高中牛頓第二定律教案

第18課科學(xué)技術(shù)的成就（二）：。

教學(xué)目標

知識與技能：

能夠簡單說出“863”計劃出臺的經(jīng)過；了解“863”涉及的領(lǐng)域、總體目標及目前取得的研究成果、影響；搜集資料、列舉計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來的便利；了解信息技術(shù)的一些知識，增強使用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的技能。

通過上網(wǎng)、去圖書館或調(diào)查的方式查找并搜集“863”研究成果，提高搜集、整理、展示有效信息的能力；暢想高科技發(fā)展的未來，培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)新意識；通過引導(dǎo)學(xué)生分析高科技對人類社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生辯證地看待事物的能力。

過程與方法：

（1）學(xué)生分組收集成果資料，舉辦小型的“863”成果展。

（2）在課堂上開展歷史小辯論“學(xué)生上網(wǎng)是利大還是弊大”。

（3）在了解“863”取得成果的同時，學(xué)生設(shè)計未來生活的藍圖。

（4）學(xué)生表演短劇《“玩”網(wǎng)者的悲劇》

情感態(tài)度與價值觀：

感受科學(xué)無所不在，科學(xué)創(chuàng)造奇跡；認識理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，增強我國參與國際競爭的能力和信心，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與競爭意識；培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的情感，提高創(chuàng)新意識，樹立用科技知識創(chuàng)造美好明天的理想；培養(yǎng)正確的計算機網(wǎng)絡(luò)意識。

設(shè)計思路

教學(xué)重點、難點及處理：

重點：“863”計劃的制定。處理方法：（1）通過課前分組查找資料，加強對“863”計劃的理解（2）運用多媒體技術(shù)展示相關(guān)領(lǐng)域的材料，增加學(xué)生的感性認識，選取內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際。

難點：對“科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力”的正確理解。處理方法：用具體的數(shù)字，生動的事例深入淺出地闡明科學(xué)論斷。

教學(xué)方法

問題導(dǎo)學(xué)、分組合作、情境體驗等

課前導(dǎo)學(xué)

（1）學(xué)生分組準備“863”計劃成果演示材料

（2）學(xué)生準備課本劇

（3）學(xué)生準備辯論活動

教學(xué)滲透點

（1）通過對“863”計劃和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，與科技相關(guān)知識進行滲透。

（2）通過對課本的表演，提高學(xué)生語言概括、口頭表達及表演能力。

（3）通過上網(wǎng)搜集和查詢資料，滲透信息和多媒體技術(shù)。

教學(xué)資源

人教版教材及教師用書；自制多媒體課件；網(wǎng)絡(luò)資源。

板書設(shè)計

過程設(shè)計

導(dǎo)入新課：

師：課前，老師請我們班李陽同學(xué)在自己家用數(shù)碼相機拍攝一組照片?，F(xiàn)在請李陽同學(xué)給大家介紹一下。

生：我家住在一百多平米的三居室，這臺高清晰度電視，可以讓我盡情享受美妙震撼效果；可視電話，可以讓我很容易地看到遠在他鄉(xiāng)的親人。洗衣有洗衣機，做飯有微波爐，吃剩下的可以進冰箱，一臺液晶電腦，上了寬帶與世界聯(lián)網(wǎng)，天下風(fēng)云變幻盡收眼底，全球各種資訊自熟于胸……

師：李陽同學(xué)的介紹，讓我們感受到數(shù)字化家庭的現(xiàn)代氣息。在他的介紹中，有許多是我國在信息、自動化技術(shù)等領(lǐng)域的高科技產(chǎn)品，哪位同學(xué)說一說？

生：數(shù)碼相機、高清晰度電視、可視電話、微波爐、液晶電腦、冰箱、洗衣機等[節(jié)日祝福網(wǎng) www.ZR120.cOM]

師：可見，當(dāng)今高科技就像空氣一樣滲透到我們生活的每一個角落，小到衣食住行，大到國家建設(shè)，無處不閃耀著科技的光芒。八十年代以來，我國大力發(fā)展高科技離不開一項宏偉的科學(xué)工程，那就是──

生：863計劃。

師：863計劃是怎樣制定出來的？已經(jīng)取得了哪些成果？今天，就讓我們共同學(xué)習(xí)“科學(xué)技術(shù)的成就（二）”，走進863，感受高科技帶給我們的幸福和思考。（出示課題）

