小學(xué)一年級科學(xué)課教案

人教版八年級歷史第18課科學(xué)技術(shù)教案。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“人教版八年級歷史第18課科學(xué)技術(shù)教案”僅供參考，希望能為您提供參考！

第18課科學(xué)技術(shù)（二）

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識

了解掌握

863計(jì)劃的涵義，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用四位老科學(xué)家的建議、鄧小平的批示，《“863”計(jì)劃綱要》的形成及其涉及的領(lǐng)域，計(jì)劃的總體目標(biāo)

能力訓(xùn)練過程方法

搜集資料處理信息

指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，分析863計(jì)劃制定的必要性以及如何正確運(yùn)用QQ和論壇提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)他們辯證處理問題并且有效地進(jìn)行語言組織和口頭表達(dá)的能力

主動探索實(shí)際應(yīng)用

通過《史海蕩舟》專題網(wǎng)及其“友情鏈接”的許多歷史網(wǎng)站探索相關(guān)知識，正確運(yùn)用其中的留言板、論壇或電子郵件等工具傳遞短篇文本、交流見解、切磋問題，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

情感態(tài)度價(jià)值觀

愛國情感

激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家和國家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚，系民族發(fā)展為已任的愛國主義情感

繼承傳統(tǒng)立志成材

使學(xué)生從思想上認(rèn)識到863計(jì)劃實(shí)施的必要性和緊迫性，從小樹立起獻(xiàn)身于祖國科技事業(yè)的遠(yuǎn)大理想

教學(xué)重點(diǎn)863計(jì)劃的制定

教學(xué)難點(diǎn)如何理解863計(jì)劃制定的必要性

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)形式:新授

教師講解

導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)感悟和討論回答：從20世紀(jì)70年代中期起，一場前所未有的新技術(shù)革命席卷全球。它的影響之大，使得世界各國在科技領(lǐng)域的競爭變得十分敏感、十分激烈。鄧小平根據(jù)這種狀態(tài)說過：“同樣數(shù)量的勞動力，在同樣的勞動時(shí)間里，可以生產(chǎn)出比過去多幾十倍幾百倍的產(chǎn)品。社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學(xué)的力量、技術(shù)的力量?！彼啻握撟C了科技對于國計(jì)民生的重要性，強(qiáng)調(diào)要用科技的力量推進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，不斷提高人民的生活質(zhì)量。今天，我們的日常生活中確實(shí)已經(jīng)享受到了新科技帶來的許多福利。這真得感謝鄧小平等國家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚的英明決策以及老一輩科學(xué)家為了造福于國家和人民而刻苦鉆研、無私奉獻(xiàn)的人奮斗實(shí)踐。現(xiàn)在讓我們共同重溫那時(shí)的情境吧，看看誰感悟到的人生真諦最多。（組織學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后根據(jù)本課知識線索，展示各自搜集整理的有關(guān)資料，進(jìn)行探索、交流、討論、練習(xí)。）

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

863計(jì)劃

1“863”計(jì)劃的含義是什么？（“86”指1986年，“3”指當(dāng)年3月。那時(shí)王淦昌、王大衍、楊嘉墀、陳芳允四位老科學(xué)家向黨中央提出了跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議，鄧小平批示“此事宜速作決斷”，所以稱作“863”計(jì)劃。）

2《863計(jì)劃綱要》涉及哪些高科技領(lǐng)域？你對哪些領(lǐng)域較感興趣？能否向大家介紹你對這些領(lǐng)域的了解？

（A.生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)、能源技術(shù)、新材料、海洋高技術(shù)。B.由學(xué)生展示自己搜集到的相關(guān)資料，與相關(guān)學(xué)科自然滲透。C.由組內(nèi)同學(xué)配合展示資料，進(jìn)行情境表演或旁白解說等活動，體驗(yàn)合作探索的愉悅情感。D.組織全班學(xué)生記憶這些領(lǐng)域并進(jìn)行“接龍”比賽。E.要求學(xué)生獨(dú)立完成93頁“練一練”，提醒大家憑印象果斷書寫，然后對照課文訂正。）

1根據(jù)課本91頁“動腦筋”：我們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)還比較落后，為什么要花那么多錢去搞高新技術(shù)的研究？

（A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，可以產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益；B.在新技術(shù)革命浪潮中，各國競爭激烈，適者才能生存和發(fā)展。）

