小學(xué)拓展課教案

初一歷史上第2課原始的農(nóng)耕生活（知識(shí)梳理+典例精析+拓展閱讀）。

第一單元第2課原始的農(nóng)耕生活
知識(shí)點(diǎn)一：河姆渡的原始農(nóng)耕
1.生活時(shí)間:距今約七千年。
2.生活地點(diǎn):浙江余姚河姆渡村。
相關(guān)鏈接：河姆渡遺址總面積達(dá)4萬平方米,出土了骨器、陶器、玉器、木器等各類質(zhì)料組成的生產(chǎn)工具、生活用品、裝飾工藝品以及人工栽培稻遺物、干欄式建筑構(gòu)件、動(dòng)植物遺骸等文物近7000件,全面反映了我國(guó)原始社會(huì)母系氏族時(shí)期的繁榮景象。河姆渡遺址的發(fā)掘,為研究當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)、建筑、紡織、藝術(shù)等東方文明提供了極其珍貴的實(shí)物佐證。
3.所處的大河流域:長(zhǎng)江流域。
4.生產(chǎn)生活狀況
(1)使用工具:普遍使用磨制石器、用耒耜耕地。
相關(guān)鏈接：耒和耜是用來松土的工具。在尖木棒下端綁一段橫木就制成耒,使用時(shí)便于用腳踩。耜是用磨得較鋒利的片狀石板,或用個(gè)體較大動(dòng)物的肩胛骨去掉骨脊,牢牢綁在木棒下端制成的。耒一般用木削成,耜也可用木制成,所以古人說“斫木為耜,揉木為耒”。木耜在地下容易腐爛,所以出土的主要是骨耜和石耜。
(2)種植作物:種植水稻。
誤區(qū)警示：我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家。
(3)房屋建筑:住干欄式房屋,過著定居生活。會(huì)挖掘水井,方便了飲水。
相關(guān)鏈接：干欄式房屋是一種木結(jié)構(gòu)的地面建筑。這種木建筑房屋,一般都由若干木樁、圓木、木板組成,下部有木柱構(gòu)成底架,高出地面,底架采取打樁的方法建成。樁木打成后,上架橫梁,再鋪板材,然后在木板上立柱構(gòu)梁架和屋頂,形成架空的建筑房屋。干欄式建筑既可防蛇蟲猛獸之害,又可以通風(fēng)、避潮,下面還可養(yǎng)殖家禽家畜。干欄式房屋結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,技術(shù)要求很高,充分顯示了河姆渡居民的聰明才智。
(4)原始畜牧業(yè):飼養(yǎng)家畜。
(5)原始手工業(yè):制造陶器,簡(jiǎn)單的玉器和樂器。
誤區(qū)警示：制陶業(yè)是原始手工業(yè)的一個(gè)重要部門。陶器的發(fā)明和使用,使人類第一次創(chuàng)造出了自然界不存在的東西,它的出現(xiàn)有利于人們存儲(chǔ)糧食和水,是人類能夠定居的前提和基礎(chǔ)。

