小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)教案

九年級(jí)化學(xué)寒假?gòu)?fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)水的凈化新人教版。

九年級(jí)化學(xué)寒假?gòu)?fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：水的凈化新人教版

知識(shí)點(diǎn)

1.常采用的凈水方法有：吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾等

①吸附：常用明礬、活性炭，明礬溶于水形成膠狀物吸附水中懸浮物沉淀到水底，活性炭不但可以吸附水中的懸浮物，還可以吸附溶于水的有異味物質(zhì)和色素。

②沉淀：水中懸浮物被吸附后形成密度較大的顆粒，從而使雜質(zhì)沉降。

③過(guò)濾：除去水中不溶性的雜質(zhì)。

④蒸餾：除去可溶性雜質(zhì)的方法。如水中可溶性的鈣、鎂離子，其原理是利用蒸發(fā)的方法使水和雜質(zhì)分離。

2.明礬的凈水作用

在沒(méi)有自來(lái)水的地方，常用明礬或硫酸鋁作絮凝劑。這兩種物質(zhì)都能與水或水中含有的礦物質(zhì)作用生成一種叫做氫氧化鋁的凝膠狀的物質(zhì)，該物質(zhì)具有很強(qiáng)的吸附能力，能使水中細(xì)小的懸浮雜質(zhì)集結(jié)而下沉?，F(xiàn)在也有用堿式氯化鋁或氯化鐵作絮凝劑的，效果也很好。

3.活性炭的凈水作用

活性炭是具有多孔結(jié)構(gòu)的單質(zhì)碳，對(duì)氣體、蒸氣或膠狀固體具有強(qiáng)大的吸附能力?；钚蕴繌V泛地用于凈化某些氣體或液體。很多凈水器中用活性炭來(lái)吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)。

常見(jiàn)考法

自來(lái)水來(lái)之不易，凈化經(jīng)過(guò)了如下步驟：原水→絮凝劑→反應(yīng)沉淀池→過(guò)濾池→活性炭池→清水池→消毒(加入氯氣、臭氧或二氧化氯)→用戶。我們要節(jié)約用水，防止浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。水的凈化方法有很多，這幾種方法也是混合物分離的常見(jiàn)方法。熟記這幾種方法的本質(zhì)是我們?cè)诳荚囍薪忸}的依據(jù)。

誤區(qū)提醒

1.純水是無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的，屬于純凈物;自然界中的水常含有雜質(zhì)和細(xì)菌，不宜直接飲用，屬于混合物。

2.天然水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化處理后得到的水不是純凈物，因?yàn)闇啙岬乃m然變澄清了，但這些過(guò)程除去的主要是不溶性雜質(zhì)，水中還有許多溶解的雜質(zhì)。

3.常用的凈水方法中，蒸餾凈化程度相對(duì)較高，得到的蒸餾水一般可看作純凈物。

4.各種凈化水的方法根據(jù)水質(zhì)不同，綜合使用效果會(huì)更好。

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九年級(jí)化學(xué)《自然界的水》寒假?gòu)?fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

九年級(jí)化學(xué)《自然界的水》寒假?gòu)?fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

一、愛(ài)護(hù)水資源

水資源狀況是地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水和生物水等各種形態(tài)的水總儲(chǔ)量約為1.39×1018m3，地球表面約71%被水覆蓋著.地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但淡水很少，大部分是海水，海水含鹽量很高.淡化海水的成本高，目前尚不能推廣。

陸地儲(chǔ)水中也有咸水，淡水只約占全球時(shí)儲(chǔ)量的2.53%，約0.35億立方千米，而其中大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中，人們一時(shí)還難以利用.實(shí)際上真正可供人類利用的河水、淡水湖泊水以及淺層地下水等，只約占其中的30.4%;即1.07×1016m3。

