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九年級(jí)歷史下冊(cè)《歐洲聯(lián)盟》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)岳麓版。

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九年級(jí)歷史下冊(cè)《歐洲聯(lián)盟》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)岳麓版

第10課歐洲聯(lián)盟

一、戰(zhàn)后初期西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展

1、二戰(zhàn)后西歐的經(jīng)濟(jì)狀況：經(jīng)濟(jì)蕭條，人民生活困苦，百廢待興。

2、西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展的有利條件：

（1）西歐工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，勞動(dòng)者技術(shù)素質(zhì)高；

（2）各國政府實(shí)行干預(yù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)福利的政策；

（3）美國馬歇爾計(jì)劃的援助，大量美援涌入歐洲。

3、狀況：20世紀(jì)50年代初，西歐經(jīng)濟(jì)基本恢復(fù),各國工業(yè)生產(chǎn)大體達(dá)到或超過戰(zhàn)前水平。五六十年代，西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，呈現(xiàn)繁榮景象。

4、西歐各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的是聯(lián)邦德國。

二、歐洲共同體的形成（歐共體）：

1、成立經(jīng)過：

（1）50年代，法國、聯(lián)邦德國等國先后建立“煤鋼共同體”、“經(jīng)濟(jì)共同體”、“原子能共同體”。

（2）1965年，法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡6國簽訂《布魯塞爾條約》,決定將上述三個(gè)共同體合并組成歐洲共同體。

（2）1965年，法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡6國簽訂《布魯塞爾條約》,決定將上述三個(gè)共同體合并組成歐洲共同體。

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《歐洲聯(lián)盟》

第10課　歐洲聯(lián)盟

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力

第二次世界大戰(zhàn)對(duì)西歐經(jīng)濟(jì)的破壞戰(zhàn)后初期西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的條件五六十年代西歐經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展歐洲共同體的形成歐洲共同體的影響歐洲聯(lián)盟的建立及其地位

1、通過對(duì)“二戰(zhàn)”后西歐各國政府不同程度的實(shí)行干預(yù)經(jīng)濟(jì)和建立社會(huì)福利政策及其作用的分析，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)關(guān)系的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)歷史事物的能力；

2、通過對(duì)歐洲共同體形成到歐盟的成立的歷史背景的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)分析歷史事物。

過程與方法

1、通過識(shí)讀圖文資料，使學(xué)生感知大戰(zhàn)對(duì)西歐的破壞，了解戰(zhàn)后形成的兩極格局，理解西歐走向聯(lián)合的歷史背景；

2、通過對(duì)戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)發(fā)展的內(nèi)因和外因的分析，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)用全面的辨證的觀點(diǎn)分析歷史事物的方法；

3、運(yùn)用問題討論法解答本課學(xué)習(xí)中的系列問題，培養(yǎng)學(xué)生通過獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過戰(zhàn)后美國在歐洲實(shí)施馬歇爾計(jì)劃的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)美國援助西歐的目的在于穩(wěn)定和控制西歐，遏制蘇聯(lián)，實(shí)現(xiàn)稱霸世界的目標(biāo)；

2、重視科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)，是西歐特別是聯(lián)邦德國經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展的重要原因，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)科教興國、培養(yǎng)人才、提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重大意義。

