高中地理法制教案

巖石圈與地表形態(tài)。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備，教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ)，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“巖石圈與地表形態(tài)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

學(xué)科地理編寫人
山東省臨清市高中地理學(xué)案：第二單元第一節(jié)《巖石圈與地表形態(tài)》（第一課時(shí)）
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
預(yù)習(xí)巖石圈的結(jié)構(gòu)、巖石圈的組成與物質(zhì)循環(huán)。
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
一、地球內(nèi)部圈層
橫波：只能通過
1、劃分依據(jù)：地震波
縱波：能通過.
2、圈層結(jié)構(gòu)：、、
二、巖石圈
1、結(jié)構(gòu)組成:包括的全部，軟流層以上的部分
2、物質(zhì)組成：
（1）巖漿巖成因：
代表巖石：噴出巖：如玄武巖；侵入巖：如花崗巖
成因：
（2）沉積巖特征：、
代表巖石：砂巖、頁巖、石灰?guī)r
（3）變質(zhì)巖成因：
代表巖石：大理巖、板巖、石英巖、片麻巖
3、物質(zhì)循環(huán)
（1）過程：地球內(nèi)部的上升冷卻形成；地表巖石在一系列作用下，形成；已經(jīng)生成的巖石在的條件下，發(fā)生作用；各類巖石在地下深處發(fā)生，又形成新的。
（2）意義：
①形成地球上豐富的
②改變地表的，塑造千姿百態(tài)的
③實(shí)現(xiàn)交換和傳輸，改變地表的
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）了解地球的圈層結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的組成
（2）了解地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)巖石圈的范圍、結(jié)構(gòu)，掌握地殼的組成；
（3）巖石圈的組成物質(zhì)及物質(zhì)循環(huán)；
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)
難點(diǎn)：
內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)示意圖的判讀
二、學(xué)習(xí)過程
1、閱P28圖，指出巖石圈的范圍，并說明巖石圈對(duì)人類活動(dòng)的意義？
（結(jié)合2-1-2圖）
承轉(zhuǎn)：人類活動(dòng)受地表形態(tài)的影響，而巖石圈是形成地表形態(tài)的基礎(chǔ)，因而，我們先來認(rèn)識(shí)一下巖石圈的具體情況。
一、巖石圈
快速閱讀一、二兩部分內(nèi)容，試設(shè)計(jì)本部分內(nèi)容的知識(shí)框架：
仔細(xì)閱讀該部分內(nèi)容完成下列問題：
1、試用資料說明大洋地殼與大陸地殼的差異？
2、閱讀P30知識(shí)窗，了解巖石、礦物與元素的關(guān)系及地殼的元素組成？
（根據(jù)時(shí)間采取課堂還是課后完成）
3、試?yán)L制簡單的示意圖說明各大巖石的形成及分類？（可分組進(jìn)行；一組回答，其他組點(diǎn)評(píng)；老師可展示其他比較形象、實(shí)際的示意圖）
4、P29“裸露在地表的巖石”、“地殼中原有的巖石”可能指哪些巖石，這說明三大巖石之間有何聯(lián)系？完成P31活動(dòng)1。
5、地殼的物質(zhì)循環(huán)對(duì)人類活動(dòng)有何意義？完成P31活動(dòng)2。
承轉(zhuǎn)：讀圖2-1-6試說明巖石圈的物質(zhì)循環(huán)對(duì)地表形態(tài)的具體影響？
三、反思總結(jié)

四、當(dāng)堂檢測(cè)
1．巖石圈的組成部分有（）
A．地殼和地幔B．地殼和上地幔
C．地殼和上地幔的頂部D．地幔和地核
2．地殼中含量居前三位的化學(xué)元素為（）
A．氧、硅、鐵B．氧、硅、鋁
C．硅、鋁、鐵D．氮、氧、其他
3．花崗巖是一種（）
A．沉積巖B．噴出巖
C．侵入巖D．變質(zhì)巖
4．讀“地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖”完成下列要求：
（1）圖中有四條連線沒有畫出箭頭，請(qǐng)根據(jù)地殼物質(zhì)循環(huán)的過程在圖中畫出箭頭。
（2）圖中序號(hào)所表示的地質(zhì)作用過程分別是：
①＿＿＿＿＿＿＿＿、②＿＿＿＿＿＿＿＿、
③＿＿＿＿＿＿＿＿、④＿＿＿＿＿＿＿＿、
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿、⑥＿＿＿＿＿＿＿＿、
⑦＿＿＿＿＿＿＿＿、⑧＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）以上地質(zhì)作用過程中，屬于外力作用過程的有＿＿＿＿＿＿，屬于內(nèi)力作用過程的有＿＿＿＿＿＿。（只填序號(hào)）

課后練習(xí)與提高
1．下列巖石中能夠找到化石的有（）
A．花崗巖B．頁巖
C．板巖D．大理巖
2．下列幾組巖石，屬于巖漿巖的是（）
A．花崗巖、石灰?guī)rB．大理巖、礫巖
C．砂巖、頁巖、板巖D．玄武巖、花崗巖
3．地殼最薄的地方一般在()
A．盆地B．平原C．海洋D．大陸斷層
4．有關(guān)地殼和巖石圈的說法正確的是()
A．地殼和巖石圈都是由巖石組成的B．地殼的厚度比巖石圈大
C．地殼就是巖石圈D．巖石圈就是地殼
5．關(guān)于地殼結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述，正確的是()
A．地殼分上、中、下三個(gè)層次
B．地殼的厚度相同
C．組成地殼的物質(zhì)成分和密度都相同
D．地殼厚度不均且硅鋁層呈不連續(xù)分布狀態(tài)
6．以下各組巖石按成因?qū)儆谕活愋偷氖?)
①花崗巖、砂巖②礫巖、頁巖③砂巖、石灰?guī)r④大理巖、板巖
A．①③B．②④C．②③D．③④
7、正確反映三大類巖石互相轉(zhuǎn)化的模式圖是（）
A.B.C.D.

參考答案：
當(dāng)堂檢測(cè)：
2.C　2．B　3．C　
4．（1）略
（2）①侵入、噴出　②風(fēng)化?、矍治g、搬運(yùn)、沉積和團(tuán)結(jié)成巖　④風(fēng)化?、葑冑|(zhì)　⑥重熔

延伸閱讀

1.2.1《巖石圈與地表形態(tài)》教案

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《1.2.1《巖石圈與地表形態(tài)》教案》，僅供參考，大家一起來看看吧。

第二單元：從地球圈層看地理環(huán)境

第一節(jié)：巖石圈與地表形態(tài)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)

了解地球的圈層結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的組成

了解地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)巖石圈的范圍、結(jié)構(gòu)，掌握地殼的組成；

巖石圈的組成物質(zhì)及物質(zhì)循環(huán)；

褶皺、斷層與地貌的關(guān)系，研究地質(zhì)構(gòu)造對(duì)人類生產(chǎn)和生活的影響；

外力作用的主要表現(xiàn)形式及形成的主要地貌類型。

2、能力目標(biāo)

能夠運(yùn)用課本插圖說明地球的圈層結(jié)構(gòu)，巖石圈的位置、范圍、結(jié)構(gòu)，提高運(yùn)用讀圖觀察的方法學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力；

