小學六年級復習教案

八年級生物下冊《植物的生殖》知識點復習。

為了促進學生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，又到了寫教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家精心整理的“八年級生物下冊《植物的生殖》知識點復習”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

八年級生物下冊《植物的生殖》知識點復習

知識點

1、綠色開花植物六大器官分別是根、莖、葉、花、果實、種子。其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官;花、果實、種子屬于生殖器官。

2、多數(shù)花包括雌蕊、雄蕊、花冠、花萼、花托等結(jié)構(gòu)，其中雌蕊和雄蕊又稱為花蕊，是一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)。雌蕊包括柱頭、花柱、子房三部分，子房是花的雌蕊中的主要結(jié)構(gòu)，由胚珠和子房壁組成;雄蕊包括花藥和花絲兩部分，花藥能產(chǎn)生花粉粒。

3、雄蕊產(chǎn)生的花粉粒如果落到雌蕊柱頭上，就會在柱頭分泌的黏液的刺激下長出花粉管，花粉管沿著花柱逐漸向子房內(nèi)延伸，到達胚珠內(nèi)后，花粉管末端破裂，釋放出兩個精子。其中的一個精子與胚珠內(nèi)的卵細胞融合后形成受精卵，將來發(fā)育成種子中的胚;另外一個精子與胚珠內(nèi)的極核相融合，將來發(fā)育成種子中的胚乳，為胚的發(fā)育提供營養(yǎng);胚珠的珠被將來發(fā)育成保護種子內(nèi)胚和胚乳的種皮。由此可見花雌蕊中的子房將來發(fā)育成植物的果實，子房中的胚珠將發(fā)育成植物的種子，子房壁發(fā)育成果實的果皮，果實包括果皮和胚珠兩部分。一般情況下，可以認為胚珠數(shù)量的多少決定著果實中種子數(shù)量的多少。

4、綠色開花植物花粉粒中的一個精子與卵細胞結(jié)合，另外一個精子與極核結(jié)合的過程叫做雙受精。雙受精這種受精方式是綠色開花植物所特有的。

5、植物利用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式，叫做營養(yǎng)繁殖，屬于無性繁殖，也叫植物的克隆。人們還創(chuàng)造了扦插、嫁接和壓條等人工營養(yǎng)繁殖的方法。

課后練習

紫背天葵是一種保健型蔬菜，菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進行繁殖。對扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時，在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請你設計一個實驗，探究哪種處理方法更容易使莖段成活。

(1)實驗變量是（）。

(2)作出的假設是（）。

(3)實驗步驟：

①準備20支生長良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留2個節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。

②將以上準備的莖段分成均等的兩份，分別標上標簽A與B。將A組的莖段下方切成（）。將B組的莖段下方切成（）。

③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在（）的環(huán)境條件下培育。

(4)觀察記錄：每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉，作好記錄。

(5)預測結(jié)果得出結(jié)論：

答案：

(1)莖段下方的切口方向

(2)莖段下方的切口斜向(或水平)的更容易成活

(3)水平切口(斜向切口)斜向切口(水平切口)相同且適宜

(4)①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉，則斜向切口的莖段容易成活;

②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉，則水平切口的莖段容易成活;

③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉，則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活。

擴展閱讀

八年級生物下冊《植物的生殖》復習學案

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家在認真寫教案課件了。我們制定教案課件工作計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編收集整理的“八年級生物下冊《植物的生殖》復習學案”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

八年級生物下冊《植物的生殖》復習學案

課前檢測：

1、我們已經(jīng)學過的生物類群有：、、、、等，這些生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是要通過和，從而世代相續(xù)，生生不息。

2、在生活中你知道這些生物怎樣繁殖后代，怎樣延續(xù)和發(fā)展嗎？

教學目標

1.描述植物的有性生殖。

2.通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。

3.通過探究活動，嘗試植物的扦插。

教學重點難點：有性生殖的概念

教學設計：

一、有性生殖

1、過程：

花萼、花冠等

柱頭

植物開花雌蕊花柱

子房→胚珠→卵細胞

受精卵→種子中的胚→新的植物體

雄蕊花藥→花粉→精子

花絲

2、概念：由兩性生殖細胞（精子和卵細胞）結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新的個體的生殖方式。

