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赤壁之戰(zhàn)小學(xué)語(yǔ)文教案
教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程的要求和教學(xué)對(duì)象的，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。赤壁之戰(zhàn)小學(xué)語(yǔ)文教案欄目給各位教師們提供2022赤壁之戰(zhàn)小學(xué)語(yǔ)文教案、赤壁之戰(zhàn)小學(xué)語(yǔ)文教案模板等內(nèi)容，希望能夠幫助到大家！
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- 赤壁之戰(zhàn) 一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題。 1、教師：《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一。你知道其中的哪些故事？ （學(xué)生交流。） 2、教師：今天我們就學(xué)習(xí)其中的一段歷史故事。 3、板書(shū)課題：《24、赤壁之戰(zhàn)》。 （學(xué)生讀課...
- 《赤壁之戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《赤壁之戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，懂得以弱勝?gòu)?qiáng)的道理，培養(yǎng)虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)，多謀善斷的品德作風(fēng)。 2、學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)募舨眉记珊陀脤?duì)話(huà)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法。 3、重點(diǎn)掌握“方”、“卒...
- 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《赤壁之戰(zhàn)》教案 一、課文分析 是歷史故事，是依據(jù)我國(guó)古典小說(shuō)《三國(guó)演義》第四十九回、五十回的有關(guān)情節(jié)改寫(xiě)的。課文生動(dòng)地記敘了東漢末年，曹操率兵南下攻打東吳，東吳大將周瑜采用詐降和火攻的辦法，以少勝多，大敗曹操于赤壁的...
- 高一語(yǔ)文上冊(cè)《赤壁之戰(zhàn)》教案魯教版 高一語(yǔ)文上冊(cè)《赤壁之戰(zhàn)》教案魯教版 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】 “赤壁之戰(zhàn)”為我國(guó)古代戰(zhàn)史上典型的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例之一，此戰(zhàn)以孫劉聯(lián)軍獲勝、曹操一方失敗而告終，自此形成三國(guó)鼎立的局面。課文較長(zhǎng)但是比較淺顯易懂，應(yīng)該側(cè)...
- 小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)建議——《赤壁之戰(zhàn)》預(yù)習(xí)解析 ●課文題解 赤壁，山名。在今湖北省蒲圻縣西北。位處長(zhǎng)江兩岸，山有一石峰伸延到江中，上面鐫刻著“赤壁”二字?！冻啾谥畱?zhàn)》這篇?dú)v史故事，是根據(jù)我國(guó)著名古典小說(shuō)《三國(guó)演義》中有關(guān)章節(jié)改寫(xiě)的。公元208年冬天...
- 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案——赤壁之戰(zhàn)（第一課時(shí)） 1、教學(xué)目標(biāo) 1、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容 2、理清課文脈絡(luò)，給課文分段。理解掌握自不量力、計(jì)策等詞語(yǔ)的意思。 3、通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步掌握課文主要意思。 4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 2、教學(xué)重點(diǎn) 了...
- 小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)建議——《赤壁之戰(zhàn)》的伏筆 “伏筆”是寫(xiě)作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線(xiàn)索，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。 《赤壁...
- 小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)建議——《赤壁之戰(zhàn)》助讀 《赤壁之戰(zhàn)》是從古典小說(shuō)《三國(guó)演義》中節(jié)選的，是其中的一個(gè)故事。學(xué)習(xí)這篇課文，需掌握下面幾點(diǎn)。 （一）要了解故事的“前因” 《三國(guó)演義》是講東漢末年，曹操、劉備和孫權(quán)各據(jù)一方，長(zhǎng)期混戰(zhàn)的情況。曹操力量...
- 小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)練習(xí)設(shè)計(jì)——《赤壁之戰(zhàn)》練習(xí)設(shè)計(jì)之一 一、多音字組詞。 diào()jiàng()xiáng() 調(diào)將降 tiáo()jiāng()jiàng() pū()chà()sàn() 鋪差散 pù()chā()sǎn() 二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完...
