高中歷史岳麓版教案
發(fā)表時(shí)間:2021-05-24九年級歷史上冊《文學(xué)和藝術(shù)》知識點(diǎn)整理岳麓版。
一般給學(xué)生們上課之前,老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件,大家在用心的考慮自己的教案課件。只有寫好教案課件計(jì)劃,才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展!你們會(huì)寫教案課件的范文嗎?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“九年級歷史上冊《文學(xué)和藝術(shù)》知識點(diǎn)整理岳麓版”,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
九年級歷史上冊《文學(xué)和藝術(shù)》知識點(diǎn)整理岳麓版
第25課文學(xué)和藝術(shù)
1、文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的戲劇家和詩人莎士比亞,代表作有《威尼斯商人》、《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》等。
2、19世紀(jì),俄國作家列夫·托爾斯泰的作品充分反映了俄國的社會(huì)現(xiàn)象,被列寧稱之為“俄國革命的鏡子”,代表作有《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜卡列尼娜》。
3、荷蘭人凡·高是后期印象派畫家,代表畫作有《向日葵》、《在阿爾勒的臥室》等。
4、18世紀(jì)前期的德國音樂家巴赫被稱為“音樂之父”。
5、19世紀(jì)初期的德國音樂家貝多芬是世界近代史上最偉大的音樂家。代表作有《英雄交響曲》、《致愛麗絲》等。
你欣賞過貝多芬的哪些音樂作品?你認(rèn)為貝多芬有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方?
答:《英雄》、《命運(yùn)》、《田園》等交響曲。學(xué)習(xí)他克服困難,獻(xiàn)身音樂事業(yè)的精神。畢生追求自由平等博愛的理想,與封建主義進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭。堅(jiān)持實(shí)踐,承前啟后,繼往開來,勇于創(chuàng)新的精神。
比較英、法、美資產(chǎn)階級革命的異同?
相同點(diǎn):①原因基本相同:資本主義的發(fā)展受到了阻礙,資產(chǎn)階級為發(fā)展資本主義而發(fā)動(dòng)革命。②領(lǐng)導(dǎo)階級基本相同:都是由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的。③革命動(dòng)力相同:人民群眾在革命中都起了重要的推動(dòng)作用。④結(jié)果相同:資產(chǎn)階級最后都取得了勝利,掌握了政權(quán),都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。
不同點(diǎn):①原因不完全相同:英、法是為了推翻封建專制統(tǒng)治;美國革命是為了推翻英國的殖民統(tǒng)治;②領(lǐng)導(dǎo)階級不完全相同:除了資產(chǎn)階級外,英國還有新貴族,美國還有種植園奴隸主階級。③特點(diǎn)和性質(zhì)不完全相同:英國建立了君主立憲制度;美國獨(dú)立戰(zhàn)爭既是一場資產(chǎn)階級革命,又是一場民族解放戰(zhàn)爭;法國革命是資產(chǎn)階級革命時(shí)代最大、最徹底、最典型的資產(chǎn)階級革命。④對世界影響不同:英國革命揭開了歐美資產(chǎn)階級革命的序幕;美國獨(dú)立戰(zhàn)爭贏得了國家獨(dú)立,推動(dòng)歐洲和拉美革命;法國革命動(dòng)搖了歐洲其他國家封建制度的基礎(chǔ)。
試從背景、領(lǐng)導(dǎo)者、性質(zhì)、方式、內(nèi)容、結(jié)果等方面比較明治維新與戊戌變法,并分析結(jié)局不同的原因?
相同點(diǎn):①背景相同:兩國都面臨深重的民族危機(jī),且資本主義都有了一定的發(fā)展;②性質(zhì)相同:都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革;③方式相同:都是依靠統(tǒng)治者采取自上而下的資產(chǎn)階級改革方式;④內(nèi)容相同:都主張向西方學(xué)習(xí),發(fā)展資本主義
不同點(diǎn):①群眾基礎(chǔ)不同,明治維新具有廣泛的群眾基礎(chǔ),得到部分強(qiáng)藩、廣大農(nóng)民和市民、商人和手工業(yè)者的支持,而戊戌變法缺乏群眾基礎(chǔ),僅僅依靠沒有實(shí)權(quán)的皇帝,沒有發(fā)動(dòng)人民;②領(lǐng)導(dǎo)者不同:明治維新是中下級武士領(lǐng)導(dǎo)的,而戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派領(lǐng)導(dǎo)的;③結(jié)果不同:明治維新成功,戊戌變法失敗。
結(jié)局不同原因:中下級武士領(lǐng)導(dǎo)的明治維新,得到了社會(huì)各階層的支持,具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。而中國的維新派力量脆弱,把希望寄托在一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的皇帝身上,群眾基礎(chǔ)薄弱,改革不能成功。
其次,政策實(shí)施環(huán)境不同:日本幕府統(tǒng)治被推翻后,改革派掌握了政權(quán),改革措施行之有效,而中國戊戌變法中,維新勢力并未掌握政權(quán)以及守舊勢力強(qiáng)大,維新措施根本不可能實(shí)施。
再次,國際環(huán)境不同:19世紀(jì)中期,西方列強(qiáng)集中力量侵略中國,客觀上為明治維新提供了較為有利的國際環(huán)境。而戊戌變法是19世紀(jì)末,資本主義向帝國主義過渡,中國成了列強(qiáng)瓜分的對象,國際環(huán)境對中國維新運(yùn)動(dòng)很不利。
比較美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的異同點(diǎn)?
