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西湖教案
教師為了能夠更好地開(kāi)展教學(xué)，一般都會(huì)提前根據(jù)課程做好相應(yīng)的教案。西湖教案欄目給各位教師們帶來(lái)大量2025西湖教案、西湖教案范文大全等內(nèi)容，供各位教師參考借鑒！
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- 西湖名堤教案 老師講課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來(lái)輔助教學(xué)。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是由小編為大家整理的“西湖名堤教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。西湖名堤教案西湖名堤教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)堤、淡、掠、蘇、犯...
- 西湖資料 在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師愛(ài)講的教案。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是小編精心整理的“西湖資料”，僅供參考，歡迎大家閱讀。西湖位于杭州市西部而得名。西湖舊稱西子湖、錢(qián)塘湖，自宋代以來(lái)...
- 西湖風(fēng)光 去年春天，我曾跟著父親到杭州西湖游覽。西湖的景色真似人間天堂，美極了！ 蘇堤，傳說(shuō)是蘇東坡倡導(dǎo)建筑的。堤邊種滿了桃樹(shù)和柳樹(shù)。我們?nèi)ビ斡[的時(shí)候，正是春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)。青翠的柳葉，鮮紅的桃花，交相輝映，真像...
- 西湖的“綠” 相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來(lái)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？以下是小編收集整理的“西湖的“綠””，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。西湖的綠第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作...
- 《西湖》課后隨記 聽(tīng)我們的三年級(jí)的姐妹們交流著《西湖》這篇課文文美，但挺難上出味道來(lái)。今天，也要上了，雖然反復(fù)研讀課文和教學(xué)參考，精心準(zhǔn)備，還制作了課件，但心里還真有點(diǎn)沒(méi)底。兩節(jié)課上完，出乎我的意料，課堂上感覺(jué)還不錯(cuò)，...
- 旅游西湖作文 寫(xiě)作是一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，通過(guò)寫(xiě)作我們可以更加即時(shí)地記錄和反映生活。好的作文行云流水。最近讀了一篇介紹“旅游西湖作文”的網(wǎng)絡(luò)文章現(xiàn)在與大家分享，希望這些信息能夠?qū)δ阌兴鶐椭?..
- 《西湖》教學(xué)反思 我總是覺(jué)得描寫(xiě)得越美的文章有時(shí)越不容易教。所以在教學(xué)西湖時(shí)，我就覺(jué)得難度有些大，不僅是因?yàn)槲闹杏泻芏嚯y寫(xiě)難讀的生字詞而且課文用非同尋常的語(yǔ)言文字描寫(xiě)了西湖的美。第三自然段是課文的重點(diǎn)部分,具體描繪了西...
- 西湖 教學(xué)設(shè)計(jì) （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)備注 1.能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦全文。 2.學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 教學(xué)過(guò)程 一、調(diào)動(dòng)積累，激發(fā)興趣 同學(xué)們還記得上學(xué)期學(xué)過(guò)的《憶江南》嗎？我們...
- 西湖公園作文 我為了讓您滿意精心制作了這份“西湖公園作文”，煩請(qǐng)您把這篇文章收藏起來(lái)。作文的重要性不言而言，寫(xiě)作是一種可以讓我們自由自在表達(dá)思想和情感的方式。寫(xiě)作文要能打破常規(guī)，思接千載。... 西湖公園作文 2024-08-18
- 西湖小學(xué)作文 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的大運(yùn)河小學(xué)五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。西湖小學(xué)作文 篇1今天下午，盡管天下著蒙蒙細(xì)雨，...
- 西湖教學(xué)反思 老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫(xiě)一份學(xué)生易接受的教案。對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“西湖教學(xué)反思”,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。本文以詩(shī)一般的語(yǔ)言，描繪了西湖的...
- 《西湖》教學(xué)設(shè)計(jì)三 《西湖》教學(xué)設(shè)計(jì)三 教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦自己喜歡的自然段。 2.學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3.會(huì)用“猶如”、“像”、“仿佛”，“宛如”等詞語(yǔ)口頭造句。...