能夠熟練閱讀“地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)示意圖”同時(shí)能繪制簡單示意圖說明地殼物質(zhì)的循環(huán)過程。

自己動(dòng)手繪制褶皺、斷層、向斜、背斜等地質(zhì)構(gòu)造簡圖，培養(yǎng)準(zhǔn)確判斷地質(zhì)構(gòu)造的能力。

3、情感目標(biāo)

通過三大巖石的轉(zhuǎn)化和地殼物質(zhì)循環(huán)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)性的辯證唯物主義思想觀念，認(rèn)識(shí)世界萬物是相互聯(lián)系的，是發(fā)展變化的；

通過對(duì)地質(zhì)構(gòu)造意義的學(xué)習(xí)和人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響，樹立正確的人地觀，提高科學(xué)素養(yǎng)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】：

1．地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)

2．地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判斷

3．地貌的變化及其成因

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《巖石圈與地表形態(tài)》第2課時(shí)

《巖石圈與地表形態(tài)》第2課時(shí)
一、教材分析
本課時(shí)主要包括內(nèi)、外力作用與地表形態(tài)變化。重點(diǎn)是地貌的變化及其原因，從三個(gè)層面加以說明。第一是通過板塊構(gòu)造學(xué)說解釋海陸、高大山系、大裂谷的分布和變化。第二，側(cè)重于內(nèi)力作用形成的地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài)以解釋地形高低不同。第三，主要通過外力作用說明地形形態(tài)的再變化。從本條標(biāo)準(zhǔn)的要求來看，教學(xué)時(shí)通過舉例使學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)分析常見地形形態(tài)及其變化的主要內(nèi)力或外力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)：
（1）褶皺、斷層與地貌的關(guān)系，研究地質(zhì)構(gòu)造對(duì)人類生產(chǎn)和生活的影響；
（2）外力作用的主要表現(xiàn)形式及形成的主要地貌類型。
2．能力目標(biāo)：
自己動(dòng)手繪制褶皺、斷層、向斜、背斜等地質(zhì)構(gòu)造簡圖，培養(yǎng)準(zhǔn)確判斷地質(zhì)構(gòu)造的能力。
3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
通過對(duì)地質(zhì)構(gòu)造意義的學(xué)習(xí)和人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響，樹立正確的人地觀，提高科學(xué)素養(yǎng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判斷
2、地貌的變化及其成因
難點(diǎn)：
1、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判斷
2、地貌的變化及其成因
四、學(xué)情分析
我們的學(xué)生屬于平行分班，沒有實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生已有的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)水平有差距。有些學(xué)生的空間想象能力和讀圖能力都是比較差的，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。以及知識(shí)對(duì)于實(shí)際現(xiàn)象的分析。
五、教學(xué)方法
1．學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。
2．新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)→合作探究、精講點(diǎn)撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)→發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)
六、課前準(zhǔn)備
1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本課時(shí)的內(nèi)容
2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。七、課時(shí)安排：1課時(shí)
八、教學(xué)過程
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。
問：內(nèi)力作用包括哪幾種？
問：外力作用包括哪幾種？
（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)
青藏高原上發(fā)現(xiàn)的海洋生物化石，臺(tái)灣海峽海底的古河道，火山噴發(fā)的場(chǎng)景，黃河三角洲向海延伸，桂林山水，天涯海角等。（也可多運(yùn)用本地比較突出、典型的地貌例子來引入）
思考：是什么原因?qū)е铝诉@種“滄海桑田”的變化，使地表形成了千姿百態(tài)的面貌？
（三）合作探究、精講點(diǎn)撥
1、兩千萬年以來，珠穆朗瑪峰地區(qū)抬升了大約兩萬米，但珠穆朗瑪峰海拔只有8848.13米。
2、黃河每年將16億噸泥沙輸往下游，大部分注入渤海，但千百萬年來，渤海的輪廓并沒有太大的變化。
3、上述現(xiàn)象說明什么問題？
二、內(nèi)外力作用與地表形態(tài)變化
內(nèi)力作用和外力作用不斷地改變著地表形態(tài)，形成千姿百態(tài)，豐富多彩的地貌景觀。

分類能量來源表現(xiàn)形式對(duì)地表形態(tài)的影響
內(nèi)力作用
外力作用

（一）內(nèi)力作用的“足跡”
展示《巖層分布示意圖》——褶皺、斷層直觀圖
思考：沉積巖在形成時(shí)一般為水平或接近水平分布，可是為什么在山區(qū)常?？吹綆r層是彎曲的或是斷裂錯(cuò)位的？
閱讀本部分圖文完成下列問題：
1、填表
地質(zhì)構(gòu)造形成基本單元巖層形態(tài)地貌形態(tài)
褶皺
斷層
2、褶皺和斷層在形成過程及地貌上有何異同？
3、圖2-1-10與2-1-11中的構(gòu)造和地貌有何異同？并解釋原因？
4、研究這些地質(zhì)構(gòu)造對(duì)人類生產(chǎn)生活有何意義？具體說明。

承轉(zhuǎn)：內(nèi)力作用為地表形態(tài)的形成提供了“粗毛坯”，外力作用就像一位雕塑師，不斷地對(duì)“粗毛坯”進(jìn)行塑造成。那么，外力是如何塑造地表形態(tài)的呢？
（二）外力作用的表現(xiàn)
閱讀課本第一自然段，認(rèn)識(shí)幾種主要的外力并設(shè)計(jì)前五種外力作用的關(guān)系圖？

各種外力都是一把刻刀不斷雕塑著地表，其中最鋒利的是流水作用和風(fēng)力作用。
閱讀流水作用與風(fēng)力作用部分的圖文，完成下列問題：
1、填表
外力作用分布地區(qū)作用形式地貌類型典型地貌
流水作用
風(fēng)力作用
2、沖擊扇、沖擊平原、三角洲的位置有何不同？
3、沙丘的迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡的坡度有何不同？
4、黃土高原和黃土高原地區(qū)錢溝萬壑現(xiàn)象的形成有何不同？
5、如果在沉積地貌處做一個(gè)剖面，剖面上會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，試解釋其原因？
6、除了流水作用與風(fēng)力作用外，還有哪些外力對(duì)地貌產(chǎn)生著巨大影響？它們作用下的地貌會(huì)是怎樣的呢？
閱讀P36知識(shí)窗，了解冰川、海浪侵蝕形成的地貌類型及分布位置。
（根據(jù)時(shí)間采取課堂還是課后閱讀）
外力的來源很多，作用形式也多，因而，塑造的地表形態(tài)千姿百態(tài)、豐富多彩。人類生活在地球表面，人類活動(dòng)與地表形態(tài)有何關(guān)系？試舉例說明。
（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)
這節(jié)課我們學(xué)到了什么？（多個(gè)學(xué)生展示）學(xué)生先說，然后課件展示知識(shí)框架。再次以課件形式對(duì)本節(jié)課做以總結(jié)。　
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了內(nèi)、外力作用與地表形態(tài)變化。下一節(jié)我們學(xué)習(xí)第二節(jié)《大氣圈與天氣、氣候》同學(xué)們預(yù)習(xí)一下基礎(chǔ)知識(shí)。
九、板書設(shè)計(jì)
三、內(nèi)、外力作用與地表形態(tài)變化
1、內(nèi)、外力的基礎(chǔ)知識(shí)
2、內(nèi)力作用的“足跡”
3、外力作用的表現(xiàn)
十、教學(xué)反思
本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘、易混點(diǎn)等，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，課后進(jìn)行延伸拓展，以達(dá)到提高課堂效率的目的。
內(nèi)外力作用與地表形態(tài)的變化，針對(duì)考試長出現(xiàn)的題目，強(qiáng)調(diào)地形倒置的成因；外力作用與地表形態(tài)，在出示相應(yīng)圖片之后，要求學(xué)生說出是什么力的作用，加深學(xué)生印象，提高課堂效率。
十一、學(xué)案設(shè)計(jì)(見下頁)

