高中歷史第一課教案

初一歷史上第11課西漢建立和“文景之治”導(dǎo)學(xué)案。

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。用心制定好教案課件的工作計(jì)劃，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？為滿足您的需求，小編特地編輯了“初一歷史上第11課西漢建立和“文景之治”導(dǎo)學(xué)案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

第11課西漢建立和“文景之治”
01知識(shí)管理
知識(shí)點(diǎn)1西漢的建立
公元前202年，________建立漢朝，定都________，史稱西漢，劉邦就是漢高祖。
知識(shí)點(diǎn)2休養(yǎng)生息政策
漢高祖采取__________的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，相應(yīng)地減免徭役及兵役。漢高祖死后，繼任的統(tǒng)治者繼續(xù)實(shí)行__________政策，注重________生產(chǎn)，使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)局勢穩(wěn)定下來。
知識(shí)點(diǎn)3“文景之治”
________和________繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了__________。文帝和景帝時(shí)期，重視“__________”，廢除了一些嚴(yán)刑苛法，提倡__________，反對奢侈浮華。
文景時(shí)期，政治清平，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。國力有了很大的增強(qiáng)，國家府庫充盈。這一時(shí)期在歷史上被稱為“__________”。

02基礎(chǔ)過關(guān)
知識(shí)點(diǎn)1西漢的建立
1．“漢祖起豐沛，乘運(yùn)以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無道秦?！边@首詩描寫了哪一朝代的建立過程()
A．西漢B．東漢
C．西晉D．東晉
2．西漢初年，統(tǒng)治者面臨的首要問題是()
A．消滅項(xiàng)羽的殘余勢力B．加強(qiáng)中央集權(quán)制度
C．恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)D．解除朝中大將兵權(quán)
知識(shí)點(diǎn)2休養(yǎng)生息政策
3．西漢初年，漢高祖為了增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力采取的主要措施包括()
①士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)②提倡勤儉治國③奴婢釋放為平民④廢除斷殘肢體的肉刑
A．①②B．③④
C．①③D．②④
4．漢朝時(shí)期，我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了很大進(jìn)步，耕作技術(shù)也有了很大提高，下圖是出現(xiàn)于漢代的一種新式農(nóng)具，它的主要用途是()
A．灌溉B．播種
C．收割D．耕地
知識(shí)點(diǎn)3“文景之治”
5．下列中國古代帝王中，吸取暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息的政策的是()
①秦始皇②秦二世③漢高祖④漢文帝
A．①②B．③④
C．①③D．②④
6．漢文帝和漢景帝時(shí)期采取的治國措施不包括()
A．要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑
B．下令士兵回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)
C．廢除斷殘肢體的肉刑
D．勤儉治國反對奢侈浮華
7．“國家的糧倉豐滿，新谷子壓著陳谷子，一直堆，堆到倉外；府庫里的大量銅錢，多年不用，穿錢的繩子爛了，散錢多得無法計(jì)算。”這段描繪與下列哪一盛世局面有關(guān)()
A．文景之治B．光武中興
C．貞觀之治D．開元盛世
03能力提升
8．西漢初年，統(tǒng)治者實(shí)行休養(yǎng)生息政策的直接原因是()
A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)非常蕭條
B．統(tǒng)治者寬厚仁慈
C．儒家思想的盛行
D．社會(huì)勞動(dòng)力缺乏
9．以下是四位同學(xué)排演的歷史課本劇“文景之治”的片段，哪一項(xiàng)不符合歷史史實(shí)()
A．農(nóng)民張三因?yàn)榕Ω魇艿焦俑?jiǎng)勵(lì)
B．縣官王平因?yàn)殛P(guān)心農(nóng)桑受到景帝提拔
C．文帝的夫人因?yàn)殇亸埨速M(fèi)受到訓(xùn)斥
D．漢文帝命人仿照阿房宮修建皇宮
10．閱讀下列材料，回答下列問題。
材料一：秦朝對農(nóng)民征收沉重的賦稅，迫使農(nóng)民將2/3的收獲物上繳國家。又連年在全國大規(guī)模地征調(diào)民力服徭役和兵役……成千上萬的農(nóng)民背井離鄉(xiāng)，脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。
秦朝實(shí)行的法律非常嚴(yán)苛，民眾稍有不慎即觸犯法律，而且是一人犯法，親族和鄰里都要受到牽連。當(dāng)時(shí)刑罰極為殘酷，有各種殘害肢體的肉刑，單是死刑就有車裂、腰斬、剖腹等10多種。
——《人教版七年級歷史上冊》
(1)根據(jù)材料一分析秦亡的原因是什么？為此西漢初年實(shí)行什么政策？

