小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案
發(fā)表時(shí)間：2021-05-20蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第八單元知識(shí)要點(diǎn)。
眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開(kāi)一份優(yōu)質(zhì)的教案。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編為大家精心整理的“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第八單元知識(shí)要點(diǎn)”，僅供參考，希望可以幫助到您。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第八單元知識(shí)要點(diǎn)
第八單元知識(shí)要點(diǎn)jAb88.Com
《真想變成大大的荷葉》
·我來(lái)讀
雨滴小魚蝴蝶蟈蟈星星透明新月
綠葉眨眼花叢嬉戲穿梭舉著靜靜地
喝湯大傘唱歌一柄熱情游入彎彎的
提醒注意“凌、柄”是后鼻音，“穿、?！笔锹N舌音，“傘”是平舌音。
·我來(lái)寫
戲、穿、傘、柄、眨、熱、透、著、游
·我知道
夏天到了，“我”真想變成什么呢？為什么？
·拓展延伸
1、夏天來(lái)了，你想變成什么呢？你也來(lái)做一個(gè)小詩(shī)人，學(xué)著課文寫
一寫，還可以配上圖。
《猴子種果樹(shù)》
·我來(lái)讀
猴子澆水施肥哇改種喜鵲桃三櫻四
耐心拔掉改種等不急不著急
·我知道
（1）農(nóng)諺：有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語(yǔ)，是農(nóng)民從長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)作用。
（2）施肥：給植物上肥料。
（3）猴子最后有沒(méi)有吃到自己種的果子呢？為什么？
猴子種果樹(shù)
“梨五杏四”沒(méi)有耐心
“杏四桃三”沒(méi)有主見(jiàn)一事無(wú)成
“桃三櫻二”急于求成
·拓展延伸
1、你除了知道“梨五杏四”“杏四桃三”“桃三櫻二”這些農(nóng)諺外，你還知道哪些農(nóng)諺，請(qǐng)寫下來(lái)。
《會(huì)走路的樹(shù)》
·我來(lái)讀
早晨好奇陪伴有趣大概
鹿角送走走路美麗激動(dòng)
·我知道
馴鹿：哺乳綱，鹿科，雌雄都有角，亦稱四不象。
大概：副詞，表示有很大的可能性。
激動(dòng)：（感情）因受到刺激而沖動(dòng)。
1、思考：樹(shù)怎么會(huì)走路呢？會(huì)走路的樹(shù)到底是指什么？
·拓展延伸
1、續(xù)講故事
小鹿讓小鳥(niǎo)停在它自己的角上，向自己的家快速奔去。（貼小鳥(niǎo)到小馴鹿角上）小鳥(niǎo)來(lái)到馴鹿的家，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)孩子們把這個(gè)故事接著往下編，選擇自己喜歡的方式，看誰(shuí)編得最精彩、最完整。（自己編或同桌合作編）
·我來(lái)練
1、擴(kuò)詞。
奇（）（）（）
陪（）（）（）
趣（）（）（）
麗（）（）（）
激（）（）（）
《問(wèn)銀河》
·我來(lái)讀
清澈寬廣駕駛南來(lái)北往
雄偉寬闊需要宇宙飛船
客輪牛郎相會(huì)攔河大壩
·我知道
1、到底向銀河提出了哪些問(wèn)題?那你們想想讀這些問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)該注意什么?
2、“銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我……”之后用了一個(gè)省略號(hào)，這個(gè)省略號(hào)在這里表示作者還有許多問(wèn)題要問(wèn)。
3、“銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我:你那里有沒(méi)有?有沒(méi)有?”
《練習(xí)8》
1、認(rèn)真寫好鉛筆字。
2、熟記4條成語(yǔ)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和寫話能力。
4、激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的感情。
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蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)要點(diǎn)
為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，那么教案怎樣寫才好呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)要點(diǎn)》，僅供參考，希望可以幫助到您。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)要點(diǎn)第二單元知識(shí)要點(diǎn)
《古詩(shī)兩首》：
·我會(huì)讀
乃隨潛潤(rùn)細(xì)曉眠
·我會(huì)背
《春雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
《春曉》：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
·我會(huì)說(shuō)
1、讀了《春雨》這首詩(shī)，覺(jué)得詩(shī)中描寫的是什么樣的一場(chǎng)雨？
答：描寫的是一場(chǎng)好雨。
2、什么樣的雨才是好雨？
答：莊稼正需要雨水的時(shí)候下的雨就是好雨；不耽誤人們做事、生活的雨，比如夜里下的雨是好雨；能澆灌花草樹(shù)木的雨是好雨。
3、《春雨》這首詩(shī)中的“好雨”有這些特點(diǎn)嗎？從哪兒能看出來(lái)？
答：這場(chǎng)雨是夜晚下的，不妨礙人們工作、休息。我是從“隨風(fēng)潛入夜”看出來(lái)的。
·我知道
杜甫（712~770）：字子美，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，鞏縣（今河南鞏義市）人。其詩(shī)歌深刻地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，被后人稱為“詩(shī)史”。
孟浩然（689~740）：唐代詩(shī)人，襄陽(yáng)（今屬湖北）人。早年隱居鹿門山，曾游歷東南各地，詩(shī)與王維齊名，世稱“王孟”。其詩(shī)清淡，多涉山水田園。
《蠶》：
·我會(huì)讀
蠶姑娘桑舊換胖蓋響
·我會(huì)寫
衣裳蠶姑娘又黑又小又白又嫩漂亮暖洋洋又黃又瘦
·我會(huì)說(shuō)
蠶姑娘脫下舊衣裳。
蠶姑娘換上新衣裳。
蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。
蠶姑娘吐出絲兒來(lái)。
蠶姑娘要蓋新的房。
蠶姑娘吐出絲兒來(lái)，要蓋新的房。
·我知道
昆蟲：節(jié)肢動(dòng)物的一綱，身體分頭、胸、腹三部。頭部有觸角、眼、口器等。胸部有足三對(duì)，翅膀兩對(duì)或一對(duì)，也有沒(méi)翅膀的。腹部有節(jié)，兩側(cè)有氣孔，是呼吸器官。多數(shù)昆蟲都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹、成蟲等發(fā)育階段。
蠶：是昆蟲。幼蟲灰白色，吃桑葉。脫皮四次，吐絲做繭，變成蛹，蛹變成蛾。蠶蛾交尾產(chǎn)卵后就死去。
《月亮灣》：
·我會(huì)讀
灣繞緩映像爛朝坡
·我會(huì)寫
山坡倒映月亮灣緩緩地桃花不時(shí)綠油油清清的
·我會(huì)說(shuō)
美麗的村子清清的小河
清澈的河水紅紅的朝霞
綠油油的農(nóng)田歡樂(lè)的笑聲
·我知道
這篇課文以生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描繪了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，展示了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。全文共有3個(gè)自然段。第一個(gè)自然段，講“我”的家鄉(xiāng)月亮灣是個(gè)美麗的村子。第二、三兩個(gè)自然段，從村前到村后具體地描述了月亮灣景色的美麗。
《快樂(lè)的節(jié)日》：
·我會(huì)讀
艷巾賀愛(ài)希健康勇敢敬
·我會(huì)寫
祝賀敬愛(ài)豐滿紅領(lǐng)巾歌唱希望健康白楊樹(shù)
·我會(huì)說(shuō)
敬：敬愛(ài)尊敬
祝：祝賀慶祝
康：健康康復(fù)
·我知道
本課是一首詩(shī)歌，采用擬人和比喻的手法，生動(dòng)、形象的描繪出天真活潑的孩子們歡度節(jié)日的場(chǎng)面，歌唱孩子們的幸福和快樂(lè)，表達(dá)了他們熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。全詩(shī)共有四個(gè)小節(jié)。第一節(jié)寫孩子們像春天的花兒一樣，生長(zhǎng)在祖國(guó)的大花園里。第二節(jié)寫花兒、白楊樹(shù)、小鳥(niǎo)向孩子們祝賀，向孩子們歌唱，都說(shuō)他們是祖國(guó)的希望。第三節(jié)寫孩子們對(duì)祖國(guó)的感激之情和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的美好愿望。第四節(jié)寫師生們歡度節(jié)日的熱鬧歡樂(lè)的場(chǎng)面。課文的重點(diǎn)是二三兩節(jié)。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)
