高中地球的運動教案

1.1.3　地球的運動第1課時　教案。

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計劃，教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓上課時的教學(xué)氛圍非常活躍，幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。那么一篇好的教案要怎么才能寫好呢？小編收集并整理了“1.1.3　地球的運動第1課時　教案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

第三節(jié) 地球的運動

從容說課

基于前兩節(jié)的教學(xué)，學(xué)生了解了地球的宇宙環(huán)境，本節(jié)開始讓學(xué)生立足地球本身，探討地球的運動。

鑒于教材把地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)內(nèi)容前后列放，可用列表比較的方式板書，從定義、方向、速度、周期等幾個方面分別講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特征。學(xué)生在初中曾學(xué)過一些地球運動的知識，在此基礎(chǔ)上，可讓學(xué)生把“地球自轉(zhuǎn)的方向”知識進(jìn)行拓展，想象在兩極的上空看地球的自轉(zhuǎn)方向，建立地球順時針和逆時針自轉(zhuǎn)的概念，為以后學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)的地理意義打下基礎(chǔ)。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們，學(xué)生在學(xué)習(xí)恒星日和太陽日的概念時非常困難。在老師的詳細(xì)講解下也很難看懂書中的圖1.15“恒星日和太陽日”。有條件的制作課件可以改善圖示，拉長地球與恒星之間的相對距離，日地距離可以更靠近一些，把恒星只畫成一個，輔以直觀的動畫效果，最大可能地還原真實，應(yīng)該能更好地突破教學(xué)難點。講解地球公轉(zhuǎn)的時候，要強調(diào)近日點和遠(yuǎn)日點的含義、地球到達(dá)該點時的時間及地球公轉(zhuǎn)速度的快慢。

地球自轉(zhuǎn)與時差的教學(xué)涉及到晝夜、晝夜交替、時差產(chǎn)生和計算等問題，它們相互關(guān)聯(lián)，在歷年的高考中占有重要地位，也是教學(xué)的重點和難點。教學(xué)中應(yīng)通過演示說明晝夜現(xiàn)象和晝夜交替的本質(zhì)區(qū)別，強調(diào)太陽光線與晨昏線垂直關(guān)系，晨線與昏線的區(qū)別及判斷方法。通過演示講解地方時差的產(chǎn)生及規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生對書中“讀圖思考”進(jìn)行探究，強調(diào)時區(qū)和區(qū)時、區(qū)時和地方時的區(qū)別，講解東加西減的計算方法和總結(jié)配套的解題方法，多加練習(xí)鞏固，并需反復(fù)訂正和講解，才能完成此教學(xué)任務(wù)。教材沒有對“地轉(zhuǎn)偏向力”作要求，但后面第二章第二節(jié)的“氣壓帶和風(fēng)帶”中有所涉及，因此教學(xué)中可略講一二，為后續(xù)教學(xué)作好鋪墊。

地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)的教學(xué)內(nèi)容既是教學(xué)重點又是教學(xué)難點。首先要通過多媒體演示讓學(xué)生認(rèn)清地軸、赤道平面、黃道平面之間的關(guān)系，知道黃赤交角23°26′的含義，分析黃赤交角的影響、二分二至日地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置、太陽直射點的運動規(guī)律，為分析正午太陽高度和晝夜長短變化打下基礎(chǔ)，講解中還要把夏至日、冬至日地球所處的時間和位置與遠(yuǎn)日點、近日點地球所處的時間和位置進(jìn)行比較，找出區(qū)別，并練習(xí)加以鞏固。書中的“活動”要讓每個學(xué)生都動起來，以另一種方式解讀太陽直射點的回歸運動軌跡，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，培養(yǎng)探究能力。日常生活中，學(xué)生有晝夜長短變化和正午太陽高度的高低變化及太陽輻射強弱變化的體會，這些是太陽直射點南北移動帶來的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生分析書中圖1.25，以數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論，具有季節(jié)性的晝夜長短變化和正午太陽高度變化，使太陽輻射也呈現(xiàn)有規(guī)律的季節(jié)變化，從而導(dǎo)出天文四季和統(tǒng)計四季的定義。再聯(lián)系學(xué)校所在地的晝夜長短變化和正午太陽高度變化，輔以學(xué)生的生活體會進(jìn)行舉例教學(xué)或設(shè)計練習(xí)，滲透學(xué)以致用的思想，可以幫助學(xué)生理解知識和提高學(xué)習(xí)興趣。

