高中英語選修七教案
發(fā)表時間：2020-07-07七年級英語下冊《Unit 6 I’m watching TV》學(xué)設(shè)計。
每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。認(rèn)真做好教案課件的工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“七年級英語下冊《Unit 6 I’m watching TV》學(xué)設(shè)計”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
七年級英語下冊《Unit6I’mwatchingTV》學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念
1、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)
新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)不僅僅是過去的“填鴨式”的教學(xué)，而是以學(xué)生發(fā)展為中心的師生共同參與的教學(xué)活動?，F(xiàn)在的英語課堂應(yīng)是師生互動、心靈對話的舞臺，而不是優(yōu)秀教師展示授課技巧的表演場所。課堂是學(xué)堂而不是講堂，學(xué)生是教學(xué)中的主體，一個優(yōu)秀的教師在課堂上只講十幾分鐘，要把大量的時間換給學(xué)生，讓他們交流、探究、質(zhì)疑和消化，課堂是點燃學(xué)生智慧的火種，讓學(xué)生走出教室的時候仍面對問號，懷抱好奇?？傊?，煥發(fā)出生命活力的課堂才是理想的課堂，這樣的課堂才是新課改所追求的課堂。
2、理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
教育改革的一項重大任務(wù)就是要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的動力。教育并不是通常灌輸，而是不斷發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)造潛力，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，造就大批創(chuàng)新人才。
3、以學(xué)生終身發(fā)展為本
教師在整個教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授之以“魚”而不如授之以“漁”，使學(xué)生學(xué)會獨立思考、會探究、會發(fā)現(xiàn)、會解決問題的能力，教師一定要為學(xué)生終身學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。
4、合理利用教材，做教材的主人
教材在整個課程體系中具有重要的地位，但它并不是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一渠道。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和合理利用課程資源，教師一定利用好教材，是“用教材”而不是“教教材”?，F(xiàn)在的英語教材具有很大的開放性、靈活性和選擇性，教師一定要因材施教，聯(lián)系自己學(xué)生的實際情況，根據(jù)需求對教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)难a充和取舍，一定要重組教材，使教材內(nèi)容更加符合學(xué)生需要，更貼近學(xué)生的實際生活，教師要做教材的主人而不是做教材的奴隸。
5、注重面向全體學(xué)生，構(gòu)建和諧課堂
由于學(xué)生之間的個性差異，每個班級都有兩極分化現(xiàn)象。針對這種情況，教師的眼睛不能只盯著幾個優(yōu)生，要面向全體學(xué)生。教學(xué)的內(nèi)容要滿足各個層次的學(xué)生，特別要關(guān)注學(xué)困生。教師要積極創(chuàng)造條件，發(fā)揮每個學(xué)生的潛力，爭取創(chuàng)造一個和諧的課堂氣氛，使每個學(xué)生都有所發(fā)展。
二、教材分析
本課是來源于《新目標(biāo)》人教版七年級下冊Unit6I’mwatchingTV.這個單元的主要話題就是談?wù)撊藗冋诟傻氖虑?。這個話題對初一學(xué)生來說非常貼近生活，因此學(xué)生們應(yīng)該對本課感興趣。通過科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生掌握本課的主要內(nèi)容，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較真實的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)語言。開展多種類型的任務(wù)活動，為學(xué)生提供合作交流的空間和時間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過對本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能熟練地描述自己和他人正在做的事情。
