天氣幼兒園教案

1.2.3　常見天氣系統(tǒng) 第2課時　教案。

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？小編特地為您收集整理“1.2.3　常見天氣系統(tǒng) 第2課時　教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

第2課時

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種天氣系統(tǒng)對天氣的影響，即鋒與天氣之間的關(guān)系，我們一起來回顧一下。

（投影表格）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)冷鋒和暖鋒知識——在提問學(xué)生之后再投影答案內(nèi)容。

冷氣團(tuán)運(yùn)行暖氣團(tuán)運(yùn)行甲（鋒前天氣）乙（過境時天氣）丙（鋒后天氣）

冷鋒冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動暖氣團(tuán)被迫抬升暖氣團(tuán)控制，氣溫高、氣壓低，天氣晴朗陰天、雨雪、刮風(fēng)、降溫天氣氣溫下降，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)晴

暖鋒冷氣團(tuán)后退暖氣團(tuán)主動沿鋒面爬升冷氣團(tuán)控制，氣溫低，氣壓高，天氣晴朗云層加厚，多形成連續(xù)性降水氣溫升高，氣壓降低，天氣晴朗

師影響我國天氣的鋒主要是什么鋒？

生冷鋒。

師冷鋒在我國一年四季都有，尤其在冬半年。請舉例說明哪些鋒是冷鋒。

生冬季及秋末、初春的寒潮，北方夏季的暴雨，北方春季的沙塵暴，都是冷鋒快速移動造成的。

師“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”是形容我國什么地區(qū)的什么天氣？它是由什么天氣系統(tǒng)造成的？

生我國長江中下游地區(qū)的梅雨天氣，是江淮準(zhǔn)靜止鋒造成的。

師梅雨季節(jié)過后的7、8月份，長江流域的天氣又是另一番景象，往往是艷陽高照，天氣晴熱，又稱“伏旱”，它又是由什么天氣系統(tǒng)造成的呢？還有夏秋季節(jié)的臺風(fēng)，又是由什么天氣系統(tǒng)造成的？

下面我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)另一種影響天氣的重要天氣系統(tǒng)：低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）。

（板書）

二、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣

推進(jìn)新課

師什么是低氣壓、高氣壓？

（板書）

1.低壓、高壓

（投影）教材圖2.21

師請大家看教材圖2.21。

凡等壓線閉合，中心氣壓低于四周氣壓的區(qū)域就是低氣壓。凡等壓線閉合，中心氣壓高于四周氣壓的區(qū)域就是高氣壓。請你指出圖中有幾處高氣壓、低氣壓？說出高壓中心、低壓中心的氣壓值。

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相關(guān)閱讀

2、5 常見天氣系統(tǒng)（教案）

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生們有一個良好的課堂環(huán)境，有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供2、5 常見天氣系統(tǒng)（教案），相信能對大家有所幫助。

2、5常見天氣系統(tǒng)（教案）

執(zhí)教者：袁志虎

[教學(xué)目標(biāo)]

1．知識目標(biāo)：掌握常見天氣系統(tǒng)的天氣變化過程及其形成原因；學(xué)會識讀簡易地面天氣形勢圖。

2．能力目標(biāo)：①自主感知地理事物發(fā)生過程，提高研究性學(xué)習(xí)的能力；

②建構(gòu)相關(guān)知識體系，提高綜合分析能力；

③開展天氣預(yù)報活動，提高知識遷移能力。

3．情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生從大氣環(huán)境的側(cè)面感知人與地理環(huán)境的關(guān)系，養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、了解自然、

遵循自然規(guī)律的樸素情感和態(tài)度。

[教材分析]

本節(jié)教材根據(jù)密切聯(lián)系實(shí)際的原則，從高一學(xué)生的認(rèn)知能力出發(fā)，刪繁就簡，介紹了影響我國的主要天

氣系統(tǒng)--鋒面系統(tǒng)和低壓、高壓系統(tǒng)，要求學(xué)生了解掌握，并能識讀簡易天氣圖，進(jìn)行天氣預(yù)報。教材的

重點(diǎn)是鋒面系統(tǒng)和低壓高壓系統(tǒng)天氣變化的形成過程；

難點(diǎn)是知識遷移，開展實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)行天氣預(yù)報。

常見天氣系統(tǒng)

