民族的小學(xué)教案

七年級(jí)下冊(cè)《民族政權(quán)并立的時(shí)代》學(xué)案新人教版。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，到寫教案課件的時(shí)候了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“七年級(jí)下冊(cè)《民族政權(quán)并立的時(shí)代》學(xué)案新人教版”，希望能為您提供更多的參考。

七年級(jí)下冊(cè)《民族政權(quán)并立的時(shí)代》學(xué)案新人教版
一、
知識(shí)與技能
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解這一時(shí)期民族政權(quán)并立的基本史實(shí)，把握民族政權(quán)并立這一特殊時(shí)代的基本脈絡(luò)。
過程與方法
通過學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的各民族政權(quán)的并立與和戰(zhàn)關(guān)系，認(rèn)識(shí)到民族友好、民族融合始終是我國(guó)多民族國(guó)家發(fā)展的主流，正確認(rèn)識(shí)澶淵之盟、宋金議和對(duì)民族和平與發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)和思考問題的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)民族戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)形成正確的認(rèn)識(shí)，不能用異族、侵略的說法，只能從正義和非正義的角度來分析，樹立正確的民族觀，即中國(guó)歷史上所出現(xiàn)的任何民族都屬于中華民族的組成部分，從而更正確地看待歷史上的民族關(guān)系。
二、
重點(diǎn)：契丹的興起和與北宋的關(guān)系、女真建立金和岳飛抗金。
難點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)澶淵之盟、正確評(píng)價(jià)岳飛抗金。
三、
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

聯(lián)系唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)到五代十國(guó)分裂動(dòng)蕩，導(dǎo)入本課遼、宋、夏、金等民族政權(quán)并立的時(shí)代。利用《遼、北宋、西夏形勢(shì)圖》，對(duì)這一時(shí)期總的形勢(shì)有一個(gè)認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明確從本課開始，中國(guó)古代歷史進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，其特點(diǎn)是民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)、封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)重心的南移。

一、契丹的興起和陳橋兵變
1、契丹的興起：
時(shí)間
建立者
都城

⑴建國(guó)
⑵發(fā)展：建國(guó)后，勢(shì)力不斷向南發(fā)展；遼太宗時(shí)，占領(lǐng)了_______，與中原政權(quán)的沖突加劇。
2、陳橋兵變：
⑴背景：唐朝滅亡后，出現(xiàn)了割據(jù)混亂的的局面。黃河流域相繼由五個(gè)朝代統(tǒng)治，合稱________。五代后期，統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。
⑵時(shí)間：_________⑶人物：__________⑷地點(diǎn)：陳橋驛
⑸結(jié)果：建立________，取代后周，定都__________，史稱北宋。
二、遼、宋、夏的和戰(zhàn)
1、北宋建立以后，對(duì)遼用兵是失敗，只好采取________政策。
2、宋真宗時(shí)，遼軍大舉攻宋，一直打到黃河岸邊的城下，威脅東京。宰相_____力勸宋真宗親征，宋軍士氣大振，打退遼軍。遼宋議和，宋朝給遼_____，史稱_______。
三、金和南宋的對(duì)峙
1、金、南宋的建立
朝代
時(shí)間
建立者
都城
民族
金
世紀(jì)初期
會(huì)寧
南宋
年
趙構(gòu)
漢族
2、抗金名將從金軍手中收復(fù)________。后來金軍又大舉進(jìn)攻南宋。岳飛在_________大敗金軍，收復(fù)許多失地。
3、________和權(quán)臣________害怕抗金力量壯大，威脅他們的統(tǒng)治，就向金求和。岳飛班師回朝以后，宋金達(dá)成和議，_____________________。宋金對(duì)峙局面形成。后來，金遷都燕京，改名為__________。

1、契丹是怎樣興起的？
2、北宋統(tǒng)一中原和南方有什么意義？
3、怎樣正確認(rèn)識(shí)澶淵之盟？
4、宋金議和的內(nèi)容，對(duì)當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了什么影響？
學(xué)生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí)。

民族政權(quán)
建國(guó)時(shí)間
民族
杰出首領(lǐng)
都城
與宋重大事件
遼
10世紀(jì)初
契丹
阿保機(jī)
上京
“澶淵之盟”
北宋
960年
漢
趙匡胤
東京
西夏
11世紀(jì)前期
黨項(xiàng)
元昊
興慶
宋夏和議
金
12世紀(jì)初期
女真
阿骨打
會(huì)寧
紹興和議
南宋
1127年
漢
趙構(gòu)
建康

