高中地球的運(yùn)動(dòng)教案

1.3 地球的運(yùn)動(dòng)（一）運(yùn)動(dòng)形式。

1.3地球的運(yùn)動(dòng)（一）運(yùn)動(dòng)形式

[教學(xué)目的]：

1、了解地球運(yùn)動(dòng)的基本形式，以及自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一些基本數(shù)據(jù)：方向、周期、速度、公轉(zhuǎn)的軌道、黃赤交角

2、理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，理解太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)的過(guò)程及其原因。

3、運(yùn)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能夠準(zhǔn)確地畫出夏至日到冬至日太陽(yáng)照射地球的示意圖

[重點(diǎn)難點(diǎn)]：

地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期、線速度和角速度、黃赤交角、太陽(yáng)直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng)

[教具設(shè)計(jì)]：模型、地球儀

[講授過(guò)程]：

導(dǎo)入：前面幾節(jié)課我們主要研究的宇宙，從本節(jié)開(kāi)始，我們把關(guān)注的焦點(diǎn)由宇宙空間轉(zhuǎn)移到地球。研究其作為行星的基本特征之一--地球的運(yùn)動(dòng)。地球的運(yùn)動(dòng)是很復(fù)雜的，除了自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)以外，還有其他許多的運(yùn)動(dòng)。一般情況下，我們只談地球與人類關(guān)系最密切的兩種運(yùn)動(dòng)，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)?！網(wǎng)ww.zr120.COM 節(jié)日祝福網(wǎng)】

擴(kuò)展閱讀

《地球運(yùn)動(dòng)的基本形式——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來(lái)發(fā)展有著重要的意義！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“《地球運(yùn)動(dòng)的基本形式——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

《地球運(yùn)動(dòng)的基本形式——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

了解宇宙的目的；

宇宙中的天體對(duì)我們影響最大的是：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《太陽(yáng)、月球和地球的關(guān)系》問(wèn)：太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響，根據(jù)同學(xué)回答情況適當(dāng)鼓勵(lì)。

引入新課：我們都知道宇宙是物質(zhì)的，宇宙中的天體都是在不斷運(yùn)動(dòng)發(fā)展之中的，地球當(dāng)然也不例外，這節(jié)課我就和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下：地球運(yùn)動(dòng)的基本形式——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

新課教學(xué)：

既然我們要學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動(dòng)，那么我們首先應(yīng)該了解一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)的基本問(wèn)題。如果要你描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，你會(huì)選擇哪些物理量呢。比如，我現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)（老師在教室里向一個(gè)方向走，學(xué)生可能會(huì)有方向上的感受，然后再快走一會(huì)，慢走一會(huì)，幫助學(xué)生感受速度的變化，再來(lái)回走，幫助學(xué)生感覺(jué)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，周期）學(xué)生回答后，教師小結(jié)：方向、速度、周期，是我們描述一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的常用物理量。

問(wèn)：那么誰(shuí)能描述一下地球的自轉(zhuǎn)呢

生：答

師：釋

方向：自西向東的自轉(zhuǎn)學(xué)生應(yīng)該都知道，關(guān)鍵是要搞清楚在北極上空看和在南極上空看的區(qū)別。教師可以通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀來(lái)給學(xué)生直觀的感受，還可以用右手定則來(lái)幫助學(xué)生識(shí)記。要讓學(xué)生清楚，地球自轉(zhuǎn)的方向沒(méi)有改變，只是我們的感覺(jué)變了一個(gè)逆時(shí)針，一個(gè)順時(shí)針。無(wú)論從哪兒看地球都是自西向東轉(zhuǎn)。如果不強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)可能會(huì)有同學(xué)想：北半球是逆時(shí)針自西向東轉(zhuǎn)，那么在南半球地球順時(shí)針，是不是就是自東向西轉(zhuǎn)呢。

速度：演示板書相結(jié)合。同一經(jīng)線，不同緯度的兩點(diǎn)，極點(diǎn)，通過(guò)對(duì)相同時(shí)間所轉(zhuǎn)過(guò)圓弧的長(zhǎng)短及所對(duì)圓心角度數(shù)的比較得出線速度和角速度的特點(diǎn)。注意一定要先幫助學(xué)生理解線速度和角速度的概念。