三、學(xué)情分析
學(xué)生以前學(xué)過一些動詞，和以whatwhere開頭的特殊疑問句，為本單元的學(xué)習(xí)做好了鋪墊，本單元主要談?wù)撜谧龅氖虑?，學(xué)生對這個話題比較感興趣，這樣就激發(fā)了學(xué)生的求知欲。這一點很重要，它有利于本單元的教學(xué)內(nèi)容的展開。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）語言知識目標(biāo)
1、掌握一些動詞和動詞短語。
3、掌握并會運用目標(biāo)語
4、掌握以what開頭的特殊疑問句。
(二）能力目標(biāo)
能夠熟練地談?wù)撟约汉退苏谧龅氖虑?。然后再從課本中走出來談?wù)撏瑢W(xué)和家人正在做的事情。
（三）情感目標(biāo)
1、通過本單元學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)學(xué)生會合理安排自己的時間，什么時間做什么事。做時間的主人，自己的事情自己做。
五、教學(xué)重點、難點
1、重點掌握一些動詞及動詞短語。
2、掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。
3、能夠用現(xiàn)在進(jìn)行時談?wù)撜掌械娜苏诟傻氖隆?br> 六、教學(xué)方法
充分利用簡筆畫、教學(xué)圖片、多媒體等教學(xué)的手段和工具，盡量多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生有話可說，讓學(xué)生多動口說、多動手寫，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力。
七、學(xué)習(xí)方法
充分利用多媒體、錄音機(jī)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和求知欲望，讓學(xué)生們在接近真實的環(huán)境中互相交流、互相合作，利用做游戲、猜謎語等多種學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生大膽張口說，給學(xué)生充分展示的舞臺。
八、教學(xué)流程
Step1Leading-in
首先展示一副圖片，然后老師說：Let’stalkaboutthepictures.l老師再問：What’shedoing?學(xué)生回答：He’stalkingonthephone.很自然導(dǎo)入新課，教師再詢問學(xué)生：
T：What’sshedoing?
S：Sheiscleaning.
T：Whataretheydoing?
S：TheyarelisteningtoaCD.
(設(shè)計意圖：利用多媒體以及圖片來導(dǎo)入新課，比較形象、直觀，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)
Step2Presentation
老師讓一個男學(xué)生站起來做個游泳的動作，老師問：
T:What’shedoing?Ss:He”sswimming.
老師再讓一個女學(xué)生站起來做個看書的動作，老師問
T：What’sshedoing?Ss:She’sreadingabook.
（設(shè)計意圖：利用動作教學(xué)動詞短語，這樣，學(xué)生學(xué)起來不覺得乏味，使他們對所學(xué)內(nèi)容感興趣，興趣是最好的老師，使學(xué)生在快樂的氛圍中獲得知識。再一點就是這樣教學(xué)比較直觀形象，還可以加深印象，對所學(xué)的知識不容易忘記）
Step3Pairwork
教師指著圖片說Now,pleasetalkaboutthesepictures(過渡語）
Showsomepictures
T:What’shedoing?
S:He’sreadingabook.
T:Ishereadingabook?
S:Yes,heis.
T：Ishereadinganewspaper?
S：No,heisn’t.Heisn’treadinganewspaper..
（首先，讓學(xué)生齊讀，再分男女生兩組讀，機(jī)械訓(xùn)練熟練后，再讓兩兩學(xué)生現(xiàn)場表演對話，要給學(xué)生充分展示的舞臺，表演的好的要給所在小組加2分，并給所在小組發(fā)小紅星，使他們獲得成功的喜悅。）
（設(shè)計意圖：在對教材重組后讓學(xué)生對這些目標(biāo)語進(jìn)行反復(fù)操練，首先，讓學(xué)生齊讀，再分男女生兩組讀，機(jī)械訓(xùn)練熟練后，再讓兩兩學(xué)生現(xiàn)場表演對話，要給學(xué)生充分展示的舞臺，使他們獲得成功的喜悅。學(xué)生對現(xiàn)場表演非常感興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣達(dá)到了高潮，這正是教師所期待的結(jié)果。）
Step4Practicing
T:Whataretheydoing?
S:Theyareswimminginapool.
T:Aretheyswimminginariver?
S:No,theyaren’t.Theyaren’tswimminginariver.
