高中歷史教案

高三歷史教案：《第二次鴉片戰(zhàn)爭教案》教學(xué)設(shè)計。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時都會提前最好準(zhǔn)備，作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，使教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。所以你在寫教案時要注意些什么呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《高三歷史教案：《第二次鴉片戰(zhàn)爭教案》教學(xué)設(shè)計》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

★ 第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史必然性

(1)國際:①19世紀(jì)50年代,世界資本主義迅速發(fā)展,迫切要求擴大海外殖民地市場,企圖通過"修約"擴大侵華權(quán)益,進一步打開中國市場──根本原因。（DSBj1.com 讀書筆記吧）

②1856年3月,英法與俄的克里米亞戰(zhàn)爭結(jié)束,使英法得以騰出手來發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。

(2)國內(nèi):①清政府正傾盡全力鎮(zhèn)壓太平天國運動。

②清政府對西方資本主義國家心懷疑懼,拒絕修約──直接原因。

★ 第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響

(1)在政治上,中國喪失了大片領(lǐng)土和主權(quán);清朝統(tǒng)治者集團,開始分化。中外反動勢力公開勾結(jié),共同鎮(zhèn)壓太平天國運動。

(2)在經(jīng)濟上,外國侵略勢力擴張到沿海各省,并伸向內(nèi)地,方便了它們傾銷商品,掠奪廉價的原料和勞動力,使中國難以抵擋資本主義經(jīng)濟侵略的沖擊。同時,中國洋務(wù)運動興起,民族資本主義產(chǎn)生。

總之,第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國社會半殖民地半封建化的程度加深了。

★第二次鴉片戰(zhàn)爭與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的比較

★(1)相同點:

①都是列強聯(lián)合對中國發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭

③兩次戰(zhàn)爭中,都曾攻占清王朝的統(tǒng)治中心北京,并在北京進行了殘酷的燒殺搶掠,都是迫使清最高統(tǒng)治者出逃。

③都曾建立過殖民統(tǒng)治機構(gòu)。

④都迫使清政府屈服,促進中外反動勢力勾結(jié),簽訂了不平等條約,加深了中國社會半殖民地化程度。

★(2)不同點:

①發(fā)生時代背景不同,前者發(fā)生在自由資本主義階段,后者發(fā)生在向帝國主義過渡時期。

②戰(zhàn)爭的直接目的不同,前者是為了進一步打開中國市場,后者是以鎮(zhèn)壓義和團運動,維護在華侵略利益。

③戰(zhàn)爭的結(jié)果對中國的影響程度不同,后者較前者危害更大,影響更深,使中國社會完全陷入半殖民地半封建的深淵。

★第二次鴉片戰(zhàn)爭為什么說是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大

繼續(xù):

①從背景及西方列強的根本目的看,是為了打開中國市場,不滿足鴉片戰(zhàn)爭所獲得的權(quán)益;

②從戰(zhàn)爭的結(jié)果看,清政府被打敗,被迫簽訂了新的不平等條約,滿足了戰(zhàn)前它們修約的要求;

③從戰(zhàn)爭的發(fā)動者看,實際上仍是以英國為主,這也說明是繼續(xù)。

擴大:

①侵略區(qū)域擴大。第一次只在長江以南沿海地區(qū);第二次從沿海一直侵入北京。

②開通商口岸增多。第一次開5處,第二次增開11處。

③破壞了中國更多的主權(quán),第一次破壞了中國的獨立以及關(guān)稅自主權(quán)和司法權(quán),外國領(lǐng)事進駐通商口岸;第二次外國公使進駐清朝都城北京,可直接與清政府交涉,還取得了在長江自由航行軍艦等權(quán)利。

[階段特征]

階段特征:西方列強的侵略使中國社會發(fā)生全方位劇變,開始淪為半殖民地半封建社會。

劇變的原因:

19世紀(jì)前期,世界上主要的資本主義國家已接近完成工業(yè)革命,資本主義發(fā)展處于上升時期。而這時的清政府在政治、經(jīng)濟、軍事、外交等方面都已顯示出衰落趨勢。當(dāng)時,世界上絕大多數(shù)國家和民族日益卷入資本主義的漩渦中來,工業(yè)文明取代農(nóng)業(yè)文明已成為歷史發(fā)展的必然趨勢。鴉片戰(zhàn)爭就是在這種背景下爆發(fā)的,中國社會的劇變是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。

延伸閱讀

第二次鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計

俗話說，磨刀不誤砍柴工。教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。怎么才能讓教案寫的更加全面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的第二次鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

教學(xué)目標(biāo)

1．知識要求：了解或掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的目的、借口、時間、戰(zhàn)爭的性質(zhì)；《天津條約》和《北京條約》的內(nèi)容和影響；俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土；第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。