學(xué)校臨清一中學(xué)科地理編寫人康安嶺審稿人胡玉芹
第二單元第二節(jié)巖石圈與地表形態(tài)教案（第2課時(shí)）
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
預(yù)習(xí)內(nèi)、外力作用與地表形態(tài)。
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
三、內(nèi)、外力作用與地表形態(tài)
1．內(nèi)力作用：
(1)能量來源：內(nèi)力作用的能量主要來自________的熱能。
(2)表現(xiàn)形式：表現(xiàn)為_______、_______、_______等。
(3)對(duì)地表影響：使地球表面變得_______。
2．外力作用：
(1)能量來源：外力作用的能量主要來自于地球外部的_______。
(2)表現(xiàn)形式：表現(xiàn)為對(duì)地表物質(zhì)的_______、_______、_______和_______等作用。
(3)對(duì)地表影響：其結(jié)果使地表趨于_______。
3．板塊構(gòu)造學(xué)說：全球_______分為______板塊，板塊處于不斷的_______之中。板塊內(nèi)部比較_______，板塊交界地帶活動(dòng)比較_______。板塊_______常形成_______或海洋，_______地區(qū)常形成_______、海溝
（一）內(nèi)力作用的足跡
1．地殼運(yùn)動(dòng)引起的巖層永久性_______、______，稱為地質(zhì)構(gòu)造。
2．地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的強(qiáng)大______力，使巖層發(fā)生______，形成褶皺。
3．請(qǐng)根據(jù)教材內(nèi)容填寫下表：
4．地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的強(qiáng)大______力或______力，超過了巖層所能承受的強(qiáng)度，巖層發(fā)生斷裂，并沿?cái)嗔衙姘l(fā)生明顯的______、______形成斷層。
5．大的斷層常形成______或______。
6，研究地質(zhì)構(gòu)造，對(duì)于______、找水、工程建設(shè)等具有指導(dǎo)意義。______多儲(chǔ)存于背斜構(gòu)造中；在向斜盆地中往往較易找到______；隧道、水庫建設(shè)，則應(yīng)盡量避開斷層。
（二）外力作用的表現(xiàn)
1．外力作用主要來源于______、______、______、______、______等，他們通過_____作用、_____作用、_____作用、_____作用、_____作用、_____作用等形式，改變地表的形態(tài)。
2．請(qǐng)?zhí)顚懥魉饔门c風(fēng)力作用比較表：
3．冰川侵蝕可形成____、刃脊、冰斗、____等；海浪侵蝕可形成____、海蝕穴、海蝕平臺(tái)、________、海蝕拱橋等。
4．人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響。平整土地、修筑梯田、挖河修渠、修建水庫等活動(dòng)可以達(dá)到____的目的。但是，人類的活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的改變，又會(huì)產(chǎn)生消極的作用。例如，____，____，會(huì)造成嚴(yán)重的水土流失，加速河流、湖泊、水庫的泥沙淤積，誘發(fā)洪澇、滑坡等災(zāi)害。

課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）褶皺、斷層與地貌的關(guān)系，研究地質(zhì)構(gòu)造對(duì)人類生產(chǎn)和生活的影響；
（2）外力作用的主要表現(xiàn)形式及形成的主要地貌類型。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判斷
2、地貌的變化及其成因
難點(diǎn)：
1、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判斷
2、地貌的變化及其成因
二、學(xué)習(xí)過程
1、兩千萬年以來，珠穆朗瑪峰地區(qū)抬升了大約兩萬米，但珠穆朗瑪峰海拔只有8848.13米。
2、黃河每年將16億噸泥沙輸往下游，大部分注入渤海，但千百萬年來，渤海的輪廓并沒有太大的變化。
3、上述現(xiàn)象說明什么問題？
二、內(nèi)外力作用與地表形態(tài)變化
內(nèi)力作用和外力作用不斷地改變著地表形態(tài)，形成千姿百態(tài)，豐富多彩的地貌景觀。
分類能量來源表現(xiàn)形式對(duì)地表形態(tài)的影響
內(nèi)力作用
外力作用
（一）內(nèi)力作用的“足跡”
展示《巖層分布示意圖》——褶皺、斷層直觀圖
思考：沉積巖在形成時(shí)一般為水平或接近水平分布，可是為什么在山區(qū)常常看到巖層是彎曲的或是斷裂錯(cuò)位的？
閱讀本部分圖文完成下列問題：
1、填表
地質(zhì)構(gòu)造形成基本單元巖層形態(tài)地貌形態(tài)
褶皺
斷層
2、褶皺和斷層在形成過程及地貌上有何異同？
3、圖2-1-10與2-1-11中的構(gòu)造和地貌有何異同？并解釋原因？
4、研究這些地質(zhì)構(gòu)造對(duì)人類生產(chǎn)生活有何意義？具體說明。
承轉(zhuǎn)：內(nèi)力作用為地表形態(tài)的形成提供了“粗毛坯”，外力作用就像一位雕塑師，不斷地對(duì)“粗毛坯”進(jìn)行塑造成。那么，外力是如何塑造地表形態(tài)的呢？
（二）外力作用的表現(xiàn)
閱讀課本第一自然段，認(rèn)識(shí)幾種主要的外力并設(shè)計(jì)前五種外力作用的關(guān)系圖？
各種外力都是一把刻刀不斷雕塑著地表，其中最鋒利的是流水作用和風(fēng)力作用。
閱讀流水作用與風(fēng)力作用部分的圖文，完成下列問題：
1、填表
外力作用分布地區(qū)作用形式地貌類型典型地貌
流水作用
風(fēng)力作用
2、沖擊扇、沖擊平原、三角洲的位置有何不同？
3、沙丘的迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡的坡度有何不同？
4、黃土高原和黃土高原地區(qū)錢溝萬壑現(xiàn)象的形成有何不同？
5、如果在沉積地貌處做一個(gè)剖面，剖面上會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，試解釋其原因？
6、除了流水作用與風(fēng)力作用外，還有哪些外力對(duì)地貌產(chǎn)生著巨大影響？它們作用下的地貌會(huì)是怎樣的呢？
閱讀P36知識(shí)窗，了解冰川、海浪侵蝕形成的地貌類型及分布位置。
根據(jù)時(shí)間采取課堂還是課后閱讀）
外力的來源很多，作用形式也多，因而，塑造的地表形態(tài)千姿百態(tài)、豐富多彩。人類生活在地球表面，人類活動(dòng)與地表形態(tài)有何關(guān)系？試舉例說明。
三、反思總結(jié)

