小學(xué)語文二年級(jí)教案

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)要點(diǎn)。

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么教案怎樣寫才好呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)要點(diǎn)》，僅供參考，希望可以幫助到您。

編輯推薦

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)要點(diǎn)

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)要點(diǎn)》，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來幫助。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第八單元知識(shí)要點(diǎn)

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編為大家精心整理的“蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第八單元知識(shí)要點(diǎn)”，僅供參考，希望可以幫助到您。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第八單元知識(shí)要點(diǎn)

第八單元知識(shí)要點(diǎn)

《真想變成大大的荷葉》

·我來讀

雨滴小魚蝴蝶蟈蟈星星透明新月

綠葉眨眼花叢嬉戲穿梭舉著靜靜地

喝湯大傘唱歌一柄熱情游入彎彎的

提醒注意“凌、柄”是后鼻音，“穿、?！笔锹N舌音，“傘”是平舌音。

·我來寫

戲、穿、傘、柄、眨、熱、透、著、游

·我知道

夏天到了，“我”真想變成什么呢？為什么？

·拓展延伸

1、夏天來了，你想變成什么呢？你也來做一個(gè)小詩人，學(xué)著課文寫

一寫，還可以配上圖。

《猴子種果樹》

·我來讀

猴子澆水施肥哇改種喜鵲桃三櫻四

耐心拔掉改種等不急不著急

·我知道

（1）農(nóng)諺：有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是農(nóng)民從長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)作用。

（2）施肥：給植物上肥料。

（3）猴子最后有沒有吃到自己種的果子呢？為什么？

猴子種果樹

“梨五杏四”沒有耐心

“杏四桃三”沒有主見一事無成

“桃三櫻二”急于求成

·拓展延伸

1、你除了知道“梨五杏四”“杏四桃三”“桃三櫻二”這些農(nóng)諺外，你還知道哪些農(nóng)諺，請(qǐng)寫下來。

《會(huì)走路的樹》

·我來讀

早晨好奇陪伴有趣大概

鹿角送走走路美麗激動(dòng)

·我知道

馴鹿：哺乳綱，鹿科，雌雄都有角，亦稱四不象。

大概：副詞，表示有很大的可能性。

激動(dòng)：（感情）因受到刺激而沖動(dòng)。

1、思考：樹怎么會(huì)走路呢？會(huì)走路的樹到底是指什么？

·拓展延伸

1、續(xù)講故事

小鹿讓小鳥停在它自己的角上，向自己的家快速奔去。（貼小鳥到小馴鹿角上）小鳥來到馴鹿的家，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)孩子們把這個(gè)故事接著往下編，選擇自己喜歡的方式，看誰編得最精彩、最完整。（自己編或同桌合作編）

·我來練

1、擴(kuò)詞。

奇（）（）（）

陪（）（）（）

趣（）（）（）

麗（）（）（）

激（）（）（）

《問銀河》

·我來讀

清澈寬廣駕駛南來北往

雄偉寬闊需要宇宙飛船

客輪牛郎相會(huì)攔河大壩

·我知道

1、到底向銀河提出了哪些問題?那你們想想讀這些問題時(shí)我們應(yīng)該注意什么?

2、“銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我……”之后用了一個(gè)省略號(hào)，這個(gè)省略號(hào)在這里表示作者還有許多問題要問。

3、“銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我:你那里有沒有?有沒有?”

《練習(xí)8》

1、認(rèn)真寫好鉛筆字。

2、熟記4條成語。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和寫話能力。

4、激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的感情。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)要點(diǎn)

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)要點(diǎn)”,僅供參考，歡迎大家閱讀。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第四單元知識(shí)要點(diǎn)

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？下面是由小編為大家整理的“蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第四單元知識(shí)要點(diǎn)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第七單元知識(shí)要點(diǎn)

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第七單元知識(shí)要點(diǎn)”,僅供參考，歡迎大家閱讀。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第五單元知識(shí)要點(diǎn)

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第五單元知識(shí)要點(diǎn)”，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來幫助。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)”,供您參考，希望能夠幫助到大家。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)

第二單元知識(shí)要點(diǎn)