2．能力要求：（1）通過兩次鴉片戰(zhàn)爭的原因、手段及其戰(zhàn)爭影響的比較教學(xué)，說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大，從而培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)的比較思維能力。（2）指導(dǎo)讀圖表，學(xué)習(xí)利用圖表掌握歷史知識的方法。

3．情感目標(biāo)：（1）通過第二次鴉片戰(zhàn)爭影響的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對非正義侵略行為的憎恨情感，從而增強維護國家民族利益的歷史責(zé)任感。（2）聯(lián)系香港地區(qū)的割失和回歸，讓學(xué)生明白，祖國的富強是維護國家統(tǒng)一的前提。我們必須珍惜來之不易的勝利。

課時安排1課時

重點、難點分析

1．重點分析：（1）英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是重點。根源于英法美發(fā)動戰(zhàn)爭的動機。（2）《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其影響是重點。資本主義列強所獲取或擴大的侵略權(quán)益正是通過這些條約而得到的。（3）沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土。中國近代的大片領(lǐng)土喪失于沙俄之手，沙俄是最兇惡的侵略者之一。

2．難點分析：分析第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)是難點。應(yīng)幫助學(xué)生從戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因和根本目的一脈相承、戰(zhàn)爭的性質(zhì)一脈相承、戰(zhàn)爭的影響一脈相承的角度去分析，從而使學(xué)生得到第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)的認識。

課堂教學(xué)設(shè)計

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)、探討了鴉片戰(zhàn)爭的有關(guān)問題，我們認可了一個結(jié)論，即中國社會性質(zhì)在鴉片戰(zhàn)爭以后開始發(fā)生了變化。那么，誰能說說那是怎樣的變化呢？

生：（回憶，作答）

師：鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束十幾年后，當(dāng)中國人仍處在屈辱、困惑，亦或是反思的時候，英法又發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。

（板書第二次鴉片戰(zhàn)爭）

一、英法發(fā)動侵略戰(zhàn)爭

1．原因

師：（開始提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考）為什么英、法、美提出“修約”要求？他們要修什么約？

生：（回憶已有知識，或閱讀課本有關(guān)知識，自由發(fā)言）

師：（肯定學(xué)生的正確回答）19世紀(jì)50年代，世界資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，英國已經(jīng)完成了工業(yè)革命，而法、美也已接近完成。迅速提高的生產(chǎn)力帶來了極豐富的產(chǎn)品產(chǎn)量，資產(chǎn)階級追求利潤的本性和工業(yè)資本主義發(fā)展的新要求，驅(qū)使他們向全球擴張，尋找更為廣闊的市場。英國侵略者在用炮艦轟開中國大門，又用條約獲取傾銷商品的侵略權(quán)益后欣喜若狂，滿以為中國廣闊的市場為他們敞開了?？墒聦嵢绾文?？

（給學(xué)生用投影片展示根據(jù)課本小字整理的兩組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生閱讀、分析）從英國的資本家、商人的角度看，他們會作何感想？

生：（紛紛議論，發(fā)表看法）

師：（歸納發(fā)言）從1846年到1855年這十年，英國對華輸出的工業(yè)品貿(mào)易額每年徘徊在200萬英鎊左右，而沒突破1845年的230萬英鎊的水平。從第二組數(shù)字看，中國與洪都拉斯對英棉紡織品的人均消費數(shù)額有如此巨大的差距，使英國資產(chǎn)階級對廣闊中國市場的熱切期盼正在化為狂熱的幻想。真是不可思議！他們先是困惑，繼而惱怒，最終將英國工業(yè)品的滯銷歸罪于中國開放的口岸太少，在中國享有的特權(quán)太有限了。于是，法、美以《黃埔條約》、《望廈條約》有12年修約的規(guī)定，而英國則援引《南京條約》附件中“最惠國待遇”的條款，于1854年、1856年先后兩次提出“修約”要求（教師口述或投影打出其主要內(nèi)容）：要求中國全境開放，至少是長江自由航行和沿海5個城市開放；鴉片貿(mào)易合法化；外國公使進駐北京。他們還以幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動為交換條件。通過以上的研究分析，請你們概括出來第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的原因。與鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的原因比較，是否一樣呢？

生：（做結(jié)論性的回答）

師：對，英法列強要擴大侵略權(quán)益，進一步打開中國市場。這與鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因是一脈相承的。由此說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)。（繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思維）如果說第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，還可以從什么方面來比較呢？

生：（稍加思考，可以答出）

師：不錯，是從所采取的手段上。由于此時的清政府對西方國家還心懷疑懼，又認為外國公使進京有損“天朝尊嚴(yán)”，拒絕了其“修約”要求。于是，英、法等西方國家決定發(fā)動新的戰(zhàn)爭迫使清政府屈服，以達到通過外交途徑達不到的侵略目的。（板書下一個題目）

2．第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)