周期：學(xué)生一般會(huì)說(shuō)出是24小時(shí)，這里要給出恒星日的概念和長(zhǎng)度，但一般不要做與太陽(yáng)日的對(duì)比分析，只提示與公轉(zhuǎn)及參照物的選擇有關(guān)。留給學(xué)生課下思考討論，在下一課時(shí)學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)的地理意義時(shí)再做分析。角速度的大小可粗略地用360度/24小時(shí)來(lái)計(jì)算，線速度可由老師圖示分析得出。

自轉(zhuǎn)到這兒就差不多了，下面來(lái)看公轉(zhuǎn)

老師：可以以講臺(tái)為黃道面，用一個(gè)粉筆盒做太陽(yáng)，演示地球繞日公轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察得出公轉(zhuǎn)的方向，及太陽(yáng)與地球在不同軌道位置時(shí)的遠(yuǎn)近關(guān)系。演示時(shí)可只讓地球公轉(zhuǎn)不讓地球自轉(zhuǎn)，也不必強(qiáng)調(diào)地軸的指向。可能有的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了，發(fā)現(xiàn)的學(xué)生一般也不會(huì)當(dāng)時(shí)說(shuō)出來(lái)。如果有同學(xué)指出可給予適當(dāng)鼓勵(lì)，但提示大家先看老師現(xiàn)在的演示過(guò)程中公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。

地球位于近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)的時(shí)間及對(duì)公轉(zhuǎn)線速度角速度的影響可先由學(xué)生讀表得出，老師再做適當(dāng)原理上的解釋。

老師再次演示加入自轉(zhuǎn)和地軸指向的公轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察得出自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)同時(shí)進(jìn)行，并且地軸傾斜，指向穩(wěn)定不變。并思考兩種運(yùn)動(dòng)的疊加會(huì)對(duì)地球產(chǎn)生哪些影響。老師可用公轉(zhuǎn)演示儀來(lái)進(jìn)行演示，也可用畫好赤道和地軸的圓盤來(lái)演示地軸與公轉(zhuǎn)軌道面垂直和有一定夾角用空間指向一定兩種情況，在不同位置時(shí)太陽(yáng)光線與圓面交點(diǎn)的位置變化情況。學(xué)生應(yīng)該能很容易發(fā)現(xiàn)理解冬至和夏至兩點(diǎn)太陽(yáng)直射點(diǎn)分別位于赤道以北和赤道以南。此時(shí)給出南北回歸線的概念。春秋分時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)在赤道用圓盤演示不明顯，可借助帶條紋的課本或者粉筆盒來(lái)完成演示。并板書板畫太陽(yáng)回歸運(yùn)動(dòng)的示意圖，加深學(xué)生的印象和理解。并連帶給出恒星年和回歸年的概念及時(shí)間長(zhǎng)度?？缮宰鰠^(qū)分，但不宜過(guò)細(xì)，以免加深理解難度，反而不如不講，只要求學(xué)生從概念上比較，而不做理論上的剖析。介紹完赤道面，黃道面，后，再引導(dǎo)學(xué)生讀課本黃赤交角示意圖，然后畫地軸，赤道，黃道的三線簡(jiǎn)圖，鞏固，考查學(xué)生的理解情況。

最后通過(guò)適當(dāng)練習(xí)，結(jié)束。

1.3地球的運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)地球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)學(xué)案（人教版必修1）

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“1.3地球的運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)地球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)學(xué)案（人教版必修1）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

1.3地球的運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)地球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)學(xué)案（人教版必修1）

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]　1.了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般特點(diǎn)。2.掌握太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)的一般規(guī)律。
3.運(yùn)用地球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)分析相關(guān)的自然現(xiàn)象。

一、地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)
1．地球自轉(zhuǎn)
(1)概念：地球繞其①自轉(zhuǎn)軸(地軸)的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
(2)方向：②自西向東。
(3)周期
名稱長(zhǎng)度參考點(diǎn)
恒星日③23時(shí)56分4秒距地球遙遠(yuǎn)的同一恒星
太陽(yáng)日④24小時(shí)太陽(yáng)
(4)速度角速度：除極點(diǎn)外，其余各處均約為⑤15°每小時(shí)線速度：因緯度不同而有差異，⑥赤道最大，?、邩O點(diǎn)最小為0
(5)影響地球自轉(zhuǎn)線速度變化的因素
因素影響關(guān)系
緯度緯度相同，線速度相同；
緯度越低，線速度越大負(fù)相關(guān)
海拔海拔越高，線速度越大正相關(guān)
2.地球公轉(zhuǎn)
(1)概念：地球繞⑧太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)。
（2）方向：自西向東，如圖中所示“→”。