延伸閱讀

民族政權(quán)并立的時(shí)代學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立，顫淵之盟，岳飛抗金。宋金對(duì)峙

2、通過對(duì)民族戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的分析，培養(yǎng)正確的民族觀，評(píng)價(jià)歷史人物

3、認(rèn)識(shí)金滅北宋和西夏的進(jìn)步性，和岳飛抗金斗爭(zhēng)的正義性。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):契丹的興起和與北宋的關(guān)系

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：眾多民族政權(quán)錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系

學(xué)習(xí)過程：一、新課預(yù)習(xí)

1、隋唐時(shí)期，契丹逐步強(qiáng)大起來。世紀(jì)初，契丹杰出的首領(lǐng)統(tǒng)一契丹各部，建立，都城在。他就是。w后來遼太宗時(shí)，占領(lǐng)了。從此，與中原政權(quán)的沖突加劇。

2、五代后期，統(tǒng)一的趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。網(wǎng)年，后周大將在發(fā)動(dòng)兵變。建立政權(quán)，取代后周定都史稱。他就是。

3、世紀(jì)前期，族首領(lǐng)稱帝，都城在興慶，史稱。w

4、世紀(jì)初期，女真族杰出首領(lǐng)，起兵抗遼，接著在稱帝，國(guó)號(hào)，他就是。

5、金先滅了，又于1127年滅了。北宋皇帝欽宗的弟弟于同年登上皇位，后來定都史稱。

6、南宋抗金名將從金軍手中收復(fù)建康。后來又在大敗金軍。和害怕抗金力量壯大，威脅到自己的統(tǒng)治，向金求和，還以罪殺害了岳飛。1141年，宋金達(dá)成和議，向稱臣，并給歲幣，雙方以至一線劃定界限。金遷都到，改叫。對(duì)峙局面形成。

7、金先后滅了、兩個(gè)政權(quán).

二、探索提高

1、宋朝建立后，有沒有統(tǒng)一全國(guó)呢？為什么？

2、你對(duì)北宋和遼、西夏的和與戰(zhàn)，有何看法？怎樣澶淵之盟評(píng)價(jià)？

2、岳飛死在大理寺監(jiān)獄的消息傳出后，有一人冒著生命危險(xiǎn)，將他的尸體背出監(jiān)獄，葬在杭州西湖邊的山上。而當(dāng)時(shí)正值臨近春節(jié)，老百姓不約而同的將祭祀天和祖宗的供品用來祭祀他們敬重的岳元帥。一千多年來，岳王墓前的香火不斷，時(shí)時(shí)有人來拜慰長(zhǎng)眠于地下的英靈。而在岳王墓前的這對(duì)跪像，已經(jīng)換了多次，原因是人們來到這個(gè)地方時(shí)，不斷拿磚頭瓦塊砸它，以表達(dá)人們對(duì)它的憤恨，這真是“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。請(qǐng)回答：

（1）岳飛受人尊敬的原因是什么？

（2）“白鐵無辜鑄佞臣”中的“佞臣”是指誰？

三、自我測(cè)試：

1.在宋遼澶淵之戰(zhàn)中，力主堅(jiān)決抵抗的是（）

A.宋真宗B.王安石C.石守信D.寇準(zhǔn)

2.遼和北宋滅亡的共同原因是（）

A.長(zhǎng)期遭受外族的民族壓迫B.被農(nóng)民起義推翻C.外戚、宦官專權(quán)D.政治腐敗

3.岳飛墓前“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”的對(duì)聯(lián)中“佞”臣應(yīng)指（）

A.李林甫B.秦檜C.楊國(guó)忠D.魏忠賢

4.你認(rèn)為澶淵之盟的積極影響應(yīng)該是()

A.有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固B.使遼兵安然脫險(xiǎn)，還得到了“歲幣”

C.維持了宋遼長(zhǎng)期的和平關(guān)系，有利于雙方的經(jīng)濟(jì)文化交流D.扭轉(zhuǎn)了北宋初年與遼國(guó)斗爭(zhēng)的不利局面

5、與北宋并立的西夏少數(shù)民族政權(quán)是哪族建立的()A.契丹族B.女真族C.回紇D.黨項(xiàng)族

6.澶淵之盟前，北宋對(duì)遼的主要政策是()A.進(jìn)攻B.和親C.防御D.投降

7.下列政權(quán)沒有出現(xiàn)并立現(xiàn)象的是()A.西夏與北宋B.遼與北宋C.金與北宋D.遼與南宋

8.岳飛抗金的故事發(fā)生在()