教師過渡：在這八個(gè)領(lǐng)域里，我國的生物技術(shù)已經(jīng)步入國際先進(jìn)行列。關(guān)于這一點(diǎn)，請大家看看94頁“自由閱讀卡”。至于同學(xué)們已經(jīng)普遍接觸的則是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了，它屬于信息技術(shù)范疇。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用

指導(dǎo)學(xué)生觀看課本92頁插圖，體會鄧小平對于普及計(jì)算機(jī)知識的關(guān)注。組織討論：

1你喜歡上網(wǎng)嗎？（舉手示意即可）

2你知道《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》嗎？是否愿意遵守？（舉手示意即可）

3學(xué)生分組用“要……”對“不……”的形式誦讀92——93頁《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》:

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自護(hù)意識不隨意約會網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空

4鼓勵學(xué)生通過《史海蕩舟》專題網(wǎng)及其“友情鏈接”的許多歷史網(wǎng)站探索相關(guān)知識，正確運(yùn)用其中的留言板、論壇或電子郵件等工具，有效地傳遞文件、交流見解、切磋問題。

練習(xí)鞏固

1完成《歷史填圖冊》24頁各題。

2完成同步練習(xí)。

3按組展示研究性學(xué)習(xí)成果、匯報(bào)個(gè)人學(xué)習(xí)心得，根據(jù)下表進(jìn)行自我測評，由小組其他同學(xué)將評語登入《歷史學(xué)習(xí)記錄卡》：

4提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一課

當(dāng)堂檢測:

教學(xué)反思:

相關(guān)知識

第18課秦漢的科學(xué)技術(shù)

八年級歷史科學(xué)技術(shù)的成就1

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能使接下來的工作更加有序！你們會寫多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“八年級歷史科學(xué)技術(shù)的成就1”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第18課科學(xué)技術(shù)的成就（二）：

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

能夠簡單說出“863”計(jì)劃出臺的經(jīng)過；了解“863”涉及的領(lǐng)域、總體目標(biāo)及目前取得的研究成果、影響；搜集資料、列舉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來的便利；了解信息技術(shù)的一些知識，增強(qiáng)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的技能。

通過上網(wǎng)、去圖書館或調(diào)查的方式查找并搜集“863”研究成果，提高搜集、整理、展示有效信息的能力；暢想高科技發(fā)展的未來，培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)新意識；通過引導(dǎo)學(xué)生分析高科技對人類社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生辯證地看待事物的能力。

過程與方法：

（1）學(xué)生分組收集成果資料，舉辦小型的“863”成果展。

（2）在課堂上開展歷史小辯論“學(xué)生上網(wǎng)是利大還是弊大”。

（3）在了解“863”取得成果的同時(shí)，學(xué)生設(shè)計(jì)未來生活的藍(lán)圖。

（4）學(xué)生表演短劇《“玩”網(wǎng)者的悲劇》

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

感受科學(xué)無所不在，科學(xué)創(chuàng)造奇跡；認(rèn)識理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，增強(qiáng)我國參與國際競爭的能力和信心，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與競爭意識；培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的情感，提高創(chuàng)新意識，樹立用科技知識創(chuàng)造美好明天的理想；培養(yǎng)正確的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)意識。

設(shè)計(jì)思路

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理：

重點(diǎn)：“863”計(jì)劃的制定。處理方法：（1）通過課前分組查找資料，加強(qiáng)對“863”計(jì)劃的理解（2）運(yùn)用多媒體技術(shù)展示相關(guān)領(lǐng)域的材料，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，選取內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際。

難點(diǎn)：對“科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力”的正確理解。處理方法：用具體的數(shù)字，生動的事例深入淺出地闡明科學(xué)論斷。

教學(xué)方法

問題導(dǎo)學(xué)、分組合作、情境體驗(yàn)等

課前導(dǎo)學(xué)

（1）學(xué)生分組準(zhǔn)備“863”計(jì)劃成果演示材料

（2）學(xué)生準(zhǔn)備課本劇

（3）學(xué)生準(zhǔn)備辯論活動

教學(xué)滲透點(diǎn)

（1）通過對“863”計(jì)劃和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，與科技相關(guān)知識進(jìn)行滲透。

（2）通過對課本的表演，提高學(xué)生語言概括、口頭表達(dá)及表演能力。

（3）通過上網(wǎng)搜集和查詢資料，滲透信息和多媒體技術(shù)。

教學(xué)資源

人教版教材及教師用書；自制多媒體課件；網(wǎng)絡(luò)資源。

板書設(shè)計(jì)