知識(shí)點(diǎn)二：半坡原始居民的生活
1.生活年代:距今約五六千年。
2.發(fā)現(xiàn)地點(diǎn):陜西西安半坡村。
相關(guān)鏈接：半坡遺址面積約5萬平方米。北部是公共墓地,南部是居住區(qū),東北部是燒制陶器的窯場(chǎng)。居住區(qū)內(nèi)有一座很大的長(zhǎng)方形房屋,是氏族成員共同活動(dòng)的場(chǎng)所。居住區(qū)周圍有防護(hù)用的壕溝。
3.所處的大河流域:黃河流域。
4.生產(chǎn)生活狀況
(1)使用工具:普遍使用磨制石器、耒耜、石刀,骨制箭頭、漁叉和漁鉤。
相關(guān)鏈接：普遍使用磨制石器是當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)志。其中“普遍使用”有三層含義:一是磨制石器數(shù)量多;二是磨制石器種類多;三是出現(xiàn)了裝有木柄的磨制石器。
(2)種植作物:種植粟,我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家。半坡居民還會(huì)種植蔬菜,我國(guó)是世界上很早種植蔬菜的國(guó)家。
相關(guān)鏈接：粟,即小米,是我國(guó)黃河流域特有的農(nóng)作物,由野生的狗尾草逐步培育而成,古代又稱為“禾”“粱”,現(xiàn)在稱未脫粒的粟為谷子,已脫殼的粟為小米。
思維拓展：這些農(nóng)作物的種植說明,半坡居民生活的時(shí)代已經(jīng)出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)。這也是中華民族對(duì)人類物質(zhì)文明的進(jìn)步作出的重大貢獻(xiàn)。
(3)原始畜牧業(yè):半坡原始居民飼養(yǎng)豬、狗等動(dòng)物。
(4)房屋建筑:住半地穴式房屋,屋內(nèi)有灶炕。
相關(guān)鏈接：半坡聚落處在干旱、半干旱的黃土高原地區(qū),雨水較少,建造半地穴式房屋易于深挖,有利于保溫。可以說這是半坡居民適應(yīng)自然環(huán)境的創(chuàng)舉。
(5)原始手工業(yè):制造彩陶、紡線、織布、制衣。
誤區(qū)警示：彩陶上有許多刻畫符號(hào),有學(xué)者認(rèn)為這些符號(hào)是我國(guó)早期文字的雛形。
思維拓展：如何認(rèn)識(shí)生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的標(biāo)志。
提示:生產(chǎn)工具的進(jìn)步:北京人使用打制石器;山頂洞人仍使用打制石器,但已掌握磨光和鉆孔技術(shù);半坡、河姆渡原始居民已普遍使用磨制石器。生產(chǎn)工具的進(jìn)步使原始人類的生產(chǎn)和生活狀況發(fā)生了變化:北京人、山頂洞人主要從事采集、打獵(或漁獵),半坡、河姆渡原始居民從事原始的農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè);北京人、山頂洞人居住在洞穴中,半坡、河姆渡原始居民已會(huì)建造房屋;北京人過群居生活,山頂洞人和半坡、河姆渡原始居民已進(jìn)入氏族公社時(shí)期。
知識(shí)點(diǎn)三：大汶口原始居民
1.生活年代:距今四五千年。
2.發(fā)現(xiàn)地點(diǎn):山東泰安大汶口。
相關(guān)鏈接：大汶口遺址屬于新石器時(shí)代晚期父系氏族社會(huì)遺存,因首先發(fā)現(xiàn)于山東省泰安縣大汶口而得名,主要分為早、中、晚三期。遺址總面積約82萬平方米,已發(fā)掘面積5400平方米。遺址內(nèi)涵豐富,共發(fā)現(xiàn)墓葬、房址、陶窯等遺跡100余處。出土了大量石器、陶器、玉器、骨器和牙角器等生產(chǎn)生活用具。陶器主要包括紅陶、彩陶、灰陶、黑陶和白陶幾種。大汶口遺址的墓葬中普遍盛行隨葬獐牙的習(xí)俗,葬式以仰身直肢葬為主。
3.所處的大河流域:黃河流域。
4.生產(chǎn)狀況:以農(nóng)耕為主,農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)有了更大發(fā)展,生產(chǎn)工具有磨制的石鐮、石鋤;手工業(yè)比以前有了更大進(jìn)步,陶器有了黑陶、白陶。
5.社會(huì)生活:由于生產(chǎn)力的發(fā)展,私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化出現(xiàn),預(yù)示原始社會(huì)即將走向盡頭,階級(jí)社會(huì)即將來臨。
________________________________________
　下列遠(yuǎn)古居民中,已經(jīng)普遍使用磨制石器的是()
A.元謀人、北京人
B.半坡原始居民、河姆渡原始居民
C.北京人、半坡原始居民
D.元謀人、河姆渡原始居民
點(diǎn)撥本題主要考查對(duì)歷史基本概念的理解、掌握和應(yīng)用能力,解答本題關(guān)鍵是明白“磨制石器”這一概念,聯(lián)系所學(xué),我國(guó)遠(yuǎn)古居民使用的工具由打制石器到磨制石器,不斷發(fā)展進(jìn)步,經(jīng)過分析即能得出正確結(jié)論。
答案B
　黃河流域是中華文明的發(fā)祥地之一,最能體現(xiàn)該地區(qū)原始農(nóng)耕文化成就的應(yīng)該是()
A.種植粟B.種植水稻
C.人工取火D.住干欄式房子
點(diǎn)撥本題主要考查對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及聯(lián)系運(yùn)用。根據(jù)所學(xué),黃河流域原始農(nóng)耕文化的代表居民是半坡人,該居民在世界上最早培植了粟,這是半坡原始居民農(nóng)耕生活最主要的成就。
答案A
　大汶口原始居民時(shí)期出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化現(xiàn)象的根本原因是()
A.人們生活的不平等
B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展
C.居民的分化
D.部分人將公共財(cái)產(chǎn)據(jù)為己有
點(diǎn)撥原始居民時(shí)期出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化現(xiàn)象的原因是多方面的,但其主要原因是原始社會(huì)末期原始農(nóng)耕生產(chǎn)的發(fā)展,促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。
答案B