3、舉例：春天，桃樹開花，傳粉，結(jié)果，果實中的種子（桃核）種下去，有長成桃樹。

向日葵開花，傳粉，結(jié)果，種子種下去，又有長成一棵向日葵。

二、無性生殖

1、概念：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖過程。

2、植物無性生殖的方式：

①扦插——甘薯、月季、葡萄、菊等

可以：用葉繁殖：如椒草的葉片長成新植物體。

用莖繁殖：如馬鈴薯的塊莖長成新植物體。

用根繁殖：如紅薯的塊根長成新植物體

②嫁接——蘋果、梨等果樹

嫁接分芽接和枝接，嫁接時一定要是砧木的形成層和接穗的形成層緊密地結(jié)合在一起，使兩部分長成完整的植物體。嫁接可以保持優(yōu)良性狀，縮短生長期等。

3、無性生殖的應用：栽培農(nóng)作物、園林植物例：甘薯、土豆，蘋果、梨等果樹的優(yōu)良品種。

三、組織培養(yǎng)：

植物的組織培養(yǎng)是利用植物無性生殖的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。組織培養(yǎng)依據(jù)的是植物細胞的全能性。

四、探究紫背天葵扦插材料的處理（除去光、溫、水、濕等環(huán)境因素）

一般操作：紫背天葵的莖剪成15~20厘米長的莖段，一般每段保留兩個節(jié)。上方切口水平，下方切口斜向，上一節(jié)去部分葉，下部從葉柄處全部去掉，下一節(jié)埋入土中。

板書設計：

第一節(jié)植物的生殖

一、有性生殖

由兩性生殖細胞（精子和卵細胞）結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新的個體的生殖方式。

雌蕊→子房→胚珠→卵細胞

花蕊受精卵→種子中的胚→新的植物體

雄蕊→花藥→花粉→精子

二、無性生殖

1、概念：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖過程。

2、植物無性生殖的方式：①扦插——甘薯、月季、葡萄、菊等

②嫁接——蘋果、梨等果樹

課后鞏固：

1、一朵花中能夠發(fā)育成果實的部位是（）

A．花蕊B．子房C．花藥D．受精卵

2、種子中的胚是由（）發(fā)育而來的。

A．受精卵B．受精極核C．胚珠D．卵細胞

3、嫁接繁殖，接上去的植物的芽或枝叫（）

A插條B芽接C接穗D砧木

4、“有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭”說明繁育柳樹容易成活的方式是（）

A．扦插B．嫁接C．壓條D．種子

5、下列植物中通常利用無性生殖繁殖的是

A馬鈴薯B黃豆C水稻D花生

6、下列屬于無性繁殖方式的是：

A播撒小麥種子種地B野生水果落地后萌發(fā)出幼苗。

C用土豆芽發(fā)育成新植株。D埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽。

7、切取一段紫背天葵的莖，插入濕潤的沙土中。4—10天后，即可生出新根，這種繁殖方法叫

A扦插B壓條C嫁接D組織培養(yǎng)

8、水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，結(jié)出的成熟果實，其味是（）

A酸味的　B甜味的　C一半酸味，一半甜味D酸甜適中

9、為使嫁接果樹成活，嫁接過程首先要注意（）

A嫁接時應捆扎好B接穗和砧木的木質(zhì)部應對接緊密

C確保接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合D選好砧木和接穗的大小、粗細

10、明辨是非

①一種植物的生殖方式只能是一種，要么是有性生殖，要么就是無性生殖。（）

②植物的莖可用來進行無性生殖，但根和葉不可以。（）

課后反思

八年級生物下冊《生物的生殖和發(fā)育》知識點

做好教案課件是老師上好課的前提，大家應該在準備教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！哪些范文是適合教案課件？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《八年級生物下冊《生物的生殖和發(fā)育》知識點》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

