高中生物一輪復習教案

2012屆高考生物第二輪備考復習:細胞的代謝。

2012高考第二輪復習專題二——細胞的代謝

一.教學內容：

高考第二輪復習——專題二細胞的代謝

二.教學重點：

1、細胞結構和功能的相互關系

2、酶和ATP

3、光合作用與呼吸作用

三.教學難點：

提高光合作用效率的途徑

知識點1細胞結構和功能的關系

1、細胞膜的結構及其功能

（1）細胞膜的成分：脂質、蛋白質、多糖

（2）細胞膜的結構特點：具有流動性

（3）功能特性：選擇透過性，即水分子可以自由通過，細胞要選擇吸收的離子、小分子可以通過，其他離子、小分子、大分子不能通過。

運輸方式簡單擴散易化擴散主動運輸

運輸方向高濃度→低濃度高濃度→低濃度高濃度→低濃度

低濃度→高濃度

是否需要載體否需要需要

是否消耗ATP否否消耗

（4）細胞膜的功能：

①保護細胞內部

②控制物質進出細胞

③與細胞識別、通訊、免疫有關

特別提醒：

（1）細胞膜的分子結構：磷脂雙分子層構成細胞膜的基本骨架，但是細胞膜屬于單層膜。

（2）細胞膜的許多蛋白質具有載體的作用，載體蛋白具有專一性，決定了細胞膜的選擇透過性。

（3）細胞膜的蛋白質分子和磷脂分子在一定范圍內都是可以運動的，不僅僅是蛋白質分子能夠運動。

（4）大分子物質不能通過細胞膜，但是能通過胞吞或胞吐的方式進出細胞。

2、細胞器的結構和功能

（1）細胞器分類總結

分布植物特有的細胞器葉綠體

動物和低等植物特有的細胞器中心體

動植物都有的細胞器線粒體、內質網(wǎng)、高爾基體、核糖體

主要存在于植物中的細胞器液泡

主要存在于動物中的細胞器中心體、溶酶體

真核和原核細胞共有的細胞器核糖體

結構不具膜結構的細胞器核糖體、中心體

具單層膜的細胞器內質網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體

具雙層膜的細胞器線粒體、葉綠體

光學顯微鏡下可見的細胞器線粒體、葉綠體、液泡

成分含DNA（基因）的細胞器線粒體、葉綠體（都有半自主性）

含RNA的細胞器線粒體、葉綠體、核糖體

含色素的細胞器葉綠體、液泡（有的液泡中無色素）

功能能產(chǎn)生水的細胞器線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體

能產(chǎn)生ATP的細胞器線粒體、葉綠體

能復制的細胞器線粒體、葉綠體、中心體

能合成有機物的細胞器核糖體、葉綠體、內質網(wǎng)、高爾基體

與有絲分裂有關的細胞器核糖體、線粒體、中心體、高爾基體

與分泌蛋白的合成、運輸、分泌

有關的細胞器（結構）核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體（細胞膜）

能發(fā)生堿基互補配對的細胞器（結構）線粒體、葉綠體、核糖體（細胞核、擬核）

（2）功能上的聯(lián)系（以分泌蛋白的合成、加工、運輸為例）

3、細胞核與生物代謝

（1）細胞核是遺傳物質貯存和復制的主要場所，是細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心。

（2）細胞核控制細胞質的代謝活動，細胞質為細胞核提供營養(yǎng)和能量，細胞核和細胞質是相互依存的統(tǒng)一整體。

特別提醒：

①原核細胞的細胞膜上有多種酶的結合位點，如呼吸酶、藍藻的光合酶等，使酶促反應高效有序地進行。

②細胞的生命活動正常進行的前提條件是細胞結構的完整性。

例1、細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用。下列相關敘述不正確的是（）

A、細胞膜的糖被在細胞間具有識別作用

B、細胞膜對膜兩側物質的進出具有選擇性

C、細胞膜內外兩側結合的蛋白質種類有差異

D、載體蛋白是鑲在細胞膜內外表面的蛋白質

D

本題考查了細胞膜的結構和功能特點。細胞膜上的糖被具有識別功能；細胞膜具有選擇透過性，對進出細胞膜的物質具有選擇性；載體蛋白是跨膜蛋白而不是鑲在細胞膜內外表面的蛋白。

例2、黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質，有關研究發(fā)現(xiàn)，它能引起細胞中的核糖體不斷從內質網(wǎng)上脫落下來，這一結果直接導致（）

A、核仁被破壞B、染色體被破壞JAb88.cOm

C、細胞膜被破壞D、蛋白質合成受到影響

D　

核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，染色體和細胞膜中都含有蛋白質，而蛋白質是在核糖體上合成的，細胞中的核糖體不斷從內質網(wǎng)上脫落下來，這一結果直接導致蛋白質合成受到影響。

例3、真核細胞單位面積的核孔數(shù)目與細胞類型和代謝水平有關。以下細胞中核孔數(shù)目最少的是（）

A、胰島細胞B、造血干細胞

C、效應B細胞（漿細胞）D、口腔上皮細胞

D　

本題利用題目中的核孔數(shù)目與細胞的類型和代謝水平有關的信息，間接考查了選項中各細胞的類型和代謝水平的差異。且據(jù)已有的知識可知細胞的代謝越旺盛，則核孔的數(shù)目越多。A、C中的細胞分別分泌胰島素（或胰高血糖素）和抗體，代謝旺盛。B中細胞的分裂能力很強，代謝旺盛。只有D為高度分化的細胞，代謝較弱。故而D中的口腔上皮細胞的核孔數(shù)目最少。

例4、下圖所示的細胞可能是（）

e

A、酵母細胞B、原核細胞C、動物細胞D、植物細胞

B

據(jù)圖可知此細胞只有核糖體一種細胞器，真核生物細胞中還含有線粒體、高爾基體等細胞器。選項A、C、D都為真核細胞，所以答案為B。

例5、甲、乙兩圖是紅楓葉肉細胞和根尖生長點細胞的亞顯微結構示意圖。請完成下列問題：

（1）表示根尖生長點細胞的是圖__________；若將兩種細胞分別置于30%的蔗糖溶液中，則能發(fā)生質壁分離現(xiàn)象的細胞是圖__________，圖中結構[　]__________起重要作用。（[　]中填標號）

（2）圖中標號6所示結構的主要成分是__________。

（3）甲、乙兩圖中具有雙層膜結構的細胞器名稱是________。

（4）對標號4和標號5所示結構敘述正確的是________。

A、生理活動中都產(chǎn)生水

B、前者有片層結構，后者有嵴

C、黑暗條件下，生理活動中都消耗O2

D、前者不產(chǎn)生ATP，后者產(chǎn)生ATP

（5）細胞進行下列各種生命活動，正常情況下圖甲細胞__________，圖乙細胞__________。（填入編號）

①不增殖?、谀芾^續(xù)增殖?、奂毎薉NA只轉錄不復制　④出現(xiàn)染色體結構?、萦衜RNA經(jīng)核孔進入細胞質中

（1）乙　甲　[1]大液泡?。?）纖維素和果膠?。?）線粒體?。?）A?。?）①③⑤?、冖堍?/p>

由甲圖中有葉綠體和大的液泡可知，甲為葉肉細胞，乙為根尖分生區(qū)細胞。植物細胞成熟后才能發(fā)生質壁分離，成熟的標志是有了大的液泡。6為細胞壁，主要成分為纖維素和果膠。植物細胞中有雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體。4為線粒體，5為葉綠體，葉綠體有片層結構，線粒體有嵴；線粒體在有氧條件下都要消耗氧氣；兩者都能產(chǎn)生ATP。葉肉細胞不具有分裂增殖能力，細胞核DNA只轉錄不復制，轉錄產(chǎn)生的RNA經(jīng)核孔進入細胞質中，不會出現(xiàn)染色體和染色質的相互變化，而根尖分生區(qū)細胞具備增殖能力，細胞核DNA既轉錄又復制。

