高中歷史教案

高二歷史教案：《明清君主專制的加強》教學設(shè)計。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。那么如何寫好我們的高中教案呢？以下是小編為大家收集的“高二歷史教案：《明清君主專制的加強》教學設(shè)計”希望對您的工作和生活有所幫助。

【學習目標】

1、了解明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣； 2、了解清朝的軍機處；

3、認識明清時期君主專制制度的加強

【基礎(chǔ)梳理】

一、明清君主專制的加強

朝代

地方（中央集權(quán)的發(fā)展）

中央（君主專制的演進）

明

1、明太祖：廢，權(quán)分六部；設(shè)置殿閣大學士，作為，但很少參決政事。

2、明成祖：選拔翰林院官員入值文淵閣，參與機密事務(wù)的決策，制度正式確立。

3、明宣宗：內(nèi)閣大學士被授予替皇帝批答大臣奏章的

權(quán)。（能由此說明內(nèi)閣=宰相嗎？）

★內(nèi)閣本質(zhì)：是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構(gòu)，而不是法定的行政機構(gòu)或決策機構(gòu)，是君主專制的產(chǎn)物，不能對皇權(quán)起制約作用。

清

雍正設(shè)置處

1、起因：為辦理西北軍務(wù)

2、職責：跪受筆錄，上傳下達，無決策權(quán)

3、特點：簡、速、密

4、影響：提高了行政效率；加強了皇權(quán)，使君主專制制度發(fā)展到。

二、君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響

積極影響

政治：有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，有利于維護祖國統(tǒng)一與領(lǐng)土完整

經(jīng)濟：能有效地組織人力、物力和財力從事大規(guī)模的生產(chǎn)、經(jīng)濟建設(shè)，有利于社會經(jīng)濟發(fā)展

民族：在統(tǒng)一的環(huán)境下，有利于民族融合和各地區(qū)的經(jīng)濟文化交流

消極影響

政治：皇權(quán)專制極易形成決策失誤、暴政、腐敗現(xiàn)象，是阻礙歷史發(fā)展的重要因素

經(jīng)濟：在封建社會末期，阻礙了新興的資本主義萌芽的發(fā)展

思想：在思想上表現(xiàn)為獨尊一家，鉗制了思想，并在對外關(guān)系上表現(xiàn)為盲目自大，閉關(guān)鎖國

【能力提升】

1、比較內(nèi)閣與宰相的異同

MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0

類別

丞相制

內(nèi)閣制

相同點

輔助皇帝處理政務(wù)

不

同

點

地位

法定

性質(zhì)

中央行政機構(gòu)

權(quán)力來源

制度賦予

決策與否

參與決策

對皇權(quán)影響

制約皇權(quán)

2、閱讀下列材料，回答問題。

材料一：（明太祖）“罷丞相不設(shè)，析中書省之政歸六部”。

——《明史》

材料二：（清人趙翼說）“國初承前明舊制，機務(wù)出納悉關(guān)內(nèi)閣……雍正年間，用兵西北……選內(nèi)閣中書之謹密者入直（值）繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便為宣召”。

——《檐曝雜記》

（1）明清時期是中國專制時代的晚期，材料一、材料二反映出這一時期君主專制制度有哪些新的變化？（3分）你怎樣認識明清時期君主專制制度的消極影響？（1分）

（2）明清君主專制的加強說明了什么實質(zhì)問題？（1分）

【檢測反饋】

1、中國古代皇帝與丞相的關(guān)系可以用拔河來形容?；实酆痛蟪挤謩e在繩子的一頭向著自己的方向拉，這種博弈中兩者的權(quán)力達到了平衡。下列皇帝徹底打破了這一規(guī)則的是（?。?/p>

A．秦始皇 B．唐太宗 C．宋太祖 D．明太祖

2、三公九卿制度的基本結(jié)構(gòu)從秦朝一直沿用，直到六部直接對皇帝負責，中國古代歷史中的中央官制三級制度才算壽終正寢?！皦劢K正寢”的標志性事件是（）

A．康熙設(shè)南書房 B．雍正設(shè)軍機處

C．明代設(shè)置內(nèi)閣 D．明代廢除丞相

3、“成祖即位，特簡解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預機務(wù)。閣臣之預務(wù)自此始。然其時，入內(nèi)閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司。諸司奏事，亦不得相關(guān)白?！边@說明當時的內(nèi)閣（）

A．是國家主要決策結(jié)構(gòu) B．成為國家正式的行政機構(gòu)

C．成為位高權(quán)重的事實上的宰相 D．屬于皇帝的參謀、秘書機構(gòu)

4、“他們(六部)只需聽命于皇帝，并不需聽命于內(nèi)閣。若內(nèi)閣和六部發(fā)生意見，六部可以說‘你不是宰相，不是大臣，不該管我們的事’”。上述情形出現(xiàn)的主要原因是(　 　)

