把新增田地和人口的多少作為考核官吏的重要條件。
2.元代還出現了《農桑輯要》《農書》等農學著作?！掇r桑輯要》是現存最早的官修農書?！掇r書》的作者是王禎，堪稱中國最早的圖文并茂的農具史料
3.元代手工業(yè)的發(fā)展：（1）紡織業(yè)：用棉花紡紗織布已成為江南地區(qū)主要的家庭副業(yè)。松江（在今上海市）農家婦女黃道婆對棉紡織業(yè)的進步做出了重大貢獻，松江成為全國的棉紡織業(yè)中心。
（2）制瓷業(yè)：青花、釉里紅等瓷器新品種在元朝燒制成功
4.農業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展的作用：促進了商業(yè)的發(fā)展和城市的繁榮。元大都成為聞名世界的國際性大都市。
二、郭守敬與《授時歷》
1.郭守敬：元代著名科學家郭守敬在天文歷法、數學及水利工程等方面都有很高成就。
2.代表作：《授時歷》，以365.2425天為一年，其精確程度比現代科技測量所知的地球繞太陽一周的實際時間只差26秒，與現行公歷的一周年相同，但比現行公歷的確立早300年。他還主持開鑿了通惠河
三、元曲
1.元代最有代表性的文學藝術成就是元曲，它包括雜劇和散曲。
2.代表人物：（1）關漢卿是元曲作家的杰出代表，他通過自己的創(chuàng)作，揭露統(tǒng)治者的殘暴，對飽受壓迫的底層人民寄予深切同情，主要代表作有雜劇《竇娥冤》。
（2）另一位杰出的元曲作家是王實甫，其代表作《西廂記》歌頌了主人公崔鶯鶯和張君瑞對傳統(tǒng)禮教的勇敢反抗和對純貞愛情的大膽追求。
（3）馬致遠的《天凈沙秋思》，描述了秋天的蕭索和游子的愁緒
基礎演練

1.“黃婆婆，黃婆婆，教我紗，教我布，二只筒子，兩匹布。”這是上海（古稱松江）一帶人們世代相傳的一首歌謠。人們歌頌的是一位對我國棉紡織業(yè)作出巨大貢獻的婦女。歌謠中“黃婆婆”生活的朝代是（）
A．唐朝B．宋朝C．元朝D．明朝
2.意大利旅行家馬可波羅曾寫道：“外國巨價異物及百物之輸入此城者，世界諸城無能與比?！边@里說的“此城”指（）
A.大都B.東京　C.臨安D.南京
3.元朝劇作家關漢卿的代表作是（）
A．《牡丹亭》B.《望盧山瀑布》C.《金剛金》D.《竇娥冤》
4.朝著名的紡織家黃道婆紡織所用的原材料是（）
A．棉B．纖維C．蠶絲D．麻
5.元曲另一位杰出的作家是王實甫，其代表作（）
A．《西游記》B．《大唐西域記》
C．《馬可波羅行紀》D．《西廂記》
6.《授時歷》，以365.2425天為一年，其精確程度比現代科技測量所知的地球繞太陽一周的實際時間只差26秒，與現行公歷的一周年相同，但比現行公歷的確立早300年。他的作者是（）
A．郭守敬B．李白C．杜甫D．白居易
7.元代時，全國的棉紡織中心是哪個城市（）
A．大都B．松江C．長安D．洛陽
8.元代時考核官員的重要標準是（）
A．新增田地和人口的多少B．財政收入
C．百姓的口碑D．道路的修建
9.下列哪部作品反映了對傳統(tǒng)禮教的勇敢反抗和對純貞愛情的大膽追求（）
A．《牡丹亭》B.《西廂記》C.《金剛金》D.《竇娥冤》
10.我國現存的最早的官修農書是（）
A．《農桑輯要》B.《農書》C.《水經注》D.《農政全書》
11.哪部作品堪稱中國最早的圖文并茂的農具史料（）
A．《史記》B.《農書》C.《資治通鑒》D.《漢書》
12.元朝燒制的新的瓷器品種有哪些（）
A．青花、釉里紅等B.青瓷C.白瓷D.唐三彩

13.讀圖回答問題：
（1）圖中的歷史人物是哪朝？哪一歷史人物？
（2）她在哪一方面做出了重要貢獻？
（3）農業(yè)和手工業(yè)對當時社會發(fā)展有哪些貢獻？

參考答案：
1.C2.A3.D4.A5.D6.A7.B8.A9.B10.A11.B12.A
13.（1）元朝；黃道婆
（2）棉紡織業(yè)
（3）促進了商業(yè)的發(fā)展和城市的繁榮。元大都成為聞名世界的國際性大都市