（首先，讓學(xué)生齊讀，再分男女生兩組讀，機(jī)械訓(xùn)練熟練后，再讓兩兩學(xué)生現(xiàn)場表演對話)
（設(shè)計意圖：使學(xué)生從課本中走出來自由編寫新的對話，在對教材重組后讓學(xué)生對這些目標(biāo)語進(jìn)行反復(fù)操練，然后再表演，給學(xué)生充分展示的舞臺，使他們獲得成功的喜悅，實現(xiàn)自我價值，學(xué)生對現(xiàn)場表演非常感興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常高潮。）
讓學(xué)生寫下來各自的調(diào)查，互相交換批閱。
(設(shè)計意圖：對本課目標(biāo)語進(jìn)行拓展運用，主要訓(xùn)練第三人稱單數(shù)，先調(diào)查再匯報調(diào)查，這樣各種人稱都得到訓(xùn)練，這一步驟是對學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，有一定的難度.本步驟也是對語言知識的鞏固。最后再落實到筆頭上，學(xué)生互改也能訓(xùn)練學(xué)生糾正錯誤的能力，從而提高了學(xué)生的寫作能力）
Step6Playingagame
(以小組為單位，第一個學(xué)生站起來說Iamdoingmyhomework.第二個學(xué)生接著站起來就說Hesheisdoinghis/herhomework.Iamdancing.第三個學(xué)生迅速站起來就說HeSheisdancing.Iam...待整個小組成員說完)
兩個小組進(jìn)行比賽，用的時間少的小組獲勝，并發(fā)小紅星。
（設(shè)計意圖：用做游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時也鞏固了本節(jié)課目標(biāo)語。）
Step7Groupwork
T：Let’splayagame.
教師讓各個小組進(jìn)行討論、兩個人一組，一個做動作，另一個來猜他正在做什么。如果猜對了，教師要給小組發(fā)小紅星，最后小紅星最多的組獲勝，這個時候，教師要及時鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識。
（設(shè)計意圖：這個做游戲環(huán)節(jié)可以加深對現(xiàn)在進(jìn)行時的深刻理解，同時也培養(yǎng)了學(xué)生結(jié)合新舊知識來綜合運用語言的能力。以小組為單位，利用小組合作來共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣可以照顧到學(xué)困生，使他們在小組的協(xié)作下積極參與，猜對的小組發(fā)小紅星。）
Step8Haveasummary
首先讓學(xué)生總結(jié)，然后老師再總結(jié)
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，對所學(xué)的知識進(jìn)行概括總結(jié)，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。然后老師進(jìn)行補充。）
Step9Homework
Bringyourfamilyphotoandtellwhattheyaredoing.
Step10
板書設(shè)計
Unit6IamwatchingTV.
A:Whatareyoudoing?
B:IamwatchingTV.
A:What’sshedoing?
B:She’swashingherclothes.
A:Whataretheydoing?
B:TheyarelisteningtoaCD.
七、教學(xué)反思
本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組活動方面做得比較好。通過聽、說、讀、寫四種形式練習(xí)所學(xué)的知識。能夠按照新課改的精神做到教師盡量少講或者不講，把課堂讓給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，在師生互動、生生互動方面做得比較好，充分調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛也非?；钴S。我的學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)到了知識，達(dá)到了我預(yù)想的教學(xué)效果。
今后，我要在教學(xué)實踐中想法幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，并充分運用“小組合作”來提高英語課堂的實效性。我將繼續(xù)遵循“以人為本，以學(xué)生為主體，小組互助合作學(xué)習(xí)”的原則，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力這個教學(xué)理念，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，逐步改進(jìn)自己教學(xué)方法。
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七年級英語下冊Unit6I’mwatchingTV知識點
一．重點短語
1.watchTV看電視
2.readanewspaper看報紙
3.talkonthephone通過電話交談
4.listentomusic聽音樂
5.usethecomputer使用電腦
6.makesoup做湯
7.washthedishes=dothedishes洗餐具
8.theDragonBoatFestival龍舟節(jié)，端午節(jié)
9.theboatraces劃船比賽
二．用法集萃
1.—What+be+主語+doing?—主語+be+doingsth.……正在做什么？……正在做某事。
2.I’dlove/liketodosth.我愿意做某事。
其他任何一個……
希望做某事3.anyother+可數(shù)名詞單數(shù)4.wishtodosth./hopetodosth
三．重點句型
1.—Whatareyoudoing?—I’mwatchingTV.你在做什么？我在看電視。
2.—What’sshedoing?—She’swashingherclothes.她在做什么？她在洗她的衣服。
3.—Whataretheydoing?—They’relisteningtoaCD.