二、水的凈化

1.常采用的凈水方法有：吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾等

①吸附：常用明礬、活性炭，明礬溶于水形成膠狀物吸附水中懸浮物沉淀到水底，活性炭不但可以吸附水中的懸浮物，還可以吸附溶于水的有異味物質(zhì)和色素。

②沉淀：水中懸浮物被吸附后形成密度較大的顆粒，從而使雜質(zhì)沉降。

③過(guò)濾：除去水中不溶性的雜質(zhì)。

④蒸餾：除去可溶性雜質(zhì)的方法。如水中可溶性的鈣、鎂離子，其原理是利用蒸發(fā)的方法使水和雜質(zhì)分離。

三、水的組成

電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：電極上有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后正極產(chǎn)生的氣體少，負(fù)極產(chǎn)生的氣體多;正極與負(fù)極氣體體積比約為1∶2。

電解水的結(jié)論：水在直流電的作用下，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氫氣和氧氣。

常見(jiàn)考法

實(shí)驗(yàn)是探究化學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要方法，本知識(shí)點(diǎn)主要通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，加以知識(shí)整合，得出規(guī)律性的結(jié)論。主要題型為實(shí)驗(yàn)推斷題，解題的突破口是試管中氣體的體積多少。

四、化學(xué)式與化合價(jià)

元素化合價(jià)是元素的原子之間形成化合物時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的一種性質(zhì)，用來(lái)表示原子之間化合的數(shù)目。具體知識(shí)如下：

1.常見(jiàn)元素的化合價(jià)：用化合價(jià)口訣記憶常見(jiàn)元素的化合價(jià)。(一價(jià)氟氯溴碘氫，還有金屬鉀鈉銀;二價(jià)鎂氧鈣鋇鋅，鋁三硅四都固定;氯氮變價(jià)要注意，一二銅汞一三金;二四碳鉛二三鐵，二四六硫三五磷。)

2.化合價(jià)的表示方法：通常在元素符號(hào)或原子團(tuán)(作為整體參加反應(yīng)的原子集團(tuán))的正上方用+n或—n表示。

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《水的凈化》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《水的凈化》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

(1)凈化方法及原理
方法：靜置：使不溶性大顆粒物質(zhì)沉降
吸附：加入明礬，形成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附沉降;活性炭，利用其吸附性除去懸浮雜質(zhì)和臭味
過(guò)濾：除去水中不溶性雜質(zhì)
蒸餾：凈化程度較高，除去溶于水的雜質(zhì)，使硬水軟化
此外，水中還含有細(xì)菌，病毒，可使用殺毒劑如通入氯氣等殺菌消毒

(2)硬水的軟化
硬水：含有較多鈣、鎂化合物的水。硬水對(duì)人的健康不利，鍋爐中有硬水浪費(fèi)燃料，甚至引起爆炸
軟水：含較少鈣、鎂化合物的水
硬水軟化方法：煮沸、蒸餾等

(3)蒸餾和過(guò)濾
①蒸餾：給液體加熱，使它變?yōu)樗魵?，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾。通過(guò)蒸餾，可以把沸點(diǎn)不同的物質(zhì)從混合物中分離出來(lái)，也可以把揮發(fā)性液體與溶解在液體不揮發(fā)性雜質(zhì)分開(kāi)，達(dá)到分離和提純的目的。
②過(guò)濾：分離固體和液體混合物的操作。操作時(shí)應(yīng)掌握的要點(diǎn)是：“一貼、二底、三靠”。一貼：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁;二底：濾紙的邊緣要稍低于漏斗的邊緣;在過(guò)濾中還要始終注意到濾液的液面需低于濾紙的邊緣;三靠：一是傾斜液體的燒杯口與引流的玻璃棒緊靠;二是指玻璃棒的下端要與三層濾紙的那邊相接觸;三是指漏斗的下端與燒杯的內(nèi)壁緊靠，使濾液沿?zé)诹飨?，不?huì)向四周飛濺，且形成液柱，加快過(guò)濾速度。

九年級(jí)化學(xué)寒假?gòu)?fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)愛(ài)護(hù)水資源