知識點2酶和ATP

（一）酶

1、酶和代謝的關系：

酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的一類特殊的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是

RNA。所有的酶在一定條件下都能使復雜的化學反應迅速地進行，而酶本身不發(fā)生變化。總之通過細胞代謝，完成了組成生物體的化合物的不斷更新。

2、酶和無機催化劑的比較：

（1）反應前后性質和數(shù)量都沒有改變

（2）都能降低化學反應的活化能

3、酶的特性

（1）高效性（2）專一性（3）反應條件比較溫和，需要適宜的溫度和酸堿度

4、影響酶活性的因素及規(guī)律

（二）ATP

1、ATP與ADP相互轉化的過程分析：

2、生物體內能源物質的相互關系及代謝過程

（1）幾種能源物質：

根本能源——太陽光能

儲備能源——脂肪、淀粉、糖原

主要能源——糖類

最常利用的能源——葡萄糖

直接能源——ATP

（2）能源物質之間的關系

（3）能量代謝的過程

知識點3光合作用和呼吸作用

（一）外界條件變化與C3、C5、ATP、ADP含量變化的關系

光反應和暗反應中C3、C5、ATP、ADP四種物質的含量與光、暗反應條件中的CO2之間的關系：

（1）此圖中若停止光照

即：光停，ATP↓，ADP↑，C3↑，C5↓。

（2）此圖中若突然停止CO2的供應

（二）不同狀態(tài)下植物代謝特點及相對強度的表示方法：

1、黑暗條件下，植物只進行呼吸作用，不進行光合作用

（1）氣體代謝特點；此狀態(tài)下，植物從外界吸收O2,放出CO2（如圖）

（2）細胞呼吸強度可以用下面三種方式表示：

①用CO2的釋放量（或實驗容器中的CO2增加量）表示

②用O2的吸收量（或實驗容器中的O2減少量）表示

③用植物重量（有機物）的減少量表示

2、弱光條件下，植物同時進行光合作用和細胞呼吸

（1）細胞呼吸速率大于光合作用速率

①此狀態(tài)下，植物的氣體代謝特點與黑暗情況下相同，但吸收O2,放出CO2較少（如圖）

②細胞的表觀呼吸強度（相對呼吸強度）可用如下三種方式表示

A、用CO2的釋放量表示

B、用O2的吸收量表示

C、用植物重量（有機物）的減少量表示

（2）細胞呼吸速率等于光合速率時

①氣體代謝特點：此狀態(tài)下，植物與外界不進行氣體交換，即沒有O2和CO2的吸收與釋放（如圖）

②此時表觀呼吸強度或光合速率等于0

3、較強光照時：植物同時進行光合作用和細胞呼吸，且光合作用速率大于細胞呼吸速率

（1）氣體代謝的特點（如圖）

植物光合作用利用的CO2除來自植物自身的細胞呼吸之外，不足部分來自外界，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣，除了用于自身細胞呼吸之外，其余氧氣釋放到外界環(huán)境中。

（2）光合作用相對強度的表示方法：

①用氧氣的釋放量（或容器中氧氣的增加量）表示

②用CO2的吸收量（容器中CO2的減少量）表示

③用植物重量（有機物）的增加量表示

例1、下列有關ATP的敘述，正確的是（）

A、線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所

B、ATP分子是由一個腺嘌呤和三個磷酸基團組成

C、劇烈運動后體內ATP的含量不會明顯下降

D、小麥根尖分生區(qū)細胞通過光合作用和呼吸作用產(chǎn)生ATP

C

藍藻屬于原核生物，沒有線粒體；ATP分子是由一個腺嘌呤、一個核糖和三個磷酸基團組成；小麥根尖細胞內沒有葉綠體，不能進行光合作用，其ATP來源于呼吸作用。劇烈運動后體內ATP的含量不會明顯下降，因為細胞內ATP與ADP相互轉變的速度很快。

例2、以下圖解表示某綠色植物細胞內部分物質的代謝過程，相關敘述正確的是

A、圖解中的①、②兩物質依次是H2O和O2

B、圖解中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體

C、圖解中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖

D、1分子丙酮酸經(jīng)過（二）、（三）兩階段可產(chǎn)生6分子水

A

（一）階段發(fā)生的場所在細胞質基質，將葡萄糖分解為丙酮酸和[H]；（二）階段發(fā)生在線粒體基質，將丙酮酸和水分解為CO2和[H]；（三）階段發(fā)生在線粒體內膜，將前兩階段產(chǎn)生的[H]與O2結合成水。

例3、下圖表示某綠色植物的葉肉細胞在其他條件不變且比較適宜時，分別在光照強度為a、b、c、d時，單位時間內CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化。下列敘述正確的是

A、光照強度為a時，可能進行光合作用

B、光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率

C、光照強度為c時，光合作用速率不等于呼吸作用速率

D、光照強度為d時，細胞要從周圍吸收2個單位的二氧化碳

D

圖示黑柱表示CO2釋放量，即呼吸作用產(chǎn)生的CO2量減去光合作用消耗的CO2量，而O2的產(chǎn)生量表示光合作用過程中葉綠體產(chǎn)生的氧氣量。因此圖中光照強度為a時，沒有氧氣產(chǎn)生，只有6個單位CO2釋放，說明只進行呼吸作用；b光照強度下，既有CO2釋放，也有O2產(chǎn)生，說明進行了光合作用，但是光合作用強度小于呼吸作用強度；c光照強度下，沒有CO2釋放，產(chǎn)生了6個單位的O2，說明光合強度等于呼吸作用強度；d光照條件下，O2的產(chǎn)生量為8個單位，說明呼吸作用產(chǎn)生的6個單位CO2全部被用于光合作用，還要從外界吸收2個單位的二氧化碳。

這節(jié)課我們主要介紹了細胞結構與代謝的關系，強調結構決定功能，功能與結構相適應。

下一講我們將專題復習細胞的生命歷程，請大家提前做好專題總結，完成我們提供的重點導學內容。

1、什么叫細胞周期？細胞周期分為哪兩個階段，重點發(fā)生哪些變化？

2、動植物細胞有絲分裂有哪些不同點？

3、有絲分裂的重要特征是什么？

4、什么叫細胞分化，細胞分化有何特點？

5、什么叫細胞的全能性？細胞為什么具有全能性？

6、細胞衰老和癌變分別有哪些特征？

7、細胞凋亡和細胞壞死有何區(qū)別？

8、減數(shù)分裂過程中細胞內發(fā)生哪些變化？

9、動物精子和卵細胞形成分別有哪些不同點？

10、減數(shù)分裂和受精作用的重要意義是什么？

（答題時間：30分鐘）

一、單項選擇題

1、下列過程能使ADP含量增加的是（）

A、突觸后膜釋放遞質B、線粒體內的[H]與O2結合

C、葉綠體中C5固定CO2D、O2進入組織細胞

2、如圖所示，將等質量的正在萌發(fā)的小麥種子，分別放在內有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個瓶中，各瓶分別與一個水銀流體壓力計相連接，由此壓力計水銀柱升高的高度可以測量出某種氣體的變化量。開始時兩個水銀流體壓力計的水銀柱a、b高度一致。將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā)，過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)a、b的高度是（）

A、abB、a=bC、a≥bD、ab

*3、下圖是測定發(fā)芽種子呼吸類型所用的裝置（假設呼吸底物只有葡萄糖，并且不考慮外界條件的影響），下列有關說法錯誤的是（）

選項現(xiàn)象結論

甲裝置乙裝置

A液滴左移液滴不動只進行有氧呼吸

B液滴不動液滴右移只進行無氧呼吸

C液滴不動液滴不動只進行有氧呼吸

D液滴左移液滴右移既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

4、現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液（假設每個酵母菌消耗等量的葡萄糖），吸進氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為3∶5，這是因為