他們在做什么？他們在聽一張CD唱片。
4.—Areyoudoingyourhomework?—Yes,Iam./No,I’mnot.I’mcleaningmyroom.你在做你的家庭作業(yè)嗎？是的，我在做。/不，我沒有。我在打掃我的房間。
5.Doyouwanttojoinmefordinner?你想和我一起吃晚飯嗎？
6.He’stalkingonthephonetohiscousininShenzhen.
朱輝正在和他深圳的阿姨打電話。
7.ZhuHuimisseshisfamilyandwishestohavehismom’sdeliciouszongzi.
朱輝思念他的家人并希望吃上他媽媽的可口粽子。
七年級英語下冊Unit 5 I’m watching TV復(fù)習(xí)
教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編精心為您整理的“七年級英語下冊Unit 5 I’m watching TV復(fù)習(xí)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
七年級英語下冊Unit5I’mwatchingTV復(fù)習(xí)
一．現(xiàn)在進(jìn)行時
Ⅰ現(xiàn)在進(jìn)行時的用法表示現(xiàn)在（說話瞬間）正在進(jìn)行或發(fā)生的動作
Ⅱ現(xiàn)在進(jìn)行時時間狀語及標(biāo)志性詞
○1now現(xiàn)在○2atthemoment現(xiàn)在
○3look看（后面有明顯的“！”）○4listen聽（后面有明顯的“！”）
Ⅲ現(xiàn)在分詞的構(gòu)成
①一般在動詞結(jié)尾處加ingEg:go—goinglook--looking
②以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動詞，去e加ing。Eg:write—writingclose--closing
③以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，應(yīng)先雙寫這個字母，再加ing.
Eg:get—gettingrun—running(swim,run,put,get,sit,begin)
Ⅳ現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成
肯定句:主語+am/is/are+doing+其他+時狀.Eg:Heisdoinghishomeworknow.
否定句：主語+am/is/are+not+doing+其他+時狀.Eg:Heisnotdoinghishomeworknow.
一般疑問句：Am/Is/Are+主語+doing+其他+時狀？Eg:Ishedoinghishomeworknow?
肯定回答：Yes,主語+am/is/areEgYes,heis.
否定回答：No,主語+amnot/isn’t/aren’tEg:No,heisn’t.
二．短語：
1．doone’shomework做某人的作業(yè)dohousework做家務(wù)
2．talkonthephone在電話里交談，talkabout……談?wù)摗璽alkto(with)sb和某人交談
3．writealetter寫信writealettertosb給某人寫信
4．playwith……和……一起玩5．watchTV看電視TVshow電視節(jié)目
6．waitforsb/sth等待某人/某物7．someof…………中的一些
8．inthefirstphoto在第一張照片里（介詞用in,序數(shù)詞前面有the）
inthelastphoto在最后一張照片里aphotoofone’sfamily某人的家庭照片
9．a(chǎn)tthemall在購物街at/inthelibrary在圖書室at/inthepool在游泳池
10．readabook=readbooks=dosomereading看書＼閱讀
11．thanksfor=thankyoufor為某事而感謝（后接動詞要用v－ing）
三．重點句式及注意事項：
1．他正在干什么？Whatishedoing?他正在吃飯。Heiseatingdinner.
他正在哪里吃飯？Whereisheeatingdinner他正在家里吃飯。Heiseatingdinnerathome.
2．你想什么時候去？Whendoyouwanttogo?讓我們六點鐘去吧。Let’sgoatsixo’clock.
3．他正在等什么？Whatishewaitingfor?他正在等公交車。Heiswaitingforabus.
4．他們正在和誰說話？Whoaretheytalkingwith?
他們正在和MissWu說話。TheyaretalkingwithMissWu.
5．你們正在談?wù)撌裁矗縒hatareyoutalkingabout?
我們正在談?wù)撎鞖?。Wearetalkingabouttheweather.
6．他們都正在去上學(xué)。Theyareallgoingtoschool.
7．這兒是一些我的照片。Herearesomeofmyphotos.