A．內(nèi)閣大學士不可參與機密事務(wù) B．君主專制制度達到了頂峰

C．內(nèi)閣不是法定的中央一級行政機構(gòu) D．票擬是否采納取決于皇帝的批紅

5、梁啟超曾把中國古代的某一機構(gòu)比喻成“將留聲機器所傳之聲，按字謄出的寫字機器”。這一機構(gòu)是（）

A．漢朝的刺史 B．宋朝的通判

C．明朝的內(nèi)閣 D．清朝的軍機處

6、梁章鉅《樞垣記略·規(guī)制》：“凡京外王大臣有奉特旨到軍機處恭聽諭旨恭讀朱筆及閱看各處奏折者，方得在軍機堂簾內(nèi)拱立，事畢即出。其余部院內(nèi)外大小官員不得擅入。其簾前窗下，均不許閑人窺視。滿漢章京之值房亦如之”。這一材料旨在強調(diào)軍機處（）

A．極具機密性 B．參與軍政決策

C．辦事效率高 D．辦理軍政要務(wù)

7、宰相制度的廢除是君權(quán)與相權(quán)矛盾激化的結(jié)果，具有歷史發(fā)展的必然性。內(nèi)閣制是在明太祖時正式確立的，雖然在某些時候閣臣權(quán)勢膨脹，但始終不是法定的中央一級的行政機構(gòu)，既不統(tǒng)轄六部，也不能直接干政。

8、明代內(nèi)閣和清代軍機處都是君主專制強化的產(chǎn)物，它們都參與政務(wù)，有決策權(quán)。

【能力提升】

1、

類別

丞相制

內(nèi)閣制

相同點

輔助皇帝處理政務(wù)

不

同

點

地位

法定

非法定

性質(zhì)

中央行政機構(gòu)

顧問、內(nèi)侍機構(gòu)

權(quán)力來源

制度賦予

皇帝信任

決策與否

參與決策

無決策權(quán)

對皇權(quán)影響

制約皇權(quán)

君主專制強化的產(chǎn)物，不能制約皇權(quán)

2、

（1）材料一：反映明太祖廢丞相，權(quán)分六部，直接對皇帝負責。

材料二：反映雍正年間設(shè)軍機處，君主專制制度發(fā)展到了頂峰。

消極影響：阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，妨礙了社會進步，導致近代中國長期落后于西方。

（2）說明封建制度的衰落。

【檢測反饋】

DDDC/DABB

擴展閱讀

明清君主專制的加強教學設(shè)計

明清君主專制的加強教學設(shè)計
了解明朝內(nèi)閣，清朝軍機處設(shè)置等史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。

知識與能力：
1.了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置的史實，認識到這是中國專制時代晚期政治形態(tài)的新變化。
2.理解中國古代政治制度的基本概念：內(nèi)閣、軍機處，并結(jié)合具體歷史背景和歷史階段特征加以分析、評價，培養(yǎng)學生辯證的思維能力。
3.從多角度分析明清專制主義中央集權(quán)制度強化和完備對中國社會發(fā)展的影響，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義分析歷史問題的能力。

過程與方法：
1．引導學生閱讀教材的有關(guān)資料，逐步掌握閱讀歷史資料的方法。
2．通過比較內(nèi)閣制與宰相制的區(qū)別，掌握比較分析歷史問題的方法。

情感態(tài)度與價值觀
1.通過學習本課，認識到明清君主專制制度的強化，既有助于多民族國家的鞏固，也帶來了嚴重的負面影響，阻礙中國社會的進步。
2.通過本課的學習，認識到明清君主專制的加強是造成中國近代落后和被侵略的原因之一，激發(fā)學生為祖國的富強而努力，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。

君主專制中央集權(quán)制度是我國封建社會占統(tǒng)治地位的政治制度。該制度經(jīng)過秦漢、隋唐、宋元等階段的不斷發(fā)展，至明清時期達到頂峰。明代罷中書省、廢除丞相，內(nèi)閣制為中央輔政機構(gòu)；清代雍正設(shè)軍機處，君主專制達到了頂峰。明清兩代，以六部為中央政務(wù)部門，分理國政，直屬皇帝?；蕶?quán)兼并了相權(quán)，使皇權(quán)發(fā)展到了頂峰，也使中國在政治上大大落后于同時代的西方國家。
重點：明清加強君主專制的措施
難點：內(nèi)閣制與宰相制的區(qū)別；明清加強君主專制的影響

1.依據(jù)課程標準，依托教材，對教材內(nèi)容進行適當?shù)脑?、取、舍和整合?br> 2.對教材比較明晰敘述內(nèi)容，可以略講，以學生閱讀為主。
3.培養(yǎng)學生研習和運用歷史資料，材料可以包括史實資料和各種圖片資料，使學生認識到歷史材料是認識歷史的重要途徑。

2課時

導入展示材料：
百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五猶擁被?！煸?br> 依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依樣舊葫蘆，要把葫蘆仔細看。
——清朝一位軍機大臣

講授新課
一、明朝君主專制的加強
（一）廢中書省和丞相、權(quán)分六部
1、原因
展示材料：
材料一：胡惟庸早年隨朱元璋四處征戰(zhàn)。隨著時間的推移，胡惟庸的官越做越大，最后官至右丞相。隨著權(quán)勢的不多擴大,日益囂張跋扈，擅自決定官員的升降，而且呈給皇帝的奏章要經(jīng)過他的審查，凡對他不利，一律不予上呈。洪武十三年正月，朱元璋以“枉法誣賢”、“蠹害政治”等罪名，將胡惟庸等人處死。
材料二：以后子孫做皇帝時，并不許立丞相，臣下敢有奏請立者，文武群臣即時劾奏，將犯人凌遲，全家處死。
——明太祖《皇明祖訓首章》
材料三：廢除宰相制度15年之后，明太祖得意地總結(jié)道：“自古三公論道，六卿分職。自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權(quán)亂政。我朝罷宰相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當?！?/p>