師：英國為什么選擇在1856年？英法侵略者所尋找的借口是什么？

生：（思考、在教材中尋找答案后說出自己的看法）

師：同學(xué)們以前所學(xué)的知識還是挺牢固的。利用此時清政府正傾盡全力鎮(zhèn)壓太平天國的時機，英國借口“亞羅”號事件于1856年10月，悍然出動三條軍艦，闖入珠江口，襲擊廣州城。而法國借口“馬神甫事件”伙同英軍出兵，由此點燃了第二次鴉片戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火。顯然，英、法成為主要侵略者。他們還有兩個幫兇，是誰？為什么只做幫兇呢？

生：（可以明確回答第一個問題，對第二個問題或許難以準(zhǔn)確回答）

師：對，幫兇是美國和俄國。美國因為處于南北戰(zhàn)爭的前夕，國內(nèi)政局不穩(wěn)，所以沒有直接出兵，而是帶著坐收漁人之利的心理加入英、法聯(lián)合戰(zhàn)線，積極出謀劃策。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀第11頁材料，理解美國的目的）

生：（在教師的引導(dǎo)下，閱讀課本小字和材料）

師：俄國雖然剛在克里米亞戰(zhàn)爭中敗于英、法，但懷著早以明確的向中國擴張領(lǐng)土的野心，也加入了這一陣線。1857年英、法政府分別派額爾金和葛羅，率領(lǐng)各自國家的艦隊到達香港島，組成聯(lián)軍。美、俄代表也乘本國軍艦到達香港為英、法出謀劃策。年底，英、法聯(lián)軍發(fā)動攻擊，虛驕昏庸的兩廣總督葉名琛既拒絕英法的侵略要求，可也不做應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備，一味迷信占卜。結(jié)果，英、法聯(lián)軍攻陷廣州城，俘獲葉名琛，而巡撫柏貴投降。英法聯(lián)軍除了燒殺搶掠，還“創(chuàng)造”了一個中國近代之最，是指什么事？

生：（看教材，然后答出）

師：（肯定正確說法，強調(diào)指出聯(lián)軍委員會不是那個傀儡政權(quán)）攻占廣州并不能達到侵略目的，他們是如何達到目的的呢？（板書下一個標(biāo)題）

二、《天津條約》和《北京條約》

1．《天津條約》的簽訂

師：（引導(dǎo)學(xué)生看圖，邊講邊標(biāo)明地點）1858年為迫使清政府屈服，英法聯(lián)軍北上至大沽口外，美俄公使也隨艦前往。英法通過照會提出侵略要求，美則以“調(diào)停人”身份暗中幫助英法做進攻準(zhǔn)備。這時，以清朝皇帝咸豐為首的統(tǒng)治集團仍把鎮(zhèn)壓太平天國放在首位，北方防務(wù)松弛。結(jié)果，英、法炮艦攻陷了大沽炮臺，隨即攻占了天津，并揚言進攻北京。咸豐帝慌忙派人與侵略者議和。1858年，清政府被迫與英法簽訂了《天津條約》；俄、美則先于英、法使清政府簽訂《天津條約》。（引導(dǎo)學(xué)生看第12頁中、英《天津條約》簽字情景圖；然后，指導(dǎo)學(xué)生分析《天津條約》的主要內(nèi)容，用投影片打出思考題）

（1）有否與第一批不平等條約相似的內(nèi)容？

（2）有哪些新增加的內(nèi)容？

（3）與第一批不平等條約對比分析，《天津條約》使列強得到或擴大了哪些侵略權(quán)益？

生：（與教師以談話的方法共同討論、分析問題，求得共識）

師：（得出相似點都有開放通商口岸和賠款的內(nèi)容，要求學(xué)生仔細讀圖，對比歸納出新增加的口岸的特點：多、廣、深）多是指通商口岸多達10個；廣是指口岸從東南沿海擴展到整個沿海；而深則是指南京、漢口的開放，使侵略勢力深入到長江中游、中國腹地。

（指導(dǎo)學(xué)生對賠款和內(nèi)河航運權(quán)的討論。著重指出外國公使進駐北京的影響）

師：顯然，這比第一批不平等條約所獲得的權(quán)益更擴大了。英、法的目的初步達到，他們從大沽口撤軍，從而使戰(zhàn)爭告一段落。為什么只是告一段落，而不是結(jié)束？

生：（思考答出）

師：（板書下一個題目）

2．《北京條約》的簽訂

師：關(guān)于戰(zhàn)爭再起，有兩個值得注意的事件提供給同學(xué)們：一個是1857年，資本主義國家發(fā)生了一次世界性的經(jīng)濟危機；再一個就是英國于1859年剛鎮(zhèn)壓了它的殖民地——印度的反英大起義。（讓學(xué)生思考這兩個事件與戰(zhàn)爭再起的關(guān)系）