四、當(dāng)堂檢測(cè)
1．造成“背斜成山，向斜成谷”的主要地質(zhì)作用是()
A．內(nèi)力作用B．變質(zhì)作用C．侵蝕作用D．沉積作用
2．下列地形中，由沉積作用形成的是()
①?zèng)_積扇②冰斗③沙丘④海蝕階地
A．①②B．①③C．②③D．①④
3．下列有關(guān)地貌成因的敘述，錯(cuò)誤的是()
A．黃土高原的黃土是由風(fēng)力挾帶的粉砂、塵土堆積而成的
B．長江三峽是地殼上升，河流侵蝕下切形成的
C．內(nèi)蒙古高原西部的大片戈壁和裸巖荒漠是風(fēng)力作用的產(chǎn)物
D．塔克拉瑪干沙漠中的沙丘和沙壟是典型的風(fēng)蝕地貌
4．讀下圖，回答下列問題。
(l)圖中A地貌類型主要分布于我國的________地區(qū)，其成因是______________。
(2)C、D、E所代表的三種巖石，年齡由老到新排列的順序是_______。
(3)圖中F為流動(dòng)沙丘，則該地盛行_______風(fēng)。
(4)根據(jù)圖示，該地區(qū)發(fā)生的地質(zhì)作用中內(nèi)力作用的主要表現(xiàn)形式有_______、_______。

課后練習(xí)與提高
下圖所示是我國南方某一地區(qū)地質(zhì)剖面。讀圖回答1－3題。
1．乙處的地質(zhì)構(gòu)造是()
A．背斜B．向斜C．?dāng)鄬覦．谷地
2．該地區(qū)地質(zhì)演變過程可能是()
A．水平擠壓一巖層下降一外力侵蝕B．巖層下降一外力侵蝕一水平運(yùn)動(dòng)
C．水平擠壓一巖層上升一外力侵蝕D．巖層下降一水平運(yùn)動(dòng)一外力侵蝕
3．下圖表示巖石的形成過程及原因，判斷圖中甲、乙兩處分別屬于()
A．巖漿巖和變質(zhì)巖B．變質(zhì)巖和巖漿巖
C．沉積巖和巖漿巖D．變質(zhì)巖和沉積巖
4．若在甲處修建鐵路，施工中應(yīng)注意的問題是()
A．火山噴發(fā)B．?dāng)鄬酉孪軨．地下溶洞塌陷D．地下凍土融化
5．下圖為一條河流沿箭頭方向流動(dòng)，將會(huì)形成下列哪些地理景觀()
A．峽谷B．“U”形谷C．湖泊D．瀑布
6．地表形態(tài)雖經(jīng)千百萬年的風(fēng)雨侵蝕，但地面仍然是不平坦的，對(duì)此現(xiàn)象解釋較為合理的是()
A．海洋水位不斷升降　B．地殼運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)生
C．時(shí)間還不夠長　D．侵蝕不夠強(qiáng)烈
7．讀“某河道示意圖”，回答下列問題。
(1)某港務(wù)局?jǐn)M在A、B兩處河段建港，請(qǐng)?jiān)贏、B兩處選擇，并說明理由。

(2)某勘探隊(duì)在C處鉆探獲得粘土、礫石、粉砂、砂等沉積物標(biāo)本，請(qǐng)問自上而下鉆取的沉積物依次應(yīng)是______，理由是__________________。
(3)小島D因泥沙不斷堆積而擴(kuò)大，最終將與河流哪岸相連______，原因____________。
(4)河流下游常常造成什么堆積地形?______。其成因和特征是_______________。
參考答案：
當(dāng)堂檢測(cè)：
1．A2．B3．D
4．(1)西北西北地區(qū)的外力作用以風(fēng)力作用為主(2)EDC(3)北(4)巖漿活動(dòng)、地殼運(yùn)動(dòng)
課后練習(xí)與提高
1．B2．C3．C4．C5．D6．B
7．(1)A處位于河流凹岸，流水的侵蝕作用強(qiáng)，河床深。(2)粘土、粉砂、砂、礫石因?yàn)轭w粒大的先沉積。(3)北岸在北半球河道受地轉(zhuǎn)偏向力影響右岸侵蝕作用強(qiáng)于左岸，左岸沉積作用強(qiáng)于右岸，小島北岸沉積作用較強(qiáng)，容易發(fā)生沉積。(4)沖積平原和三角洲地貌因?yàn)楹恿鲙淼哪嗌?，在流速減緩或海潮頂托的情況下容易沉積，且這樣形成的地形地勢(shì)平坦，河汊縱橫交錯(cuò)。

第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)

第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)
：
1、知識(shí)目標(biāo)：
了解地球的圈層結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的組成
了解地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)巖石圈的范圍、結(jié)構(gòu)，掌握地殼的組成；
巖石圈的組成物質(zhì)及物質(zhì)循環(huán)；
褶皺、斷層與地貌的關(guān)系，研究地質(zhì)構(gòu)造對(duì)人類生產(chǎn)和生活的影響；
外力作用的主要表現(xiàn)形式及形成的主要地貌類型。
2、能力目標(biāo)：
能夠運(yùn)用課本插圖說明地球的圈層結(jié)構(gòu)，巖石圈的位置、范圍、結(jié)構(gòu)，提高運(yùn)用讀圖觀察的方法學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力；
能夠熟練閱讀“地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)示意圖”同時(shí)能繪制簡單示意圖說明地殼物質(zhì)的循環(huán)過程。
自己動(dòng)手繪制褶皺、斷層、向斜、背斜等地質(zhì)構(gòu)造簡圖，培養(yǎng)準(zhǔn)確判斷地質(zhì)構(gòu)造的能力。
3、情感目標(biāo)：
通過三大巖石的轉(zhuǎn)化和地殼物質(zhì)循環(huán)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)性的辯證唯物主義思想觀念，認(rèn)識(shí)世界萬物是相互聯(lián)系的，是發(fā)展變化的；
通過對(duì)地質(zhì)構(gòu)造意義的學(xué)習(xí)和人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響，樹立正確的人地觀，提高科學(xué)素養(yǎng)。
：
1、地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)
2、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判斷
3、地貌的變化及其成因
：讀圖觀察自主探究列表分析比較分析法
：多媒體板圖
：
引入新課
通過上一單元的學(xué)習(xí)，我們從宇宙對(duì)地球有了一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，知道了宇宙環(huán)境對(duì)于地球的形成和發(fā)展來說特別重要，但人類是生存在地球上的，影響人類及其他生物的生存和發(fā)展的直接因素是地球自身的環(huán)境。因此，從本單元開始我們就進(jìn)入地球本身對(duì)做一些微觀的了解。
提問：
1、閱讀單元標(biāo)題，說說你的理解？
2、閱讀本單元序言部分的圖文，設(shè)計(jì)出地球圈層構(gòu)成的知識(shí)框架，并說明各圈層之間的關(guān)系？