第二章地球上的大氣
第三節(jié)常見天氣系統(tǒng)
教案
課標(biāo)要求：
1.運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓與高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。
2.以某種自然災(zāi)害為例，簡述其發(fā)生的主要原因及危害。
教材分析：
本節(jié)由三部分內(nèi)容組成：鋒與天氣，低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣，案例———臺風(fēng)、寒潮及其危害。
鋒與天氣，低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣這兩部分的內(nèi)容都是先介紹一些基本概念，如：氣團(tuán)（冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)）、鋒（鋒面、鋒線）、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）、高壓脊、低壓槽等等，然后再說明受這些天氣系統(tǒng)的影響，會帶來怎樣的天氣或天氣會有怎樣的變化過程。最后都安排有一活動，這些活動既可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題，又突出了對生活有用的地理。在學(xué)習(xí)本節(jié)時已是10月中旬，此時本地可能會出現(xiàn)冷鋒天氣或高壓控制下的晴朗天氣，學(xué)習(xí)時可以根據(jù)當(dāng)時的天氣狀況適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)的順序。
兩個案例——臺風(fēng)、寒潮，是本節(jié)所學(xué)的天氣系統(tǒng)帶來的兩個天氣實(shí)例，它們屬于自然災(zāi)害中的氣象災(zāi)害，它們的發(fā)生機(jī)制和規(guī)律與本節(jié)所學(xué)的天氣系統(tǒng)息息相關(guān)。
教學(xué)目的：
1.知識與技能：
⑴從圖片和簡易圖中，了解氣團(tuán)（冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)）的概念；鋒的概念與分類；低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）、高壓脊、低壓槽的概念。
⑵從氣溫、氣壓、濕度、降水、風(fēng)等幾方面分析各種天氣系統(tǒng)的形成及其氣流特點(diǎn)，并綜合出各種天氣系統(tǒng)控制下的天氣狀況。
2.過程與方法：
⑴讓學(xué)生能閱讀和簡單分析天氣圖，解釋天氣變化現(xiàn)象。
⑵用案例說明氣象災(zāi)害發(fā)生的原因和危害。
⑶結(jié)合我國常見的天氣系統(tǒng)說明其對人們生產(chǎn)和生活的影響。
3.情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)學(xué)生探究天氣的形成和變化的興趣和動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.鋒面系統(tǒng)。(鋒面系統(tǒng):一是要區(qū)別冷暖鋒的成因，二是要掌握鋒面兩側(cè)的氣壓、溫度、濕度、風(fēng)和天氣差異)
2.低壓、高壓系統(tǒng)。（要掌握其成因、氣壓特征、氣流特征及其天氣特點(diǎn)四個方面。）
教學(xué)難點(diǎn)：
1、冷、暖鋒與天氣的關(guān)系。
2、南北半球氣旋和反氣旋的氣流狀況和差異。
教學(xué)方法：
1、觀察分析法2、分組討論作圖法3、問題探究法4、多媒體輔助教學(xué)
課時安排：
3課時
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：回放最近三日學(xué)生所在城市的天氣預(yù)報（選擇我國受冷鋒活動影響的天氣預(yù)報）。引出影響天氣變化的主要天氣系統(tǒng)。
板書：一、鋒面與天氣
畫圖并介紹氣團(tuán)（冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)）、鋒（鋒面、鋒線）的概念。
學(xué)生觀察思考：①雨區(qū)的位置？②降水為何發(fā)生在冷、暖空氣相匯處，而不單純發(fā)生在冷空氣或暖空氣控制的一側(cè)？讓學(xué)生對比冷暖氣團(tuán)的氣溫、氣壓、濕度和密度。俗話說“山雨欲來風(fēng)滿樓”，風(fēng)是大氣的運(yùn)動，你能否從大氣的運(yùn)動這一角度來分析？
總結(jié)學(xué)生分析的結(jié)論，形成鋒面示意圖：

學(xué)生根據(jù)這兩幅圖的信息，討論：①冷暖氣團(tuán)的位置關(guān)系②兩幅圖的鋒面各向哪個方向移動？③兩幅圖降水區(qū)域的異同。④在鋒面附近會出現(xiàn)哪些天氣變化
教師講述：生活當(dāng)中鋒面兩側(cè)冷、暖氣團(tuán)勢力不同和變化，鋒面就會移動，雨區(qū)也隨之移動。補(bǔ)充鋒面示意圖，形成對比的兩幅冷、暖鋒示意圖。
教師根據(jù)學(xué)生的回答，小結(jié)：①無論是冷鋒還是暖鋒，暖氣團(tuán)都在鋒面之上做上升運(yùn)動，當(dāng)暖氣團(tuán)的水汽充足時，鋒面下面常有陰雨天氣。②鋒前、鋒后的概念及兩幅圖降水區(qū)域的差異（暖鋒鋒前降水，冷鋒鋒后降水）。③冷暖鋒的符號。
過渡：鋒面兩側(cè)冷、暖氣團(tuán)勢力不同和變化，鋒面就會移動，雨區(qū)也隨之移動。冷、暖鋒在移動過程中對某地的天氣將會有怎樣的影響呢？
多媒體展示冷鋒、暖鋒動態(tài)移動過程。
教師指導(dǎo)學(xué)生討論，完成下表：
類型形成天氣變化諺語實(shí)例
過境前過境時過境后
冷鋒
暖鋒
鋒面除了冷鋒、暖鋒外，還有一類稱為準(zhǔn)靜止鋒。簡介準(zhǔn)靜止鋒帶來的天氣。
通過活動引出冷鋒過境帶來的特殊天氣—寒潮，
學(xué)生閱讀案例—寒潮及其危害。
作業(yè)：請同學(xué)回去搜集有關(guān)寒潮的資料（包括寒潮發(fā)生的時間、影響的區(qū)域、具體的危害舉例、減災(zāi)措施）。
引入承轉(zhuǎn)：回放最近某一日的天氣預(yù)報（選擇當(dāng)?shù)厥芨邏夯蚋邏杭够顒佑绊懙奶鞖忸A(yù)報）。下面我們來學(xué)習(xí)另一種形式的天氣系統(tǒng)，低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）系統(tǒng)。
板書：二、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣
圖形分步展示高氣壓，學(xué)生讀圖分析：①氣壓類型，②水平氣壓梯度力的指向，③水平氣流的運(yùn)動狀況，④垂直氣流運(yùn)動狀況，⑤天氣特點(diǎn)。目的培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、繪圖的能力。
轉(zhuǎn)承：如果是低氣壓呢？運(yùn)用以上方法完成低壓（氣旋），并與高壓（反氣旋）進(jìn)行比較。
將以上分析內(nèi)容總結(jié)如下表。（強(qiáng)調(diào)高壓、低壓是指氣壓分布狀況，氣旋、反氣旋指的是分布?xì)饬鳡顩r。）
氣流狀況氣壓狀況氣流運(yùn)動方向天氣
狀況天氣實(shí)例
水平方向垂直方向
氣旋低壓
反氣旋高壓
小結(jié)承轉(zhuǎn)：以上我們學(xué)習(xí)了低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）系統(tǒng)。而現(xiàn)實(shí)中的氣壓系統(tǒng)并非是標(biāo)準(zhǔn)的圓形，而是不規(guī)則的多邊形。
下面我們來學(xué)習(xí)海平面等壓線分布圖，認(rèn)識主要的氣壓場的名稱——高壓、高壓脊、低壓、低壓槽。同學(xué)們讀下圖，完成練習(xí)：