生：（議論，發(fā)言，說明自己的想法）

師：（贊揚學(xué)生正在學(xué)會把似乎孤立的歷史事件聯(lián)系起來看，推論事件發(fā)生的原因）1859年夏天，英法利用去北京換約之機重又挑起戰(zhàn)爭。換約本來只是一種單純的外交活動，同學(xué)們閱讀第12頁小字內(nèi)容，侵略者卻是以什么方式進行的呢？

生：（閱讀有關(guān)小字，明確侵略者蔑視中國主權(quán)的狂妄和大沽口戰(zhàn)役的正義性）

師：一年以后的1860年，經(jīng)過喧囂、鼓噪和一番調(diào)兵遣將后，英法又開始新的侵略行動了。而此時的清政府仍然把重點放在鎮(zhèn)壓太平天國運動上，以至缺乏足夠的準(zhǔn)備。（結(jié)合戰(zhàn)爭形勢圖，講述侵略者攻克大沽、再占天津，和咸豐帝從圓明園逃往熱河行宮等）同學(xué)們都知道，著名的皇家園林圓明園就是在英、法聯(lián)軍占領(lǐng)北京時被洗劫、焚毀的。（投影法國作家雨果的譴責(zé)）：

有一天，兩個強盜闖進夏宮（指圓明園），一個進行洗劫，另一個放火焚燒；一個勝利者把腰包塞滿，另一個趕緊效法把箱子全部裝得飽鼓鼓的；兩個人手挽著手，心滿意足地回到歐洲。……這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。

生：（觀看焚毀前的圓明園圖片和資料，再閱讀觀看第13頁所引英《泰晤士報》關(guān)于劫掠的報道，觀看焚毀后的遺跡，從而激發(fā)對西方列強野蠻行徑的憎惡感）

師：英法聯(lián)軍兵不血刃地占領(lǐng)北京城。1860年10月下旬，英、法先后迫使清政府簽訂中英、中法《北京條約》，第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束?！侗本l約》又使中國喪失了哪些權(quán)益呢？（教師重點提示增開天津為商埠的危害）

生：（閱讀“條約”內(nèi)容，對重點提示談出自己的看法）

師：天津是北京的門戶，增開為通商口岸，使侵略勢力滲透到統(tǒng)治中心附近。（引導(dǎo)學(xué)生對九龍司地方一區(qū)被割占與香港被英國殖民者逐步變?yōu)橹趁竦氐年P(guān)系加深認識）提出問題：準(zhǔn)許華工出國又意味著什么？

生：（議論、發(fā)言，得出列強掠奪廉價勞動力的結(jié)論）

師：第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國喪失了更多的權(quán)益，而大片領(lǐng)土也是在這期間被沙俄趁火打劫、強取豪奪走的。我們再來看看這段我們并不陌生的歷史。（板書下一個題目）

三、俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土

生：（在教師引導(dǎo)下讀圖表）

師：（第14頁圖可制成復(fù)式投影片，按有關(guān)條約順序一一演示，教師用談話的方法，與學(xué)生共同理清19世紀(jì)50年代到80年代，俄國通過哪些不平等條約，割占中國東北和西北的哪些領(lǐng)土，領(lǐng)土面積分別是多少的基本史實）從19世紀(jì)50年代到80年代，俄國借第二次鴉片戰(zhàn)爭之機趁火打劫，侵吞了我國北方150多萬平方公里的領(lǐng)土。這一事實說明了什么？

生：（稍加思考，回答）

師：是的，使中國領(lǐng)土的完整遭到空前的破壞，帶來不可估量的嚴(yán)重影響。最后，我們共同討論一下第二次鴉片戰(zhàn)爭給中國社會帶來的影響問題。（板書該題目）

四、第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響

師：（引導(dǎo)閱讀教材有關(guān)內(nèi)容）結(jié)論是第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國社會的半殖民地半封建化的程度大大加深了。教材幫助我們從政治和經(jīng)濟兩個方面分析結(jié)論，我們通過所掌握的史實進一步印證說明這個結(jié)論。

生：（學(xué)生發(fā)言列舉史實，教師加以概括）

師：（著重分析中外反動勢力公開勾結(jié)和資本主義經(jīng)濟侵略的加劇這兩個現(xiàn)象的出現(xiàn)）資本主義列強通過戰(zhàn)爭征服了腐朽的清政府，獲取了一系列的權(quán)益，認識到清政府的可利用價值；而清政府也在內(nèi)憂外患的經(jīng)驗教訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，可以依靠列強維護自己的統(tǒng)治。于是，中外反動勢力開始勾結(jié)起來，這就在政治上加深了中國的半殖民地化。一大批通商口岸的被迫開放、準(zhǔn)許華工出國，使列強從更廣、更深的范圍進一步打開了中國市場，便于他們的經(jīng)濟侵略，使中國傳統(tǒng)經(jīng)濟受到?jīng)_擊，中國經(jīng)濟逐步被納入資本主義的世界體系中，從而加深了中國經(jīng)濟的半殖民地半封建化。