歸納引入：地球有四大圈層，四大圈層相互聯(lián)系，相互作用，共同形成了人類賴以生存的地理環(huán)境，今天，我們先來學(xué)習(xí)巖石圈與地表形態(tài)。
提問：
1、閱P26圖，指出巖石圈的范圍，并說明巖石圈對(duì)人類活動(dòng)的意義？
（結(jié)合2-1-1圖）
承轉(zhuǎn)：人類活動(dòng)受地表形態(tài)的影響，而巖石圈是形成地表形態(tài)的基礎(chǔ)，因而，我們先來認(rèn)識(shí)一下巖石圈的具體情況。
一、巖石圈
快速閱讀一、二兩部分內(nèi)容，試設(shè)計(jì)本部分內(nèi)容的知識(shí)框架：

仔細(xì)閱讀該部分內(nèi)容完成下列問題：
1、試用資料說明大洋地殼與大陸地殼的差異？
2、閱讀P30知識(shí)窗，了解巖石、礦物與元素的關(guān)系及地殼的元素組成？
（根據(jù)時(shí)間采取課堂還是課后完成）
3、試?yán)L制簡單的示意圖說明各大巖石的形成及分類？（可分組進(jìn)行；一組回答，其他組點(diǎn)評(píng)；老師可展示其他比較形象、實(shí)際的示意圖）
4、P29“裸露在地表的巖石”、“地殼中原有的巖石”可能指哪些巖石，這說明三大巖石之間有何聯(lián)系？完成P31活動(dòng)1。
5、地殼的物質(zhì)循環(huán)對(duì)人類活動(dòng)有何意義？完成P31活動(dòng)2。

承轉(zhuǎn)：讀圖2-1-6試說明巖石圈的物質(zhì)循環(huán)對(duì)地表形態(tài)的具體影響？
（學(xué)生對(duì)圖中的地表形態(tài)進(jìn)行說明并歸納總結(jié)）
分類能量來源表現(xiàn)形式對(duì)地表形態(tài)的影響
內(nèi)力作用
外力作用
試解釋下列現(xiàn)象：
1、兩千萬年以來，珠穆朗瑪峰地區(qū)抬升了大約兩萬米，但珠穆朗瑪峰海拔只有8848.13米。
2、黃河每年將16億噸泥沙輸往下游，大部分注入渤海，但千百萬年來，渤海的輪廓并沒有太大的變化。
3、上述現(xiàn)象說明什么問題？

二、內(nèi)外力作用與地表形態(tài)變化
內(nèi)力作用和外力作用不斷地改變著地表形態(tài)，形成千姿百態(tài)，豐富多彩的地貌景觀。

（一）內(nèi)力作用的“足跡”
展示《巖層分布示意圖》——褶皺、斷層直觀圖
思考：沉積巖在形成時(shí)一般為水平或接近水平分布，可是為什么在山區(qū)常常看到巖層是彎曲的或是斷裂錯(cuò)位的？
閱讀本部分圖文完成下列問題：
1、填表
地質(zhì)構(gòu)造形成基本單元巖層形態(tài)地貌形態(tài)
褶皺
斷層
2、褶皺和斷層在形成過程及地貌上有何異同？
3、圖2-1-10與2-1-11中的構(gòu)造和地貌有何異同？并解釋原因？
4、研究這些地質(zhì)構(gòu)造對(duì)人類生產(chǎn)生活有何意義？具體說明。

承轉(zhuǎn)：內(nèi)力作用為地表形態(tài)的形成提供了“粗毛坯”，外力作用就像一位雕塑師，不斷地對(duì)“粗毛坯”進(jìn)行塑造成。那么，外力是如何塑造地表形態(tài)的呢？
（二）外力作用的表現(xiàn)
閱讀課本第一自然段，認(rèn)識(shí)幾種主要的外力并設(shè)計(jì)前五種外力作用的關(guān)系圖？

各種外力都是一把刻刀不斷雕塑著地表，其中最鋒利的是流水作用和風(fēng)力作用。
閱讀流水作用與風(fēng)力作用部分的圖文，完成下列問題：
1、填表
外力作用分布地區(qū)作用形式地貌類型典型地貌
流水作用
風(fēng)力作用
2、沖擊扇、沖擊平原、三角洲的位置有何不同？
3、沙丘的迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡的坡度有何不同？
4、黃土高原和黃土高原地區(qū)錢溝萬壑現(xiàn)象的形成有何不同？
5、如果在沉積地貌處做一個(gè)剖面，剖面上會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，試解釋其原因？
除了流水作用與風(fēng)力作用外，還有哪些外力對(duì)地貌產(chǎn)生著巨大影響？它們作用下的地貌會(huì)是怎樣的呢？
閱讀P36知識(shí)窗，了解冰川、海浪侵蝕形成的地貌類型及分布位置。
（根據(jù)時(shí)間采取課堂還是課后閱讀）
外力的來源很多，作用形式也多，因而，塑造的地表形態(tài)千姿百態(tài)、豐富多彩。人類生活在地球表面，人類活動(dòng)與地表形態(tài)有何關(guān)系？試舉例說明。
（學(xué)生回答）
課堂小結(jié)：本節(jié)課主要采用讀圖觀察法、繪制示意圖法、列表對(duì)比法、討論法等地理
學(xué)習(xí)方法我們學(xué)習(xí)了地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)、巖石圈的結(jié)構(gòu)、巖石圈的物質(zhì)組成及循環(huán)、地質(zhì)構(gòu)造與地貌；地質(zhì)構(gòu)造的實(shí)際意義；外力作用形成的不同地貌。重點(diǎn)掌握巖石圈物質(zhì)循環(huán)；地質(zhì)構(gòu)造與地貌；流水與風(fēng)力作用形成的不同地貌。
課堂練習(xí)：
一、選擇題
1、關(guān)于地殼的敘述，正確的是（）
A、上層叫硅鋁層，是一個(gè)連續(xù)的圈層B、上層叫硅鎂層，是一個(gè)連續(xù)的圈層
C、下層叫硅鋁層，是一個(gè)不連續(xù)的圈層D、下層叫硅鎂層，是一個(gè)連續(xù)的圈層
2、占地殼表面積最大的巖石（）
A、侵入巖B、變質(zhì)巖C、沉積巖D、噴出巖
3、關(guān)于地殼物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A、各類巖石都能形成巖漿巖B、各類巖石都能形成沉積巖
C、各類巖石都能形成變質(zhì)巖D、各類巖石都能形成新的巖漿
4、在一定溫度和壓力作用下，原有成分發(fā)生改變，由此而形成的巖石（）
A、石灰?guī)r、玄武巖B、頁巖、石灰?guī)r
C、大理巖、板巖D、砂巖、花崗巖
5、下列關(guān)于內(nèi)、外力作用的敘述，正確的是()
A、內(nèi)力作用的能量主要來自太陽輻射能
B、內(nèi)力作用的主要表現(xiàn)是地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、固結(jié)成巖等
C、外力作用使地表變得和緩
D、外力作用強(qiáng)度較小，速度緩慢，內(nèi)力作用激烈而迅速
6、關(guān)于地殼運(yùn)動(dòng)的敘述，正確的是（）
A、水平運(yùn)動(dòng)造成地勢(shì)的高低起伏和海陸的變遷
B、升降運(yùn)動(dòng)可造成巨大的褶皺山系
C、在地殼發(fā)展過程中，水平運(yùn)動(dòng)和升降運(yùn)動(dòng)起著同等重要的作用
D、大西洋是地殼的水平運(yùn)動(dòng)造成的
7、關(guān)于地質(zhì)構(gòu)造的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A、地質(zhì)構(gòu)造是地殼運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物
B、褶皺和斷層是地質(zhì)構(gòu)造中最常見的兩種基本構(gòu)造類型
C、判斷背斜和向斜的主要依據(jù)是地形形態(tài)上的差異
D、斷層一側(cè)上升的巖塊，常成為塊狀山地或高地
8、造成“背斜成谷，向斜成山”的主要作用是（）
A、內(nèi)力作用B、變質(zhì)作用C、侵蝕作用D、沉積作用
9、我國的黃土高原黃土深厚，地表崎嶇，是由于（）
A、流水的搬運(yùn)和侵蝕B、風(fēng)力的搬運(yùn)和侵蝕
C、風(fēng)力的沉積、流水的侵蝕和搬運(yùn)D、流水的搬運(yùn)、風(fēng)力的侵蝕
讀圖回答10——11題
10、圖中數(shù)字代表外力作用的風(fēng)力、侵蝕、搬運(yùn)、沉積和固結(jié)成巖作用，下列組合排序正確的是（）
A、①②③④⑤B、②③④⑤
C、③④⑤①②D、④⑤①②③
11、形成太湖平原的主要外力作用是（）
A、①B、②C、④D、⑤
12、讀下列巖石圈物質(zhì)循環(huán)模式圖，回答
（1）物質(zhì)
甲代表，乙代表，
丙代表，丁代表，
（2）圖中箭頭代表的地質(zhì)作用是：
AB
CDE與含義相同。
（3）從能量來源分析，巖石圈物質(zhì)循環(huán)的能量來自地球內(nèi)部的和地球外部的
。
13、讀某地址剖面示意圖，回答下列問題