- 高一語(yǔ)文上冊(cè)《赤壁之戰(zhàn)》復(fù)習(xí)要點(diǎn)魯人版 高一語(yǔ)文上冊(cè)《赤壁之戰(zhàn)》復(fù)習(xí)要點(diǎn)魯人版 一.指出下列各句中的通假字. 1.將軍禽操(禽——擒) 2.五萬(wàn)兵難卒合(卒——猝) 3.頃之,煙炎張?zhí)?炎——焰;張，同漲，布滿(mǎn)) 4.雷鼓大震(雷——擂) ...
- 五年級(jí)語(yǔ)文赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 赤壁之戰(zhàn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、懂得在赤壁之戰(zhàn)中，東吳取勝的根本原因是知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 2、了解赤壁之戰(zhàn)的全過(guò)程，學(xué)習(xí)作者按照一定的順序分幾步寫(xiě)清大戰(zhàn)經(jīng)過(guò)的方法并復(fù)述這些內(nèi)容。 3、激發(fā)學(xué)...
- 關(guān)于六年級(jí)的語(yǔ)文上28赤壁之戰(zhàn)教案 第一部分(第1自然段):講黃蓋寫(xiě)信騙曹操,曹操大喜等待黃蓋來(lái)降。 且說(shuō)江東,天色向晚,周瑜斬了曹操派來(lái)詐降的將領(lǐng)蔡和,用血祭旗畢,便令開(kāi)船。黃蓋在第三只火船上,獨(dú)披掩心,手提利刃,旗上大書(shū)“先鋒黃蓋”...
- 小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)片段教案：情感與智慧共生《赤壁之戰(zhàn)》片斷賞析 在學(xué)校生活中，課堂是學(xué)生生命成長(zhǎng)最重要的陣地。對(duì)智慧沒(méi)有挑戰(zhàn)的課堂不具有生成性；沒(méi)有生命氣息的課堂也不具有生成性。課堂教學(xué)，是不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成的過(guò)程。 ——題記 教學(xué)片段一 師：今天下午，...
- 小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)建議——《赤壁之戰(zhàn)》綜合資料之一 一、教材說(shuō)明 這是一篇精讀課文。課文根據(jù)中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》有關(guān)章節(jié)改寫(xiě)而成，敘述了東吳都督周瑜采用部下黃蓋詐降和用火攻的計(jì)策，在赤壁以三萬(wàn)兵力打敗曹操八十萬(wàn)大軍的故事。赤壁之戰(zhàn)是我國(guó)歷史上有...
- 小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)建議——《赤壁之戰(zhàn)》綜合資料之二 一、課文理解： 本文是歷史故事，是依據(jù)我國(guó)古典小說(shuō)《三國(guó)演義》第四十九回、五十回的 有關(guān)情節(jié)改寫(xiě)的。課文生動(dòng)地記敘了東漢末年，曹操率兵南下攻打東吳，東吳大將周瑜采用詐降和火攻的辦法，以少勝多，大敗曹操...
- 小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)建議——教長(zhǎng)課文要牽牛鼻子——《赤壁之戰(zhàn)》的教學(xué)建議 要搞好長(zhǎng)課文的教學(xué)，必須牽住文章思路這個(gè)牛鼻子。牽住了牛鼻子，就能使字詞句篇和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)雙基訓(xùn)練全面落實(shí)，有利于提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力。 教《赤壁之戰(zhàn)》這篇長(zhǎng)課文該怎樣牽牛鼻子呢 一、抓預(yù)習(xí)摸索課文思路。 ...
- 小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教學(xué)實(shí)錄——《赤壁之戰(zhàn)》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄之一 師：當(dāng)曹操率領(lǐng)80萬(wàn)虎狼之師虎視眈眈，欲一口吞吳之時(shí)，東吳沒(méi)有驚慌，調(diào)兵遣將，而是鋒相對(duì)。 這節(jié)課咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)，把赤壁之戰(zhàn)進(jìn)行到底。請(qǐng)大家齊讀課文第4自然段。 生：(齊讀第4自然段) 師：到底黃蓋向周...