- 《西湖》教學(xué)設(shè)計(jì)五 一、教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第五冊(cè)第6課《西湖》 二、教材解讀： 蘇教版第小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《西湖》一課，作者以詩(shī)一般清新的語(yǔ)言描繪了西湖的秀麗風(fēng)光，字里行間飽含了作者對(duì)西湖風(fēng)光的喜愛(ài)與贊美。課文先概括地介紹了西...
- 《西湖》教學(xué)設(shè)計(jì) 《西湖》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念 引導(dǎo)學(xué)生自主參與教學(xué)活動(dòng)，弘揚(yáng)和培植受教育者的主體性，是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),也是新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。本課正是基于這一理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。在初讀課文、整體感知的...
- 西湖的綠 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 西湖的“綠” 《西湖的“綠”》是一篇游記，一般教法是引導(dǎo)學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)，但往往在教學(xué)中理性的成分多一些，滿足于能概括出景物的特點(diǎn)，而具體地感悟和用心體驗(yàn)少。根據(jù)新課標(biāo)的精神，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在后者下功...
- 《西湖》教學(xué)設(shè)計(jì)二 每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那怎樣寫(xiě)才能有一份高質(zhì)量教案呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《《西湖》教學(xué)設(shè)計(jì)二》，供您參考，希望能夠幫助到大家。一、復(fù)習(xí)1、今天，老師要帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，這個(gè)地方...
- 《西湖》教后反思 《西湖》是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文,作者以細(xì)膩的筆觸向我們展現(xiàn)了西湖那秀麗的景色,可謂句句是景,字字都美。 一、讀通課文 這篇文章的語(yǔ)句非常難讀，有很多生僻的詞語(yǔ)，及較長(zhǎng)的句子，學(xué)生第一次閱讀都很難將文章讀...
- 我這樣教《西湖》 人間天堂是杭州，最美莫過(guò)于西湖，那么美的景色，靠老師講是講不出來(lái)的。如何處理這一課呢？這一課有許多句子也特別難理解，怎樣讓孩子盡快走進(jìn)去呢？想了又想，還是要依靠課文和文中的插圖。如果有去過(guò)的小朋友，也...
- 西湖作文13篇 寫(xiě)作是一種表達(dá)思想的手段，可以用文字創(chuàng)造出最感人的情感。根據(jù)寫(xiě)作題目的要求，作文可以分為命題作文和非命題作文。一個(gè)優(yōu)秀的作文不僅能在考試中得高分，也能提升自己的價(jià)值。那么，如何撰寫(xiě)一篇高水準(zhǔn)的作文呢？希望這些知識(shí)能夠?yàn)槟愕娜粘Ｉ顜?lái)便利。... 西湖作文 2023-12-23
- 《西湖名堤》說(shuō)課稿 《西湖名堤》是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的課文。我上的是第二教時(shí)，其中課文第3、4、5節(jié)介紹了有關(guān)白堤和蘇堤名字的由來(lái)和迷人景色,這給西湖美景增添了生氣和情趣，令人難忘。 整堂課中，我力求從兩個(gè)方面來(lái)完成我的教學(xué)目...
- 游福州西湖作文 那在網(wǎng)絡(luò)上都有哪些值得推薦的作文呢？寫(xiě)作是情感和思想的交融，作文常常能夠激發(fā)智慧，滋潤(rùn)心靈。通過(guò)多加練習(xí)寫(xiě)作，有助于積累知識(shí)，提升學(xué)習(xí)能力。小編今天為大家準(zhǔn)備了一篇精選文章，它的標(biāo)題是“游福州西湖作文”。相信您會(huì)從這篇文章中找到解決問(wèn)題的方案！...
- 西湖作文11篇 作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。我們?tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“西湖作文”的演講讓我們思考了很多。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！... 西湖作文 2024-09-21
- 6.西湖 教學(xué)設(shè)計(jì) 老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問(wèn)題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那你有沒(méi)有為了一個(gè)問(wèn)題而去做過(guò)一份教案呢？小編收集整理了一些“6.西湖 教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供參考，希望可以幫助到您。6.西湖教材分析：本文是一篇寫(xiě)景散文。作...