①確定甲、乙、丙、丁四點(diǎn)的風(fēng)向
②確定甲、乙、丙、丁四點(diǎn)的空氣性質(zhì)（冷氣團(tuán)或暖氣團(tuán)）
③判斷甲、乙與丙、丁兩處鋒面的類型
教師小結(jié)：此類天氣系統(tǒng)是鋒面與氣旋的疊加，我們稱為鋒面氣旋。
若低壓位于熱帶洋面上，強(qiáng)烈發(fā)展就會形成臺風(fēng)。
下面請同學(xué)們閱讀案例——臺風(fēng)及其危害
作業(yè)：回去收集有關(guān)臺風(fēng)的資料（包括臺風(fēng)的危害、我國臺風(fēng)活動的時間、臺風(fēng)在我國的影響范圍、有什么防災(zāi)減災(zāi)措施）。
課堂總結(jié)：

教學(xué)反饋：
一、單項(xiàng)選擇題：
1．天氣變化劇烈是因其位于（B）
A．暖氣團(tuán)控制下
B．冷暖氣團(tuán)交界地帶
C．冷氣團(tuán)控制下
D．無氣團(tuán)控制的地區(qū)
2．關(guān)于冷鋒的敘述正確的是（D）
A．暖氣團(tuán)主動向冷氣團(tuán)移動的鋒叫冷鋒
B．冷暖氣團(tuán)勢均力敵，出現(xiàn)陰雨連綿的天氣
C．冷鋒過境時，肯定有大風(fēng)和雨雪天氣
D．冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動的鋒
3．冷鋒和暖鋒的共同特點(diǎn)是（D）
A．過境后天氣轉(zhuǎn)晴，溫度升高
B．過境時氣壓升高
C．降水多發(fā)生在鋒前
D．冷空氣在鋒面之下
4．下列天氣現(xiàn)象中與冷鋒影響無關(guān)的是（B）
A．我國北方夏季的暴雨
B．我國東南沿海的臺風(fēng)
C．我國秋冬季節(jié)爆發(fā)的寒潮
D．近年來我國北方春季出現(xiàn)的沙塵暴天氣
二、判斷正誤：
1．衡陽市夏季午后的雷陣雨是由暖鋒過境引起的。
2．冷鋒過境后，氣溫上升，氣壓下降。
3．影響我國天氣的鋒面主要是冷鋒。
4．我國北方春季出現(xiàn)的沙塵暴天氣是由暖鋒引起的。

高一地理《常見天氣系統(tǒng)》教案2

高一地理《常見天氣系統(tǒng)》教案2

教學(xué)過程

〔新課導(dǎo)入〕

播放近期江蘇省天氣預(yù)報（參考材料：2004年11月1日），提醒學(xué)生注意發(fā)生在江蘇省的陰、晴、風(fēng)、雨等天氣現(xiàn)象。選取江陰市為參考地點(diǎn)，注意江陰市在冷空氣的影響下天氣現(xiàn)象變化。由對冷空氣、暖空氣的感性認(rèn)識引入氣團(tuán)的介紹。

〔指導(dǎo)探究、討論交流〕

Flash課件演示鋒的形成，在此基礎(chǔ)上，提出問題：鋒的主要組成有哪些？結(jié)合圖2.18鋒的形成，除掌握鋒面、鋒線、鋒前、鋒后等名詞，對比鋒面兩側(cè)空氣的溫度、濕度、氣壓等，還應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從動態(tài)的角度用發(fā)展變化的眼光觀察冷暖空氣的運(yùn)動、鋒的形成。

Flash課件演示冷鋒及其天氣、暖鋒及其天氣、準(zhǔn)靜止鋒及其天氣,引導(dǎo)學(xué)生觀察各個鋒面中氣團(tuán)的運(yùn)動狀況、天氣的變化情況及成云致雨的過程，結(jié)合圖2.19冷鋒及其天氣、圖2.20暖鋒及其天氣，對比總結(jié)冷鋒、暖鋒與準(zhǔn)靜止鋒的差異，注意重點(diǎn)觀察冷暖氣團(tuán)的移動方向及鋒面過境前、過境時、過境后的天氣差異。討論完成填表：

鋒面

氣團(tuán)移動

符號

過境前天氣

過境時天氣

過境后天氣

典型實(shí)例

冷鋒

暖鋒

準(zhǔn)靜止鋒

鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活，從多角度，用多種形式進(jìn)行交流，交流參考如下：

鋒面

氣團(tuán)移動

符號

過境前天氣

過境時天氣

過境后天氣

典型實(shí)例

冷鋒

冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動

暖氣團(tuán)控制，天氣晴朗

陰天、降雨、刮風(fēng)、降溫

冷氣團(tuán)控制，氣壓升高，氣溫和濕度驟降，天氣晴朗

寒潮、我國北方夏季的暴雨，北方冬、春的大風(fēng)、沙暴等

暖鋒

暖氣團(tuán)主動向冷氣團(tuán)移動

冷氣團(tuán)控制，天氣晴朗

多云、連續(xù)性降水

暖氣團(tuán)控制，氣壓下降，氣溫和濕度上升，天氣轉(zhuǎn)晴。

在我國東北地區(qū)和長江中下游地區(qū)活動較為頻繁的暖鋒

準(zhǔn)靜止鋒

冷暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)

晴朗

持續(xù)陰雨天氣

天氣轉(zhuǎn)晴，具體情況受過境后的控制氣團(tuán)影響

“梅雨”