學生：依據(jù)材料回答
師：在地方，明太祖廢行中書省，設(shè)三司：布政司、都指揮司與提刑按察司，分管一省的行政，軍政與司法監(jiān)察，其長官分別為布政使，都指揮使與按察使。三司分別隸屬于中央有關(guān)部門，這樣，地方的權(quán)利就集中到了中央。統(tǒng)領(lǐng)中央各部的宰相，職權(quán)也隨之擴大。因此，在中央，朱元璋也必須削弱宰相的權(quán)利。洪武十三年（1380年），爆發(fā)了“胡惟庸案”，丞相胡惟庸以謀反罪被處死。明太祖借此殺韓國公李善長，列侯陸仲亭等，株連三萬余人。從此，中書省和丞相廢而不設(shè)，將相權(quán)分與六部，并提高六部的地位，六部尚書直接對皇帝負責。自此，秦漢以來沿襲了一千多年的宰相制度被徹底廢除了，全國軍政大權(quán)由皇帝一個人獨裁。

（一）廢中書省和丞相、權(quán)分六部
1、原因：直接原因:丞相胡惟庸驕橫跋扈，擅權(quán)專恣
根本原因:丞相制度妨礙皇權(quán)的高度集中
2、措施:1368年，廢丞相，權(quán)分六部，直屬皇帝。
3、作用：君主專制進一步加強。

師：任何事都是存在著兩個方面，廢除宰相制度也是如此。同學們可以現(xiàn)在閱讀以下第16頁“資料回放”，從這則材料中，我們可以看出，丞相制度的廢除可以集權(quán)于皇帝，維護皇權(quán)，避免丞相權(quán)勢過重，導致政局動蕩。但廢除丞相后，其積極作用也自然消失，會造成怎樣的弊端呢？
學生：回答
（二）內(nèi)閣制度的形成
1、原因：
展示材料：
據(jù)統(tǒng)計，洪武十七年（1384年）9月14日至21日，內(nèi)外諸司奏事札達1660件，共3391事，即朱元璋平均每日要處理奏章207件、411事，以致“星存而出，日入而休”仍無法處理好，遇到大事，更深感“密勿論思不可無人”。

師：我們都知道丞相有輔佐皇帝，參與決策，分管行政的積極作用，明太祖廢除宰相制度，其用意是在于一勞永逸地解決君相之間的矛盾。但廢除宰相制度以后，期積極作用也自然消失，會造成怎樣的弊端呢？請同學們閱讀以下第17頁“學思之窗”的內(nèi)容。在廢除宰相以后，所有國家大事都是由明太祖一個人處理。在當時，明太祖在八天之內(nèi)平均每天要批改奏章200多件，處理政事400多件。而且從“學思之窗”中我們也可以看出，由于過分集權(quán)于皇帝，明中期以后的太監(jiān)亂政，比歷史上任何一個朝代都更加嚴重。

（二）內(nèi)閣制度的形成
1、原因：廢除宰相后皇帝工作量加大，希望有人分擔。

師：宰相廢除之后，全國政務(wù)都由明太祖決斷，他沒有那么多的精力處理這么多的國家大事。于是，在明朝就建立起了內(nèi)閣制。首先，我們來看一下內(nèi)閣制的發(fā)展與演變的過程。

2、形成發(fā)展的歷程
時期名稱職權(quán)
明太祖時期
明成祖時期
明宣宗以后

師：明太祖最初設(shè)置四輔官進行輔佐，他們來自于民間，樸實醇厚，沒有政治背景。但他們?nèi)狈φ谓?jīng)驗，無法起到作用。于是明太祖下令廢除四輔官的建制，設(shè)置殿閣大學士作為侍從顧問，幫助他處理繁多的政務(wù)，但品秩較低，不參與決策。
明成祖時期，選撥翰林院官員做為殿閣大學士，入值宮內(nèi)的文淵閣，參與軍國大事的討論，并且明成祖征求他們的意見，有意識地吸收他們參與討論國家機密，內(nèi)閣地位逐漸上升，有專門的屬官與衙署。
明宣宗以后，內(nèi)閣政治地位明顯提高，主要表現(xiàn)在掌握了“票擬”之權(quán)。（所謂“票擬”，是說對于來自全國各方面的奏章，在送給皇帝批示之前，由閣臣替皇帝指出處理意見，用小票墨筆書寫，帖在各個奏章上面，稱為“票擬”，然后呈給皇帝申定，再由太監(jiān)用朱筆抄寫，交付實行，稱為“批紅”。
明神宗時，張居正任內(nèi)閣首輔權(quán)勢顯赫，削弱六部職權(quán)，使內(nèi)閣首輔權(quán)壓群臣。張居正任職期間，也有很大的作用。