材料二：據(jù)《漢書?食貨志》記載“天下既定，民無蓋藏，自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車?！?br> (2)材料二反映了西漢初期怎樣的社會(huì)景象？

材料三：漢初至武帝繼位的七十年間，由于國內(nèi)政治安定，只要不遇水旱之災(zāi)，百姓總是人給家足，郡國的倉廩堆滿了糧食。太倉里的糧食由于陳陳相因，致腐爛而不可食，政府的庫房有余財(cái)，京師的錢財(cái)有千百萬，連串錢的繩子都朽斷了。
——《漢書?食貨志》譯文
(3)材料三反映出當(dāng)時(shí)怎樣的經(jīng)濟(jì)狀況？期間統(tǒng)治者分別采取了哪些治國措施？(至少舉出3點(diǎn))【dg15.cOM 工作總結(jié)之家】

11．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一：秦朝的阿房宮，建筑群規(guī)模宏大，正殿東西約五十步，南北約五十丈，殿內(nèi)可容納一萬人。……為修建這些宮殿，從各地運(yùn)來最好的石料和木材，有的地方樹木都被砍光了。
材料二：漢文帝非常注意節(jié)儉，并以身作則。他穿的衣服比較粗糙。一次，文帝想建一座露臺(tái)，經(jīng)計(jì)算要花費(fèi)大量的錢。他說：“這些錢相當(dāng)于中等百姓十戶的家產(chǎn)，我繼承先帝的宮室，還感到慚愧，為什么還要建造露臺(tái)呢？”
(1)秦朝的統(tǒng)治者與漢文帝的做法有什么不同？

(2)你能說出秦亡漢興的原因嗎？

04直擊中考
12．(鞍山中考)“高祖興、漢業(yè)建，至孝平、王莽篡?！备咦娼ǖ恼?quán)稱西漢。被稱作高祖的是()
A．陳勝B．吳廣
C．劉邦D．項(xiàng)羽

參考答案
第11課西漢建立和“文景之治”
知識(shí)管理
1．劉邦長安2.輕徭薄賦休養(yǎng)生息農(nóng)業(yè)3.漢文帝漢景帝三十稅一以德化民勤儉治國文景之治
基礎(chǔ)過關(guān)
1．A2.C3.C4.B5.B6.B7.A
能力提升
8．A9.D10.(1)秦朝的暴政；休養(yǎng)生息的政策。(2)西漢初年，天下剛剛安定，人民非常貧困。天子的車騎不能配齊四匹毛色一樣的馬，將軍和丞相只能乘坐牛車。(3)西漢初年至漢武帝初年，社會(huì)經(jīng)濟(jì)非常繁榮。漢高祖：士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；釋放奴婢為平民；漢文帝和漢景帝：提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑；田賦定為三十稅一；提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。11.(1)秦朝的統(tǒng)治者奢侈腐化，漢文帝注意節(jié)儉。(2)秦朝因?yàn)閷?shí)行暴政而亡國；漢朝初期的統(tǒng)治者實(shí)行休養(yǎng)生息政策，注重輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，提倡節(jié)儉，出現(xiàn)了“文景之治”的局面。
直擊中考
12．C

