高中古詩(shī)詞教案

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外古詩(shī)詞匯總（人教版）。

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外古詩(shī)詞匯總（人教版）

一、基礎(chǔ)積累
1.下列句中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（D）
A.老驥（jì）雞黍(shǔ)俱寂（jì）鐘磬（qìn）
B.伏櫪（lì）曲徑（jìn）鷗鷺（lù）徘徊（huái）
C.盈縮（yín）禪房（chán）共剪（jiǎn）暮年（mù）
D.養(yǎng)怡（yí）萬(wàn)籟（lài）煙籠（lóng）夜泊（bó）
解析：A選項(xiàng)里“鐘磬”的“磬”應(yīng)讀“qìng”；B選項(xiàng)里“曲徑”的“徑”應(yīng)讀“jìng”；C選項(xiàng)里“盈縮”的“盈”應(yīng)讀“yíng”。故選D。
2.下列句子的節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（B）
A.烈士∕暮年，壯心∕不已。
B.我∕寄愁心∕與明月，隨君直到∕夜郎西
C.巴山夜雨∕漲秋池，君問(wèn)歸期∕未有期，
D.無(wú)可奈何∕花落去，似曾相識(shí)∕燕歸來(lái)。
解析：B選項(xiàng)應(yīng)該停頓：我寄愁心∕與明月，隨君直到∕夜郎西
3.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
A.老驥伏櫪，志在千里；（驥，良馬）
B.故人具雞黍，邀我至田家。（具：準(zhǔn)備，置辦）
C.卻話巴山夜雨時(shí)。（卻：再）
D.為有源頭活水來(lái)。（為，因?yàn)椋?br> 4.下列句子加點(diǎn)的詞解釋全對(duì)的一項(xiàng)是（D）
A.烈士暮年，壯心不已。（烈士：為正義事業(yè)犧牲生命的人）
B.養(yǎng)怡之福，可得永年。（怡，心里高興）
C.綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（郭，外城）
D.莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜歡。（賺得，騙得）
解析：A.選項(xiàng)里“烈士”的意思有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人；B.選項(xiàng)“怡”的意思是調(diào)養(yǎng)身心；C.選項(xiàng)“郭”這里指村莊的四周。故選D。
5.下列句子中含通假字的一項(xiàng)是（C）
A.煙籠寒水月籠沙
B.小園香徑獨(dú)徘徊
C.問(wèn)渠那得清如許？
D．一山放過(guò)一山攔
解析：C選項(xiàng)里“那”通“哪”，怎么。
6.根據(jù)要求填空
（1）人們常引用曹操《龜雖壽》中的詩(shī)句“老驥伏櫪，志在千里?！眮?lái)比喻人雖老了卻仍有雄心壯志。
（2）陸游在游山西村后與友人相約：“從今若許閑乘月，柱杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)”異曲同工，孟浩然與故人“把酒話桑麻”后約定：待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
（3）大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水，愉悅了百鳥(niǎo)的性情，使它們?cè)谏搅种斜M情歌唱。這真是：山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。（用《題破山寺后禪院》中詩(shī)句回答。）
（4）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
（5）《泊秦淮》一詩(shī)中，詩(shī)人借“商女”而批評(píng)沉溺于歌舞升平而“不知”國(guó)之將亡的統(tǒng)治者的一句詩(shī)是：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。
（6）翠綠的荷花和旭日中，嫣紅的荷花，給人以涼爽幽靜，清香撲鼻的感覺(jué)，詩(shī)人楊萬(wàn)里贊其是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，而詞人李清照卻在《如夢(mèng)令》中嗟嘆：興盡晚回舟，誤入藕花深處。
（7）朱熹在《觀書(shū)有感》中與成語(yǔ)“源頭活水”有關(guān)且強(qiáng)調(diào)只有平時(shí)多積累，才能寫(xiě)出好文章的詩(shī)句是：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。
二、文本閱讀
（一）閱讀《龜雖壽》，完成7～10題
7.“神龜雖壽，猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰”這幾句，以“神龜”和“螣蛇”為喻，主要想說(shuō)明什么道理?
答：衰老和死亡也是人們無(wú)法抗拒的自然規(guī)律，世間萬(wàn)物都不是永恒存在的。
8.表現(xiàn)作者對(duì)待生命的自然規(guī)律要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的積極態(tài)度的句子是哪幾句?