〔交流點(diǎn)評〕

突破這一重點(diǎn)難點(diǎn)，要抓住兩個運(yùn)動變化的關(guān)鍵：一是冷暖氣團(tuán)哪個為主動。冷空氣主動向暖空氣移動形成的鋒面為冷鋒，暖空氣主動向冷空氣移動形成的鋒面為暖鋒，冷暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)展開“拉鋸戰(zhàn)”而形成的鋒面為準(zhǔn)靜止鋒。二是鋒面兩側(cè)的氣壓、溫度、濕度、風(fēng)等差異明顯，所以當(dāng)鋒面過境時常伴有云雨、大風(fēng)等天氣。就冷鋒而言，冷鋒過境前天氣晴暖，過境時出現(xiàn)降溫、陰雨、大風(fēng)天氣，過鏡后氣溫、濕度驟降，氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴。暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒與天氣的關(guān)系略。

〔知識運(yùn)用〕

小組討論，完成P45活動。從鋒面系統(tǒng)活動的一般分析過程，即先判斷是什么鋒面，其運(yùn)動狀況如何，從該鋒面到之前、到之時、到之后的天氣情況理解其動態(tài)演變過程。

〔聯(lián)系生活〕

指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中存在的鋒面系統(tǒng)活動及其對天氣現(xiàn)象的影響。播放寒潮、梅雨的視頻短片，結(jié)合案例2“寒潮及其危害”，了解寒潮、梅雨對我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活造成的影響，鞏固拓展有關(guān)鋒面的知識。

〔承轉(zhuǎn)〕

在秋季和春季，我們經(jīng)常聽到天氣預(yù)報說寒潮來襲，造成大風(fēng)、降溫、凍雨等災(zāi)害；而在夏季，我們聽到更多的可能造成大風(fēng)、暴雨災(zāi)害的是臺風(fēng)。

播放2005年第9號臺風(fēng)“麥莎”8月6日登陸浙江省的視頻材料，引入對低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）的介紹。

〔指導(dǎo)讀圖〕

讀圖2.21“2003年10月14日12時世界海平面的氣壓分布（局部）”掌握低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）、高壓脊、低壓槽等概念，明確低氣壓與高氣壓是指氣壓分布狀況，氣旋與反氣旋是指氣流狀況，它們分別是對同一個天氣系統(tǒng)的不同描述。

〔指導(dǎo)探究、討論交流〕

Flash課件演示低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）形成、發(fā)展及其運(yùn)動變化，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察不同半球、不同氣壓系統(tǒng)在水平、垂直方向上的氣流運(yùn)動發(fā)展變化情況并進(jìn)行比較。結(jié)合圖2.22氣旋與天氣和圖2.23反氣旋與天氣討論完成填表：

系統(tǒng)

氣壓狀況

近地面氣流狀況

南北半球差異

中心氣流

天氣狀況

氣旋

反氣旋

鼓勵學(xué)生從全面動態(tài)的角度進(jìn)行交流，注意對比近地面、高空氣流、氣壓差異，交流參考如下：

系統(tǒng)

氣壓狀況

近地面氣流狀況

南北半球差異

中心氣流

天氣狀況

氣旋

低氣壓

中心

由四周向中心輻合

北半球逆時針旋轉(zhuǎn)

南半球順時針旋轉(zhuǎn)

上升

陰雨天氣

反氣旋

高氣壓

中心

由中心向四周輻散

北半球順時針旋轉(zhuǎn)

南半球逆時針旋轉(zhuǎn)

下沉

天氣晴朗

〔交流點(diǎn)評〕

水平方向上理解近地面低壓(氣旋)和高壓(反氣旋)的氣流運(yùn)動關(guān)鍵是根據(jù)氣壓中心的氣壓狀況判斷氣壓梯度力、所在半球判斷地轉(zhuǎn)偏向力及摩擦力，根據(jù)三個力的共同作用確定氣流運(yùn)動方向。另外需要指出在高空氣流不受摩擦力的影響，最終的流動方向是與等壓線平行的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。

垂直方向上理解低壓(氣旋)和高壓(反氣旋)天氣特點(diǎn)的關(guān)鍵是氣流的垂直運(yùn)動與氣溫的關(guān)系：低壓中心空氣上升，溫度降低，水汽容易凝結(jié)，成云致雨；高壓中心氣流下沉，溫度增高，水汽不易凝結(jié)，天氣晴朗。

〔知識運(yùn)用〕

小組討論，完成P47活動。引導(dǎo)學(xué)生全面地分析問題，給學(xué)生充分的發(fā)揮空間，對于學(xué)生給出的各種答案進(jìn)行科學(xué)評價，鼓勵學(xué)生從生活中總結(jié)、從多角度總結(jié)。

〔聯(lián)系生活〕

回放2005年第9號臺風(fēng)“麥莎”8月6日登陸浙江省的視頻材料，結(jié)合案例2“臺風(fēng)及其危害”，讀圖2.24臺風(fēng)結(jié)構(gòu)示意，鞏固拓展氣旋的有關(guān)知識，了解臺風(fēng)的巨大破壞力，明確科學(xué)監(jiān)測預(yù)報的重要性。

第三節(jié)　常見天氣系統(tǒng)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的教師教學(xué)。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“第三節(jié)　常見天氣系統(tǒng)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

第三節(jié)　常見天氣系統(tǒng)
目標(biāo)定位
1．正確理解氣團(tuán)、鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的概念。2.運(yùn)用簡易天氣圖或天氣系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。3.用案例說明氣象災(zāi)害發(fā)生的原因和危害。4.結(jié)合我國常見的天氣系統(tǒng)，說明其對人們生產(chǎn)和生活的影響。