精選閱讀

初一歷史上第13課東漢的興亡導(dǎo)學(xué)案

第13課　東漢的興亡
01知識(shí)管理
知識(shí)點(diǎn)1　光武中興
新朝：公元9年，外戚王莽奪取政權(quán)，建立________，西漢滅亡。王莽的施政更加劇了社會(huì)動(dòng)蕩，最終被農(nóng)民起義推翻。
東漢建立：公元25年，西漢宗室________稱帝，定都洛陽，史稱________。他就是光武帝。
光武中興：劉秀多次下令釋放_(tái)_______，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑法；還合并________，裁減官員，加強(qiáng)對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；又允許北方__________內(nèi)遷，緩和民族矛盾。到光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“__________”。
知識(shí)點(diǎn)2　外戚宦官交替專權(quán)
東漢中期以后，形成了________與________交替專權(quán)的局面。這種惡性循環(huán)最終動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡。
知識(shí)點(diǎn)3　黃巾起義
184年，經(jīng)過精心策劃，太平道創(chuàng)立人________領(lǐng)導(dǎo)的一場有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義終于爆發(fā)了，起義軍在全國各地向東漢王朝發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，腐敗的東漢政權(quán)迅速處于__________的境地。最終，由于東漢軍隊(duì)的殘酷鎮(zhèn)壓，黃巾起義被鎮(zhèn)壓下去，但起義沉重打擊了東漢的統(tǒng)治。

02基礎(chǔ)過關(guān)
知識(shí)點(diǎn)1　光武中興
1．2014年2月27日，霍洛柴登古城遺址發(fā)掘出重7000多斤、140萬枚布幣和方孔錢幣等，經(jīng)推斷這里曾是西漢至王莽時(shí)期西河郡郡治窖藏。這一重大考古發(fā)現(xiàn)對于研究我國漢代及哪個(gè)短命王朝的歷史具有重要價(jià)值()
A．秦朝B．新朝
C．隋朝D．元朝
2．電視劇《光武中興》主要講述哪一位人物領(lǐng)導(dǎo)義軍掃滅新莽、成功實(shí)現(xiàn)“光武中興”的故事()
A．劉邦B．劉徹
C．劉秀D．劉備
3．劉秀是中國歷史上一位著名的皇帝，下列措施與他無關(guān)的一項(xiàng)是()
A．下令釋放奴婢
B．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”
C．懲處貪官污吏
D．允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷
知識(shí)點(diǎn)2　外戚宦官交替專權(quán)和黃巾起義
4．東漢中期以后，中央政權(quán)的典型特征是()
A．地方豪強(qiáng)獨(dú)霸一方
B．朝中大將篡奪皇位
C．外戚宦官交替專權(quán)
D．農(nóng)民起義風(fēng)起云涌
5．“蒼天已死，黃天當(dāng)立，歲在甲子，天下大吉”是中國古代哪一次大規(guī)模農(nóng)民起義的口號()
A．陳勝、吳廣起義
B．劉邦、項(xiàng)羽起義
C．西漢綠林赤眉起義
D．東漢黃巾起義
6．下面是某同學(xué)制作的關(guān)于黃巾起義的知識(shí)卡片，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
時(shí)間：公元184年
領(lǐng)導(dǎo)人：張角
口號：“王侯將相，寧有種乎”
作用：使東漢政權(quán)土崩瓦解
A．時(shí)間B．領(lǐng)導(dǎo)人
C．口號D．作用
7．下列關(guān)于東漢王朝統(tǒng)治的說法，不正確的一項(xiàng)是()
A．建立者劉秀是西漢宗室
B．初期社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C．中期以后出現(xiàn)外戚宦官交替專權(quán)
D．在黃巾起義的打擊下滅亡

03能力提升
8．下列關(guān)于東漢政權(quán)后期逐步走向衰亡的原因中，不包括()
A．外戚宦官交替專權(quán)
B．州牧勢力的膨脹
C．黃巾起義的沉重打擊
D．王莽施政的危害
9．下列關(guān)于東漢黃巾起義和秦末陳勝吳廣起義相同點(diǎn)的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A．當(dāng)時(shí)的社會(huì)統(tǒng)治非常黑暗
B．起義前都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備
C．都遭到統(tǒng)治者的殘酷鎮(zhèn)壓
D．都使當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者一蹶不振
10．觀察下面的圖表，回答下列問題。