高三歷史教案：《鴉片戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責(zé)，作為高中教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，使高中教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《高三歷史教案：《鴉片戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

第12課 鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計

一、課標(biāo)分析

課標(biāo)要求：

了解和認識英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來嚴(yán)重危害。掌握林則徐虎門銷煙的壯舉。認識中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響。

二、教材分析

《鴉片戰(zhàn)爭》是岳麓版教材必修一第四單元第一課，是中國近代史的開端，學(xué)好本課對于后面幾課的學(xué)習(xí)有一定的示范作用。同時，《鴉片戰(zhàn)爭》也是初中歷史八年級上冊中的教學(xué)重點之一，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史的門檻。與高中教材相比較，初中的教材更注重鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)的整個過程，高中簡略了戰(zhàn)前中國和世界的比較，對于鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過做了淡化處理，重點在分析兩次鴉片戰(zhàn)爭給中國社會帶來的影響。因此，需要補充說明戰(zhàn)前的中國與世界的情況和兩次戰(zhàn)爭對中國造成的影響這兩部分的相關(guān)內(nèi)容。

三、學(xué)情分析

《鴉片戰(zhàn)爭》一課，學(xué)生在初中時已學(xué)習(xí)過，學(xué)生對鴉片戰(zhàn)爭概況也有了一個基本的了解，但教材內(nèi)容講述過于簡單，對其背景和影響等的表述不夠全面。高中的學(xué)生已基本具備了理性分析歷史問題的能力，但要是讓學(xué)生直接照搬課本，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也不利于培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力。因此，通過利用歷史資料、創(chuàng)設(shè)歷史情景等方式，進而了解歷史，感受歷史，能夠更有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生分析歷史問題的能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與能力：學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，了解和掌握英國向中國走私鴉片的原因及危害；了解林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運動；掌握英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因和經(jīng)過；清政府與列強簽訂的一系列不平等條約；兩次鴉片戰(zhàn)爭的對中國社會的影響。

（二）過程與方法：

（1）通過分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因，培養(yǎng)學(xué)生運用“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”等觀點辯證地觀察和分析歷史問題的能力。

（2）通過分析鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會從不同角度分析歷史，全面客觀的歷史事件。

（三）情感態(tài)度價值觀

（1）通過對鴉片戰(zhàn)爭前夕中國和世界形勢的分析，學(xué)生能認識到當(dāng)清朝封建統(tǒng)治危機四伏，腐敗不堪的時候世界發(fā)生了最重要的變化，即西方資本主義制度的確立和發(fā)展。

（2）通過對鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的分析，學(xué)生能深刻認識到鴉片戰(zhàn)爭是英國資產(chǎn)階級開拓開外市場，傾銷商品、掠奪原料的必然結(jié)果。

五、教學(xué)重點與難點

重點：虎門硝煙、中英《南京條約》及其影響。

難點：理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。

六、教學(xué)方法

1.歸納法。像鴉片走私的危害、《南京條約》的影響等內(nèi)容，都需用到此法。

2.講述法。對鴉片戰(zhàn)爭的過程等內(nèi)容，可以用講述法來解決。

3.分析法。19世紀(jì)上半期中英貿(mào)易情況及原因、鴉片戰(zhàn)爭的影響等，可用此法。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，我們今天來學(xué)習(xí)第四單元的歷史，主要講的是中國近代史的部分，中國近代史是一段屈辱的歷史，是一段被帝國主義侵略然后全國人民奮起反抗的歷史。先來看看第一次我們中國被迫打開大門與世界接觸——第12課《鴉片戰(zhàn)爭》。

同學(xué)們知道鴉片戰(zhàn)爭是哪個國家對中國發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭嗎？

（答：英國）對，是英國。在19世紀(jì)上半葉的航海工具主要是帆船，從英國航行到中國必須繞過非洲的好望角，時長至少要4個月，距離如此遙遠的兩個國家為什么會爆發(fā)戰(zhàn)爭呢？同學(xué)們有想過嗎？

2、進入新課

（1）．課堂探究部分——鴉片戰(zhàn)爭前夕的國內(nèi)外形勢

在幻燈片上分別給出一些能反映中國和英國當(dāng)時社會發(fā)展基本特征的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析中國和英國的差別。第一張幻燈片給出四張圖片，分別是中國古代傳統(tǒng)的手工紡織圖、中國傳統(tǒng)的牛耕圖、英國工廠的機器大生產(chǎn)、英國田間的機器耕作。引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)前中國和英國社會生產(chǎn)力發(fā)展水平，中國還是傳統(tǒng)的男耕女織，而英國是機器大生產(chǎn)。第二張幻燈片是也給出四張圖片，分別是清政府的軍機處、清政府的戰(zhàn)艦?zāi)敬?、英國議會大樓、英國的鐵甲艦。引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)前的中國君主專制空前強化，而英國則朝著現(xiàn)代民主制度的方向發(fā)展。在軍事上中國還是傳統(tǒng)的木船，而英國則擁有當(dāng)時最先進的鐵甲艦。最后在再讓學(xué)生分小組討論歸納完成下表：