答：盈縮之期，不但在天;養(yǎng)怡之福，可得永年。
9.曹操的《龜雖壽》中最能體現(xiàn)“老當(dāng)益壯”之意的詩(shī)句是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
10.這首詩(shī)表現(xiàn)出一種怎樣的風(fēng)格?
答：慷慨，豪邁，激昂。
（二）閱讀《過(guò)故人莊》，完成11～14題
11.“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”兩句寫(xiě)出了什么內(nèi)容？
答：“綠樹(shù)”兩句寫(xiě)出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光。
12.說(shuō)說(shuō)頷聯(lián)中“合”“斜”兩字的表達(dá)效果。
答：“合”形象的寫(xiě)出了村邊綠樹(shù)環(huán)繞，幽靜雅致的環(huán)境；“斜”生動(dòng)的寫(xiě)出了城外青翠的山巒連綿起伏，顯得跌宕淡遠(yuǎn)。
13.詩(shī)人是通過(guò)哪一句詩(shī)將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來(lái)的？哪兩句詩(shī)最能集中表達(dá)詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的喜愛(ài)及主客間樸素深厚的情誼？請(qǐng)任選一問(wèn)回答。
答：開(kāi)軒面場(chǎng)圃（多寫(xiě)“把酒話桑麻”不算錯(cuò)）；待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
14.“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請(qǐng)自選一個(gè)角度（如表現(xiàn)手法、語(yǔ)言運(yùn)用等），作一簡(jiǎn)短賞析。
答：示例一：這兩句詩(shī)是近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫(xiě)出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。示例二：這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)仗的手法，“綠樹(shù)”對(duì)“青山”、“村邊”對(duì)“郭外”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，十分工整?！保ㄒ陨现饔^題答案不唯一，意對(duì)即可）
（三）閱讀《題破山寺后禪院》，完成15～17題
15.“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”一句妙在何處？
答：這兩句更多抒寫(xiě)詩(shī)人的主觀感受。一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。一個(gè)“空”字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。
16.“曲徑通幽處，禪房花木深”中的“深”字歷來(lái)為人所稱(chēng)道，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)詞的理解。
答：寫(xiě)出了禪院中花木繁盛的樣子，表現(xiàn)了禪院中幽深安靜的環(huán)境。
17.對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（Ａ）
A．本詩(shī)大約作于詩(shī)人做縣尉時(shí)。詩(shī)歌描寫(xiě)了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，流露出詩(shī)人對(duì)仕途生活的向往。
B．詩(shī)題“題破山寺后禪院”，可知“后禪院”才是詩(shī)的重心所在，所以只在起首兩句后提過(guò)破山寺后，立刻轉(zhuǎn)入對(duì)后禪院的描述。
C．“曲徑通幽處，禪房花木深”是歷來(lái)為人傳誦的名句?！扒鷱酵ㄓ奶帯币l(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，暗示的意義多于寫(xiě)實(shí)的意義?！扒薄ⅰ坝摹?、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。
D．“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”兩句更多抒寫(xiě)詩(shī)人的主觀感受。一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。一個(gè)“空”字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。
（四）閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，完成18～20題
18.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”，這一名句運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答：擬人。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩(shī)句生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情。
19.詩(shī)中沒(méi)有單純的寫(xiě)景，總是“寓情于景”“情景交融”。聯(lián)系《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的寫(xiě)作背景思考一下，李白在詩(shī)的開(kāi)頭寫(xiě)景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來(lái)寫(xiě)?
答：寫(xiě)“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季候，這就奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)?！皸罨ā逼礋o(wú)定，暗寫(xiě)王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在我國(guó)古典詩(shī)詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說(shuō)，詩(shī)中開(kāi)頭一句的寫(xiě)景，不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自現(xiàn)。
20.你從詩(shī)中體會(huì)到作者怎樣的思想感情?