教學(xué)重點(diǎn)：

歐洲聯(lián)合的歷史條件、進(jìn)程和影響

教學(xué)難點(diǎn)：

歐洲經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的原因

教學(xué)方法：

問題探究法

教學(xué)過程

教學(xué)目的

多媒體顯示課題：歐洲聯(lián)盟

一、戰(zhàn)后初期西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展（板書）1、大戰(zhàn)對(duì)西歐的破壞（板書）教師指出：歐洲是第二次世界大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)。提問：二戰(zhàn)對(duì)歐洲國家產(chǎn)生了哪些影響？（哪位同學(xué)能夠說一說？）學(xué)生回答后，教師用多媒體展示大戰(zhàn)中遭到破壞的德國、英國城市，以及戰(zhàn)前戰(zhàn)后英、法、德三國煤、鐵、鋼產(chǎn)量對(duì)比表。并指出：煤、鐵、鋼的產(chǎn)量是評(píng)價(jià)一國工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的主要指標(biāo)。戰(zhàn)后英國、法國、德國的煤、鐵、鋼產(chǎn)量比較戰(zhàn)前水平都有所下降，尤其是德國。提問：戰(zhàn)后英國、法國、德國的煤、鐵、鋼產(chǎn)量比較戰(zhàn)前水平普遍下降，表明什么問題？學(xué)生討論回答。教師強(qiáng)調(diào)：西歐國家在戰(zhàn)爭(zhēng)中普遍遭到削弱，尤其是是戰(zhàn)敗國德國。所以，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)成為戰(zhàn)后西歐國家的主要任務(wù)。２、戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因（板書）教師指出：戰(zhàn)后到70年代初是西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和高速發(fā)展的階段。提問：戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)得以迅速恢復(fù)的原因有哪些？要求學(xué)生閱讀課文相關(guān)內(nèi)容。然后，教師用多媒體顯示西歐經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)的原因相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納出課文所述的三個(gè)原因：①西歐工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，勞動(dòng)者技術(shù)素質(zhì)高；通過對(duì)兩次工業(yè)革命中的成果及其發(fā)明者的回顧，引導(dǎo)學(xué)生得出這一條件。②各國政府不同程度的干預(yù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)福利政策；教師針對(duì)圖片資料指出：各國政府不同程度的調(diào)整政策，改善了人民的生活水平，緩和了社會(huì)矛盾，為經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展提供了穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。③美國實(shí)施馬歇爾計(jì)劃，大量“美援”涌入西歐。多媒體顯示馬歇爾和“馬歇爾計(jì)劃”受援國圖，教師介紹：1947年，美國國務(wù)卿馬歇爾提出“歐洲復(fù)興計(jì)劃”，他主張乘戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)困難之機(jī)，援助西歐各國復(fù)興經(jīng)濟(jì)。該計(jì)劃解決了西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟動(dòng)資金，鞏固了西歐資本主義秩序，防止了社會(huì)動(dòng)蕩和革命發(fā)生。提問：美國為什么要對(duì)西歐實(shí)施經(jīng)濟(jì)援助？（提示：除了援助之外有沒有其它意圖？）學(xué)生討論回答。教師歸納總結(jié)：馬歇爾計(jì)劃實(shí)施的目的是援助西歐迅速復(fù)興，以抵擋社會(huì)主義力量的沖擊，從而控制西歐各國，將西歐納入美國對(duì)蘇“冷戰(zhàn)”軌道。多媒體顯示西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的三個(gè)條件，教師引導(dǎo)學(xué)生指出三點(diǎn)原因中，哪是內(nèi)因，哪是外因。問題探究：你認(rèn)為在西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的條件中最重要的是什么？為什么？學(xué)生自由討論后回答。教師歸納明確：事物發(fā)展是內(nèi)因外因共同作用的結(jié)果，其中內(nèi)因?qū)κ挛锇l(fā)展起決定性影響。第一點(diǎn)是最重要的，特別是勞動(dòng)者的技術(shù)素質(zhì)。技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的快慢決定生產(chǎn)力發(fā)展水平的速度。３、西歐經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展（板書）要求學(xué)生閱讀本目?jī)?nèi)容，說出西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的時(shí)間？西歐經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期？西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的是哪個(gè)國家？為什么？引導(dǎo)學(xué)生從西歐經(jīng)濟(jì)尤其是德國經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展的原因，找到對(duì)發(fā)展中的中國經(jīng)濟(jì)的啟示：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展科教興國戰(zhàn)略等。（答案不求唯一）[過渡]：隨著西歐經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展，西歐國家迫切要求擺脫美國控制，并重新在國際事務(wù)中發(fā)揮作用。但單憑一國力量難以做到，必須通過聯(lián)合來完成。二、歐洲聯(lián)盟的建立（板書）教師用多媒體顯示“雨果名言”并介紹：統(tǒng)一歐洲并不是一個(gè)新的想法，它曾經(jīng)是許多歐洲人的夢(mèng)想。從古羅馬時(shí)期到法國拿破侖再到德國的希特勒都曾經(jīng)試圖用戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一歐洲的夢(mèng)想，許多思想家也把歐洲統(tǒng)一作為政治的終極理想。然而直到第二次世界大戰(zhàn)以后，人們才逐漸認(rèn)識(shí)到只有通過國家之間的合作才能重建歐洲。１、歐洲聯(lián)合的歷史條件（板書）

