小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)的教案

初中九年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案：工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化。

初中九年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案

年級(jí)

九

科目

歷史

周次

執(zhí)筆人

課時(shí)學(xué)案序號(hào)

班級(jí)

課題

6、工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化

備課組長(zhǎng)審核

學(xué)校審核

姓名

教師寄語(yǔ)

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

人口增長(zhǎng)城市化社會(huì)問(wèn)題

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

人口增長(zhǎng)城市化社會(huì)問(wèn)題

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

社會(huì)問(wèn)題

學(xué)習(xí)過(guò)程

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：（結(jié)合課本，分段預(yù)習(xí)完成，標(biāo)劃課本，掌握鞏固）

一、人口增長(zhǎng)和大眾教育

1、人口增長(zhǎng)

（1）原因：極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了人口的迅速增長(zhǎng)。

（2）表現(xiàn)：19世紀(jì)前50年，英國(guó)人口從900萬(wàn)增加到萬(wàn)。

到1914年美國(guó)的人口已超過(guò)1億。

（3）影響：隨著的發(fā)展，工人階級(jí)隊(duì)伍不斷壯大，結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化。越來(lái)越多的人放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，專(zhuān)門(mén)從事和商業(yè)。

越來(lái)越多的走出家庭，成為工業(yè)勞動(dòng)者，她們的社會(huì)角色發(fā)生了變化。

2、大眾教育

（1）目的：為了適應(yīng)發(fā)展的需要

（2）表現(xiàn)：歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣教育，國(guó)和德國(guó)最早建立起國(guó)家教育體系。

①1802年，通過(guò)法律開(kāi)設(shè)政府資助的中等學(xué)校。

②從1870年開(kāi)始，英國(guó)、法國(guó)開(kāi)始對(duì)兒童實(shí)行。

③19世紀(jì)初，推行教育改革，建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、組成的系統(tǒng)教育體系。

（3）意義：教育的普及，提高了歐美各國(guó)的大眾文化水平，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。

二、城市化

1、形成：工業(yè)革命開(kāi)始后，隨著和商業(yè)的發(fā)展，不斷流向城市，城市越來(lái)越大，越來(lái)越大的人生活在城市里。

2、改善：19世紀(jì)中期以后，城市的環(huán)境開(kāi)始得到改善，一些基礎(chǔ)設(shè)施建立起來(lái)。

3、影響：隨著城市的發(fā)展，人們的也在發(fā)生著變化。

三、社會(huì)問(wèn)題（環(huán)境污染和貧富分化加劇）

1、出現(xiàn)：在進(jìn)程中，西方國(guó)家也出現(xiàn)一系列社會(huì)問(wèn)題。

2、表現(xiàn)：

（1）社會(huì)矛盾激化：一方面，資本家攫取了大部分社會(huì)財(cái)富，他們?nèi)找娓辉?；另一方面，廣大工人在惡劣的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間從事高強(qiáng)度的工作，但收入難以糊口，工人對(duì)不公平的社會(huì)現(xiàn)狀不滿。工業(yè)革命開(kāi)始后工人破壞機(jī)器，后來(lái)反抗斗爭(zhēng)日益強(qiáng)烈。

（2）環(huán)境污染嚴(yán)重：工廠排放大量的廢氣和廢水，嚴(yán)重污染了大氣和河流，影響著人們的身體健康。

課堂檢測(cè)：

1、19世紀(jì)前50年，英國(guó)人口從900萬(wàn)增加到1800萬(wàn)。造成這一巨大變化的根本原因是（）

A、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的推動(dòng)B文藝復(fù)興的推動(dòng)

C、新航路開(kāi)辟的推動(dòng)D、工業(yè)革命的推動(dòng)

2、大眾教育開(kāi)始興起是為適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，它最早開(kāi)始于(）

A、亞洲B、歐洲C、非洲D(zhuǎn)、美洲

3、下列有關(guān)19世紀(jì)中期以后城市化的表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A、城市衛(wèi)生條件得到改善B、城市缺乏統(tǒng)一規(guī)劃