（設(shè)計的意圖：通過學(xué)生對歷史圖片的直觀感受，再結(jié)合自己所學(xué)的知識，分析比較得出鴉片戰(zhàn)爭前英國和中國的差別，讓學(xué)生認識到鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性以及中國戰(zhàn)敗的原因）

（一）．虎門銷煙

（1）讓學(xué)生結(jié)合課本歸納中國和英國的貿(mào)易特征，得出英國處于出超的地位，從分分析得出英國向中國傾銷鴉片原因——為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差。

（2）學(xué)生歸納鴉片對中國的危害

隨著鴉片輸入的猛增，大量銀元流向國外也是自然的事。這無疑加劇了中國的貧困。

［教師分析］：

一是白銀外流，造成清政府財政危機（至1839年，中國外流白銀多達3億兩）。二是銀價上漲，造成“銀貴錢賤”。這是指銅錢兌換白銀的比值提高了。由原來的1000文抵一兩到1500文抵一兩。清政府規(guī)定要以白銀納稅，這就加重了農(nóng)民的負擔(dān)（農(nóng)民先把糧食賣成銅錢，再把銅錢折成白銀交稅，原來100斤稻谷賣1000文銅錢，即可納一兩白銀的稅。現(xiàn)在納一兩白銀的稅卻需賣150斤稻谷）。三是腐蝕了統(tǒng)治機構(gòu)，政府官員吸食鴉片，清政府變得更加腐敗。四是毒害了中國人民的身心健康，給社會帶來的不安定因素與日俱增。由于軍隊也吸食鴉片，嚴(yán)重地削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力。最后久而久之，民風(fēng)日下整個社會一片萎頓蕭條，種種罪惡因此而生。

（3）面對鴉片的危害，清政府采取了哪些措施，從而引出了林則徐的廣州禁煙運動。（向?qū)W生介紹林則徐在面對鴉片的危害，上書道光皇帝，領(lǐng)導(dǎo)了禁煙運動，積極抵抗外來侵略，維護中華民族的尊嚴(yán)）

（二）鴉片戰(zhàn)爭

1．鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因

有人說，鴉片戰(zhàn)爭是由林則徐的過激行為引起的，如果沒有林則徐的虎門銷煙，英國就不會發(fā)動戰(zhàn)爭。這種觀點對嗎？為什么？（請學(xué)生討論回答）

根本原因——英國完成工業(yè)革命，為了傾銷商品、掠奪原料，急需打開中國市場

直接原因——中國的禁煙運動

（設(shè)計意圖：主要是向?qū)W生提供不同的歷史觀點，幫助學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，客觀本質(zhì)分析歷史事件。）

2. 戰(zhàn)爭經(jīng)過：

（1）第一階段（1840年6月---1841年6月）：攻廣州→陷定海→逼天津，結(jié)果是道光帝將林則徐撤職查辦；

（2）第二階段（1841年8月---1842年8月）：占香港→進吳淞→到南京，結(jié)果是清政府被迫簽訂中國第一個不平等條約《南京條約》

3．《南京條約》及附件：《望廈條約》、《黃埔條約》內(nèi)容：

①割香港島給英國——破壞領(lǐng)土完整

②賠款2100萬銀元——增加人民負擔(dān)，激化社會矛盾。

③開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸——便利商品輸出和原料掠奪，自然經(jīng)濟逐漸解體。

④協(xié)定關(guān)稅——破壞中國關(guān)稅自主權(quán)、司法主權(quán)。

⑤附件內(nèi)容：A.領(lǐng)事裁判權(quán)。B.片面最惠國待遇.C.英人可在通商口岸租地建屋?！茐乃痉ㄖ鳈?quán)。

（設(shè)計意圖：通過分析中國跟列強簽訂的一系列不品等條約的內(nèi)容，認清英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的本質(zhì)目的。）

4．鴉片戰(zhàn)爭的影響

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本和所學(xué)的知識分析鴉片戰(zhàn)爭的影響。

（1）社會性質(zhì)：中國開始淪為半殖民地半封建社會。

（2）經(jīng)濟：自然經(jīng)濟逐漸解體，被迫卷入資本主義世界市場，淪為產(chǎn)品傾銷地和原料產(chǎn)地。

（3）思想文化：興起一股向西方學(xué)習(xí)的新思潮，在一定程度上影響了中國的社會生活。

（4）積極：客觀上促進了中國的近代化進程，是中國近代史的開端。

（三）．第二次鴉片戰(zhàn)爭

1、過渡：

當(dāng)《南京條約》等一系列不平等條約簽訂之后，面對如此龐大的市場，西方商人簡直是欣喜若狂。英國商人夢想，“只要中國人每人每年需要一個棉織睡帽，不必更多，那英格蘭現(xiàn)有的工廠就已經(jīng)供不應(yīng)求了” 。