展示材料
（明朝）國家并未正式與閣臣以大權(quán)，閣臣之弄權(quán)者，皆不免以不光明手段得之。此乃“權(quán)臣”，非大臣。故雖如張居正……為明代有數(shù)能臣，而不能逃眾議。
——史學家錢穆《國史大綱》
3、特點：非法定機構(gòu)；沒有決策權(quán)

探究：宰相制與內(nèi)閣制比較
宰相制內(nèi)閣制
相同（相似）

不同地位
職權(quán)
對皇權(quán)作用

師：雖然明朝加強君主專制，但最后還是不可避免的被農(nóng)民起義所推翻了，取而代之的是清朝。清朝時以滿洲貴族為主體而建立起來的，它也沿襲了君主專制制度吧，而且在明朝的基礎(chǔ)上達到了頂峰。下面我們來看清朝君主專制是如何一步一步達到頂峰的？我們下堂課繼續(xù)講授。

二、清朝：君主專制的巔峰時代——軍機處

師：清初，仿照明朝的制度，設(shè)內(nèi)閣，置六部。奏章票擬，由內(nèi)閣負責。但在當時起主要作用的中央行政機構(gòu)是議政王大臣會議。它又稱“國議”，1637年創(chuàng)建，1792年廢除。努爾哈赤在建后金之初，軍國大事都由宗室貴族共同商議，帶有貴族軍事民族色彩?；侍珮O改國號為“清”后，八旗旗主全部封王，每次召開會議，他們都會參加。在這個會議上，很多事情都是由八個旗主共同商議決定的，皇權(quán)受到了很大的限制。在這里我們要提到滿清在入住中原以后，政治制度帶有奴隸制和早期封建制的貴族軍事色彩，即君臣之間沒有明確的界限，“議政王大臣會議”成為事實上最高的權(quán)力機構(gòu)，權(quán)架于六部和內(nèi)閣之上，對皇權(quán)構(gòu)成了威脅。不符合中央集權(quán)制的發(fā)展趨勢。

師：康熙帝親政后，在1677年設(shè)南書房，由皇帝親自挑選某些經(jīng)過精審確定的親信文人入南書房辦事，組成自己直接控制的機要秘書班子，許多重大政務(wù)已不再交付給議政王大臣會議討論，改由南書房傳諭或起草，甚至收納來自各地的密奏小折，這樣做的目的正是為了更直接地行使皇權(quán)。這樣內(nèi)閣，議政王大臣會議與南書房三足鼎立，互相牽制，加強了皇權(quán)。

師：請大家閱讀以下的材料：
材料一：雍正年間，用兵西北兩路，以內(nèi)閣在太和門外，直（連日值班）者多慮漏泄軍機，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹密者入直（值）繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便于宣召。
思考：清朝設(shè)立軍機處的原因是什么？
師：從以上的材料，我們可以看出軍機處設(shè)立的原因是用兵西北，防止軍事機密的泄露而設(shè)置。請同學們閱讀以下材料：

材料二：機務(wù)及用兵皆軍機大臣承旨，天子無日不與（軍機）大臣相見，……即承旨諸臣（軍機大臣）亦只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。
思考：從材料中可以看出軍機處的職能是什么？
師：輔佐皇帝處理政務(wù)。各種詔令由軍機大臣按皇帝的意旨擬寫成文，經(jīng)皇帝審批后，傳達給中央各部和地方官員執(zhí)行。
師：因此，軍機處的設(shè)置，不僅提高了行政效率，能快速處理各種文書，而且全國的軍政大權(quán)集中于皇帝手中，“議政王大臣會議”名存實亡，君主專制得到進一步的加強。軍機處最大的特點可歸為：簡，即人員機構(gòu)簡單不像內(nèi)閣人員龐雜；速，即辦事效率高，有旨隨時承辦，且當日事當日畢；密，即軍機處地處內(nèi)廷，外界干擾少，外官不得擅自入內(nèi)。
五、小結(jié)

六、課堂練習
1、明太祖廢除丞相的根本原因是（）
A.加強專制皇權(quán)的需要
B.六部全力擴大后，宰相已經(jīng)形同虛設(shè)
C.丞相胡惟庸陰謀篡權(quán)所致
D.皇帝要在臣民中樹立“勤政”的形象

2、（2006重慶）廢除丞相制度以后，明
朝在皇帝和六部之間逐步建立的官制是（）
A.三司B.樞密院
C.內(nèi)閣D.軍機處

3、清朝軍機處的設(shè)置，加強了皇權(quán)，其表現(xiàn)有
①皇帝的諭旨可以迅速傳達到中央各部和地方官員
②全國軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中
③軍機大臣掌握了國家最高決策權(quán)
④避免了皇帝決策的失誤
A.①②③B①②④C.①②D.①③
4、中央集權(quán)制度在我國封建社會后期（明清時期）消極因素逐步增大，主要在于（）
A.激化了階級矛盾B.出現(xiàn)宦官專權(quán)的局面C.統(tǒng)治集團內(nèi)部爭權(quán)奪利斗爭激烈
D.極大地妨礙社會的進步

高一歷史明清君主專制的加強教案

高一歷史明清君主專制的加強教案

復習內(nèi)容：丞相制度的廢除、內(nèi)閣的設(shè)立、清朝軍機處的設(shè)置

復習重點：明清君主專制的加強

復習難點：明朝的內(nèi)閣、明清君主專制加強的影響

自主學習

1.明清朝君主專制加強的背景、措施、特點

朝代

中央

地方

明朝清朝(建議將本單元從夏商至清代中央地方制度的變化以流線圖形式總結(jié))

2.思考:明清加強君主專制給我國社會發(fā)展帶來哪些影響?