這兒是一些肉。Hereissomeofmeat.(someofmeat不可數(shù)，故用is)
8．謝謝你幫我買這本書。Thankyouforhelpingmebuythisbook.
9．family家；家庭。強(qiáng)調(diào)“整體”，是單數(shù)；強(qiáng)調(diào)“成員”時，是復(fù)數(shù)。
Hisfamilyhasashower.他們家有一個淋浴。
HisfamilyarewatchingTV.他全家在看電視。
Unit6It’sraining!
一．短語：
1takephotos/pictures照像2takephotos/picturesofsb/sth給某人或某物照相
3haveagoodtime＼havefunhaveagreattame玩得愉快4workforsb/sth為某人工作
Eg:YuanYuanworksforCCTV’sAroundTheWorldshow
5onvacation度假Eg:Therearemanypeoplehereonvacation.
6some…others…一些…另外一些…one…theothers…一個…另一個…（兩者之間）
Eg:Therearemanystudentsintheclassroom.Somearewriting,othersarereading.
7puton穿上（動作）wear穿著（狀態(tài)）Eg:Tomisputtingonhiscoatnow.
8onthebeach在沙灘上Eg:Tomandhisfamilyareplayingonthebeachatthismoment.
9thisgroupofpeople這一群人10.inthisheat
二．重點句型
1．Howistheweather?天氣怎么樣？Intheraining.在下雨。
2．Whatareyoudoing?你正在做什么？ImwatchingTV.我在看電視。
3．Whataretheydoing?他們在做什么？Theyarestudying.他們在學(xué)習(xí)。
4．Whatishedoing?他在做什么？Heisplayingbasketball.他在打籃球。
5．Whatisshedoing?她在做什么？Sheiscooking.她在做飯。
三．重難點解析
1、詢問天氣情況的句式：(橫線內(nèi)容可替換)
①HowistheweatherinBeijing?(Howistheweathertoday?)
②What’stheweatherlikeinBeijing?(What’stheweatherliketoday?)
2、回答上面問題的句式：
①It’s+adj.(形容詞)Eg:It’swindy.
3、How’sitgoing(withyou)?①Notbad.②Great!③Terrible!④Prettygood.
4、ThankyouforjoiningCCTV’sAroundTheWordshow.
5、Iamsurprisedtheycanplayinthisheat.
6、Everyoneishavingagoodtime.
7、Peoplearewearinghatsandscarfs.
①wear指穿衣服的狀態(tài)。②puton指穿衣服的動作。Pleaseputonyouroldclothes
四．談?wù)撎鞖獾娜粘Ｓ谜Z
1.It’ssunny/rainy/cloudy.今天是晴天/雨天/陰天。2.Lovelyweather,isn’tit?天氣真好，是嗎？
3.Itlookslikerain.看起來要下雨。4.It’srainingcatsanddogs.正是瓢潑大雨。
5.Itseemstobecleaningup.天似乎要轉(zhuǎn)晴。6.It’sblowinghard.風(fēng)刮得很大。
7.It’ssnowingheavily.正在下大雪。8.Thesnowwon’tlastlong.雪不會持續(xù)太久。
9.It’sveryfoggy.霧很大。10.Thefogisbeginningtolift.正在收霧。
11.It’sthunderingandlightening.雷電交加。12.What’stheweatherliketoday?今天天氣怎么樣？
13.What’stheweatherreportfortomorrow?天氣預(yù)報明天怎么樣？
14.It’squitedifferentfromtheweatherreport.這和天氣預(yù)報相差很大。
15.It’sratherchangeable.天氣變化無常。16.What’sthetemperature?溫度是多少？
17.It’stwobelowzero.零下二度。18.Thetemperaturehasdroppedalottoday.今天溫度低多了。
Unit7Whatdoeshelooklike?