C、城市供排水設(shè)施開(kāi)始建設(shè)D大部分英國(guó)人已生活在城市

4、工業(yè)革命使工業(yè)化國(guó)家發(fā)生了巨大變化。下列對(duì)工業(yè)化社會(huì)的表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、工業(yè)化使人口越來(lái)越集中于城市B、工業(yè)化導(dǎo)致人民教育水平下降

C、工業(yè)化帶來(lái)了環(huán)境的惡化D、工業(yè)化帶來(lái)了一系列的社會(huì)問(wèn)題

5、19世紀(jì)后期，英國(guó)有錢(qián)人以坐船游覽倫敦的泰晤士河為時(shí)尚，但是這一時(shí)期的河水已經(jīng)渾濁不堪，臭氣熏天。由此可見(jiàn)（）

A、煤炭已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)主要的動(dòng)力能源B、城市日益喧囂和擁擠

C、工業(yè)革命在一定程度上犧牲了環(huán)境D、工業(yè)革命助長(zhǎng)了奢侈之風(fēng)

6、在工業(yè)化進(jìn)程中，西方國(guó)家出現(xiàn)的一系列社會(huì)問(wèn)題包括（）

①出現(xiàn)壟斷組織②社會(huì)矛盾激化③殖民掠奪④環(huán)境污染

A、①②B、③④C、②④D、①③

7、下列有關(guān)20世紀(jì)初有關(guān)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的表述中，正確的一項(xiàng)是（）

A、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)多于工業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)

B、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)與工業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)相當(dāng)

C、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)大大少于工業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)

D、不再劃分農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力和工業(yè)勞動(dòng)力

相關(guān)知識(shí)

初中九年級(jí)歷史下冊(cè)《工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化》教案

課題

第6課工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化

授課類(lèi)型

新授課

授課日期

授課教師

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歷史上第二次工業(yè)革命后，人口增長(zhǎng)、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)變化、推行大眾教育、城市化及環(huán)境污染和貧富分化加劇的基本史實(shí)。

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)比較第二次工業(yè)革命前后社會(huì)生活的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生歷史想像力和知識(shí)遷移能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣和全面分析問(wèn)題的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。同時(shí)也要誰(shuí)認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展具有兩面性這一辯證性特點(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：推廣大眾教育、城市化

難點(diǎn)：對(duì)科技推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步也帶來(lái)負(fù)責(zé)影響的理解

突破方法：因?qū)W生對(duì)本課內(nèi)容比較熟悉，結(jié)合生活實(shí)際，充分利用多媒體設(shè)備，展示圖片等材料，創(chuàng)設(shè)歷史情境，加強(qiáng)對(duì)本課重點(diǎn)的分析、歸納和概括。通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，組織學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和教師補(bǔ)充的歷史資料，從面突破難點(diǎn)。

學(xué)情分析

初三學(xué)生已具備很多歷史知識(shí)，較好掌握了分析問(wèn)題的能力。因而，在教學(xué)中應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生論從史出，史論結(jié)合的能力，使學(xué)生通過(guò)對(duì)材料的閱讀和理解，從中獲取有價(jià)值的信息，并依據(jù)信息得出結(jié)論。鑒于本課的內(nèi)容較為抽象，所以適當(dāng)?shù)剡x取文字資料、圖片資料并將其結(jié)合在一起，以利于學(xué)生更直觀地感受、認(rèn)識(shí)和理解問(wèn)題。

教具和教法

教具：電腦及多媒體設(shè)備、自制教學(xué)課件、有關(guān)插圖

教法：情景導(dǎo)入法、自主學(xué)習(xí)法、問(wèn)題探究法、合作討論法、練習(xí)檢測(cè)法、線索總結(jié)法。

教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

師：工業(yè)革命使工業(yè)化國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化。人們既感受到從未有過(guò)的歡欣，也體驗(yàn)到很多新的痛苦。這些國(guó)家的社會(huì)面貌發(fā)生了什么變化？這些變化對(duì)人類(lèi)是益呢？還是有害呢？讓我們共同學(xué)習(xí)第6課——工業(yè)國(guó)家的社會(huì)變化。