皇帝即位年齡
和帝10歲
殤帝1歲
安帝13歲
順帝11歲
沖帝2歲
質(zhì)帝8歲
桓帝15歲
靈帝12歲
少帝14歲
獻(xiàn)帝9歲

圖一圖二
(1)圖一反映了當(dāng)時(shí)中央政權(quán)怎樣的現(xiàn)象？這種現(xiàn)象直接導(dǎo)致了當(dāng)時(shí)中央政權(quán)怎樣的弊端和危害？

(2)圖二與中國歷史上的哪一次起義有關(guān)？這次起義是通過哪一宗教發(fā)動(dòng)的？這次起義的結(jié)果如何？

(3)圖一和圖二之間存在著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？

11．漢朝分為西漢和東漢，是繼秦朝之后的又一強(qiáng)盛的大一統(tǒng)帝國，又因皇帝姓劉而被稱為“劉漢”。漢朝為中華文明的延續(xù)和挺立千秋做出了巨大貢獻(xiàn)。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫下表。

朝代建立時(shí)間建立者都城
西漢
東漢
(2)西漢初期和東漢初期各有一個(gè)治世局面，請寫出這兩個(gè)治世局面的名稱及采取的共同措施。

(3)西漢和東漢的統(tǒng)治者，分別采取了哪些值得稱道的措施？請結(jié)合漢武帝和光武帝的事跡，各舉出兩例進(jìn)行說明。

04直擊中考
12．(襄陽中考)東漢劉秀統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，國力強(qiáng)盛，史稱()
A．光武中興B．貞觀之治
C．開元盛世D．文景之治

第13課　東漢的興亡
知識(shí)管理
1．新朝　劉秀　東漢　奴婢　郡縣　少數(shù)民族　光武中興　2.外戚　宦官
3．張角　土崩瓦解
基礎(chǔ)過關(guān)
1．B　2.C　3.B　4.C　5.D　6.C　7.D
能力提升
8．D　9.B　10.(1)即位的皇帝大都年幼；外戚和宦官交替專權(quán)，政治腐朽不堪，時(shí)局動(dòng)蕩不安。(2)黃巾起義；太平道；起義最終失敗，但是沉重打擊了東漢政權(quán)，使其一蹶不振。(3)由于即位的皇帝年齡比較小，產(chǎn)生了外戚和宦官交替專權(quán)現(xiàn)象，社會(huì)動(dòng)蕩黑暗，導(dǎo)致了東漢末年的黃巾起義。
11．(1)

朝代建立時(shí)間建立者都城
西漢公元前202年劉邦長安
東漢公元25年劉秀洛陽
(2)西漢：文景之治；東漢：光武中興。共同措施：減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，減輕刑法。(3)漢武帝：允許諸王將自己的封地分給其子弟，使諸侯國越分越?。粚⒌胤降蔫T幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，鹽鐵官營，統(tǒng)一制造五銖錢等。光武帝：合并郡縣，裁減官員，懲處貪官污吏；允許北方各少數(shù)民族內(nèi)遷等。
直擊中考
12．A

初一歷史上第3課遠(yuǎn)古的傳說導(dǎo)學(xué)案

中國古代史（上）
第一學(xué)習(xí)主題中華文明的起源
第3課　遠(yuǎn)古的傳說
1課時(shí)

1.記住遠(yuǎn)古傳說中的重要人物，記住漢族的前身和中華人文始祖。理解傳說與史實(shí)的聯(lián)系與區(qū)別，理解“禪讓”的含義與實(shí)質(zhì)。
2.培養(yǎng)傳說中提取有用信息的能力，幫助學(xué)生掌握以傳說應(yīng)正歷史的基本方法。
3.了解華夏族形成的歷史，培養(yǎng)崇敬中華名族人文始祖的情感。了解以禹為代表的遠(yuǎn)古居民的優(yōu)秀品行，繼承和發(fā)揚(yáng)中華名族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。體驗(yàn)大禹治水的艱辛并了解其業(yè)績，體會(huì)人生的價(jià)值。