過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課：

師：課前，老師請我們班李陽同學(xué)在自己家用數(shù)碼相機(jī)拍攝一組照片?，F(xiàn)在請李陽同學(xué)給大家介紹一下。

生：我家住在一百多平米的三居室，這臺高清晰度電視，可以讓我盡情享受美妙震撼效果；可視電話，可以讓我很容易地看到遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。洗衣有洗衣機(jī)，做飯有微波爐，吃剩下的可以進(jìn)冰箱，一臺液晶電腦，上了寬帶與世界聯(lián)網(wǎng)，天下風(fēng)云變幻盡收眼底，全球各種資訊自熟于胸……

師：李陽同學(xué)的介紹，讓我們感受到數(shù)字化家庭的現(xiàn)代氣息。在他的介紹中，有許多是我國在信息、自動化技術(shù)等領(lǐng)域的高科技產(chǎn)品，哪位同學(xué)說一說？

生：數(shù)碼相機(jī)、高清晰度電視、可視電話、微波爐、液晶電腦、冰箱、洗衣機(jī)等

師：可見，當(dāng)今高科技就像空氣一樣滲透到我們生活的每一個(gè)角落，小到衣食住行，大到國家建設(shè)，無處不閃耀著科技的光芒。八十年代以來，我國大力發(fā)展高科技離不開一項(xiàng)宏偉的科學(xué)工程，那就是──

生：863計(jì)劃。

師：863計(jì)劃是怎樣制定出來的？已經(jīng)取得了哪些成果？今天，就讓我們共同學(xué)習(xí)“科學(xué)技術(shù)的成就（二）”，走進(jìn)863，感受高科技帶給我們的幸福和思考。（出示課題）

互動探究：

師：（幻燈片）人類迄今為止，歷經(jīng)了三次科技革命：在18世紀(jì)60年代，以蒸汽機(jī)的廣泛使用為主要標(biāo)志的第一次工業(yè)革命，把人類帶入了“蒸汽時(shí)代”，率先完成工業(yè)革命的英、法、美等資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治；在19世紀(jì)70年代起，以電力的廣泛使用為主要標(biāo)志的第二次工業(yè)革命，把人類帶入了“電氣時(shí)代”，在這次工業(yè)革命中尤為突出的美國逐漸成為世界上最富強(qiáng)的國家。這說明了什么？

生：說明哪個(gè)國家在科技革命中占了優(yōu)勢，就會在此后一定時(shí)期的競爭中立于不敗之地。

師：對，（幻燈片）20世紀(jì)四五十年代以來，以原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程為標(biāo)志的第三次科技革命開始于美國。（教師適當(dāng)解釋圖片內(nèi)容），到了70年代中期，第三次科技革命進(jìn)入新階段，高新技術(shù)的發(fā)明和使用層出不窮，令人應(yīng)接不暇，各國科技競爭更加激烈。世界各國都把搶占科學(xué)技術(shù)前沿目標(biāo)、發(fā)展高科技作為進(jìn)入21世紀(jì)的決定性因素。為此，許多大國紛紛出臺了科技發(fā)展規(guī)劃，都有哪些？

生：20世紀(jì)80年代，美國率先提出了“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃，隨后西歐提出了“尤里卡計(jì)劃”，蘇聯(lián)和東歐國家提出了“2000年科學(xué)技術(shù)進(jìn)步綜合綱要”，日本提出了“今后十年科學(xué)技術(shù)振興政策”

師：“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃和“尤里卡計(jì)劃”是我們大多數(shù)人日常耳熟不能詳?shù)母拍?。誰能給大家解釋一下？

生：“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃正式名稱是“戰(zhàn)略防御倡議”，其主要是建立以反彈道導(dǎo)彈武器為主的多層綜合防御系統(tǒng)，用以在可能發(fā)生的核大戰(zhàn)中攔截并擊毀對方發(fā)射過來的彈道導(dǎo)彈，保護(hù)美國及其盟國。