地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是與人類關(guān)系最密切的兩種運動，是學(xué)習(xí)和掌握高中地理知識的基礎(chǔ)，但是該部分內(nèi)容空間性強又比較抽象，如何運用多媒體教學(xué)，通過電腦動畫演示，突出重點，突破難點講清地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系、太陽直射點的南北移動，幫助學(xué)生建立空間概念，在整個高中地理教材中具有深遠(yuǎn)影響。

三維目標(biāo)

知識與技能

1.了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向及一些基本數(shù)據(jù)：周期、速度、公轉(zhuǎn)的軌道、黃赤交角。

2.理解由于地球自轉(zhuǎn)運動造成的晝夜交替、地方時差，掌握時間的有關(guān)換算，能正確判斷晨昏線。

3.理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，理解太陽直射點的南北移動的過程及其原因，并能演示其運動規(guī)律。

4.理解晝夜長短和正午太陽高度的季節(jié)變化及緯度變化。

過程與方法

1.通過運用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地畫出夏至日到冬至日太陽照射地球的示意圖。

2.能根據(jù)“二分二至日太陽照射地球示意圖”分析全球各地的晝夜長短狀況和正午太陽高度的變化，分析同緯度地區(qū)不同季節(jié)和不同緯度地區(qū)相同季節(jié)的晝夜長短和正午太陽高度的變化。

情感、態(tài)度與價值觀

1.樹立科學(xué)的宇宙觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生樹立辯證唯物主義的思想觀，理解事物之間是聯(lián)系的、發(fā)展變化的。

教學(xué)重點

1.自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特征，黃赤交角的產(chǎn)生及其引起的太陽直射點的移動。

2.晨昏線的判斷、地方時的計算、晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律。

3.四季的劃分方法及劃分依據(jù)。

教學(xué)難點

1.晨昏線的判斷、地方時的計算。

2.太陽直射點的移動規(guī)律，正午太陽高度和晝夜長短的變化原因分析。

課時安排

3課時

第1課時

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了“第二節(jié) 太陽對地球的影響”，下面就來回顧一下。

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延伸閱讀

1.1.3　地球的運動第3課時　教案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家都在十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南虢贪刚n件。寫好教案課件工作計劃，接下來的工作才會更順利！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《1.1.3　地球的運動第3課時　教案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第3課時

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

師上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)的地理意義、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替和地方時差現(xiàn)象，下面請大家思考兩個問題。

1.（單選）東經(jīng)121°比東經(jīng)120°的地方（ ）

A.區(qū)時早 B.地方時早 C.一定先看到日出 D.地方時晚

2.（雙選）在北京時間8時20分時（ ）

A.東經(jīng)130°的地方時是9時

B.東經(jīng)130°的地方時為7時40分

C.東經(jīng)130°（位于東九區(qū)）的地方時正好等于區(qū)時

D.東經(jīng)105°（位于東七區(qū)）的區(qū)時為7時20分

生1.Ｂ 2.ＡＤ

師回答正確。看來同學(xué)們掌握得很不錯。我們學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)的地理意義，那么地球公轉(zhuǎn)又會帶來哪些地理現(xiàn)象呢？

第三節(jié) 地球的運動（板書）

四、地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)

推進(jìn)新課

師（動畫演示）地球是傾斜著身子繞日公轉(zhuǎn)的。地球自轉(zhuǎn)的平面，也就是過地心并與地軸垂直的平面稱為赤道平面或赤道面。

（動畫演示）地球公轉(zhuǎn)的軌道平面叫黃道面。地球在自轉(zhuǎn)的同時圍繞太陽公轉(zhuǎn)，因此，地球的運動是這兩種運動的疊加。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，可以用赤道平面與黃道平面的關(guān)系即黃赤交角來表示。