核心點(diǎn)一三種鋒面類型及其主要天氣特征

比較項(xiàng)目冷　鋒暖　鋒準(zhǔn)靜止鋒
氣團(tuán)勢力冷氣團(tuán)強(qiáng)，暖氣團(tuán)弱暖氣團(tuán)強(qiáng)，冷氣團(tuán)弱勢力相當(dāng)
移動方向冷氣團(tuán)的移動方向暖氣團(tuán)的移動方向來回?cái)[動
鋒前鋒后暖氣團(tuán)在前，冷氣團(tuán)在后冷氣團(tuán)在前，暖氣團(tuán)在后
鋒面剖面示意圖

鋒面符號

氣團(tuán)位置冷氣團(tuán)在鋒下，暖氣團(tuán)在鋒上(因冷氣團(tuán)密度大，暖氣團(tuán)密度小)
鋒面坡度較大居中很小
降水區(qū)的位置鋒前、鋒后均有，主要在鋒后暖鋒前部
延伸到鋒后很大范圍
天氣特征過境時暖氣團(tuán)被冷氣團(tuán)抬升，常出現(xiàn)云、雨、雪、強(qiáng)風(fēng)等天氣現(xiàn)象暖氣團(tuán)沿冷氣團(tuán)徐徐爬升，冷卻凝結(jié)產(chǎn)生云、雨，多為連續(xù)性降水或霧降水強(qiáng)度小，陰雨連綿的天氣
過境后冷氣團(tuán)替代了原來暖氣團(tuán)位置，氣壓升高，氣溫和濕度驟降，天氣轉(zhuǎn)好暖氣團(tuán)占據(jù)了原來冷氣團(tuán)的位置，氣溫上升、氣壓下降、天氣轉(zhuǎn)晴
我國典型的
鋒面天氣北方夏季的暴雨；北方冬春季節(jié)的大風(fēng)或沙塵暴天氣；冬季爆發(fā)的寒潮華南地區(qū)：春暖多晴，春寒雨起夏初，長江中下游地區(qū)的梅雨天氣；冬半年的昆明準(zhǔn)靜止鋒

方法技巧　鋒面兩側(cè)氣團(tuán)性質(zhì)的判讀
(1)根據(jù)鋒面傾斜方向進(jìn)行判斷，鋒面總是傾向冷氣團(tuán)一側(cè)；
(2)根據(jù)雨區(qū)的分布來判斷，雨區(qū)主要出現(xiàn)在冷氣團(tuán)一側(cè)。

核心點(diǎn)二低壓、高壓系統(tǒng)與天氣

思維拓展
鋒面氣旋
近地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起，形成鋒面氣旋。鋒面氣旋是一種常見的天氣系統(tǒng)。它主要活動在中高緯度，更多見于溫帶地區(qū)，因而也稱溫帶氣旋。
(1)鋒面氣旋結(jié)構(gòu)(以北半球?yàn)槔?
鋒面氣旋是一個逆時針方向旋轉(zhuǎn)的渦旋，中心氣壓很低，自中心向前方伸出一條暖鋒，向后方伸出一條冷鋒，冷暖鋒以南是暖空氣，冷暖鋒以北是冷空氣。從垂直方向看，氣旋低層有氣流輻合，氣旋中心有上升氣流，氣旋高層是氣流輻散區(qū)。
(2)鋒面氣旋天氣
一般氣旋是氣流輻合上升系統(tǒng)，尤其鋒面上氣流上升更為強(qiáng)烈，往往產(chǎn)生云、雨，甚至造成暴雨、大風(fēng)天氣。一個成熟的鋒面氣旋的天氣模式是：氣旋前方是寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣，氣旋后方是比較狹窄的冷鋒云系和降水天氣，氣旋中部(兩鋒之間)
是暖氣團(tuán)控制下的晴暖天氣。

類型1鋒的形成與天氣

　用實(shí)驗(yàn)?zāi)M某一天氣系統(tǒng)：在塑料盒中間插一隔板，兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍(lán)色冷鹽水(代表冷空氣)。據(jù)此回答(1)～(3)題。
(1)在向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi)，冷暖水之間()
A．出現(xiàn)水平交界面，藍(lán)色水在上B．出現(xiàn)水平交界面，紅色水在上
C．出現(xiàn)傾斜交界面，藍(lán)色水在上D．出現(xiàn)傾斜交界面，紅色水在上
(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的天氣系統(tǒng)是()
A．氣旋　B．鋒　C．高氣壓　D．低氣壓
(3)該模擬實(shí)驗(yàn)存在的主要不足是()
①沒能模擬出主導(dǎo)氣流的運(yùn)動方向?、跊]能模擬出成云致雨的天氣現(xiàn)象?、蹧]能模擬出冷鋒與暖鋒?、軟]能模擬出冷暖空氣的密度差異
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
答案　(1)D　(2)B　(3)A
解析　(1)暖水(紅色水)輕，所以浮在上，冷鹽水重，所以在下面，在冷暖水交界處形成傾斜面。(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)M冷暖空氣相遇形成鋒面的狀況。(3)該實(shí)驗(yàn)雖模擬鋒面，僅僅表示了冷鹽水和暖水密度差異的情況，從鋒面系統(tǒng)來講，相當(dāng)于冷暖空氣密度差異，但冷暖空氣因密度差異相遇后出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象及冷暖空氣勢力差異沒有表現(xiàn)出來。
冷暖鋒的判別