(3)周期名稱：⑨1恒星年含義：地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間單位長(zhǎng)度：⑩365日6時(shí)9分10秒
(4)速度
圖中位置時(shí)間速度公轉(zhuǎn)位置
A點(diǎn)1月初較快近日點(diǎn)
B點(diǎn)7月初較慢遠(yuǎn)日點(diǎn)

二、太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)
1．黃赤交角
(1)圖中表示黃赤交角的是字母B。
(2)規(guī)律：地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地軸的空間指向和黃赤交角的大小可以看作是不變的。
(3)黃赤交角的變化帶來(lái)的影響

2．太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律
(1)軌跡
(2)周期名稱：1回歸年長(zhǎng)度：365日5時(shí)48分46秒
我的疑惑
1．?！?br>

探究點(diǎn)一　地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)
探究材料　教材P13圖1.15地球自轉(zhuǎn)示意和P14圖1.16地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度。
1．“地球的自轉(zhuǎn)方向從北極上空看是自西向東，從南極上空看是自東向西”的說(shuō)法是否正確？在下圖的短線上畫出地球的自轉(zhuǎn)方向。

2．地球自轉(zhuǎn)的周期為什么有恒星日和太陽(yáng)日之分？
3．“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”表示在地球哪一位置？其線速度約為多少？

1．地球自轉(zhuǎn)的方向不論從北極上空看還是從南極上空看都是自西向東，只是從北極上空看呈逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，從南極上空看呈順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。畫圖略。
2．地球自轉(zhuǎn)的周期是1日，其長(zhǎng)度因參考點(diǎn)而不同。
周期參考點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)角度時(shí)間長(zhǎng)度
恒星日某遙遠(yuǎn)恒星360°23時(shí)56分4秒
太陽(yáng)日太陽(yáng)360°59′24時(shí)
3.表示地球的赤道，其線速度約為1670km/h。
　讀圖并根據(jù)要求完成下列問(wèn)題。

(1)在圖中用箭頭表示出地球自轉(zhuǎn)方向。
(2)比較說(shuō)明圖中A、B、N三點(diǎn)的自轉(zhuǎn)角速度和線速度。
(3)當(dāng)圖中A點(diǎn)自轉(zhuǎn)一周又回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)，所用時(shí)間是，叫做一個(gè)日。
答案　(1)略。
(2)角速度：A、B點(diǎn)相等，均約為15°/小時(shí)，N點(diǎn)為0；線速度：A點(diǎn)最大，B點(diǎn)小于A點(diǎn)，N點(diǎn)為0。
(3)23時(shí)56分4秒　恒星
解析　本題以北極點(diǎn)為中心的半球俯視圖作為載體，考查地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。從北極上空俯視，地球逆時(shí)針自轉(zhuǎn)；角速度的分布規(guī)律是除兩極點(diǎn)外任何兩點(diǎn)的角速度都相同；線速度的分布規(guī)律是從赤道向兩極遞減；兩極點(diǎn)既無(wú)角速度也無(wú)線速度。
探究點(diǎn)二　地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)
探究材料　教材P14圖1.17地球公轉(zhuǎn)軌道。
1．地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心是否相同？地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的方向是否一致？
2．據(jù)下圖分析，地球從圖中A點(diǎn)公轉(zhuǎn)到B點(diǎn)與從C點(diǎn)公轉(zhuǎn)到D點(diǎn)所用時(shí)間相比有何差異(AB與CD等距)？為什么？
3．地球從A點(diǎn)開(kāi)始公轉(zhuǎn)，又回到A點(diǎn)時(shí)所用時(shí)間是多少？