1.炎帝，黃帝與華夏族的形成，禹治水的傳說。
2．傳說與史實(shí)的區(qū)別與聯(lián)系，部落及部落聯(lián)盟的構(gòu)成和實(shí)質(zhì)，“禪讓”的含義和實(shí)質(zhì)。

獨(dú)立預(yù)習(xí)，敢于表達(dá)，學(xué)會(huì)聆聽，合作討論。
導(dǎo)學(xué)過程方法導(dǎo)引

一、自主檢測：
.1、遠(yuǎn)古時(shí)，我國大地上分布著許多部落。相傳，在黃河流域的＿＿＿和＿＿＿領(lǐng)導(dǎo)的兩個(gè)部落十分有名。在東方，＿＿＿＿領(lǐng)導(dǎo)的部落力量很大。
2、＿＿＿戰(zhàn)勝＿＿＿以后，兩部落結(jié)成聯(lián)盟，在黃河流域生活、繁衍，并不斷融合鄰近的部落，構(gòu)成后來＿＿＿族的主干。
3、華夏族尊奉的祖先是＿＿＿和＿＿＿。
4、黃帝以后很久，相繼接替擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿，他們都是經(jīng)過民主推選實(shí)現(xiàn)的，在歷史上這一制度被稱為“＿＿＿＿”。其中在治水的過程中“三過家門而不入”的是＿＿＿。
二、我的疑惑：

１、我國的遠(yuǎn)古傳說為我們了解原始農(nóng)耕時(shí)代的歷史提供了哪些重要信息？

２、禪讓的實(shí)質(zhì)是什么？

３、大禹治水的故事給我們怎樣的啟示？

1.）禪讓制的依據(jù)是（）
A.財(cái)產(chǎn)B.武力C.才德D.門第
2.某臺(tái)灣旅行團(tuán)要來內(nèi)地拜祭中華民族的人文始祖，他們應(yīng)該去（）
A.黃帝陵B.大禹陵C.秦始皇陵D.中山陵
3、下列各項(xiàng)，與炎帝無關(guān)的是（）
A．制作耒耜，教民耕種B．嘗百草，尋藥物C．創(chuàng)制歷法D．發(fā)明陶器
4.“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，惟有我先。”孫中山先生的這首詩歌頌的是（）
A．女媧B．黃帝C．炎帝D．禹
5．今天漢族的前身是()
A．蚩尤部落B．華夏族C.匈奴族D．東夷部落
6．根據(jù)“禪讓制”，原始社會(huì)末期部落聯(lián)盟首領(lǐng)的選拔是由（）
A．前任部落首領(lǐng)任命B．部落首領(lǐng)推選
C．全體氏族成員表決D．德高望重的人競選
7．傳說中的原始部落聯(lián)盟首領(lǐng)出現(xiàn)的先后順序是()
①舜②堯③禹④黃帝
A.①②③④B.②③①④C.④②①③D．③④①②
8閱讀下列材料，正確回答問題：
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。＿＿＿＿《禮記禮運(yùn)篇》
（1）《禮記》中這段材料講的是什么社會(huì)時(shí)期的情況？
（2）“天下為公，選賢與能”是什么意思？這種辦法歷史叫什么？
（3）舉例說明當(dāng)時(shí)是怎樣“選賢與能“的？