［教師提問］鴉片戰(zhàn)爭之后的中英貿(mào)易是否如英國人想象的如此呢？

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生代入當(dāng)時的歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，拓展歷史思維。）

2、爆發(fā)的原因——擴大在華利益，進一步打開中國市場。

材料一：1853年中國和洪都拉斯消費英國棉紡織品的數(shù)量

國家

人口

棉紡織品消費量

中國

3.6億

0.75便士

洪都拉斯

14600人

934.5便士

［教師提問］從上圖這組數(shù)據(jù)你可以發(fā)現(xiàn)什么問題？

［學(xué)生回答］英國的綿紡織品在中國滯銷

［教師提問］結(jié)合材料及當(dāng)時中國的實際分析造成這種現(xiàn)象的原因?

［學(xué)生回答］自然經(jīng)濟的抵制；中國消費水平低下；商品不受歡迎；

材料二：鴉片戰(zhàn)爭前后的中英貿(mào)易（單位：萬英鎊，表中不含鴉片貿(mào)易額）

［教師提問］面對這種情況，英國又采取了什么措施？

［學(xué)生回答］擴大在華利益，進一步打開中國市場。

（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史材料，歸納歷史信息，提煉歷史觀點的能力。）

3、鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過：主要讓學(xué)生自己歸納，老師主要是提示幾個關(guān)鍵的點比如：時間、簽訂的不平等條約、火燒圓明園等！

4、鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果：簽訂《北京條約》和《天津條約》，條約內(nèi)容讓學(xué)生自己歸納和總結(jié)。

5、戰(zhàn)爭影響：

讓學(xué)生依據(jù)課本分析第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響

社會性質(zhì)：中國半殖民地半封建社會程度加深了。

政治上：主權(quán)和領(lǐng)土進一步遭到破壞；

經(jīng)濟上：興起洋務(wù)運動，中國的近代化運動由此起步；

6、知識補充：

俄國在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間及前后，乘機跟中國簽訂了一系列不平等條約，最終從中國北部割占了150多萬平方公里的土地，大大破壞了中國的領(lǐng)土完整。

7、比一比：

介紹開放的十一個通商口岸，并指出與鴉片戰(zhàn)爭開放的五個通商口岸相比較有什么特點（一是遍布整個沿海，二是開始深入長江中下游地區(qū)。）

（設(shè)計意圖：通過地圖上的空間對比，學(xué)生直接認識到中國的半殖民地半封建化程度進一步加深）

8、思維拓展：（學(xué)生分小組討論，兩次鴉片戰(zhàn)爭的相同點和不同點）

（設(shè)計意圖：通過分析歸納與總結(jié)兩次鴉片戰(zhàn)爭的相同點與不同點，學(xué)生能清楚認識到鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了巨大的災(zāi)難以及第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)與擴大。培養(yǎng)學(xué)生全面分析歷史問題的能力）

八、課堂小結(jié)

鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生，是英國資本主義國家對外侵略擴張的必然結(jié)果。中國的封建落后導(dǎo)致了自衛(wèi)戰(zhàn)爭的失敗，使中國開始淪為半殖民地半封建社會。兩次鴉片戰(zhàn)爭清政府先后簽訂一系列不平等條約，嚴(yán)重損害了中國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整，不僅引起了中國社會政治、經(jīng)濟領(lǐng)域根本性變化，而且也引起了愛國人士的思想觀念的轉(zhuǎn)化。中國半殖民地半封建社會化的程度在不斷加深。中國的愛國軍民在不斷進行著勇敢的抗?fàn)?，中國歷史也已經(jīng)掀開謀求社會進步的不懈探索。

九、板書設(shè)計

第12課 鴉片戰(zhàn)爭

鴉片戰(zhàn)爭是第二次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)與擴大

十、習(xí)題鞏固

1、“竹槍一支，打得妻離子散，未聞炮聲震地；銅燈半盞，燒盡田地房廊，不見煙火沖天?！睂@句話理解正確的是

A、外敵入侵給中國人民帶來了巨大災(zāi)難

B、中國軍隊害怕戰(zhàn)爭

C、人民因為吸食鴉片而不斷發(fā)生爭斗

D、深刻揭示了鴉片輸入的危害

答案：D

2、英國與清政府簽訂的條約規(guī)定：“英人華民交涉詞訟，其英人如何科罪，由英國議定章程、法律，發(fā)給管事官照辦，華民如何科罪，應(yīng)治以中國之法?！逼渥钪匾挠绊懯?/p>

