滿山的燈籠火把教案

《做燈籠》期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《《做燈籠》期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

《做燈籠》期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

【原文】

王京和李良是同桌。

王京是班里公認(rèn)的小畫家。她的畫兒不光受到同班同學(xué)的贊揚(yáng)，還在學(xué)校的美術(shù)大賽中得過(guò)獎(jiǎng)呢。

李良可不愛(ài)畫畫兒，但是他的手很巧，會(huì)捏泥人，會(huì)做飛機(jī)模型，還能用草葉編小螞蚱。

新年快到了，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想畫一幅畫兒，把它貼在教室的墻上?？墒撬l(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)在畫畫兒了。那做什么好呢?王京把心事告訴了李良，沒(méi)想到李良也在煩惱呢。原來(lái)李良扎了一個(gè)漂亮的紙燈籠，正在發(fā)愁白白的燈罩缺少點(diǎn)兒色彩呢。李良想了想，忽然有了主意。他對(duì)王京說(shuō)：“咱倆合作吧!你在我扎的燈籠上畫畫兒，好不好?”王京聽(tīng)了很高興，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

王京在李良做的燈罩上，畫了花草，畫了樹木，畫了可愛(ài)的小金魚……還寫下一句話：“合作真快樂(lè)!”

同學(xué)們看了，使勁鼓起掌來(lái)。

【字詞學(xué)習(xí)】

字：獎(jiǎng)、捏、幅、扎、罩、鼓

詞：同桌、畫家、贊揚(yáng)、模型、螞蚱、布置、煩惱、使勁

【重點(diǎn)句子】

1.王京是班里公認(rèn)的小畫家。她的畫兒不光受到同班同學(xué)的贊揚(yáng)，還在學(xué)校的美術(shù)大賽中得過(guò)獎(jiǎng)呢。

2.李良可不愛(ài)畫畫兒，但是他的手很巧，會(huì)捏泥人，會(huì)做飛機(jī)模型，還能用草葉編小螞蚱。

3.原來(lái)李良扎了一個(gè)漂亮的紙燈籠，正在發(fā)愁白白的燈罩缺少點(diǎn)兒色彩呢。李良想了想，忽然有了主意。他對(duì)王京說(shuō)：“咱倆合作吧!你在我扎的燈籠上畫畫兒，好不好?”王京聽(tīng)了很高興，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

4.王京在李良做的燈罩上，畫了花草，畫了樹木，畫了可愛(ài)的小金魚……還寫下一句話：“合作真快樂(lè)!”

【主要內(nèi)容】

《做燈籠》這篇課文講的是王京和李良合作做燈籠的事。王京是班里公認(rèn)的小畫家，李良可不愛(ài)畫畫兒，但是他的手很巧，這樣兩個(gè)人合作做了一個(gè)燈籠，一個(gè)人做，一個(gè)人畫，最后完成了一個(gè)滿意的作品。

小編推薦

《再見(jiàn)了北京》期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

老師講課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“《再見(jiàn)了北京》期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)”，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。

《再見(jiàn)了北京》期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

【原文】

北京時(shí)間2008年8月24日晚，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)即將落下帷幕。在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。表演臺(tái)上，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員登上“飛機(jī)”舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，以微笑告別北京。場(chǎng)上仿佛又響起了《我和你》的歌聲：來(lái)吧，朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人……帶著無(wú)盡的留戀與不舍，高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅。

這時(shí)，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱啊!卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神，感染著全場(chǎng)的每一個(gè)人。奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫?chǎng)館里，遲遲不愿離去。

【字詞學(xué)習(xí)】

字：緩、降、登、漸、拋

詞：帷幕、舷梯、燃燒、微笑、留戀、熄滅、禮花、擁抱、感染、閉幕

【重點(diǎn)句子】

1.北京時(shí)間2008年8月24日晚，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)即將落下帷幕。在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。

2.場(chǎng)上仿佛又響起了《我和你》的歌聲：來(lái)吧，朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人……帶著無(wú)盡的留戀與不舍，高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅。

3.這時(shí)，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱啊!卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神，感染著全場(chǎng)的每一個(gè)人。奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫?chǎng)館里，遲遲不愿離去。

【主要內(nèi)容】

《再見(jiàn)了北京》主要講了2008年在北京舉辦了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下，奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，可是人們還是遲遲不愿離去，表達(dá)了國(guó)民的留戀和不舍。

【練習(xí)題】

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

běijīnɡwǔhuánfēibēnquánchǎnɡ

()()()()

guǎngchǎngshǒubiǎopéngyǒumíngzì

()()()()

fēijīduìyuánquánguó

()()()

二、在正確的音節(jié)下畫“__”。

名(míngmín)表(biǎobǎo)亮(liànɡliàn)

國(guó)(ɡuóɡóu)員(yüányuán)場(chǎng)(chǎnchǎnɡ)

三、在括號(hào)里填上數(shù)字，把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()光()色()望無(wú)邊()上()下

()顏()色()家萬(wàn)戶()面()方

()花()門()全()美()海為家

【參考答案】

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

běijīnɡwǔhuánfēibēnquánchǎnɡ

(北京)(五環(huán))(飛奔)(全場(chǎng))

guǎngchǎngshǒubiǎopéngyǒumíngzì

(廣場(chǎng))(手表)(朋友)(名字)

fēijīduìyuánquánguó

(飛機(jī))(隊(duì)員)(全國(guó))

二、在正確的音節(jié)下畫“__”。

名(míngmín)表(biǎobǎo)亮(liànɡliàn)

國(guó)(ɡuóɡóu)員(yüányuán)場(chǎng)(chǎnchǎnɡ)

三、在括號(hào)里填上數(shù)字，把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(五)光(十)色(一)望無(wú)邊(七)上(八)下

(五)顏(六)色(千)家萬(wàn)戶(四)面(八)方

(五)花(八)門(十)全(十)美(四)海為家

《神童的秘訣》期末知識(shí)點(diǎn)

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問(wèn)題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是由小編為大家整理的《神童的秘訣》期末知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

《神童的秘訣》期末知識(shí)點(diǎn)

【原文】

陳毅剛五歲半，就開(kāi)始在一家私塾讀書。他小小年紀(jì)，成績(jī)卻總是名列前茅，同學(xué)們都稱他“神童”。

一天，毛老師來(lái)到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火，一邊看書。因?yàn)樗磿肓嗣裕馃锰?，鍋里冒出了煳味兒。媽媽剛好從井邊洗菜回?lái)，發(fā)現(xiàn)米飯燒煳了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖去。

“不要打孩子!”毛老師連忙勸阻，”飯燒煳了，可以將就吃。這孩子讀書專心，我就喜歡這樣的孩子?！闭f(shuō)著，毛老師又親切地對(duì)陳毅說(shuō)：“以后做事要多多留心!”陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。毛老師從陳毅手里拿過(guò)書一看，原來(lái)是一篇還沒(méi)教的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

毛老師驚奇地問(wèn)：“這些符號(hào)是什么意思?”

陳毅回答說(shuō)：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點(diǎn)的是生字?！痹瓉?lái)陳毅每次聽(tīng)課前，總要把新課先預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂的詞句畫出來(lái)。聽(tīng)課時(shí)，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問(wèn)題。

毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績(jī)好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘神童’，說(shuō)你聰明，其實(shí)更重要的是你勤奮，你真正懂得了‘學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，多學(xué)多問(wèn)’的道理!”

【字詞學(xué)習(xí)】

字：灶、燒、煳、教、提、懂

詞：私塾、前茅、刷子、勸阻、驚奇、稱贊、聰明、勤奮

【重點(diǎn)句子】

1.陳毅剛五歲半，就開(kāi)始在一家私塾讀書。他小小年紀(jì)，成績(jī)卻總是名列前茅，同學(xué)們都稱他“神童”。

2.陳毅回答說(shuō)：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點(diǎn)的是生字。”原來(lái)陳毅每次聽(tīng)課前，總要把新課先預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂的詞句畫出來(lái)。聽(tīng)課時(shí)，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問(wèn)題。

3.毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績(jī)好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘神童’，說(shuō)你聰明，其實(shí)更重要的是你勤奮，你真正懂得了‘學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，多學(xué)多問(wèn)’的道理!”