(1)①在等壓線圖中，根據(jù)符號來判斷冷暖鋒。冷鋒用線條加(黑)三角形表示，三角形加在暖氣團(tuán)一側(cè)，如PM；暖鋒用線條加(黑)半圓表示，半圓標(biāo)在冷氣團(tuán)一側(cè)，如PN。②根據(jù)冷暖氣團(tuán)的移動方向判斷。冷氣團(tuán)移動的箭頭A指向鋒面PM，而暖氣團(tuán)B則背離鋒面，此為冷鋒；反之為暖鋒PN。③根據(jù)雨區(qū)的位置判斷。雨區(qū)在鋒后(A側(cè))的為冷鋒，雨區(qū)在鋒前(C側(cè))的為暖鋒。
(2)在鋒面天氣側(cè)視圖中，根據(jù)以下幾點(diǎn)來判斷：
①鋒面坡度。冷鋒面坡度比暖鋒面陡。
②冷氣團(tuán)移動方向。冷鋒一側(cè)的冷氣團(tuán)移動箭頭直指鋒面，而暖鋒一側(cè)的冷氣團(tuán)移動箭頭在鋒面附近形成一個環(huán)流。
③雨區(qū)的位置。雨區(qū)大部分在鋒后的為冷鋒，雨區(qū)全部在鋒前的為暖鋒。
變式練習(xí)1　1月17日，我國北方2009年的第一場降雪，伴著寒風(fēng)，小雪很快灑滿了我國北方大地。閱讀材料完成下列問題。
(1)形成本次降雪的天氣系統(tǒng)是下列選項(xiàng)中的()

(2)下列關(guān)于該種天氣系統(tǒng)過境時的天氣狀況描述正確的是()
A．連續(xù)性降水B．容易產(chǎn)生霧
C．雨雪天氣D．風(fēng)力較弱
(3)下列選項(xiàng)中正確表示該天氣系統(tǒng)過境時氣溫變化的是()

答案　(1)B　(2)C　(3)A
解析　一般而言，降雪伴隨著氣溫下降，應(yīng)為冷鋒天氣。冷、暖鋒過境時產(chǎn)生不同的降水特點(diǎn)：冷鋒移動速度快，降水強(qiáng)度大而歷時短，伴隨大風(fēng)、降溫天氣；暖鋒移動慢，降水強(qiáng)度小而歷時較長，多連續(xù)性降水或霧。第(1)題，由材料“降雪”“寒風(fēng)”可知，該天氣系統(tǒng)為冷鋒。第(2)題，冷鋒過境時，如果前方暖氣團(tuán)含水汽較多，可形成雨雪天氣，風(fēng)力較強(qiáng)勁；暖鋒過境時多連續(xù)性降水或霧，風(fēng)力較弱。第(3)題，冷鋒過境過程氣溫不斷降低。
類型2低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)與天氣
　判斷下列地理現(xiàn)象各是下圖中哪種大氣運(yùn)動形式影響的結(jié)果，請將受其影響的大氣運(yùn)動形式的順序號填在現(xiàn)象后的括號內(nèi)。
(1)北美洲南部的颶風(fēng)()　(2)江淮流域的伏旱()
(3)南極大陸的極地東風(fēng)()
答案　(1)C　(2)B　(3)A
解析　解答本題，首先要分析A、B、C各圖氣壓分布和大氣運(yùn)動的情況。A圖，氣流按逆時針方向從中心向四周輻散旋轉(zhuǎn)，由此可判斷是南半球的反氣旋(高氣壓區(qū))；B圖，氣流按順時針方向從中心向四周輻散旋轉(zhuǎn)。由此可以判斷是北半
球的反氣旋(高氣壓區(qū))；C圖，氣流按逆時針方向從四周向中心輻合旋轉(zhuǎn)，由此可判斷是北半球的氣旋(低氣壓區(qū))。然后再與題目中的自然現(xiàn)象所處的地理位置及形成原因相對應(yīng)。
(1)發(fā)生地區(qū)為北美洲的南部，屬于北半球，颶風(fēng)是大西洋上的強(qiáng)烈風(fēng)暴，因此，(1)是屬于C圖大氣運(yùn)動形式影響的結(jié)果。(2)發(fā)生在我國，位置在北半球，產(chǎn)生的原因是該地區(qū)此時只受到單一的海洋濕潤氣流的影響，缺乏產(chǎn)生降水的足夠條件，氣溫高，蒸發(fā)量大，這種氣流是來自太平洋高壓西部邊緣的東南風(fēng)，因此，(2)屬于B圖大氣運(yùn)動形式影響的結(jié)果。(3)出現(xiàn)在南半球，極地東風(fēng)是極地高氣壓的氣流運(yùn)動形式；因此，(3)是屬于A圖大氣運(yùn)動形式影響的結(jié)果。
本題的關(guān)鍵是從圖中所給的信息判斷氣流運(yùn)動狀況，其次是了解一些天氣現(xiàn)象所對應(yīng)的天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的綜合性。
變式練習(xí)2　讀圖，回答下列問題。

(1)該天氣系統(tǒng)從氣流狀況來看是，其氣壓狀況據(jù)推測為氣壓。
(2)該系統(tǒng)若在西北太平洋強(qiáng)烈發(fā)生，中心附近的風(fēng)力大于12級，則稱為。
(3)該系統(tǒng)若在溫帶大陸發(fā)育，則A、B兩點(diǎn)中能形成暖鋒的是地。
(4)如果夏季亞歐大陸形成該系統(tǒng)，則我國東部地區(qū)盛行季風(fēng)，印度盛行季風(fēng)。
答案　(1)氣旋　低　(2)臺風(fēng)　(3)B　(4)東南　西南
　

1．下列天氣現(xiàn)象，不是由準(zhǔn)靜止鋒造成的是()
A．南嶺以南的地區(qū)“清明時節(jié)雨紛紛”B．江淮地區(qū)“黃梅時節(jié)家家雨”
C．貴陽地區(qū)冬半年“天無三日晴”D．華北地區(qū)“一場秋雨一場寒”
答案　D
解析　華北地區(qū)“一場秋雨一場寒”是冷鋒天氣；南嶺以南地區(qū)“清明時節(jié)雨紛紛”是華南準(zhǔn)靜止鋒形成的；江淮的“黃梅時節(jié)家家雨”是江淮準(zhǔn)靜止鋒形成的；貴陽地區(qū)冬半年“天無三日晴”是昆明準(zhǔn)靜止鋒形成的。
讀“我國部分地區(qū)春季某時天氣系統(tǒng)圖”，完成2～4題。