生：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。

…

利用問(wèn)題能調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，渲染氣氛，自然獎(jiǎng)學(xué)生帶入課堂。

多媒體展示材料：

工業(yè)革命使有限的土地面積能夠供養(yǎng)更多的人口，刺激了歐洲人口在19世紀(jì)約為人增長(zhǎng)。從1800-1914年，歐洲人口由1.9億發(fā)展到4.6億;同期美國(guó)人口從500萬(wàn)增加到約1億人。與人口成長(zhǎng)緊密相連的是，越來(lái)越多的人涌向城市，西方社會(huì)不斷城市化。在德國(guó)，1840年人口有10萬(wàn)左右的城市只有兩個(gè)，到1910年則達(dá)48個(gè)。英國(guó)1901年的人口統(tǒng)計(jì)表明，從事農(nóng)業(yè)的人口只占工業(yè)企業(yè)雇傭的人口的20%左右。美國(guó)在1915年有40%左右的人居住在工業(yè)地區(qū)。

問(wèn)題：從材料中能找到哪些工業(yè)革命后的變化？

一、人口增長(zhǎng)和大眾教育

多媒體展示馬爾薩斯圖片

師講述人口增長(zhǎng)的原因和代表國(guó)家。

多媒體展示“英國(guó)女工”圖片。

師講述勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)變化的原因和代表國(guó)家。

過(guò)渡：為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，主要資本主義國(guó)家開(kāi)始推行大眾教育。

師講述大眾教育出現(xiàn)時(shí)間、原因、代表國(guó)家、產(chǎn)生過(guò)程和意義。

二、城市化

多媒體出示19世紀(jì)英國(guó)城市圖片

師講述城市化出現(xiàn)的時(shí)間、原因和代表國(guó)家。

多媒體出示圖片，展示19世紀(jì)中期，英國(guó)城市的街道狹窄而擁擠，衛(wèi)生條件極差，孩子們?cè)诶焉贤嫠！?/p>

師講述城市化發(fā)展的進(jìn)程。

三、環(huán)境污染和貧富分化加劇

師講述工業(yè)革命后環(huán)境污染和貧富分化加劇的情況。

多媒體出示材料：

在這里，文明創(chuàng)造了自己的奇跡，而文明人則幾乎又變成野蠻人……從這條污濁的排水管中，排出人類(lèi)工業(yè)的最大一股潮流去滋潤(rùn)全世界；從這條骯臟的下水道中，流淌著純金。在這里，人類(lèi)的發(fā)展成就既是最完備的，又是最野蠻的。

——阿薩勃里格《英國(guó)社會(huì)史》

想一想：為什么作者認(rèn)為“在這里，文明創(chuàng)造了自己的奇跡，而文明人則幾乎又變成野蠻人”？

學(xué)生閱讀材料和材料，自主學(xué)習(xí)。

學(xué)生閱讀教材和材料，自主學(xué)習(xí)回答問(wèn)題。

學(xué)生自已寫(xiě)出答案，組內(nèi)討論，小組代表發(fā)言，其他小組補(bǔ)充回答。

通過(guò)對(duì)教材和材料的解讀，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納歷史問(wèn)題的能力。

通過(guò)類(lèi)比講述，使學(xué)生明白教育對(duì)于科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的重要性。

步步深入，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)比分析評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題。

一、選擇題

1、右圖反映的情景主要表明第二次工業(yè)革命（）

A．提高了生產(chǎn)效率B．拉大了貧富差距

C．改變了生活方式

D．加速了戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

2、19世紀(jì)中期，詩(shī)人查爾斯·波德萊爾和沃爾特·惠特曼為各自的城市發(fā)出了吟唱：巴黎景象，雄雞的報(bào)曉深長(zhǎng)悠遠(yuǎn)，刺穿了清晨的煙霾，高樓沐浴在霧海，人們?cè)诠ぷ鏖g里妨受著痛苦，在卑微的渴望中呼出垂死的氣息……曼納哈塔（即曼哈頓），人行道上擠滿了車(chē)輛，寬廣的大道上，充斥著婦女和商店及展覽，一百萬(wàn)人口，自由和極好的禮儀，嘹亮的聲音，熱情好客，最勤勞和友好的年輕人，匆忙和波光粼粼的城市??！我的城市！兩段詩(shī)歌表明（）