【主要內(nèi)容】

《神童的秘訣》講述了陳毅小時(shí)候讀書的故事。陳毅每次聽(tīng)課前，總要把新課先預(yù)習(xí)一下，上課的時(shí)候便直接向老師提出問(wèn)題，表現(xiàn)了陳毅的勤奮。

《梅花》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“《梅花》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

《梅花》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

【原文】

qiángjiǎoshùzhīméi

墻角數(shù)枝梅，

línghándúzìkāi

凌寒獨(dú)自開(kāi)。

yáozhībúshìxuě

遙知不是雪，

wèiyǒuànxiānglái

為有暗香來(lái)。

【注釋】

1.凌寒：冒著嚴(yán)寒。

2.遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

3.為：因?yàn)椤?/p>

4.暗香：指梅花的幽香。

【譯文】

那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開(kāi)。

為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢?因?yàn)槊坊[隱傳來(lái)陣陣的香氣。

【賞析】

古人吟唱梅花的詩(shī)中，有一首相當(dāng)著名，那就是在作者之前，北宋詩(shī)人林逋的《山園小梅》。尤其是詩(shī)中“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”兩句，更被贊為詠梅的絕唱。林逋這人一輩子不做官，也不娶妻生子，一個(gè)人住在西湖畔孤山山坡上種梅養(yǎng)鶴，過(guò)著隱居的生活。所以他的詠梅詩(shī)，表現(xiàn)的不過(guò)是脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)自命清高的思想。作者此詩(shī)則不同，他巧妙地借用了林逋的詩(shī)句，卻能推陳出新。你看他寫的梅花，潔白如雪，長(zhǎng)在墻角但毫不自卑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地散發(fā)著清香。詩(shī)人通過(guò)對(duì)梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品性的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用“暗香”點(diǎn)出梅勝于雪，說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)高潔的人格所具有的偉大的魅力。作者在北宋極端復(fù)雜和艱難的局勢(shì)下，積極改革，而得不到支持，其孤獨(dú)心態(tài)和艱難處境，與梅花自然有共通的地方。這首小詩(shī)意味深遠(yuǎn)，而語(yǔ)句又十分樸素自然，沒(méi)有絲毫雕琢的痕跡。

【作者簡(jiǎn)介】

王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)，字介甫，號(hào)半山，謚文，封荊國(guó)公。世人又稱王荊公。漢族，北宋撫州臨川人(今江西省撫州市臨川區(qū)鄧家巷人)，中國(guó)北宋著名政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋八大家之一。歐陽(yáng)修稱贊王安石：“翰林風(fēng)月三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，后來(lái)誰(shuí)與子爭(zhēng)先?！眰魇牢募小锻跖R川集》、《臨川集拾遺》等。其詩(shī)文各體兼擅，詞雖不多，但亦擅長(zhǎng)，且有名作《桂枝香》等。而王荊公最得世人哄傳之詩(shī)句莫過(guò)于《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！?/p>

【練習(xí)題】

一、解釋。

1.凌寒：________。

2.遙：________。

3.為有：________。

二、注音。

（）（）（）

梅花墻角高墻

（）（）（）

城墻凌寒凌晨

三、根據(jù)意思，寫出詩(shī)句。

1.墻邊角落里的幾枝梅花，在很冷很冷的天氣里開(kāi)出了雪白的花朵。

_________________________________________________________________。

2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，知道它不是雪，因?yàn)橛械幕ㄏ泔h了過(guò)來(lái)。

_________________________________________________________________。

【參考答案】

一、解釋。

1.凌寒：冒著寒冷。

2.遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

3.為有：因?yàn)橛小?/p>

二、注音。

（méihu?。╭iángjiǎo）（gāoqiáng）

梅花墻角高墻

（chéngqiáng）（línghán）（língchén）

城墻凌寒凌晨

三、根據(jù)意思，寫出詩(shī)句。

1.墻邊角落里的幾枝梅花，在很冷很冷的天氣里開(kāi)出了雪白的花朵。

答：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，知道它不是雪，因?yàn)橛械幕ㄏ泔h了過(guò)來(lái)。

答：遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？小編特地為您收集整理“三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總