A、有1/4的酵母菌在進行有氧呼吸B、有1/3的酵母菌在進行有氧呼吸

C、有1/2的酵母菌在進行有氧呼吸D、有2/3的酵母菌在進行有氧呼吸

5、如下坐標圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線，該曲線是實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認為下列四個選項中，能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中C點相符的是（）

6、將酵母菌培養(yǎng)條件由有氧條件轉變?yōu)闊o氧條件，下列過程加快的是（）

A、葡萄糖的利用B、二氧化碳的釋放

C、ATP的形成D、丙酮酸的氧化

7、下列關于ATP、ADP的說法中不正確的是（）

A、ATP是生命活動的直接能源物質

B、葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體膜運動，ATP則是向相反方向運動

C、動物有氧呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與

D、ATP的A代表腺嘌呤，T代表三個，P代表磷酸基團

8、剛采摘的甜玉米在25℃室溫下放置一段時間，甜味變淡。如果把剛采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味，其主要原因是：在沸水中（）

A、淀粉水解為葡萄糖B、改變可溶性糖的分子結構

C、破壞了將可溶性糖轉化為淀粉的酶D、殺滅了表面的微生物

9、利用小球藻培養(yǎng)液進行光合作用實驗時，在其中加入抑制暗反應的藥物后，發(fā)現(xiàn)在同樣的光照條件下釋放氧氣的速率下降。主要原因是（）

A、葉綠素吸收光能的效率下降

B、合成ATP所需酶的活性受到抑制

C、[H]等的積累，光反應速率減慢

D、暗反應中生成的水減少，使光反應的原料不足

10、對光合作用過程中物質轉變途徑的敘述中，不正確的是（）

A、碳原子：CO2→C3化合物→（CH2O）B、氧原子：H2O→O2

C、氫原子：[H]→ATP→（CH2O）D、氧原子：CO2→C3化合物→（CH2O）

11、硝化細菌將無機物CO2合成有機物的能量來自于（）

A、太陽光能B、NH3氧化

C、周圍物質的氧化分解D、自身有機物氧化分解

12、下列有關酶的敘述，正確的是（）

A、高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性

B、酶是活細胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質

C、細胞質基質中有催化葡萄糖分解的酶

D、葉綠體是細胞中酶種類最多的地方

13、在光合作用研究過程中，科學實驗陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實。在人們對光合作用的認識達到一定程度時，以反應式：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2表示光合作用。此時希爾（R.Hill）從細胞中分離出葉綠體，并發(fā)現(xiàn)在沒有CO2時，給予葉綠體光照，就能放出O2，同時使電子受體還原。希爾反應式是：H2O+氧化態(tài)電子受體→還原態(tài)電子受體+（1/2）O2。在希爾反應的基礎上，Arnon又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體，不供給CO2時，既積累NADPH也積累ATP；進一步實驗，撤去光照，供給CO2，發(fā)現(xiàn)NADPH和ATP被消耗，并有有機物（CH2O）產(chǎn)生。希爾反應和Arnon的發(fā)現(xiàn)，使當時的人們對光合作用有了新的認識。下列有關認識不正確的是（）

A、光合作用釋放的O2來自于H2O，而不是來自于CO2

B、H2O被裂解后，發(fā)生了由H2O最后到NADP+的電子傳遞，整個過程需要光

C、希爾反應與CO2合成有機物是2個可以區(qū)分開來的過程

D、光合作用需要光的過程為CO2合成有機物過程提供了NADPH和ATP

14、下圖表示有氧呼吸過程，下列有關說法正確的是（）

A、①②④中數(shù)值最大的是①B、③代表的物質名稱是氧氣

C、線粒體能完成圖示全過程D、原核生物能完成圖示全過程

15、下列有關實驗的目的、材料的選擇和所用試劑正確的一組是

實驗目的實驗材料實驗試劑

A檢測生物組織還原糖柑橘組織樣液斐林試劑

B用高倍顯微鏡觀察線粒體人口腔上皮細胞健那綠、蒸餾水

C細胞大小與物質運輸?shù)年P系瓊脂塊NaOH、酚酞

D探究溫度對酶活性的影響3%過氧化氫溶液過氧化氫酶溶液

16、將某水生綠色植物放在特定的實驗裝置內，研究溫度對其有機物積累量的影響，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示（）

根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析，如果每天交替進行12h光照、12h黑暗，那么在哪個溫度條件下，該植物積累的有機物最多（）

A、lO℃B、15℃C、20℃D、25℃

17、某校生物學習興趣小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，為此他們對室內空氣中的CO2含量進行了24h的測定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的曲線。請問圖中表示光合速率等于呼吸速率的點是（）

e

A、a、bB、b、cC、a、cD、b、d

18、為了探究植物呼吸作用強度的變化規(guī)律，研究者在遮光狀態(tài)下，測得了相同的新鮮菠菜葉在不同溫度和O2濃度的條件下的CO2釋放量，結果如表中數(shù)據(jù)所示。下列有關分析錯誤的是（）

A、根據(jù)變化規(guī)律，表中10℃、O2濃度為1.0%條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯誤的

B、溫度為3℃、O2濃度為3.0%時最適宜貯藏菠菜

C、O2濃度含量從20.0%升至40.0%時，O2濃度限制了呼吸強度的繼續(xù)升高

D、在20℃條件下，O2濃度從0.1%升高到3.0%的過程中，細胞無氧呼吸逐漸減弱

19、某研究性學習小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜瑢φ战M土壤水分條件保持適宜，實驗結果如下圖所示。下列有關分析不正確的有（）

A、葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢

B、葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降

C、實驗2-4天，光合速率下降是由于葉片葉綠素含量下降引起的

D、實驗2-4天，光合速率下降可能是由葉片內CO2濃度下降引起的

20、下列有關科學家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是（）

①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位

②薩克斯發(fā)現(xiàn)證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉

③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來自水

④卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉移途徑

A、③④B、②④C、①②D、①④

二、綜合題：

21、下圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結構，以及發(fā)生的生化反應。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于和（填細胞器）中,甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質外，還均可產(chǎn)生。

（2）圖乙中酶的單體是，在人體中，該單體的種類約有種。

（3）影響甲、乙兩種膜上生化反應的主要環(huán)境因素分別是和。

（4）圖甲中的[H]（實際上是NADPH）具有作用,圖乙中的[H]主要來自于

分解。

（5）若組成圖乙中酶的單體的平均相對分子質量為n，通過反應過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構成相對分子質量為е的C，則C分子中肽鍵的數(shù)目是。

22、兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據(jù)題分析作答：

1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）。

有氧條件下的裝置序號：；無氧條件下的裝置序號：。

②裝置中c瓶的作用是：，b瓶中澄清的石灰水還可用代替。

2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。

①想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）該如何設計？。

②請預測與結論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結論

裝置Ⅱ裝置Ⅲ

1①②不移動只進行有氧呼吸

2③不移動④只進行無氧呼吸

3⑤⑥既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸

3）若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍。

23、下圖為植物和高等動物（如人體）新陳代謝的部分過程示意圖。分析回答：

（1）以上的甲、乙兩種結構的圖為電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結構模式圖。在植物的葉肉細胞中，甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉換器”，其中在甲細胞器中完成的能量轉換的過程是，乙細胞器內完成的能量轉換過程是

。

（2）圖中甲、乙兩種結構的膜面積都很大，其中甲增加膜面積是通過，乙增加膜面積是通過。甲的D結構中發(fā)生的反應稱為，該反應之所以在D上進行，從結構與功能相適應的觀點看，是由于D中有。