《古詩兩首》：

·我會(huì)讀

乃隨潛潤(rùn)細(xì)曉眠

·我會(huì)背

《春雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

·我會(huì)說

1、讀了《春雨》這首詩，覺得詩中描寫的是什么樣的一場(chǎng)雨？

答：描寫的是一場(chǎng)好雨。

2、什么樣的雨才是好雨？

答：莊稼正需要雨水的時(shí)候下的雨就是好雨；不耽誤人們做事、生活的雨，比如夜里下的雨是好雨；能澆灌花草樹木的雨是好雨。

3、《春雨》這首詩中的“好雨”有這些特點(diǎn)嗎？從哪兒能看出來？

答：這場(chǎng)雨是夜晚下的，不妨礙人們工作、休息。我是從“隨風(fēng)潛入夜”看出來的。

·我知道

杜甫（712~770）：字子美，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，鞏縣（今河南鞏義市）人。其詩歌深刻地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，被后人稱為“詩史”。

孟浩然（689~740）：唐代詩人，襄陽（今屬湖北）人。早年隱居鹿門山，曾游歷東南各地，詩與王維齊名，世稱“王孟”。其詩清淡，多涉山水田園。

《蠶》：

·我會(huì)讀

蠶姑娘桑舊換胖蓋響

·我會(huì)寫

衣裳蠶姑娘又黑又小又白又嫩漂亮暖洋洋又黃又瘦

·我會(huì)說

蠶姑娘脫下舊衣裳。

蠶姑娘換上新衣裳。

蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。

蠶姑娘吐出絲兒來。

蠶姑娘要蓋新的房。

蠶姑娘吐出絲兒來，要蓋新的房。

·我知道

昆蟲：節(jié)肢動(dòng)物的一綱，身體分頭、胸、腹三部。頭部有觸角、眼、口器等。胸部有足三對(duì)，翅膀兩對(duì)或一對(duì)，也有沒翅膀的。腹部有節(jié)，兩側(cè)有氣孔，是呼吸器官。多數(shù)昆蟲都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲等發(fā)育階段。

蠶：是昆蟲。幼蟲灰白色，吃桑葉。脫皮四次，吐絲做繭，變成蛹，蛹變成蛾。蠶蛾交尾產(chǎn)卵后就死去。

《月亮灣》：

·我會(huì)讀

灣繞緩映像爛朝坡

·我會(huì)寫

山坡倒映月亮灣緩緩地桃花不時(shí)綠油油清清的

·我會(huì)說

美麗的村子清清的小河

清澈的河水紅紅的朝霞

綠油油的農(nóng)田歡樂的笑聲

·我知道

這篇課文以生動(dòng)、形象的語言，描繪了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，展示了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。全文共有3個(gè)自然段。第一個(gè)自然段，講“我”的家鄉(xiāng)月亮灣是個(gè)美麗的村子。第二、三兩個(gè)自然段，從村前到村后具體地描述了月亮灣景色的美麗。

《快樂的節(jié)日》：

·我會(huì)讀

艷巾賀愛希健康勇敢敬

·我會(huì)寫

祝賀敬愛豐滿紅領(lǐng)巾歌唱希望健康白楊樹

·我會(huì)說

敬：敬愛尊敬

祝：祝賀慶祝

康：健康康復(fù)

·我知道

本課是一首詩歌，采用擬人和比喻的手法，生動(dòng)、形象的描繪出天真活潑的孩子們歡度節(jié)日的場(chǎng)面，歌唱孩子們的幸福和快樂，表達(dá)了他們熱愛祖國的思想感情和報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想。全詩共有四個(gè)小節(jié)。第一節(jié)寫孩子們像春天的花兒一樣，生長(zhǎng)在祖國的大花園里。第二節(jié)寫花兒、白楊樹、小鳥向孩子們祝賀，向孩子們歌唱，都說他們是祖國的希望。第三節(jié)寫孩子們對(duì)祖國的感激之情和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的美好愿望。第四節(jié)寫師生們歡度節(jié)日的熱鬧歡樂的場(chǎng)面。課文的重點(diǎn)是二三兩節(jié)。

部編語文二年級(jí)上冊(cè)第二單元知識(shí)要點(diǎn)

部編語文二年級(jí)上冊(cè)第二單元知識(shí)要點(diǎn)