（板書）1.黃赤交角

（方法引導(dǎo)）

生（指認(rèn)赤道平面與黃道平面）

二分二至日時地球的位置與黃赤交角

師地軸與赤道平面的夾角為多少度？

生90°。

師地軸與黃道平面的夾角為多少度？

生66°34′。

師赤道平面與黃道平面的夾角為多少度？

生23°26′。

師剛才大家觀察的三個角度很重要，要記住它們度數(shù)的大小。地球在公轉(zhuǎn)的過程中，其方向總是自西向東；地軸的空間指向和黃赤交角的大小，在一定時期內(nèi)也可以看作是不變的，即北極始終指向北極星附近，赤道平面與黃道平面的夾角即黃赤交角，保持23°26′。但地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置時刻在變化，赤道平面與黃道平面的交線在變化，地軸與太陽光線的相對位置也在變化。

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1.1.3　地球的運動　第2課時　教案

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計劃，作為教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助授課經(jīng)驗少的教師教學(xué)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“1.1.3　地球的運動　第2課時　教案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

地球的公轉(zhuǎn)運動

地球的公轉(zhuǎn)

一、基本形式

1、概念：地球圍繞太陽的運動

2、軌道：

（1）形狀：近似正圓的橢圓軌道

（2）特點：太陽位于其中的一個焦點上

近日點：一月初；遠(yuǎn)日點：七月初

3、方向：自西向東

從北極上空看：逆時針方向轉(zhuǎn)

從南極上空看：順時 針方向轉(zhuǎn)

4、周期：

（1）恒星年：地球繞日公轉(zhuǎn)的真正周期

時間：365日6小時9分10秒

（2）回歸年：太陽回歸運動的周期

時間：365日5小時48分46秒

5、速度：

（1）角速度：平均1°/日，近日點較快，遠(yuǎn)日點較慢

（2）線速度：平均30km/秒，近日點30.3km /秒，遠(yuǎn)日點29.3km/秒

小結(jié)：地球公轉(zhuǎn)速度：

①地球位于近日點的時間是1月初，此時地球公轉(zhuǎn)速度最大；

②地球位于遠(yuǎn)日點的時間是7 月初，此時地球公轉(zhuǎn)速度最小。

③注意近、遠(yuǎn)日點與冬、夏至 日的區(qū)別。

④春分日到秋分日期間（北半球夏半年），地球位置靠近遠(yuǎn)日點 ，此段時間公轉(zhuǎn)速度較慢，因此時間較長；秋分日到春分日期間（北半球冬半年），地球位置靠近近日點，此段時間公轉(zhuǎn)速度較快，因此時間較短。北極地區(qū)極晝天數(shù)多于南極地區(qū)。

二、地理意義

1、 晝夜長短

（1）原因：黃赤交角的存在

（2）規(guī)律

a.二分日：全球晝夜等長

b.春分—秋分：北半球晝長夜短，南半球晝短夜長；越往北，白晝越長 ，黑夜越短

c.秋分—春 分：北半球晝短夜長，南半球晝長夜短；越往南，白晝越長，黑夜越短

d.赤道：全年晝夜等長

（3）影響：白天越長，接受太陽熱量越多

（4）計算：在光照圖上求晝夜長短：先畫出某點所在緯線， 找到晝狐（緯線位于晝半球的部分）和夜弧（緯線位于夜半球的部分），計算出晝弧和夜弧的所跨經(jīng)度，最后根據(jù)經(jīng)度計算出晝長和夜長。

2、正午太陽高度角

(１)規(guī)律和原因

a.空間分布：由太陽直射緯線向南北遞減

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1.1.3　地球的運動第2課時　教案

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ)，幫助教師能夠更輕松的上課教學(xué)。那么一篇好的教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《1.1.3　地球的運動第2課時　教案》，僅供參考，希望能為您提供參考！