1．地球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)叫公轉(zhuǎn)，繞自轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)叫自轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的方向相同，都是自西向東。
2．公轉(zhuǎn)的速度：隨距離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近而不同，近日點(diǎn)時(shí)，角速度和線速度大，遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)，角速度和線速度小。因此上圖中，地球從A點(diǎn)公轉(zhuǎn)到B點(diǎn)所用時(shí)間短。
3．所用時(shí)間長(zhǎng)度為365日6時(shí)9分10秒，為一個(gè)恒星年。
　關(guān)于下圖的說(shuō)法，正確的是()
A．此圖為公轉(zhuǎn)軌道圖，公轉(zhuǎn)軌道是正圓
B．地球過(guò)A點(diǎn)時(shí)的運(yùn)動(dòng)線速度略大于B點(diǎn)
C．地球運(yùn)行至A點(diǎn)時(shí)大致是1月初
D．地球從A點(diǎn)出發(fā)再返回到A點(diǎn)所需的時(shí)間恰好為1恒星年
答案　D
解析　本題考查對(duì)有關(guān)公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用能力。地球公轉(zhuǎn)的軌道不是一個(gè)正圓，而是一個(gè)近似正圓的橢圓軌道，太陽(yáng)位于橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。1月初地球位于近日點(diǎn)附近，公轉(zhuǎn)速度較快；7月初，地球公轉(zhuǎn)至遠(yuǎn)日點(diǎn)附近，速度較慢。從A點(diǎn)出發(fā)再返回到A點(diǎn)的時(shí)間是1恒星年。
探究點(diǎn)三　太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)
探究材料　教材P18圖1.18黃赤交角與二分二至日地球的位置(北半球)。
1．黃赤交角是怎樣形成的？
2．黃赤交角有哪些特點(diǎn)？
3．太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)是黃赤交角的直接結(jié)果，2011年9月10日是第27個(gè)教師節(jié)，此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于哪個(gè)半球(南/北)？正向哪個(gè)方向移動(dòng)？

1．黃赤交角的形成
地球自轉(zhuǎn)――→圍繞中心地軸――→與其垂直并經(jīng)過(guò)地心的平面赤道面—地球公轉(zhuǎn)――→繞轉(zhuǎn)路線軌道――→所在平面黃道面——黃赤交角
2．黃赤交角的特點(diǎn)
黃赤交角的特點(diǎn)，可以概括為“一軸、兩面、三角度”和“三個(gè)基本不變”。其含義如下：
特點(diǎn)含義
一軸兩面三角度一軸地軸(自轉(zhuǎn)軸，與赤道面垂直)
黃道面地球公轉(zhuǎn)的軌道平面
赤道面地球自轉(zhuǎn)的平面，與地軸垂直
黃赤交角黃道面與赤道面的夾角為23°26′
地軸與黃道面夾角與黃赤交角互余，為66°34′
地軸與赤
道面夾角90°
三個(gè)基本不變指向不變地球在公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地軸的空間指向基本不變，北極始終指向北極星附近
大小不變黃赤交角的大小基本不變，保持23°26′
方向不變地球運(yùn)動(dòng)的方向不變，總是自西向東

3．此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于北半球，正向南移動(dòng)。
　讀圖，完成下列問(wèn)題。
(1)指出直射點(diǎn)移動(dòng)路線上B、C、D三處的節(jié)氣名稱和所在的緯線名稱：B，C，D。
(2)寫出∠α的度數(shù)和表示的含義以及存在的結(jié)果。
(3)直射點(diǎn)在C處的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)橄?南或北)，D處的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)橄?br> (南或北)。
(4)當(dāng)黃赤交角變大時(shí)α的度數(shù)會(huì)(變大或變小)，溫帶的范圍會(huì)(變大或變小)。
答案　(1)夏至，北回歸線　秋分，赤道　冬至，南回歸線　(2)23°26′，黃赤交角，造成太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球南北回歸線之間做往返運(yùn)動(dòng)?！?3)南　北　(4)變大　變小
解析　第(1)題，根據(jù)太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)判斷出B、C、D三處的節(jié)氣名稱和所在緯線名稱。第(2)題，由∠α是黃道平面與赤道平面的交角判斷出∠α為黃赤交角。第(3)題，由C、D兩處的節(jié)氣判斷太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)方向。第(4)題，根據(jù)黃赤交角與回歸線及極圈的緯度關(guān)系，確定當(dāng)黃赤交角變化時(shí)，地球上五帶的范圍變化情況。

地球運(yùn)動(dòng)（一）

教　案

課題

地球運(yùn)動(dòng)Ⅰ——地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)

授課人

趙睿

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識(shí)與技能：了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般特點(diǎn)：從旋轉(zhuǎn)中心、運(yùn)動(dòng)方向、運(yùn)動(dòng)周期、運(yùn)動(dòng)速度等方面了解。