互動探究：

師：（幻燈片）人類迄今為止，歷經(jīng)了三次科技革命：在18世紀60年代，以蒸汽機的廣泛使用為主要標志的第一次工業(yè)革命，把人類帶入了“蒸汽時代”，率先完成工業(yè)革命的英、法、美等資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治；在19世紀70年代起，以電力的廣泛使用為主要標志的第二次工業(yè)革命，把人類帶入了“電氣時代”，在這次工業(yè)革命中尤為突出的美國逐漸成為世界上最富強的國家。這說明了什么？

生：說明哪個國家在科技革命中占了優(yōu)勢，就會在此后一定時期的競爭中立于不敗之地。

師：對，（幻燈片）20世紀四五十年代以來，以原子能、計算機、航天技術(shù)、生物工程為標志的第三次科技革命開始于美國。（教師適當(dāng)解釋圖片內(nèi)容），到了70年代中期，第三次科技革命進入新階段，高新技術(shù)的發(fā)明和使用層出不窮，令人應(yīng)接不暇，各國科技競爭更加激烈。世界各國都把搶占科學(xué)技術(shù)前沿目標、發(fā)展高科技作為進入21世紀的決定性因素。為此，許多大國紛紛出臺了科技發(fā)展規(guī)劃，都有哪些？

生：20世紀80年代，美國率先提出了“星球大戰(zhàn)”計劃，隨后西歐提出了“尤里卡計劃”，蘇聯(lián)和東歐國家提出了“2000年科學(xué)技術(shù)進步綜合綱要”，日本提出了“今后十年科學(xué)技術(shù)振興政策”

師：“星球大戰(zhàn)”計劃和“尤里卡計劃”是我們大多數(shù)人日常耳熟不能詳?shù)母拍?。誰能給大家解釋一下？

生：“星球大戰(zhàn)”計劃正式名稱是“戰(zhàn)略防御倡議”，其主要是建立以反彈道導(dǎo)彈武器為主的多層綜合防御系統(tǒng)，用以在可能發(fā)生的核大戰(zhàn)中攔截并擊毀對方發(fā)射過來的彈道導(dǎo)彈，保護美國及其盟國。

生：尤里卡計劃，“尤里卡”原是古希臘語，意思是：“好?。∮修k法啦！”古希臘學(xué)者阿基米德，有一次在浴盆里洗澡，突然來了靈感，發(fā)現(xiàn)了他久未解決的計算浮力問題的辦法，因而驚喜地叫了一聲“尤里卡”，從此發(fā)現(xiàn)了阿基米德定律。尤里卡計劃是西歐在面臨巨大挑戰(zhàn)和壓力的情況下“自我覺醒”的產(chǎn)物。20世紀70年代中期，西歐在科技，尤其是高科技方面漸漸落后于美國和日本，進入80年代后，差距進一步拉大。西歐如果不采取措施奮起直追，到20世紀末就有可能成為技術(shù)上的“不發(fā)達大陸”?！坝壤锟ā庇媱澖ㄗh西歐各國加強在尖端技術(shù)領(lǐng)域的合作，具體合作內(nèi)容最初包括五個方面：計算機，自動裝置，通訊聯(lián)絡(luò)，生物工程，新材料。項目達三百多個，其中有24個重點攻關(guān)項目。

師：科技的迅猛發(fā)展和各國的激烈競爭，將殘酷的選擇擺在了我們面前。中國是否應(yīng)該發(fā)展高科技呢？發(fā)展高科技是需要大量經(jīng)費投入的。比如，美國的“斯坦尼斯”號航空母艦從開始建造到最后退役，共需經(jīng)費約為330億美元，折合人民幣近3000億元。這樣看來，發(fā)展高科技對于我們這樣一個經(jīng)濟還比較落后的國家而言，確實是一個挑戰(zhàn)。對此，你們的見解如何？

生：討論

師：實踐出真知。回顧中國的歷史，古代中華民族曾傲視群雄，獨領(lǐng)風(fēng)騷；近代，由于政府腐敗，我們與前兩次工業(yè)革命都失之交臂，導(dǎo)致落后挨打的命運。在第三次科技革命方興未艾之際，是置若罔聞、熟視無睹，還是抓住機遇，去再創(chuàng)造中華民族的又一次輝煌？歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們，應(yīng)該選擇后者。（出示課件）1986年3月，四位老科學(xué)家情系民族科技的振興，聯(lián)名寫信提出要抓住時機，發(fā)展高科技，在他們的推動下，終于促成863計劃的醞釀和出臺。