合作探究

1、明代加強君主專制的原因、目的、影響

材料1自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人專權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五府、六部.......分理天下庶務(wù)，彼此頡頏不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當。——《明史·記事本末》

據(jù)材料和所學知識，你認為明代廢丞相的原因有哪些？材料2朱元璋鎮(zhèn)壓胡惟庸的謀反陰謀后，又開始對大臣有所猜忌，由此產(chǎn)生了系列的冤案。明朝開國功臣藍玉、陸鐘亨、傅友德、徐達等先后遇害，功臣宿將幾乎殺光........明太祖的殺戮連他的皇太子也看不下去，有一天皇太子勸諫說：“陛下殺人過濫,恐傷和氣。第二天，太祖故意把一條棘杖放在地上，讓皇太子用手拿起來，皇太子面有難色。太祖說:有棘會扎手，我把棘給你去掉，豈不更好。

請回答：太祖的話是什么意思？他這樣做的根本目的是什么？為了把“棘”去掉他還做了什么？取得了什么成效？材料3“有明之無善治,自高皇帝罷丞相始也。”——黃宗羲《明夷待訪錄》

請你談?wù)剬@一觀點的看法。2.明朝內(nèi)閣制的設(shè)立

（1）、(2005.上海)明太祖與奏章：據(jù)史料記載，從明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的十八天內(nèi)，內(nèi)外諸司送到皇宮的奏章共1160件。這些奏章有廛一件事的。也有講兩件事的，共計有3291件事，皇帝平均一天要處411件。

請回答:①大量奏章送達皇宮，是因朱元璋對“內(nèi)外諸司”(中央和地方行政部門)作了哪些改革？

②什么人協(xié)助朱元璋處理如此多的奏章？

③這則材料反映了明朝皇權(quán)的什么特點？

（2）、宰相制與內(nèi)閣制的比較

比較項

內(nèi)閣制

宰相制

地位

職權(quán)

制約皇權(quán)

（3）、結(jié)合世界史有關(guān)知識比較英國內(nèi)閣與明朝內(nèi)閣的不同之處。（詳解見第七課內(nèi)容）3.君主專制主義的頂峰：軍機處的設(shè)立

材料1雍正年間，用兵西北，以內(nèi)閣在太和門外，保直(官吏值班)者多慮漏泄事機，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，內(nèi)閣中書之謹密者入直繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便于宣召。為軍機大臣者，皆親臣、重臣，于是承旨。出政皆在于此矣。

——趙翼《檐曝雜記·軍機處》

請回答：(1)軍機處最初設(shè)置的直接原因是什么?材料2軍機處名不師古，而絲綸出納，職居密勿.........軍國大計，罔不總攬，自雍正、乾隆后，百八十年，威命所寄，不于內(nèi)閣，而于內(nèi)閣，而于軍機處，蓋隱然執(zhí)政之府矣?！肚迨犯濉?p>材料３機務(wù)及用兵皆軍機大臣承旨，天子無日不與(軍機)大臣相見，無論宦寺(宦官)不得參，即承旨諸臣（軍機大臣）亦只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。

——《清史稿》

請回答：(2)軍機處的職能后來發(fā)生了什么變化?

(3)綜觀材料概括軍機處的主要特點及其本質(zhì)。軍機處的設(shè)置反映了什么時代特征?課堂總結(jié)：

專制主義中央集權(quán)制度在建立和發(fā)展過程中經(jīng)歷了哪幾個階段？在它內(nèi)部存在著哪兩對主要矛盾和斗爭？這些矛盾和斗爭的發(fā)展趨勢如何？我們?nèi)绾卧u價中國古代這一政治制度？

知識檢測:

1.明太祖撤行中書省、廢丞相的目的是

A.健全地方職能B.厲行思想控制C.監(jiān)督官吏百姓D.強化君主專制

2.明太祖廢除丞相，由六部分理朝政的舉措解決了

A.皇權(quán)與相權(quán)的矛盾B.丞相與六部尚書的矛盾

C.地方割劇問題D.挽救封建制度衰落的問題.