場(chǎng)景歌

一只海鷗，一片沙灘。

一艘軍艦，一條帆船。

一畦秧苗，一塊稻田。

一方魚塘，一座花園。

一道小溪，一孔石橋。

一叢翠竹，一群飛鳥。

一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)。

一群“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。

（1）田字格里的生字及組詞：園（花園公園）孔（針孔孔洞）橋（石橋小橋）群（群眾一群）

隊(duì)（隊(duì)員隊(duì)長(zhǎng)）旗（紅旗國旗）銅（銅錢青銅）號(hào)（口號(hào)號(hào)子）領(lǐng)（帶領(lǐng)衣領(lǐng)）巾（毛巾紙巾）

樹

楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。

銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。

（1）讀一讀，記一記：泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子白果

（2）讀一讀，想想下面幾句話的意思。

十年樹木，百年樹人。參考：出自《管子·權(quán)修第三》，比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。

樹高百尺，葉落歸根。參考：【出處】《平妖傳》，樹長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土。

樹無根不長(zhǎng)，人無志不立。參考：志向和目標(biāo)如同樹根，是進(jìn)步的原動(dòng)力和來源。

（3）田字格里的生字及組詞：楊（楊柳楊樹）壯（壯觀粗壯）桐（梧桐白桐）楓（楓樹楓葉）

松（松樹松柏）柏（柏樹松柏）棉（木棉棉花）杉（水杉云杉）化（變化化石）桂（桂花桂林）

拍手歌

你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物要牢記。

你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鷹飛翔在藍(lán)天。

你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字。

你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。

你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉?/p>

你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。

你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。

你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。

（1）找一找，說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處?？兹复笱憷销棧ǘ加小蚌俊?，與禽類有關(guān)。）

參考：象形。甲骨文字形,象鳥形?！墩f文》:鳥之短尾之總名也。與鳥同源。隹是漢字的一個(gè)部首,從隹的字與禽類有關(guān)。本義:短尾鳥的總名。

錦雞黃鸝天鵝（都有“鳥”，與動(dòng)物·鳥類有關(guān)。）

（2）田字格里的生字及組詞：歌（唱歌歌唱）叢（樹叢叢林）深（深淺深情）處（到處處處）

六（六個(gè)六人）熊（熊貓狗熊）貓（花貓小貓）九（九人九人）朋（朋友親朋）友（友好友情）

田家四季歌

春季里，春風(fēng)吹，花開草長(zhǎng)蝴蝶飛。

麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。

早起勤耕作，歸來戴月光。

秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香，

身體雖辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，

一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。

（1）讀一讀，記一記：播種施肥插秧耕田采桑除草割麥打谷

（2）田字格里的生字及組詞：季（四季季節(jié)）吹（吹氣吹風(fēng)）肥（化肥肥料）農(nóng)（農(nóng)民農(nóng)場(chǎng)）

事（事情好事）忙（連忙急忙）歸（回歸歸來）辛（辛苦辛勞）苦（辛苦吃苦）年（萬年少年）

【語文園地二】

【查字典】

從字典的“部首目錄”中，查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁。艸（）糸（）（）酉（）

數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首還有幾畫。葡（9）紫（6）笨（5）酸（7）

【日積月累】有山皆圖畫，無水不文章。參考：梁章鉅《楹聯(lián)叢話》：形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，說它有著錯(cuò)雜的花紋和色彩。

一畦春韭綠，十里稻花香。參考：【出處】清曹雪芹《紅樓夢(mèng)杏簾在望》

杏簾招客飲，在望有山莊。菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。一畦春韭綠，十里稻花香。盛世無饑餒，何須耕織忙。

【譯注】一畦韭菜已經(jīng)綠了，連綿十里的稻子花開正香。

忠厚傳家久，詩書繼世長(zhǎng)。參考：擁有忠實(shí)厚道的品德,家族才能經(jīng)久不衰,就像詩和書能夠在世間流傳如此長(zhǎng)久。這句話告訴我們做人之根本是忠厚。

【我愛閱讀】

十二月花名歌

正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。

三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。

五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。

九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。

冬月水仙案上供，臘月寒梅斗冰霜。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是由小編為大家整理的“蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)

第六單元知識(shí)要點(diǎn)

《學(xué)棋》

·我來讀

圍棋弓箭棋藝天鵝出色走神兒獨(dú)一無二

能手動(dòng)作聽講長(zhǎng)進(jìn)另作專心致志拉弓射箭

難讀的句子：

一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽/一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方/還要問上幾句。