在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？小編特地為您收集整理“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)”，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)
第六單元知識(shí)要點(diǎn)
《學(xué)棋》
·我來(lái)讀
圍棋弓箭棋藝天鵝出色走神兒獨(dú)一無(wú)二
能手動(dòng)作聽(tīng)講長(zhǎng)進(jìn)另作專心致志拉弓射箭
難讀的句子：
一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽(tīng)/一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方/還要問(wèn)上幾句。
他想，要是用弓箭把他射下來(lái)/該有多好哇！
后來(lái)，那個(gè)專心聽(tīng)講的學(xué)生/成了出色的棋手，而那個(gè)老是走神兒的學(xué)生，棋藝一直沒(méi)有多大的長(zhǎng)進(jìn)。
·我知道
1、圍棋是我國(guó)傳統(tǒng)的棋種。隋朝、唐朝時(shí)，傳入日本、韓國(guó)。至今中日韓三國(guó)每年都要舉行圍棋大賽。
2、哪些詞語(yǔ)可以說(shuō)明秋很會(huì)下圍棋：能手、獨(dú)一無(wú)二
他們兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣：專心致志三心二意
學(xué)棋的結(jié)果怎樣？
為什么他們倆學(xué)棋的結(jié)果會(huì)不一樣？（用上因?yàn)樗哉f(shuō)上一句話）
·我來(lái)練
練習(xí)用“一邊……一邊……”造句
《“黑板”跑了》
·我來(lái)讀
安培物理學(xué)家搞科學(xué)研究聚精會(huì)神
思考計(jì)算演算豎著粉筆衣襟
移動(dòng)掏出開(kāi)始結(jié)果車廂而是
熱鬧準(zhǔn)備繼續(xù)車輛只顧黑板
·我知道
1、安培把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為是黑板。所以，課題黑板跑了，其實(shí)是------------跑了。所以課題上加了引號(hào)。用來(lái)表示不是真的黑板，而是馬車車廂的后壁?？上攵才喔憧茖W(xué)研究非常專心。
2、安培這樣專心，用課文中的一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)：聚精會(huì)神、全神貫注、專心致志
3、題目中“黑板”加上雙引號(hào)，這個(gè)“黑板”指的是馬車車廂的后壁。
·我來(lái)練
1做口算時(shí)題時(shí)，我們常常需要（）。[心算計(jì)算演算]
2愛(ài)迪生是世界上（）的科學(xué)家。[著名獨(dú)一無(wú)二]
3上課時(shí)，我們應(yīng)該（）聽(tīng)老師講課。[仔細(xì)專心]
4我下定（）把字練好。[小心決心]
《晚上的“太陽(yáng)”》
·我來(lái)讀
請(qǐng)來(lái)醫(yī)生分秒擋手簡(jiǎn)易急性闌尾炎
猶豫手術(shù)痛苦發(fā)明無(wú)可奈何
焦急呻吟自豪智慧一本正經(jīng)
·我知道
1、題目中晚上的“太陽(yáng)”加了雙引號(hào)，“太陽(yáng)”指的是什么？
2、愛(ài)迪生是一個(gè)什么樣的孩子？
·我來(lái)練
1、用自己的話說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事
2、找一找愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事，再讀一讀。
《“閃光的金子”》
·我來(lái)讀
徐虎修理服務(wù)凡是箱內(nèi)工具取出
提供故障堵塞凌晨按照千家萬(wàn)戶
特約急需耽擱疏通紙條挨家挨戶
·我知道
1、題目中“閃光的金子”指的是？
2、徐虎是一個(gè)什么樣的人？
·我來(lái)練
1、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句
天已經(jīng)黑了
我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了。
當(dāng)他做完第四家的活趕到第五家時(shí)，已經(jīng)是夜晚10點(diǎn)多鐘了。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)要點(diǎn)
作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)要點(diǎn)》，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)要點(diǎn)第一單元知識(shí)要點(diǎn)
識(shí)字1：
·我會(huì)讀
餃拜掃墓踏端團(tuán)圓餅
·我會(huì)寫
春節(jié)餃子踏青龍舟中秋團(tuán)圓
·我會(huì)說(shuō)
開(kāi)火車，進(jìn)行生字游戲。如：餃——水餃、餃子、蒸餃……每人擴(kuò)詞一個(gè)，“餃”字?jǐn)U詞完畢再換“拜”字，最后比哪一個(gè)組的車廂最長(zhǎng)，說(shuō)明擴(kuò)詞最多，為優(yōu)勝小組。
·我知道
春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，也指正月初一以后的幾天。春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，這期間，家家團(tuán)圓，放爆竹，吃餃子，親友互訪拜年等。
清明：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6號(hào)。民間有祭奠掃墓、踏青郊游的習(xí)俗。
端午：又叫端陽(yáng)、端午。端，是開(kāi)始的意思。古代“午”與“五”通用。賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的主要活動(dòng)。
粽子：一種食品，用竹葉或葦葉等把糯米包住，扎成三角錐體或其他形狀、煮熟后食用。
龍舟：裝飾成龍形的船，有的地區(qū)端午節(jié)用來(lái)舉行劃船競(jìng)賽。
中秋：我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷八月十五，時(shí)在秋季的正中，月兒正圓。此時(shí)家家團(tuán)圓賞月，品嘗月餅，以寄托合家幸福安康的愿望。
識(shí)字2：
·我會(huì)讀
碧峰影鼻駱駝架廊
·我會(huì)寫
碧水倒影駱駝筆架畫廊
·我會(huì)說(shuō)
第一組：語(yǔ)速稍緩，體會(huì)平靜如鏡的湖面上倒映出秀麗的山峰如畫般的美景。
第二組：語(yǔ)速稍快，感受壯鄉(xiāng)小朋友在榕樹(shù)下對(duì)歌的歡快的場(chǎng)面。
第三組：對(duì)照插圖，邊讀邊想象“象鼻”、“駱駝”、“筆架”的樣子，體會(huì)桂林的山奇峰羅列，形態(tài)各異。
第四組：身臨其境，似乎自己走進(jìn)了“小竹筏在水中游，鸕鶿在水中戲”的畫廊中。
·我知道
桂林：在廣西壯族自治區(qū)東北部，為中國(guó)歷史文化名城。境內(nèi)漓江沿岸風(fēng)景秀麗，有“桂林山水甲天下”之譽(yù)。獨(dú)秀峰、疊彩山、南溪山、象鼻山、蘆笛巖、七星巖尤為著名，為全國(guó)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。
識(shí)字3：
·我會(huì)讀
柏楊柳椅秧籃茶菠蘿
·我會(huì)寫
松柏楊柳桌椅秧苗竹籃菠蘿茶葉蘭花
·我會(huì)說(shuō)
本課的詞語(yǔ)，大部分是大家熟悉的，不必在理解上花太多時(shí)間，應(yīng)正確、流利地誦讀，同時(shí)借助插圖，聯(lián)系學(xué)生生活展開(kāi)想象。每個(gè)詞語(yǔ)之間不要頓讀，也不要拖腔，要留下空間引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。
·我知道
“桌椅”是用“松柏”、“楊柳”等樹(shù)木做成的；“秧苗”、“稻谷”都是莊稼；“竹籃”、“籮筐”、“筷子”都是用竹子做成的；“茶葉”、“菠蘿”、“蘭花”都是植物。
識(shí)字4：
·我會(huì)讀
曬瞄凍
·我會(huì)寫
晴空溫暖晾曬眼睛瞄準(zhǔn)眺望寒冷凍結(jié)冰雪東海黃海長(zhǎng)江
·我會(huì)說(shuō)
“睛”、“暖”、“晾曬“都和“日”有關(guān)。
“眼睛”、“瞄”、“眺”都離不開(kāi)“目”。
“冷”、“凍”、“冰”都是用“冫”作偏旁部首。
“海”、“河”、“江”都是用“氵”作偏旁部首。
·我知道
晾曬：把東西放在通風(fēng)的地方，使其干燥。
瞄準(zhǔn)：把視力集中在一點(diǎn)上。
眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。