A．工業(yè)化給城市帶來(lái)的只有痛苦

B．工業(yè)化污染城市環(huán)境成共識(shí)

C．詩(shī)人們對(duì)城市工業(yè)化的看法不同

D．工業(yè)化城市受到普遍歡迎

學(xué)生生自主完成回答。

檢測(cè)當(dāng)堂掌握情況。

學(xué)習(xí)總結(jié)：（記下自己成長(zhǎng)的足跡，學(xué)到的方法和有疑惑的問(wèn)題，也包括走過(guò)的彎路的反思?。?/p>

作業(yè)設(shè)計(jì)

1、主體作業(yè)：

課后書(shū)面作業(yè)：相應(yīng)習(xí)題。

2、分層作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)

一、人口增長(zhǎng)和大眾教育

1、人口增長(zhǎng)

（1）原因：

（2）代表：

2、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)變化

（1）原因

（2）代表：

3、大眾教育：

（1）時(shí)間：

（2）原因：

（3）代表：

（4）過(guò)程：

（5）意義：

二、城市化

1、時(shí)間：

2、原因：

3、代表：

三、環(huán)境污染和貧富分化的加劇

1、環(huán)境污染

2、貧富分化的加劇

教學(xué)反思

歷史九年級(jí)下冊(cè)《工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化》教案

工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化教案設(shè)計(jì)

一、知識(shí)與能力目標(biāo)：

1．了解工業(yè)革命推動(dòng)了工業(yè)化和城市化的進(jìn)程，知道城市化和工業(yè)化密不可分，但同時(shí)工業(yè)化和城市化也產(chǎn)生很多問(wèn)題，學(xué)會(huì)理性、科學(xué)地看待工業(yè)革命的成果。

2．領(lǐng)會(huì)文明生活的含義，感受文明生活的內(nèi)涵，理解工業(yè)革命與我們現(xiàn)今所享受的文明生活的關(guān)系。

二、過(guò)程與方法目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，全面了解工業(yè)革命給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的變化，客觀分析其積極和消極的影響。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生領(lǐng)會(huì)文明生活的含義，感受文明生活的內(nèi)涵，從而理解是工業(yè)革命帶給我們今天所享受的文明生活。

從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，通過(guò)列舉身邊熟悉的人和事的變化，感受工業(yè)革命對(duì)人類(lèi)經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)生活的影響，如城市化與工業(yè)化的發(fā)展等。

“工業(yè)化、城市化”等抽象、專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的理解；感受、理解現(xiàn)實(shí)工業(yè)革命與社會(huì)生活的聯(lián)系等。

1課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課：

教師講述：工業(yè)革命使整個(gè)世界發(fā)生了翻天覆地的變化，人類(lèi)生活的方方面面都深深打上了工業(yè)化的烙印，工業(yè)革命為人類(lèi)帶來(lái)極大的便捷的同時(shí)，也給我們帶了新的痛苦。工業(yè)革命到底讓這些工業(yè)國(guó)家發(fā)生了什么變化？這些變化對(duì)人類(lèi)是有益的呢，還是有害的？由此導(dǎo)入新課。

二、講授新課：

（一）人口增長(zhǎng)和大眾教育

1．工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了人口的迅速增長(zhǎng)。

學(xué)生討論：為什么工業(yè)革命能夠促進(jìn)人口增長(zhǎng)？（生產(chǎn)力、醫(yī)療等方面）

2．工業(yè)革命促使工人階級(jí)隊(duì)伍不斷壯大。

3．大眾化教育

為適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，19世紀(jì)中期以后，歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣大眾化教育。