（4）“賢”與“能”具體指什么樣的品質(zhì)？？

１、學(xué)習(xí)收獲
２、需要注意的問題：如何在浩瀚的史料中提取有用的信息，在教學(xué)中要讓學(xué)生體會(huì)和感悟并逐漸掌握方法。

課本p16學(xué)習(xí)測評

自覺預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成。
有疑惑一定要記下來。
小組討論完成，并展示按照老師的要求，分組展示，（可以抽取一三五組到黑板前展示本組的學(xué)習(xí)成果。二四六組準(zhǔn)備評價(jià)，不參加展示的同學(xué)應(yīng)認(rèn)真傾聽或認(rèn)真觀察展示情況，隨時(shí)準(zhǔn)備補(bǔ)充或更正，2、展示完畢后，進(jìn)行互評（可以生生互評，組組互評，也可以師生共評。）

獨(dú)立完成，老師點(diǎn)評。

初一歷史上第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展導(dǎo)學(xué)案

七年級歷史（上冊）學(xué)案
第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展

知道夏朝的建立標(biāo)志著國家的產(chǎn)生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。

1.了解夏、商、西周更替的脈絡(luò)，掌握西周的分封制。
2.夏、商、西周統(tǒng)治者的統(tǒng)治態(tài)度直接影響著國家的存亡。培養(yǎng)綜合分析和概括、歸納的能力。
3.奴隸社會(huì)取代原始社會(huì)是人類歷史上一次重大的社會(huì)變革，具有進(jìn)步性。我國是舉世聞名的文明古國之一。

西周的分封制。

西周的分封制。

本課的內(nèi)容設(shè)計(jì)分為三部分：第一部分為“夏朝的建立與‘家天下’”。第二部分為“商湯滅夏和武王伐紂”。第三部分為“西周的分封制”。
一、夏朝的建立與“家天下”
1．自學(xué)課本熟悉知識(shí)完成下面表格。
國家建立者都城勢力范圍滅亡時(shí)間滅亡時(shí)國君
夏
2．夏朝的建立標(biāo)志著我國早期國家的產(chǎn)生，你所了解的夏朝這一國家有哪些政府機(jī)構(gòu)？從此“家天下”取代了“公天下”，我國也由原始社會(huì)的氏族、部落發(fā)展到奴隸制國家，這一過程是社會(huì)的進(jìn)步還是倒退？

二、商湯滅夏和武王伐紂
1．自學(xué)課本熟悉知識(shí)完成下面表格。
國家建立者都城建立時(shí)間滅亡時(shí)間滅亡時(shí)國君
商
西周
2.商湯滅夏和武王伐紂為什么會(huì)取得勝利？你對此有何認(rèn)識(shí)？

三、西周的分封制
1．閱讀課本，說說西周實(shí)行分封制的目的是什么？說說這一辦法的具體措施及歷史作用？

2.閱讀材料，回答問題。
材料一西周統(tǒng)治者把土地、臣民封賜給同姓或異姓貴族，建立起許多小諸侯國，歷史上稱為“授民授疆土”。
材料二嫡長子繼承制是為了防止諸子爭奪王位，以確保王位的平穩(wěn)更替。
（1）兩則材料反映了西周時(shí)期怎樣的政治制度？