A.北宋時(shí)期B.北宋與西夏并立時(shí)期C.北宋與遼并立時(shí)期D.南宋與金對(duì)峙時(shí)期

9.岳飛贏得廣大人民尊敬，主要是因?yàn)?)A.岳飛作戰(zhàn)英勇，收復(fù)失地

B.岳飛堅(jiān)持抗金，符合廣大人民的意愿C.岳飛主張抗金，被投降派殺害D.岳飛是著名的抗金英雄

10.下列關(guān)于澶淵之盟的敘述不正確的是()A.宋神宗時(shí)，遼軍攻宋，打到澶州城下B.宰相寇準(zhǔn)力勸皇帝親征C.澶淵之盟規(guī)定宋朝給遼歲幣D.澶淵之盟簽訂后，很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋之間保持和平局面

11.下列關(guān)于西夏的敘述，正確的是()A.西夏是契丹人建立的政權(quán)B.11世紀(jì)前期元昊稱帝，都城在興慶C.西夏與北宋從來未發(fā)生過戰(zhàn)爭(zhēng)D.因?yàn)槲飨脑诠糯某晕?，故稱西夏

12.小結(jié)：讀下圖，討論完成下列表格：

政權(quán)

民族

建國(guó)時(shí)間

杰出首領(lǐng)

都城

重大事件

遼

北宋

西夏

金

南宋

四、知識(shí)樹：

民族政權(quán)并立的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，未來工作才會(huì)更有干勁！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“民族政權(quán)并立的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

民族政權(quán)并立的時(shí)代

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，到寫教案課件的時(shí)候了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“民族政權(quán)并立的時(shí)代”，希望能為您提供更多的參考。

民族政權(quán)并立的時(shí)代

1、掌握民族政權(quán)并立的史實(shí)：遼、西夏、金的先后興起，陳橋兵變及北宋的建立，遼宋戰(zhàn)爭(zhēng)和澶淵之盟，宋夏和戰(zhàn)、宋金戰(zhàn)爭(zhēng)、郾城大捷、岳飛抗金，宋金議和等基本史實(shí)。
2、認(rèn)識(shí)少數(shù)民族對(duì)我國(guó)邊疆開發(fā)所做的貢獻(xiàn)，民族友好是民族關(guān)系的主流。
3、理解民族戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，樹立正確的民族觀。
契丹的興起及與北宋的關(guān)系、岳飛抗金、澶淵之盟
導(dǎo)入新課：
隋唐是中國(guó)封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期，但是到了唐末卻出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)，形成了遼、宋、夏、金等民族政權(quán)并立的局面，中國(guó)古代史進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。

一、契丹的興起和陳橋兵變：
1、列舉契丹國(guó)（遼）的建立時(shí)間、建立者、都城、占領(lǐng)幽云十六州的時(shí)間

2、唐朝滅亡后，黃河流域由何政權(quán)統(tǒng)治？

3、北宋的建立時(shí)間、建立者、都城

二、遼、宋、夏的和戰(zhàn)
1、宋遼之戰(zhàn)中御駕親征的皇帝是誰？他是在誰的勸說下親征的？戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果怎樣？此事件被稱為什么？

2、西夏的建立民族、建立者、時(shí)間、都城分別是什么？西夏與宋的交戰(zhàn)結(jié)果怎樣？

三、金與南宋的對(duì)峙
1、金的建立民族、建立者、時(shí)間、都城分別是什么？

2、金建立后先后滅了哪兩個(gè)政權(quán)？

3、北宋滅亡后取代它的政權(quán)是什么？建立者及都城分別是什么

4、宋金之戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的抗金名將是誰？他在哪里大敗金軍？后被誰以“謀反罪”殺害？

5、宋金之戰(zhàn)結(jié)果怎樣？宋金對(duì)峙局面如何形成的？

精講透析：
1、契丹人過著怎樣的生活？

2、了解五代十國(guó)

3、了解“陳橋驛兵變”“杯酒釋兵權(quán)”

4、你知道楊家將的故事嗎？

5、你如何看待“澶淵之盟”？

6、你知道岳飛抗金的故事嗎？你覺得岳飛最值得我們佩服的是什么？
你是如何看待歷史上的民族戰(zhàn)爭(zhēng)的？

朝代
建立時(shí)間建立者都城
遼
北宋
夏
金
南宋
掌握的很好好一般