（1）寫出字母表示的褶皺類型：AB，A頂部缺失的原因是。
（2）褶皺構(gòu)造上的覆蓋巖層是形成的。這個(gè)地方的地殼運(yùn)動(dòng)狀況是。
受過的外力作用有：
（3）如果要尋找油氣，應(yīng)在中找，要尋找地下水，應(yīng)在中找。
（4）如果要修一條東西向的地下隧道，應(yīng)在A還是B？。
原因是：
14、讀圖3-2-3回答：
（1）河流兩岸的峭壁是河流作用的結(jié)果，按力的來源屬作用。
（2）河流將從山上沖下的泥沙帶到中下游平坦低洼的地區(qū)，營造出和地貌，此作用過程叫。
（3）圖示河段蘊(yùn)藏著豐富的資源可供開發(fā)利用。
（4）此河段地區(qū)存在的環(huán)境問題是，應(yīng)采取的首要治理措施是。

2012屆高考地理巖石圈與地表形專題復(fù)習(xí)學(xué)案

巖石圈與地表形

考綱：

1．地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點(diǎn)。

2．地殼物質(zhì)循環(huán)。

3．地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。

教材：《必修一》P27—35頁。

感悟真題找準(zhǔn)考向：考什么?怎么考？

.（2007—3）圖2為某地地質(zhì)地貌剖面示意圖。讀圖判斷下列敘述正確是

A．①處的地表形態(tài)主要是風(fēng)蝕作用的結(jié)果B．②處的地貌形態(tài)主要是由崩塌作用造成的

C．③指示的巖層分解面曾遭受過風(fēng)化作用D．④指示的巖層彎曲現(xiàn)象是內(nèi)外力共同作用的結(jié)果

（2009--26）圖6為我國某地區(qū)地形圖，右上方小圖是圖6中C地實(shí)測(cè)高程點(diǎn)分布圖（單位：m）讀圖回答（1）題。

（1）指出圖6中主要的陸地地形類型及其形成的主要外力作用。（4分）

（2010—5,6）為某地地質(zhì)的示意圖。讀圖回答5～6題。

5.圖中巖石和地貌形態(tài)形成的先后順序是

A.②④①B.③①④C.④②①D.④①③

6.該類地貌發(fā)育典型的山區(qū)

A.風(fēng)蝕現(xiàn)象顯著B.巖石類型是花崗巖

C.土層較薄，土壤貧瘠D.地表水豐富，地下水貧乏

(2011—(3)(4))下圖為我國北方某區(qū)域地貌景觀和地質(zhì)剖面示意圖。讀圖回答(3)～(4)題。

(3)下列土地整治方式中合理的是()

①甲處平整土地，提高土地質(zhì)量②乙處修建護(hù)坡堤，防止岸坡侵蝕

③丙處修建梯田，增加耕地面積④丁處修建擋土壩，攔截泥沙以淤地

A．①④B．②③C．③④D．①②

(4)圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ處主要由內(nèi)力作用形成的是()

A．Ⅰ、ⅡB．Ⅲ、ⅣC．Ⅰ、ⅢD．Ⅱ、Ⅳ

1.說出花崗巖、石灰?guī)r、大理巖，煤等巖石的類型，簡述沉積巖的特點(diǎn)？

2.如圖寫出①--⑧的地質(zhì)擢用名稱，簡述地殼物質(zhì)循環(huán)的意義。

3.如圖寫出①--③的地質(zhì)構(gòu)造名稱，推斷該區(qū)域地殼運(yùn)動(dòng)地質(zhì)演變過程。

4.分別寫出圖中甲、乙、丙三處地質(zhì)構(gòu)造及地形類型，簡述地形類型的成因。

5.如圖寫出乙、丙、丁、戊四處的外力、表現(xiàn)形式及其地貌名稱，簡要分析戊、丁兩者的關(guān)系？

6.讀圖理解內(nèi)、外力的相互關(guān)系

結(jié)論：地質(zhì)構(gòu)造,地殼運(yùn)動(dòng)只有內(nèi)力作用；地形、地貌往往是內(nèi)、外力共同作用。

例1：(2011蘇北四市3月調(diào)研)讀下圖，完成(1)～(2)題

(1)下列敘述正確的是()

①c、d類巖石中含有化石②大理巖屬于c類巖石③a、b類巖石為巖漿巖

④甲處是向斜，乙處是背斜

A．①②B．②③C.③④D．①④

(2)有關(guān)圖中大氣受熱過程與各圈層間關(guān)系的說法正確是()

①煤炭資源的形成與N地質(zhì)作用無關(guān)

②a處噴發(fā)出來的火山灰削弱了③作用

③①②③④大氣受熱過程對(duì)M地質(zhì)作用有深刻影響

④巖漿活動(dòng)釋放出大量氣體能導(dǎo)致④作用增強(qiáng)

A．①②B．②③C．③④D．①④

1．2010年11月24日，中國地質(zhì)工作者首次深入敦煌附近180千米處的無人區(qū)魔鬼城，對(duì)這一國內(nèi)最大的雅丹地貌區(qū)域進(jìn)行了全面考察。讀圖，回答(1)～(2)題。

(1)形成雅丹地貌景觀的主要外力作用是()

A．地殼上升運(yùn)動(dòng)B．風(fēng)力侵蝕作用C．流水沉積作用D．冰川侵蝕作用

(2)形成雅丹地貌的巖石類型對(duì)應(yīng)圖中的()