師：閱讀P94教材第一個子目，從教材中你能獲取哪些關(guān)于863計劃的信息？

生：863計劃的提出者是王淦昌、王大珩、楊嘉墀、陳芳允四位科學(xué)家。

生：鄧小平同志的批示對863計劃的制定，起到重要的作用。

生：由于四位老科學(xué)家的建議和鄧小平的批示都是在1986年3月作出的，所以這一項計劃被稱為“863計劃”。

生：《863計劃綱要》選擇生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)、能源技術(shù)、新材料七個領(lǐng)域作為我國發(fā)展高技術(shù)的重點，1996年又將海洋高技術(shù)列為計劃的第八個領(lǐng)域。

生：863計劃的總體目標是：集中精干力量，在所選的高技術(shù)領(lǐng)域，瞄準世界前沿，縮小與發(fā)達國家的差距，帶動相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)的進步，造就一批新一代高水平的技術(shù)人才，為未來形成高技術(shù)產(chǎn)業(yè)準備條件，為20世紀末特別是21世紀我國經(jīng)濟和社會向更高水平發(fā)展和國防安全創(chuàng)造條件。

師：課前同學(xué)們分組查閱資料了解863計劃的成就，今天，我們變換一種學(xué)習(xí)方式，假設(shè)我們一起去參觀“863計劃成就展”，八個展廳分別對863計劃15年來在生物、信息、自動化、能源、新材料和航天技術(shù)等領(lǐng)域所取得的豐碩成果進行生動地介紹。我們先聽一聽第一展廳同學(xué)的介紹。

第一展廳介紹──生物技術(shù)

生：我組介紹的是863計劃在生物技術(shù)領(lǐng)域取得的成就?，F(xiàn)在無論是街頭巷尾，還是茶余飯后，人們總也少不了聊上幾句“基因技術(shù)”。從前，我們的祖輩們面朝黃土背朝天，用辛勤的勞作去換取五谷豐登，而今，幾倍體小黑麥和雜交水稻誕生了，粒大籽飽，一年一熟，還抗旱呢！還有我們吃的西瓜，以前，我總是埋怨西瓜子太多，吃起來一點也不過癮，有時我在想，要是西瓜能沒有籽該多好呀?，F(xiàn)在，這已經(jīng)不成問題了，三倍體無籽西瓜，早已走進了千家萬戶！個大瓤甜，老少皆宜！這些轉(zhuǎn)基因作物的閃亮登場，無疑為我們的生活注入了鮮活的空氣。

生：基因工程藥物和疫苗已經(jīng)成為現(xiàn)實。當(dāng)前，我國10種基因工程藥物通過了國家藥審，并進入臨床試驗，其中，抗艾滋病藥物、乙肝疫苗、人工血液代用品等已經(jīng)得到應(yīng)用，效果顯著。利用基因技術(shù)，將來人們生病時，可以對照天書找病因，快捷而又準確。國家863計劃將在我國人群中選擇5000個重要疾病的功能基因，將其與已知人類基因組框架圖相對照，其中的差異可能就是治病根源。科學(xué)家預(yù)測，以基因診斷、基因療法、基因工程藥物為內(nèi)容的“基因時代”將于2010年以前實現(xiàn)，在21世紀上半期使各種頑疾有效治療。到21世紀末，人類將擺脫各種疾病的困擾。人們可以健康地活到150歲。

第二展廳介紹──航天技術(shù)

生：我想向大家介紹神州五號。神舟五號飛船成功實現(xiàn)了我國首次載人航天飛行，充分顯示出目前我國飛船和火箭上的多項關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)處于世界領(lǐng)先地位。返回艙外壁防熱材料技術(shù)是神舟5號上多項關(guān)鍵技術(shù)之一，這是一塊防熱材料的真實樣板，為使航天員能夠在返回艙內(nèi)擁有一個舒適安全的環(huán)境，研制人員經(jīng)過多次的實驗最終選定了一種低密度的燒蝕防熱材料，使得飛船外部即使是在零下100度到零上3000度的時候，艙內(nèi)溫度仍能保持在零上20度左右。”像這種獨創(chuàng)的技術(shù)，在神舟飛船的研制中還有很多。作為我國第一代載人飛船，神舟5號越過了單人單艙、雙人雙艙的設(shè)計，直接采用了三艙組成的多功能飛船方案。雖然這次神舟五號只搭載了一名航天員，但我們的設(shè)計卻是可以同時搭載三個人。神舟五號飛船在航天員返回地面后，軌道艙將在無人值守的情況下，像衛(wèi)星一樣在太空中自主地工作，這就大大延長了飛船執(zhí)行空間應(yīng)用和科學(xué)實驗任務(wù)的工作壽命。中國科學(xué)院院長路甬祥：說明中國的航天業(yè)已經(jīng)不是一般的水平，已經(jīng)進入世界的先進行列，它的可靠性、它的運載能力、它的控制系統(tǒng)，它的安全保證系統(tǒng)等都達到了世界前三名的位置。