答：本詩(shī)首句通過(guò)各種意象，渲染出在春末夏初季節(jié)的一種寂寞蕭條氣氛。體會(huì)到作者對(duì)故友貶謫遭遇的同情、無(wú)奈，以及思念之情。
（五）閱讀《夜雨寄北》，完成21～23題
21.對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（C）
A.這首詩(shī)像用詩(shī)寫(xiě)的回信，通過(guò)歸期的問(wèn)詢(xún)和回答，抒寫(xiě)詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)友人思念的深情。
B.一、二句詩(shī)人將自己與友人的深情厚意和異鄉(xiāng)的夜雨景色貼切地融合在一起，綿綿雨中，更見(jiàn)兩地相思情重。
C.三、四句寫(xiě)在巴山秋雨之夜，與久別重逢的親人徹夜暢談的歡聚場(chǎng)面。
D.詩(shī)中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意境。
22.簡(jiǎn)析詩(shī)中“漲”字的妙處。（2分）
答：“漲”既寫(xiě)出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩(shī)人深重綿綿的愁思?！皾q”字一詞，用詞準(zhǔn)確，富于動(dòng)態(tài)感。
23.請(qǐng)根據(jù)詩(shī)中提供的信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫(xiě)出詩(shī)人“今夜”的心境。
答：深秋的落寞，歸期無(wú)期的無(wú)奈，相見(jiàn)共語(yǔ)的期盼。
（六）閱讀《泊秦淮》，完成24～26題
24“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)所描繪的畫(huà)面，具有怎樣的特點(diǎn)？
答：朦朧，冷寂
25.“夜泊秦淮近酒家”在全詩(shī)結(jié)構(gòu)中起什么作用？
答：承上啟下的樞鈕作用，“夜泊秦淮”表明上句景物的時(shí)間、地點(diǎn)，且照應(yīng)題目，“近酒家”引出下文。
26.“隔江猶唱《后庭花》”中的“猶”字意味深長(zhǎng)，試品析。
答：形象地表現(xiàn)了晚唐統(tǒng)治者不以國(guó)事為重，正重蹈覆轍，走向亡國(guó)之路的情形；微妙而自然地把歷史、現(xiàn)實(shí)和想像中的未來(lái)串成一線；表明詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的痛心，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。
（七）閱讀《過(guò)松源晨炊漆公店》，完成27～題
27.這首詩(shī)運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？表達(dá)了怎樣的人生感悟？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
答：這首詩(shī)運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法，全詩(shī)用下嶺比喻人生之路。本以為下嶺比上山容易、輕松，而當(dāng)缺乏思想準(zhǔn)備的行人下了一個(gè)山頭，又遇到一個(gè)山頭，發(fā)現(xiàn)自己正處在萬(wàn)山圍繞的圈子里，才恍然大悟：下嶺的過(guò)程中同樣會(huì)有一系列的艱難險(xiǎn)阻。在生活中，人們往往只注意到求知的艱難，卻忽略另一種艱難。第四句“放”“攔”兩字將山賦予了人的思想、人的性格、人的行為。全詩(shī)表達(dá)了深刻的人生感悟：在取得一定成績(jī)時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可自滿自得，而應(yīng)不斷進(jìn)取。
28.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析本詩(shī)虛實(shí)結(jié)合手法的運(yùn)用。
答：詩(shī)歌運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法：實(shí)寫(xiě)翻山越嶺，走出一座山峰后還有更多的連綿的山峰在前面阻擋，虛寫(xiě)生活中、人生中的困難一個(gè)接著一個(gè)，詩(shī)人將生活中的困難比喻成山峰，形象生動(dòng)地告訴人們要有充分的思想準(zhǔn)備，認(rèn)真評(píng)估自己所面對(duì)的困難。
29.這首詩(shī)表達(dá)了一個(gè)怎樣的生活哲理？又是怎樣表達(dá)的呢？
答：詩(shī)人借翻山越嶺的實(shí)際描寫(xiě)，道出一則深刻的哲理。一二兩句，平白如話，先點(diǎn)題意：“下嶺”有難，切莫“錯(cuò)喜歡”。三四兩句，集中作答：“進(jìn)入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔”，困難是一個(gè)接著一個(gè)，正如進(jìn)入?yún)采骄X，翻過(guò)一座山，還有一座山在那里等著呢！要有充分的思想準(zhǔn)備，千萬(wàn)不可松懈，無(wú)論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難做好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)一事的成功所陶醉
（八）閱讀《觀書(shū)有感》，完成30～題
30.“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”兩句借水的清澈，詩(shī)人想說(shuō)明什么道理？
答：只有不斷汲取新的知識(shí)，才能提高自身的道德和文化修養(yǎng)。
31.請(qǐng)將第一、二句所展現(xiàn)的畫(huà)面用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。
答：半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開(kāi)，天空的光彩和浮云的影子一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)，充滿生機(jī)和活力。
32.你從第三、四句詩(shī)中悟出了什么道理？
答：人的要常常讀書(shū)多讀書(shū)作為知識(shí)的源頭活水才能保持思想的清新活力。
33.上聯(lián)寫(xiě)景怎樣具體描繪方塘的清澈明凈？詩(shī)人用方塘的感性形象比喻什么？