A．①　B．⑤C．③　D．④

[例2]　(2011臨海模擬)下圖所示是我國南方某一地區(qū)地質(zhì)剖面。讀圖，回答(1)～(2)題。

(1)乙處的地質(zhì)構(gòu)造是()

A．背斜B．向斜C．?dāng)鄬覦．谷地

(2)該地區(qū)地質(zhì)演變過程可能是()

A．水平擠壓—巖層下降—外力侵蝕B．巖層下降—外力侵蝕—水平運(yùn)動(dòng)

C．水平擠壓—巖層上升—外力侵蝕D．巖層下降—水平運(yùn)動(dòng)—外力侵蝕

下圖是某區(qū)域地質(zhì)地貌剖面圖，讀圖回答(1)～(2)題。

(1)圖中高速公路隧道穿過()

A．向斜谷B．背斜谷C．向斜山D．背斜山

(2)圖中甲地多見石芽、溶洞等地形，推斷未知巖層應(yīng)為()

A．頁巖B．板巖C．石灰?guī)rD．花崗巖

(2011濰坊模擬)讀巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖，回答1～2題。

1．喀斯特地貌區(qū)巖石類型屬于圖中的()

A．甲B．乙C．丙D．丁

2．形成沙丘的地質(zhì)過程屬于()

A．①B．②C．③D．④

下圖為我國南方某區(qū)域示意圖，讀圖完成3～5題。

3．圖示①、②、③、④處中，最適宜建水庫大壩的是()

A．①處B．②處C．③處D．④處

4．甲地區(qū)的構(gòu)造地貌屬()

A．向斜谷地B．背斜谷地C．向斜山嶺D．背斜山嶺

5．圖示景觀圖片中，能代表甲地區(qū)典型地貌景觀的是()

A．①B．②C．③D．④

讀“四幅地理景觀示意圖”，回答6～7題。

6．圖示景觀反映的外力作用類型中，屬于同一類的是()

A．①②B．③④C．①③D．②④

7．圖示景觀與華北平原在形成機(jī)制上相同的是()

A．①B．②C．③D．④

讀黃河示意圖，回答8～10題。

8．圖中河床剖面呈“V”字形的河段是()

A．a(chǎn)B．bC．cD．d

9．下列關(guān)于a處聚落的敘述，正確的是()

A．聚落規(guī)模一般較大B．聚落一般分布在地勢(shì)比較高的開闊地

C．聚落一般分布在水能豐富的峽谷區(qū)

D．聚落一般沿河谷呈狹長條帶狀

10．關(guān)于d處地貌的敘述，正確的是()

A．黃河泥沙含量大，因此三角洲增長速度快

B．d處有便捷的內(nèi)河航運(yùn)和航海運(yùn)輸

C．d處因河網(wǎng)密布、地形平坦，成為我國的“魚米之鄉(xiāng)”

D．入海口處三角洲增長慢

下圖是四條河流的縱剖面圖。若四河的落差相同，且僅從河流落差的角度考慮，回答11～12題。

11．從源頭到一半流程的河段內(nèi)，水能最豐富是()

A．①河B．②河C．③河D．④河

12．河口三角洲和沖積平原發(fā)育最廣泛的是()

A．①河B．②河C．③河D．④河

下圖為某沿海地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造示意圖。讀圖完成13～15題。

13．圖中地貌、巖石和地質(zhì)作用相匹配的是()

A．花崗巖——變質(zhì)作用B．大理巖——沉積作用

C．乙地緩坡——流水侵蝕作用D．丙地丘陵——化學(xué)溶蝕作用

14．圖中各巖層、巖體的生成時(shí)代按由老至新的順序依次是()

A．砂巖、礫巖、頁巖、花崗巖、石灰?guī)r

B．砂巖、礫巖、花崗巖、頁巖、石灰?guī)r

C．石灰?guī)r、頁巖、礫巖、花崗巖、砂巖

D．石灰?guī)r、頁巖、礫巖、砂巖、花崗巖

15．該地區(qū)地表水資源缺乏，適宜開采地下水的地點(diǎn)是()

A．甲B．乙C．丙D．丁

二．綜合題

16．讀我國某流域地質(zhì)構(gòu)造與地貌示意圖，回答下列問題。

(1)圖示水循環(huán)類型是________，圖中河流最主要的水源補(bǔ)給類型是________。

(2)圖中②③處可能找到石油、天然氣的是________。

①處山嶺的成因是____________________________________________________________________________________________。

(3)在流水作用下，圖中乙、丙、丁處依次形成的地貌類型有哪些？

(4)如果形成暴雨天氣，乙、丙、丁處最容易形成洪災(zāi)的是________；若在乙處修建一水庫，對(duì)河口三角洲的主要影響是：______________________；湖泊對(duì)徑流的調(diào)節(jié)作用是________________________________________________________________________。

17．(2011東莞模擬)某校地理研究性學(xué)習(xí)小組考察了我國某區(qū)域一段河流(如圖，虛線部分表示主航道中心線)。讀圖后回答問題。

(1)該研究小組考察的區(qū)域，其地形是________。

(2)圖中河道主航道中心線分布特點(diǎn)是________，這是因?yàn)?/p>

_________________________________________________________________________________________________________________。

(3)研究小組認(rèn)為A湖是一段舊河道，你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)對(duì)嗎？________。請(qǐng)解釋湖泊的形成原因：_____________________________________________________________________________________。

(4)此種河道往往給沿岸帶來________災(zāi)害，原因是________________________，治理的措施通常有_________________。

18.閱讀材料，回答下列問題。

材料一2008年5月12日14時(shí)28分，四川省發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震，全國大半地區(qū)有明顯震感，震中位于阿壩州汶川縣，地震造成了嚴(yán)重的生命和財(cái)產(chǎn)損失。

材料二某中學(xué)地理興趣研究小組用模擬實(shí)驗(yàn)法研究內(nèi)力作用過程和地質(zhì)構(gòu)造，以4cm×30cm的竹片為材料把大尺度的時(shí)間變化過程“濃縮”在幾分鐘內(nèi)完成了巖石變形過程。在下圖中方框內(nèi)畫上相應(yīng)的示意圖以完善實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象，并說明地球上最容易發(fā)生地震的地區(qū)是。

（4）填表回答：①②兩地地形區(qū)中典型的地貌類型及其形成的主要地質(zhì)作用。

典型地貌類型外力作用

①

②

（5）B所在高原地區(qū)人口、聚落分布有何特點(diǎn)？為什么？

19.讀圖，回答下列問題。

（1）A圖表示的是在作用下形成的地貌。

（2）B圖是地貌，往往形成于地區(qū)；近年由于人類等不合理的活動(dòng)，造成B圖中的景觀出現(xiàn)不斷蔓延、擴(kuò)大的趨勢(shì)。治理這種危害應(yīng)采取的措施為。

（3）根據(jù)等高線數(shù)值判斷，C圖中地形是五種基本類型中的，判斷理由；圖上的地質(zhì)構(gòu)造是，

判斷理由是；此處地形的形成原因是。

巖石圈與地表形

一

地質(zhì)作用及其對(duì)地貌的影響

（1）內(nèi)力作用和外力作用的區(qū)別

地質(zhì)作用內(nèi)力作用外力作用

能量

來源來自地球內(nèi)部，主要是放射元素衰變產(chǎn)生的熱能來自地球外

部，主要是太

陽輻射能

表現(xiàn)