過(guò)程與方法：運(yùn)用教具、計(jì)算機(jī)模擬地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，從圖中獲取信息，總結(jié)從旋轉(zhuǎn)中心、方向、周期、速度等幾個(gè)方面掌握地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般特點(diǎn)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀，認(rèn)識(shí)“一切事物都是在不斷運(yùn)動(dòng)著的”辯證觀點(diǎn)；養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般特征

教學(xué)難點(diǎn)

1、對(duì)恒星日與太陽(yáng)日差別的理解

2、公轉(zhuǎn)速度的變化

教學(xué)手段

多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)

師生活動(dòng)

導(dǎo)入新課

學(xué)習(xí)新課

提出問(wèn)題：日、月、星辰為什么東升西落？為什么會(huì)有四季的變化？哪個(gè)季節(jié)白天長(zhǎng)？哪個(gè)季節(jié)短？為什么？

課件演示地球運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生總結(jié)地球運(yùn)動(dòng)的基本形式：自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

一、地球自轉(zhuǎn)

閱讀教材，運(yùn)用地球儀演示地球自轉(zhuǎn)，并說(shuō)明自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)：定義、方向、周期。

1、定義：

地軸—

2、方向：

結(jié)合教材中的思考，讓學(xué)生繪制從側(cè)面、南極和北極看到的地球自轉(zhuǎn)方向圖。

3、周期：

演示恒星日和太陽(yáng)日動(dòng)畫，分析其差異產(chǎn)生的原因。

周期

參考點(diǎn)

自轉(zhuǎn)角度

時(shí)間長(zhǎng)度

地理意義

恒星日

某遙遠(yuǎn)恒星

360°

23時(shí)56分4秒

地球自轉(zhuǎn)的真正周期

太陽(yáng)日

太陽(yáng)

360°59′

24小時(shí)

晝夜交替的周期

4、速度：

演示地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度動(dòng)畫，分析自轉(zhuǎn)角速度和線速度的分布規(guī)律。

速度

數(shù)值

全球分布規(guī)律

角速度

兩極為零

其它　15°/h

除兩極外全球相等

線速度

赤道1670km/h

兩極為零

從赤道向兩極遞減，60°NS約為赤道一半，兩極為零

二、地球公轉(zhuǎn)

演示地球公轉(zhuǎn)動(dòng)畫，討論公轉(zhuǎn)特點(diǎn)(軌道、方向、周期、速度等)和規(guī)律，并學(xué)會(huì)利用地球儀正確演示地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

1、定義：

2、軌道：

研討問(wèn)題：1月份地球離太陽(yáng)最近，我們這里為什么是冬季？7月份地球離太陽(yáng)最遠(yuǎn)，我們這里為什么是夏季？

3、方向：

4、周期：

5、速度：

播放動(dòng)畫和圖片

認(rèn)真觀看

積極思考

展示動(dòng)畫

展示課件

細(xì)心觀察

思考?xì)w納

研討操作

思考討論

正確繪圖

仔細(xì)觀察

分析歸納

細(xì)心觀察

主動(dòng)探究

研討歸納

探究研討

準(zhǔn)確操作

分組討論

得出結(jié)論

小結(jié)

教材第15頁(yè)活動(dòng)題2填表。運(yùn)用歸納、總結(jié)、對(duì)比的方法，得出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律。

鞏固練習(xí)

習(xí)題

板　書　設(shè)　計(jì)

運(yùn)動(dòng)

形式

繞轉(zhuǎn)中心

方向

周期

速度

角速度

線速度

地球

自轉(zhuǎn)

地

軸

西→東

北極看：

逆時(shí)針

南極看：

順時(shí)針

參考點(diǎn)

太陽(yáng)日：24時(shí)

晝夜交替的周期

除兩極為零外，處處相等，即15°/h

由赤道向兩極逐漸遞減

赤道→1670km/h

60°N、S約為赤道一半

兩極為零

恒星日：

23時(shí)56分4秒　真正周期

地球

公轉(zhuǎn)

太

陽(yáng)

西→東

北極上空看：逆時(shí)針

1回歸年：

365日5時(shí)48分46秒

平均1°/日

平均30km/s

近日點(diǎn)公轉(zhuǎn)速度最快

遠(yuǎn)日點(diǎn)公轉(zhuǎn)速度最慢

地球的運(yùn)動(dòng)

一位優(yōu)秀的教師不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?；钴S，使教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。那么，你知道教案要怎么寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“地球的運(yùn)動(dòng)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！