提問：歐洲走向聯(lián)合的歷史條件是什么？要求學(xué)生閱讀本目課文小字內(nèi)容后回答。教師強(qiáng)調(diào)：①政治原因：加強(qiáng)西歐各國間的合作，以提高西歐的國際地位；②經(jīng)濟(jì)原因：西歐經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展需要加強(qiáng)各國的聯(lián)系與合作。其中經(jīng)濟(jì)原因是最根本的原因。２、歐洲聯(lián)盟建立（板書）探究合作學(xué)習(xí)：西歐國家是怎樣逐漸走向聯(lián)合的？歐洲共同體正式形成于何時(shí)？當(dāng)時(shí)有哪些成員國？歐洲共同體是怎樣演變?yōu)闅W洲聯(lián)盟的？學(xué)生自由討論，合作學(xué)習(xí)，講述歐洲聯(lián)合的進(jìn)程。教師用多媒體展示下面的示意圖：

50年代

1965年

1967年

1991年

1993年

煤鋼共同體

經(jīng)濟(jì)共同體

原子能共同體

《布魯塞爾條約》

歐洲共同體正式成立

《歐洲聯(lián)盟條約》

歐洲聯(lián)盟正式建立

經(jīng)濟(jì)聯(lián)合

提問：：歐洲聯(lián)盟的建立對(duì)歐洲國家有何影響？對(duì)國際格局的演變又有何意義？要求學(xué)生閱讀課文回答。教師強(qiáng)調(diào)：擴(kuò)大了歐洲各國統(tǒng)一市場(chǎng)，促進(jìn)了成員國相互交易和對(duì)外貿(mào)易的增長(zhǎng)，增強(qiáng)了成員國之間的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。極大的促進(jìn)了歐洲區(qū)域一體化進(jìn)程，提高了歐洲各國的競(jìng)爭(zhēng)力。歐洲聯(lián)盟的建立改變了國際關(guān)系格局。90年代初，美蘇兩極格局終結(jié)，歐洲聯(lián)盟國際地位日益提高，已經(jīng)成為世界多極化格局中的重要一極。課后探究：歐洲聯(lián)合的進(jìn)程以及影響，對(duì)于世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)有何啟示？（→要加強(qiáng)區(qū)域性合作）中國在這種發(fā)展趨勢(shì)中應(yīng)該怎么做？請(qǐng)你給中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策。課堂小結(jié)：戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展是促進(jìn)歐洲聯(lián)合的根本原因；歐洲聯(lián)合的進(jìn)程經(jīng)歷了兩個(gè)階段，即歐洲共同體→歐洲聯(lián)盟；歐洲聯(lián)合的范圍：經(jīng)濟(jì)聯(lián)合→經(jīng)濟(jì)政治一體化。歐洲聯(lián)合加速了歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展和歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域化進(jìn)程，在國際政治格局中發(fā)揮越來越重要地位。板書設(shè)計(jì)：

歐洲聯(lián)盟一、戰(zhàn)后初期西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展１、原因：技術(shù)基礎(chǔ)政策調(diào)整外援資金——“馬歇爾計(jì)劃”目的援助、抵擋、控制、２、時(shí)間：50年代初恢復(fù)五六十年代發(fā)展迅速聯(lián)邦德國發(fā)展最快３、啟示：科教興國等二、歐洲聯(lián)盟的建立1、歷史條件：政治：加強(qiáng)合作，提高國際地位經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的需要2、進(jìn)　程：歐洲共同體（1967年）→歐洲聯(lián)盟（1993年）經(jīng)濟(jì)的聯(lián)合→經(jīng)濟(jì)政治的聯(lián)合三、歐洲聯(lián)盟的影響促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化世界多極化格局中重要一極引導(dǎo)學(xué)生通過分析表格數(shù)據(jù)，進(jìn)一步體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)西歐國家的破壞。本課難點(diǎn)。要講清美國援助歐洲復(fù)興的目的，為歐洲走向聯(lián)合的原因作鋪墊對(duì)西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的內(nèi)、外因分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證的分析歷史事物的方法。引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料。課上進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

九年級(jí)歷史下冊(cè)《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)岳麓版

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九年級(jí)歷史下冊(cè)《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)岳麓版

第13課東歐劇變和蘇聯(lián)解體

一、東歐劇變：

1、東歐劇變的原因：

高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的弊端日益顯露,改革也出現(xiàn)了失誤,經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放慢,人民生活水平大幅度下降,社會(huì)動(dòng)蕩不安。再加上蘇聯(lián)戈?duì)柊蛦谭蚋母锖臀鞣胶推窖葑兊膰?yán)重影響。