2．圖中甲、乙、丙、丁四條線中，能形成暖鋒的是()
A.甲、丙B．乙、丁C．丙D．丁
答案　D
解析　圖中M處是冷高壓(即反氣旋)，N處是一鋒面氣旋，所以丁處應(yīng)為暖鋒。
3．圖中甲、乙、丙、丁四線所在地區(qū)，反映晴朗天氣的是()
A．丙、丁B．甲、乙C．甲、丙D．乙、丁
答案　B
解析　高壓脊上氣流下沉，天氣晴朗。
4．一股來自內(nèi)蒙古地區(qū)的冷空氣由西北向東南推進(jìn)，給華北地區(qū)帶來沙塵暴天氣，該天氣系統(tǒng)是()
A.甲線B．乙線C．丙線D．丁線
答案　C
解析　由第2題可知，丙處低壓槽應(yīng)是冷鋒，結(jié)合春季時間，容易暴發(fā)沙塵暴。
5．冷鋒和暖鋒的共同特點(diǎn)是()
A．冷空氣在鋒面以下B．過境時氣壓升高
C．過境時天氣轉(zhuǎn)晴D．降水多發(fā)生在鋒后
答案　A
解析　冷鋒和暖鋒是一對對立性的天氣系統(tǒng)，過境時、過境后的天氣特征各不相同，但形成時的共同特點(diǎn)是冷空氣都在鋒面之下，因?yàn)槔錃鈭F(tuán)密度較暖氣團(tuán)大。
6．與鋒面活動無關(guān)的天氣是()
①東南沿海的臺風(fēng)天氣?、谖覈狈酱杭镜纳硥m暴天氣
③我國長江中下游的梅雨天氣　④我國南方夏季午后的雷陣雨天氣
A．①②B．②③C.③④D．①④
答案　D
解析　我國北方春季的沙塵暴天氣是冷鋒南下所致；長江中下游的梅雨則是江淮準(zhǔn)靜止鋒所致。北方夏季午后暴雨為冷鋒所致。所以只有①和④符合題意。
7．2008年第一號臺風(fēng)于5月18日凌晨在我國廣東沿海登陸。以下能反映臺風(fēng)氣流運(yùn)動特征的示意圖是()
答案　D
解析　臺風(fēng)屬于氣旋，其氣流在北半球應(yīng)為逆時針輻合上升。
8．讀圖，回答下列問題。

(1)該鋒的性質(zhì)是　。
(2)該鋒過境時多產(chǎn)生　性降水。鋒面過后，氣壓，氣溫。
(3)自然界中，除這種鋒面天氣外，還有　鋒和　鋒兩種。
(4)準(zhǔn)靜止鋒的成因是　或　，我國長江中下游地區(qū)直至日本南部的天氣，就是在準(zhǔn)靜止鋒控制下形成的。
答案　(1)暖鋒　(2)連續(xù)　降低　升高　(3)冷　準(zhǔn)靜止　(4)冷暖氣團(tuán)勢均力敵　遇地形阻擋　梅雨
解析　回答此題的關(guān)鍵在于讀圖。從圖上看，鋒面坡度較小，雨區(qū)范圍較廣，且降水均發(fā)生在鋒前，暖氣團(tuán)主動向冷氣團(tuán)方向移動，冷氣團(tuán)被迫退卻，由此可斷定該鋒面為暖鋒。根據(jù)鋒面兩側(cè)冷暖氣團(tuán)的移動方向，可把鋒面分成冷鋒、暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒。
9．下圖為“某日海平面等壓線分布圖”。讀圖回答問題。

(1)從氣壓分布狀況看，甲處為；從氣流狀況看，乙處為。圖中甲、乙兩處最大氣壓差可能為百帕(選擇填空)。
A．39P40B．40P41C．44P45D．30P31
(2)此時，北京與東京相比，__________的風(fēng)力較大，其原因是
________________________________________________________________________。
(3)試比較鄭州、西安兩地在氣溫、氣壓方面的不同點(diǎn)及產(chǎn)生的原因。
(4)請?jiān)趫D中畫出西安的風(fēng)向。
答案　(1)高壓中心　氣旋中心　A
(2)北京　圖中北京的等壓線比東京密集，說明北京的水平氣壓梯度力大于東京，所以北京的風(fēng)力較大
(3)不同點(diǎn)：鄭州氣溫較高，氣壓較低；西安氣溫較低，氣壓較高。
原因：鄭州處于冷鋒過境前，受鋒前暖氣團(tuán)控制；西安處于冷鋒過境后，受鋒后冷氣團(tuán)控制。
(4)西北風(fēng)(畫圖略)。
解析　圖中顯示甲處為高壓中心，乙處為低壓中心，甲處的氣壓值在1035～1040百帕之間，乙處的氣壓值在1000～1005百帕之間，由此可推知兩地之間的氣壓差值；從等壓線分布的疏密分析北京與東京的風(fēng)力大??；圖中顯示出了冷鋒氣旋系統(tǒng)，鄭州與西安分別位于冷鋒鋒面的兩側(cè)，分別受不同性質(zhì)的氣團(tuán)控制。