- 《西湖的“綠”》教學(xué)設(shè)計(jì) 《西湖的綠》教學(xué)設(shè)計(jì)（第八冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)二例） 設(shè)計(jì)理念 《西湖的綠》是一篇游記，一般教法是引導(dǎo)學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)，但往往在教學(xué)中理性的成分多一些，滿足于能概括出景物的特點(diǎn)，而具體地感悟和用心體驗(yàn)少。根據(jù)...
- 描寫(xiě)西湖作文11篇 作文是在思想的領(lǐng)域中用文字來(lái)傳達(dá)情感表達(dá)自我，只有真誠(chéng)的作文，才能與讀者感同身受，我們?cè)撊绾巫珜?xiě)作文呢？小編為您精選了這份特別的“描寫(xiě)西湖作文”希望您感到滿意，愿我們能夠在閱讀中體驗(yàn)到心靈的自由和解放！... 描寫(xiě)西湖作文 西湖作文 2024-09-12
- 《西湖》教學(xué)設(shè)計(jì)一 教學(xué)要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。 2、初步感知運(yùn)用比喻手法對(duì)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果的作用，會(huì)用“猶如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等詞口頭造句。 3、憑借具體的語(yǔ)言材料，...
- 《西湖》教學(xué)設(shè)計(jì)四 一、初讀感知，整體把握 1揭示課題。俗話說(shuō)，“上有天堂，下有蘇杭”，這“杭”就是杭州，西湖就是杭州的一顆明珠。揭題后讓學(xué)生思考：從題目看，會(huì)寫(xiě)什么內(nèi)容？（描寫(xiě)西湖的美麗景色）讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。 2...
- 12 西湖名堤 教學(xué)設(shè)計(jì) 12西湖名堤 教學(xué)目標(biāo)1能正確認(rèn)讀生字“疊、巒、優(yōu)、碩、掠、蘇、凡、犯、錦、綻”；理解“層層疊疊、碩大、錦帶”詞意。能在田字格里正確書(shū)寫(xiě)“優(yōu)、掠、蘇、凡、犯”。 2能正確朗讀課文。通過(guò)朗讀描寫(xiě)蘇堤和白...
- 《西湖》教學(xué)設(shè)計(jì)（優(yōu)秀篇） 蘇教版第小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《西湖》一課，是本單元介紹祖國(guó)美麗山川的第二篇文章。作者以詩(shī)一般清新的語(yǔ)言描繪了西湖的秀麗風(fēng)光，字里行間飽含了作者對(duì)西湖風(fēng)光的喜愛(ài)與贊美。 《西湖》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)： 1.正確...
- 幼兒園大班活動(dòng)教案：美麗的瘦西湖 常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班活動(dòng)教案：美麗的瘦西湖”，僅供參考，希望能為您提供參考！...
- 四下西湖的綠 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 4*西湖的“綠” 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。 2．有感情地朗讀課文。 3．理解課文內(nèi)容，了解西湖“綠”的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)西湖的獨(dú)特感受。 4.學(xué)習(xí)作者具體形象地描寫(xiě)事物特點(diǎn)的方法，積累喜歡的詞...
- 怎樣使《西湖》美得不空洞 今天聽(tīng)三年級(jí)的語(yǔ)文課《西湖》，還沒(méi)上課，就聽(tīng)同年級(jí)組的幾位老師議論：這篇課文不好上！果然，老師上得頭上冒汗。我不禁回憶起來(lái)，去年，曾經(jīng)有一位老師想選擇這篇課文上接待課，試教之后敗下陣來(lái)，另?yè)Q了內(nèi)容上課...
- 杭州西湖和張家界 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)：使學(xué)生知道杭州西湖是怎樣形成的，并了解西湖的美；知道張家界的自然風(fēng)光。知道我國(guó)一些著名的文化古跡是古代勞動(dòng)人民智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶，是全人類(lèi)的寶貴遺產(chǎn)。 能力：培養(yǎng)學(xué)生查尋收集，分析處...
- 西湖落霞——訪王映霞 風(fēng)風(fēng)雨雨前半生 王映霞不姓王。她本姓金，小名金鎖，１９０５年生于杭州。童稚時(shí)過(guò)繼給外祖父王二南做孫女，易名為王旭，號(hào)映霞。王二南先生系南社社員，琴棋書(shū)畫(huà)俱精，滿腹經(jīng)綸。王映霞自幼承歡在王二南先生膝下，...