凍結(jié)：液體或含水分的東西遇冷凝結(jié)。
長(zhǎng)江：我國(guó)第一大河。長(zhǎng)6300千米，發(fā)源于青海省西南邊境唐古拉山脈，流經(jīng)西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇等市自治區(qū)，在上海吳淞口附近入東海。
黃河：我國(guó)第二大河。上源馬曲出青海省巴彥克拉山脈雅拉達(dá)澤山麓；卡日曲出各姿各雅山麓，在鄂陵附近相匯，東流經(jīng)四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南等省區(qū)，在山東北部入渤海。全長(zhǎng)5464千米，流域面積75.24平方千米。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)要點(diǎn)
為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來(lái)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)要點(diǎn)”,僅供參考，歡迎大家閱讀。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)要點(diǎn)第三單元知識(shí)要點(diǎn)
《雨后》：
·我會(huì)讀
梢赤勁妹射奮短粗咬
·我會(huì)寫
樹(shù)梢興奮發(fā)射赤腳短粗使勁
·我會(huì)說(shuō)
（1）小哥哥為什么要使勁的踩水呢？——讓學(xué)生演演，感受玩水的快樂(lè)。
（2）為什么提醒妹妹要小心，自己反倒滑了一跤？——讓學(xué)生自己體驗(yàn)。
（3）他為什么嘴里說(shuō)“糟糕”而臉上卻表現(xiàn)出“興奮”和“驕傲”的面部表情？——表演“興奮”和“驕傲”的面部表情。
（4）小哥哥有什么特點(diǎn)？——讓學(xué)生自主感悟。
（5）怎么讀這兩小節(jié)呢？——按自己的理解來(lái)嘗試?yán)首x。
·我知道
這是一篇反映孩提生活，富有童趣的詩(shī)歌。作者冰心。詩(shī)中運(yùn)用極其細(xì)膩的筆觸，描繪了一對(duì)小兄妹雨后踩水嬉戲的有趣情景，準(zhǔn)確而又傳神地刻畫了兄妹倆不同的個(gè)性特點(diǎn)及喜雨愛(ài)水的心理特征。
《誰(shuí)的本領(lǐng)大》：
·我認(rèn)識(shí)
本碰巧脫強(qiáng)些受掛推
·我會(huì)寫
難受本領(lǐng)碰到船夫正巧脫下
·我會(huì)說(shuō)
本課是一篇饒有趣味的童話故事，講的是風(fēng)和太陽(yáng)開(kāi)始都認(rèn)為自己本領(lǐng)最大，兩次比本領(lǐng)后雙方都悟出了道理。告訴我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)，一定要全面正確地認(rèn)識(shí)自己和看待別人。全文共8個(gè)自然段。第一至第三自然段寫風(fēng)和太陽(yáng)第一次比本領(lǐng)的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。第四至第八自然段是寫風(fēng)和太陽(yáng)第二次比本領(lǐng)的情形。課文情節(jié)緊湊，富有戲劇性變化。人物形象鮮明，語(yǔ)言活潑，頗有個(gè)性，適合讓學(xué)生分角色朗讀體驗(yàn)。
·我會(huì)說(shuō)
《伊索寓言》大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。少部分以人或神為主。《伊索寓言》形式短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動(dòng)，對(duì)后代影響很大?！兑了髟⒀浴?，是古希臘民間流傳的諷刺喻人的故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》。從作品來(lái)看，時(shí)間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測(cè)，它不是一人一時(shí)之作，可以看作是古希臘人在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)的集體創(chuàng)作。
《蝸牛的獎(jiǎng)杯》：
·我會(huì)讀
獎(jiǎng)翅膀蜻蜓蜜蜂
·我會(huì)寫
生怕蜻蜓爬行一對(duì)翅膀
自由蜜蜂堅(jiān)硬天長(zhǎng)日久
·我會(huì)說(shuō)
本課是一篇寓言，講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍以后，自我陶醉，不思進(jìn)取，結(jié)果翅膀退化，喪失了飛行能力的故事。全文共分4個(gè)自然段。第一、二自然段寫從前的蝸牛飛行本領(lǐng)高超，獲得了冠軍獎(jiǎng)杯。第三自然段寫蝸牛獲得冠軍獎(jiǎng)杯后自滿自足守著獎(jiǎng)杯，不思進(jìn)取。第四自然段寫蝸牛因不再練飛行，翅膀退化了，再也不能飛上天了。
·我知道
蝸牛：軟體動(dòng)物，頭部有兩對(duì)觸角，腹部有扁平的腳，殼略作扁圓形、球狀或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋。吃草本植物的表皮，危害植物。有的地區(qū)叫水牛兒。
遙遙：形容距離遠(yuǎn)。
天長(zhǎng)日久：時(shí)間長(zhǎng)，日子久。
退化：生物體在進(jìn)化過(guò)程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡(jiǎn)化，機(jī)能減退甚至完全消失，叫做退化。
《狐假虎威》：
·我會(huì)讀
狐假虎威尋抗膽爪嚇借
·我會(huì)寫
威風(fēng)膽子嚇跑尋找爪子松開(kāi)
·我知道
本課是一則寓言故事，講的是一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸。故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒(méi)有本事。寓言諷刺了仗勢(shì)欺人者地奸詐狡猾。全文共九個(gè)自然段。第一自然段講一只正在尋食的老虎逮住了一只狐貍。第二至六自然段，寫狐貍用謊言蒙住了老虎。第七至八自然段，寫狐貍帶著老虎朝森林深處走去，嚇跑了百獸。第九自然段，寫出狐貍是借著老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元知識(shí)要點(diǎn)
為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來(lái)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元知識(shí)要點(diǎn)”,僅供參考，歡迎大家閱讀。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元知識(shí)要點(diǎn)第七單元知識(shí)要點(diǎn)
《歌唱二小放牛郎》
·我來(lái)讀
王二小敵人埋伏機(jī)關(guān)迷失順從摔死戰(zhàn)士報(bào)仇傳揚(yáng)
挑在槍尖貪玩山溝隱藏抓住埋伏圈乒乓受騙胸膛
·我知道
1、理解課文內(nèi)容，知道王二小是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一位小英雄，學(xué)習(xí)他機(jī)智勇敢的跟敵人作斗爭(zhēng)的精神。
2、二小為了（），英勇?tīng)奚?，他的犧牲換來(lái)了人們的（），換來(lái)了戰(zhàn)斗的（），他是一位抗日小英雄。
3、王二小是個(gè)怎樣的孩子？
·我來(lái)練
1、填空。
“揚(yáng)”共（）筆，第四筆是（）。
“死”共（）筆，第五筆是（）。
2、比一比，組詞。
戰(zhàn)（）揚(yáng)（）伏（）迷（）
站（）楊（）?。ǎ┲i（）3、
3、正確、流利地朗讀課文。學(xué)唱《歌唱二小放牛郎》
4、寫近義詞
潛伏（）隱藏（）順從（）復(fù)仇（）
多音字組詞
tiao()jia()
挑假
tiao()jia()
5、填空
（1）、（）那天早上，（）去（）“掃蕩”。山溝里潛伏著（），還隱藏著（）。
（2）、王二小帶路（），（）的埋伏圈。（），敵人（）受騙了。
《鳥(niǎo)島》
·我來(lái)讀
西部筑巢白玉拾到朋友
伸手養(yǎng)育青海聞名中外
因?yàn)槿祟慀B(niǎo)島密密麻麻
·我來(lái)練1
照樣子寫句子
1、因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類的朋友，所以沒(méi)有人去碰幼鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋。
2、沒(méi)有人去碰鳥(niǎo)蛋和幼鳥(niǎo)，因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類的朋友。
·我知道
1、“島”的意思：指海洋中、湖中、江河中被水環(huán)繞，面積比大陸小的陸地。
2、為什么被稱為“鳥(niǎo)島”
3、鳥(niǎo)島上（鳥(niǎo)）多，（鳥(niǎo)窩）多，（鳥(niǎo)蛋）多。
《臺(tái)灣的蝴蝶谷》
·我來(lái)讀
水源茂盛春季花叢趕到色彩斑斕
景象撒大批祖國(guó)立刻五彩繽紛
蝴蝶照耀水源花瓣五顏六色
·我知道