（3）CO2進入葉綠體后，在基質中被后形成的物質遇斐林試劑呈磚紅色。請寫出在甲結構中的總反應式：。

（4）發(fā)生在高等動物細胞結構乙中的生理過程是（填圖中的序號），在缺氧情況下，物質A可通過⑤過程形成物質C（填名稱）。

24、下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系，圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，當光照強度為X點時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有

。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節(jié)到25℃，圖甲曲線中a點將向移動，b點將向移動。

（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是。

（4）若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結果的原因是：①；②。

（5）為了探究光照強度對光合速率的影響，利用乙圖裝置進行實驗的設計思路是：

。

25、請用所給的實驗材料和用具，設計實驗來驗證哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性。要求完成實驗設計、補充實驗步驟、預測實驗結果、得出結論，并回答問題。

實驗材料與用具：適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4種溶液，斐林試劑、37℃恒溫水浴鍋、沸水浴鍋。

（1）若“+”代表加入適量的溶液，“－”代表不加溶液，甲、乙等代表試管標號，請用這些符號完成下表實驗設計。

溶液

試管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液

甲＋—＋—

乙

丙＋——＋

丁

（2）實驗步驟：

①按照上表中的設計，取試管、加溶液。

②

③

④

（3）結果預測：

（4）結論：

（5）在上述實驗中，如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調到20℃，而在其他條件不變的情況下重做上述實驗，出現(xiàn)磚紅色試管中的顏色會比37℃時淺，其原因是

。

1、A2、D3、C4、B5、D6、A7、D8、C9、C10、C

11、B12、C13、B14、D15、C16、B17、B18、C19、C20、A

21、（1）葉綠體線粒體ATP（2）氨基酸20

（3）光照氧氣（4）還原丙酮酸（和水）（5）e-mn/n-18

22、1）①c→a→b（或c→b→a→b）；d→b

②吸收空氣中CO2，排除其對實驗結果的干擾（其他合理答案亦可）；溴麝香草酚藍水溶液

2）（1）裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設計與裝置Ⅱ相同

（2）①向左移④向右移⑤向左移⑥向右移

3）6

23、（1）光能→活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能有機物中穩(wěn)定的化學能→ATP中化學能

（2）類囊體的疊合內膜向內腔折疊形成嵴光反應

與光反應有關的色素和酶

（3）固定、還原

（4）⑦乳酸

24、（1）細胞質基質、線粒體和葉綠體

（2）上左

（3）吸收燈光的熱量，避免光照對試管內水溫的影響

（4）①光照強度減弱，光合作用產(chǎn)生的O2減少②水中CO2含量逐漸下降，光合作用產(chǎn)生的O2減少

（5）用多組相同裝置，只更換燈泡大小或只改變試管與光源之間的距離，進行對照實驗

25、（1）

溶液

試管蔗糖

溶液淀粉

溶液蔗糖酶

溶液唾液淀粉酶

溶液

甲＋—＋—

乙—＋＋—

丙＋——＋

丁—＋—＋

（2）②混勻，37℃恒溫水浴一段時間③取出試管，分別加入適量的斐林試劑，混勻，沸水水浴一段時間④觀察實驗現(xiàn)象并記錄實驗結果

（3）含有蔗糖和蔗糖酶溶液的試管，以及含淀粉和淀粉酶溶液的試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，其他試管中不出現(xiàn)磚紅色沉淀

（4）酶具有專一性

（5）20℃條件下酶活性降低，產(chǎn)物減少

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2012屆高考生物細胞的生命歷程第二輪備考復習

2012高考第二輪復習專題三——細胞的生命歷程

一、教學內容

高考第二輪復習——生命的歷程

二、教學重點

1.細胞周期的概念

2.有絲分裂與減數(shù)分裂比較

3.減數(shù)分裂與有性生殖

4.細胞癌變和凋亡

5.干細胞

三、教學難點

有絲分裂與減數(shù)分裂圖像識別

四、重難點突破

知識點1：細胞分裂與生殖

（一）細胞周期

1.概念

連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止。

2.具有細胞周期的前提條件

①連續(xù)分裂的細胞；②具有分裂能力的細胞。

3.細胞周期的兩個階段及表示方法

（1）兩個階段

間期：經(jīng)歷時間長，約占90％～95％

分裂期：經(jīng)歷時間短，約占5％～10％

（2）表示方法

方法一：一個周期：B→B；

間期：B→A；

分裂期：A→B。

方法二：一個周期：a+b或c+d；

間期：a或c；

分裂期：b或d。

（二）有絲分裂和減數(shù)分裂過程中細胞內染色體和DNA的數(shù)目變化規(guī)律

1、有絲分裂

2、減數(shù)分裂

（三）細胞分裂方式、所處時期及細胞名稱的識別與判斷

1.特殊圖形的識別

只要根據(jù)細胞圖形的特征，就可迅速地判斷出細胞的分裂方式、所處時期及細胞名稱。

2、常考圖形的識別

（1）有絲分裂前期與減數(shù)第二次分裂前期

（2）有絲分裂中期與減數(shù)第二次分裂中期

（3）有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期

（四）減數(shù)分裂與有性生殖

減數(shù)分裂是生物有性生殖中必須進行的一種細胞分裂方式

可見：

1.減數(shù)分裂和受精作用共同維持親、子代體細胞中染色體數(shù)目的恒定性，保持物種的穩(wěn)定性。

2.減數(shù)分裂中能發(fā)生基因突變、基因重組、染色體變異等遺傳物質的變化，產(chǎn)生種類繁多的有性生殖細胞。兩性生殖細胞的結合，增加了后代個體遺傳物質的豐富性，使物種變異性增加（有利于物種進化），使后代的生活力和變異性增強（有利于適應復雜環(huán)境）。

例1、菠菜根的分生區(qū)細胞不斷分裂使根向遠處生長，在分裂過程中不會出現(xiàn)的是（）

A.細胞分裂間期，中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒

B.細胞分裂中期，染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰

C.細胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失

D.細胞分裂末期，高爾基體參與細胞壁的形成

A

中心體存在于動物和低等植物細胞中，菠菜屬于高等植物，細胞中不存在中心體。

例2、細胞增殖過程中DNA的含量會發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細胞的DNA含量，可分析其細胞周期。根據(jù)細胞DNA的含量不同，將某種連續(xù)增殖的細胞株細胞分為三組，每組的細胞數(shù)如圖。從圖中所示結果分析其細胞周期，不正確的是（）

A.乙組細胞正在進行DNA復制

B.細胞分裂間期的時間比分裂期長

C.丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍

D.將周期阻斷在DNA復制前會導致甲組細胞數(shù)減少

D

整個坐標可以看作細胞分裂的周期，甲組可看作G1期，乙組可看作S期，丙組可看作G2期和分裂期。丙組細胞只有在分裂期的后期染色體才會加倍。若將周期阻斷在DNA復制前，則更多的細胞中DNA含量為2C，甲組細胞數(shù)量應增加。

例3、下圖為高等動物的細胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是（）

A.發(fā)生了基因突變

B.發(fā)生了染色體互換

C.該細胞為次級卵母細胞

D.該細胞為次級精母細胞

C

考查減數(shù)分裂過程以及基因突變的結果。因為是高等動物，且圖中無同源染色體存在，可以判斷該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期。又細胞質為均等分裂，所以該細胞應為次級精母細胞或極體，次級卵母細胞的分裂應該是不均等分裂。根據(jù)由一條單體分開形成的兩條染色體上基因不同（B、b），可以推測可能發(fā)生了基因突變，也可能發(fā)生了染色體互換。

例4、下圖表示二倍體生物細胞分裂的不同時期。以下敘述正確的是

A.甲可能是丙的子細胞

B.乙、丙細胞不可能來自同一個個體

C.甲、乙、丙三個細胞均含有兩個染色體組

D.甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體

A

甲圖每級不含同源染色體，屬于減數(shù)第二次分裂后期，相當于丙圖另一極細胞的子細胞；乙圖屬于有絲分裂后期，丙圖屬于減數(shù)第一次分裂后期，有可能來自同一個個體；乙圖細胞每極含有2個染色體。