答：將方塘喻為明鏡，用天光云影在水中的倒影表現(xiàn)塘水的清澈。詩(shī)人以清澈的塘水為喻，生動(dòng)地描寫(xiě)了讀書(shū)達(dá)到的心領(lǐng)神會(huì)的高超境界。
（九）閱讀《浣溪沙》，完成34～38題
34.結(jié)句“小園香徑獨(dú)徘徊”言盡而意無(wú)窮，請(qǐng)略作鑒賞。
答：結(jié)句直接抒發(fā)寂寞和憂傷之情。“獨(dú)”字突出了凄涼寂寞之感?！芭腔病睂⒃~人對(duì)美麗春天，大好年華以及美好事物的無(wú)限依戀之情表現(xiàn)得淋漓盡致。
35.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是千古名句，試簡(jiǎn)析這兩句詞好在哪里。
答：兩句話（1）對(duì)仗工整，音調(diào)和諧，畫(huà)面生動(dòng)，通過(guò)對(duì)易逝的自然春光的描寫(xiě)，（2）抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，感情濃郁，（3）寓意深刻，發(fā)人深省，揭示了人生易逝，輪回?zé)o窮的人生哲理，因而成為千古傳誦的名句（千古奇偶）。
36.“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”一句寓情于景，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情。
答：抒發(fā)了詞人惜春傷時(shí)的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思。
37.“小園香徑獨(dú)徘徊”寫(xiě)了什么內(nèi)容，與詞中的哪一句相呼應(yīng)？“獨(dú)”字透露出作者怎樣的情感？
答：寫(xiě)出了作者在遍地落花和溢滿花香的小路上獨(dú)自徘徊的孤獨(dú)和失落。落寞，孤獨(dú)無(wú)可奈何花落去。
38.這首詞多處用到對(duì)比的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)有何表達(dá)作用?試作簡(jiǎn)要分析。
答：詞上片“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”兩句構(gòu)成“新”與“舊”的對(duì)比，下片“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”兩句構(gòu)成“來(lái)”與“去”對(duì)比。表達(dá)作用：舊的亭臺(tái)和新的詞的對(duì)比，突出了物是人非的惆悵情懷；“去”的是落花，“來(lái)”的是燕子，兩者對(duì)比，增加了對(duì)時(shí)光流逝的惋惜之情。
（十）閱讀《如夢(mèng)令》，完成39～41題
39請(qǐng)你寫(xiě)出本詞的大意。
答：經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩，直到太陽(yáng)落山的時(shí)候，還沉醉在這風(fēng)景中，甚至不知道回去的路。玩得盡興了，而且天已經(jīng)黑了，只好往回劃船，不小心闖入了荷花池深處。趕快劃呀，趕快劃呀。不小心，驚動(dòng)了在這里棲息的水鳥(niǎo)。
40.本詞表現(xiàn)了作者早期生活的_情趣和___心境_。
41.請(qǐng)按本詞的寫(xiě)作順序填空。
沉醉→_不知?dú)w路_→__誤入藕花深處_→爭(zhēng)渡→驚起鷗鷺
三、拓展閱讀
（2015·武威）閱讀下面這首詩(shī)，完成22-23題
歲暮道家
蔣士銓
愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。
見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢５突怖⑷俗?，不敢嘆風(fēng)塵。
42.對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（C）
A.母親疼愛(ài)兒子的心沒(méi)有窮盡，兒子一回家，母親就高興得睡不著，直到第二天明。
B.兒子長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家，母親只能把愛(ài)與思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C.兒子為了不讓母親擔(dān)憂而向母親撒謊，之后他又承認(rèn)了錯(cuò)誤。
D.尾聯(lián)中的“風(fēng)塵”比喻在外漂泊的艱辛勞累。
43.“低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵?！币痪渲性?shī)人困什么而“愧”？
答：“愧”是因?yàn)樵?shī)人這些年漂泊在外，沒(méi)有盡到為人子的孝心與責(zé)任，反而讓母親牽掛擔(dān)擾。

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古詩(shī)：　注釋?zhuān)?br>
（1）題破山寺后禪院
　(唐)常建
清晨入古寺，初日照高林?！?br> 曲徑通幽處，禪房花木深。表現(xiàn)環(huán)境清幽寂靜　
山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。反應(yīng)作者性情如飛鳥(niǎo)，向往自由，心靜如止水，萬(wàn)事皆空
萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。詩(shī)中以靜寫(xiě)動(dòng)，以動(dòng)襯靜，與作者向往佛門(mén)清凈的心情相吻合
詩(shī)旨：贊美后禪院景色幽靜，抒發(fā)作者寄情山水的隱逸情懷。
　
（2）登岳陽(yáng)樓
　(唐)杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！“讯赐ズ木跋竺枥L得無(wú)比壯闊又生動(dòng)
親朋無(wú)一字，老病有孤舟?！◇w現(xiàn)詩(shī)人舉目無(wú)親，年老多病，只能以孤舟為家的悲慘境地
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。表現(xiàn)詩(shī)人想到落魄境地皆因戰(zhàn)亂未平，國(guó)家多難而禁不住老淚縱橫
詩(shī)旨：漂泊詩(shī)人登岳陽(yáng)樓而望故鄉(xiāng)，處景感懷之作，表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民的博大情懷。
　
（3）　蟬
（唐）虞世南
垂緌飲清露，流響出疏桐。