- 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文西湖教案 教材分析： 是一篇寫(xiě)景散文。作者以清新、流暢的語(yǔ)言描繪西湖秀麗的景色。抒發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情。全文共有4個(gè)自然段。 第一自然段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明西湖是“天堂“杭州的一顆明珠。 第二自然段介紹遠(yuǎn)...
- 西湖民間故事讀后感 文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫(xiě)作，寫(xiě)一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“西湖民間故事讀后感”的演講讓我們思考了很多。... 西湖民間故事讀后感 2024-10-19
- 高三語(yǔ)文教案：《西湖的雪景》教學(xué)設(shè)計(jì) 一名愛(ài)崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為高中教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，幫助高中教師營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。所以你在寫(xiě)高中教案時(shí)要注意些什么呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的高三語(yǔ)文教案：《西湖的雪景》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。教學(xué)目標(biāo)1...
- 2025最新西湖作文必備十四篇 是否你需要一點(diǎn)優(yōu)秀作文借鑒呢？作為一名學(xué)生，懂得寫(xiě)好作文是非常重要的，通過(guò)寫(xiě)作我們能夠更好地反思自己的行為和思想。好的作文可以讓讀者贊不絕口，連連稱好，小編傾盡全力打造的“西湖作文”將會(huì)給您留下深刻印象，這對(duì)你的日常生活將有所改善！... 西湖作文 2024-03-21
- 最新西湖介紹作文（精品9篇） 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的旅游景點(diǎn)介紹作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。西湖介紹作文 篇1我們的祖國(guó)有許許多多的旅游景區(qū)，...
- 描寫(xiě)西湖的句子（收藏54句） 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，不同的句子在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用大有不同。那么你有真正了解過(guò)句子嗎？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)傍晚的西湖的句子，希望能夠幫助到大家。1、游船慢慢地離開(kāi)了岸邊，我的心也隨著游船走進(jìn)了西湖。傳說(shuō)西湖有“三怪”，即斷橋不斷長(zhǎng)橋不長(zhǎng)孤... 描寫(xiě)西湖的句子 2025-02-21
- 小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案——杭州西湖 中國(guó)古代以西湖命名的湖有36個(gè)之多，其中以杭州西湖最著名，如單稱西湖通常指的就是杭州西湖。西湖是一個(gè)歷史悠久、世界著名的風(fēng)景游覽勝地，古跡遍布，山水秀麗，景色宜人。 西湖在漢代以前是一個(gè)海灣，由于潮汐...
- 聽(tīng)《西湖》后的一點(diǎn)感受 在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫(xiě)教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，如何才能編寫(xiě)一份比較全面的教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“聽(tīng)《西湖》后的一點(diǎn)感受”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。今天聽(tīng)了一節(jié)《西湖》的第二課時(shí)，這...
- 《西湖》一文教學(xué)的探索 一、《西湖》一文教學(xué)成了我的心病 學(xué)《西湖》一文時(shí)，方明同學(xué)請(qǐng)了病假。三天后，方明捧著書(shū)向我走來(lái)：“老師，幫我補(bǔ)補(bǔ)課吧?！薄班?，這三天我們學(xué)習(xí)了《西湖》一課。《西湖》中的生詞比較多，你先把生字會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)...
- 西湖 （第一課時(shí)） 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 6、西湖 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、默讀課文第3、4自然段，注意句與句之間的聯(lián)系。 4、理...
- 西湖 （第二課時(shí)） 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、精讀課文，理解課文內(nèi)容，感受西湖的清奇秀麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。 2、默讀課文3—4自然段，注意句與句之間的聯(lián)系。 教學(xué)過(guò)程： 一、回顧復(fù)習(xí)，鞏固生字。 1、導(dǎo)...
- 《西湖》第二課時(shí)教案之一 每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。就必須編寫(xiě)一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編收集整理的“《西湖》第二課時(shí)教案之一”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。教學(xué)要求：1、正確、流利、有...
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