（2）如果你是當(dāng)時(shí)一國的諸侯，那么你應(yīng)該向當(dāng)時(shí)的天子盡怎樣的責(zé)任？

（3）西周統(tǒng)治者采取上述政治制度的目的是什么？在當(dāng)時(shí)起了怎樣的重要作用？

1.（2015江蘇鹽城）據(jù)《史記》記載，禹年老時(shí)，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中能得到的準(zhǔn)確信息是
A．伯益建立夏朝B．世襲制代替禪讓制
C．夏朝建立標(biāo)志我國封建社會(huì)開始D．啟是夏朝第一代君主
2.（2015廣東珠海）帝王世代沿襲的王位世襲制在中國延續(xù)了近四千年，父子相傳、兄終弟及……對中國社會(huì)影響深遠(yuǎn)。這種制度開始于
A．舜傳位于禹B．禹傳子，家天下
C．秦始皇統(tǒng)一六國D．漢武帝大一統(tǒng)
3.（2015蘇州）制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其中③處應(yīng)該是
A．夏朝B．西周C．商朝D．東周
4.(2015廣東)北京出土的青銅器“克盉（hé）”記載：周成王封克做匽（今北京地區(qū)）的諸侯，管理羌族、馭族……克進(jìn)駐匽地，接收土地，平息動(dòng)亂。此記載印證的分封制的內(nèi)容是
A．諸侯得到周天子授予的土地和臣民
B．諸侯在戰(zhàn)時(shí)須帶兵隨從周天子作戰(zhàn)
C．諸侯向周天子繳納貢品
D．諸侯定期覲見周天子
5.（2015廣東汕尾）《左傳》記載：“封建親戚，以藩屏周?！边@反映出西周實(shí)行
A．禪讓制B．分封制C．郡縣制D．行省制
6.（2015福建廈門）“孔子周游列國”“烽火戲諸侯”，與“列國”，“諸侯”相關(guān)的西周政治制度是
A．禪讓制B．分封制C．郡縣制D．行省制
7.（2015山東濱州）周幽王為博妃子一笑，竟屢次“烽火戲諸侯”。最初幾次，諸侯都會(huì)帶兵前來，保衛(wèi)周王。諸侯這樣做，與下列哪一制度有關(guān)
A．宗法制B．分封制C．郡縣制D．行省制
8.閱讀下列材料，回答問題。
材料一西周王朝通過對四土，四國之地的大批封建.....使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土四國之地已緊密地聯(lián)為一體，一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，西周的建立者是誰？據(jù)材料一，歸納西周實(shí)行政治制度的作用。

材料二周文王所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。
——《史記》
（2）這一局勢的發(fā)展最終導(dǎo)致了我國歷史上哪一分裂歷史時(shí)期的形成？

材料三平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。
——引自《史記周本記》
（3）材料三中“周室衰微，政由方伯”說明了什么？

第4課《早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展》參考答案

國家建立者都城勢力范圍建立時(shí)間滅亡時(shí)間滅亡時(shí)國君
夏禹陽城山西南部，河南中西部，南到湖北公元前2070年公元前1600年桀
一、1.
2.組建軍隊(duì)，制訂刑法，設(shè)置監(jiān)獄。是社會(huì)的進(jìn)步。因?yàn)樵忌鐣?huì)雖然沒有貧富貴賤的差別，但那是建立在生產(chǎn)力發(fā)展水平極端低下的基礎(chǔ)之上的，人們的生活水平極低，生活質(zhì)量很差，文化的發(fā)展也極為緩慢。只有奴隸制，才使農(nóng)業(yè)和手工業(yè)之間的更大規(guī)模的分工成為可能，從而為生產(chǎn)力水平的提高、為文化的發(fā)展繁榮創(chuàng)造了必要的條件。
二、1．
國家建立者都城建立時(shí)間滅亡時(shí)間滅亡時(shí)國君
商湯殷公元前1600年公元前1046年紂
西周周武王鎬京公元前1046年公元前771年周幽王
2.此題可以從三個(gè)方面思考：首先，夏桀、商紂的極端殘暴統(tǒng)治激起了平民和奴隸的不滿和反抗。其次，商湯和周武王伐無道、除暴君，結(jié)束夏桀、商紂的殘暴統(tǒng)治，深得人心。最后，商湯和周武王能夠重用賢人，聯(lián)合周邊小國、部落，抓住時(shí)機(jī)一舉取勝。
啟示：得道多助，失道寡助；得人心者得天下。
三、2.⑴分封制
⑵諸侯必須服從周天子的命令，向天子進(jìn)納貢品，服從周王調(diào)兵。
⑶目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。作用：西周通過分封諸侯，加強(qiáng)了周王室對地方的統(tǒng)治，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。

1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.B
8.（1）周武王，使周王朝緊密的連為一體，鞏固了周天子的統(tǒng)治。
（2）春秋戰(zhàn)國時(shí)期的形成。
（3）周王室衰微，天子對諸侯的控制權(quán)已轉(zhuǎn)移到方伯手中。