3.下列對明朝設(shè)立內(nèi)閣的相關(guān)表述不正確的是

A.直接原因是丞相制度廢除后政務(wù)繁多皇帝無法事必親躬

B.明成祖時正式設(shè)立

C.明朝中后期以后內(nèi)閣大臣有了“票擬”和“批紅”的權(quán)力

D.是專制皇權(quán)不斷加強的產(chǎn)物

4.宋太祖明太祖加強中央集權(quán)的措施的相同之處是

A.極大的削弱相權(quán)B.分化中央和地方事權(quán)C.地方上設(shè)立三司D.分割宰相權(quán)力

5.清朝君主專制權(quán)利的強化,基本完成于

A.順治帝時B.康熙帝時C.雍正帝時D.乾隆帝時

6.對于清朝軍機處這一職能機構(gòu)的理解正確的是

A.相當于唐代的三省合一結(jié)構(gòu)B.主要職能是負責軍事指揮調(diào)動

C.是替代宰相職能的工作班子D.只是跪受筆錄和負責傳達皇帝意旨

7.下列措施中,使專制皇權(quán)得到不斷加強的是(1)三省六部制的創(chuàng)立(2)丞相制度的廢除(3)漢武帝時“中朝”的設(shè)置(4)清朝軍機處的設(shè)置

A.(1)(2)(3)(4)B.(1)(2)(4)C.(1)(2)(3)D.(2)(3)(4)

8.清代以為軍機大臣用一首詩來形容自己的工作：“依樣畫葫蘆不難，葫蘆變化有千端。畫成依照樣舊葫蘆，要把葫蘆仔細看?！痹撛娭苯诱f明了

A.軍機大臣完全聽命于皇帝，根據(jù)皇帝的意旨來擬發(fā)諭旨，處理軍國大事

B.軍機大臣在皇帝心目中毫無地位，完全被視為走卒

C.軍機大臣接替丞相職權(quán)，替皇帝處理政事

D.軍機處的設(shè)置，意味著封建制度已經(jīng)衰敗

9.紫禁城坐落在北京城南北中軸線上。其中太和殿是中軸線上最高大的建筑，皇帝即位、婚禮、生日、命將出征、接受文武百官朝賀等重大活動都在此舉行。這樣的建筑理念體現(xiàn)的實質(zhì)問題是A．天人合一B．建筑功能齊全C．國家大一統(tǒng)D．皇權(quán)至上

10.明清時期君主專制的加強對中國社會發(fā)展的影響包括①有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展②有利于封建經(jīng)濟的發(fā)展③奠定了中華文明長期領(lǐng)先世界的基礎(chǔ)④阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展

A.①④B.②④C.①②④D.①②③

11.閱讀材料并回答問題：

材料1丞相者，朕之股肱（股肱：大腿和胳膊，比喻左右輔佐之臣），所與共承廟宇（廟宇：國家），統(tǒng)理海內(nèi)，輔朕之不逮，以治天下也?！稘h書·孔光傳》引漢哀帝語

材料2以天下之廣、四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量、宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也?！敦懹^政要》引唐太宗語

材料3自秦以下，人人君天下者，皆不鑒秦設(shè)相之患，相從而命之，往往病及于國君者，其故在擅專威福。──黃佐《南雍志》引明太祖語

材料4昔程子云：天下之治亂系在宰相……若以國家治亂轉(zhuǎn)倚宰相，則為之君者，不幾如木偶旋綴乎？且用宰相者，非人君其誰為乎？使為人君者，深居高處，以天下之治亂，付之宰相，大不可也。使為宰相者，居然以天下之治亂為己任，目無其君，此尤大不可也。

──《十二朝東華錄》引清高宗（乾隆帝）語

回答：

（1）根據(jù)材料1、2，概括丞相的主要作用。（2）根據(jù)材料3，概括明朝政治制度的變化及其特征。（3）上述各朝統(tǒng)治者對宰相的態(tài)度是怎樣的？有無本質(zhì)的區(qū)別？（4）統(tǒng)治者對宰相態(tài)度的變化，對中國社會造成了怎樣的影響？

知識拓展：

1、宰相制

中國歷代封建王朝設(shè)宰相（宰輔）輔佐君主總理國家政務(wù)的制度。它是君主專制中央集權(quán)政體的產(chǎn)物。“宰”是主持之意；“相，助也”，原為“輔佐”、“襄助”之意，后引伸為輔助君主管理政事者。

秦朝時宰相制度的確立，它徹底廢除了“世卿世祿”制，鞏固了官僚制度，加強了皇權(quán)，是專制主義中央集權(quán)制度的重要組成部分。明朝時廢除。

2、首輔：

即內(nèi)閣首輔，相當于現(xiàn)在的國務(wù)院總理。明代對首席大學士的習稱。嘉靖、隆慶和萬歷初期，首輔、次輔界限嚴格，首輔職權(quán)最重，主持內(nèi)閣大政，次輔不敢與較。清代領(lǐng)班軍機大臣之權(quán)極重，亦稱為首輔。

明清君主專制的加強

古人云，工欲善其事，必先利其器。準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以保證學生們在上課時能夠更好的聽課，讓高中教師能夠快速的解決各種教學問題。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？小編特地為大家精心收集和整理了“明清君主專制的加強”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