1、你知道祖國(guó)寶島臺(tái)灣有什么特點(diǎn)？
2、為什么把這個(gè)山谷叫做“蝴蝶谷”
3、理解“山谷”
4、理解“色彩斑斕”，想象蝴蝶谷的迷人景象。
·我來(lái)練
1、積累描寫色彩的詞語(yǔ)
綠油油見(jiàn)光燦燦五顏六色色彩斑斕五彩繽紛
2、讀句子
蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。
木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過(guò)燕山，來(lái)到了前線。
《歡樂(lè)的潑水節(jié)》
·我來(lái)讀
潑水節(jié)木桶互相鳳凰花西雙版納不肯離去
濕淋淋意味幸福賽龍舟吉祥如意一年一度
·我知道
1、西雙版納：傣族主要聚居之一，在云南省南部。
2、傣族：中國(guó)少數(shù)民族之一。
3、潑水節(jié)就是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。這個(gè)讓大家期盼已久的節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，傣族人民會(huì)是怎樣的心情？
4、這一年一度的潑水節(jié)人們是怎樣歡度的？
·拓展延伸
1、我們中華民族是一個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)民族56支花，每個(gè)民族都有自己的民族風(fēng)俗和最盛大的節(jié)日。如果你感興趣的話，可以和幾個(gè)小朋友組成一個(gè)研究小組，對(duì)此進(jìn)行研究。
2、我國(guó)最盛大的節(jié)日是什么節(jié)？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)或畫一畫節(jié)日時(shí)的情景
·我來(lái)練
1、大家唱著（的）歌，跳著（的）舞，賽起了（的）龍舟，放起了（的）煙火，直到深夜還不肯離去。
《練習(xí)7》
1、學(xué)習(xí)一組關(guān)于石林風(fēng)情的詞語(yǔ)，了解少數(shù)民族風(fēng)情。
2、認(rèn)真寫好鉛筆字。
3、熟記4個(gè)成語(yǔ)和一首古詩(shī)詞
4、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五單元知識(shí)要點(diǎn)
作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開(kāi)。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五單元知識(shí)要點(diǎn)”，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五單元知識(shí)要點(diǎn)第五單元知識(shí)要點(diǎn)（識(shí)字部分）
《識(shí)字5》
手槍步槍機(jī)槍
站崗巡邏巡航
飛機(jī)潛艇導(dǎo)彈
哨所領(lǐng)空海疆
·我來(lái)讀
“巡”、“彈”是前鼻音
“航、艇、疆、崗”是后鼻音
“哨”是翹舌音
“巡”的韻母是un，不是in。
·我來(lái)寫
（1）“巡”：走之旁，里面是三個(gè)撇點(diǎn)，撇要長(zhǎng)，點(diǎn)要短。
（2）“彈”：弓作為偏旁，寫時(shí)要扁一些，滕出地方寫右邊的“單”
·我來(lái)練1
1、按要求填空。
“導(dǎo)”音序（）音節(jié)（），部首（），再查（）筆。
“崗”音序（）音節(jié)（），部首（），再查（）筆。
“巡”是（）結(jié)構(gòu)的字，韻母是（）。
“彈”音序（），共（）筆，第三筆是（）
2、擴(kuò)詞。
機(jī)（）（）（）
彈（）（）（）
航（）（）（）
導(dǎo)（）（）（）
·我知道
機(jī)槍：它的子彈能“噠噠噠噠”地不停發(fā)射，速度很快。
領(lǐng)空：是一個(gè)國(guó)家陸地、江河湖泊和領(lǐng)海上的整個(gè)空間，是這
個(gè)國(guó)家領(lǐng)土的組成部分，同樣不容外國(guó)侵略。
海疆：是一個(gè)國(guó)家的沿海地區(qū)和沿海海域。
巡邏：巡查警戒，一般指陸地上的巡邏。
巡航：巡邏航行，既可指海上，也可指空中。
潛艇：亦稱潛水艇，是在水中進(jìn)行戰(zhàn)斗活動(dòng)的軍艦、下潛深度一般為100—900米，具有良好的隱蔽性，較大的自給力和突擊威力，能遠(yuǎn)離基地長(zhǎng)時(shí)間的獨(dú)立在海上進(jìn)行戰(zhàn)斗活動(dòng)。
導(dǎo)彈：裝有彈頭、動(dòng)力裝置并能制導(dǎo)的高速飛行武器。依靠控制系統(tǒng)的制導(dǎo)，能使彈頭擊中預(yù)定目標(biāo)。
·拓展延伸
匯報(bào)交流自己通過(guò)課外閱讀，收看有關(guān)電視節(jié)目或者請(qǐng)教他人，收集課文以外的武器裝備的名稱及圖片。
·我來(lái)練2
1、口頭填空。
海軍常用的武器與裝備有
空軍常用的武器與裝備有
陸軍常用的武器與裝備有
2、填寫適當(dāng)?shù)牧吭~。
一（）手槍一（）機(jī)槍
一（）飛機(jī)一（）潛艇
3、組詞，再造句。
航（）
導(dǎo)（）
《識(shí)字6》：
獅子大象老虎
仙鶴孔雀鸚鵡
猴子猩猩麋鹿
斑馬棕熊袋鼠
·我來(lái)讀
“孔”、“鸚”“猩”是后鼻音
“獅子”“猩猩”后一個(gè)字是輕音
“麋”是第二聲
·我來(lái)寫
虎：第五筆是橫，不是撇。
雀：偏旁是“隹”。
鹿：第四筆是橫折，第五筆是豎。
斑：左中右三個(gè)部分要寫得緊湊。
·我知道
獅子大象老虎
獅子和老虎誰(shuí)的本領(lǐng)大呢？
實(shí)際上，獅子生活在非洲，老虎生活在亞洲，它們從來(lái)沒(méi)有決斗過(guò)。即使把它們放到了一起，而獅子性情溫順，它們也不會(huì)決斗。
我國(guó)成語(yǔ)中有“談虎色變”、“與虎謀皮”、“虎視耽耽”、“虎口余生”、“虎穴龍?zhí)丁钡日f(shuō)法，很形象地反映了對(duì)虎的恐懼和敬畏。
虎的確有兇猛的一面，因?yàn)樗且环N大型食肉動(dòng)物，自然不能如綿羊一般溫馴，否則就會(huì)餓死，所以兇猛的性情也是自然選擇的結(jié)果。只要正常的生態(tài)平衡得以維持，使虎得到足夠的食物，虎是不會(huì)對(duì)人類造成威脅的?；⑹亲匀唤缰匾匀坏臍v史遺產(chǎn)之一，一旦絕滅，將永遠(yuǎn)不會(huì)再恢復(fù)或者創(chuàng)造出來(lái)。
大象是陸地上最大的動(dòng)物，它的體重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)獅子和老虎，獅子和老虎一般不敢襲擊大象，否則回被大象活活踩死。若小小的老鼠鉆到大象的鼻子里，大象的一個(gè)噴嚏能把老鼠摔得很遠(yuǎn)，現(xiàn)在，你會(huì)覺(jué)得誰(shuí)是森林之王呢？
仙鶴孔雀鸚鵡
孔雀俗稱鳳凰，是百鳥(niǎo)之王、富貴吉祥的象征?？兹赣芯G孔雀、藍(lán)孔雀之分。綠孔雀為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，嚴(yán)禁捕殺。主要分布在中緬邊境、熱帶雨林中。藍(lán)孔雀為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可以人工繁殖，極具開(kāi)發(fā)價(jià)值。
鸚鵡的羽毛色彩鮮艷，非常漂亮，它會(huì)學(xué)人說(shuō)話，有條成語(yǔ)叫——鸚鵡學(xué)舌。
猴子猩猩麋鹿
猴子有一個(gè)細(xì)而長(zhǎng)的尾巴，他的尾巴有很大的作用，能抱樹(shù)睡覺(jué)，跳躍時(shí)起平衡作用。猩猩沒(méi)有尾巴。
麋鹿也稱“四不象”：角似鹿非鹿，頭似馬非馬，尾似鹿驢非驢，蹄似牛非牛。
斑馬棕熊袋鼠
斑馬身上有黑白條紋。
棕熊：毛褐色，胸部有一條白紋。冬天有冬眠的現(xiàn)象。
袋鼠；前肢短小后肢強(qiáng)健有力，走起路來(lái)一蹦一跳，一步能跳3-5米，有時(shí)連7、8米的小河也能一越而過(guò)。雌性肚子上有一個(gè)育兒袋。
·我來(lái)練1
1、口頭填空。
海軍常用的武器與裝備有
空軍常用的武器與裝備有
陸軍常用的武器與裝備有
2、填寫適當(dāng)?shù)牧吭~。
一（）手槍一（）機(jī)槍
一（）飛機(jī)一（）潛艇
3、組詞，再造句。
航（）
導(dǎo)（）
4、說(shuō)話練習(xí)
天然動(dòng)物園里可真熱鬧，有（）的（），有（）的
（），還有（）的（）
4、比一比，再組詞。
師（）星（）代（）機(jī)（）
獅（）猩（）袋（）虎（）
6、查字典。
生字
音序
音節(jié)
部首
再查幾畫
頁(yè)碼
袋
虎
猩
斑
7、擴(kuò)詞。
斑（）（）（）
袋（）（）（）
《識(shí)字7》
神話裙子教室鳥(niǎo)窩
祝福褲子住宅窗戶
祖先襯衫家庭窟窿
·我來(lái)讀
“襯衫”都是翹舌鼻音
“窟窿”的“窿”讀輕音
·我知道
（1）“”的古文字“”在甲骨文中像先民崇拜的由石頭砌起的“地神”只形，后把佛像臉部的眉毛、眼睛、鼻子構(gòu)成了“示”的形狀。
（2）“”的古文字原為像古人上衣之形，后泛指衣服。
凡是以“”作偏旁的字，大都與神仙、祖宗等有關(guān)；凡是以“”作偏旁的字，大都與衣服有關(guān)。
（3）神話：是關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往，神話跟迷信不同，它富有積極的浪漫主義精神。
（4）祝福：原來(lái)指祈求上天賜福，后來(lái)指祝愿別人平安和幸福。