第三展廳介紹──信息技術(shù)

生：航空遙感實時傳輸系統(tǒng)。我國幅員遼闊，災(zāi)害頻繁，尤其是突發(fā)性自然災(zāi)害每年給國民經(jīng)濟建設(shè)和人民的生命財產(chǎn)造成嚴重的損失。為了及時了解災(zāi)情，為災(zāi)情評估和救災(zāi)決策服務(wù)，八六三計劃與國家“八五”科技攻關(guān)計劃共同支持了航空遙感實時傳輸系統(tǒng)的研制。該系統(tǒng)采用可穿透云層和雨霧的微波遙感技術(shù)和先進的通信技術(shù)，實現(xiàn)遙感圖像的飛機－衛(wèi)星－地面實時傳輸及地面圖像處理等工作。1995年，鄱陽湖區(qū)和洞庭湖區(qū)洪水泛濫，航空遙感飛機飛赴災(zāi)區(qū)，實時將清晰的遙感圖像傳至水利部地面控制中心，災(zāi)區(qū)水陸分界清楚，洪水淹沒區(qū)一目了然，通過已有的地理信息系統(tǒng)，很快做出了洪災(zāi)損失情況的評估，在抗洪救災(zāi)工作中發(fā)揮了作用?！?/p>

第四展廳介紹──自動化技術(shù)

生：“蜘蛛人”是一個相當(dāng)危險的行當(dāng)，我們可以讓機器人來干，863計劃在智能化機器人的研究上取得了大量成果，面壁清洗機器人、管道機器人、仿形噴涂機器人……今后他們可能就是特種行業(yè)的主力了。

生：無人駕駛汽車成為現(xiàn)實。數(shù)碼汽車就是給汽車裝上了電腦，可以為汽車進行全球定位、提供交通路礦等信息，可以自己診斷故障，還可以在汽車上進行現(xiàn)代化辦公或者收看電視節(jié)目。在理論上，數(shù)碼汽車還具備了無人駕駛的功能。

生：磁懸浮列車又快又穩(wěn)，世界上第一輛載人“高溫超導(dǎo)磁懸浮實驗車”在西南交通大學(xué)研制成功，其行駛時懸浮凈高度達23毫米。這是迄今為止世界上懸浮重量最大的載人“高溫超導(dǎo)磁懸浮列車”，時速至少在500千米以上，如果條件具備的話，約10年左右能實現(xiàn)商業(yè)運行。

第五展廳介紹──能源技術(shù)

生：在八六三計劃的支持下，鎳氫電池已進入產(chǎn)業(yè)化開發(fā)階段，開發(fā)了我國自己的專利技術(shù)，組建了“國家高技術(shù)新型儲能村料工程開發(fā)中心”。鎳氫電池是替代現(xiàn)有的鎳鎘電池、無污染的新一代高性能可充電電池，稱為“綠色電池”。

第六展廳介紹──新材料

生：高性能低溫?zé)Y(jié)陶瓷電容器（MLC）是由八六三支持開發(fā)投入生產(chǎn)的另一項重大材料成果，在電子工業(yè)上有著廣泛的應(yīng)用。目前，具有中國特色的高介電常數(shù)MLC已年產(chǎn)10多億支，創(chuàng)產(chǎn)值1.5億元人民幣，并已開始出口

第七展廳介紹──激光技術(shù)

生：激光技術(shù)。激光是一種受激發(fā)射而放大的特殊光源，具有亮度高、單色性、聚能與方向性強等特點。1960年7月美國T.H.梅曼研制成功紅寶石固體激光器，標志了激光技術(shù)的創(chuàng)立。接著，各式各樣的激光器紛紛問世，使人類對光的認識和應(yīng)用發(fā)生了革命性的變化。激光技術(shù)不僅運用于工業(yè)領(lǐng)域和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，也在軍事技術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。圖為實驗室中的一臺激光發(fā)生器。