一、形近字。
坪（）耍（）仰（）誠(chéng)（）推（）紀(jì)（）
評(píng)（）要（）迎（）城（）準(zhǔn)（）記（）
遙（）坊（）測(cè)（）瓣（）揀（）坦（）
搖（）訪（）側(cè)（）辮（）撿（）擔(dān)（）
惱（）鋸（）予（）搶（）即（）隨（）
腦（）據(jù)（）矛（）槍（）既（）腿（）
村（）待（）嬌（）郊（）燥（）緒（）
材（）持（）橋（）膠（）躁（）堵（）
二、多音字。
似發(fā)相散當(dāng)卷藏磨坊扇盡悶
幾調(diào)待看倒爪參處落給擔(dān)卡
假好晃朝
三、詞語(yǔ)。
1、ABB式：
油（）懶（）慢（）圓（）胖（）
紅（）笑（）樂(lè)（）喜（）靜（）
霧（）雨（）綠（）黑（）白（）
2、AABB式：
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往舒舒服服確確實(shí)實(shí)飄飄搖搖
蔥蔥蘢蘢密密層層祖祖輩輩________________________
3、ABCC式：白發(fā)______風(fēng)塵______大名______
4、又…又…：又松又軟又香又脆又唱又跳又說(shuō)又笑又肥又厚又踢又跳
5、不…不…：不慌不忙不緊不慢不知不覺(jué)不聞不問(wèn)不言不語(yǔ)
6、含有反義詞的成語(yǔ)：
______聞名______相間_____倒置舍____求_____頭____腳____
積____成________口____聲____鄰____舍____應(yīng)____合
7、四字詞語(yǔ)：
風(fēng)餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒(méi)精打采沉默不語(yǔ)刻舟求劍
目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟五洲四海舉世聞名高樓大廈應(yīng)有盡有一本正經(jīng)
引人注目自言自語(yǔ)歡蹦亂跳大驚失色千呼萬(wàn)喚垂頭喪氣爭(zhēng)奇斗艷
芬芳迷人準(zhǔn)確無(wú)誤擠來(lái)擠去遠(yuǎn)近聞名奔流不息雙龍戲珠風(fēng)景優(yōu)美
特產(chǎn)豐富五光十色高低不平各種各樣成群結(jié)隊(duì)千奇百怪四腳朝天
合二為一亂成一團(tuán)大顯神威相提并論不假思索興高采烈聞雞起舞
8、成語(yǔ)歸類：
描寫神態(tài)的成語(yǔ)：沒(méi)精打采沉默不語(yǔ)目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟垂頭喪氣
四、近反義詞。
1、近義詞：
安靜——寧?kù)o穿戴——穿著打扮——裝扮常?！?jīng)常
似乎——好像猶豫——遲疑鼓舞——鼓勵(lì)力量——力氣居然——竟然
快樂(lè)——高興喜愛(ài)——喜歡堅(jiān)定——堅(jiān)決突然——忽然立刻——馬上
仔細(xì)——認(rèn)真平整——平坦巨大——龐大明白——了解著名——有名
特別——非常漂亮——美麗高興——愉快緩緩——慢慢憧憬——向往
快活——快樂(lè)五彩繽紛——五顏六色遼闊——廣闊修建——建造
大致——大概眺望——遙望拜訪——拜見(jiàn)欣賞——觀賞產(chǎn)生——發(fā)生
迎候——等候連忙——急忙納悶——奇怪茂盛——茂密堅(jiān)固——牢固
節(jié)省——節(jié)約才干——才能普通——平凡熱鬧——喧鬧瑰麗——美麗
寶貴——珍貴飛舞——飄舞危急——危險(xiǎn)仍然——依然悲傷——悲痛
難過(guò)——難受驕傲——傲慢謙虛——虛心輕蔑——輕視懦弱——軟弱
鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜永遠(yuǎn)——永久獲得——取得思索——思考誠(chéng)摯——真誠(chéng)
2反義詞：
傲慢——謙虛懦弱——勇敢丑陋——美麗愚蠢——聰明
安靜——熱鬧古老——年輕快樂(lè)——痛苦喜愛(ài)——討厭合攏——張開(kāi)
猶豫——果斷炎熱——寒冷勤勞——懶惰高大——矮小經(jīng)?！紶?br> 嚴(yán)寒——酷暑仔細(xì)——馬虎穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)——搖搖晃晃希望——失望
溫柔——粗暴寬闊——狹窄有意——無(wú)意干燥——濕潤(rùn)危險(xiǎn)——安全
陌生——熟悉偉大——渺小簡(jiǎn)單——復(fù)雜產(chǎn)生——消失清閑——忙碌
敬重——輕視遠(yuǎn)近聞名——默默無(wú)聞上升——下降輕——重
清——濁黑暗——光明巨大——微小容易——困難節(jié)省——浪費(fèi)
減輕——加重清清楚楚——模模糊糊前進(jìn)——后退長(zhǎng)處——短處
勝利——失敗減少——增加果然——居然結(jié)束——開(kāi)始
五、短語(yǔ)。
1、“的”字短語(yǔ)：
_______的小鳥________的老師____________的國(guó)旗
_______的銅鐘_______的枝干_______的粉墻_______的民族小學(xué)
_______的草地_______的花瓣_______的蒲公英_______的石級(jí)
_______的老爺爺_______的白樺樹_______的早晨_______的地質(zhì)學(xué)家
_______的土地________的顏料_______的葉子_______的炎熱
_______的涼爽_______的菊花_______的氣味_______的小喇叭
_______的衣裳_______的歌_______的薔薇_______的笑臉
_______的花蕾_______的記憶力_______的發(fā)現(xiàn)_______的變化
_______的風(fēng)_______的云_______的雷聲_______的大地
_______的江河_______的雨露_______的宇宙_______的圖案
_______的歷史遺產(chǎn)__________的珊瑚_______的鹿角_______的貝殼
_______的海龜_______的鳥糞_______的西沙群島_______的濃霧
_______的葉子_______的天空_______的金光_______的雪
_______的大花園_______的寶庫(kù)_______的鐵罐_______的陶罐
_______的神氣_______的掌聲_______的祝福_______的民族服裝
2、“地”字短語(yǔ)：
匆匆地_______快活地_______悄悄地_______拼命地_______
輕輕地_______好奇地_______甜甜地_______認(rèn)真地_______
_______地歌唱_______地喊叫_______地奔跑_______地轉(zhuǎn)著
_______地睡大覺(jué)_______地傳授_______地蠕動(dòng)_______地流著
_______地刮過(guò)_______地站起_______地鞠躬_______地說(shuō)
六、積累。
1、讀背
①聰明在于學(xué)習(xí)，_____________________。（_______）
世上元難事，_____________________。（________）
___________________________________。（周恩來(lái)）
任何成就都是________________________。（________）
書籍是__________________________。（_________）
②天對(duì)_____，雨對(duì)____，______________。山花對(duì)海樹，______________。
秋月白，___________，水繞對(duì)_________。雨中山果落，___________________。
③正月菠菜__________，二月___________________；三月_______長(zhǎng)得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________；
________白菜家家有，________蒜苗正泛青。
④十二生肖：
子_____丑_____寅_____卯_____辰_____巳_____
午_____未_____申_____酉_____戌_____亥_____
⑤明月松間照，__________________。（_______）
__________________，山青花欲燃。（________）
千里鶯啼綠映紅，______________________。（______）
______________________，柳暗花明又一村。（_______）
水南水北重重柳，_____________________。（_________）
⑥千里之行，____________。____________，更進(jìn)一步。
耳聽(tīng)為虛，____________。人元完人，______________。
⑦《三字經(jīng)》：
人之初，__________。性相近，__________。子不學(xué)，__________。幼不學(xué)，__________。玉不琢，__________。人不學(xué)，__________。__________，方少時(shí)，__________，習(xí)禮儀。
⑧孔子名言：溫故而_______。
三人行，_______________。
________________，不亦說(shuō)乎？
知之為知之，_________________，是知也。
⑨祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：上有天堂，_____________。
________天下秀，________天下雄。
五岳歸來(lái)__________，黃山歸來(lái)__________。
桂林山水________，陽(yáng)朔山水_________。
⑩顏色：藍(lán)：________________________________
紅：________________________________
綠：________________________________
黃：________________________________
八、修辭
1、比喻句：
①我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣…
②秋天的雨是一把鑰匙。
③黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
④紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。
⑤田野像金色的海洋
⑥海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。
⑦千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹梢。
⑧小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。
2、擬人句：
①它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。
②它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒(méi)留意,把秋天的大門打開(kāi)了。
③橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?br> ④美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；煙草花在夢(mèng)中蘇醒；曇花含笑一現(xiàn)。
⑧海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。
⑨小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
⑩森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄。
3、反問(wèn)句：
①你只要看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？
______________________________________________________________。
②它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？______________________。
③敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？
____________________________________________________________。
④周圍的一切，不是都在起變化嗎？_____________________________。
⑤我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？_______________________。
⑥她們?cè)趺纯赡苜I到很多很好的禮物呢？________________________。
4、夸張句：
各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
5關(guān)聯(lián)詞：
①有的…有的…還有的…_______________________________________________
②不但…而且…__________________________________________________________。
③更加…更加…_________________________________________________________。
④不僅…還…_____________________________________________________________。
⑤不是…而是…___________________________________________________________。
⑥無(wú)論…都…_______________________________________________________________。
⑦如果…就….
⑧是…也是…_______________________________________________________________。
九、課文中重要語(yǔ)句。
1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有________，有__________，有__________和__________，還有________。
同學(xué)們向在___________打招呼，向_____________問(wèn)好，向____________敬禮。這時(shí)候，窗外_______，樹枝________，鳥兒__________，蝴蝶__________，好像都在________。
2、原來(lái)，蒲公英的花就像__________，可以______、_______?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是________，草地也是__________；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣________，草地就變成__________。
3、啊，峰頂這么高，______！我爬得上去嗎？再看看_______的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似科是________________，真叫人__________！
你們這一老一小真有意思，都會(huì)________________________！
5、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是_________，一只胸脯是__________。它們?cè)跇渲﹂g____________，_____________，非常_____________。
男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)回來(lái)的，_________________。它還活著。”
6、他仔細(xì)_______著高爾，咧開(kāi)嘴笑了，然后用手指說(shuō)沙發(fā)，說(shuō)“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙。”
7、__________是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。
這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量__________。它應(yīng)該______________________________。可它_____________________________________？
他終于明白了，這塊大石頭是_______________________________________________。
10、我們精心地做著，心中充滿面了________和_________。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了，我們依然_______，把它叫做“__________”。
我們快活地__________，在田野里拼命地________。
我們__________，千呼萬(wàn)喚。
11、黃黃的葉子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。
紅紅的楓葉像_________________，飄哇飄哇，郵來(lái)了____________________。
菊花仙子得到的顏色就更多了，__________、__________、__________。。。。。
梨__________，菠蘿__________，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！
秋天的雨，帶給大地的是_________________，帶給小朋友的是____________________。
13、鮮花朵朵，____________、___________。
不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；╛_______________________；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇____________________；七點(diǎn)，睡蓮____________________；中午十二點(diǎn)左右，__________開(kāi)了；下午三點(diǎn)萬(wàn)壽菊______；傍晚六點(diǎn)，煙草花__________；月光花在七點(diǎn)左右____自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右_______。植物開(kāi)花的時(shí)間，與_____、____、___有著密切的關(guān)系，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟___相吻合。
14、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。
15、他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)_________。__________里的_______，比地球上的居民要多得多。
“玩具”——__________“小人國(guó)”——__________“居民”——__________
17、孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是__________。他總覺(jué)得_________，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家________為師。
曲阜和洛陽(yáng)相距_____，孔子__________，_____，幾個(gè)月后，終于到了洛陽(yáng)。
學(xué)習(xí)是_________。
人們佩服孔子和老子的__________，也敬重他們的__________。
18、只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西分漸漸分開(kāi)了，______________，緩緩上升，變成了_______，_______________，慢慢下降，變成了________。
盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了______和______；他發(fā)出的聲音，化作了______；他的雙眼變成了_______和______；他的四肢，變成了______；他的肌膚，變成了_______；他的血液，變成了_________；他的汗毛，變成了_______；他的汗水，變成了________。
人類的老祖宗________，用他的_____________，創(chuàng)造了__________。
19、趙州橋是一座__________的石拱橋，又叫__________。它是______朝的石匠____設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有_________年了。
趙州橋非常______。這坐橋不但__________，而且__________。
這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)________，既__________________________，使橋不容易被大水沖毀，又_______________________，節(jié)省了石料。
趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的__________和__________，是我國(guó)寶貴的________________。
20、________時(shí)候，__________畫了一幅名揚(yáng)中外的畫——《_________________》。
22、西沙群島_____________、_____________，是個(gè)_______________。
西沙群島一帶海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。
隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島必將變得更加________，更加__________。
23、春天，樹林_______新的枝條，長(zhǎng)出__________的葉子。
夏天，樹木長(zhǎng)得______________，____________的枝葉把森林封得______________。
秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間__________。
小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_______________，也是一座__________________。
25、如果盾大得像個(gè)__________，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！
在鐵屋子上開(kāi)個(gè)洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”——__________或__________
誰(shuí)善于________________________，誰(shuí)就會(huì)是_________。
26、木匣是我__________埋的，那時(shí)候我還小，_______也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候____________，所以應(yīng)該量的不是十歲，而是________。
時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？
27、_______的鐵罐看不起陶罐，常常_______它。
我們生來(lái)就是______________，并不是來(lái)_______________。
（這篇課文告訴我們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）
29、英子________了一會(huì)兒，__________地站了起來(lái)，_______________。
大家的掌聲給了我______________，使用我鼓起勇氣__________面對(duì)生活。
30、女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該___________________。”
31、這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們________、________、________和_________，以及一個(gè)陌生女孩________________________。
綜合練習(xí)
一、字詞
1、查字典：
“旅”字用音序查字法，應(yīng)先查音序_____，再查音節(jié)________；
“闊”字用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)____部，再查_(kāi)____畫，它是________結(jié)構(gòu)。
“威”字用數(shù)筆劃查字法應(yīng)查_(kāi)____畫。
2、選詞填空。
①我總是_____好紅領(lǐng)巾_____去上學(xué)。（帶、戴、代、在、再）
②李老師說(shuō)話的態(tài)度很______。
這是一個(gè)______的集體。
（溫暖、溫和）
③我們的教室______明亮。
汽車在______的馬路上行駛。
（寬闊、寬敝）
④上課了，同學(xué)們______走進(jìn)教室。
媽媽話說(shuō)完，又______干起活來(lái)。
小明______三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。
（繼續(xù)、陸續(xù)、連續(xù)）
⑤一老一小______爬上了峰頂。
商人照老人指點(diǎn)一路找去，______找到了走失的駱駝。
（果然、居然）
⑥列文虎克_______了顯微鏡。
這個(gè)秘密被丁丁_______了。
（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）
二、選擇正確的解釋。
①聞：A、聽(tīng)到的事情或消息B用鼻子嗅C聽(tīng)見(jiàn)
爸爸每天都要看新聞。（）
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一股花香。（）
②深：A從上到下的距離大B距離開(kāi)始時(shí)間久C深?yuàn)WD顏色濃E感情厚
他們的感情很深。（）
夜深了，老師還在工作。（）
這本書的內(nèi)容很深。（）
蓮花湖的水很深，見(jiàn)不到底。（）
今天教師穿了一件深色的衣服。（）
三、擴(kuò)寫句子。
1、我們表演節(jié)目。________________________________________________。
2、蘋果樹上掛著蘋果。________________________________________________________。
3、小紅做作業(yè)。________________________________________________________。
4、媽媽笑了。________________________________________。
四、修改病句。
1、列文虎克發(fā)明了微生物。。____________________________________。
2、這家養(yǎng)了一對(duì)雪白的花鵝。___________________________________。
3、我光榮地加入了少先隊(duì)員。_________________________________。
4、我們?nèi)熒秃桶嘀魅味紖⒓恿酥矘浠顒?dòng)。____________________________。
5、興趣小組的同學(xué)基本上都到齊了。_________________________________。
6、班長(zhǎng)小麗是我十分最好的朋友。___________________________________
五、積累。
1、我會(huì)寫兩句有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：
__________________________；_______________________________。
2、在這一冊(cè)，我認(rèn)識(shí)了不少的名人：_________、_________、_________、_________。
3、我也能寫比喻句：________________________________________。
_______________________________________________________。
我還會(huì)寫擬人句：________________________________________________。
___________________________________________________________。
4、我還知道說(shuō)話有不同的表達(dá)方式，我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)：
①小男孩擺弄了很久□說(shuō)□一切準(zhǔn)備停當(dāng)□
②□一定會(huì)飛回來(lái)□男孩肯定地說(shuō)□
③□是的□小男孩站起來(lái)□鞠了躬請(qǐng)□讓我進(jìn)去吧□