- 金色的腳印、飲湖上初晴雨后、游園不值、養(yǎng)花、理想的風(fēng)箏、田忌賽馬、赤壁之戰(zhàn)、冀中的地道戰(zhàn)、黃河象 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 11．金色的腳印 【教學(xué)目標(biāo)】 1．認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字。 2．能有感情地朗讀課文。 3．體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛(ài)互助，和睦相處。 4．知道本課故事是按什么順序來(lái)寫(xiě)的，故事...
- 高一語(yǔ)文教案：《赤壁賦》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 高一語(yǔ)文教案：《赤壁賦》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解作者蘇軾，了解蘇軾的人生感悟，倡導(dǎo)積極的人生態(tài)度； 2、體會(huì)本文詩(shī)情、畫(huà)意、理趣完美融合的藝術(shù)特色； 3、探討本文中的人生哲理，從中得到啟發(fā)...
- 高一語(yǔ)文教案：《赤壁賦》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 高一語(yǔ)文教案：《赤壁賦》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 【教學(xué)過(guò)程】 一、情境導(dǎo)入 在苦難面前，多數(shù)人選擇逃避，而蘇軾是如何面對(duì)的？今天我們學(xué)習(xí)《赤壁賦》，一起來(lái)了解一下他面對(duì)苦難的態(tài)度 二、解題 師：這是一篇賦 P...
- 高一語(yǔ)文教案：《赤壁賦》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 高一語(yǔ)文教案：《赤壁賦》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 一、課文悟讀 蘇軾在《赤壁賦》中借主客問(wèn)答的形式表達(dá)了人生短暫、壯志難酬、縱情山水、及時(shí)行樂(lè)的思想情緒和生活態(tài)度。掩卷而思，這種復(fù)雜的情感態(tài)度，決定于儒、道、佛...
- 高一語(yǔ)文教案：《赤壁賦》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 高一語(yǔ)文教案：《赤壁賦》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 （1）體會(huì)本文的感情變化和景、情、理水乳交融的特點(diǎn)； （2）理解本文“以文為賦”的體裁特點(diǎn)。 2.過(guò)程和方法 （1）熟讀成誦，品味...
- 高一語(yǔ)文教案：《赤壁賦》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 高一語(yǔ)文教案：《赤壁賦》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 教學(xué)目標(biāo)： 以赤壁賦為范本與突破口，理解蘇軾的成熟與偉大，引導(dǎo)學(xué)生直面生活的坎坷與挫折。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)步驟與內(nèi)容： 一、導(dǎo)入 著名作家余秋雨在《...
- 高二語(yǔ)文教案：《念奴嬌 赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 高二語(yǔ)文教案：《念奴嬌赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 【教學(xué)目的】 1、了解蘇東坡的生平思想、感受蘇詞的豪放風(fēng)格。 2、學(xué)習(xí)本文寫(xiě)景、詠史、抒情相結(jié)合的特點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 分析、對(duì)比、歸納、感悟風(fēng)格特點(diǎn)。...
- 高二語(yǔ)文教案：《念奴嬌 赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 高二語(yǔ)文教案：《念奴嬌赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 【教學(xué)目的】 １、領(lǐng)略蘇軾豪放雄邁的詞風(fēng)，初步了解豪放派詞的特點(diǎn)。 ２、理解詞人復(fù)雜的心情，用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫(huà)，能夠感詞人所感，...
- 《淝水之戰(zhàn)》教案 《淝水之戰(zhàn)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、結(jié)合歷史材料誦讀課文，初步了解淝水之戰(zhàn)的基本情況； 2、積累文言詞語(yǔ)； 3、分析文中兩個(gè)主要人物的性格特點(diǎn)； 4、引導(dǎo)分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的主客觀原因。 【教學(xué)重點(diǎn)】 文言...