相關(guān)知識(shí)

初一歷史上第2課原始的農(nóng)耕生活教案

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《初一歷史上第2課原始的農(nóng)耕生活教案》，僅供參考，大家一起來看看吧。

人教版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)
第一單元中華文明的起源
第2課《原始的農(nóng)耕生活》教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)與能力目標(biāo)：
（1）了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況
（2）中華文明處于起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平
（3）認(rèn)識(shí)中國(guó)原始農(nóng)耕發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要意義。
過程與方法目標(biāo)：
用具是教學(xué)課本、多媒體教學(xué)課件結(jié)合歷史圖冊(cè)，教學(xué)方法是啟發(fā)式的談話法，設(shè)計(jì)探究問題，以問題引導(dǎo)為主。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
課知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)創(chuàng)造出我國(guó)原始農(nóng)耕文化的先民在生產(chǎn)與勞動(dòng)的過程中體現(xiàn)出的智慧與淳樸，對(duì)中華民族祖先的高度認(rèn)同感和光榮感。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
重點(diǎn)：河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活，區(qū)分兩種地區(qū)的住房結(jié)構(gòu)和農(nóng)作物的區(qū)別
難點(diǎn)：私有制的出現(xiàn)所導(dǎo)致的貧富差距
[課時(shí)]1課時(shí)
[教具]課本教材、地圖冊(cè)、我國(guó)原始人類相關(guān)多媒體圖文資料、考古發(fā)現(xiàn)圖
板書設(shè)計(jì)：
第2課原始的農(nóng)耕生活

地點(diǎn)：浙江縣河姆渡（長(zhǎng)江流域）
時(shí)間：距今約7000年
生產(chǎn)生活情況：①使用磨制石器；
②種植水稻
③飼養(yǎng)家畜；
④住干欄式房子

地點(diǎn)：陜西西安半坡（黃河流域）
時(shí)間：距今約5、6000年
生產(chǎn)生活情況：①?gòu)V泛使用磨制石器；
②種植粟；
③飼養(yǎng)家畜；
④制作彩陶，陶器上刻有符號(hào)；
⑤住半地穴式房子
地點(diǎn)：山東泰安大汶口
時(shí)間：距今約四、五千年
生產(chǎn)生活情況：①過原始農(nóng)耕生活；
②貧富分化，私有制產(chǎn)生

[授課過程]
導(dǎo)入新課：
回顧第1課：元謀人、北京入主要靠撿拾、采集為生，住在洞穴里或樹上，生存問題一直是原始社會(huì)人類面臨的最大問題。但是，到距今六七千年的時(shí)候，這種狀況發(fā)生了巨大的變化。
新授課：
從課本與歷史圖冊(cè)上找出河姆渡遺址、半坡遺址、大汶口文化遺址等遺址的位置，得出氏族村落遍及中華大地的結(jié)論。通過長(zhǎng)江和黃河流域的這兩個(gè)典型代表來說明我們祖先原始的農(nóng)耕生活的狀況。
（1）如果你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人，你會(huì)考什么維持生存？如果僅靠在野外野果為生，那么到了沒有果實(shí)的季節(jié)或者惡劣天氣影響所導(dǎo)致沒有果實(shí)怎么辦？然后引出獲得固定的食物來源怎么辦的問題，從而得出開始農(nóng)耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關(guān)鍵。
（2）關(guān)于河姆渡人的生活，讓學(xué)生閱讀教材，然后用多媒體講述基本知識(shí)點(diǎn)，并提問:
①河姆渡人住在干欄式房屋里生活
師：為什么會(huì)在干欄式房屋中生活呢？（由于南方水分較大，不適宜于在地下生活）
②河姆渡人使用的工具與器具：石斧、石鑿、骨耜、陶缽
師：河姆渡人種植的會(huì)是什么農(nóng)作物呢?
我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
（3）關(guān)于半坡人的生活，讓學(xué)生閱讀教材，然后用多媒體講述基本知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合河姆渡的房屋類型的成因，提出以下問題：
學(xué)生觀察、比較河姆渡的原始居民建造的干欄式住房、半坡原始居民半地穴式房屋復(fù)原圖，那么這兩種房屋建筑能不能相互混用？導(dǎo)出這兩種建筑產(chǎn)生的地理因素所起到的影響。
關(guān)于半坡人的社會(huì)狀況，通過地圖上顯示河姆渡遺址和半坡遺址的地理位置，教師說明這兩個(gè)氏族村落因地理環(huán)境、氣候條件的不同，雖基本上同屬一個(gè)時(shí)期，但從考古發(fā)現(xiàn)來看，他們的社會(huì)生活有很多不同之處。
（4）教師出示人面魚紋陶盆、土魚紋陶盆，說明隨著物質(zhì)生活的提高，半坡人的文化生活也豐富起來。
（4）在了解了大汶口原始居民農(nóng)耕生產(chǎn)的內(nèi)容后，結(jié)合課文的最后一段小字，然后鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，討論大汶口晚期的墓葬里，為什么有了隨葬品？應(yīng)怎樣看這一現(xiàn)象？