《夜雪》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的“《夜雪》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

《夜雪》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

【原文】

夜雪（白居易）

已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。

夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

【注釋】

⑴訝：驚訝。衾(qīn)枕：被子和枕頭。

⑵重：大的意思，指雪下的很大。

⑶折竹聲：指大雪壓折竹子的聲響。

【譯文】

夜臥枕被如冰，不由讓我很驚訝，又看見(jiàn)窗戶被白雪泛出的光照亮。

夜深的時(shí)候就知道雪下得很大，是因?yàn)椴粫r(shí)地能聽(tīng)到雪把竹枝壓折的聲音。

【賞析】

詩(shī)中既沒(méi)有色彩的刻畫，也不作姿態(tài)的描摹，初看簡(jiǎn)直毫不起眼。但細(xì)細(xì)品味，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它不僅凝重古樸、清新淡雅，而且新穎別致，立意不俗。試想，雪無(wú)聲無(wú)味，只能從顏色、形狀、姿態(tài)見(jiàn)出分別，而在沉沉夜色里，雪的形象自然難以捕捉。然而，樂(lè)于創(chuàng)新的白居易正是從這一特殊情況出發(fā)，依次從觸覺(jué)(冷)、視覺(jué)(明)、感覺(jué)(知)、聽(tīng)覺(jué)(聞)四個(gè)層次敘寫，一波數(shù)折，曲盡其貌其勢(shì)、其情其狀。這首小詩(shī)充分體現(xiàn)了詩(shī)人通俗易懂、明白曉暢的語(yǔ)言特色。全詩(shī)樸實(shí)自然，卻韻味十足;詩(shī)境平易，而渾成熨貼，無(wú)一點(diǎn)安排痕跡，也不假纖巧雕琢，這正是白居易詩(shī)歌固有的風(fēng)格。

【作者簡(jiǎn)介】

白居易(772年-846年)，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。

白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽(yáng)逝世，葬于香山。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總（三）

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，那么教案怎樣寫才好呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總（三）》，僅供參考，希望可以幫助到您。

年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總（三）

必背

文：

《姓氏歌》

你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。

古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。中國(guó)姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周，吳、鄭、王，

諸葛、東方，上官、歐陽(yáng)……

《古對(duì)今》

古對(duì)今，圓對(duì)方。嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼。晨對(duì)暮，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽(yáng)。

桃對(duì)李，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞，鳥語(yǔ)對(duì)花香。

《人之初》

人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。

《荷葉圓圓》

荷葉圓圓的，綠綠的。

小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖藍(lán)?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開(kāi)透明的翅膀。

小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。

小魚兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起

朵朵很美很美的水花。

三、多音字

種zhng（種子）zhòng（種田）樂(lè)lè（快樂(lè)）yuè（音樂(lè)）覺(jué)jué（覺(jué)得）jiào（睡覺(jué)）

地dì（地上）de（慢慢地）為wéi（以為）wèi（因?yàn)椋┬衳íng（行動(dòng)）háng（銀行）

長(zhǎng)cháng（長(zhǎng)短）zhng（長(zhǎng)大）中zhng（中心）zhòng（中獎(jiǎng)）

好ho（好人）hào（好奇）興xng（興旺）xìng（高興）

分fn（十分）fèn（分外）空kng（太空）kòng（空白）

間jin（中間）jiàn（黑白相間）朝zho（朝陽(yáng)）cháo（朝向）

教jio（教書）jiào（請(qǐng)教）當(dāng)dng（當(dāng)天）dàng（上當(dāng)）

只zh（

只）zh（只要）要yo（要求）yào（需要）

干gn（干凈）gàn（干活）著zhe（聽(tīng)著）zháo（著急）

都d（首都）du（都要）悶mn（悶熱）mèn（沉悶）

得di（得虧）dé（得到）會(huì)huì（大會(huì)）kuài（會(huì)計(jì)）

落luò（落后）là（丟三落四）降jiàng（下降）xiáng（投降）

了le（好了）lio（了解）轉(zhuǎn)zhun（轉(zhuǎn)身）zhuàn（轉(zhuǎn)筆刀）

角jio（

角）jué（角色）和hé（和平）huó(暖和)