知識點2：細胞分化與癌變、凋亡

（一）細胞分化

1.細胞分化的遺傳基礎：細胞內含有種類繁多的基因，同種生物不同細胞含有幾乎相同的基因，受各種因子的調控與影響，同種生物不同的細胞在不同時間激活并表達不同的基因，即選擇性表達。

2.細胞分化時期：生物體的整個生命進程都發(fā)生著不同程度的細胞分化，但以胚胎時期達最大限度。

3.細胞分化即基因的表達主要受生物體細胞內調控機制的制約，同時也受環(huán)境條件的影響。

4.分化結果：在細胞分裂的基礎上，通過基因的選擇性表達，形成不同細胞、組織等，從而促進個體發(fā)育。細胞分裂和細胞分化共同完成個體發(fā)育，但細胞分化是個體發(fā)育的主要過程。

5.細胞分化與分裂的關系

（1）在發(fā)育過程中，高度分化的細胞逐漸喪失其分裂能力，如神經(jīng)細胞，而且神經(jīng)細胞的分化是不可逆的。

（2）有些細胞終生保持較旺盛的細胞分裂能力，如各種干細胞。

（3）有些分化的細胞在特殊情況下可暫時恢復分裂能力。

規(guī)律：細胞分化程度越低，細胞分裂能力越強。

（二）細胞凋亡和壞死的區(qū)別：

比較項目細胞凋亡細胞壞死

原因基因控制極端物理化學因素或病理條件

凋亡小體有無

炎癥反應無有

DNA電泳圖譜梯狀條帶彌散性條帶

（三）干細胞的類型及其在醫(yī)學上的應用

1.類型：干細胞是一類具有自我更新和分化發(fā)育潛能的原始細胞。機體內的各種細胞、組織和器官都是由干細胞分化發(fā)育而來的。干細胞分為3類：全能干細胞、多能干細胞和專能干細胞。下面以干細胞分化成紅細胞的過程為例，說明它們之間的關系。

2.應用：醫(yī)學上，干細胞的研究為器官移植提供了新的思路。為癌癥、癲癇、糖尿病等疾病的根治帶來了希望。

（四）細胞的癌變特征與機理

1.癌細胞的主要特征

（1）適宜條件下，無限增殖（將癌細胞和正常細胞比較）

（2）癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化

例如，體外培養(yǎng)中的正常的成纖維細胞呈扁平梭形，轉化成癌細胞后變成球形。癌細胞的細胞核都較正常細胞的大，有時形態(tài)也變得不規(guī)則，核仁也變大了，染色時，核的著絲點顏色也明顯加深。

（3）癌細胞的表面發(fā)生了變化

由于細胞膜上糖蛋白等物質減少，細胞間的黏著性顯著降低，導致癌細胞容易在體內到處游走分散，進行分裂、繁殖，形成腫塊。

2.癌變的機理

（1）原癌基因與抑癌基因

原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程；抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。癌癥就是一系列原癌基因與抑癌基因的突變逐漸積累的結果。

（2）機理

（3）原癌基因與抑癌基因不是簡單地相互拮抗

①原癌基因是維持機體正?；顒铀匦璧幕颍诩毎至堰^程中它負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。只有當原癌基因突變成癌基因（或稱激活、活化）后，細胞才會惡性增殖。

②抑癌基因是一類抑制細胞過度生長、增殖，從而遏制腫瘤形成的基因，抑癌基因的丟失或失活，可能導致腫瘤發(fā)生。

③抑癌基因和原癌基因共同對細胞的生長和分化起著調節(jié)作用。對原癌基因和抑癌基因的研究，將使人類有可能真正從根本上治療癌癥。

例1、下圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的各個生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A.與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也增強

B.⑤與⑥細胞內的核基因相同，但基因表達功能不相同

C.細胞的衰老和死亡不一定會導致人體的衰老和死亡

D.a、b表示細胞分裂，c表示細胞分化

A

細胞越大，表面積與體積的比值越小，與外界進行物質交換的能力越小，A錯；分化細胞與發(fā)育成該細胞的受精卵的遺傳物質相同，但因基因表達的差異，導致不同的分化細胞形態(tài)結構和功能產(chǎn)生差異，B對；個體發(fā)育過程中有細胞的衰老和死亡，細胞死亡不一定引起個體衰老和死亡，C對；a表示分裂間期，b表示分裂，c過程的結果表明細胞的形態(tài)發(fā)生了改變，說明發(fā)生了細胞分化，D對。

例2、分別在體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細胞，結果見下表。以下對此表的分析，不正確的是

A.肺成纖維細胞以有絲分裂方式增殖

B.衰老程度大的細胞分裂能力弱

C.高等動物體細胞的分化程度不同，分裂能力也不一樣

D.胎兒時期，肺成纖維細胞的細胞周期遠大于成年人的

表中數(shù)據(jù)無法顯示細胞周期，只能反映細胞增殖的能力。

D

例3、下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯誤的是

A.細胞分化的結果將造成不同細胞間蛋白質種類的差異

B.個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的

C.細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用

D.癌變是正常細胞發(fā)生基因突變的結果

B

細胞分化是基因選擇表達的結果，不同細胞內表達的基因差異，造成不同細胞間蛋白質種類的差異，A對；個體發(fā)育過程中細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象，不能說對于生物體是有害的，B錯；細胞凋亡是在基因的調控下細胞自動結束生命的過程，對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用，C對；癌變是正常細胞發(fā)生原癌基因突變或抑癌基因突變的結果。

下一講專題我們將復習生物的遺傳，請大家提前做好專題總結。并完成我們提供的專題導學內容。

1、簡述遺傳物質的發(fā)現(xiàn)過程。怎樣理解DNA是主要的遺傳物質？

2、簡述孟德爾實驗成功的四個原因。

3、利用科學研究的一般思路，分析孟德爾定律的發(fā)現(xiàn)過程

4、總結判斷顯隱性的基本方法

5、寫出孟德爾遺傳實驗的比例

6、總結伴性遺傳的特點

（答題時間：30分鐘）

一、單項選擇題（每題只有一個最佳答案）

1、在一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是

A.著絲粒的分裂和細胞質的分裂B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成?

C.細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)D.染色體復制和中心粒復制

2、某同學做有絲分裂實驗時檢查了正處在分裂各時期的1000個洋蔥根尖細胞，發(fā)現(xiàn)其中681個處于前期，139個處于中期，23個處于后期，157個處于末期。據(jù)此分析洋蔥根尖細胞有絲分裂各時期中時間最短的是（）