（二）城市化

1．概念解釋?zhuān)撼鞘谢卜Q(chēng)為城鎮(zhèn)化，是指隨著一個(gè)國(guó)家或地區(qū)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，其社會(huì)由以農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村型社會(huì)向以工業(yè)（第二產(chǎn)業(yè)）和服務(wù)業(yè)（第三產(chǎn)業(yè)）等非農(nóng)產(chǎn)業(yè)為主的現(xiàn)代城市型社會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變的歷史過(guò)程。

2．工業(yè)化的發(fā)展必然會(huì)帶來(lái)怎樣的后果？舉例說(shuō)明你所知道的歷史上城市的形成。

工業(yè)化需要大量的雇傭勞動(dòng)力，勞動(dòng)力的高度集中逐步形成城鎮(zhèn)和城市，這就掀起了人類(lèi)歷史上的一個(gè)新的運(yùn)動(dòng)——城市化。因此，工業(yè)化必然會(huì)促進(jìn)城市化，城市化又進(jìn)一步推進(jìn)工業(yè)化。

（三）社會(huì)問(wèn)題

1．城市化過(guò)程中的問(wèn)題。（“城市病”）

（工業(yè)污染、交通堵塞、人口膨脹、環(huán)境惡化等。）

①社會(huì)矛盾激化：貧富差距。

②環(huán)境污染。

2．分組探究：如何解決城市人口過(guò)度集中的問(wèn)題？如何解決城市交通問(wèn)題？如何改善城市環(huán)境（水、大氣、噪音、固體廢棄物等）？

三、合作探究：

你所在的城市（城鎮(zhèn)）是怎樣發(fā)展起來(lái)的？城市化的程度如何？

四、作業(yè)布置：

目前我國(guó)也處于工業(yè)化的過(guò)程中，調(diào)查你周?chē)h(huán)境的變化或你家庭生活的變化，寫(xiě)一篇題為《工業(yè)化對(duì)我生活的影響》的短文。

工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化

（一）人口增長(zhǎng)和大眾教育

（二）城市化

（三）社會(huì)問(wèn)題

歷史九年級(jí)下冊(cè)《工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化》名師教案

學(xué)科

歷史

年級(jí)

九年級(jí)

授課教師

時(shí)間

課題

第6課工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化

計(jì)劃

學(xué)時(shí)

重難點(diǎn)

重點(diǎn)：人口增長(zhǎng)和大眾教育，工業(yè)化進(jìn)程的社會(huì)問(wèn)題。

難點(diǎn)：如何正確看待工業(yè)化。

教學(xué)目標(biāo)

1．知道人口增長(zhǎng)和大眾教育，理解工業(yè)革命帶來(lái)的積極影響。

2．了解由于工業(yè)革命，農(nóng)村人口大量流向城市，加快了城市化的進(jìn)程。城市化進(jìn)程中，人們的生活方式發(fā)生改變，也帶來(lái)一系列的后果。

3．認(rèn)識(shí)西方國(guó)家工業(yè)化進(jìn)程中的社會(huì)問(wèn)題，我們要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

教法

多媒體展示法、引導(dǎo)激趣法

學(xué)法

表格歸納法

教學(xué)內(nèi)容

及過(guò)程

情景導(dǎo)入

1931年10月21日,全美同時(shí)熄燈一分鐘，是為了紀(jì)念三天前去世的偉人----愛(ài)迪生!那天夜晚,連自由女神高舉的火把也熄滅了，這一刻美國(guó)仿佛又回到過(guò)去，這才能感受到愛(ài)迪生偉大！

自主學(xué)習(xí)·梳理新知

1.19世紀(jì)，隨著工業(yè)革命的展開(kāi)，歐美主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，自然科學(xué)研究也取得了重大進(jìn)步。19世紀(jì)六七十年代，各種新技術(shù)新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，引發(fā)了________________。

2.第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)是____________________緊密結(jié)合。

3.______成為新的能源進(jìn)入生產(chǎn)生活領(lǐng)域是第二次工業(yè)革命最顯著的成就。美國(guó)發(fā)明家__________發(fā)明了耐用的白熾燈炮、攝影機(jī)、放映機(jī)。在紐約建成世界上第一個(gè)火力發(fā)電站和輸電網(wǎng)。各國(guó)發(fā)明家先后發(fā)明了發(fā)動(dòng)機(jī)、電動(dòng)機(jī)、電話、電車(chē)、電報(bào)等。世界由此進(jìn)入了“__________”。