居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。借蟬抒懷：品格高潔者不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播
詩(shī)旨：這是一首托物言志的詠蟬詩(shī)，對(duì)品格高潔的贊美有自況意味。
　
（4）孤雁
?。ㄌ疲┒鸥?br> 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。表現(xiàn)孤雁追趕同伴的執(zhí)著精神
誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云？設(shè)問(wèn)，誰(shuí)會(huì)同情我這個(gè)形單影只的失群孤雁呢
望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。寫(xiě)盡孤雁形單影只驚呼求侶之情態(tài)、遲疑畏懼的心理
野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。用反襯手法，表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)憎之情
詩(shī)旨：表達(dá)亂離漂泊中失群人的痛苦心情。
　
（5）鷓鴣
?。ㄌ疲┼嵐?br> 暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。寫(xiě)鷓鴣的習(xí)性和形貌特征
雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼?！∽屓朔路鹬蒙砗吂艔R，聆聽(tīng)鷓鴣聲聲哀鳴
游子乍聞?wù)餍錆瘢讶瞬懦涿嫉??！∫匀说母惺芎嫱喧p鴣啼聲之悲
相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西?！∫缓粢粦?yīng)引起游子濃重的鄉(xiāng)愁旅思
詩(shī)旨：這首詠物詩(shī)重在表現(xiàn)鷓鴣啼聲哀怨凄切，借以抒寫(xiě)游子的鄉(xiāng)愁旅思。
　
（6）　沁園春.雪
　毛澤東
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！「爬鑼?xiě)北國(guó)壯闊雄奇的冰雪世界
望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；　從靜態(tài)形象具體描寫(xiě)北國(guó)壯麗雪景的詩(shī)句
大河上下，頓失滔滔。顯示作者博大胸懷熱愛(ài)華夏大地
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。用比擬手法寫(xiě)高原雄奇表現(xiàn)中華民族不屈不撓的斗爭(zhēng)精神
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。由實(shí)入虛，想象一派新氣象，把人引入一個(gè)輝煌境界
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。承上啟下，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入評(píng)論的過(guò)渡句
惜秦皇漢武，略輸文采；
唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！崃腋桧灍o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄的主旨句
詩(shī)旨：充分表現(xiàn)了當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄好革命人民的豪情壯志。
　
（7）卜算子.詠梅
毛澤東
　風(fēng)雨送春歸，　既表現(xiàn)春夏秋冬循環(huán)往復(fù)這一自然規(guī)律
　飛雪迎春到?！∮窒笳髡涡问诫m然曲折但最終勝利的詩(shī)句
　已是懸崖百丈冰，　以冰雪襯托梅花，既表現(xiàn)梅花俏麗，又象征革命者面對(duì)困難
猶有花枝俏。堅(jiān)強(qiáng)不屈的詩(shī)句
俏也不爭(zhēng)春，　
　只把春來(lái)報(bào)?！?br> 　待到山花爛漫時(shí)，用襯托手法表現(xiàn)梅花品質(zhì)高潔
　她在叢中笑。
詩(shī)旨：表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的革命樂(lè)觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。
　
(8)　木蘭詩(shī)
北朝民歌
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶，女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
　萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
　歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
　爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎！
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
　
詩(shī)旨：敘述木蘭女扮男裝代父從軍的傳奇故事。表現(xiàn)了木蘭勤勞、智慧、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的高貴品質(zhì)。
A、用鋪排手法寫(xiě)出緊張而周密的準(zhǔn)備工作：東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，
北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。
B、成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》中：
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
C、烘托戰(zhàn)場(chǎng)上雄壯悲涼的氣氛表明戰(zhàn)地生活艱苦卓絕：
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。　
D、中描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈、時(shí)間漫長(zhǎng)的詩(shī)句是：
將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