（5）祖先：是指一個(gè)民族或家族的上一代，特指年代比較久遠(yuǎn)的。
《識(shí)字8》
烏鴉海鷗杜鵑
麻雀老雕大雁
明亮晴朗朦朧
彎腰踢腿挺胸
·我來(lái)讀
“明亮”“晴朗”“朦朧”“挺胸”都是后鼻音
·我知道
1、“隹”特指短尾巴的鳥(niǎo)。
老雕：一種猛禽，嘴呈鉤狀，視力很強(qiáng)，腿部羽毛直達(dá)趾間，雌雄同色，也叫鷲。
大雁：候鳥(niǎo)，形狀像鵝，項(xiàng)和翼較長(zhǎng)，足和尾比較短，羽毛淡紫褐色。善于游泳和飛行。
森林里生活著各種各樣的鳥(niǎo)，有（）、（）、（）……我最喜歡（），因?yàn)椋ǎ！易钕矚g（），因?yàn)椋ǎ?br> 2、古時(shí)候月亮和肉兩個(gè)不同的事物演變到今天都用一個(gè)偏旁“月”來(lái)表示。
明亮：光線充足。
我們可以說(shuō)：明亮的（）
朦朧：不清楚，模糊。
晴朗：沒(méi)有云霧，日光充足。
我們可以說(shuō)：晴朗的（）
小朋友，起得早，大家都來(lái)做早操。踢踢（），彎彎（），
天天鍛煉身體好。
·我來(lái)練
1、寫出帶有下列部首的字。
隹：
鳥(niǎo)：
2、比一比，再組詞。
鳥(niǎo)（）鴉（）麻（）吐（）
烏（）鴨（）床（）杜（）
3、寫話練習(xí)。
森林里生活著各種各樣的鳥(niǎo)，有（）、（）、（）……我最喜歡（），因?yàn)椋ǎ?br> 4、比一比，再組詞。
朗（）鷹（）晴（）要（）
郎（）雁（）睛（）腰（）
5、寫出帶有下列偏旁的字。
月：
6、抄寫詞語(yǔ)。
烏鴉麻雀老雕大雁明亮晴朗踢腿挺胸
《練習(xí)5》
1、按筆順正確書寫漢字。
2、懂得4個(gè)常用標(biāo)點(diǎn)的用法。
3、熟記4條成語(yǔ)和我國(guó)傳統(tǒng)的十二生肖。
4、訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。
·我知道
摩拳擦掌：形容精神振奮，急于做好某種事情的狀態(tài)。
生龍活虎：比喻精力充沛，生機(jī)勃勃。
身強(qiáng)力壯：指身體強(qiáng)壯。
銅筋鐵骨：比喻如銅一樣的筋，如鐵一樣的骨，形容人身體十分壯實(shí)。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第四單元知識(shí)要點(diǎn)
老師講課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？下面是由小編為大家整理的“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第四單元知識(shí)要點(diǎn)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第四單元知識(shí)要點(diǎn)第四單元知識(shí)要點(diǎn)
《母親的恩情》：
·我會(huì)讀
恩補(bǔ)針根撫摸報(bào)遲寸永
·我會(huì)寫
濕潤(rùn)恩情撫摸注視慈愛(ài)光輝沐浴報(bào)答銘記著名
·我會(huì)說(shuō)
本課是以講故事的形式，在文中巧妙自然地引出了古詩(shī)《游子吟》，并提供了相關(guān)的背景知識(shí)，展現(xiàn)了創(chuàng)作本詩(shī)的具體環(huán)境。全文共5個(gè)自然段，第一至第三自然段具體描述了詩(shī)歌的背景和內(nèi)容。第四自然段，即古詩(shī)《游子吟》。第五自然段交代了《游子吟》的寫成。本文語(yǔ)言樸實(shí)，意境純美，感情真摯，適合學(xué)生閱讀。
·我知道
孟郊，唐代詩(shī)人，字東野，湖州武康人。少年時(shí)隱居嵩山，貞元十二年登進(jìn)士第，官居溧陽(yáng)尉。其詩(shī)作力避平庸，追求古淡清寒。與賈島齊名，有“郊寒島瘦”之稱。
《沉香救母（一）》
·我會(huì)讀
嘆含淚良因?yàn)楹薷陡嫖?br> ·我會(huì)寫
心狠手辣寒冬臘月盛夏酷暑起早貪黑習(xí)武練功腰酸背疼
·我會(huì)說(shuō)
這是一篇民間神話故事，本文是故事的第一部分。記述的是小沉香從父親口中得知母親被心狠手辣的二郎神壓在華山腳下，他立志救出母親，于是上山拜師學(xué)藝，刻苦練功，終于練就一身高強(qiáng)的武藝。全文共分4個(gè)自然段。第一自然段寫沉香拜別了師傅，奔向華山。第二自然段寫沉香在救母途中歷經(jīng)艱險(xiǎn)。第三自然段寫沉香得到仙人的幫助，打敗了二郎神，終于來(lái)到華山腳下。第四自然段寫沉香劈開(kāi)大山，救出母親。課文情節(jié)生動(dòng)，字里行間充滿沉香對(duì)母親的摯愛(ài)之情。
《沉香救母（二）》
·我會(huì)讀
救切便果充孝仙敗兇
·我會(huì)寫
遙遠(yuǎn)感動(dòng)轉(zhuǎn)眼間高聳入云孝心激動(dòng)不在乎日思夜想
·我會(huì)說(shuō)
本文是神話故事《沉香救母》的第二部分。記述的是沉香不畏艱險(xiǎn)，一心救母的孝心感動(dòng)了仙人，在仙人的幫助下，打敗了兇惡的二郎神，力劈華山，救出母親。全文共分4個(gè)自然段。第一自然段寫沉香拜別了師傅，奔向華山。第二自然段寫沉香在救母途中歷經(jīng)艱險(xiǎn)。第三自然段寫沉香得到仙人的幫助，打敗了二郎神，終于來(lái)到華山腳下。第四自然段寫沉香劈開(kāi)大山，救出母親。課文情節(jié)生動(dòng)，字里行間充滿了沉香對(duì)母親的摯愛(ài)親情。
《木蘭從軍》：
·我會(huì)讀
征兵父病弟男勝利將
·我會(huì)說(shuō)
《木蘭從軍》這篇課文是根據(jù)北朝民歌《木蘭詩(shī)》改寫而成的。木蘭的形象，既反映了北方女性的剛健特點(diǎn)，又是中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女善良勤勞淳樸勇敢的象征，至今仍然有積極的影響。
全文就像連環(huán)畫一樣，筆法簡(jiǎn)練，畫面清晰：木蘭代父出征，征戰(zhàn)沙場(chǎng)、重試女兒裝。在這個(gè)故事中，花木蘭愛(ài)親人、愛(ài)祖國(guó)、勇敢、剛毅的英雄形象躍然紙上。
課文共五個(gè)自然段，開(kāi)篇即寫木蘭是古代英雄。寥寥幾筆活化了人物，為日后成為“將軍”打下伏筆。接著又以較多筆墨寫了木蘭從軍的原因，她想到了父親“年老多病”，弟弟“年幼”，這是她對(duì)親人的愛(ài)?！盀榱藝?guó)家應(yīng)該去打仗”則又反映了她對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。這些是木蘭這個(gè)人物身上最為閃光的優(yōu)秀品質(zhì)。正是有了這樣的思想基礎(chǔ)，才有日后戰(zhàn)場(chǎng)上的勇武、威猛，屢建戰(zhàn)功。而最后一段中的“驚呆了”則急轉(zhuǎn)直下，原來(lái)“花將軍”卻是一位“年輕的姑娘”，從而給讀者帶來(lái)了更多的遐想空間。
·我知道
北魏遷都洛陽(yáng)之后，經(jīng)過(guò)孝文帝的改革，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，人民生活較為安定。但是，當(dāng)時(shí)北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權(quán)規(guī)定每家出一名男子上前線。
木蘭的父親年紀(jì)大了，沒(méi)辦法上戰(zhàn)場(chǎng)，家里的弟弟年紀(jì)又小，所以，木蘭決定替父從軍，從此開(kāi)始了她長(zhǎng)達(dá)多年的軍旅生活。去邊關(guān)打仗，對(duì)于很多男人來(lái)說(shuō)都是艱苦的事情，更不要說(shuō)木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵。但是花木蘭最后完成了自己的使命，在十?dāng)?shù)年（原文為12年，是虛指）后凱旋回家。皇帝因?yàn)樗墓谥?，認(rèn)為她能力在朝廷效力，任得一官半職，不過(guò)，花木蘭拒絕了，她請(qǐng)求皇帝能讓自己回家，去補(bǔ)償和孝敬父母。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)
每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)”,供您參考，希望能夠幫助到大家。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)
第二單元知識(shí)要點(diǎn)
《古詩(shī)兩首》：
·我會(huì)讀
乃隨潛潤(rùn)細(xì)曉眠
·我會(huì)背
《春雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
《春曉》：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
·我會(huì)說(shuō)
1、讀了《春雨》這首詩(shī)，覺(jué)得詩(shī)中描寫的是什么樣的一場(chǎng)雨？
答：描寫的是一場(chǎng)好雨。
2、什么樣的雨才是好雨？
答：莊稼正需要雨水的時(shí)候下的雨就是好雨；不耽誤人們做事、生活的雨，比如夜里下的雨是好雨；能澆灌花草樹(shù)木的雨是好雨。
3、《春雨》這首詩(shī)中的“好雨”有這些特點(diǎn)嗎？從哪兒能看出來(lái)？
答：這場(chǎng)雨是夜晚下的，不妨礙人們工作、休息。我是從“隨風(fēng)潛入夜”看出來(lái)的。
·我知道