生：尤里卡計(jì)劃，“尤里卡”原是古希臘語，意思是：“好啊！有辦法啦！”古希臘學(xué)者阿基米德，有一次在浴盆里洗澡，突然來了靈感，發(fā)現(xiàn)了他久未解決的計(jì)算浮力問題的辦法，因而驚喜地叫了一聲“尤里卡”，從此發(fā)現(xiàn)了阿基米德定律。尤里卡計(jì)劃是西歐在面臨巨大挑戰(zhàn)和壓力的情況下“自我覺醒”的產(chǎn)物。20世紀(jì)70年代中期，西歐在科技，尤其是高科技方面漸漸落后于美國和日本，進(jìn)入80年代后，差距進(jìn)一步拉大。西歐如果不采取措施奮起直追，到20世紀(jì)末就有可能成為技術(shù)上的“不發(fā)達(dá)大陸”?！坝壤锟ā庇?jì)劃建議西歐各國加強(qiáng)在尖端技術(shù)領(lǐng)域的合作，具體合作內(nèi)容最初包括五個(gè)方面：計(jì)算機(jī)，自動裝置，通訊聯(lián)絡(luò)，生物工程，新材料。項(xiàng)目達(dá)三百多個(gè)，其中有24個(gè)重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目。

師：科技的迅猛發(fā)展和各國的激烈競爭，將殘酷的選擇擺在了我們面前。中國是否應(yīng)該發(fā)展高科技呢？發(fā)展高科技是需要大量經(jīng)費(fèi)投入的。比如，美國的“斯坦尼斯”號航空母艦從開始建造到最后退役，共需經(jīng)費(fèi)約為330億美元，折合人民幣近3000億元。這樣看來，發(fā)展高科技對于我們這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)還比較落后的國家而言，確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。對此，你們的見解如何？

生：討論

師：實(shí)踐出真知?；仡欀袊臍v史，古代中華民族曾傲視群雄，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；近代，由于政府腐敗，我們與前兩次工業(yè)革命都失之交臂，導(dǎo)致落后挨打的命運(yùn)。在第三次科技革命方興未艾之際，是置若罔聞、熟視無睹，還是抓住機(jī)遇，去再創(chuàng)造中華民族的又一次輝煌？歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，應(yīng)該選擇后者。（出示課件）1986年3月，四位老科學(xué)家情系民族科技的振興，聯(lián)名寫信提出要抓住時(shí)機(jī)，發(fā)展高科技，在他們的推動下，終于促成863計(jì)劃的醞釀和出臺。

師：閱讀P94教材第一個(gè)子目，從教材中你能獲取哪些關(guān)于863計(jì)劃的信息？

生：863計(jì)劃的提出者是王淦昌、王大珩、楊嘉墀、陳芳允四位科學(xué)家。

生：鄧小平同志的批示對863計(jì)劃的制定，起到重要的作用。

生：由于四位老科學(xué)家的建議和鄧小平的批示都是在1986年3月作出的，所以這一項(xiàng)計(jì)劃被稱為“863計(jì)劃”。

生：《863計(jì)劃綱要》選擇生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)、能源技術(shù)、新材料七個(gè)領(lǐng)域作為我國發(fā)展高技術(shù)的重點(diǎn)，1996年又將海洋高技術(shù)列為計(jì)劃的第八個(gè)領(lǐng)域。

生：863計(jì)劃的總體目標(biāo)是：集中精干力量，在所選的高技術(shù)領(lǐng)域，瞄準(zhǔn)世界前沿，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，帶動相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，造就一批新一代高水平的技術(shù)人才，為未來形成高技術(shù)產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)備條件，為20世紀(jì)末特別是21世紀(jì)我國經(jīng)濟(jì)和社會向更高水平發(fā)展和國防安全創(chuàng)造條件。

師：課前同學(xué)們分組查閱資料了解863計(jì)劃的成就，今天，我們變換一種學(xué)習(xí)方式，假設(shè)我們一起去參觀“863計(jì)劃成就展”，八個(gè)展廳分別對863計(jì)劃15年來在生物、信息、自動化、能源、新材料和航天技術(shù)等領(lǐng)域所取得的豐碩成果進(jìn)行生動地介紹。我們先聽一聽第一展廳同學(xué)的介紹。

第一展廳介紹──生物技術(shù)

生：我組介紹的是863計(jì)劃在生物技術(shù)領(lǐng)域取得的成就?，F(xiàn)在無論是街頭巷尾，還是茶余飯后，人們總也少不了聊上幾句“基因技術(shù)”。從前，我們的祖輩們面朝黃土背朝天，用辛勤的勞作去換取五谷豐登，而今，幾倍體小黑麥和雜交水稻誕生了，粒大籽飽，一年一熟，還抗旱呢！還有我們吃的西瓜，以前，我總是埋怨西瓜子太多，吃起來一點(diǎn)也不過癮，有時(shí)我在想，要是西瓜能沒有籽該多好呀?，F(xiàn)在，這已經(jīng)不成問題了，三倍體無籽西瓜，早已走進(jìn)了千家萬戶！個(gè)大瓤甜，老少皆宜！這些轉(zhuǎn)基因作物的閃亮登場，無疑為我們的生活注入了鮮活的空氣。