他想，要是用弓箭把他射下來/該有多好哇！

后來，那個(gè)專心聽講的學(xué)生/成了出色的棋手，而那個(gè)老是走神兒的學(xué)生，棋藝一直沒有多大的長(zhǎng)進(jìn)。

·我知道

1、圍棋是我國傳統(tǒng)的棋種。隋朝、唐朝時(shí)，傳入日本、韓國。至今中日韓三國每年都要舉行圍棋大賽。

2、哪些詞語可以說明秋很會(huì)下圍棋：能手、獨(dú)一無二

他們兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣：專心致志三心二意

學(xué)棋的結(jié)果怎樣？

為什么他們倆學(xué)棋的結(jié)果會(huì)不一樣？（用上因?yàn)樗哉f上一句話）

·我來練

練習(xí)用“一邊……一邊……”造句

《“黑板”跑了》

·我來讀

安培物理學(xué)家搞科學(xué)研究聚精會(huì)神

思考計(jì)算演算豎著粉筆衣襟

移動(dòng)掏出開始結(jié)果車廂而是

熱鬧準(zhǔn)備繼續(xù)車輛只顧黑板

·我知道

1、安培把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為是黑板。所以，課題黑板跑了，其實(shí)是------------跑了。所以課題上加了引號(hào)。用來表示不是真的黑板，而是馬車車廂的后壁。可想而知，安培搞科學(xué)研究非常專心。

2、安培這樣專心，用課文中的一個(gè)成語來說：聚精會(huì)神、全神貫注、專心致志

3、題目中“黑板”加上雙引號(hào)，這個(gè)“黑板”指的是馬車車廂的后壁。

·我來練

1做口算時(shí)題時(shí)，我們常常需要（）。[心算計(jì)算演算]

2愛迪生是世界上（）的科學(xué)家。[著名獨(dú)一無二]

3上課時(shí)，我們應(yīng)該（）聽老師講課。[仔細(xì)專心]

4我下定（）把字練好。[小心決心]

《晚上的“太陽”》

·我來讀

請(qǐng)來醫(yī)生分秒擋手簡(jiǎn)易急性闌尾炎

猶豫手術(shù)痛苦發(fā)明無可奈何

焦急呻吟自豪智慧一本正經(jīng)

·我知道

1、題目中晚上的“太陽”加了雙引號(hào)，“太陽”指的是什么？

2、愛迪生是一個(gè)什么樣的孩子？

·我來練

1、用自己的話說一說這個(gè)故事

2、找一找愛迪生發(fā)明電燈的故事，再讀一讀。

《“閃光的金子”》

·我來讀

徐虎修理服務(wù)凡是箱內(nèi)工具取出

提供故障堵塞凌晨按照千家萬戶

特約急需耽擱疏通紙條挨家挨戶

·我知道

1、題目中“閃光的金子”指的是？

2、徐虎是一個(gè)什么樣的人？

·我來練

1、用加點(diǎn)的詞語造句

天已經(jīng)黑了

我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了。

當(dāng)他做完第四家的活趕到第五家時(shí)，已經(jīng)是夜晚10點(diǎn)多鐘了。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那你有沒有為了一個(gè)問題而去做過一份教案呢？小編特地為您收集整理“蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)

第一單元知識(shí)要點(diǎn)

識(shí)字1：

·我會(huì)讀

餃拜掃墓踏端團(tuán)圓餅

·我會(huì)寫

春節(jié)餃子踏青龍舟中秋團(tuán)圓

·我會(huì)說

開火車，進(jìn)行生字游戲。如：餃——水餃、餃子、蒸餃……每人擴(kuò)詞一個(gè)，“餃”字?jǐn)U詞完畢再換“拜”字，最后比哪一個(gè)組的車廂最長(zhǎng)，說明擴(kuò)詞最多，為優(yōu)勝小組。

·我知道

春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，也指正月初一以后的幾天。春節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，這期間，家家團(tuán)圓，放爆竹，吃餃子，親友互訪拜年等。

清明：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6號(hào)。民間有祭奠掃墓、踏青郊游的習(xí)俗。