第八展廳介紹──海洋高科技

生：海水是不能喝的，用水栽培的蔬菜和用海水栽培的蔬菜外觀一模一樣，只是海水蔬菜有點咸味，炒菜時可以不放鹽。別小看這幾種蔬菜，它意味著在淡水資源日益減少，耕地越來越少的時候，我們可以在海灘上種菜、種糧。

師：863計劃的科研成果是巨大的，實施15年來，60%以上的技術(shù)從無到有，如今已接近國際先進水平。另有25%雖仍落后于國際先進水平，但在原有的基礎(chǔ)上也有了很大進步。這些成果對我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么影響呢？在863計劃實施5周年之際，鄧小平同志為863計劃寫下了10個大字：發(fā)展高技術(shù)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。15年間，57億元的投資得到560億元的產(chǎn)值，說明了什么？（出示課件：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力）

師：為什么863計劃能取得如此輝煌的成就？

生：討論得出，一是由于黨和政府的正確決策、高度重視和英明領(lǐng)導(dǎo)；二是廣大科技人員的不懈努力和艱苦奮斗。

師：值得一提的是，863計劃使許多中青年科技人才脫穎而出，十幾年間，參加過863計劃研究工作的科學(xué)家前后達3萬多人，他們勇于創(chuàng)新的精神難能可貴。作為中學(xué)生，我們的知識仍然貧乏，也許不能有多少偉大的具體的創(chuàng)新，但我們有豐富的想象力，它能為創(chuàng)新提供充足的源泉。下面，讓我們異想天開，暢想高科技還會帶給我們什么樣的生活？（播放科幻歌曲《星際時代》烘托氣氛）

生：踴躍發(fā)言，描述未來美好藍圖。教師給與鼓勵。

師：科幻歌曲《星際時代》是我在因特網(wǎng)上：的一首網(wǎng)絡(luò)歌曲。信息技術(shù)中的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是當(dāng)今的熱門話題，倍受人們青睞。我想調(diào)查一下，我們班有多少同學(xué)使用過因特網(wǎng)？（90%以上）誰能說一說上網(wǎng)對我們的學(xué)習(xí)和生活有哪些幫助？

生：通過QQ上網(wǎng)聊天，可以結(jié)識更多朋友。

生：可以幫助自己查找各種學(xué)習(xí)資料，提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)的深度廣度。

生：可以通過發(fā)送電子郵件，和各地的親朋好友隨時聯(lián)絡(luò)，真是“家中有電腦，天涯若比鄰”。

生：可以在學(xué)習(xí)之余，來一場游戲大戰(zhàn)，放松心情，緩解學(xué)習(xí)的壓力。

生：父母可以利用網(wǎng)絡(luò)找到各種實踐、招聘的信息。

生：在網(wǎng)絡(luò)論壇上，可以暢所欲言，相互交流。

生：可以購物、上課、看病……

師：看來，網(wǎng)絡(luò)的好處無所不在。作為“網(wǎng)民”，你們是否知道計算機和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的歷史？

生：（幻燈片）人類歷史上第一臺電子計算機是美國的賓夕法尼亞大學(xué)創(chuàng)造的，可是它的機身太笨重，有好幾間房子那么大，而且內(nèi)存少，速度慢，于是聰明的人類對其創(chuàng)新改造，電腦便一代比一代好，一代比一代強，直到今天，筆記本電腦應(yīng)運而生。你們看，老師的這臺移動式奔4處理器，它的機身更薄、更輕，就像一個手提式的公文包，上班族隨時隨地的工作，無論是在戶外還是在戶內(nèi)，都毫無差別；這大大地提高了工作效率。

生：因特網(wǎng)的問世是電子計算機應(yīng)用技術(shù)的重大創(chuàng)新。因特網(wǎng)（Internet）使各部門、各領(lǐng)域、各地區(qū)、各國的眾多電子計算機通過統(tǒng)一協(xié)議，相互連接成數(shù)字通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。它的作用是使人們共享網(wǎng)絡(luò)信息資源。1969年美國國防部最先建立電腦網(wǎng)絡(luò)，1986年向社會開放，90年代走向世界。1993年，美國宣布推行“信息高速公路計劃”。我國于1995年5月加入國際因特網(wǎng)。