明清君主專制的加強學案

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第4課明清君主專制的加強學案

1.知識與能力

明朝加強皇權(quán)的措施，內(nèi)閣制的創(chuàng)立和發(fā)展，清初政治制度的變化和軍機處的設(shè)置。

理解內(nèi)閣制與宰相制度的區(qū)別。

理解明清加強君主專制的影響。

探究中西君主制度演變的區(qū)別。

2.情感價值

明清君主專制制度的強化，既有助于多民族國家的鞏固，也帶來了嚴重的負面影響，阻礙了中國社會的進步。

中國皇權(quán)的高度集中式地主階級政治發(fā)展的產(chǎn)物，也是封建社會步入晚期最后“輝煌”的折射。

重點：明清加強君主專制的措施。

難點：內(nèi)閣制于宰相制的區(qū)別，明清加強君主專制的影響。

當小燕子滿天飛的時候，人們表面上陶醉在趙薇的大眼睛里，實際上是沉浸在大清皇帝的龍恩里，多好的皇帝。嬉笑怪嗔富有人情，體恤下情聯(lián)系群眾。真該怪辛亥革命推翻了帝制，讓我們不再有這般的福氣。于是偽造了些虛擬皇帝，虛擬的幸福。古代的臣民臣妾們真如人們眼前的影視劇那么美好嗎？沒有。難怪魯迅要說，翻開整部中國歷史，看到的只有"吃人"和"被吃"幾個字。杜甫有詩："被驅(qū)不異犬與雞"。即使是在那個時代，有良心的作家還是感到了人畢竟不同于"螻蟻"，所以才有了杜甫、白居易等人的力作?？上У搅耍玻笔兰o的今天，這些古已有之的不平而鳴，對皇權(quán)罪惡的批判，反而被越來越多對清官和好皇帝的稱揚取代了。
　我們公民社會的確立為什么如此艱難？這與臣民社會的難以割舍有極大的關(guān)聯(lián)，因為在某些藝術(shù)家的眼中，這種社會還是有著其美的。正如魯迅所言："自己明知道是奴隸，打熬著，并且不平著，掙扎著，他卻不過是單單的奴隸。如果從奴隸生活中尋出美來，贊嘆，撫摩，陶醉，那可簡直是萬劫不復的奴才了，他使自己和別人永遠安住于這生活。

思考與判斷：明清君主專制制度的空前強化對我國產(chǎn)生了哪些消極影響？

1.內(nèi)閣制度的形成

丞相制度的廢除：明太祖朱元璋鑒于歷史上宰相“專權(quán)亂政”妨礙皇帝行使權(quán)力的教訓。廢丞相，權(quán)分六部：吏、戶、禮、兵、刑、工直接隸屬于皇上.

丞相制度廢除的影響：達到了高度集權(quán)的目的，然而又導致從雜的政務(wù)集于皇帝一身的弊端。

內(nèi)閣制度的形成

原因：為加強皇帝專制。

設(shè)立：永樂帝.

職權(quán)范圍：為皇帝處理國政的助理機構(gòu)。

影響：太監(jiān)宦官參政，妨礙閣權(quán)甚至控制內(nèi)閣，是導致明代政治日益黑暗的重要原因。

2.清朝軍機處的設(shè)置

背景（目的）:適應(yīng)西北軍務(wù)的需要.

設(shè)立：雍正年間

地位：輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞機構(gòu)。

影響：進一步加強了君主專制制度，是君主專制達到頂峰的標志。

3.君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響

在一定范圍內(nèi)維護了國家的統(tǒng)一；

鞏固了皇權(quán)專制統(tǒng)治，加強了對人民的控制和鎮(zhèn)壓，束縛了人民思想的發(fā)展；

阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展和社會的進步。

1．如何認識明清君主專制的空前加強

明朝建立以后，為加強君主專制，在中央廢中書省，罷丞相，權(quán)分六部；在地方實行三司分權(quán)，互相牽制。清朝時，雍正帝為加強皇權(quán)，增設(shè)軍機處，標志著我國君主專制中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰。明清專制主義中央集權(quán)的加強，促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展與鞏固，為封建經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件，有利于民族融合，并有利于抗擊外來侵略。君主專制的加強是封建政治制度發(fā)展到頂峰的標志，但也是其走向衰落的表現(xiàn)。理解君主專制空前加強的表現(xiàn)和原因應(yīng)結(jié)合前面所學，這一制度從建立開始就是朝著這一方面發(fā)展的，到了明清時期，整個國家完全處于皇帝的一元化領(lǐng)導之下。如費正清所言：在這樣一個專制社會里，皇帝把教會和國家的職能集為一身，他是軍事也是精神的領(lǐng)袖，是行為的楷模和正義的主宰。他的全能總括了國家的一切主要職能，包括國家對于全人類的尊祟。他是“天下第一人”，是社會政治殿堂前的帥旗。可以想象，把一個國家的命運完全放在一個人手中是多么危險！

但是，其消極作用也越來越大，嚴重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展和社會的變革，造成了生產(chǎn)力的停滯，這是中國長期滯留于封建社會的政治原因，從這些消極作用可以看出：封建專制社會已走向衰落了。

［例1］我國封建社會君主專制發(fā)展到頂峰的標志是

A廢丞相B在中央設(shè)內(nèi)閣C創(chuàng)設(shè)八旗制度D設(shè)軍機處

［解析］本題主要考察學生對基礎(chǔ)知識的掌握。清朝雍正帝時，在宮內(nèi)設(shè)軍機處，使全國的軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中，君主專制制度發(fā)展到了頂峰。