端午：又叫端陽、端午。端，是開始的意思。古代“午”與“五”通用。賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的主要活動(dòng)。

粽子：一種食品，用竹葉或葦葉等把糯米包住，扎成三角錐體或其他形狀、煮熟后食用。

龍舟：裝飾成龍形的船，有的地區(qū)端午節(jié)用來舉行劃船競(jìng)賽。

中秋：我國傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷八月十五，時(shí)在秋季的正中，月兒正圓。此時(shí)家家團(tuán)圓賞月，品嘗月餅，以寄托合家幸福安康的愿望。

識(shí)字2：

·我會(huì)讀

碧峰影鼻駱駝架廊

·我會(huì)寫

碧水倒影駱駝筆架畫廊

·我會(huì)說

第一組：語速稍緩，體會(huì)平靜如鏡的湖面上倒映出秀麗的山峰如畫般的美景。

第二組：語速稍快，感受壯鄉(xiāng)小朋友在榕樹下對(duì)歌的歡快的場(chǎng)面。

第三組：對(duì)照插圖，邊讀邊想象“象鼻”、“駱駝”、“筆架”的樣子，體會(huì)桂林的山奇峰羅列，形態(tài)各異。

第四組：身臨其境，似乎自己走進(jìn)了“小竹筏在水中游，鸕鶿在水中戲”的畫廊中。

·我知道

桂林：在廣西壯族自治區(qū)東北部，為中國歷史文化名城。境內(nèi)漓江沿岸風(fēng)景秀麗，有“桂林山水甲天下”之譽(yù)。獨(dú)秀峰、疊彩山、南溪山、象鼻山、蘆笛巖、七星巖尤為著名，為全國重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。

識(shí)字3：

·我會(huì)讀

柏楊柳椅秧籃茶菠蘿

·我會(huì)寫

松柏楊柳桌椅秧苗竹籃菠蘿茶葉蘭花

·我會(huì)說

本課的詞語，大部分是大家熟悉的，不必在理解上花太多時(shí)間，應(yīng)正確、流利地誦讀，同時(shí)借助插圖，聯(lián)系學(xué)生生活展開想象。每個(gè)詞語之間不要頓讀，也不要拖腔，要留下空間引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。

·我知道

“桌椅”是用“松柏”、“楊柳”等樹木做成的；“秧苗”、“稻谷”都是莊稼；“竹籃”、“籮筐”、“筷子”都是用竹子做成的；“茶葉”、“菠蘿”、“蘭花”都是植物。

識(shí)字4：

·我會(huì)讀

曬瞄凍

·我會(huì)寫

晴空溫暖晾曬眼睛瞄準(zhǔn)眺望寒冷凍結(jié)冰雪東海黃海長(zhǎng)江

·我會(huì)說

“睛”、“暖”、“晾曬“都和“日”有關(guān)。

“眼睛”、“瞄”、“眺”都離不開“目”。

“冷”、“凍”、“冰”都是用“冫”作偏旁部首。

“海”、“河”、“江”都是用“氵”作偏旁部首。

·我知道

晾曬：把東西放在通風(fēng)的地方，使其干燥。

瞄準(zhǔn)：把視力集中在一點(diǎn)上。

眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。

凍結(jié)：液體或含水分的東西遇冷凝結(jié)。

長(zhǎng)江：我國第一大河。長(zhǎng)6300千米，發(fā)源于青海省西南邊境唐古拉山脈，流經(jīng)西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇等市自治區(qū)，在上海吳淞口附近入東海。

黃河：我國第二大河。上源馬曲出青海省巴彥克拉山脈雅拉達(dá)澤山麓；卡日曲出各姿各雅山麓，在鄂陵附近相匯，東流經(jīng)四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南等省區(qū)，在山東北部入渤海。全長(zhǎng)5464千米，流域面積75.24平方千米。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編特地為您收集整理“蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)

第三單元知識(shí)要點(diǎn)