生：基因工程藥物和疫苗已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。當(dāng)前，我國10種基因工程藥物通過了國家藥審，并進(jìn)入臨床試驗(yàn)，其中，抗艾滋病藥物、乙肝疫苗、人工血液代用品等已經(jīng)得到應(yīng)用，效果顯著。利用基因技術(shù)，將來人們生病時(shí)，可以對照天書找病因，快捷而又準(zhǔn)確。國家863計(jì)劃將在我國人群中選擇5000個(gè)重要疾病的功能基因，將其與已知人類基因組框架圖相對照，其中的差異可能就是治病根源?？茖W(xué)家預(yù)測，以基因診斷、基因療法、基因工程藥物為內(nèi)容的“基因時(shí)代”將于2010年以前實(shí)現(xiàn)，在21世紀(jì)上半期使各種頑疾有效治療。到21世紀(jì)末，人類將擺脫各種疾病的困擾。人們可以健康地活到150歲。

第二展廳介紹──航天技術(shù)

生：我想向大家介紹神州五號。神舟五號飛船成功實(shí)現(xiàn)了我國首次載人航天飛行，充分顯示出目前我國飛船和火箭上的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)處于世界領(lǐng)先地位。返回艙外壁防熱材料技術(shù)是神舟5號上多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)之一，這是一塊防熱材料的真實(shí)樣板，為使航天員能夠在返回艙內(nèi)擁有一個(gè)舒適安全的環(huán)境，研制人員經(jīng)過多次的實(shí)驗(yàn)最終選定了一種低密度的燒蝕防熱材料，使得飛船外部即使是在零下100度到零上3000度的時(shí)候，艙內(nèi)溫度仍能保持在零上20度左右?！毕襁@種獨(dú)創(chuàng)的技術(shù)，在神舟飛船的研制中還有很多。作為我國第一代載人飛船，神舟5號越過了單人單艙、雙人雙艙的設(shè)計(jì)，直接采用了三艙組成的多功能飛船方案。雖然這次神舟五號只搭載了一名航天員，但我們的設(shè)計(jì)卻是可以同時(shí)搭載三個(gè)人。神舟五號飛船在航天員返回地面后，軌道艙將在無人值守的情況下，像衛(wèi)星一樣在太空中自主地工作，這就大大延長了飛船執(zhí)行空間應(yīng)用和科學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)的工作壽命。中國科學(xué)院院長路甬祥：說明中國的航天業(yè)已經(jīng)不是一般的水平，已經(jīng)進(jìn)入世界的先進(jìn)行列，它的可靠性、它的運(yùn)載能力、它的控制系統(tǒng)，它的安全保證系統(tǒng)等都達(dá)到了世界前三名的位置。

第三展廳介紹──信息技術(shù)

生：航空遙感實(shí)時(shí)傳輸系統(tǒng)。我國幅員遼闊，災(zāi)害頻繁，尤其是突發(fā)性自然災(zāi)害每年給國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重的損失。為了及時(shí)了解災(zāi)情，為災(zāi)情評估和救災(zāi)決策服務(wù)，八六三計(jì)劃與國家“八五”科技攻關(guān)計(jì)劃共同支持了航空遙感實(shí)時(shí)傳輸系統(tǒng)的研制。該系統(tǒng)采用可穿透云層和雨霧的微波遙感技術(shù)和先進(jìn)的通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)遙感圖像的飛機(jī)－衛(wèi)星－地面實(shí)時(shí)傳輸及地面圖像處理等工作。1995年，鄱陽湖區(qū)和洞庭湖區(qū)洪水泛濫，航空遙感飛機(jī)飛赴災(zāi)區(qū)，實(shí)時(shí)將清晰的遙感圖像傳至水利部地面控制中心，災(zāi)區(qū)水陸分界清楚，洪水淹沒區(qū)一目了然，通過已有的地理信息系統(tǒng)，很快做出了洪災(zāi)損失情況的評估，在抗洪救災(zāi)工作中發(fā)揮了作用?！?/p>

第四展廳介紹──自動化技術(shù)

生：“蜘蛛人”是一個(gè)相當(dāng)危險(xiǎn)的行當(dāng)，我們可以讓機(jī)器人來干，863計(jì)劃在智能化機(jī)器人的研究上取得了大量成果，面壁清洗機(jī)器人、管道機(jī)器人、仿形噴涂機(jī)器人……今后他們可能就是特種行業(yè)的主力了。