師：隨著電子計算機技術(shù)的普及，越來越多的人會使用計算機。特別是“上網(wǎng)”已經(jīng)成為人們獲取信息、進行交流的重要工具。不論是孩子，還是老人，都能“坐在家中，知曉天下事”。在“網(wǎng)吧”（幻燈片），人們在這里可以邊喝咖啡、邊上網(wǎng)。帶給人們豐富多彩的生活，我們學(xué)生應(yīng)該怎樣對待它呢？課前，我們班幾位同學(xué)編排了一個短劇《“玩”網(wǎng)者的悲劇》,或許對我們有所啟迪。

生：表演。（劇情大意是某中學(xué)生迷戀上網(wǎng)玩游戲，不僅影響學(xué)習(xí)，還搶劫，最終走上違法犯罪的道路。）

師：在現(xiàn)實生活中，象短劇中那種因網(wǎng)絡(luò)而走向極端的事例并不少見。在無“網(wǎng)”不勝的時代，信息網(wǎng)絡(luò)對于極富好奇心和冒險精神的青少年而言，是一個“擋不住誘惑”的新奇世界。青少年群體在享受高技術(shù)的同時，其身心也在承受著網(wǎng)絡(luò)的負面影響。怎樣看待青少年上網(wǎng)？下面我們以辯論賽的形式來探討這個問題：青少年上網(wǎng)利大還是弊大？（學(xué)生自愿組合參加正方或反方）

生：不少世界頂尖級的“網(wǎng)絡(luò)大俠”“黑客高手”都來自于在校學(xué)生，不應(yīng)禁止上網(wǎng)。

生：網(wǎng)絡(luò)信息垃圾已對當(dāng)代青少年的心靈世界造成污染，構(gòu)成極大傷害。一些青少年因?qū)W(wǎng)絡(luò)信息擇用不當(dāng)，枉耗時間，浪費精力，荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧途。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中的青少年，因長期迷戀好玩、刺激和富有挑戰(zhàn)性的虛擬環(huán)境，人格受到極大影響。至于那些利用網(wǎng)絡(luò)從事數(shù)據(jù)破壞、盜竊、詐騙和洗錢的行為，則引發(fā)了更為嚴重的社會道德問題。

生：首屆中國國際網(wǎng)絡(luò)文化博覽會論壇的數(shù)據(jù)顯示：目前盛行的140多款網(wǎng)絡(luò)游戲中，國內(nèi)開發(fā)的僅占40％，巨大的市場基本上以代理韓國游戲為主。即使是國內(nèi)開發(fā)的游戲，其游戲引擎，也多半是從韓國和美國等國家購買的。真正完全由國內(nèi)自主開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)游戲，目前還不足10％。韓國把游戲開發(fā)作為一項產(chǎn)業(yè)政策，在教育、研究、開發(fā)、資金注入等方面形成了一整套完備的體系，這樣的做法最有效的途徑就是把玩游戲的學(xué)生吸引過來開發(fā)游戲，他們有專業(yè)技術(shù)，也了解市場的需要，對這一領(lǐng)域充滿了熱情，無疑是最棒的開發(fā)人員。

生：青少年身心正處于發(fā)展期，好奇心強，好感情用事，自我監(jiān)控力不強，長時間與網(wǎng)絡(luò)相處，過分關(guān)注人機對話，淡化了個人與社會及他人的交往，長期與網(wǎng)絡(luò)媒體打交道，失去對周圍現(xiàn)實環(huán)境的感受力和積極參與意識，就可能導(dǎo)致緘默孤僻、冷漠緊張、不合群、缺乏責(zé)任感和養(yǎng)成欺詐心理，這些又不利于青少年優(yōu)秀人格的養(yǎng)成和健康成長。事實上，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，以尋求精神的慰籍和內(nèi)心宣泄，只是人格畸變，有可能中毒而誘發(fā)犯罪。

生：聊天、游戲等這樣的網(wǎng)絡(luò)娛樂不是不能提倡，但關(guān)鍵在于能否約束自己，能否把網(wǎng)絡(luò)娛樂當(dāng)成一種適度的休閑方式，而不是沉溺于其中害了自己。

生：要樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識，要讓計算機網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)，不要玩物喪志。