《雨后》：

·我會(huì)讀

梢赤勁妹射奮短粗咬

·我會(huì)寫

樹梢興奮發(fā)射赤腳短粗使勁

·我會(huì)說

（1）小哥哥為什么要使勁的踩水呢？——讓學(xué)生演演，感受玩水的快樂。

（2）為什么提醒妹妹要小心，自己反倒滑了一跤？——讓學(xué)生自己體驗(yàn)。

（3）他為什么嘴里說“糟糕”而臉上卻表現(xiàn)出“興奮”和“驕傲”的面部表情？——表演“興奮”和“驕傲”的面部表情。

（4）小哥哥有什么特點(diǎn)？——讓學(xué)生自主感悟。

（5）怎么讀這兩小節(jié)呢？——按自己的理解來嘗試?yán)首x。

·我知道

這是一篇反映孩提生活，富有童趣的詩歌。作者冰心。詩中運(yùn)用極其細(xì)膩的筆觸，描繪了一對(duì)小兄妹雨后踩水嬉戲的有趣情景，準(zhǔn)確而又傳神地刻畫了兄妹倆不同的個(gè)性特點(diǎn)及喜雨愛水的心理特征。

《誰的本領(lǐng)大》：

·我認(rèn)識(shí)

本碰巧脫強(qiáng)些受掛推

·我會(huì)寫

難受本領(lǐng)碰到船夫正巧脫下

·我會(huì)說

本課是一篇饒有趣味的童話故事，講的是風(fēng)和太陽開始都認(rèn)為自己本領(lǐng)最大，兩次比本領(lǐng)后雙方都悟出了道理。告訴我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)，一定要全面正確地認(rèn)識(shí)自己和看待別人。全文共8個(gè)自然段。第一至第三自然段寫風(fēng)和太陽第一次比本領(lǐng)的原因、經(jīng)過和結(jié)果。第四至第八自然段是寫風(fēng)和太陽第二次比本領(lǐng)的情形。課文情節(jié)緊湊，富有戲劇性變化。人物形象鮮明，語言活潑，頗有個(gè)性，適合讓學(xué)生分角色朗讀體驗(yàn)。

·我會(huì)說

《伊索寓言》大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。少部分以人或神為主?！兑了髟⒀浴沸问蕉绦【?，比喻恰當(dāng)，形象生動(dòng)，對(duì)后代影響很大?！兑了髟⒀浴罚枪畔ＥD民間流傳的諷刺喻人的故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》。從作品來看，時(shí)間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測(cè)，它不是一人一時(shí)之作，可以看作是古希臘人在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)的集體創(chuàng)作。

《蝸牛的獎(jiǎng)杯》：

·我會(huì)讀

獎(jiǎng)翅膀蜻蜓蜜蜂

·我會(huì)寫

生怕蜻蜓爬行一對(duì)翅膀

自由蜜蜂堅(jiān)硬天長(zhǎng)日久

·我會(huì)說

本課是一篇寓言，講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍以后，自我陶醉，不思進(jìn)取，結(jié)果翅膀退化，喪失了飛行能力的故事。全文共分4個(gè)自然段。第一、二自然段寫從前的蝸牛飛行本領(lǐng)高超，獲得了冠軍獎(jiǎng)杯。第三自然段寫蝸牛獲得冠軍獎(jiǎng)杯后自滿自足守著獎(jiǎng)杯，不思進(jìn)取。第四自然段寫蝸牛因不再練飛行，翅膀退化了，再也不能飛上天了。

·我知道

蝸牛：軟體動(dòng)物，頭部有兩對(duì)觸角，腹部有扁平的腳，殼略作扁圓形、球狀或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋。吃草本植物的表皮，危害植物。有的地區(qū)叫水牛兒。

遙遙：形容距離遠(yuǎn)。

天長(zhǎng)日久：時(shí)間長(zhǎng)，日子久。

退化：生物體在進(jìn)化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡(jiǎn)化，機(jī)能減退甚至完全消失，叫做退化。

《狐假虎威》：

·我會(huì)讀

狐假虎威尋抗膽爪嚇借

·我會(huì)寫

威風(fēng)膽子嚇跑尋找爪子松開

·我知道

本課是一則寓言故事，講的是一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸。故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒有本事。寓言諷刺了仗勢(shì)欺人者地奸詐狡猾。全文共九個(gè)自然段。第一自然段講一只正在尋食的老虎逮住了一只狐貍。第二至六自然段，寫狐貍用謊言蒙住了老虎。第七至八自然段，寫狐貍帶著老虎朝森林深處走去，嚇跑了百獸。第九自然段，寫出狐貍是借著老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？小編收集整理了一些“蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)