- 高二語(yǔ)文教案：《念奴嬌 赤壁懷古》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 高二語(yǔ)文教案：《念奴嬌赤壁懷古》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三） 【教學(xué)目的】 1、了解作者渴望為國(guó)效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢(mèng)”的思想情緒。 2、理解《赤壁懷古》一詞中寫(xiě)景、詠史、抒情相結(jié)合的寫(xiě)...
- 高二語(yǔ)文教案：《念奴嬌 赤壁懷古》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 高二語(yǔ)文教案：《念奴嬌赤壁懷古》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 【教學(xué)目的】 1、領(lǐng)略蘇軾豪放雄邁的詞風(fēng)，初步了解豪放派詞的特點(diǎn)。 2、理解詞人復(fù)雜的心情，用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫(huà)，能夠感詞人所...
- 高二語(yǔ)文教案：《念奴嬌 赤壁懷古》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 高二語(yǔ)文教案：《念奴嬌赤壁懷古》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的分析，把握內(nèi)容，感受風(fēng)格，領(lǐng)會(huì)思想。 2、理解賓主互襯，虛實(shí)相襯的寫(xiě)作特點(diǎn)； 3、了解豪放宋詞的風(fēng)格特點(diǎn)，提高古典詩(shī)詞閱...
- 高二語(yǔ)文教案：《念奴嬌 赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 高二語(yǔ)文教案：《念奴嬌赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 【學(xué)習(xí)目的】 １、感受蘇詞豪放的風(fēng)格； ２、理解賓主互襯，虛實(shí)相襯的寫(xiě)作特點(diǎn)； ３、初步鑒賞豪放派和婉約派的詞風(fēng)。 【學(xué)習(xí)設(shè)想】 本詞是蘇軾的代表作，體...
- 高一語(yǔ)文教案：《赤壁賦》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 高一語(yǔ)文教案：《赤壁賦》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 盡天命而后知人事 ——由《赤壁賦》看蘇軾的人生境界 一、導(dǎo)入 林語(yǔ)堂對(duì)蘇軾的有趣評(píng)價(jià)：“一個(gè)不可救藥的樂(lè)天派，一個(gè)偉大的人道主義者，一個(gè)百姓的朋友，一個(gè)憎恨...
- 殽之戰(zhàn) 殽之戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)1.掌握課文中重要的字詞，加深對(duì)古漢語(yǔ)語(yǔ)法的理解，培養(yǎng)語(yǔ)感。2.掌握相關(guān)的歷史文化常識(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中體現(xiàn)出的《左傳》的藝術(shù)成就。說(shuō)明：作為一篇文言文，首先要把它看作語(yǔ)言材料，要...
- 《赤壁》教案 《赤壁》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。 2．學(xué)習(xí)并了解詩(shī)歌的意境。 3．熟讀并背誦詩(shī)歌。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1．重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，背誦這首詩(shī)歌 2．難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)...
- 人教版小學(xué)語(yǔ)文教案——影子 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)和1個(gè)偏旁。 2．會(huì)認(rèn)7個(gè)字。 3．正確地朗讀課文。背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．學(xué)會(huì)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)“斜鉤”和1個(gè)偏旁“月”字旁。 2．正確、流利地朗讀...
- 太陽(yáng) 2020小學(xué)語(yǔ)文教案 太陽(yáng)是在大約45.7億年前在一個(gè)坍縮的氫分子云內(nèi)形成。太陽(yáng)形成的時(shí)間以?xún)煞N方法測(cè)量：太陽(yáng)目前在主序帶上的年齡，使用恒星演化和太初核合成的電腦模型確認(rèn)，大約就是45.7億年。這與放射性定年法得到的太陽(yáng)最...