杜甫（712~770）：字子美，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，鞏縣（今河南鞏義市）人。其詩(shī)歌深刻地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，被后人稱為“詩(shī)史”。
孟浩然（689~740）：唐代詩(shī)人，襄陽(yáng)（今屬湖北）人。早年隱居鹿門山，曾游歷東南各地，詩(shī)與王維齊名，世稱“王孟”。其詩(shī)清淡，多涉山水田園。
《蠶》：
·我會(huì)讀
蠶姑娘桑舊換胖蓋響
·我會(huì)寫
衣裳蠶姑娘又黑又小又白又嫩漂亮暖洋洋又黃又瘦
·我會(huì)說(shuō)
蠶姑娘脫下舊衣裳。
蠶姑娘換上新衣裳。
蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。
蠶姑娘吐出絲兒來(lái)。
蠶姑娘要蓋新的房。
蠶姑娘吐出絲兒來(lái)，要蓋新的房。
·我知道
昆蟲：節(jié)肢動(dòng)物的一綱，身體分頭、胸、腹三部。頭部有觸角、眼、口器等。胸部有足三對(duì)，翅膀兩對(duì)或一對(duì)，也有沒(méi)翅膀的。腹部有節(jié)，兩側(cè)有氣孔，是呼吸器官。多數(shù)昆蟲都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹、成蟲等發(fā)育階段。
蠶：是昆蟲。幼蟲灰白色，吃桑葉。脫皮四次，吐絲做繭，變成蛹，蛹變成蛾。蠶蛾交尾產(chǎn)卵后就死去。
《月亮灣》：
·我會(huì)讀
灣繞緩映像爛朝坡
·我會(huì)寫
山坡倒映月亮灣緩緩地桃花不時(shí)綠油油清清的
·我會(huì)說(shuō)
美麗的村子清清的小河
清澈的河水紅紅的朝霞
綠油油的農(nóng)田歡樂(lè)的笑聲
·我知道
這篇課文以生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描繪了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，展示了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。全文共有3個(gè)自然段。第一個(gè)自然段，講“我”的家鄉(xiāng)月亮灣是個(gè)美麗的村子。第二、三兩個(gè)自然段，從村前到村后具體地描述了月亮灣景色的美麗。
《快樂(lè)的節(jié)日》：
·我會(huì)讀
艷巾賀愛(ài)希健康勇敢敬
·我會(huì)寫
祝賀敬愛(ài)豐滿紅領(lǐng)巾歌唱希望健康白楊樹(shù)
·我會(huì)說(shuō)
敬：敬愛(ài)尊敬
祝：祝賀慶祝
康：健康康復(fù)
·我知道
本課是一首詩(shī)歌，采用擬人和比喻的手法，生動(dòng)、形象的描繪出天真活潑的孩子們歡度節(jié)日的場(chǎng)面，歌唱孩子們的幸福和快樂(lè)，表達(dá)了他們熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。全詩(shī)共有四個(gè)小節(jié)。第一節(jié)寫孩子們像春天的花兒一樣，生長(zhǎng)在祖國(guó)的大花園里。第二節(jié)寫花兒、白楊樹(shù)、小鳥(niǎo)向孩子們祝賀，向孩子們歌唱，都說(shuō)他們是祖國(guó)的希望。第三節(jié)寫孩子們對(duì)祖國(guó)的感激之情和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的美好愿望。第四節(jié)寫師生們歡度節(jié)日的熱鬧歡樂(lè)的場(chǎng)面。課文的重點(diǎn)是二三兩節(jié)。
人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)歸納
人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)歸納
一、復(fù)習(xí)課文：
1、張衡是（漢）朝人，他是我國(guó)古代著名的（天文學(xué)）家，也是杰出的（文學(xué)）家。
2、讀《愛(ài)迪生救媽媽》，想：
（1）愛(ài)迪生為什么能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法來(lái)救自己的媽媽？
因?yàn)閻?ài)迪生從小就愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)知識(shí)，所以他才能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法救自己的媽媽。
（2）愛(ài)迪生想出了什么樣的辦法來(lái)救媽媽？
愛(ài)迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來(lái)了，這樣，醫(yī)生就能給他媽媽做手術(shù)了。
3、我們?nèi)祟愑校ㄈ陌偃f(wàn)）年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約（兩億）年。
4、說(shuō)一說(shuō)你心中的未來(lái)世界是什么樣子的。
二、背誦：
1、照樣子，寫一寫：疼得直打滾急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)
2、背誦136頁(yè)“我會(huì)填”。
（1）滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。
（2）那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗七星。
（3）北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。
3、背誦136頁(yè)“我知道”。
（張衡發(fā)明的地動(dòng)儀），是世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器。張衡還是個(gè)杰出的（文學(xué)家）呢！
4、背誦149頁(yè)“我會(huì)讀”和“讀讀背背”。
5、我國(guó)古代有許多科學(xué)成就。其中，（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）被稱為四大發(fā)明。我國(guó)現(xiàn)代有很多著名科學(xué)家。（錢學(xué)森）和（鄧稼先）同其他科學(xué)家一起攻關(guān)，終于研制出了（原子彈）和（氫彈）。
三、聽(tīng)寫：
勺子玉石組成發(fā)炎珍珠離開(kāi)香油嚴(yán)寒眼珠數(shù)學(xué)鉆石睡覺(jué)嚴(yán)重寒冷雞肉距離石油鉆研檢查染色傳達(dá)團(tuán)結(jié)斥責(zé)負(fù)責(zé)炎熱夸獎(jiǎng)研究油條睡眠分類羊肉離別耐心查看調(diào)查謎語(yǔ)傳染夸張珍貴珠寶種類嚴(yán)格獎(jiǎng)狀小組滅亡寒冬責(zé)備團(tuán)圓人類歷史地球氣溫時(shí)間道理生活植物滅絕兒童團(tuán)員北斗星
環(huán)顧四周恍然大悟
四、比較組詞：
勺（勺子）玉（玉石）組（組成）珠（珍珠）
勾（勾畫）主（主要）祖（祖國(guó)）株（株連）
拒（拒絕）油（石油）斥（訓(xùn)斥）炎（發(fā)炎）
距（距離）由（由于）訴（告訴）談（談話）
傳（傳播）嚴(yán)（嚴(yán)寒）撒（撒野）仰（仰頭）
轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動(dòng)）炎（炎熱）散（散文）迎（迎接）
溜（溜走）恍（恍悟）悟（覺(jué)悟）恐（恐龍）
留（留下）光（光明）語(yǔ)（語(yǔ)文）鞏（鞏固）
著（看著）樓（樓房）型（類型）銷（銷售）
者（作者）嘍（嘍羅）形（形狀）消（消滅）
五、多音字：
轉(zhuǎn)zhuǎn(旋轉(zhuǎn))zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng))
數(shù)shǔ(數(shù)九)shù(數(shù)學(xué))
晃huǎnɡ(晃眼)huànɡ(晃蕩)
傳chuán(傳達(dá))zhuàn(傳記)
載zǎi(記載)zài(載重)
六、填入合適的修飾詞：
（滿天）的星星（滿意）的笑容
（聰明）的孩子（龐大）的恐龍
（偉大）的發(fā)明家（慢慢）地轉(zhuǎn)動(dòng)
（漸漸）地滅絕（委屈）地說(shuō)
七、近義詞：
清楚—（清晰）果然—（果真）
著名—（有名）鉆研—（研究）
急忙—（連忙）
環(huán)顧—（環(huán)視）片刻—（瞬間）
斥責(zé)—（指責(zé)）枯萎—（干枯）
往日—（往常）
信服—（相信）仔細(xì)—（認(rèn)真）
委屈—（難過(guò)）龐大—（巨大）
八、反義詞：
暗—（明）清楚—（模糊）
寒冷—（炎熱）龐大—（微?。?/p>
嚴(yán)寒—（酷暑）買—（賣）
仔細(xì)—（馬虎）
九、量詞：
一（個(gè)）孩子一（顆）星星
一（把）勺子一（面）鏡子
一（個(gè)）小時(shí)一（場(chǎng)）夢(mèng)
十、拓展：
愛(ài)迪生一生共發(fā)明（兩千多）項(xiàng)發(fā)明，包括（電燈、電話、電報(bào)、電影）等等．
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)
眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開(kāi)一份優(yōu)質(zhì)的教案。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是由小編為大家整理的“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)