相同點(diǎn):①背景相同:都是因?yàn)橘Y本主義的發(fā)展受到阻礙;②性質(zhì)基本相同:都具有資產(chǎn)階級革命的性質(zhì)影響相同:都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展
不同點(diǎn):①任務(wù)不完全相同:除發(fā)展資本主義外,獨(dú)立戰(zhàn)爭還具有爭取民族獨(dú)立的任務(wù);②領(lǐng)導(dǎo)階級不完全相同:獨(dú)立戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)者除資產(chǎn)階級外還有種植園奴隸主;③性質(zhì)不完全相同:雖然兩者都具有資產(chǎn)階級革命性質(zhì),但獨(dú)立戰(zhàn)爭還具有民族解放戰(zhàn)爭性質(zhì);④戰(zhàn)后掌權(quán)階級不完全相同:獨(dú)立戰(zhàn)爭后工業(yè)資產(chǎn)階級和種植園奴隸主共同掌握國家政權(quán),而南北戰(zhàn)爭后則是工業(yè)資產(chǎn)階級單獨(dú)掌握政權(quán)。
相關(guān)閱讀
九年級歷史上冊《殖民地人民的抗?fàn)帯分R點(diǎn)整理岳麓版
教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件,大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃,這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好!你們會(huì)寫教案課件的范文嗎?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“九年級歷史上冊《殖民地人民的抗?fàn)帯分R點(diǎn)整理岳麓版”,相信能對大家有所幫助。
九年級歷史上冊《殖民地人民的抗?fàn)帯分R點(diǎn)整理岳麓版
第14課殖民地人民的抗?fàn)?/p>
受美國獨(dú)立和法國大革命的影響
歐洲殖民者(西、葡)對拉美的殘酷掠奪,導(dǎo)致了各種矛盾激化(根本)
時(shí)間:18世紀(jì)未--19世紀(jì)初
性質(zhì):是一場具有資產(chǎn)階級性質(zhì)的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
領(lǐng)導(dǎo):拉美的土生白人
序幕:1804年海地獨(dú)立
①玻利瓦爾由北向南打擊西班牙殖民者,1826年,西班牙在南美的最后一支軍隊(duì)向玻利瓦爾投降,拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利結(jié)束。被譽(yù)為“南美的解放者”、委內(nèi)瑞拉的“祖國之父”
②圣馬丁由南向北進(jìn)軍,被阿根廷、智利、秘魯尊為“祖國之父”
意義:拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)徹底粉碎了西班牙、葡萄牙長達(dá)3個(gè)世紀(jì)的殖民統(tǒng)治,建立了一系列的新興國家,基本上形成了今天拉丁美洲的國家格局。
背景:英國對印度瘋狂的殖民掠奪造成了深重災(zāi)難(根本)
時(shí)間:1857~1859年
領(lǐng)導(dǎo):封建王公貴族;
主力:印度土兵
1857年,密拉特土兵起義,大起義開始
章西保衛(wèi)戰(zhàn)、瓜廖爾保衛(wèi)戰(zhàn),女英雄:章西女王
意義:印度民族大起義充分體現(xiàn)了印度人民維護(hù)民族尊嚴(yán)、爭取民族獨(dú)立的堅(jiān)強(qiáng)意志,沉重打擊了英國在印度的殖民統(tǒng)治,并有力地支援了亞洲各國人民的反殖民主義斗爭。
九年級歷史上冊《交通運(yùn)輸?shù)男录o(jì)元》知識點(diǎn)整理岳麓版
九年級歷史上冊《交通運(yùn)輸?shù)男录o(jì)元》知識點(diǎn)整理岳麓版
1、內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制及影響:
創(chuàng)制:19世紀(jì)七八十年代,以煤氣和汽油為燃料的內(nèi)燃機(jī)(發(fā)明人:卡爾·本茨)相繼問世,90年代柴油機(jī)研制成功。
影響:內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和使用推動(dòng)了石油工業(yè)的發(fā)展和石油化學(xué)工業(yè)的迅速興起。
2、汽車、飛機(jī)的發(fā)明:
①1885年,德國人卡爾·本茨研制了第一輛三輪汽車,90年代,法國人埃米爾勒瓦瑟制成了第一輛四輪汽車。1913年美國人亨利·福特發(fā)明了汽車裝配生產(chǎn)線,成了著名的“汽車大王”。
②1903年,美國人萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。
4、第二次工業(yè)革命的特點(diǎn):首先,自然科學(xué)開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合,科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力發(fā)展的直接動(dòng)力。其次,第二次工業(yè)革命幾乎在幾個(gè)先進(jìn)國家同時(shí)發(fā)生,其規(guī)模更大,范圍更廣,發(fā)展更迅速。再次,在一些后起的國家兩次工業(yè)革命同時(shí)進(jìn)行,能充分利用其成果,加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