2、概況：從1989年下半年開始到1992年，東歐8個(gè)社會(huì)主義國家執(zhí)政多年的共產(chǎn)黨、工人黨紛紛喪失政權(quán)，社會(huì)制度、國家名稱也改變了。

二、蘇聯(lián)解體：

1、原因：戈?duì)柊蛦谭虻母母餂]有取得成效，反而使政治、經(jīng)濟(jì)和民族矛盾日益尖銳，社會(huì)危機(jī)進(jìn)一步加劇，成為蘇聯(lián)解體的原因之一。

2、催化劑：1991年，蘇聯(lián)發(fā)生“8.19”事件，葉利欽掌握國家大權(quán)，政權(quán)性質(zhì)發(fā)生根本變化，加速了蘇聯(lián)的解體。

3、標(biāo)志：1991年12月，俄羅斯等11個(gè)原加盟共和國的領(lǐng)導(dǎo)人在哈薩克斯坦的阿拉木圖集合,共同簽署《關(guān)于建立獨(dú)立國家聯(lián)合體協(xié)議議定書》，并發(fā)表《阿拉木圖宣言》。1991年，蘇聯(lián)宣告解體。

4、蘇聯(lián)解體的影響：蘇聯(lián)解體結(jié)束了戰(zhàn)后40多年來美蘇對(duì)峙的局面，標(biāo)志著兩極格局的徹底瓦解，也標(biāo)志著東西方冷戰(zhàn)的結(jié)束。

九年級(jí)上冊(cè)歷史《古代科技和文化》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)岳麓版

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知識(shí)點(diǎn)

一、古老而神秘的文字

1、象形文字：前3000年，古埃及人創(chuàng)造，主要使用者是僧侶和書吏。

作用：對(duì)以后的字母文字產(chǎn)生了重要影響。

2、楔形文字：前3000年，蘇美爾人創(chuàng)造。

作用：被西亞古代各民族所采用，為人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

3、字母文字演進(jìn)：楔形文字——腓尼基字母——希臘字母——拉丁字母

二、佛教、基督教和伊斯蘭教的創(chuàng)立時(shí)間、地點(diǎn)、創(chuàng)始人、創(chuàng)立的背景和教義：

佛教：教義：①佛教宣揚(yáng)“眾生平等”，反對(duì)婆羅門的特權(quán)地位。②認(rèn)為世間萬物的發(fā)展都有因果緣由;人必須消滅欲望，刻苦修行，忍耐服從。(滅欲，順從。)

基督教：教義：傳道者宣傳說，耶穌就是“救世主”。耶穌叫人忍受苦難，死后可以升入天堂。

伊斯蘭教：教義：穆罕默德號(hào)召大家都信仰惟一的神“真主”，說自己是真主的使者

宗教的實(shí)質(zhì)：統(tǒng)治階級(jí)欺騙和麻醉人民的工具

佛教是如何向外傳播的?

向北，經(jīng)中亞傳到中國大部分地區(qū)，以后又從中國傳到朝鮮、日本、越南等國;向南，傳入斯里蘭卡、泰國、緬甸等國和我國境內(nèi)傣族地區(qū)。

三、文學(xué)與戲劇

1、《荷馬史詩》是古希臘著名的英雄史詩，由盲人荷馬加工成，是一部不朽的世界文學(xué)著作，是研究早期希臘社會(huì)的重要史料。

2、《俄狄浦斯王》是古希臘悲劇作家索福克勒斯代表作品之一，把古代悲劇藝術(shù)推向成熟。

3、《天方夜譚》是阿拉伯民間故事集，其中名篇有《阿里巴巴和四十大盜》《阿拉丁和神燈》

四、杰出科學(xué)家

古希臘——阿基米德的成就：①發(fā)現(xiàn)杠桿定律和浮力定律②發(fā)明螺旋式水車

小知識(shí)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球”——反映的是阿基米德的杠桿定律

五、著名建筑

1、麥加大清真寺是伊斯蘭教的第一大圣寺，又稱“禁寺”，寺內(nèi)中心的克爾白神廟是前來朝覲的穆斯林必須拜謁的地方。

2、巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。是一座典型的哥特式建筑。