相xing（相互）xiàng（照相）沒(méi)méi（沒(méi)有）mò（沉沒(méi)）

挑tio（挑水）tio（挑戰(zhàn)）看kn（看護(hù)）kàn（看見(jiàn)）

四、熟記下列偏旁的生字

月:腰、肚、背、朋:跑、跳、趴、目:眼、睛、睜、眠蟲:螞、蜻、蟻、蝴

扌:打、掃、把、拉饣:飯、餅、餃、飲犭:狗、豬、貓、獅氵:江、河、海、活

辶:過(guò)、遠(yuǎn)、近、邊阝:隊(duì)、陽(yáng)、陰、陣心:想、念、忘、意纟:紅、綠、經(jīng)、級(jí)

讠:說(shuō)、話、講、語(yǔ)口：聽(tīng)、嗎、吹、吧忄:怕、快、情、忙刂：別、到、剛、

艸：花、草、節(jié)、苗女:媽、奶、她、姐走:趕、起、越、亻:你、他、們、伙

彳:行、往、得、很門：?jiǎn)?、間、閉、閃冫:冷、凈、涼、冰禾：種、秀、香、秋

囗：園、因、國(guó)、團(tuán)攵:放、收、改、故灬：點(diǎn)、照、熱、煮木:林、桃、樹、機(jī)

五、近義詞

喊——叫　保護(hù)——愛(ài)護(hù)喜歡——喜愛(ài)潔白——雪白睡覺(jué)——睡眠

到處——處處開(kāi)心——快樂(lè)忽然——突然　飛快——急速忽然——突然

孤單——孤獨(dú)后來(lái)——以后獨(dú)自——單獨(dú)正好——恰好　許多——很多

快樂(lè)——高興從前——以前　原來(lái)——本來(lái)從此——此后　紀(jì)念——懷念

美麗——漂亮　如果——假如連忙——馬上盼望——希望高興——開(kāi)心

仔細(xì)——認(rèn)真知道——明白幫忙——幫助驚奇——驚訝

六、反義詞

北—南這—那快—慢單—雙低—高前—后晚—早外—里笑—哭

總—分遠(yuǎn)—近彎—直古—今晨—暮圓—方沉—浮是—非忙—閑

快—慢好—壞高--低（矮）胖（肥）--瘦開(kāi)--關(guān)開(kāi)--謝開(kāi)--閉出—入（進(jìn)）

降—升小—大好—壞來(lái)—去無(wú)—有左—右多--少老--少對(duì)--錯(cuò)粗--細(xì)

里--外脫--穿早--晚男--女亮--黑黑--白長(zhǎng)--短去--來(lái)進(jìn)--出香--臭

送--迎借--還直--彎真--假干--濕動(dòng)--靜

--舊重--輕苦--甜收--放

前--后左--右快--慢死--活生--死生--熟是--非沉--浮美--丑明--暗

天--地這--那愛(ài)--恨冷--熱輸--贏淡--濃飽--餓問(wèn)--答

想念——忘記清涼——炎熱保護(hù)——破壞廣大——窄小溫暖——寒冷

潔白——烏黑許多——很少飛快——緩慢　獨(dú)自——結(jié)伴快樂(lè)——難過(guò)

從前——以后　美麗——丑陋　勇敢——膽小嚴(yán)寒——酷暑熱鬧——冷清

專心——馬虎仔細(xì)——馬虎喜歡——討厭熱鬧——安靜高興——傷心

二年級(jí)上冊(cè)《表內(nèi)乘法》期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

老師講課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是由小編為大家整理的“二年級(jí)上冊(cè)《表內(nèi)乘法》期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

二年級(jí)上冊(cè)《表內(nèi)乘法》期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

1、乘法的含義
乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)連加的和的簡(jiǎn)便算法。如：計(jì)算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.
2、乘法算式的寫法和讀法
⑴連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法計(jì)算。寫乘法算式時(shí)，可以用乘法計(jì)算。寫乘法算式時(shí)，可以先寫相同的加數(shù)，然后寫乘號(hào)，再寫相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，最后寫等號(hào)與連加的和;也可以先寫相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，然后寫乘號(hào)，再寫相同加數(shù)，最后寫等號(hào)與連加的和。
如：4+4+4=12改寫成乘法算式是4×3=12或3×4=12
4×3=12或3×4=12
︰：：:::
相同加數(shù)相同加數(shù)的個(gè)數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)相同加數(shù)和
⑵乘法算式的讀法。讀乘法算式時(shí)，要按照算式順序來(lái)讀。如：6×3=18讀作：“6乘3等于18”。
3、乘法算式中各部分的名稱及實(shí)際表示的意義
在乘法算式里，乘號(hào)前面的數(shù)和乘號(hào)后面的數(shù)都叫做“因數(shù)”;等號(hào)后面的得數(shù)叫做“積”。
4、乘法算式所表示的意義
求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)單。一道乘法算式表示的就是幾個(gè)相同加數(shù)連加的和。如：
4×5表示5個(gè)4相加或4個(gè)5相加。
5、加法寫成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積相同。
6、乘法算式中，兩個(gè)因數(shù)交換位置，積不變。
7、算式各部分名稱及計(jì)算公式。
乘法：因數(shù)×因數(shù)=積
加法：加數(shù)+加數(shù)=和和—加數(shù)=加數(shù)
減法：被減數(shù)—減數(shù)=差被減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)—差
8、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數(shù)。
如：1×9=10—19×5=50—5
9、看圖，寫乘加、乘減算式時(shí)：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。
計(jì)算時(shí)，先算乘，再算加減。
如：
加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘減：3×5-1=14
10、“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”用乘法計(jì)算，用：這個(gè)數(shù)×倍數(shù)或倍數(shù)×這個(gè)數(shù)。
11、有幾個(gè)相同加數(shù)，就是這個(gè)相同加數(shù)的幾倍。如：3個(gè)5，就是5的3倍。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（S版）

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編為大家收集的“四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（S版）”，僅供參考，希望可以幫助到您。

第五單元

一、生字詞

計(jì)較奉獻(xiàn)幸福缺少沙丘鎖住同胞打扮嬌美

遼闊渺小慚愧索取天涯海角微不足道得獎(jiǎng)罵人后悔

承認(rèn)肩頭憤怒悲哀畢竟撥開(kāi)報(bào)復(fù)誠(chéng)心誠(chéng)意緣故

高尚嫉妒服侍歐洲指揮棒和諧祝賀素質(zhì)放棄權(quán)威

桂冠樂(lè)譜風(fēng)度判斷試探迷信考慮陡峭朽爛

來(lái)來(lái)往往不聲不響不約而同水流湍急大江南北

二、古詩(shī)

九月九日憶山東兄弟

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

唐王維

三、詞語(yǔ)真有趣

光亮—亮光著名—名著歡喜—喜歡拍球—球拍

歌唱—唱歌水井—井水水流—流水蜜蜂—蜂蜜

（）—（）（）—（）（）—（）

（）—（）（）—（）（）—（）

四、造句：

可是（）

不是……而是……（）

既然……就……（）

全神貫注（）

再三（）

五、給句子加標(biāo)點(diǎn)。（說(shuō)字后面不全用冒號(hào)）

他只是微笑著說(shuō)我不是故意的

以后我們?cè)俨怀臣芰撕脝嵩僖膊涣嗽僖膊涣宋一卮鹫f(shuō)

最好是我第一個(gè)飛到月球上第三個(gè)孩子說(shuō)那樣我在全國(guó)就出名了

第六單元

一、生字詞

哄笑爹娘砸壞鍋蓋纏繞甚至遺跡草垛孤零零

見(jiàn)多識(shí)廣斷言遍布突兀吻合鋸齒拼接煤塊位置

適應(yīng)生存懸崖輪廓參差不齊痕跡漫不經(jīng)心報(bào)警犯罪

特殊電源珠寶店建筑清楚廢水博物館盜竊安然無(wú)恙

調(diào)節(jié)藕斷絲連關(guān)鍵輕而易舉輕便跳躍鯨魚顫抖

啟示劇烈蝙蝠慘禍

二、詞語(yǔ)接龍

藕斷絲連--連綿不絕--絕處逢生--（生龍活虎）--（虎頭蛇尾）

輕而易舉--舉一反三--三長(zhǎng)兩短--（短兵相接）--（接二連三）

微不足道--道聽(tīng)途說(shuō)--說(shuō)三道四--（四面八方）--（方方正正）

三、把句子寫具體

例：小船遠(yuǎn)去了。（輕快的）小船（漸漸地）遠(yuǎn)去了。

●泉水流著。（清清的）泉水（歡快地）流著。

●鳥兒飛翔。（成群的）鳥兒（在空中自由自在地）飛翔。

●月亮升起來(lái)。（圓圓的）月亮（慢慢地從地平線）升起來(lái)。

●母親對(duì)我說(shuō)。（慈祥的）母親（語(yǔ)重心長(zhǎng)地）對(duì)我說(shuō)。

四、關(guān)于“好學(xué)上進(jìn)”的格言：

九牛一毛滄海一粟

孜孜以求全力以赴

書山有路，學(xué)海無(wú)涯。

千里之行，始于足下。

百尺竿頭，更進(jìn)一步。

五、加標(biāo)點(diǎn)