九年級(jí)化學(xué)寒假?gòu)?fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：愛(ài)護(hù)水資源

知識(shí)點(diǎn)

水資源狀況是地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水和生物水等各種形態(tài)的水總儲(chǔ)量約為1.39×1018m3，地球表面約71%被水覆蓋著.地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但淡水很少，大部分是海水，海水含鹽量很高.淡化海水的成本高，目前尚不能推廣。

陸地儲(chǔ)水中也有咸水，淡水只約占全球時(shí)儲(chǔ)量的2.53%，約0.35億立方千米，而其中大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中，人們一時(shí)還難以利用.實(shí)際上真正可供人類利用的河水、淡水湖泊水以及淺層地下水等，只約占其中的30.4%;即1.07×1016m3。

隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理施用等造成的水體污染，加劇了可用水的減少，使原本已經(jīng)緊張的水資源更顯短缺。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界上有80多個(gè)國(guó)家、約20多億人口面臨淡水危機(jī)，其中26個(gè)國(guó)家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中。而我國(guó)水資源總量為2.8×1012m3(居世界第六位)，但人均淡水資源只有2300m3左右，約占世界人均淡水資源的四分之一(居世界第八十幾位)，許多地區(qū)已出現(xiàn)因水資源短缺影響人民生活、制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面。

課后練習(xí)

1.我省是缺水最嚴(yán)重的地區(qū)之一，因此，節(jié)約用水、防止水污染具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。在以下列舉的防止水污染的措施中，你認(rèn)為合理的是()

①禁止使用農(nóng)藥和洗衣粉②工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放③抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)④生活污水凈化后再排放

A.②④

B.②③

C.①④

D.①③

2.水對(duì)人類的生存具有非常重要的意義，沒(méi)有水就不可能有生機(jī)勃勃的地球，所以保護(hù)水資源是人類共同的責(zé)任。下列各項(xiàng)能造成水質(zhì)嚴(yán)重污染的是()

①生活污水的任意排放②海上油輪的原油泄漏③水力發(fā)電

④農(nóng)藥化肥的不合理使用⑤使用無(wú)磷洗衣粉

A.只有①②③

B.只有①②④

C.只有③⑤

D.只有②③⑤

3.下列有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是()

A.機(jī)動(dòng)車尾氣的排放不會(huì)污染大氣

D.大量燃燒礦物燃料會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”

C.植樹(shù)造林有利于遏制沙塵暴的發(fā)生

D.大量使用含磷洗衣粉會(huì)污染水源

4.環(huán)境污染已對(duì)人類造成重大威脅。下列名詞與環(huán)境污染無(wú)關(guān)的是()

A.潮汐

B.酸雨

C.臭氧層空洞

D.工業(yè)三廢

5.水中某些植物營(yíng)養(yǎng)元素含量過(guò)高，可導(dǎo)致水面上藻類瘋長(zhǎng)，水質(zhì)惡化，發(fā)生“赤潮”、“水華”現(xiàn)象。導(dǎo)致藻類生長(zhǎng)過(guò)快的營(yíng)養(yǎng)元素是()

A.H

B.C

C.O

D.P

答案：

1.A[點(diǎn)撥：農(nóng)藥化肥只能合理使用，水中的動(dòng)植物不能抑制其生長(zhǎng)]

2.B[點(diǎn)撥：水力發(fā)電減少了煤的燃燒，也減輕了對(duì)水和空氣的污染]

3.A[點(diǎn)撥：機(jī)動(dòng)車尾氣排放大量的NO、CO等對(duì)空氣會(huì)造成嚴(yán)重的污染]

4.A[點(diǎn)撥：酸雨、臭氧空洞、工業(yè)三廢都會(huì)造成環(huán)境的污染]

5.D[點(diǎn)撥：導(dǎo)致藻類生長(zhǎng)過(guò)快的營(yíng)養(yǎng)元素主要是N、P、K三種元素]