通過對(duì)黃河流域的半坡人和長(zhǎng)江流域的河姆渡人兩個(gè)典型代表的學(xué)習(xí)，了解了原始的農(nóng)耕生活狀況。通過學(xué)習(xí)，我們知道原始農(nóng)耕生活有許多共同的特征是種植農(nóng)作物、使用磨制石器和骨器、建房定居、飼養(yǎng)家畜家禽等。但由于氣候環(huán)境的不同，河姆渡遺址與半坡遺址也具有很多不同之處，但是他們都創(chuàng)造了華夏文明。

初一歷史第2課原始的農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，我們的工作會(huì)變得更加順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《初一歷史第2課原始的農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

第2課原始的農(nóng)耕生活
簡(jiǎn)述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征。

1.知道河姆渡、半坡原始居民，簡(jiǎn)要概述他們的農(nóng)耕生活。歸納原始農(nóng)耕生活的主要特征。
2.比較河姆渡、半坡原始居民在生產(chǎn)、生活上比北京人、山頂洞人，有了哪些進(jìn)步。
3.分析認(rèn)識(shí)不同的地理環(huán)境形成了不同的農(nóng)耕生活。
河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。
對(duì)農(nóng)耕生活的理解認(rèn)識(shí)。

本課的內(nèi)容設(shè)計(jì)分為兩部分：第一部分為“河姆渡原始居民”。第二部分為“半坡原始居民”。
一、河姆渡原始居民
1.閱讀教材，講述河姆渡原始居民的農(nóng)耕生活情況（包括生活時(shí)間、地點(diǎn)、生產(chǎn)生活狀況）。

2.第一課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)的古代居民，北京人和山頂洞人的生產(chǎn)生活狀況，通過今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)思考河姆渡原始居民到底比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有了哪些進(jìn)步？

二、半坡原始居民
1.閱讀教材，講述半坡原始居民的農(nóng)耕生活情況（包括生活時(shí)間、地點(diǎn)、生產(chǎn)生活狀況）。

2.閱讀教材，在課本上標(biāo)出知識(shí)點(diǎn)并填寫下面的表格。
原始居民距今時(shí)間生活區(qū)域勞動(dòng)工具xkb1農(nóng)作物房屋樣式
河姆渡居民
半坡居民
3.閱讀材料，回答問題
材料一1973年，考古學(xué)家在浙江余姚發(fā)現(xiàn)了一處古民遺址，出土了大量的稻谷、用水牛骨骼做的農(nóng)具……。
材料二1954年，考古學(xué)家在陜西發(fā)現(xiàn)了距今6000多年的一處文化遺址出土了許多磨制石器的農(nóng)具、粟粒、白菜種子……。
(1)材料一和材料二反映的各是什么遺址？

(2)結(jié)合材料說說這兩處遺址有什么相同與不同？

(3)歸納一下原始農(nóng)耕生活的主要特征？

4.觀察河姆渡遺址的干欄式房屋和半坡遺址的半地穴式房屋的復(fù)原模型圖，看一看它們?cè)诜课萁Y(jié)構(gòu)上有什么不同?議一議這些差異形成的原因。
干欄式房屋　半地穴式房屋