讀“某日某時海平面天氣圖”(單位：百帕)，回答1～2題。

1．上圖中，此時可能出現(xiàn)降水天氣的地區(qū)是()
A．山東半島B．長江三角洲C．云貴高原D．臺灣島
答案　A
解析　由海平面天氣圖可知，山東半島正處在冷鋒的鋒后，而冷鋒降水受暖濕氣流抬升影響多發(fā)生在鋒后，故此時可能出現(xiàn)降水天氣的地區(qū)是山東半島至黃淮西部、四川盆地以北地帶。而長江中下游及其以南受副高西伸影響出現(xiàn)晴朗少雨天氣。故選A。
2．下列城市中，月平均氣溫和相應(yīng)月降水量符合上圖所示季節(jié)的是()
A．巴黎——3℃，35mmB．舊金山——14℃，51mm
C．莫斯科——20℃，75mmD．孟買——28℃，6mm
答案　C
解析　從圖中氣壓形勢，特別是北太平洋副高強(qiáng)盛判斷此季節(jié)為北半球夏季，這個關(guān)鍵問題解決了，此題便不難判斷：巴黎、舊金山夏季應(yīng)氣溫較高，孟買為熱帶季風(fēng)氣候夏季應(yīng)高溫多雨，故選C。
下圖是“北半球某地區(qū)近地面天氣模式示意圖”。讀圖，回答3～5題。

3．m地的風(fēng)向是()
A．西南風(fēng)B．西北風(fēng)C．東南風(fēng)D．東北風(fēng)
答案　A
解析　由圖可以看出，這是北半球近地面的鋒面氣旋圖，根據(jù)水平氣壓梯度力由高壓指向低壓，北半球地轉(zhuǎn)偏向力右偏，推出m地的風(fēng)向是西南風(fēng)。
4．此時，m、n兩地的天氣狀況是()
A．m、n兩地都睛B．m、n兩地都有雨
C．m地有雨、n地睛D．m地睛、n地有雨
答案　D
解析　由圖可以看出，圖示鋒面是暖鋒(暖氣團(tuán)主動向冷氣團(tuán)移動)，根據(jù)暖鋒降水區(qū)在鋒前可以知道m(xù)地是晴天，n地有雨。
5．下圖中，正確反映該天氣系統(tǒng)過境期間，n地溫度變化過程的是()

A．a(chǎn)圖B．b圖C．c圖D．d圖
答案　B
解析　據(jù)上題解析可以知道，n地處于冷氣團(tuán)控制之下，即將經(jīng)歷暖鋒天氣，變?yōu)榕瘹鈭F(tuán)控制，因此溫度變化是隨著時間推移而升高的。
分析某地5月5日前后幾天的“天氣變化資料統(tǒng)計(jì)圖”，完成6～8題。

6．這次天氣變化過程最有可能是由()
A．反氣旋造成B．氣旋造成C．冷鋒造成D．暖鋒造成
7．這次降水形成過程是()
A．氣流下沉形成B．氣流對流上升造成
C．暖氣團(tuán)主動沿鋒面爬升造成D．暖氣團(tuán)被迫抬升造成
8．此系統(tǒng)易造成()
A．長江中下游地區(qū)的梅雨天氣B．東北、華北地區(qū)的夏季暴雨
C．東南沿海的臺風(fēng)天氣D．長江中下游地區(qū)的伏旱天氣
答案　6.C　7.D　8.B
解析　本題組主要考查學(xué)生的讀圖分析能力，解題的關(guān)鍵是根據(jù)圖示信息——?dú)鉁?、氣壓、降水的時間變化，推導(dǎo)出是何種天氣系統(tǒng)過境。分析坐標(biāo)系中各要素的變化特點(diǎn)，可以看出，氣溫持續(xù)下降，而氣壓持續(xù)上升，天氣呈現(xiàn)晴轉(zhuǎn)陰雨再轉(zhuǎn)晴的變化。由此變化，可確認(rèn)為冷鋒過境，由于冷氣團(tuán)取代暖氣團(tuán)所致。其降水形成過程是暖氣團(tuán)被迫沿鋒面抬升所致。此系統(tǒng)易造成東北、華北地區(qū)夏季的暴雨，長江中下游地區(qū)的梅雨天氣是由準(zhǔn)靜止鋒造成的，伏旱是由反氣旋造成的，臺風(fēng)屬于氣旋。
9．假設(shè)下圖所示的冬季天氣系統(tǒng)以120千米/日的速度向東移動。讀圖簡要說明A地在未來30小時內(nèi)風(fēng)向、風(fēng)力及氣溫的變化趨勢及其原因(不考慮地形的影響)。

答案　A地未來30小時內(nèi)因高壓脊(或天氣系統(tǒng))東移，風(fēng)向?qū)⒂善鞭D(zhuǎn)為東北，再轉(zhuǎn)為東和東南。同時隨著等壓線間距縮小(或氣壓梯度力加大)，風(fēng)力略有增加。隨著風(fēng)向由偏北轉(zhuǎn)為偏南，A地氣溫也會略有上升。
解析　依據(jù)等壓線可以判斷，影響該地區(qū)的天氣系統(tǒng)為某高壓系統(tǒng)。因天氣系統(tǒng)是向東移動的，從圖中等壓線的疏密情況可看出，該天氣系統(tǒng)經(jīng)過A地時，等壓線先是表現(xiàn)為較稀疏，后變密——等壓線疏密反映水平氣壓梯度力的大小，即等壓線稀疏，水平氣壓梯度力小，風(fēng)力小；等壓線密，水平氣壓梯度力大，風(fēng)力大。在高壓系統(tǒng)的不同部位，風(fēng)向是不同的，隨著天氣系統(tǒng)的東移，A地位于高壓系統(tǒng)的不同部位，其風(fēng)向也會發(fā)生相應(yīng)的變化。判斷風(fēng)向的方法為：①作經(jīng)過A的等壓線的切線；②過A作該切線的垂線(方向由高壓指向低壓)；③過A作向右偏(依據(jù)經(jīng)緯度和河湖輪廓可以判斷出該地區(qū)是我國的長江中下游地區(qū))的實(shí)際風(fēng)向。由于是冬季的高壓系統(tǒng)，且剛開始時吹偏北風(fēng)，氣溫較低，隨著風(fēng)向的變化，逐漸轉(zhuǎn)化為南風(fēng)，南風(fēng)從較低緯度處吹來，氣溫有所上升。