生：無人駕駛汽車成為現(xiàn)實(shí)。數(shù)碼汽車就是給汽車裝上了電腦，可以為汽車進(jìn)行全球定位、提供交通路礦等信息，可以自己診斷故障，還可以在汽車上進(jìn)行現(xiàn)代化辦公或者收看電視節(jié)目。在理論上，數(shù)碼汽車還具備了無人駕駛的功能。

生：磁懸浮列車又快又穩(wěn)，世界上第一輛載人“高溫超導(dǎo)磁懸浮實(shí)驗(yàn)車”在西南交通大學(xué)研制成功，其行駛時(shí)懸浮凈高度達(dá)23毫米。這是迄今為止世界上懸浮重量最大的載人“高溫超導(dǎo)磁懸浮列車”，時(shí)速至少在500千米以上，如果條件具備的話，約10年左右能實(shí)現(xiàn)商業(yè)運(yùn)行。

第五展廳介紹──能源技術(shù)

生：在八六三計(jì)劃的支持下，鎳氫電池已進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化開發(fā)階段，開發(fā)了我國自己的專利技術(shù)，組建了“國家高技術(shù)新型儲能村料工程開發(fā)中心”。鎳氫電池是替代現(xiàn)有的鎳鎘電池、無污染的新一代高性能可充電電池，稱為“綠色電池”。

第六展廳介紹──新材料

生：高性能低溫?zé)Y(jié)陶瓷電容器（MLC）是由八六三支持開發(fā)投入生產(chǎn)的另一項(xiàng)重大材料成果，在電子工業(yè)上有著廣泛的應(yīng)用。目前，具有中國特色的高介電常數(shù)MLC已年產(chǎn)10多億支，創(chuàng)產(chǎn)值1.5億元人民幣，并已開始出口

第七展廳介紹──激光技術(shù)

生：激光技術(shù)。激光是一種受激發(fā)射而放大的特殊光源，具有亮度高、單色性、聚能與方向性強(qiáng)等特點(diǎn)。1960年7月美國T.H.梅曼研制成功紅寶石固體激光器，標(biāo)志了激光技術(shù)的創(chuàng)立。接著，各式各樣的激光器紛紛問世，使人類對光的認(rèn)識和應(yīng)用發(fā)生了革命性的變化。激光技術(shù)不僅運(yùn)用于工業(yè)領(lǐng)域和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，也在軍事技術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。圖為實(shí)驗(yàn)室中的一臺激光發(fā)生器。

第八展廳介紹──海洋高科技

生：海水是不能喝的，用水栽培的蔬菜和用海水栽培的蔬菜外觀一模一樣，只是海水蔬菜有點(diǎn)咸味，炒菜時(shí)可以不放鹽。別小看這幾種蔬菜，它意味著在淡水資源日益減少，耕地越來越少的時(shí)候，我們可以在海灘上種菜、種糧。

師：863計(jì)劃的科研成果是巨大的，實(shí)施15年來，60%以上的技術(shù)從無到有，如今已接近國際先進(jìn)水平。另有25%雖仍落后于國際先進(jìn)水平，但在原有的基礎(chǔ)上也有了很大進(jìn)步。這些成果對我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么影響呢？在863計(jì)劃實(shí)施5周年之際，鄧小平同志為863計(jì)劃寫下了10個(gè)大字：發(fā)展高技術(shù)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。15年間，57億元的投資得到560億元的產(chǎn)值，說明了什么？（出示課件：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力）

師：為什么863計(jì)劃能取得如此輝煌的成就？

生：討論得出，一是由于黨和政府的正確決策、高度重視和英明領(lǐng)導(dǎo)；二是廣大科技人員的不懈努力和艱苦奮斗。

師：值得一提的是，863計(jì)劃使許多中青年科技人才脫穎而出，十幾年間，參加過863計(jì)劃研究工作的科學(xué)家前后達(dá)3萬多人，他們勇于創(chuàng)新的精神難能可貴。作為中學(xué)生，我們的知識仍然貧乏，也許不能有多少偉大的具體的創(chuàng)新，但我們有豐富的想象力，它能為創(chuàng)新提供充足的源泉。下面，讓我們異想天開，暢想高科技還會帶給我們什么樣的生活？（播放科幻歌曲《星際時(shí)代》烘托氣氛）