1.（2014山東聊城）下列考古發(fā)現(xiàn)，能夠證明半坡居民比北京人進(jìn)步的是（）
①打制石器②鉆孔石斧③魚紋彩陶盆④稻谷遺存
A．①②B．①④C．②③D．③④
2.（2014福建莆田）我國(guó)較早種植粟的是（）
A．元謀人B．北京人C．半坡居民D．河姆渡居民
3.（2014湖北利川）完全與“黃河流域”“半地穴式房屋”“粟”等關(guān)鍵詞符合的古人類活動(dòng)遺址應(yīng)是（）
A．元謀人遺址B．北京人遺址C．半坡遺址D．河姆渡遺址
4.（2014湖南邵陽）生活在5000多年前，種植粟，居住半地穴式房屋的遠(yuǎn)古居民是（）
A．元謀人B．河姆渡人C．半坡人D．北京人
5．（2014湖南懷化市）“從最平凡的一鍋米飯，一個(gè)饅頭，到……不管吃下多少酒食菜肴，主食，永遠(yuǎn)都是中國(guó)人餐桌上最后的主角?！边@是最近央視熱播紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》的解說詞。歷史上，我們祖先最先能夠吃到米飯的是（）
A．元謀人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人
6.（2014福建泉州）半坡和河姆渡的原始居民過上定居生活的最主要原因()
A．火的使用B．原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生C．建造房屋D．使用陶器

《第2課原始的農(nóng)耕生活》參考答案

一、2.河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，他們住著干欄式的房子，過上定居的生活。已挖掘水井，飲水更加方便。還飼養(yǎng)了家畜，會(huì)制造陶器，并能制作簡(jiǎn)單的玉器和原始樂器。
二、2.
原始居民距今時(shí)間生活區(qū)域勞動(dòng)工具農(nóng)作物房屋樣式
河姆渡居民七千年長(zhǎng)江流域磨制石器水稻干欄式
半坡居民五六千年黃河流域磨制石器粟半地穴式
3.（1）河姆渡原始居民遺址半坡原始居民遺址
（2）從生產(chǎn)和生活方面進(jìn)行比較。
(3)原始種植農(nóng)業(yè)普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落。
4.房屋建筑樣式不同。成因：干欄式房屋，由于浙江地區(qū)地勢(shì)低洼，夏季潮濕溫?zé)帷＜芸战Y(jié)構(gòu)既可通風(fēng)降溫，又可防潮，還可防蛇蟲猛獸之害，底下還可飼養(yǎng)家畜家禽。半地穴式房屋，黃河流域，地處北方，風(fēng)大，夏季炎熱少雨，冬季寒冷干燥，此種結(jié)構(gòu)既可防寒又可保暖，具有冬暖夏涼的功效。

1——6CCCCDB

原始的農(nóng)耕生活2

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《原始的農(nóng)耕生活2》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級(jí)歷史教學(xué)學(xué)案

學(xué)科

歷史

設(shè)計(jì)教師

教授內(nèi)容

第2課：原始的農(nóng)耕生活

時(shí)間預(yù)設(shè)

1課時(shí)

問題預(yù)設(shè)：

1.概述河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。

2.說說河姆渡、半坡原始居民比北京人、山頂洞人有了哪些進(jìn)步？

3.河姆渡、半坡原始居民建造的房屋各有什么特點(diǎn)？為什么？

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道河姆渡、半坡原始居民，簡(jiǎn)要概述他們的農(nóng)耕生活,歸納原始農(nóng)耕生活的主要特征。

2.比較河姆渡、半坡原始居民在生產(chǎn)、生活上比北京人山頂洞人有了哪些進(jìn)步？

3.分析認(rèn)識(shí)不同的地理環(huán)境形成了不同的農(nóng)耕生活。

河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。

對(duì)農(nóng)耕生活的理解認(rèn)識(shí)。

知識(shí)結(jié)構(gòu)：

1、河姆渡原始居民：長(zhǎng)江流域，已使用磨制石器，住干欄式房屋，挖掘水井，飼養(yǎng)家畜，制造陶器。

2、半坡原始居民：黃河流域，普遍使用磨制石器，住半地穴式房屋，，飼養(yǎng)家畜，制造彩陶，會(huì)紡線織布制衣。

3、大汶口原始居民：黃河流域，使用石鐮，石鋤，制造黑陶、白陶，私有制和貧富分化出現(xiàn)