一．短語
1.looklike看起來像....2.curly/short/straight/longhair卷／短／直發(fā)
3.mediumheight/build中等高度／身體4.alittlebit一點兒…
5.apopsinger一位流行歌手6.haveanewlook呈現(xiàn)新面貌
7.goshopping(dosomeshopping)去購物8.thecaptainofthebasketballteam籃球隊隊長
9.bepopularwithsb為---所喜愛10.oneof------中的一個
11.stoptodosth停下來去做某事12.stopdoingsth停止正在做的事情
13.telljokes/stories講笑話/講故事14.havefundoingsth愉快地做某事
15.remember(forget)todosth記得（忘記）做某事（沒有做的）
16.remember(forget)doingsth記得（忘記）做過某事（已做）
二．本單元的重點句：
1.Isthatyourfriend?No,itisn’t.2.Whatdoesshelooklike?
3.IthinkIknowher.(Idon’tthinkIknowher.)4.WangLinisthecaptainofthebasketballteam.
5.She’salittlebitquiet.6.XuQianlovestotelljokes.
7.Sheneverstopstalking.8.Shelikesreadingandplayingchess
三．重難點解析
9.Idon’tthinkhe’ssogreat.10.Icangoshoppingandnobodyknowsme.
11.Nowhehasanewlook.
三．重難點解析
1.Whatdoes/do+主語+looklike?詢問某人的外貌特征，看上去什么樣？
Eg:Whatdoesyourfriendlooklike?
2.形容頭發(fā)時，可按照先長短，后曲直，最后說顏色的順序說。(長形色)
Eg:Shehaslongcurlyblackhair.
3.oneof+名詞復(fù)數(shù)，謂語動詞要用“單三”形式。
Eg:Oneofhisfriendsisaworker.
4.不定代詞做主語時，謂語動詞要用“單三”形式。修飾不定代詞詞，應(yīng)該放在它的后面．
Eg:Icangoshoppingandnobodyknowsme.
5．Heis…(通常為形容詞，包括身高、體形等)
Hehas…（通常為形容詞修飾的名詞，包括頭發(fā)、五官）
Hewears…（穿、戴、留?？梢允且路⒚弊?、鞋子等，也可以是眼鏡、手表、胡須）
6．Idon’tthink…的用法表達(dá)否定的看法Idon’tthinksheisgood-looking.(否定主觀態(tài)度)
Unit8I’dlikesomenoodles
一．短語
1．beefandtomatonoodles＼noodleswithbeefandtomato牛肉西紅柿面
chickenandcabbagenoodlesmuttonandpotatonoodles
tomatoandeggnoodlesbeefandcarrotnoodles
2．wouldliketodosthwanttodos.th想要作某事
3．whatkindofnoodles什么種類的面條4．whatsizebowlofnoodles什么大小碗型的面
5．a(chǎn)large＼mediumsmallbowlofnoodles大＼中＼小碗的面
6．icecream冰淇淋orangejuice桔汁greentea綠茶RMB人民幣phonenumber
7．HouseofDumplings＼noodles餃子＼面館DessertHouse甜點屋
二．重點句型
1．Whatkindofvegetablesmeatdrinkfoodwouldyoulike?
I’dlike……I’dlikechickenandcabbagenoodles.
2.Whatkindofnoodleswouldyoulike?I’dlikebeefnoodles.
3.Whatkindofnoodleswouldyoulike?I’dlikechickenandcabbagenoodles.
4.Whatsizebowlplateofnoodleswouldyoulike?
5.I’dlikealargemediumsmallbowlnoodles.
6.Whatsizecakewouldyoulike?Iwouldlikeasmallbirthday-cake.
三．重難點解析
1．wouldlike想要（表示一種委婉的語氣）其用法相當(dāng)于want.
wouldlike+名詞wouldlikeanapple(wantanapple)
wouldliketodosthHewouldliketoplaysoccer.
----Wouldyouliketoseethedolphins?----Yes,I’dliketo.
（1）would是情態(tài)動詞，沒有人稱和數(shù)的變化，可與人稱代詞縮寫為’d,與其它情態(tài)動詞一樣可幫助完成疑問句和否定句。（你能舉出例子嗎？）我想要些牛肉。I’dlikesomebeef.
她想去打乒乓球。Shewouldliketoplayping-pang.（你能變否定句和疑問句嗎？）
（2)Wouldyoulikesth.?是提建議的一種句型，如需用一些，用some而不用any.