A.著絲點分裂為二所代表的時期

B.著絲點排列在赤道板所代表的時期

C.核膜消失、核仁解體所代表的時期

D.染色體逐漸變成細長而盤曲的染色質絲所代表的時期

3、以下圖示為動物生殖細胞形成過程中某些時期的示意圖。按分裂的先后順序，排序正確的是（）

A.①②③④B.②①④③C.③④②①D.④①③②

4、與正常細胞相比，癌細胞中與核酸合成有關的酶的活性顯著增加，相應地，核酸的分解速度明顯降低。這與癌細胞所具有的哪種特征有關（）

A.分裂旺盛B.細胞呈球形C.容易轉移D.無接觸抑制

5、下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，以下敘述不正確的是（）

A.只有能識別凋亡誘導因子的細胞才會凋亡，細胞凋亡是個特異的過程

B.細胞凋亡過程中只有蛋白質的分解，沒有蛋白質的合成

C.②過程中凋亡細胞被吞噬，使動物體內多余、衰老、有害的細胞得以及時清除

D.如果能有效地激活腫瘤細胞中的凋亡相關基因，就可以抑制腫瘤的生長

*6、下圖表示洋蔥根尖某細胞不同時期細胞核中DNA和細胞質中mRNA的含量變化。下列有關說法正確的是（）

A.該細胞最可能是根尖成熟區(qū)細胞

B.染色體和染色質發(fā)生形態(tài)轉變的時期是a和e

C.c和d時期的細胞中一條染色體（質）上有2個DNA分子

D.在分裂間期，中心體復制形成4個中心粒

7、有一位同學做根尖有絲分裂實驗，在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是

A.制片搗碎不充分B.染色時間不合適

C.視野選擇不合適D.解離時間不合適

8、關于染色體和DNA分子關系的正確敘述是（）

①DNA分子數(shù)目加倍時，染色體數(shù)目也加倍

②染色體數(shù)目減半時，DNA分子數(shù)目也減半

③染色體數(shù)目加倍時，DNA分子數(shù)目也加倍

④染色體復制時，DNA分子也復制

A.①③B.②④C.②③D.①④

9、下表為不同細胞的細胞周期持續(xù)時間（h）。據(jù)表分析可以得出的結論是（）

細胞分裂間期分裂期細胞周期

十二指腸細胞13.51.815.3

腫瘤細胞18.00.518.5

成纖維細胞19.30.720.0

A.分裂期和細胞周期均最短的是腫瘤細胞

B.分裂期占細胞周期時間比例最小的是十二指腸細胞

C.不同種類細胞的細胞周期持續(xù)時間不同

D.不同種類細胞的分裂都是同步進行的

10、用顯微鏡觀察一個正在分裂的人體細胞，發(fā)現(xiàn)一個細胞中的所有染色體形狀大小各不相同，且均排列在赤道板上，則此細胞最可能處于（）

A.有絲分裂中期B.減數(shù)分裂間期

C.減數(shù)第一次分裂中期D.減數(shù)第二次分裂中期

11、細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關敘述正確的是

A.人體各種組織細胞的衰老是同步進行的

B.細胞癌變是細胞高度分化的結果

C.皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產(chǎn)物

D.人的早期胚胎有尾，尾部細胞隨著發(fā)育逐漸凋亡

12、下圖所示的細胞類型轉換過程稱為

A.細胞融合B.細胞生長C.細胞分裂D.細胞分化

13、下列為顯微鏡下觀察到的根尖分生區(qū)處于細胞分裂不同時期的細胞圖像示意圖，在顯微鏡視野內看到最多的細胞與圖示中哪一細胞所處的時期相同

14、某科學家用含15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細胞，測得一個細胞中放射性含量變化如圖。下列分析不正確的是

A.DG可表示一個細胞周期

B.AB可表示DNA的復制

C.可在細胞質的結構物質中測到放射性

D.著絲點分裂出現(xiàn)在CD和FG段

15、分化過程中，一般不會出現(xiàn)的是

A.細胞表面結構改變B.細胞器的種類和數(shù)量改變

C.蛋白質的種類和數(shù)量改變D.細胞核遺傳物質發(fā)生改變

16、在細胞分裂的過程中，既能復制又能平均分配到兩個子細胞中的細胞器是

A.染色體B.線粒體C.葉綠體D.中心體

17、導致正常細胞發(fā)生癌變的根本原因是

A.染色體上存在原癌基因

B.原癌基因和抑癌基因協(xié)調表達

C.致癌因子導致原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

D.原癌基因和抑癌基因以外的其他基因突變

18、下圖是從某生物體內獲得的一種細胞狀態(tài)示意圖，下列有關說法正確的是

A.此時細胞內染色體上的DNA不能進行復制

B.該生物細胞內含有的多糖是糖原

C.此時細胞中不能進行呼吸作用

D.此種生物整個發(fā)育過程中細胞的染色體數(shù)目最多為4條

19、下圖表示細胞有絲分裂過程中每條染色體中DNA含量變化曲線，下列有關敘述正確的是

A.該細胞在BC段中始終有染色單體存在

B.若是植物細胞，在BC時期會出現(xiàn)赤道板，在CD時期會出現(xiàn)細胞板

C.若是人體細胞，則DE段細胞中的染色體數(shù)目只有46條

D.用電鏡觀察馬蛔蟲受精卵細胞，會發(fā)現(xiàn)中心粒復制和移向細胞兩極發(fā)生在AB段

20、下列關于細胞周期的敘述，正確的是

A.將根尖分生區(qū)細胞染色后，可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

B.機體內所有的體細胞都處于細胞周期中

C.抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期

D.細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎

二、綜合題：

*21、癌癥又稱為惡性腫瘤，是在各種致癌因子的作用下，細胞生長與增殖的調控發(fā)生嚴重紊亂的結果。閱讀下列有關細胞癌變的資料，回答下列問題。

資料1：科學家們在研究中發(fā)現(xiàn)，將蘇丹紅一號染料直接注射入小鼠膀胱后（小鼠正常體細胞有20對染色體），膀胱被誘發(fā)產(chǎn)生了癌癥。

資料2：當人體自身組織的正常細胞轉變?yōu)榘┘毎院螅毎さ谋砻鏁霈F(xiàn)一些不同于正常細胞的蛋白質，如肝癌細胞會產(chǎn)生甲胎蛋白，前列腺癌細胞會產(chǎn)生PSA，這些蛋白質會激活人體的免疫細胞引起免疫應答，使癌細胞裂解。

（1）蘇丹紅一號染料屬于_________因子，它可使________________________發(fā)生改變，從而使正常細胞轉化成癌細胞。

（2）A圖為小鼠膀胱癌細胞的一個細胞周期（G1、S、G2組成了分裂間期，M為分裂期）中的細胞核內DNA含量的變化曲線，B圖表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化.

①從A圖可知，癌細胞的分裂方式是。

②B圖中的DNA含量為2C－4C之間的細胞，處在A圖中的期，G2期的細胞中有染色單體條。

③二氯甲二乙胺是一種常用的化療藥物，能夠阻止參與DNA分子復制的酶與DNA的相互作用，用二氯甲二乙胺處理后，B圖中DNA含量為C的細胞數(shù)目會增加。

④細胞周期中，完成各期所需時間的計算公式是t=T×n/N（T為一個細胞周期所需的時間，N為取樣的總細胞數(shù)，n是各期的細胞數(shù)），根據(jù)圖示與公式，S期細胞數(shù)是千個。

22、對某生物體細胞的細胞核中的DNA含量進行測定，在細胞周期中每個細胞的核DNA含量的變化曲線如圖所示，縱坐標為每個細胞的核DNA相對量，橫坐標為細胞周期，請回答下列問題：（A－F分別表示細胞周期的五個時期）

（1）圖中A—B表示時期的主要特征是。

（2）圖中B—C表示的時期是，此時期的染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為。

（3）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時期在（填標號）之間。

（4）染色單體消失在（填標號）之間。

23.下圖表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細胞，請?zhí)羁栈卮穑?/p>

（1）圖中表示生長點細胞的是，其特點是

。

（2）調換高倍鏡觀察，使生長點細胞移至視野中央，應將裝片向（方向）移動。

（3）觀察到的生長點細胞中，物像模糊不清，這時應調節(jié)。

（4）觀察到的生長點細胞中，大多數(shù)細胞處于期，其原因是。

（5）在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，要將實驗材料（洋蔥根尖）進行染色，染色主要是讓細胞內的染上顏色，便于觀察清楚。龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都是性染料。

（6）觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂，如果是在開始實驗時取材，那就剪取2～3mm的根尖，立即放入解離液中解離，其目的是。如果解離了25min，那將會。