合作探究一第二次工業(yè)革命的背景和特點(diǎn)

什么是“第二次工業(yè)革命”？

1870年以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。

合作探究一工業(yè)革命與人口的關(guān)系

1.閱讀材料，回答問(wèn)題

工業(yè)革命的發(fā)展使社會(huì)具備了提倡個(gè)人的自由發(fā)展和獨(dú)立生存權(quán)利的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，人口增長(zhǎng)出現(xiàn)了明顯變化。在工業(yè)革命時(shí)期后的50年人口更是加速增長(zhǎng)，幾乎增長(zhǎng)了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”來(lái)形容19世紀(jì)英國(guó)人口的增長(zhǎng)。英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期引起死亡的疾病、瘟疫、饑荒、地方性戰(zhàn)爭(zhēng)有所減少，人口增長(zhǎng)至少是出生率和死亡率共同作用的結(jié)果。

——摘編自舒小昀著《歐洲的歷史與文明》

請(qǐng)回答

工業(yè)革命促進(jìn)人口增長(zhǎng)的因素有哪些？

探究二城市化

2.城市化出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？應(yīng)注意哪些問(wèn)題？應(yīng)如何認(rèn)識(shí)工業(yè)化和城市化？

3.工業(yè)革命使工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)面貌發(fā)生了巨大的變化，有哪些是有益的？哪些是有害的?

閱讀材料，觀察圖片，思考問(wèn)題

材料一1952年12月5日至9日，倫敦上空受反氣旋影響，大量工廠生產(chǎn)和居民燃煤取暖排出的廢氣難以擴(kuò)散，積聚在城市上空。倫敦被有濃厚的煙霧籠罩，交通癱瘓，行人小心翼翼地摸索前進(jìn)。市民不僅生活被打亂，健康也受到嚴(yán)重侵害。許多市民出現(xiàn)胸悶、窒息等不適感，發(fā)病率和死亡率急劇增加。直至12月9日，一股強(qiáng)勁而寒冷的西風(fēng)吹散了籠罩在倫敦的煙霧。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)月因這場(chǎng)大煙霧而死的人多達(dá)4,000人。此次事件被稱(chēng)為“倫敦?zé)熿F事件”。

材料二觀察圖片

材料三

英國(guó)人開(kāi)始反思空氣污染造成的苦果，并催生了世界上第一部空氣污染防治法案《清潔空氣法》的出臺(tái)。以后，英國(guó)又出臺(tái)了一系列的空氣污染防控法案……80年代，交通污染取代工業(yè)污染成為倫敦空氣質(zhì)量的首要威脅。為此，政府出臺(tái)了一系列措施，來(lái)抑制交通污染。包括優(yōu)先發(fā)展公共交通網(wǎng)絡(luò)、抑制私車(chē)發(fā)展，以及減少汽車(chē)尾氣排放、整治交通擁堵等。2003年，《英國(guó)能源白皮書(shū)---我們的能源未來(lái)，創(chuàng)建低碳經(jīng)濟(jì)》正式提出利用清潔能源技術(shù)，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)?！?.經(jīng)60多年治理….今天的倫敦，已經(jīng)成為一座“綠色花園式城市”。

-----《倫敦霧霾是如何治理的？》

思考：近年來(lái)我國(guó)北京等華北地區(qū)霧霾嚴(yán)重，根據(jù)以上材料，我國(guó)治理霧霾等環(huán)境問(wèn)題，可以借鑒英國(guó)的哪些做法？

兩次工業(yè)革命的比較

第一次工業(yè)革命

第二次工業(yè)革命

時(shí)間

標(biāo)志性成就

進(jìn)入的時(shí)代

領(lǐng)先國(guó)家

主要發(fā)明

能源

動(dòng)力機(jī)器

教學(xué)反思

第二次工業(yè)革命極大地改善了人們的生活，給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了極大的便利。