肯定回答是：Yes,please./Allright./Yes./OK.其否定回答是：No,thanks.
2．Whatkindofnoodleswouldyoulike?
kind在此句中作“種類”講，akindof一種，allkindsof各種各樣的。kindof有幾分
Acatisakindofanimal.ThereareallkindsofanimalsinthezooThecatiskindofsmart.
3．CanIhelpyou?你要買什么?肯定Yes,please.Iwouldlike……否定No,thanks.
Unit9Howwasyourweekend
一．短語
1.play+運動playsoccerplaytennisplaysports
playthe+樂器playtheguitarplaywith…和某人＼物玩耍
2．have+三餐havebreakferstlunchsupper
3.studyfor…cleantheroomvisitsbstayathomehaveapartytalkshow
4．gotothebeachgotothemoviesgoforawalkgotothemountains
5．goshoppingdosomeshoppinggototheshop買東西
6．lastweekend＼overtheweekend上周末onweekends每周末
7．on+某日＋morningafternoonevening(或具體的某一天)in+morningafternoonevening
in+世紀(jì)年＼月＼季節(jié)at+時刻last(next)month＼yearweek
8．whatabout＋nv-ingpren=howabout……呢
9.spendtheweekendlastweek度過上周的周末
10．it’stimetodosth＝it’stimeforsth該做么的時候了11．lookfor尋找．．．．．
二，重點句型和語法
1．一般過去時
表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),通常與過去的時間狀語連用:
七年級英語I'm watching TV教案
每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，可以更好完成工作任務(wù)！有哪些好的范文適合教案課件的？以下是小編為大家精心整理的“七年級英語I'm watching TV教案”，希望能為您提供更多的參考。
第四節(jié)學(xué)案單元基本知識語言結(jié)構(gòu)Whatis/are…doing?問句的用法He/Sheisdoing….句型We/Youaredoing….句型現(xiàn)在進(jìn)行時用法重點詞匯Homework,watchTV,clean,eatdinner,talkonthephone,boring,waitfor,shopping,library,mall,pool,playbasketball重點句型What’reyoudoing?I’mwatchingTV.What’she/shedoing?He’sdoinghomework.She’sreading.Doyouwanttogotothemovies?Whendoyouwanttogo?Let’sgoat7:00.What’shewaitingfor?Wheredopeopleplaybasketball?知識點撥1.Whatareyoudoing?你在干什么？I’mwatchingTV.我在看電視?，F(xiàn)在進(jìn)行時用來表示現(xiàn)在或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作。（1）現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成是“be+現(xiàn)在分詞（即動詞-ing）”。如：Thebirdissinginginthetree.（2）現(xiàn)在分詞的構(gòu)成是：動詞＋ing(3)現(xiàn)在進(jìn)行時的特殊疑問句形式為：“特殊疑問詞＋am/is/are＋主語＋v.ing…?”.2.dinner的用法Dinner是一天中主要的正餐，現(xiàn)在通常是指晚餐而言，但在星期天和假日午餐亦常稱為dinner,在這種情況下晚餐稱為supper.eatdinner吃晚餐holdadinner舉行晚宴第五單元測試題(100分)一、詞匯(20分)A)根據(jù)句意及首字母填詞:1.Look!!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas:contacts"/--Jackisswimmingatthep_____.2.Ilikep_____basketballatschool.3.Wecanborrow(借)booksfromthel_____.4.It’ssixo’clockintheafternoon.They’ree_____dinner.5.Wedon’tgotos_____onSundays.B)用所給詞的適當(dāng)形式填空:6.Look!What_____they_____(do)?7.Theywant_____(clean)theroomnow.8.Let’s_____(swim)together.9._____they_____(play)soccernow?10.Here_____(be)someofthephotos.二、單項選擇(20分)()1.What_____he_____now?He_____abook.A.is…doing…watchingB.does…do…arereadingC.is…doing…isreadingD.do…doing…reading()2.let_____gohome8:00.A.they…atB.them…atC.they…onD.them…on()3.hewants_____atthepool.Butnowhe_____hishomework.A.toswim…isdoingB.swimming…isdoingC.toswim…doesD.swimming…doing()4.Whatishewaiting_____?A.forB.inC.atD.from()5.Helikes_____TV.A.readingB.watchingC.seeingD.lookingat()6.This_____mybrother,scott.He’splaying_____soccer.A.is…aB.is…theC.are…×D.is…×()7.Here_____yourbooks.A.isB.areC.beD.