*24.高度分化的動物細胞分化潛能變窄，它的全能性受到限制，但它的細胞核仍具有全能性。請用性成熟的青蛙作實驗材料，設計一個實驗方案證明上述說法。

實驗的大體思路是：。

根據(jù)上述思路設計的實驗步驟是：

第一步：取正常的雄性青蛙的體細胞直接進行組織培養(yǎng)，觀察能否形成一個完整的青蛙。

第二步：準備若干個正常雄性青蛙的體細胞和雌性青蛙的卵細胞。

第三步：。

第四步：將第三步形成的重組細胞進行細胞培養(yǎng)克隆，觀察能否形成一個完整的青蛙。

實驗結果及分析：。

問題討論：第四步若能克隆出小型青蛙，其性別應為，主要性狀應與相同；上述實驗能否說明細胞的分化受細胞質的影響？。

25.請據(jù)圖回答

（1）①—②、①—④的過程叫做。

（2）①—③的過程叫做。

（3）③—⑤的過程叫做。

（4）組成②③④細胞的、、不同，因此它們屬于不同的。

（5）①～⑤所示各組細胞群中，具有分裂能力的是標號所示細胞群。

（6）要利用細胞的全能性培育新植株，需要采用技術。

1、D2、A3、B4、A5、B6、C7、C8、B9、C10、D11、D12、D13、B14、D15、D16、D17、C18、A19、A20、D

21、（1）化學致癌原癌基因和抑癌基因（或DNA分子結構，只寫原癌基因或抑癌基因不得分）（2）①有絲分裂②S80③2④兩

22、（1）DNA復制和相關蛋白質合成（2）有絲分裂前期1：2：2

（3）C—D（4）D—E

23、（1）B細胞排列緊密，呈正方形，有的細胞正在分裂（2）右上方（3）細準焦螺旋

（4）間間期的時間最長（5）染色質或染色體堿（6）使組織細胞相互分散開來解離過度影響染色

24、取體細胞、體細胞核和去核卵細胞形成的重組細胞分別進行組織培養(yǎng)，看能否發(fā)育成一個新個體

將雄性青蛙的體細胞的細胞核和雌性青蛙的去核卵細胞形成重組細胞

重組細胞能發(fā)育成一個小型青蛙，說明高度分化的細胞的細胞核仍具有全能性

雄性雄性能

25、（1）細胞分化（2）細胞分裂（3）細胞生長（4）形態(tài)結構生理功能組織（5）①③⑤（6）植物組織培養(yǎng)

2011屆高考生物第二輪考點專題復習細胞的代謝

第三章細胞的代謝

考點脈絡

物質跨膜運輸方式的類型及特點

物質進出細胞的方式細胞膜是選擇透過性膜

大分子物質進出細胞的方式

酶的本質、特性和作用

影響酶活性的因素

ATP的化學組成和結構特點

ATP與ADP相互轉化的過程及意義

光合作用的認識過程

光合作用的過程和應用

環(huán)境因素對光合作用速率的影響

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及溫室中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法

有氧呼吸和無氧呼吸過程及異同

細胞呼吸的意義及其在生產(chǎn)和生活中的作用

考點狂背

3．細胞的代謝

（1）物質進出細胞的方式

①生物膜的流動鑲嵌模型

磷脂雙分子層構成了膜的基本支架，具有流動性；蛋白質有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層；其結構特點：具有一定的流動性

②物質跨膜運輸方式的類型及特點：

物質跨膜運輸方式的類型是水、離子、小分子通過被動運輸（自由擴散和協(xié)助擴散）和主動運輸。

特點是自由擴散從高濃度→低濃度，不需要載體，不消耗能量。

協(xié)助擴散從高濃度→低濃度，需要載體，不消耗能量。

主動運輸從低濃度→高濃度，需要載體，消耗能量。

判斷主動運輸?shù)睦碛墒俏镔|從低濃度→高濃度或物質運輸過程中消耗能量。

③細胞膜是選擇透過性膜：

水分子自由通過，要選擇吸收、排出的一些離子和小分子物質可以通過，其它不能通過。

④大分子物質進出細胞的方式：

通過胞吞作用和胞吐作用。

（2）酶在代謝中的作用

①酶的本質和作用：

酶的本質是大多數(shù)酶的化學本質是蛋白質（合成酶的場所主要是核糖體，水解酶的酶是蛋白酶），也有少數(shù)是RNA。

酶的作用是降低化學反應活化能，使催化效率提高

②酶的特性：

高效性：催化效率比無機催化劑高許多。

專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應。

酶需要較溫和的作用條件：在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高。

溫度和pH偏高和偏低，酶的活性都會明顯降低。

③影響酶活性的因素：常見的有溫度和PH

（3）ATP在能量代謝中的作用

①ATP的化學組成和結構特點：

ATP的中文名稱是三磷酸腺苷，它是由一分子的腺苷和三個磷酸基團組成。它的結構簡式是A—P～P～P。

ATP的結構特點是在有關酶的作用下，ATP分子中最遠離腺苷的高能磷酸鍵很易水解，釋放能量；在有關酶的作用下，ADP可以接受能量，同時與一個游離的磷酸結合，重新生成ATP

②ATP與ADP相互轉化的過程及意義：

ATP與ADP的相互轉化的關系式為：ATPADP+Pi+能量生命活動需要能量，ATP水解，反應從左→右；ATP合成，反應從右→左，對于綠色植物能量來自呼吸作用、光合作用，對于動物、人、真菌和大多數(shù)細菌能量來自呼吸作用。

ATP的意義是細胞的直接能源物質。

（4）光合作用以及對它的認識過程

①光合作用的認識過程：

1771年英國科學家普里斯特利發(fā)現(xiàn)，將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內，蠟燭不容易熄滅；將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內，小鼠不容易窒息而死，證明：植物可以更新空氣。

1785年，由于空氣組成的發(fā)現(xiàn)，人們明確了綠葉在光下放出的氣體是氧氣，吸收的是二氧化碳。

1845年，德國科學家梅耶指出，植物進行光合作用時，把光能轉換成化學能儲存起來。

1864年,德國科學家把經(jīng)暗處理的綠色葉片一半曝光，另一半遮光。過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光的那一半葉片沒有發(fā)生顏色變化，曝光的那一半葉片則呈深藍色。證明：綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。

1880年，德國科學家恩吉爾曼用水綿進行光合作用的實驗。證明：葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，氧氣是葉綠體釋放出來的。

20世紀30年代美國科學家魯賓卡門采用同位素標記法研究了光合作用。第一組給植物提供H218O和CO2，釋放的是18O2；第二組提供H2O和C18O，釋放的是O2。光合作用釋放的氧全部來自來水。

②光合作用的過程

光

反

應

階

段條件光、色素、酶

場所在類囊體的薄膜上

物質變化

水的分解：H2O→[H]+O2↑ATP的生成：ADP+Pi→ATP

能量變化光能→ATP中的活躍化學能

暗

反

應

階

段條件酶、ATP、[H]

場所葉綠體基質

物質變化CO2的固定：CO2+C5→2C3

C3的還原：C3+[H]→（CH2O）

能量變化ATP中的活躍化學能→（CH2O）中的穩(wěn)定化學能

總反應式

CO2+H2OO2+（CH2O）

③光合作用的應用：通過提高光合作用的強度來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

（5）影響光合作用速率的環(huán)境因素

①影響光合作用速率的環(huán)境因素：

光照強度：在一定范圍內，光合速率隨光照強度的增強而加快，超過一定的光照強度，隨光照強度的增強，光合速率不再增加。

溫度：溫度可影響酶的活性，進而影響光合作用速率

二氧化碳濃度：在一定范圍內，光合速率隨二氧化碳濃度的增加而加快，達到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加。

水：光合作用的原料之一，缺少時光合速率下降。

②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及溫室中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法：