A、英國人在華犯罪可以逃避制裁

B、按英國法律英人犯法難逃罪責(zé)

C、破壞了中國的司法主權(quán)

D、在當(dāng)時的歷史條件下對雙方都有利

答案：C

解析：領(lǐng)事裁判權(quán)：帝國主義國家僑民不受留居國法律管轄的非法特權(quán)

3、英國通過《虎門條約》取得了“片面最惠國待遇”，這意味著：

A．英國取得在中國東南沿海通商口岸進行貿(mào)易的特權(quán)。

B．其他列強從中國攫取的各項特權(quán)，英國可以援例享有。

C．英國取得了獨占中國內(nèi)地市場的貿(mào)易特權(quán)。

D．英國取得了與中國共同商定中國關(guān)稅稅率的特權(quán)。

答案：B

4、英國《泰晤士報》曾報道中國某宮殿受損情形：“據(jù)估計，被劫掠破壞之財產(chǎn)，總值約

超過六百萬鎊。在場每個軍人都掠奪很多，在進入皇宮的宮殿后，誰也不知該拿什么東西……

最后臨走以前，還放一把火燒了它?！闭垎?，上述報道所指事件發(fā)生在（ ）

A、鴉片戰(zhàn)爭期間

B、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間

C、第二次鴉片戰(zhàn)爭期間

D、甲午中日戰(zhàn)爭期間

答案：C

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭教案

高三歷史教案：《鴉片戰(zhàn)爭的影響教案》教學(xué)設(shè)計

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，減輕教師們在教學(xué)時的教學(xué)壓力。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“高三歷史教案：《鴉片戰(zhàn)爭的影響教案》教學(xué)設(shè)計”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

(一)不平等條約的簽訂及危害

1.★《南京條約》

(1)割香港島給英國。破壞了中國領(lǐng)土主權(quán),使它成為英國進一步侵略中國的基地,使香港島從此遠離祖國懷抱長達百余年之久。

(2)賠款2100萬銀元。使得清政府的財政更加困難,為支付戰(zhàn)爭賠款,不得不加緊搜刮人民,加重了人民的負擔(dān);同時也為英國資本主義的發(fā)展提供了資本積累。

(3)開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸,使我國東南沿海門戶打開,使得英法列強加緊了對中國的商品輸出,造成中國東南沿海手工業(yè)大量破產(chǎn),中國自給自足的封建經(jīng)濟開始解體,嚴(yán)重地破壞了中國的貿(mào)易主權(quán)。

(4)英商進出口貨物繳納的關(guān)稅稅率,中國須同英國商定。協(xié)定關(guān)稅,不僅破壞了中國關(guān)稅自主權(quán),有利于西方國家傾銷商品,而且使得中國民族工業(yè)的發(fā)展失去了關(guān)稅的保障。

2.★鴉片戰(zhàn)爭使中國社會發(fā)生的變化

(1)社會性質(zhì):中國開始淪為半殖民地半封建社會,主要矛盾、革命任務(wù)都隨之發(fā)生變化。

(2)社會經(jīng)濟:開始納入資本主義世界市場,成為原料產(chǎn)地和商品傾銷市場。自然經(jīng)濟逐步解體,客觀上有利于民族資本主義的產(chǎn)生。

(3)社會政治:導(dǎo)致清政局的開始變化。

(4)階級關(guān)系:農(nóng)民負擔(dān)加重,清政府的腐敗進一步暴露,社會矛盾激化,農(nóng)民起義爆發(fā)。

(5)社會思想:"閉目塞聽"局面有所改變。一批有遠見的中國人覺醒,向西方學(xué)習(xí)的新思想萌發(fā)。

3.★鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗原因、教訓(xùn)

中國所進行的戰(zhàn)爭是正義的反侵略自衛(wèi)戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭之所以失敗,因為:

①清朝封建統(tǒng)治由于日益腐朽,皇帝和多數(shù)大臣閉目塞聽,愚昧無知,造成政治、經(jīng)濟、軍事等方面的全面落后。

②戰(zhàn)爭爆發(fā)后,腐朽的清政府,戰(zhàn)和不定,指揮混亂,用人不當(dāng),抵抗派屢屢受壓,妥協(xié)派日益得勢,終于導(dǎo)致戰(zhàn)爭的節(jié)節(jié)失利。

③由于英國是資本主義國家并率先實行工業(yè)革命,實力雄厚,武器先進,蓄謀已久。

④根本原因:腐朽沒落的封建主義不能對抗新興的資本主義。

認識:①戰(zhàn)爭雙方力量對比是勝負的關(guān)鍵之一;②戰(zhàn)爭的性質(zhì)不是決定戰(zhàn)爭勝負的惟一因素;③戰(zhàn)爭結(jié)局與戰(zhàn)爭指揮有直接關(guān)系。