第2課時

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

師上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般特點，讓我們一起來回顧一下。

（見上節(jié)課“課堂小結(jié)”）

生（根據(jù)老師提問分別回答）

師（學(xué)生回答的同時，對應(yīng)表格中的每個空格逐個投影顯示答案）

師晝夜的更替、時差的產(chǎn)生、四季的變化，都是因為地球運動的結(jié)果，下面我們就來一起研究地球的自轉(zhuǎn)能帶來哪些地理現(xiàn)象。

（板書）第三節(jié) 地球的運動

三、地球自轉(zhuǎn)與時差

推進(jìn)新課

（演示地球儀，側(cè)面有燈泡照射地球）

師大家知道，地球自己不能發(fā)光。看地球儀的演示，如果地球是透明的，還有晝夜之分嗎？

生沒有，整個地球都是白晝。

師很好?？蓪嶋H上地球是不透明的，在同一時間里，太陽只能照亮地球表面的一半，因此地球的不透明就使地球上有了晝和夜的分別。如果地球是靜止的，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

生一面是白晝和一面是黑夜。

師非常正確。如果地球是靜止的，會形成晝夜現(xiàn)象。被太陽照亮的半個地球是白天，即晝半球；背著太陽的另一個半球是黑夜，即夜半球。晝半球和夜半球的分界線，也就是中間的大圓圈，叫晨昏線，或者叫它晨昏圈，由晨線和昏線組成。晨線和昏線有什么區(qū)別呢？

（合作探究）

生（討論）

師由夜變?yōu)闀兊陌雸A弧叫做晨線，晨線上的各點即將進(jìn)入晝半球，即晨線上的各點即將進(jìn)入白晝時段；由晝變?yōu)橐沟陌雸A弧叫做昏線，昏線上的各點即將進(jìn)入夜半球，進(jìn)入黑夜時段。

（演示地球儀——自轉(zhuǎn)）

師晨昏線的位置是不是靜止的？

生不是，晨昏線的位置在不斷向西移動。

師很好。由于地球不停地自轉(zhuǎn)，所以晨昏線的位置也在不斷地移動，地球自西向東轉(zhuǎn)，晨昏線則自東向西移動。再看晨昏線與太陽光線有什么關(guān)系呢？

生垂直。

師答得好。晨昏線一定垂直于太陽光線，并過平面圖中的中心。再給大家引進(jìn)一個新的概念：太陽高度。太陽高度是太陽高度角的簡稱，太陽高度表示太陽光線對當(dāng)?shù)氐仄矫娴膬A角。晨昏線上的各地太陽高度為0°，即太陽剛好位于地平線上；在晝半球上的各地，太陽高度總是大于0°，即太陽在地平線之上；在夜半球上的各地，太陽高度總是小于0°。

晨昏線把經(jīng)過的緯線分割成晝弧和夜弧。

（投影晝弧和夜?。?/p>

生（觀察晝弧和夜弧）

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地球的運動（第1課時）

1.3地球的運動（第1課時）
班級姓名
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期、速度。
2．黃赤交角的大小以及直射點的移動規(guī)律。
二、自學(xué)預(yù)習(xí)------導(dǎo)讀單
（一）地球運動的的基本形式
1、地球的運動包括和兩種基本形式。
附：在無限的宇宙空間中，地球只不過是滄海之一粟，它處在永不止息的運動中。地球的運動有多種形式，其中最顯著的是自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)．
2、地球運動的基本情況
地球運動繞轉(zhuǎn)中心運動方向周期運動速度

自轉(zhuǎn)

自向
北極上空：　
南極上空：　真正周期：叫１恒星日，
時分秒．
晝夜更替的周期叫１太陽日　時．

注：理解恒星日和太陽的的區(qū)別
線速度：由　
向　遞減．
(60度約為赤道一半)
角速度:除南北兩極點外處處，／小時
注:南北兩極角速度和線速度是0

公轉(zhuǎn)
自向恒星年:日時
分秒
近日點(月初)
公轉(zhuǎn)速度最
遠(yuǎn)日點(月初)
公轉(zhuǎn)速度最
注:平均角速度約1°∕日,線速度約為30km∕s
3.自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系
(1)黃赤交角:地軸和黃道面的夾角為
(2)直射光線:垂直照射地面的光線
判斷依據(jù)：光線沿長線過地球的球心，直射光線只有一條．

　在圖中找出直射光線？
(3)直射點(直射光線和地面的交點)回歸運動規(guī)律
標(biāo)出下面兩圖中ABCD四點的時間及節(jié)氣?