適當提高光照強度、延長光合作用的時間、增加光合作用的面積、溫室大棚用無色透明玻璃、溫室栽培植物時，白天適當提高溫度，晚上適當降溫。

（6）細胞呼吸

①有氧呼吸和無氧呼吸過程及異同：有氧呼吸過程分為三個階段

場所發(fā)生反應產(chǎn)物

第一階段細胞質

基質

丙酮酸、[H]、釋放少量能量，形成少量ATP

第二階段線粒體

基質

CO2、[H]、釋放少量能量，形成少量ATP

第三階段線粒體

內膜

生成H2O、釋放大量能量，形成大量ATP

無氧呼吸的過程分為二個階段，第一個階段與有氧呼吸的第一個階段相同，第二階段是丙酮酸在不同酶的作用下，分解成酒精和二氧化碳，或轉化成乳酸。反應的場所都是在細胞質基質中。

有氧呼吸和無氧呼吸的異同

呼吸方式有氧呼吸無氧呼吸

不

同

點場所細胞質基質，線粒體基質、內膜細胞質基質

條件氧氣、多種酶無氧氣參與、多種酶

物質變化葡萄糖徹底分解，產(chǎn)生

CO2和H2O葡萄糖分解不徹底，生成乳酸或酒精等

能量變化釋放大量能量（1161kJ被利用，其余以熱能散失），形成大量ATP釋放少量能量，形成少量ATP

有氧呼吸和無氧呼吸的相同的是反應的第一階段相同，都能氧化分解有機物，釋放能量。

②細胞呼吸的意義及其在生產(chǎn)和生活中的作用：

細胞呼吸的意義是為細胞的生命活動提供能量，為細胞中某些化合物的合成提供一些中間產(chǎn)物

細胞呼吸在生產(chǎn)和生活中的應用

A、作物栽培時，要有適當措施保證根的正常呼吸，如疏松土壤等。

B、糧油種子貯藏時，要風干、降溫，降低氧氣含量，則能抑制呼吸作用，減少有機物消耗。

C、水果、蔬菜保鮮時，要低溫或降低氧氣含量及增加二氧化碳濃度，抑制呼吸作用

點擊沖A

一、選擇題（每小題只有一個選項最符合題意）

1．關于酶的性質，下列表達中錯誤的一項是

A、化學反應前后，酶的化學性質和數(shù)量不變

B、一旦離開活細胞，酶就失去了催化能力

C、酶是活細胞產(chǎn)生的有催化能力的一類特殊的有機物，其中絕大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA

D、酶的催化效率很高，但易受溫度和酸堿度的影響

2.在唾液淀粉酶催化淀粉分解實驗中，將唾液稀釋10倍，與用唾液原液（沒稀釋）實驗效果基本相同，這表明酶具有

A、專一性B、穩(wěn)定性C、多樣性D、高效性

3．關于反應ATPADP+Pi+能量的敘述，正確的是

A、物質和能量都是可逆的B、物質和能量都是不可逆的

C、物質可逆，能量不可逆D、物質不可逆，能量可逆

4．動物或人進行各種生命活動所需的能量都是提供的。

A、淀粉水解為葡萄糖B、蛋白質水解為氨基酸

C、葡萄糖分解D、ATP水解為ADP

5．ADP向ATP轉化主要在細胞內哪種細胞器中進行

A、線粒體B、高爾基體C、核糖體D、內質網(wǎng)

6．植物進行有氧呼吸最常利用的物質是

A、淀粉B、纖維素C、葡萄糖D、蛋白質

7．有氧呼吸中產(chǎn)生ATP最多的階段是

A、第一階段B、第二階段C、第三階段D、三個階段一樣多

8．有氧呼吸產(chǎn)生的水中的氧來自于反應物

A、葡萄糖和水B、氧氣C、葡萄糖和氧氣D、水

9．將H2O中的O用18O標識后用于有氧呼吸，18O將出現(xiàn)在

A、產(chǎn)物水中B、CO2中C、丙酮酸中D、ATP

10．下列物質不能在馬鈴薯塊莖無氧呼吸時產(chǎn)生的是

A、酒精B、乳酸C、丙酮酸D、ATP

11．生長在較弱光照條件下的綠色植物，當提高CO2濃度，其光合作用速度并未隨之增加，主要限制因素是

A、水分代謝和暗反應B、光反應C、暗反應D、細胞呼吸

12．用14C標記參加光合作用的CO2，可以了解光合作用的哪一過程

A、光反應必須在有光條件下進行B、暗反應不需要光

C、CO2被還原為糖類的過程D、光合作用過程中能量的轉移過程

13．一棵重8g的植物栽在水分、空氣、溫度、光照均適宜的環(huán)境中，一個月

后重達20g，增加的重量來自

A、光照B、空氣C、水分D、水分和空氣

14．在圓形濾紙的中央點上葉綠體的色素濾液進行色素分離，會得到近似同心環(huán)的四個色素圈，排列在最外圈的色素所呈現(xiàn)的顏色及其吸收的光分別是

A、藍綠色，紅光，藍紫光B、黃綠色，紅光

C、橙黃色，藍紫色D、黃色，紅光和藍紫色

15．檢查植物光合作用的速度是否增加的最有效的方法是檢查

A、光合作用產(chǎn)生的水量B、植物體的葉綠素含量

C、CO2的耗用量D、植物體糖類的生成量

16．下列有關光合作用的敘述中錯誤的是

A、葉綠體離開葉肉細胞不能進行光合作用B、光合作用包括光反應和暗反應

C、綠色植物利用綠光很少D、葉綠素吸收的光能要轉移給ADP形成ATP

17．下列關于光合作用的敘述，哪一項是不正確

A、把二氧化碳和水轉變成有機物B、把光能轉變成化學能

C、全過程都必須在光下進行D、有氧氣放出

18．光合作用過程中產(chǎn)生的[H]和有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]，分別用于

A．氧化O2和CO2B、氧化CO2和O2

C、還原O2和CO2D、還原CO2和O2

19．利用溫室栽培蔬菜，應如何調控溫度？

A、白天溫度維持在25℃左右，晚上適當降低溫度

B、晚上溫度維持在25℃左右，白天適當降低溫度

C、晝夜24h溫室的溫度維持在25℃左右

D、晝夜24h溫室維持較低溫度

20．下列措施中與提高溫室蔬菜產(chǎn)量無關的是

①增大氧氣濃度②增大二氧化碳濃度③合理密植④增強光照⑤合理灌溉

A、①B、③⑤C、②④D、①⑤

二、非選擇題

21．實驗研究pH對酶活性的影響，準備5支含有等量酶溶液但pH各不相同的試管，每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質，試管均置于250C室溫條件下，各試管蛋白塊消失的時間記錄于下表：

酶溶液的pH12345

蛋白塊消失的時間/min139114560

（1）蛋白塊消失的時間與酶活性強弱有何關系？

（2）PH多大時酶的活性最強？

（3）提供1種方法使實驗能在更短的時間內完成？

（4）人體消化道哪一部分能分泌本實驗中的酶？

（5）為確認蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，還應如何設計實驗？

22．根據(jù)光合作用過程中光反應和暗反應的過程，回答下列相關的一些問題：

（1）暗反應的進行必須有光反應提供的、。

（2）暗反應需要多種參加催化才能正常進行。

（3）綠葉從外界吸收的CO2，不能直接被氫還原，必須首先與植物體內的結合，該過程就叫做。

（4）三碳化合物在和許多種的作用下，形成和，ATP中的能量轉移到中。

附答案：

1．B2．D3．C4．D5．A6．C7．C8．B9．B10．A11．B12．C13．D14．C15．C16．A17．C18．D19．A20．A21．（1）成反比（2）PH=2（3）將蛋白質塊制備得更小些（4）胃（5）取兩支試管各加入相同體積的蛋白質塊，向一支試管中加入一定量的酶，向一支試管中加入其它物質，置于相同適宜的條件下，看蛋白質塊是否消失。22．（1）[H]、ATP（2）酶（3）五碳化合物、二氧化碳的固定（4）[H]、ATP、酶，糖類、五碳化合物，糖類

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