這么大的一塊石頭是從哪里來(lái)的呢

石頭從哪里來(lái)的本來(lái)就有的唄

六、填空

1、“（）說(shuō)”是（）國(guó)的（）提出來(lái)的，被視為（）的基礎(chǔ)。

2、李四光是我國(guó)的（）家，他發(fā)現(xiàn)了我國(guó)的（）。

第七單元

一、生字、詞

倔強(qiáng)回顧饑餓薄嘴唇一段香港狠狠荒蕪人煙滿不在乎浮現(xiàn)

疲憊青稞面干嘛膝蓋捶打無(wú)可奈何硬邦邦氣勢(shì)洶洶

報(bào)仇栽倒東張西望東翻西找東躲西閃灶臺(tái)嚎叫掃帚

手腕踹開(kāi)惡狠狠齜牙咧嘴目不轉(zhuǎn)睛見(jiàn)勢(shì)不妙四下逃散

遵照笑呵呵敲鑼打鼓震耳欲聾水泄不通搭臺(tái)監(jiān)督恭敬

敬畏贊不絕口人山人海歡呼雀躍自投羅網(wǎng)浩浩蕩蕩四面八方

驚心動(dòng)魄成群結(jié)隊(duì)銷毀莊嚴(yán)憋氣屈辱勝券在握頒發(fā)

激烈金牌徐徐

二、關(guān)于“理想”的格言：

●不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。（【法】拿破侖）

●理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。

（【俄】列夫*托爾斯泰）

●理想必須要人們?nèi)?shí)現(xiàn)它。這就不但需要決心和勇敢，而且需要知識(shí)。

（吳玉章）

三、修改病句(在原句上用修改符號(hào)修改)

●放學(xué)了，我們組留下來(lái)掃地做值日。

●我們幾個(gè)分工和作，有的灑水，有的擦桌椅和門窗。

●不一會(huì)兒。教室被我們已經(jīng)收拾的干干凈凈了。

●早晨，媽媽囑咐我說(shuō)，“陰沉沉的天氣，可能要下雨，你代上雨傘吧！”

●這本書我看了三便，真有點(diǎn)兒喜愛(ài)得愛(ài)不釋手。

四、補(bǔ)充句子，再說(shuō)說(shuō)這樣填寫好在哪里？

1、節(jié)日的北京，人（）花（）。

運(yùn)用了（）修辭手法

2、1839年6月的一天，廣州城（）。

運(yùn)用了（）修辭手法

3、夜深了，整個(gè)山村都（）。

運(yùn)用了（）修辭手法

4、海浪被（）了，（）著向岸邊（）來(lái)。

運(yùn)用了（）修辭手法

第八單元

一、生字詞

妻子拜師勤學(xué)苦練瓶子侵襲和和睦睦和藹斬妖除魔趾高氣揚(yáng)頭暈眼花四處張望見(jiàn)勢(shì)不妙仙鶴投擲

偷盜鈴鐺丁零零一株樹樁樂(lè)滋滋明明發(fā)覺(jué)倉(cāng)皇躥出來(lái)

掩耳盜鈴：把耳朵捂住去偷鈴鐺，比喻自己欺騙自己。

寓意：說(shuō)明做事要老老實(shí)實(shí)，不可自作聰明。

守株待兔：守著樹樁等著兔子來(lái)撞死，比喻坐等意外收獲的僥幸心理。

寓意：說(shuō)明凡事都應(yīng)積極主動(dòng)地去做，不能寄希望于以外的收獲。

寂寞無(wú)憂無(wú)慮施舍流離失所雕像劍柄搬遷鉛筆乞丐尼羅河浸濕講述哆哆嗦嗦破涕為笑尋歡作樂(lè)載歌載舞頂天立地冰天雪地忍饑挨餓

周到裝飾心靈手巧牛郎大嫂彩錦衰老尸體下嫁隔開(kāi)富麗堂皇暴跳如雷心急如焚波濤洶涌清清爽爽

二、古詩(shī)

乞巧唐林杰

七夕今宵看碧宵，

牽?？椗珊訕颉?/p>

家家乞巧望秋月，

穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

三、百花園

●用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句：

●織女美麗賢惠，心靈手巧?？椗粌H美麗賢惠，而且心靈手巧。

例：她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且樂(lè)于幫助別人。

●天上富麗堂皇，織女并不喜歡。天上雖然富麗堂皇，可是織女并不喜歡。

例：雖然他這次失敗了，可是并沒(méi)有認(rèn)輸，下決心，重新再來(lái)。

●歇后語(yǔ)：

竹籃打水----一場(chǎng)空十五個(gè)吊桶打水——七上八下小蔥拌豆腐——一清二白

搟面杖吹水——一竅不通芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高八仙過(guò)海——各顯神通

四、造句

1、例：同學(xué)們想要更好的學(xué)習(xí)交流，就要堅(jiān)持課外閱讀。

2、例：我渴望能夠走遍祖國(guó)的名山大川。

3、例：春天到了，滿山遍野的野花給起伏的山嶺披上了新裝。

4、例：媽媽丟了100元錢，整天愁眉苦臉。

5、例：下課了，同學(xué)們迫不及待地奔上操場(chǎng)。

6、例：除夕夜，震耳欲聾的鞭炮聲此起彼伏。

7、例：大家雖然很累，可是都很愉快。

8、例：挫折不是永久的失敗，而是奮斗的新起點(diǎn)。

9、例：你居然知道做錯(cuò)了，就應(yīng)當(dāng)趕快糾正。

10、例：大家都在教室里全神貫注地答卷。

11、例：他考慮再三，還是決定向媽媽承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

12、例：在這次漫長(zhǎng)的營(yíng)救當(dāng)中，使我逐漸地體會(huì)到，愛(ài)可以拯救無(wú)數(shù)生命。

13、例：盡管破繭要忍受巨大的痛苦，蛹還是必須要完成它一生最美的蛻變。

14、例：如果沒(méi)有太陽(yáng)，大地將失去光明，世界就將失去溫暖。

15、例：在探險(xiǎn)隊(duì)員不斷的努力下，他們終于到達(dá)了終點(diǎn)取得了勝利。

16、例：放學(xué)后，我們應(yīng)該先寫作業(yè)，然后再出去玩。

17、例：因?yàn)槔蠲鲗W(xué)習(xí)很刻苦，所以他的成績(jī)一直很優(yōu)秀。

五、場(chǎng)面描寫：

風(fēng)箏比賽開(kāi)始了，五顏六色的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地飛上瓦藍(lán)的天空。嘿！風(fēng)箏的式樣可真多，有“馬褂”“單腳燕”“蜻蜓”“金魚”“蝴蝶”“孫悟空”……它們?cè)诳罩懈黠@神通，使人目不暇接。你瞧那美猴王“孫悟空”多神氣，收舉金咒棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王曉明扎的“黃馬褂”放的最高。他沉著、冷靜，時(shí)而慢慢向后退，時(shí)而使勁向后拉。風(fēng)箏好像領(lǐng)會(huì)了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁兒

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總（二）

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，你們有沒(méi)有寫過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是小編精心整理的“一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總（二）”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總（二）

二、背誦與默寫

1、春曉2、靜夜思

（唐）孟浩然（唐）李白

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。床前明月光，疑是地上霜。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