師：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，正如“水能載舟，也能覆舟”一樣，利用好網(wǎng)絡(luò)，我們的生活受益無窮，錯用了它也會讓我們掉入無底的深淵。有這樣一則材料很值得深思，互聯(lián)網(wǎng)在美國最先應(yīng)用的不是商業(yè)領(lǐng)域而是教育領(lǐng)域，目前，美國70%以上的大學(xué)都提供不同形式的遠程教育。有關(guān)人士認為：“學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)如果跟不上時代的發(fā)展，那么整個國家也很難在未來的數(shù)字經(jīng)濟時代成為強國?！睘樘岣呔W(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，有關(guān)部門制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀）

教師小結(jié)：

（幻燈片）在北大物理文化節(jié)的開幕式上，應(yīng)邀前來的李政道先生面對近千名北大學(xué)子，發(fā)表了熱情洋溢滿懷深情的演講。他說：“二十一世紀是中國人的世紀，祖國的騰飛就在諸位青年學(xué)人身上。作為一個科學(xué)家，首先要有嚴謹?shù)目茖W(xué)精神，但更重要的是要熱愛自己的祖國，要有一個精神的歸屬，要有一條自己的根?！苯裉欤?63”計劃讓我們認識和體會到了什么是高科技，更讓我們看到了中國的希望?？墒俏覀兏逍训卣J識到，我國科技水平盡管有所提高，但在一些核心技術(shù)上，仍然受制于人，在“科學(xué)核心國”“科技強國”、“科學(xué)大國”、“科學(xué)邊緣國家”、“科學(xué)不發(fā)達國家”五個層次中，僅位居第四個層次。青年一代任重道遠，為了中華民族的偉大復(fù)興，你們需要以海納百川的氣魄吸收知識，豐富自己，不斷創(chuàng)新。最后，把哈佛大學(xué)廣為流傳的一句格言送給大家：忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。（下課）

擴展閱讀

第20課科學(xué)技術(shù)的成就（二）教學(xué)案

第18課秦漢的科學(xué)技術(shù)

第17課科學(xué)技術(shù)的成就（一）

教學(xué)目標

情感態(tài)度與價值觀

中國的科技成就對祖國和世界科技的發(fā)展做出了貢獻，通過學(xué)習(xí)增強學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國主義感情。啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)他們高尚的品德和在艱苦條件下執(zhí)著追求的科學(xué)精神。

通過科技小報的編輯，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作學(xué)習(xí)的精神。

知識與能力

1.要求學(xué)生掌握：鄧稼先和“兩彈一星”。袁隆平和“秈型雜交水稻”。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析：中國的科學(xué)家取得成就的原因和影響。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

3.指導(dǎo)學(xué)生：收集中國現(xiàn)代科學(xué)家刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)的事跡。編寫故事，編輯和制作科技小報和在班級交流。培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、實踐能力。

過程與方法

運用多媒體電教手段，展示我國近代科技的輝煌成就，使學(xué)生對所學(xué)知識有直觀、形象的認識。

指導(dǎo)學(xué)生歸納近代科技的成就，有助于學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。

教學(xué)思路

教學(xué)重點和難點

1.重點：“兩彈元勛”鄧稼先，“雜交水稻之父”袁隆平?！皟蓮椧恍恰薄岸i型雜交水稻”。

2.難點：“兩彈一星”“秈型雜交水稻”。

教法與學(xué)法

1.教法：講解法、講述法和談話法，多媒體電教手段演示。

2.學(xué)法：教師引導(dǎo)下的分析討論。

課前導(dǎo)學(xué)

1.指導(dǎo)學(xué)生查找資料：學(xué)生分組查找原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、鄧稼先、袁隆平有關(guān)資料。

2.指導(dǎo)學(xué)生編輯小報：學(xué)生預(yù)習(xí)本課、制作小報。

板書設(shè)計

第六單元科技教育與文化

第17課科學(xué)技術(shù)的成就（一）

一、“兩彈一星”

1.原子彈

2.導(dǎo)彈

3.“兩彈元勛”──鄧稼先

4.衛(wèi)星

二、秈型雜交水稻

袁隆平──“雜交水稻之父”