第六單元知識(shí)要點(diǎn)
《學(xué)棋》
·我來(lái)讀
圍棋弓箭棋藝天鵝出色走神兒獨(dú)一無(wú)二
能手動(dòng)作聽(tīng)講長(zhǎng)進(jìn)另作專心致志拉弓射箭
難讀的句子：
一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽(tīng)/一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方/還要問(wèn)上幾句。
他想，要是用弓箭把他射下來(lái)/該有多好哇！
后來(lái)，那個(gè)專心聽(tīng)講的學(xué)生/成了出色的棋手，而那個(gè)老是走神兒的學(xué)生，棋藝一直沒(méi)有多大的長(zhǎng)進(jìn)。
·我知道
1、圍棋是我國(guó)傳統(tǒng)的棋種。隋朝、唐朝時(shí)，傳入日本、韓國(guó)。至今中日韓三國(guó)每年都要舉行圍棋大賽。
2、哪些詞語(yǔ)可以說(shuō)明秋很會(huì)下圍棋：能手、獨(dú)一無(wú)二
他們兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣：專心致志三心二意
學(xué)棋的結(jié)果怎樣？
為什么他們倆學(xué)棋的結(jié)果會(huì)不一樣？（用上因?yàn)樗哉f(shuō)上一句話）
·我來(lái)練
練習(xí)用“一邊……一邊……”造句
《“黑板”跑了》
·我來(lái)讀
安培物理學(xué)家搞科學(xué)研究聚精會(huì)神
思考計(jì)算演算豎著粉筆衣襟
移動(dòng)掏出開(kāi)始結(jié)果車廂而是
熱鬧準(zhǔn)備繼續(xù)車輛只顧黑板
·我知道
1、安培把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為是黑板。所以，課題黑板跑了，其實(shí)是------------跑了。所以課題上加了引號(hào)。用來(lái)表示不是真的黑板，而是馬車車廂的后壁?？上攵?，安培搞科學(xué)研究非常專心。
2、安培這樣專心，用課文中的一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)：聚精會(huì)神、全神貫注、專心致志
3、題目中“黑板”加上雙引號(hào)，這個(gè)“黑板”指的是馬車車廂的后壁。
·我來(lái)練
1做口算時(shí)題時(shí)，我們常常需要（）。[心算計(jì)算演算]
2愛(ài)迪生是世界上（）的科學(xué)家。[著名獨(dú)一無(wú)二]
3上課時(shí)，我們應(yīng)該（）聽(tīng)老師講課。[仔細(xì)專心]
4我下定（）把字練好。[小心決心]
《晚上的“太陽(yáng)”》
·我來(lái)讀
請(qǐng)來(lái)醫(yī)生分秒擋手簡(jiǎn)易急性闌尾炎
猶豫手術(shù)痛苦發(fā)明無(wú)可奈何
焦急呻吟自豪智慧一本正經(jīng)
·我知道
1、題目中晚上的“太陽(yáng)”加了雙引號(hào)，“太陽(yáng)”指的是什么？
2、愛(ài)迪生是一個(gè)什么樣的孩子？
·我來(lái)練
1、用自己的話說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事
2、找一找愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事，再讀一讀。
《“閃光的金子”》
·我來(lái)讀
徐虎修理服務(wù)凡是箱內(nèi)工具取出
提供故障堵塞凌晨按照千家萬(wàn)戶
特約急需耽擱疏通紙條挨家挨戶
·我知道
1、題目中“閃光的金子”指的是？
2、徐虎是一個(gè)什么樣的人？
·我來(lái)練
1、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句
天已經(jīng)黑了
我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了。
當(dāng)他做完第四家的活趕到第五家時(shí)，已經(jīng)是夜晚10點(diǎn)多鐘了。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)
作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那你有沒(méi)有為了一個(gè)問(wèn)題而去做過(guò)一份教案呢？小編特地為您收集整理“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)
第一單元知識(shí)要點(diǎn)
識(shí)字1：
·我會(huì)讀
餃拜掃墓踏端團(tuán)圓餅
·我會(huì)寫
春節(jié)餃子踏青龍舟中秋團(tuán)圓
·我會(huì)說(shuō)
開(kāi)火車，進(jìn)行生字游戲。如：餃——水餃、餃子、蒸餃……每人擴(kuò)詞一個(gè)，“餃”字?jǐn)U詞完畢再換“拜”字，最后比哪一個(gè)組的車廂最長(zhǎng)，說(shuō)明擴(kuò)詞最多，為優(yōu)勝小組。
·我知道
春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，也指正月初一以后的幾天。春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，這期間，家家團(tuán)圓，放爆竹，吃餃子，親友互訪拜年等。
清明：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6號(hào)。民間有祭奠掃墓、踏青郊游的習(xí)俗。
端午：又叫端陽(yáng)、端午。端，是開(kāi)始的意思。古代“午”與“五”通用。賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的主要活動(dòng)。
粽子：一種食品，用竹葉或葦葉等把糯米包住，扎成三角錐體或其他形狀、煮熟后食用。
龍舟：裝飾成龍形的船，有的地區(qū)端午節(jié)用來(lái)舉行劃船競(jìng)賽。
中秋：我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷八月十五，時(shí)在秋季的正中，月兒正圓。此時(shí)家家團(tuán)圓賞月，品嘗月餅，以寄托合家幸福安康的愿望。
識(shí)字2：
·我會(huì)讀
碧峰影鼻駱駝架廊
·我會(huì)寫
碧水倒影駱駝筆架畫廊
·我會(huì)說(shuō)
第一組：語(yǔ)速稍緩，體會(huì)平靜如鏡的湖面上倒映出秀麗的山峰如畫般的美景。
第二組：語(yǔ)速稍快，感受壯鄉(xiāng)小朋友在榕樹(shù)下對(duì)歌的歡快的場(chǎng)面。
第三組：對(duì)照插圖，邊讀邊想象“象鼻”、“駱駝”、“筆架”的樣子，體會(huì)桂林的山奇峰羅列，形態(tài)各異。
第四組：身臨其境，似乎自己走進(jìn)了“小竹筏在水中游，鸕鶿在水中戲”的畫廊中。
·我知道
桂林：在廣西壯族自治區(qū)東北部，為中國(guó)歷史文化名城。境內(nèi)漓江沿岸風(fēng)景秀麗，有“桂林山水甲天下”之譽(yù)。獨(dú)秀峰、疊彩山、南溪山、象鼻山、蘆笛巖、七星巖尤為著名，為全國(guó)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。
識(shí)字3：
·我會(huì)讀
柏楊柳椅秧籃茶菠蘿
·我會(huì)寫
松柏楊柳桌椅秧苗竹籃菠蘿茶葉蘭花
·我會(huì)說(shuō)
本課的詞語(yǔ)，大部分是大家熟悉的，不必在理解上花太多時(shí)間，應(yīng)正確、流利地誦讀，同時(shí)借助插圖，聯(lián)系學(xué)生生活展開(kāi)想象。每個(gè)詞語(yǔ)之間不要頓讀，也不要拖腔，要留下空間引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。
·我知道
“桌椅”是用“松柏”、“楊柳”等樹(shù)木做成的；“秧苗”、“稻谷”都是莊稼；“竹籃”、“籮筐”、“筷子”都是用竹子做成的；“茶葉”、“菠蘿”、“蘭花”都是植物。
識(shí)字4：
·我會(huì)讀
曬瞄凍
·我會(huì)寫
晴空溫暖晾曬眼睛瞄準(zhǔn)眺望寒冷凍結(jié)冰雪東海黃海長(zhǎng)江
·我會(huì)說(shuō)
“睛”、“暖”、“晾曬“都和“日”有關(guān)。
“眼睛”、“瞄”、“眺”都離不開(kāi)“目”。
“冷”、“凍”、“冰”都是用“冫”作偏旁部首。
“海”、“河”、“江”都是用“氵”作偏旁部首。
·我知道
晾曬：把東西放在通風(fēng)的地方，使其干燥。
瞄準(zhǔn)：把視力集中在一點(diǎn)上。
眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。
凍結(jié)：液體或含水分的東西遇冷凝結(jié)。
長(zhǎng)江：我國(guó)第一大河。長(zhǎng)6300千米，發(fā)源于青海省西南邊境唐古拉山脈，流經(jīng)西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇等市自治區(qū)，在上海吳淞口附近入東海。
黃河：我國(guó)第二大河。上源馬曲出青海省巴彥克拉山脈雅拉達(dá)澤山麓；卡日曲出各姿各雅山麓，在鄂陵附近相匯，東流經(jīng)四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南等省區(qū)，在山東北部入渤海。全長(zhǎng)5464千米，流域面積75.24平方千米。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字組詞（第八單元）