第八單元知識(shí)要點(diǎn)

《真想變成大大的荷葉》

·我來讀

雨滴小魚蝴蝶蟈蟈星星透明新月

綠葉眨眼花叢嬉戲穿梭舉著靜靜地

喝湯大傘唱歌一柄熱情游入彎彎的

提醒注意“凌、柄”是后鼻音，“穿、眨”是翹舌音，“傘”是平舌音。

·我來寫

戲、穿、傘、柄、眨、熱、透、著、游

·我知道

夏天到了，“我”真想變成什么呢？為什么？

·拓展延伸

1、夏天來了，你想變成什么呢？你也來做一個(gè)小詩人，學(xué)著課文寫

一寫，還可以配上圖。

《猴子種果樹》

·我來讀

猴子澆水施肥哇改種喜鵲桃三櫻四

耐心拔掉改種等不急不著急

·我知道

（1）農(nóng)諺：有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是農(nóng)民從長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)作用。

（2）施肥：給植物上肥料。

（3）猴子最后有沒有吃到自己種的果子呢？為什么？

猴子種果樹

“梨五杏四”沒有耐心

“杏四桃三”沒有主見一事無成

“桃三櫻二”急于求成

·拓展延伸

1、你除了知道“梨五杏四”“杏四桃三”“桃三櫻二”這些農(nóng)諺外，你還知道哪些農(nóng)諺，請(qǐng)寫下來。

《會(huì)走路的樹》

·我來讀

早晨好奇陪伴有趣大概

鹿角送走走路美麗激動(dòng)

·我知道

馴鹿：哺乳綱，鹿科，雌雄都有角，亦稱四不象。

大概：副詞，表示有很大的可能性。

激動(dòng)：（感情）因受到刺激而沖動(dòng)。

1、思考：樹怎么會(huì)走路呢？會(huì)走路的樹到底是指什么？

·拓展延伸

1、續(xù)講故事

小鹿讓小鳥停在它自己的角上，向自己的家快速奔去。（貼小鳥到小馴鹿角上）小鳥來到馴鹿的家，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)孩子們把這個(gè)故事接著往下編，選擇自己喜歡的方式，看誰編得最精彩、最完整。（自己編或同桌合作編）

·我來練

1、擴(kuò)詞。

奇（）（）（）

陪（）（）（）

趣（）（）（）

麗（）（）（）

激（）（）（）

《問銀河》

·我來讀

清澈寬廣駕駛南來北往

雄偉寬闊需要宇宙飛船

客輪牛郎相會(huì)攔河大壩

·我知道

1、到底向銀河提出了哪些問題?那你們想想讀這些問題時(shí)我們應(yīng)該注意什么?

2、“銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我……”之后用了一個(gè)省略號(hào)，這個(gè)省略號(hào)在這里表示作者還有許多問題要問。

3、“銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我:你那里有沒有?有沒有?”

《練習(xí)8》

1、認(rèn)真寫好鉛筆字。

2、熟記4條成語。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和寫話能力。

4、激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的感情。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)

第四單元知識(shí)要點(diǎn)

《母親的恩情》：

·我會(huì)讀

恩補(bǔ)針根撫摸報(bào)遲寸永

·我會(huì)寫

濕潤(rùn)恩情撫摸注視慈愛光輝沐浴報(bào)答銘記著名

·我會(huì)說

本課是以講故事的形式，在文中巧妙自然地引出了古詩《游子吟》，并提供了相關(guān)的背景知識(shí)，展現(xiàn)了創(chuàng)作本詩的具體環(huán)境。全文共5個(gè)自然段，第一至第三自然段具體描述了詩歌的背景和內(nèi)容。第四自然段，即古詩《游子吟》。第五自然段交代了《游子吟》的寫成。本文語言樸實(shí)，意境純美，感情真摯，適合學(xué)生閱讀。

·我知道

孟郊，唐代詩人，字東野，湖州武康人。少年時(shí)隱居嵩山，貞元十二年登進(jìn)士第，官居溧陽尉。其詩作力避平庸，追求古淡清寒。與賈島齊名，有“郊寒島瘦”之稱。