［答案］D

2．為什么說軍機處的設(shè)置標志著我國的封建君主專制制度發(fā)展到了頂峰？

軍機處全稱“辦理軍機事務(wù)處”，它是清代作為政治中樞影響最廣、起作用最大的一個機構(gòu)。至于機構(gòu)，它始終不算正式衙門，其值廬只稱“軍機堂”，實際上是皇帝轄下的秘書班子，這與外朝內(nèi)閣作為正式政府部門相比，工作起來顯然方便多了。速，即辦事效率高。按照內(nèi)閣規(guī)則，皇帝頒發(fā)詔旨和大臣有事相奏，都得經(jīng)過多重部門，前后要花費很多時間。軍機處則不然，一切由大臣和章京通同辦理。皇帝有旨隨時奉詔承辦，而且必須當日事當日畢。又有“廷寄”制度，由軍機處司員根據(jù)事由的輕重緩急，或采用日行三百里的“馬上飛遞”，或注明行四、五百里，甚至還有六百里加快的，交兵部發(fā)出，減少了中間環(huán)節(jié)，大大加快了辦事速度。密，是指軍機處設(shè)在接近內(nèi)廷的隆宗門里，不易受到外界的干擾，又嚴禁外官擅人。軍機處的設(shè)置，標志著清代專制主義集權(quán)政治進入一個新階段。歷史上丞相制度的殘余蕩然無存，君權(quán)得到極大加強，真正實現(xiàn)了“乾綱獨攬”。

［例2］閱讀下列材料：
材料一雍正年間，用兵西北，以內(nèi)閣在大和門外，保直（官吏值班）者多慮漏泄事機，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹密者入直繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便于宣召。為軍機大臣者，皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。
——趙翼《檐曝雜記·軍機處》
材料二軍機處名不師古，而絲綸出納，職居密勿。……軍國大計，罔不總攬，自雍正、乾隆后，百八十年，威命所寄，不予內(nèi)閣，而于軍機處，蓋隱然執(zhí)政之府矣。
——《清史稿》
材料三機務(wù)及用兵皆軍機大臣承旨，天子無日不與（軍機）大臣相見，無論宦寺（宦官）不得參，即承旨諸臣（軍機大臣）亦只供傳達繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。
——《清史稿·軍機大臣年序表》
請回答：
（1）軍機處最初設(shè)置的直接原因是什么？
（2）軍機處的職能后來發(fā)生了什么變化？
（3）綜觀材料概括軍機處的主要特點。
［解析］此題主要考察學生的史料分析和運用能力。三段材料分別反映了軍機處設(shè)立的原因、主要職能及其特點，結(jié)合課文中對軍機處的表述，不難得出答案。

［答案］

為用兵西北，防止泄露軍事機密。

（2）由一個暫設(shè)軍事機構(gòu)，發(fā)展成為位居內(nèi)閣等中樞機構(gòu)之上、皇帝之下的常設(shè)政務(wù)機構(gòu)。
（3）保密性強，機構(gòu)精干，辦事效率高，軍機大臣主要是承旨、繕撰、傳述。

我國古代政治制度具有怎樣的特點？

中國古代政治制度與外國政治制度相比，有著自己鮮明的特點：（1）中國政治制度的歷史經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展過程，從未中斷，因此源流分明，沿革清晰。（2）以君權(quán)為中心，高度集中權(quán)力。在人神關(guān)系上，鼓吹君權(quán)神授，君權(quán)至上，以神權(quán)服務(wù)于君權(quán)。在君臣關(guān)系上，宣揚君令臣從，臣效死忠，下級服從上級，全國依附君主。在權(quán)力配置原則上，君主一人全面壟斷國家的行政、立法、司法、監(jiān)察、財政、軍事和文化教育大權(quán)。（3）人治高于法制。雖然每朝每代都曾制定和修訂法律，但政治生活的主流是人治而不是法制。尤其是君主的言論，可以任意沖擊、取代法律。（4）完備性、周密性和成熟性。中國古代政治機構(gòu)的設(shè)置相當完備，從君主到臣僚，從中央到地方，上下相依、交叉相連，統(tǒng)治法網(wǎng)嚴密周全。（5）宗法制度的殘余嚴重影響到古代政治制度的建設(shè)，父權(quán)的觀念滲入到國家政治制度中，居家為孝，事君為忠，借助父權(quán)來加強君權(quán)和行政權(quán)。（6）在漫長的政治制度的發(fā)展過程中，儒家經(jīng)典是君主專制制度的理論基礎(chǔ)，是歷代各項制度與政策的依據(jù)。（7）調(diào)整倫理關(guān)系與等級秩序的禮制，得到行政法的確認而與政治制度結(jié)合，形成典型的官僚政治、嚴密的等級制度，造成嚴重的官民對立現(xiàn)象。除上述特征外，中國古代政治制度還具有外戚、宦官交替干政禍國、將城市作為統(tǒng)治的中心，“明君”“盛世”的重現(xiàn)，以及在地方實行行政包攬一切的權(quán)能主義等等特征。

［例］我國封建專制主義中央集權(quán)制度的基本特征是建立皇權(quán)絕對權(quán)威皇權(quán)控制中央機構(gòu)削弱地方權(quán)力注重思想控制

AB　C　D

［解析］本題主要考察學生對專制主義中央集權(quán)制度這一概念的理解。結(jié)合從秦朝建立這一制度到清朝這一制度發(fā)展到頂峰的過程，我們就可以知道，四個選項都是正確的。

［答案］B

（山東蒼山三中任懷飛）