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字組詞（第八單元）
第八單元
識(shí)字8
衛(wèi)：守衛(wèi)衛(wèi)生護(hù)衛(wèi)保衛(wèi)衛(wèi)兵衛(wèi)星門衛(wèi)
運(yùn)：運(yùn)氣運(yùn)動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)運(yùn)送運(yùn)筆運(yùn)思時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)運(yùn)行
宇：宇宙屋宇廟宇樓宇眉宇宇航員玉宇氣宇軒昂
宙：宇宙
航：航行航海航空航空公司航船航向航道
艦：艦隊(duì)艦艇軍艦戰(zhàn)艦巡洋艦航空母艦
30我是什么
沖：沖鋒沖動(dòng)向前沖沖力相沖沖茶沖擊沖浪沖擊
曬：曬一曬曬干日曬雨淋曬太陽(yáng)曬衣服曬臺(tái)曬煙晾曬
池：池塘池水池中浴池魚池城池池沼
浮；浮動(dòng)漂浮浮云浮水浮土心浮氣躁輕浮浮名
災(zāi)：水災(zāi)火災(zāi)旱災(zāi)災(zāi)難受災(zāi)小災(zāi)小病災(zāi)民救災(zāi)災(zāi)情
害：害怕傷害害人害蟲迫害遇害被害害病
黑：黑夜黑白黑色黑筆黑布黑板黑道天黑黑話
器：器具機(jī)器器官生殖器大器晚成器重器材
31回聲
岸：岸上岸邊兩岸海岸偉岸河岸對(duì)岸沿岸回頭是岸
紋：波紋紋理花紋紋路皺紋木紋斑紋紋絲不動(dòng)
洞：山洞耳洞洞徹洞察洞悉洞穴洞房地洞門洞
影：影子影響身影樹(shù)影倒影攝影合影電影影片黑影
倒：倒水倒車倒影倒背如流倒數(shù)倒敘倒退倒貼
游：游泳游來(lái)游去游動(dòng)游戲上游中游下游游人
圓：圓圓的方圓圓心圓弧圓桌圓臉渾圓桂圓湯圓
圍：圍場(chǎng)圍巾圍繞包圍周圍圍攻圍困圍棋突圍
32太空生活趣事多
杯：干杯杯子茶杯酒杯獎(jiǎng)杯玉杯燒杯舉杯
件：幾件文件條件物件急件密件一件衣服事件
往：往常往往向往往來(lái)來(lái)來(lái)往往開(kāi)往往年往返
須：必須胡須玉米須須眉須根須知須要無(wú)須費(fèi)事須發(fā)
能：能力能干能夠無(wú)能各盡其能能者多勞不能電能
飄：飄蕩彩旗飄揚(yáng)大雪飄飄飄帶飄拂飄搖飄零飄舞
必：必須必需必要?jiǎng)?wù)必必勝必定必然未必何必
事：事情事業(yè)國(guó)事天下事好事壞事平安無(wú)事大事本事
33活化石
歷：歷史日歷陰歷公歷農(nóng)歷歷程閱歷來(lái)歷歷代
史：歷史史跡文史史記史籍發(fā)家史太史史冊(cè)史料
滅；滅火滅絕熄滅滅燈滅頂之災(zāi)自生自滅滅亡
克：千克客星克服攻無(wú)不克克制克勤克儉克己奉公
化：變化活化石火化現(xiàn)代化化裝化名綠化老化
孫：孫子爺孫倆孫女孫悟空重孫外孫子孫侄孫祖孫
植：植物植樹(shù)種植植被扶植植根移植培植
34農(nóng)業(yè)的變化真大
廠：開(kāi)廠廠長(zhǎng)廠房廠方辦廠工廠電器廠廠礦廠商
產(chǎn)：產(chǎn)生生產(chǎn)產(chǎn)房臨產(chǎn)投產(chǎn)特產(chǎn)財(cái)產(chǎn)產(chǎn)卵產(chǎn)值
介：介紹中介中介所介意介蟲介詞介入介質(zhì)簡(jiǎn)介
農(nóng)：農(nóng)民老農(nóng)工農(nóng)務(wù)農(nóng)貧農(nóng)農(nóng)田農(nóng)忙菜農(nóng)農(nóng)歷農(nóng)藥
科：科學(xué)科技科學(xué)家外科科目學(xué)科?？票究苾?nèi)科
技：技術(shù)技術(shù)員勞技技藝技巧一技之長(zhǎng)技法技工演技
紡：紡織防線紡車紡紗紡棉花
織：織布織毛衣交織織錦編織紡織
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)
老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問(wèn)題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編特地為您收集整理“蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)
第三單元知識(shí)要點(diǎn)
《雨后》：
·我會(huì)讀
梢赤勁妹射奮短粗咬
·我會(huì)寫
樹(shù)梢興奮發(fā)射赤腳短粗使勁
·我會(huì)說(shuō)
（1）小哥哥為什么要使勁的踩水呢？——讓學(xué)生演演，感受玩水的快樂(lè)。
（2）為什么提醒妹妹要小心，自己反倒滑了一跤？——讓學(xué)生自己體驗(yàn)。
（3）他為什么嘴里說(shuō)“糟糕”而臉上卻表現(xiàn)出“興奮”和“驕傲”的面部表情？——表演“興奮”和“驕傲”的面部表情。
（4）小哥哥有什么特點(diǎn)？——讓學(xué)生自主感悟。
（5）怎么讀這兩小節(jié)呢？——按自己的理解來(lái)嘗試?yán)首x。
·我知道
這是一篇反映孩提生活，富有童趣的詩(shī)歌。作者冰心。詩(shī)中運(yùn)用極其細(xì)膩的筆觸，描繪了一對(duì)小兄妹雨后踩水嬉戲的有趣情景，準(zhǔn)確而又傳神地刻畫了兄妹倆不同的個(gè)性特點(diǎn)及喜雨愛(ài)水的心理特征。
《誰(shuí)的本領(lǐng)大》：
·我認(rèn)識(shí)
本碰巧脫強(qiáng)些受掛推
·我會(huì)寫
難受本領(lǐng)碰到船夫正巧脫下
·我會(huì)說(shuō)
本課是一篇饒有趣味的童話故事，講的是風(fēng)和太陽(yáng)開(kāi)始都認(rèn)為自己本領(lǐng)最大，兩次比本領(lǐng)后雙方都悟出了道理。告訴我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)，一定要全面正確地認(rèn)識(shí)自己和看待別人。全文共8個(gè)自然段。第一至第三自然段寫風(fēng)和太陽(yáng)第一次比本領(lǐng)的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。第四至第八自然段是寫風(fēng)和太陽(yáng)第二次比本領(lǐng)的情形。課文情節(jié)緊湊，富有戲劇性變化。人物形象鮮明，語(yǔ)言活潑，頗有個(gè)性，適合讓學(xué)生分角色朗讀體驗(yàn)。
·我會(huì)說(shuō)
《伊索寓言》大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。少部分以人或神為主?！兑了髟⒀浴沸问蕉绦【罚扔髑‘?dāng)，形象生動(dòng)，對(duì)后代影響很大。《伊索寓言》，是古希臘民間流傳的諷刺喻人的故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》。從作品來(lái)看，時(shí)間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測(cè)，它不是一人一時(shí)之作，可以看作是古希臘人在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)的集體創(chuàng)作。
《蝸牛的獎(jiǎng)杯》：
·我會(huì)讀
獎(jiǎng)翅膀蜻蜓蜜蜂
·我會(huì)寫
生怕蜻蜓爬行一對(duì)翅膀
自由蜜蜂堅(jiān)硬天長(zhǎng)日久
·我會(huì)說(shuō)
本課是一篇寓言，講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍以后，自我陶醉，不思進(jìn)取，結(jié)果翅膀退化，喪失了飛行能力的故事。全文共分4個(gè)自然段。第一、二自然段寫從前的蝸牛飛行本領(lǐng)高超，獲得了冠軍獎(jiǎng)杯。第三自然段寫蝸牛獲得冠軍獎(jiǎng)杯后自滿自足守著獎(jiǎng)杯，不思進(jìn)取。第四自然段寫蝸牛因不再練飛行，翅膀退化了，再也不能飛上天了。
·我知道
蝸牛：軟體動(dòng)物，頭部有兩對(duì)觸角，腹部有扁平的腳，殼略作扁圓形、球狀或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋。吃草本植物的表皮，危害植物。有的地區(qū)叫水牛兒。
遙遙：形容距離遠(yuǎn)。
天長(zhǎng)日久：時(shí)間長(zhǎng)，日子久。
退化：生物體在進(jìn)化過(guò)程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡(jiǎn)化，機(jī)能減退甚至完全消失，叫做退化。
《狐假虎威》：
·我會(huì)讀
狐假虎威尋抗膽爪嚇借
·我會(huì)寫
威風(fēng)膽子嚇跑尋找爪子松開(kāi)
·我知道
本課是一則寓言故事，講的是一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸。故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒(méi)有本事。寓言諷刺了仗勢(shì)欺人者地奸詐狡猾。全文共九個(gè)自然段。第一自然段講一只正在尋食的老虎逮住了一只狐貍。第二至六自然段，寫狐貍用謊言蒙住了老虎。第七至八自然段，寫狐貍帶著老虎朝森林深處走去，嚇跑了百獸。第九自然段，寫出狐貍是借著老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的。