3、尋隱者不遇4、池上

（唐）賈島（唐）白居易

松下問(wèn)童子，言師采藥去。小娃撐小艇，偷采白蓮回。

只在此山中，云深不知處。不解藏蹤跡，浮萍

道開(kāi)。

5、小池6、畫雞

（宋）楊萬(wàn)里(明)唐寅

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。平生不敢輕言語(yǔ)，

叫千門萬(wàn)戶開(kāi)。

日積月累：

、小蔥拌豆腐——

清（青）二白二、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！墩撜Z(yǔ)》

竹籃子打水——

場(chǎng)空不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)?！盾髯印?/p>

芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高讀書百遍，而義自見(jiàn)。（董遇）

十五個(gè)吊桶打水——七上八下讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。（董其昌）

三、朝霞不出門，晚霞行千里。

有雨山戴帽，無(wú)雨半山腰。

早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明。

螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨不久要來(lái)到。

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總（四）

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總（四）》，僅供參考，希望能為您提供參考！

年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總（四）

特殊詞語(yǔ)：

AABB的詞有：

高高興興、快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心、歡歡喜喜、平平安安、干干凈凈、漂漂亮亮、來(lái)來(lái)往往、匆匆忙忙、

急急忙忙、紅紅火火、花花綠綠、認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、三三兩兩、反反復(fù)復(fù)、清清白白、里里外外、

日日夜夜、安安靜靜、口口聲聲、原原本本、多多少少、是是非非、明明白白、吞吞吐吐、世世代代、

家家戶戶、馬馬虎虎、

ABB的詞有：

胖乎乎、黑乎乎、紅彤彤、紅通通、金燦燦、綠油油、白花花、亮晶晶、氣沖沖、興沖沖、笑哈哈、

樂(lè)呵呵、懶洋洋、慢吞吞、冷冰冰、香飄飄、

ABAB的詞有：

雪白雪白、碧綠碧綠、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、通紅通紅、研究研究、商量商量、暖和暖和、打聽(tīng)打聽(tīng)、

ABAC的詞有：

人來(lái)人往、百發(fā)百中、百戰(zhàn)百勝、

心

意、跑上跑下、忙前忙后、有頭有尾、不三不四、

模（mu）

樣、自由自在、自言自語(yǔ)、十全十美、人山人海、

又（）又（）的詞有：

又大又圓、又高又大、又白又胖、又細(xì)又長(zhǎng)、又香又甜、又粗又壯、又唱又跳、又黑又亮、又說(shuō)又笑、又長(zhǎng)又軟、又寬有遠(yuǎn)、

越（）越（）的詞有：

越來(lái)越高、越來(lái)越好、越來(lái)越慢、越來(lái)越快、越來(lái)越美、

越飛越高、越長(zhǎng)越大、越走越遠(yuǎn)、越做越大、

（）來(lái)（）去的詞有：

飛來(lái)飛去、跳來(lái)跳去、跑來(lái)跑去、爬來(lái)爬去、說(shuō)來(lái)說(shuō)去、游來(lái)游去、走來(lái)走去、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、直來(lái)直去、

含有數(shù)字的詞語(yǔ):

心

意

鳴驚人　

念之差

干二凈

刀兩斷

目十行

石二鳥兩面三刀兩全其美

三心二意三言兩語(yǔ)　三長(zhǎng)兩短

四通八達(dá)四書五經(jīng)

五湖四海　五體投地　五花八門

五光十色五顏六色

六神無(wú)主六親不認(rèn)

七上八下　七零八落　七嘴八舌

八面威風(fēng)　八仙過(guò)海

九九歸

　九死

生九牛

毛

十全十美十拿九穩(wěn)

百順百依百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝

千軍萬(wàn)馬千方百計(jì)千變?nèi)f化

萬(wàn)念俱灰　萬(wàn)人空巷萬(wàn)紫千紅

碧綠碧綠的（葉子、荷葉、小草、菜地）

雪白雪白的（棉花、雪花、梨花、貝殼）

火紅火紅的（太陽(yáng)、花兒、朝霞、高粱）

金黃金黃的（落葉、麥田、稻田、油菜花）

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總（一）

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？以下是小編收集整理的“一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總（一）”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總（