形式地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用風(fēng)化、侵蝕、

搬運(yùn)、堆積

對(duì)地表形

態(tài)的影響形成陸地與海洋、

山脈與盆地，使地

表變得高低不平對(duì)地表進(jìn)行破壞，

把物質(zhì)從高處搬到

低處堆積起來，使

地表起伏狀況趨向

于平緩

相互

關(guān)系①兩者同時(shí)存在，同時(shí)對(duì)地表形態(tài)變化

起作用

②在一定時(shí)間、一定的地點(diǎn)往往是某一

種作用占優(yōu)勢(shì)

③一般來說，內(nèi)力作用奠定了地表形態(tài)

的基本格局

二、

地質(zhì)構(gòu)造判斷依據(jù)構(gòu)造地貌實(shí)例

形態(tài)巖層順序地形成因

褶

皺背

斜上拱中間老、兩翼新山巖層上拱而成山喜馬拉雅山脈、

阿爾卑斯山脈

谷頂部受張力，易被侵蝕而

成谷巖層下彎而

向

斜下彎中問新、兩翼老谷成谷

山槽部受擠壓，不易被侵蝕而成山

斷

層地

壘兩條斷層之間的巖塊相對(duì)于兩側(cè)上升塊狀山地廬山、泰山

地

塹兩條斷層之間的巖塊相對(duì)于側(cè)下沉裂谷、凹陷地帶東非大裂谷、汾河

谷地、渭河平原

1．研究地質(zhì)構(gòu)造的意義：①找礦、找水：背斜是良好的儲(chǔ)油構(gòu)造，石油、天然氣一般存在于背斜構(gòu)造之中；向斜構(gòu)造有利于儲(chǔ)存地下水。②工程建設(shè)：隧道工程通過斷層時(shí)必須采取相應(yīng)的工程加固措施，以免發(fā)生崩塌；山地開鑿隧道，通常選在背斜部位；③水庫等大型工程選址，應(yīng)避開斷層帶，以免誘發(fā)斷層活動(dòng)，導(dǎo)致地震、滑坡、滲漏等不良后果。

2．背斜、向斜構(gòu)造的判斷

形式從形態(tài)上看從巖層新老關(guān)系上看背斜成谷向斜成山的原因

背斜向上拱起巖層中心老、兩翼新背斜頂部受到張力容易被侵蝕成谷地；向斜槽部受擠壓物質(zhì)不易被侵蝕反而成山嶺

向斜向下彎曲巖層中心新、兩翼老

3.外力力作用的類型比較

作用類型流水作用與地表形態(tài)風(fēng)力作用與地表形態(tài)

侵蝕作用①?zèng)_刷坡面，例如造成黃土高原千溝萬壑的地貌

②流水使谷底加寬加深，形成瀑布、峽谷等③流水的溶蝕作用形成石林、石芽、溶蝕洼地等地表形態(tài)風(fēng)力侵蝕可形成風(fēng)蝕洼地、風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕柱等地表形態(tài)

搬運(yùn)作用礫石、泥沙在重力和流水的沖擊力、浮力作用下，由高處向低處運(yùn)動(dòng)搬走地表沙塵、碎屑，形成戈壁、裸巖荒漠

堆積作用①形成山前沖積扇

②河流中下游形成沖積平原和河口三角洲①風(fēng)沙堆積，形成沙丘、沙壟②沙漠外緣黃土堆積，如黃土高原

都有沉積分選現(xiàn)象：顆粒較大、比重較大的物質(zhì)先沉積，顆粒較小、比重較小的物質(zhì)后沉積。

特別說明河流地貌及其形成過程（1）山區(qū)河流以侵蝕作用為主，河流下切，形成V形河谷，一般多峽谷，流速快，谷底沉積物較粗大。

（2）在河流出山口，由于地勢(shì)突然趨于平緩、水道變得開闊，水流速度放慢，攜帶的礫石和泥沙大量堆積下來，形成扇形錐狀堆積體，即沖積扇。一般頂部物質(zhì)較粗，主要為砂、礫，邊緣一般多為沙、粉沙及亞黏土，邊緣常有泉水出露，可發(fā)展自流灌溉，干旱地區(qū)綠洲一般位于沖積扇邊緣。在我國天山山麓、太行山東部山麓、昆侖山和祁連山北麓有較大面積的沖積扇。3）平原地區(qū)河流、河道開闊，水流平緩，以堆積作用為主，形成沖積平原。河底沉積物顆粒較細(xì)小，河流發(fā)育，往往在凹岸侵蝕而在凸岸堆積。這里一般土壤肥沃、地勢(shì)低平、水源充足，有航運(yùn)和養(yǎng)殖之利，人口、城市密集。在河流入?？谔帲艹彼斖械扔绊?，流速減慢，泥沙堆積成多個(gè)沙洲，逐漸發(fā)育成為三角洲。

參考答案

高考題:C低山丘陵流水侵蝕DCAD

例1答案:(1)B　(2)C(1)B　(2)B

例21答案:(1)B　(2)C(1)D　(2)C

1.A　2.B3.A　4.B　5.D6.D　7.C8.A　9.D　10.A11.D12.D13.C　14.D　15.A

16.答案：(1)海陸間水循環(huán)　雨水補(bǔ)給

(2)②　向斜槽部受擠壓，不易被侵蝕，反成山嶺

(3)沖積扇、沖積平原、河口三角洲。

(4)丙　灘涂增速變緩　削峰補(bǔ)枯

17.答案：(1)平原

(2)彎曲河道段偏向河流的凹岸　河流的凹岸接受侵蝕，河床較深；凸岸接受堆積，河床較淺

(3)對(duì)　彎曲河段兩岸不斷接受侵蝕或堆積，河道將繼續(xù)彎曲，最后彎曲段兩端有可能連接在一起，河道自然取直，原彎曲河段被廢棄成湖

(4)洪澇　河道彎曲，水流緩慢，排水不暢　加固河堤，人工裁彎取直

18.

（褶皺要體現(xiàn)出“巖層連續(xù)”和“彎曲變形”，斷層要體現(xiàn)出“斷裂”和“上下錯(cuò)動(dòng)”）活躍的斷層處（板塊交界處）

（4）

典型地貌類型外力作用

①雅丹地貌風(fēng)力侵蝕

②喀斯特地貌流水溶蝕、侵蝕作用

（5）主要分布在湟水谷地、雅魯藏布江谷地，多呈條帶狀。地勢(shì)低平、氣候溫暖、土壤肥沃、水資源豐富。

19.答案（1）流水沉積三角洲（平原）

（2）沙丘干旱、半干旱過度放牧、過度樵采、過度開墾退耕還林還草，嚴(yán)禁過度放牧?

（3）丘陵地勢(shì)起伏不大，坡度比較和緩，等高線數(shù)值小于250米向斜中心巖層較新，四周巖層較老向斜槽部受擠壓，巖石致密（堅(jiān)硬）不易被侵蝕?