教學(xué)資源

1.實物投影儀、電腦、錄像機（或VCD機）。

2.投影圖片《近程導(dǎo)彈待命發(fā)射》。

3.投影圖片《洲際導(dǎo)彈發(fā)射升空》。

4.投影圖片《返回式遙感衛(wèi)星重返大地》《袁隆平在田間觀察水稻》。

5.錄像帶或VCD光盤：紀錄片《東方巨響》片段。

--

教師活動

學(xué)生活動

預(yù)期效果

今天我們學(xué)習(xí)第六單元，科技教育與文化。第17課科學(xué)技術(shù)的成就（一）

哪位同學(xué)愿意為大家開啟新課的大門？

導(dǎo)入方案：各小組爭相導(dǎo)入新課，結(jié)合課前提示，由兩位同學(xué)扮演鄧稼先和楊振寧，引出兩彈。

根據(jù)對學(xué)生準備情況的了解，有選擇地請兩位小導(dǎo)師導(dǎo)入，充分調(diào)動學(xué)生的情緒和積極性。

板書課題：

第六單元科技教育與文化

第17課科學(xué)技術(shù)的成就（一）

評價小導(dǎo)師

（根據(jù)回答情況加分）

放映記錄片《東方巨響》有關(guān)片斷。

學(xué)生觀看影片。

《東方巨響》詳實而鮮為人知的史料全方位地記述了中國“兩彈一星”創(chuàng)業(yè)者這一龐大群體的英雄業(yè)績，以生動的鏡頭、感人的故事展現(xiàn)了“兩彈一星”的輝煌成果，壯我國威，壯我軍威。

請同學(xué)們回答：

①中國第一顆原子彈爆炸成功的時間？

②“兩彈一星”指什么？

③“兩彈元勛”指誰？

④“神舟一號”無人飛船何時發(fā)射成功？

⑤我國第一艘載人飛船何時升上太空？

⑥談?wù)勛约旱捏w會。

教師對學(xué)生的回答給予肯定。

學(xué)生看投影片思考爭搶回答。

題目簡單可讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生回答，也可組織學(xué)生搶答。

學(xué)生有興趣地觀看，學(xué)生會有一種身臨其境的感覺，并直觀而形象地了解了“兩彈一星”的有關(guān)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

回答正確的學(xué)生給所在小組加分。

學(xué)生圓滿完成，增加學(xué)生的自信心，相信每一位學(xué)生都會成功。

原子彈是殺傷力極強的核武器，我國是愛好和平的國家，為什么也要研制原子彈呢？

教師拿出鄧稼先的名言，請學(xué)生思考從中得到什么啟示？

過渡：原子彈讓中國人不再受恐嚇！袁隆平使中國人不再挨餓！教師拿出投影片。

一靠家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，二靠袁隆平（雜交稻）。他的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認為是解決這個世紀饑餓問題的法寶。國際上把雜交稻當(dāng)作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽為“第二次綠色革命”。

各組討論各抒己見：

①加強國防力量，打破帝國主義的核壟斷，維護世界和平。

②為人民能過安寧的生活。

③向世界展示中國的實力。

學(xué)生思考回答：結(jié)合自己的奮斗目標，腳踏實地認真鉆研，學(xué)習(xí)鄧稼先為科學(xué)獻身精神和不甘于落后的強烈競爭意識。

學(xué)生展示自己搜集的有關(guān)袁隆平的資料和投影片。

全班掌聲鼓勵。同學(xué)大有“為中華之崛起而讀書”的勁頭。

培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的實踐能力，如有問題教師可作適當(dāng)?shù)难a充。

拓展視野。

開闊思維。

培養(yǎng)動手合作能力。

我們學(xué)習(xí)了中國當(dāng)代科技的發(fā)展情況，同學(xué)們在課前已搜集與此相關(guān)的文字、圖表和圖片資料。編輯科技小報，各組推選代表，展示小報并作適當(dāng)講解。

學(xué)生分五小組：

①科技小報──原子彈專版

②科技小報──導(dǎo)彈專版

③科技小報──人造衛(wèi)星專版

④科技小報──秈型雜交稻

⑤兩彈元勛──鄧稼先雜交稻之父──袁隆平

相關(guān)同學(xué)對制作小報的宗旨和小報的特點內(nèi)容向全班同學(xué)談?wù)勼w會，其余同學(xué)均作評委進行評價。

活動結(jié)束后進行統(tǒng)計評比，課上即可公布評價結(jié)果。有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀自由閱讀卡。

學(xué)生課后參觀當(dāng)?shù)乜萍拣^或農(nóng)業(yè)示范園區(qū)等，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類社會產(chǎn)生的深刻影響。

學(xué)生總結(jié)出：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；我們要實行科教興國。

培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力。