生：踴躍發(fā)言，描述未來美好藍(lán)圖。教師給與鼓勵。

師：科幻歌曲《星際時(shí)代》是我在因特網(wǎng)上：的一首網(wǎng)絡(luò)歌曲。信息技術(shù)中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是當(dāng)今的熱門話題，倍受人們青睞。我想調(diào)查一下，我們班有多少同學(xué)使用過因特網(wǎng)？（90%以上）誰能說一說上網(wǎng)對我們的學(xué)習(xí)和生活有哪些幫助？

生：通過QQ上網(wǎng)聊天，可以結(jié)識更多朋友。

生：可以幫助自己查找各種學(xué)習(xí)資料，提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)的深度廣度。

生：可以通過發(fā)送電子郵件，和各地的親朋好友隨時(shí)聯(lián)絡(luò)，真是“家中有電腦，天涯若比鄰”。

生：可以在學(xué)習(xí)之余，來一場游戲大戰(zhàn)，放松心情，緩解學(xué)習(xí)的壓力。

生：父母可以利用網(wǎng)絡(luò)找到各種實(shí)踐、招聘的信息。

生：在網(wǎng)絡(luò)論壇上，可以暢所欲言，相互交流。

生：可以購物、上課、看病……

師：看來，網(wǎng)絡(luò)的好處無所不在。作為“網(wǎng)民”，你們是否知道計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的歷史？

生：（幻燈片）人類歷史上第一臺電子計(jì)算機(jī)是美國的賓夕法尼亞大學(xué)創(chuàng)造的，可是它的機(jī)身太笨重，有好幾間房子那么大，而且內(nèi)存少，速度慢，于是聰明的人類對其創(chuàng)新改造，電腦便一代比一代好，一代比一代強(qiáng)，直到今天，筆記本電腦應(yīng)運(yùn)而生。你們看，老師的這臺移動式奔4處理器，它的機(jī)身更薄、更輕，就像一個(gè)手提式的公文包，上班族隨時(shí)隨地的工作，無論是在戶外還是在戶內(nèi)，都毫無差別；這大大地提高了工作效率。

生：因特網(wǎng)的問世是電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的重大創(chuàng)新。因特網(wǎng)（Internet）使各部門、各領(lǐng)域、各地區(qū)、各國的眾多電子計(jì)算機(jī)通過統(tǒng)一協(xié)議，相互連接成數(shù)字通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。它的作用是使人們共享網(wǎng)絡(luò)信息資源。1969年美國國防部最先建立電腦網(wǎng)絡(luò)，1986年向社會開放，90年代走向世界。1993年，美國宣布推行“信息高速公路計(jì)劃”。我國于1995年5月加入國際因特網(wǎng)。

師：隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，越來越多的人會使用計(jì)算機(jī)。特別是“上網(wǎng)”已經(jīng)成為人們獲取信息、進(jìn)行交流的重要工具。不論是孩子，還是老人，都能“坐在家中，知曉天下事”。在“網(wǎng)吧”（幻燈片），人們在這里可以邊喝咖啡、邊上網(wǎng)。帶給人們豐富多彩的生活，我們學(xué)生應(yīng)該怎樣對待它呢？課前，我們班幾位同學(xué)編排了一個(gè)短劇《“玩”網(wǎng)者的悲劇》,或許對我們有所啟迪。

生：表演。（劇情大意是某中學(xué)生迷戀上網(wǎng)玩游戲，不僅影響學(xué)習(xí)，還搶劫，最終走上違法犯罪的道路。）

師：在現(xiàn)實(shí)生活中，象短劇中那種因網(wǎng)絡(luò)而走向極端的事例并不少見。在無“網(wǎng)”不勝的時(shí)代，信息網(wǎng)絡(luò)對于極富好奇心和冒險(xiǎn)精神的青少年而言，是一個(gè)“擋不住誘惑”的新奇世界。青少年群體在享受高技術(shù)的同時(shí)，其身心也在承受著網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。怎樣看待青少年上網(wǎng)？下面我們以辯論賽的形式來探討這個(gè)問題：青少年上網(wǎng)利大還是弊大？（學(xué)生自愿組合參加正方或反方）