展示內(nèi)容：閱讀教材第7～9頁，在課本上標(biāo)出知識(shí)點(diǎn)并填寫下面的表格：

氏族名稱

半坡原始居民

河姆渡原始居民

距今年代

地理位置

房屋類型

主要農(nóng)作物

家畜種類

生產(chǎn)工具

燒制陶器

鞏固達(dá)標(biāo)：

1．考古發(fā)掘的遺址實(shí)物是研究歷史的第一手資料。最能證明“中國(guó)是水稻的故鄉(xiāng)”的遺址是（）

A．半坡遺址B．河姆渡遺址

C．大汶口遺址D．周口店遺址

2．中華民族以農(nóng)耕文明為基礎(chǔ)。最能體現(xiàn)長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕文化成就的是（）

A．種植粟B．種植水稻

C．加工玉器D．燒制彩陶

3．在歷史劇“河姆渡原始居民”中，不該出現(xiàn)的場(chǎng)景是（）

A．種植水稻B．豬狗等家畜

C．半地穴式房屋D．石斧等農(nóng)具

4．很多同學(xué)平常愛吃米飯，你可曾想到，稻米在我國(guó)有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的種植史。下列先民最早可以品嘗香噴噴的米飯的是（）

A．北京人B．半坡人

C．山頂洞人D．河姆渡人

5．假如你去西安古城旅游，離你最近的原始居民遺址是（）

A.半坡遺址B.北京人遺址

C.大汶口遺址D.河姆渡遺址

6．“民以食為天。”我國(guó)先民最早種植和食用的兩種糧食作物是（）

A．水稻和玉米B．水稻和小麥

C．粟和小麥D．水稻和粟

7.決定河姆渡原始居民和半坡原始居民種植的農(nóng)作物不同的根本因素是（）

A．飲食習(xí)慣B．勞動(dòng)工具C．自然條件D．勞動(dòng)技術(shù)

8．如果時(shí)空倒轉(zhuǎn)，阿Q來到某原始居民的住處，當(dāng)?shù)鼐用褚运诳畲?。說明款待阿Q的原始居民是（）

A.元謀人B.北京人

C.半坡居民D.河姆渡居民

9．我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代的主要遺址中，位于黃河流域的是（）

A．紅山文化遺址、半坡遺址B．大汶口遺址、半坡遺址

C．河姆渡遺址、紅山文化遺址D．大汶口遺址、河姆渡遺址

10.河姆渡原始居民和半坡原始居民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的相同特點(diǎn)是（）

A．以原始手工業(yè)為主B．以飼養(yǎng)家禽、家畜為主

C．以原始農(nóng)業(yè)為主的多種經(jīng)濟(jì)生活D．以采集、狩獵為主

11.下列能反映河姆渡、半坡原始居民的生活比以前進(jìn)步的是（）

①會(huì)種植糧食②會(huì)飼養(yǎng)家禽③會(huì)制造陶器④會(huì)建造房屋

⑤用針縫制衣服⑥使用磨制石器

A.①②③⑤⑥B.①②③④C.①②③④⑥D(zhuǎn).①②④

歸納生成

1、河姆渡原始居民：長(zhǎng)江流域，已使用磨制石器，住干欄式房屋，

挖掘水井，飼養(yǎng)家畜，制造陶器。2、半坡原始居民：黃河流域，普遍使用磨制石器，住半地穴式房屋，

飼養(yǎng)家畜，制造彩陶，會(huì)紡線織布制衣。3、大汶口原始居民：黃河流域，使用石鐮，石鋤，制造黑陶、白陶，

私有制和貧富分化出現(xiàn)課后反思：

面對(duì)自己無法解決的問題，全體學(xué)生鴉雀無聲地望著我，就說明他們的思維在接受碰撞。尤其當(dāng)這種挑戰(zhàn)來來自同學(xué)，而不是老師的時(shí)候，碰撞會(huì)更加激烈和深入?？雌饋恚@是一個(gè)很小的教學(xué)環(huán)節(jié)，但由于我細(xì)心觀察并發(fā)現(xiàn)了搖頭的同學(xué)，使得這一環(huán)節(jié)更有意義，激活了學(xué)生思維。

反思一下，在以往的課堂教學(xué)中，教師會(huì)不自覺地把關(guān)注點(diǎn)放到自己身上，總是考慮能否按課前準(zhǔn)備順利地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的需要、情感沒有真正地被重視。所以老師在上課的時(shí)候，要多觀察、多思考，學(xué)生都在干什么，他們到底需要什么，更多地把關(guān)注點(diǎn)真正地放到學(xué)生身上。

我相信，對(duì)學(xué)生多一份關(guān)注，他會(huì)還你一個(gè)驚喜。