- 冬不拉 2020小學(xué)語(yǔ)文教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。 2、引導(dǎo)學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。 3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字，掌握11個(gè)詞語(yǔ)并能聯(lián)系上下文理...
- 人教版小學(xué)語(yǔ)文教案——浪花 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“耍、癢、丫、淚、殼、籃、娃”7個(gè)字。 2．能看懂圖意，學(xué)習(xí)圍繞“我”、“浪花”進(jìn)行觀察，理解句子意思。 3．圖文對(duì)照，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。 4．在理解...
- 小學(xué)語(yǔ)文教案之燕子 教學(xué)目標(biāo)： 1．找出課文是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)燕子的，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)。 2．學(xué)習(xí)按一定順序、抓住特點(diǎn)的觀察方法。 3．感受燕子的活潑可愛(ài)和光彩奪目的春天景色，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。 4．有感情地...
- 窮人 2020小學(xué)語(yǔ)文教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2．有感情地朗讀課文，抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。 3．理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受桑娜...
- 小學(xué)語(yǔ)文教案《烏鴉喝水》 《烏鴉喝水》是義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文(人教版)一年級(jí)下冊(cè)第19課。這一單元的主題是“遇到困難怎么辦?動(dòng)動(dòng)腦筋，你一定會(huì)有解決的方法”。課文講的是一只烏鴉口渴了，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子，可瓶口小，水不多...
- 院子 2020小學(xué)語(yǔ)文教案 北京四合院 四合院又稱(chēng)四合房，是一種漢族傳統(tǒng)合院式建筑，其格局為一個(gè)院子四面建有房屋，通常由正房、東西廂房和倒座房組成，從四面將庭院合圍在中間，故名四合院。自元代正式建都北京，大規(guī)模規(guī)劃建設(shè)都城時(shí)期，...
- 海上英魂 2020小學(xué)語(yǔ)文教案 各位評(píng)委老師：上午好！ 今天我說(shuō)課的題目是《海上英魂》，接下來(lái)，我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)部分進(jìn)行說(shuō)明。 一、教材分析 《海上英魂》是語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)的第五單元的一篇略讀...
- 黃河象 2020小學(xué)語(yǔ)文教案 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．學(xué)會(huì)12個(gè)生字，理解鈥湽趨饋菏桌健⒅絲盡⑼衷?、俞咗翁YΑ⒄踉?、惊繋腐乐櫌驼a頡⒁凰布溻€澋卻實(shí)囊饉肌?/p>2．理解科學(xué)家是怎樣想象黃河象骨骼化石的來(lái)歷的以及他...
- 灰椋鳥(niǎo) 2020小學(xué)語(yǔ)文教案 《灰椋鳥(niǎo)》是一篇散文，描繪了灰椋鳥(niǎo)歸林時(shí)的壯觀景色，表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)和對(duì)林場(chǎng)工人辛勤勞動(dòng)的敬仰之情。 原文 早就聽(tīng)說(shuō)林場(chǎng)的灰椋鳥(niǎo)多。我想，灰椋鳥(niǎo)尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，有什么好看的...
- 虎口藏寶 2020小學(xué)語(yǔ)文教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，提出不懂的問(wèn)題，把握課文內(nèi)容，了解威廉叔叔為什么夸獎(jiǎng)納塔莉是個(gè)聰明的孩子？學(xué)習(xí)納塔莉聰明、機(jī)智和勇敢的進(jìn)精神品質(zhì)。 2、領(lǐng)悟作者怎樣通過(guò)對(duì)人物的心理活動(dòng)和動(dòng)作的刻...
- 人教版小學(xué)語(yǔ)文教案——比尾巴 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字和9個(gè)認(rèn)讀字。 2．正確地朗讀課文，學(xué)會(huì)朗讀疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子，背誦課文。 3．知道課文寫(xiě)了哪幾種小動(dòng)物，并了解它們尾巴的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．正確地朗讀課文，學(xué)會(huì)朗讀疑問(wèn)語(yǔ)...
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