《沉香救母（一）》

·我會(huì)讀

嘆含淚良因?yàn)楹薷陡嫖?/p>

·我會(huì)寫

心狠手辣寒冬臘月盛夏酷暑起早貪黑習(xí)武練功腰酸背疼

·我會(huì)說

這是一篇民間神話故事，本文是故事的第一部分。記述的是小沉香從父親口中得知母親被心狠手辣的二郎神壓在華山腳下，他立志救出母親，于是上山拜師學(xué)藝，刻苦練功，終于練就一身高強(qiáng)的武藝。全文共分4個(gè)自然段。第一自然段寫沉香拜別了師傅，奔向華山。第二自然段寫沉香在救母途中歷經(jīng)艱險(xiǎn)。第三自然段寫沉香得到仙人的幫助，打敗了二郎神，終于來到華山腳下。第四自然段寫沉香劈開大山，救出母親。課文情節(jié)生動(dòng)，字里行間充滿沉香對(duì)母親的摯愛之情。

《沉香救母（二）》

·我會(huì)讀

救切便果充孝仙敗兇

·我會(huì)寫

遙遠(yuǎn)感動(dòng)轉(zhuǎn)眼間高聳入云孝心激動(dòng)不在乎日思夜想

·我會(huì)說

本文是神話故事《沉香救母》的第二部分。記述的是沉香不畏艱險(xiǎn)，一心救母的孝心感動(dòng)了仙人，在仙人的幫助下，打敗了兇惡的二郎神，力劈華山，救出母親。全文共分4個(gè)自然段。第一自然段寫沉香拜別了師傅，奔向華山。第二自然段寫沉香在救母途中歷經(jīng)艱險(xiǎn)。第三自然段寫沉香得到仙人的幫助，打敗了二郎神，終于來到華山腳下。第四自然段寫沉香劈開大山，救出母親。課文情節(jié)生動(dòng)，字里行間充滿了沉香對(duì)母親的摯愛親情。

《木蘭從軍》：

·我會(huì)讀

征兵父病弟男勝利將

·我會(huì)說

《木蘭從軍》這篇課文是根據(jù)北朝民歌《木蘭詩》改寫而成的。木蘭的形象，既反映了北方女性的剛健特點(diǎn)，又是中國勞動(dòng)?jì)D女善良勤勞淳樸勇敢的象征，至今仍然有積極的影響。

全文就像連環(huán)畫一樣，筆法簡(jiǎn)練，畫面清晰：木蘭代父出征，征戰(zhàn)沙場(chǎng)、重試女兒裝。在這個(gè)故事中，花木蘭愛親人、愛祖國、勇敢、剛毅的英雄形象躍然紙上。

課文共五個(gè)自然段，開篇即寫木蘭是古代英雄。寥寥幾筆活化了人物，為日后成為“將軍”打下伏筆。接著又以較多筆墨寫了木蘭從軍的原因，她想到了父親“年老多病”，弟弟“年幼”，這是她對(duì)親人的愛?！盀榱藝覒?yīng)該去打仗”則又反映了她對(duì)祖國的愛。這些是木蘭這個(gè)人物身上最為閃光的優(yōu)秀品質(zhì)。正是有了這樣的思想基礎(chǔ)，才有日后戰(zhàn)場(chǎng)上的勇武、威猛，屢建戰(zhàn)功。而最后一段中的“驚呆了”則急轉(zhuǎn)直下，原來“花將軍”卻是一位“年輕的姑娘”，從而給讀者帶來了更多的遐想空間。

·我知道

北魏遷都洛陽之后，經(jīng)過孝文帝的改革，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，人民生活較為安定。但是，當(dāng)時(shí)北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權(quán)規(guī)定每家出一名男子上前線。

木蘭的父親年紀(jì)大了，沒辦法上戰(zhàn)場(chǎng)，家里的弟弟年紀(jì)又小，所以，木蘭決定替父從軍，從此開始了她長(zhǎng)達(dá)多年的軍旅生活。去邊關(guān)打仗，對(duì)于很多男人來說都是艱苦的事情，更不要說木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵。但是花木蘭最后完成了自己的使命，在十?dāng)?shù)年（原文為12年，是虛指）后凱旋回家?；实垡?yàn)樗墓谥螅J(rèn)為她能力在朝廷效力，任得一官半職，不過，花木蘭拒絕了，她請(qǐng)求皇帝能讓自己回家，去補(bǔ)償和孝敬父母。