八年級生物下冊《生物的生殖和發(fā)育》知識點

第七單元第一章生物的生殖和發(fā)育
一、植物的生殖
1．有性生殖:由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結(jié)出果實，由果實中的種子來繁殖后代。）（胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子）
2．無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)
3．嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.
二昆蟲的生殖和發(fā)育
1．完全變態(tài):在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育.卵→幼蟲→蛹→成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
2．不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
三兩棲動物的生殖和發(fā)育
1．變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2．特點：卵生，體外受精。
四、鳥的生殖和發(fā)育
1．過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段。
2．特點：卵生體內(nèi)受精
3．鳥卵的結(jié)構(gòu)：一個卵黃就是一個卵細胞。胚盤里面含有細胞核。卵殼和殼膜——保護作用，卵白——營養(yǎng)和保護作用，卵黃——營養(yǎng)作用。胚盤——胚胎發(fā)育的場所。
第二章生物的遺傳和變異
·遺傳：是指親子間的相似性。
·變異：是指子代和親代個體間的差異。
一、基因控制生物的性狀
1生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式.
2相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。
3基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。
4生物遺傳下來的是基因而不是性狀。
二、基因在親子代間的傳遞
1．基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。
2．DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。
3．染色體：細胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。
4．基因經(jīng)精子或卵細胞傳遞。精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。
·每一種生物細胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。
·在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。
·在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半。

三基因的顯性和隱性
1．相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀。
2．隱性性狀基因組成為:dd顯性性狀基因組稱為：DD或Dd
3．我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚．
4．如果一個家族中曾經(jīng)有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大．如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，這種病的機會就會增加．
AaAa

AaAa

AAAaAaaa
四人的性別遺傳
1．每個正常人的體細胞中都有23對染色體．（男：44+XY女：44+XX）
2．其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體．男性為XY，女性為XX．
3．生男生女機會均等，為1：1

五生物的變異
1．生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。
2．人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（基因突變）

第三章生物的進化
一、地球上生命的起源
1．多數(shù)學者認為:原始大氣中的無機物到有機物,再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行
2．原始地球條件:高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣
3．蛋白質(zhì)、核酸是生命中重要的物質(zhì)
二、生物進化的歷程
1．比較法:根據(jù)一定的標準，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。
2．化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石（古代爬行動物→古代鳥類）
3．生物進化的總體趨勢：簡單到復雜，低等到高等，水生到陸生
三、生物進化的原因
1．模擬保護色的形成過程：動物在適應環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個方面，是自然選擇的結(jié)果
2．自然選擇：生物通過生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰。
3．過程：過度繁殖生存斗爭遺傳變異適者生存
4．意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進化。

八年級生物下冊《昆蟲的生殖和發(fā)育》知識點復習

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。在寫好了教案課件計劃后，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“八年級生物下冊《昆蟲的生殖和發(fā)育》知識點復習”，希望對您的工作和生活有所幫助。

八年級生物下冊《昆蟲的生殖和發(fā)育》知識點復習

知識點

1.變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

(1)完全變態(tài)：同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發(fā)育也要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。

舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

(2)不完全變態(tài)：蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)。不完全變態(tài)的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。

2、由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，形態(tài)和生活習性與成蟲相似,學習效率，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。

3、昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。

課后練習

1.下列昆蟲中屬于益蟲的是()

A.家蠅B.家蠶C.蚊D.菜粉蝶

答案：B

解析：A、家蠅，攜帶大量病菌，傳播疾病，為害蟲，A錯誤;

B、家蠶，一種具有很高經(jīng)濟價值的吐絲昆蟲.以桑葉為食料，繭可繅絲，絲是珍貴的紡織原料，主要用于織綢，是優(yōu)良的紡織原料，在軍工、交電等方面也有廣泛用途，因此據(jù)此為益蟲，B正確.

C、蚊子，主要的危害是傳播疾病，為害蟲，C錯誤;

D、菜粉蝶的幼蟲吃蔬菜，故蟬菜粉蝶是農(nóng)業(yè)害蟲，D錯誤.

2.編織綢緞的材料與下列哪種昆蟲有關(guān)()

A.家蠶B.蝴蝶C.螻蛄D.與昆蟲沒有關(guān)系

答案：A

3.蝗蟲的若蟲發(fā)育到成蟲，蛻皮次數(shù)總共是()

A.2次B.3次C.4次D.5次

答案：C

解析：蝗蟲的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育成度不同.蝗蟲具有外骨骼，外骨骼主要由幾丁質(zhì)組成的骨化的身體外殼，肌肉著生于其內(nèi)壁.外骨骼具有保護和支持作用，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，屬于干燥的陸生環(huán)境;外骨骼不能隨著身體的生長而生長，因此在蝗蟲的生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象.蝗蟲的若蟲要蛻皮5次，才能發(fā)育到成蟲.