E、側(cè)面寫(xiě)木蘭英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功顯赫的句子：
策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
F、突出木蘭不貪名利對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人對(duì)和平生活的熱愛(ài)：
木蘭不用尚書(shū)郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
g、用伙伴驚忙反襯木蘭非凡智慧無(wú)比自豪：
出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎！
　
（9）　觀刈麥
（唐）白居易
　田家少閑月，五月人倍忙。
　夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。
　婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
　相隨餉田去，丁壯在南岡。
　足蒸暑土氣，背灼炎天光。揭示農(nóng)民為收割麥子而甘愿吃苦耐勞的美德及令人同情的艱難處境（四句）
力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)?！”憩F(xiàn)割麥者矛盾心理
　復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。　描繪一副令人心酸的特寫(xiě)畫(huà)面的語(yǔ)句
　右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
　聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?br> 　家田輸稅盡，拾此充饑腸。
　今我何功德，曾不事農(nóng)桑?！”憩F(xiàn)詩(shī)人被耳聞目睹的悲慘情況所震動(dòng)，對(duì)自己感到慚愧
　吏祿三百石，歲晏有余糧?！?duì)勞動(dòng)人民的深切同情
　念此私自愧，盡日不能忘。
詩(shī)旨：寫(xiě)農(nóng)民生活的艱辛和作者對(duì)農(nóng)民的深切同情
　
?。?0）　破陣子
?。纤危┬翖壖?br> 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。　描繪戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前為鼓舞人心而犒勞將士，演奏樂(lè)曲
沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵?！↑c(diǎn)名戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的季節(jié)，并為戰(zhàn)士出征增添肅殺氣氛
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！∶鑼?xiě)戰(zhàn)場(chǎng)激烈而壯觀的場(chǎng)面的句子
了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！　表達(dá)作者壯志難酬悲憤心情的句子
詩(shī)旨：生動(dòng)地描繪出一位忠勇的將軍形象，表現(xiàn)詞人的宏大抱負(fù)和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的苦悶心情
　
（11）使至塞上
（唐）王維
單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延?！?br> 征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！?shí)寫(xiě)塞上秋景，以篷雁自比，引起鄉(xiāng)思之愁
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！∶鑼?xiě)塞外景象開(kāi)闊鮮明，氣勢(shì)雄渾的千古名句
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。　寫(xiě)途中得知軍情，語(yǔ)透雄豪，顯示處一位使臣對(duì)邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心
詩(shī)解：本篇敘事寫(xiě)景相結(jié)合，但重點(diǎn)筆墨在于寫(xiě)景，意境奇特，氣象博大。
　
　
（12）黃鶴樓
?。ㄌ疲┐揞?br> 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！∫陨裨掗_(kāi)端，為黃鶴樓蒙上了神奇色彩
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。　詩(shī)人借今昔變化之大，抒發(fā)了寂寞、惆悵之感。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。　寫(xiě)登樓所見(jiàn)的實(shí)景
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！∮脽煵ê泼斓拈L(zhǎng)江烘托思鄉(xiāng)之情
詩(shī)旨：表現(xiàn)詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺異鄉(xiāng)風(fēng)景，引動(dòng)日暮懷歸之情。
　
　
（13）　歸園田居
（東晉）陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。表達(dá)詩(shī)人寧可隱居躬耕，也不與世俗同流合污
詩(shī)旨：表現(xiàn)詩(shī)人厭惡官場(chǎng)，喜愛(ài)田園生活的思想。

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料（課外古詩(shī)詞積累）

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能在以后有序的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編為大家整理的“七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料（課外古詩(shī)詞積累）”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！