）

、生字表

單元

春（春風(fēng)）（春雨）（春天）風(fēng)（風(fēng)雨）（大風(fēng)）（東風(fēng)）

冬（冬天）（冬日）（冬雪）

雪（大雪）（風(fēng)雪）（雪人）花（開(kāi)花）（花朵）（雪花）

飛（飛鳥）（飛天）（飛機(jī)）

入（入學(xué)）（入口）（出入）姓（姓名）（姓李）（姓氏）

什（什么）（干什么）（為什么）

么（多么）（什么）（對(duì)么）雙（雙手）（雙目）（雙耳）

國(guó)（中國(guó)）（國(guó)家）（國(guó)學(xué)）

王（國(guó)王）（王后）（王子）方（對(duì)方）（大方）（東方）

青（青蛙）（青天）（青年）

清（清水）（清明）（清早）氣（天氣）（力氣）（和氣）

晴（晴天）（晴日）（晴空）

情（友情）（同情）（心情）請(qǐng)（請(qǐng)問(wèn)）（請(qǐng)人）（請(qǐng)坐）

生（學(xué)生）（花生）（出生）

字（生字）（字畫）（名字）左（左右）（左手）（左耳）

右（右手）（右耳）（左右）

紅（紅花）（火紅）（紅色）時(shí)（小時(shí)）（時(shí)間）（有時(shí)）

動(dòng)（生動(dòng)）（運(yùn)動(dòng)）（活動(dòng)）

萬(wàn)（萬(wàn)里）（萬(wàn)年）（十萬(wàn)）

二單元

吃（吃水）（吃力）（好吃）叫（叫好）（大叫）（叫聲）

主（主人）（主要）（公主）

江（江水）（長(zhǎng)江）（江山）?。ㄗ】冢ㄗ∈郑ㄗ∪耍?/p>

沒(méi)（沒(méi)有）（沒(méi)人）（沒(méi)用）

以（以后）（可以）（以上）會(huì)（學(xué)會(huì)）（開(kāi)會(huì)）（大會(huì)）

走（走出）（不走）（走動(dòng)）

北（北方）（東北）（北風(fēng)）京（北京）（東京）（京口）

門（大門）（開(kāi)門）（門口）

廣（廣大）（廣東）（廣西）過(guò)（不過(guò)）（過(guò)年）（過(guò)去）

各（各自）（各人）（各個(gè)）

種（種子）種田）（種花）樣（同樣）（

樣）（樣子）

伙（同伙）（入伙）（小伙子）

伴（伙伴）（同伴）（女伴）這（這樣）（這兒）（這里）

太（太陽(yáng)）（太子）（太太）

陽(yáng)（陽(yáng)光）（太陽(yáng)）（陰陽(yáng)）片（

片）（葉片）（動(dòng)畫片）

金（金光）（金子）（金秋）

秋（秋天）（秋風(fēng)）（秋雨）因（因?yàn)椋ㄒ蚬ㄖ饕颍?/p>

為（為了）（為什么）（以為）

三單元

他（他們）（他的）（他人）河（小河）（江河）（河水）

說(shuō)（說(shuō)明）（不說(shuō)）（小說(shuō)）

也（也是）（也好）（也對(duì)）地（種地）（大地）（地方）

聽(tīng)（聽(tīng)見(jiàn)）（聽(tīng)說(shuō)）（動(dòng)聽(tīng)）

哥（哥哥）（大哥）（二哥）單（單人）（單手）（單元）

居（居住）（同居）（居然）

招（招手）（招生）（招工）呼（招呼）（呼叫）（呼氣）

快（飛快）（快門）（快馬）

樂(lè)（快樂(lè)）（樂(lè)土）（樂(lè)趣）玩（好玩）（玩樂(lè)）（玩火）

很（很好）（很多）（很大）

當(dāng)（當(dāng)心）（當(dāng)年）（當(dāng)時(shí)）音（音樂(lè)）（觀音）（拼音）

講（講

）（聽(tīng)講）（主講）

行（行為）（行人）（行動(dòng)）許（許多）（也許）（許可）

四單元

思（思想）（心思）（秋思）

床（木床）（床頭）（床單）

前（前后）（以前）（從前）光（月光）（陽(yáng)光）（光頭）

低（低頭）（低音）（低下）

故（故鄉(xiāng)）（故國(guó)）（故人）鄉(xiāng)（同鄉(xiāng)）（思鄉(xiāng)）（水鄉(xiāng)）

色（紅色）（白色）（春色）

外（里外）（外頭）（門外）看（看見(jiàn)）（好看）（看書）

爸（爸爸）（我爸）（爸媽）

晚（晚上）（早晚）（晚會(huì)）笑（大笑）（玩笑）（好笑）

再（再見(jiàn)）（再會(huì)）（再來(lái)）

午（上午）（中午）（下午）節(jié)（春節(jié)）（過(guò)節(jié)）（節(jié)日）

葉（紅葉）（竹葉）（葉片）

米（大米）（小米）（玉米）真（真是）（真正）（天真）

分（分開(kāi)）（分手）（春分）

豆（紅豆）（土豆）（大豆）那（那樣）（那里）（那么）

著（看著）（笑著）（玩著）

到（來(lái)到）（看到）（到來(lái)）高（高低）（高大）（高中）

興（高興）（興奮）（興趣）

千（秋千）（千米）（千金）成（成為）（成長(zhǎng)）（成果）

五單元

間（花間）（中間）（人間）迷（入迷）（迷人）（書迷）

造（造句）（再造）（打造）

運(yùn)（運(yùn)動(dòng)）（運(yùn)氣）（運(yùn)用）池（小池）（水池）（池子）

歡（歡樂(lè)）（歡快）（歡笑）

（上

）（

吧）（電

）古（古今）（千古）（古文）

涼（秋涼）（清涼）（涼風(fēng)）

細(xì)（細(xì)雨）（細(xì)長(zhǎng)）（細(xì)葉）夕（夕陽(yáng)）（前夕）（除夕）

李（李子）（姓李）（瓜田李下）

語(yǔ)（語(yǔ)文）（成語(yǔ)）（外語(yǔ)）香（香水）（香氣）（清香）

打（打工）（打開(kāi)）（單打）

拍（拍手）（拍打）（節(jié)拍）跑（長(zhǎng)跑）（飛跑）（快跑）

足（雙足）（手足）（不足）

聲（聲音）（風(fēng)聲）（高聲）身（身后）（全身）（自身）

體（身體）（字體）（全體）

之（之前）（之后）（

走了之）相（相近）（相對(duì)）（相反）

近（遠(yuǎn)近）（近處）（從近到遠(yuǎn)）

習(xí)（學(xué)習(xí)）（自習(xí)）（習(xí)字）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）（遠(yuǎn)古）（遠(yuǎn)大）

玉（玉石）（玉米）（寶玉）

義（同義）（近義）（義工）

六單元

首（兩首）（首相）（首先）采（采白蓮）（采茶）（采藥）

無(wú)（無(wú)聲）（無(wú)敵）（無(wú)論）

次（

次）（初次）（幾次）找（尋找）（找人）（找錢）

平（平平安安）（平地）（平整）

辦（辦公）（辦事）（辦法）讓（讓他）（讓步）（禮讓）

包（書包）（背包）（皮包）

鐘（鐘表）（鬧鐘）（掛鐘）元（元首）（元旦）（元帥）

洗（洗臉）（洗澡）（洗牌）

共（公共）（共同）（共性）已（已經(jīng)）（已往）（而已）

經(jīng)（已經(jīng)）（經(jīng)常）（經(jīng)費(fèi)）

坐（坐下）（坐飛機(jī)）（坐車）要（將要）（快要）（重要）

連（

連）（連日）（連夜）

百（

百）（百元）（百姓）還（還是）（還要）（還有）

舌（舌頭）（口舌）（舌尖）

點(diǎn)（八點(diǎn)）（終點(diǎn)）（點(diǎn)滴）塊（

塊）（土塊）（石塊）

非（非常）（非法）（是非）

常（非常）（常識(shí)）（常年）往（往前）（往返）（開(kāi)往）

瓜（西瓜）（甜瓜）（冬瓜）

進(jìn)（前進(jìn)）（進(jìn)軍）（進(jìn)步）空（空手）（空軍）（天空）

八單元

病（生病）（疾病）（病痛）醫(yī)（醫(yī)生）（醫(yī)士）（醫(yī)治）

別（別人）（分別）（別名）

干（樹干）（干線）（實(shí)干）奇（驚奇）（奇怪）（奇觀）

七（七顆星）（七個(gè)）（七人）

星（星星）（星球）（行星）嚇（嚇

跳）（嚇唬）（嚇人）

怕（可怕）（害怕）（生怕）

跟（跟著）（跟隨）（跟從）家（大家）（家庭）（家里）

羊（山羊）（綿羊）（羊肉）

象（大象）（象牙）（景象）都（都說(shuō)）（都是）（都要）

捉（捉蚊子）（捕捉）（捉拿）

條（

條）（分條）（枝條）爬（爬到）（爬行）（爬蟲）

姐（姐姐）（姐弟）（姐妹）

您（您好）（您早）（您請(qǐng)）草（吃草）（青草）（草地）

房（房檐）（房屋）（房子）

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總（人教版）

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問(wèn)題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來(lái)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那你有沒(méi)有為了一個(gè)問(wèn)題而去做過(guò)一份教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總（人教版）》，僅供參考，希望能為您提供參考！

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們有沒(méi)有寫過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?小編收集整理了一些一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

一、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、能認(rèn)：即見(jiàn)到數(shù)時(shí)能正確讀數(shù)。

2、能數(shù)：即能根據(jù)物體數(shù)量用數(shù)進(jìn)行正確表示。

3、能寫（能在田字格中正確書寫0-20）。

4、能判斷基數(shù)（有幾個(gè)）和序數(shù)（第幾個(gè)）。

二、掌握數(shù)的組成

1、要求學(xué)生掌握十幾到二十?dāng)?shù)的組成的。如以下幾種表述：（1）1個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是（）。（2）8個(gè)一，1個(gè)十合起來(lái)是（）（3）十位是1，個(gè)位是6這個(gè)數(shù)是（）。（4）19是由（）十和（）一組成。（5）12的個(gè)位上是（），十位上是（）。

2、能比較數(shù)與數(shù)、數(shù)與算式、算式與算式的大小，以及幾個(gè)數(shù)中誰(shuí)最大誰(shuí)最小和比誰(shuí)大又比誰(shuí)小等問(wèn)題的解決。（在進(jìn)行數(shù)與算式、算式與算式大小的比較時(shí)先計(jì)算再比較。同時(shí)要正確區(qū)分“”、“”）

3、會(huì)表示計(jì)數(shù)器上的數(shù)或在計(jì)數(shù)器上畫珠表示數(shù)。

三、數(shù)的計(jì)算

1、進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義，并能正確熟練地計(jì)算10以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)的不進(jìn)位、不退位的加減法，以及20以內(nèi)的進(jìn)位加法的計(jì)算。（期末時(shí)可達(dá)到口算40道題/5分鐘的速度。）

2、解決問(wèn)題，是本冊(cè)書的一個(gè)重點(diǎn)。包括：圖文應(yīng)用問(wèn)題和統(tǒng)計(jì)中的解決問(wèn)題。

（1）掌握和理解括號(hào)的意義和作用。要求掌握括號(hào)下是問(wèn)號(hào)表示什么？用什么方法計(jì)算。括號(hào)下面是數(shù)又表示什么？用什么方法計(jì)算。同時(shí)要求學(xué)生在解題時(shí)看清數(shù)學(xué)信息。

（2）圖文應(yīng)用題主要和我們的統(tǒng)計(jì)知識(shí)相結(jié)合，要求看清圖意，找準(zhǔn)數(shù)學(xué)信息，根據(jù)問(wèn)題選擇正確的方法進(jìn)行解答。

四、常見(jiàn)量

讓學(xué)生會(huì)比較物體的：多少、大小、高矮、長(zhǎng)短和輕重。要求學(xué)生能對(duì)簡(jiǎn)單生活進(jìn)行常識(shí)性判斷。

五、認(rèn)識(shí)鐘表

要求學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)能認(rèn)、讀、寫鐘面上的整時(shí)和幾時(shí)半這些時(shí)刻，同時(shí)能讀寫出電子鐘的時(shí)間。

六、圖形

能識(shí)別長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等立體圖形和長(zhǎng)方形、正方形、圓、三角形等平面圖形，并能找出立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系。

八、物體分類

能按照一定標(biāo)準(zhǔn)（大小、形狀、用途等）對(duì)物體進(jìn)行正確分類。按一定標(biāo)準(zhǔn)分類時(shí)要看清分類的標(biāo)準(zhǔn)和要求，做到不重復(fù)，不遺漏。