5、第二次工業(yè)革命的影響:第二次工業(yè)革命大大發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力,推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的迅速增長。它進(jìn)一步改變了人們的生活方式,提高了生活的質(zhì)量。導(dǎo)致了壟斷組織的產(chǎn)生,壟斷資產(chǎn)階級進(jìn)而控制國家的政治和經(jīng)濟(jì)生活,掀起了瓜分世界的狂潮。
6、19世紀(jì)末20世紀(jì)初,主要資本主義國家相繼進(jìn)入壟斷資本主義,即帝國主義階段。
九年級歷史上冊《歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成》知識點(diǎn)整理岳麓版
每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件,到寫教案課件的時(shí)候了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后,才能使接下來的工作更加有序!你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢?下面是小編幫大家編輯的《九年級歷史上冊《歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成》知識點(diǎn)整理岳麓版》,希望能對您有所幫助,請收藏。
九年級歷史上冊《歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成》知識點(diǎn)整理岳麓版
1、19世紀(jì)末20世紀(jì)初,(由于第二次工業(yè)革命中后起的資本主義國家可以應(yīng)用先進(jìn)技術(shù),)主要資本主義國家的發(fā)展是不平衡的,美、德發(fā)展迅速,工業(yè)總產(chǎn)值躍居世界一、二位,英法發(fā)展相對緩慢,工業(yè)總產(chǎn)值退居三、四位。
2、帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的表現(xiàn):美德經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,工業(yè)總產(chǎn)值躍居世界一、二位,但擁有殖民地少,英法經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對緩慢,工業(yè)總產(chǎn)值退居三、四位,但卻占有廣大的殖民地,后起的德、美等國要求重新瓜分世界,形成了帝國主義之間的矛盾,演化成兩大軍事集團(tuán)。
3、20世紀(jì)初,帝國主義把世界瓜分完畢,世界殖民體系最終確立。
4、帝國主義之間的三對基本矛盾:法德矛盾、俄奧矛盾和英德矛盾,其中英德矛盾是主要矛盾。
5、帝國主義兩大軍事集團(tuán)的形成:三國同盟(德國、奧匈帝國、意大利)和三國協(xié)約(英國、法國、俄國),兩大軍事集團(tuán)瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),戰(zhàn)爭危機(jī)日益嚴(yán)重。
從英、法、美、德等國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢中,我們能得到哪些啟示?
答:是否積極采用新技術(shù)新設(shè)備是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素,美德經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展主要依靠第二次工業(yè)革命中的新技術(shù),帶動(dòng)了新產(chǎn)業(yè);英法發(fā)展相對緩慢的原因,主要是資本外流,沒有及時(shí)更新技術(shù)設(shè)備。充分發(fā)揮市場在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。必須有資本、資源和勞動(dòng)力作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本條件。重視教育,提高國民素質(zhì)。適時(shí)調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系,使之適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。
想一想,20世紀(jì)初戰(zhàn)爭危機(jī)日益嚴(yán)重的原因是什么?
答:根本原因:帝國主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡必然使列強(qiáng)重新瓜分世界和爭奪霸權(quán)的斗爭加劇。直接原因是歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成,他們瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),展開激烈爭奪,是戰(zhàn)爭危機(jī)日益嚴(yán)重。