生：不少世界頂尖級的“網(wǎng)絡(luò)大俠”“黑客高手”都來自于在校學(xué)生，不應(yīng)禁止上網(wǎng)。

生：網(wǎng)絡(luò)信息垃圾已對當(dāng)代青少年的心靈世界造成污染，構(gòu)成極大傷害。一些青少年因?qū)W(wǎng)絡(luò)信息擇用不當(dāng)，枉耗時(shí)間，浪費(fèi)精力，荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧途。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中的青少年，因長期迷戀好玩、刺激和富有挑戰(zhàn)性的虛擬環(huán)境，人格受到極大影響。至于那些利用網(wǎng)絡(luò)從事數(shù)據(jù)破壞、盜竊、詐騙和洗錢的行為，則引發(fā)了更為嚴(yán)重的社會道德問題。

生：首屆中國國際網(wǎng)絡(luò)文化博覽會論壇的數(shù)據(jù)顯示：目前盛行的140多款網(wǎng)絡(luò)游戲中，國內(nèi)開發(fā)的僅占40％，巨大的市場基本上以代理韓國游戲?yàn)橹?。即使是國?nèi)開發(fā)的游戲，其游戲引擎，也多半是從韓國和美國等國家購買的。真正完全由國內(nèi)自主開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)游戲，目前還不足10％。韓國把游戲開發(fā)作為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)政策，在教育、研究、開發(fā)、資金注入等方面形成了一整套完備的體系，這樣的做法最有效的途徑就是把玩游戲的學(xué)生吸引過來開發(fā)游戲，他們有專業(yè)技術(shù)，也了解市場的需要，對這一領(lǐng)域充滿了熱情，無疑是最棒的開發(fā)人員。

生：青少年身心正處于發(fā)展期，好奇心強(qiáng)，好感情用事，自我監(jiān)控力不強(qiáng)，長時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)相處，過分關(guān)注人機(jī)對話，淡化了個(gè)人與社會及他人的交往，長期與網(wǎng)絡(luò)媒體打交道，失去對周圍現(xiàn)實(shí)環(huán)境的感受力和積極參與意識，就可能導(dǎo)致緘默孤僻、冷漠緊張、不合群、缺乏責(zé)任感和養(yǎng)成欺詐心理，這些又不利于青少年優(yōu)秀人格的養(yǎng)成和健康成長。事實(shí)上，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，以尋求精神的慰籍和內(nèi)心宣泄，只是人格畸變，有可能中毒而誘發(fā)犯罪。

生：聊天、游戲等這樣的網(wǎng)絡(luò)娛樂不是不能提倡，但關(guān)鍵在于能否約束自己，能否把網(wǎng)絡(luò)娛樂當(dāng)成一種適度的休閑方式，而不是沉溺于其中害了自己。

生：要樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識，要讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)，不要玩物喪志。

師：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，正如“水能載舟，也能覆舟”一樣，利用好網(wǎng)絡(luò)，我們的生活受益無窮，錯(cuò)用了它也會讓我們掉入無底的深淵。有這樣一則材料很值得深思，互聯(lián)網(wǎng)在美國最先應(yīng)用的不是商業(yè)領(lǐng)域而是教育領(lǐng)域，目前，美國70%以上的大學(xué)都提供不同形式的遠(yuǎn)程教育。有關(guān)人士認(rèn)為：“學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)如果跟不上時(shí)代的發(fā)展，那么整個(gè)國家也很難在未來的數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代成為強(qiáng)國?！睘樘岣呔W(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，有關(guān)部門制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀）

教師小結(jié)：

（幻燈片）在北大物理文化節(jié)的開幕式上，應(yīng)邀前來的李政道先生面對近千名北大學(xué)子，發(fā)表了熱情洋溢滿懷深情的演講。他說：“二十一世紀(jì)是中國人的世紀(jì)，祖國的騰飛就在諸位青年學(xué)人身上。作為一個(gè)科學(xué)家，首先要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，但更重要的是要熱愛自己的祖國，要有一個(gè)精神的歸屬，要有一條自己的根?！苯裉欤?63”計(jì)劃讓我們認(rèn)識和體會到了什么是高科技，更讓我們看到了中國的希望?？墒俏覀兏逍训卣J(rèn)識到，我國科技水平盡管有所提高，但在一些核心技術(shù)上，仍然受制于人，在“科學(xué)核心國”“科技強(qiáng)國”、“科學(xué)大國”、“科學(xué)邊緣國家”、“科學(xué)不發(fā)達(dá)國家”五個(gè)層次中，僅位居第四個(gè)層次。青年一代任重道遠(yuǎn)，為了中華民族的偉大復(fù)興，你們需要以海納百川的氣魄吸收知識，豐富自己，不斷創(chuàng)新。最后，把哈佛大學(xué)廣為流傳的一句格言送給大家：忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。（下課）