×8._____photo,I’mswimming_____thepool.A.Insecond…atB.Atsecond…atC.Inthesecond…atD.Atthesecond…in9._____youforyourhelp.A.ThankB.ThanksC.TothankD.Thanks’10._____doyouusuallygotobed?_____9:00o’clock.A.Where…atB.When…atC.How…inD.What…in三、補全對話(10分,每小題2分)A.Excuseme,__1__.B.Godownthisroadandturnrightatthethirdcrossing,thenturnleftatthefourthcrossing.Youcanseethecinemaonyourleft.A.Howfarisit?B.__2__Ithinkyou’dbettercatchabus.A.__3__B.TheNo.1bus.A.__4__B.It’soverthere,ontheothersideofthestreet.A.Thanksalot.B.__5__A.Aboutthirtyminutes’walk.B.WhichbusshallItake?C.What’swrongwithyou?D.Where’sthePeople’sCinema?E.Where’sthebusstop?F.Haveyoubeentothecity?G.You’rewelcome.1._____2._____3._____4._____5._____四、完型填空(20分)It__(1)__afinemorning.There__(2)__manychildrenneartheriver.Theyarestudents__(3)__GradeOneofNo.15Middleschool.Therearetwoteachers__(4)__them.Allofthestudents__(5)__YoungPioneers(少先隊員).Theyarehavingtheiryoungpioneers’day.Whatarethey__(6)__?They’replayinggames.Some__(7)__atthepool.Some__(8)__booksnearthepool.Someareplaying__(9)__.Theyare__(10)__agoodtime.()1.A.isB.areC.amD.be()2.A.isB.areC.amD.be()3.A.ofB.atC.onD.with()4.A.andB.withC.forD.of()5.A.areB.isC.amD.be()6.A.doB.doesC.doingD.todo()7.A.areswimmingB.swimmingC.areswimmingD.swim()8.A.arereadB.arereadingC.readingD.arelookingat()9.A.asoccerB.thesoccerC.soccerD.ansoccer()10.A.haveB.havingC.hastoD.have五、閱讀理解(20分)Maryisaverylittlegirl.Sheisonlythreeyearsold.Shecan’treadandshecan’twrite,butshelikesdrawingverymuch.Oneday,hersister,Jeanseesheratthedesk.ShethinksMaryisdrawing.Shecomestoher,butshefindsMaryisn’tdrawing.Sheiswritingonthepaper.“Whatareyoudong,Mary?”Jeanasksher.“I’mwritingtoAnn.”Sheanswers.“Butyoudon’tknowhowtowrite,howcanyouwritetoher?”“Oh,itdoesn’tmatter(沒關(guān)系).Anncan’treadandwrite,either(也)”根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。()1.MaryandJeanare_____.A.brothersB.sistersC.friendsD.students()2.Marycan’treadandwritebecause_____.A.sheistoooldB.sheistooyoungC.sheisatschoolD.shecan’tgotoschool()3.maryiswritea_____toAnn.A.story(故事)B.bookC.letterD.note()4.who’sAnn?Sheis_____.A.Mary’ssister!--?xml:namespaceprefix=st2ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--B.Jean’ssisterC.Mary’sfriendD.Jean’sfriend5.CanMarywritealetter?A.Yes,shecan.B.No,shecan’t.C.No,butshecanreadaletter.D.Yes,shecanreadandwritealetter.六、書面表達(dá)（10分）給你的筆友Paul寫一封信，向他介紹一下你的家人及你們正在家里活動的情況。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案一1.pool2.playing3.library4.eating5.school6.are...doing7.toclean8.swim9.Are...playing10.are二1-5.CBAAB6-10.DBCAB三1-5.DABEG四1-5.ABABA2-6.CCBCB五1-5.BBCCB六略
